Bài soạn các môn lớp 4 - Tuần 24 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 24 - Chiều. Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012. TIẾT 1 - TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập cho hs: -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Hs nộp vở . -Gv kiểm tra vở bài tập . 2.Bài mới: Bài 1 a) Giới thiệu bài: -Một HS đọc thành tiếng đề bài . b) Luyện tập: + Thực hiện vào vở và chữa bài . Bài 1 :+ Gọi 1 em nêu đề bài . a/ và . * và +Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập in và chữa bài ở bảng lớp. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . * và 1 * và 1 Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề bài . Bài 2-1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các thầm . phân số như yêu cầu . - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số - Gọi HS đọc kết quả và giải thích . như yêu cầu : -Gọi em khác nhận xét bài bạn a/ Phân số bé hơn 1 : -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh . Bài 3 : b/ Phân số lớn hơn 1 : + Gọi 1 em nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài . -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. -GV giúp HS yếu nhớ lại các dấu hiệu chia Bài 3 : + HS tiếp nối nhắc lại các hết cho 2;3;5;9 và làm bài. dấu hiệu chia hết cho 2, 5 3 9. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh . -2HS nhắc lại. -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -Về nhà học bài và làm lại các BT còn -Gọi HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết đã lại. học. - Chuẩn bị tốt cho bài học sau . Bài 4 : + Gọi 1 em nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài . - Gv chấm vở, nhận xét. - HS lên viết lên bảng . 3) Củng cố - Dặn dò: Rút gọn phân số rồi quy đồng mẫu số -Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào? các phân số. -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TIẾT 2 - TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Tiếp tục ôn tập cho hs: -Biết vận dụng các kiến thức đã học để so sánh hai phân số cùng tử, cùng mẫu , hai phân số khác mẫu. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Hs nộp vở . -Gv kiểm tra vở bài tập . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1 :+ Gọi 1 em nêu đề bài . -Một HS đọc thành tiếng đề bài . +Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập + Thực hiện vào vở và chữa bài . in và chữa bài ở bảng lớp. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm yêu cầu . - 2 HS lên làm lên bảng : ra các phân số như yêu cầu . - Gọi HS đọc kết quả và giải thích . a/ Phân số bằng phân số là phân số -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh . Bài 3 : + Gọi 1 em đọc đề bài . b/ Phân số đã tối giản là : + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài . -Học sinh khác nhận xét bài bạn. -Gọi 3 HS lên bảng làm bài. -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. -2HS đọc .. 3) Củng cố - Dặn dò: -Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào? -Nhận xét đánh giá tiết học . Dặn về nhà học bài và làm bài.. - 2 HS lên bảng làm . Phân số chỉ số bi của Nam là : Phân số chỉ số bi của Tùng là : Phân số chỉ số bi của hai bạn là :. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TẬP ĐỌC:. ÔN TẬP. HOA HỌC TRÒ- KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ...MẸ. I . Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẽ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. - Tình cảm và sự mong đợi của người mẹ đối với con... II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc . - Vật thật cành , lá và hoa phượng III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới: . a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của - Lớp lắng nghe . HOA HỌC TRÒ bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc thành tiếng . +Toàn bài đọc diễn cảm bài văn , giọng tả - Luyện đọc theo cặp . rõ ràng chậm rãi .... - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . * Tìm hiểu bài: +Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học - Tiếp nối phát biểu : - Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen trò ? thuộc với học trò ... + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào -Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vô số các phần như thế . theo thời gian ? Hoa phượng đỏ rực ...mà ở đây là cả một - Em hiểu vô tâm là gì ? loạt , cả một vùng , cả một góc trời , màu sắc - Tin thắm là gì ? như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau -Yêu cầu HS đọc cả bài trao đổi và trả lời - Lúc đầu màu hoa phượng là màu đỏ còn non câu hỏi. -Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài có mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần số hoa tăng , màu cũng đậm dần , rồi hoà với mặt trời này ? chói lọi, màu phượng rực lên . -GV Ghi nội dung chính của bài. -" vô tâm " có nghĩa là không để ý đến những * đọc và trả lời câu hỏi bài : KHÚC HÁT điều lẽ ra phải chú ý . RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG - " tin thắm " là ý nói tin vui MẸ - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài. * Đọc diễn cảm: - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. * đọc và trả lời câu hỏi bài : KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn Thi đọc thuộc lòng bài thơ. văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN:. Ôn luyện: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I . Mục đích yêu cầu :- Tiếp tục rèn cho hs -HS nắm được đặc điểm , nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả. -Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối . -Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng . II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo , cây trám đen . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài văn -2 HS trả lời câu hỏi . miêu tả cây cối đã học . : ĐOẠN VĂN 2/ Bài mới : a. Giới thiệu bài : TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ b, Gv hướng dẫn lại các bài tập trong sách CÂY CỐI giáo khoa giúp hs làm bài ở vở bài tập. + Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua Bài 1và 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : mỗi đoạn văn . - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn + Bài " Cây gạo " có 3 đoạn , mỗi đoạn mở đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu trong bài . dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . . Bài 3 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . - Gọi 1 HS đọc lại bài " Cây gạo " + Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn văn + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa bài. nói lên ý gì ? -Tiếp nối nhau phát biểu . c. Ghi nhớ :- Gọi HS đọc lại . a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa . d. Luyện tập : b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa Bài1 Gọi 1 HS đọc bài" Cây trám đen " trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi đoạn văn và c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả . -2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . nội dung của mỗi đoạn văn trong bài . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn -Tiếp nối nhau phát biểu . Bài 2 : Yêu cầu 1 HS đọc đề bài : - Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây , cành gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây cây , lá cây trám đen . b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen : đó mang đến cho người trồng . trám đen tẻ và trám đen nếp . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn . c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến . . - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen . nhất . - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ - Gv chấm vở và nhận xét. sung nếu có . 3/ Củng cố – dặn dò:. Ôn luyện. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> To¸n. Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2012 LuyÖn tËp phÐp céng hai ph©n sè. I.Môc tiªu:Gióp häc sinh -Cñng cè vÒ c¸ch céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. -Vận dụng những kiến thức dã học để làm các bài tập liên quan. -Ph¸t triÓn t­ duy cho häc sinh. II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bµi cò : Muèn céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè (hai ph©n sè kh¸c mÉu sè) ta lµm Bµi1:TÝnh nh­ thÕ nµo? *Đọc đề phân tích đề 2.Bµi míi: -lµm vë.Lªn b¶ng tr×nh bµy *Hướng dẫn làm bài tập sau 7 8 11 7 + 8 + 11 26 13 a) = = = Bµi1:TÝnh + + a) b). 7 8 11 = + + 12 12 12 3 5 9 7 + + + = 8 8 8 8. b). -Nhận xét chốt kết quả đúng. Bài 2: Tính nhanh. *Đọc đề phân tích đề -lµm vë.3 em lªn b¶ng tr×nh bµy. Bµi 2: TÝnh nhanh. a) b). 4 51 63 98. + +. 2 + 51 29 + 98. 6 + 51 37 + 98. 5 51 71 98. 3 7. 6 9. 1 1 + 6 2. +. 5 18. 1 2. 7 6. +. 4 2 6 5 + + + 51 51 51 51 4 6 5 2 = + + + 51 51 51 51 10 7 17 1 = = = + 51 51 51 3 63 29 37 71 b) + + + 98 98 98 98 63 37 29 71 = + + + 98 98 98 98 100 100 200 100 = = = + 98 98 98 49 a). Bµi 3:TÝnh. 5 a) + 6 3 + 4 1 b) + 3 3 2 + 4 3. 12 12 12 12 12 6 3 5 9 7 3 + 5 + 9 + 7 24 = =3 + + + = 8 8 8 8 8 8. (. )(. ). (. )(. ). Bµi 3:TÝnh-lµm vë.3 em lªn b¶ng tr×nh bµy 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1 1 1 + + 2 3 8 1 1 + 4 6 6 10 6 c) + + 9 6 18. 1 2. +. 3:Củng cố- dặn dò: Nhắc lại cách cộng các phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số.. 5 3 35 18 53 = = + + 6 7 42 42 42 6 5 12 5 17 * = = + + 9 18 18 18 18 7 3 14 9 23 * + = = + 6 4 12 12 12 1 1 1 2 1 3 6 b) + + = + + = =1 3 6 2 6 6 6 6 a). TIẾT 3– TẬP LÀM VĂN:. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I . Mục đích yêu cầu :- Tiếp tục rèn cho hs - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả ) ở một số đoạn văn mẫu . - Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa( hoặc thứ quả ) mà em thích. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng . II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi 2 HS đọc 2 bài đọc " Hoa sầu đâu và quả cà chua " - Yêu cầu một số hs nêu lại câu trả lời. - Yêu cầu HS tìm và viết vào vở các chi tiết đáng chú ý trong cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn . - GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm hs. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - Gọi 1 HS đọc :Em hãy tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây mà em yêu thích . Gv hướng dẫn giúp hs tránh những lỗi gặp ở buổi sáng giúp các em tả đúng yêu cầu. + Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa) để tả ?. Hoạt động của trò - Lắng nghe . - Hs trả lời câu hỏi. -Hs làm vở bài tập .. - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . + Phát biểu theo ý tự chọn : - Em chọn tả cây ổi ở vườn em vào mùa ra quả . - Em chọn tả cây phượng đang nở hoa 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Treo tranh ảnh về một số loại cây ăn quả lên bảng như ( mít , xoài , mãng cầu , cam , chanh , bưởi , dừa , chuối ,...) + GV nhận xét , ghi điểm một số HS viết bài tốt . - Gv cho hs viết bài vào vở bài tập. - Gv chấm và nhận xét vở. * Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS chuẩn bị bài sau .. Luyện từ và câu. đỏ rực ở sân trường em . + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào giấy nháp . + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . - Hs làm bài vào vở. -Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên. LuyÖn tËp c©u kÓ Ai lµ g×?. I. Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè cho HS hiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×? - Biết tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn. Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về 1 người, một vật. - HS cã ý thøc viÕt c©u, sö dông c©u kÓ phï hîp víi v¨n c¶nh. II. §å dïng: - STK, nh¸p, hÖ thèng bµi tËp III. Các hoạt động dạy học: * Hướng dẫn làm BT Bµi 1: T×m c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c ®o¹n LuyÖn tËp c©u kÓ Ai lµ g×? văn dưới đây và nêu tác dụng của từng câu: Bµi 1: T×m c©u kÓ Ai lµ g×? trong c¸c a. Lý Tự Trọng là con của một gia đình cách đoạn văn dưới đây và nêu tác dụng m¹ng quª ë Hµ TÜnh, c­ tró ë Th¸i Lan. N¨m cña tõng c©u: 1925, lóc 11 tuæi, Lý Tù Träng lµ một trong - HS đọc YC - Lµm bµi, ch÷a bµi b¶y thiÕu niªn ®­îc B¸c Hå trùc tiÕp båi - Đọc bài đúng dưỡng ở Quảng Châu ( Trung Quốc). Năm - Chốt ý đúng: 1929, anh được đưa về nước hoạt động, làm + a. c©u 1 vµ c©u 2. b. c©u 1. liªn l¹c cho xø ñy Nam K×. + T¸c dông cña c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? ë b. Kim Đồng là người dân tộc Nùng ở thôn Nà Mạ, xã Xuân Hòa, huyện Hà Quảng, tỉnh đây: Tất cả dùng để giới thiệu về các chiÕn sÜ c¸ch m¹ng nhá tuæi. Cao B»ng. Kim §ång theo c¸ch m¹ng lµm giao th«ng liªn l¹c tõ §µo Ng¹n lªn P¾c Bã, n¬i B¸c Hå ë. Bài 2: Gach dưới những câu kể Ai là gì? trong Bài 2: Gach dưới những câu kể Ai là g×? trong c¸c c©u v¨n, c©u th¬ sau: c¸c c©u v¨n, c©u th¬ sau: a. Cha của Mô-da là người chơi đàn vi- ôA:Cha của Mô-da là người chơi đàn l«ng næi tiÕng. Cã thÓ nãi, M«- da lín lªn vi- «- l«ng næi tiÕng trong một gia đình tràn đầy không khí âm 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nh¹c. b. Nhµ b¸c häc £- ®i- x¬n sinh t¹i thÞ trÊn Mi- lan, bang Ô- hai- ô nước Mĩ. Bố ông là nhà buôn gỗ và lương thực bằng đường hằng h¶i. c. Em lµ con g¸i B¾c Giang Rét thì mặc rét, nước làng em lo. ( Tè H÷u). d.. B:Bố ông là nhà buôn gỗ và lương thùc b»ng ®­êng h»ng h¶i. c.. Em lµ con g¸i B¾c Giang. Mẹ là đất nước, tháng ngày của con... - HS đọc YC - Lµm bµi, ch÷a bµi - Đọc bài đúng. Rồi ra đọc sách cấy cày Mẹ là đất nước, tháng ngày của con.... ( TrÇn §¨ng Khoa) - Gọi HS đọc YC - HD lµm bµi - Chốt ý đúng: chÝnh t¶: Ph©n biÖt s/x, vÇn ƯT/ƯC I. Mục đích yêu cầu: - Häc sinh n¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ viÕt víi ©m s/ x; vÇn ưt/ưc - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp ph©nbiÖt ©m s/ x; vÇn ưt/ ưc - Có ý thức viết đúng chính tả và giữ vở sạch sẽ. II. §å dïng: - HÖ thèng bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: 3. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi. b : Viết chính tả * Đọc đề. Ghi các từ vào vở. Gv đọc cho Hs viết bài chính tả: Họa sĩ - Đọc từ đã hoàn thành. Tô Ngọc Vân. - HS viết bài vào vở rèn chữ - Đọc cho Hs khảo bài. - Khảo bài, chữa lỗi. - Gv thu vở chấm.- Nhận xét b. Hướng dần làm bài tập Bµi 1: §iÒn vµo chç trèng tiÕng chøa vÇn - Hs lµm bµi - NX, chữa bài, chốt lời giải đúng ưt hoặc ưc để hoàn chỉnh đoạn văn: - Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn: døt, nøc. Những đàn chim liếu điếu râm ran cãi nhau c¶ ngµy kh«ng... Khi tu hó võa cÊt giäng, giãng gi¶ tõ xa, th× còng lµ lóc tr¸i Bài 2: Điền tiếng có vần ưt/ ưc để tạo từ v¶i võa vÆn vµo mïa chÝn ré. V¶i vµo ng÷ míi: mùa, hương thơm..., thật quyến rũ. Bài 2: Điền tiếng có vần ưt/ ưc để tạo từ - §äc YC bµi ng÷ míi: - HS lµm vë, ... kho¸t thao... - NX, chữa bài, chốt lời giải đúng mïa... ... në - Thø tù c¸c tõ cÇn ®iÒn:døt, thøc, nùc, nøt, ... nÎ ... gõng møt, søc, døt. ... kháe ... ®o¹n - NX, chữa bài, chốt lời giải đúng 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê. - VÒ nhµ «n l¹i bµi Rút kinh nghiệm giờ dạy ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ Thø 6 ngµy 17 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp phÐp céng hai ph©n sè I.Môc tiªu:Gióp häc sinh -Cñng cè vÒ c¸ch céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè vµ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. -Vận dụng những kiến thức dã học để làm các bài tập liên quan. -Ph¸t triÓn t­ duy cho häc sinh. II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bµi cò : Muèn céng hai ph©n sè cã cïng mÉu sè (hai ph©n sè kh¸c mÉu sè) ta lµm nh­ thÕ nµo? 2.Bµi míi: Bµi 1:TÝnh-lµm vë.3 em lªn b¶ng tr×nh bµy *Hướng dẫn làm bài tập sau 6 10 6 12 30 6 Bµi 1:TÝnh c) = = + + + +. 6 9. 10 6 c) + + 6 18 6 15 75 18 + + + 8 20 100 24 *Gv nhận xét, chốt két quả đúng.. -Chó ý khi céng 2 hay nhiÒu ph©n sè kh¸c mÉu sè kh«ng ph¶i lóc nµo còng quy đòng mẫu số các phân số mà cũng có khi chỉ cần rút gọn để được các ph©n sè cïng mÉu sè r«× ta céng hai hay nhiÒu ph©n sè cïng mÉu sè .. 9 6 18 18 18 18 48 8 = 18 3 6 15 75 18 3 * + = + + + 8 20 100 24 4 3 3 3 + + 4 4 4 12 = =3 4. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi 2:§iÒn sè vµo tö sè vµ mÉu sè:. ⋯ + ⋯ 13 = * 3 4 12 12 3 ⋯ + ⋯ 11 = = 15 +. =. +. 2. 3 bÓ. 10. Hỏi nếu mở cả hai vòi thì bể nước sẽ ®Çy sau mÊy giê? -Vßi 1 trong 1 giê ch¶y ®­îc bao nhiªu phÇn bÓ?. ⋯ + ⋯ 13 1 3 = ⇒ + = 3 4 12 12 3 4 4 + 9 13 = 12 12 2 ⋯ + ⋯ 11 1 2 * + = = ⇒ + = 3 15 3 5 5 + 6 11 = 15 15 *. Bài 3:Hai vòi nước cùng chảy vào một bÓ.Vßi thø nhÊt ch¶y mét m×nh th× ®Çy bÓ trong 5 giê. Cßn vßi thø hai ch¶y mét m×nh trong 1 giê th× ®­îc. Bµi 2:§iÒn sè vµo tö sè vµ mÉu sè: *Đọc đề phân tích đề -lµm vë.2 em lªn b¶ng tr×nh bµy. +. =. Bµi 3 Gi¶i Mét giê vßi 1 chaû ®­îc sè phÇn bÓ lµ: 1 :5 =. 1 (bÓ) 5. Mét giê c¶ hai vßi cïng ch¶y ®­îc sè phÇn bÓ lµ:. 1 3 5 1 = (bÓ) + = 5 10 10 2 Mét giê c¶ hai vßi cïng ch¶y ®­îc. 1 bÓ 2. Suy ra sau 2 giê c¶ hai vßi cïng ch¶y th× sÏ. 1 1 2 ®Çy bÓ v× + = =1(bÓ) 2 2 2 §¸p sè : 2 giê LuyÖn tËp chung. Toán I.Môc tiªu:Gióp häc sinh -Cñng cè cộng sè tù nhiªn víi ph©n sè hoÆc ph©n sè víi sè tù nhiªn.VËn dông tÝnh chất giao hoán và kết hợp để tính nhanh. -Ph¸t triÓn t­ duy cho häc sinh. II.§å dïng häc tËp: HÖ thèng bµi tËp. III.Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bµi míi: *Hướng dẫn làm bài tập sau Bµi1:TÝnh. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 7 8 12 7 + * + + 27 27 27 27 8 12 + 27 27 4 8 3 * + + 9 9 9 4 8 3 * + + 9 9 9 a) TÝnh. (. ). (. ). (. ). (. ). *Nhận xét, chốt bài làm đúng.Từ kết qu¶ trªn em rót ra kÕt luËn g×? b)§iÒn dÊu <,=,> thÝch hîp vµo chç chÊm.. 7 8 12 7 * + ⋯ + + 27 27 27 27 8 12 + 27 27 4 8 3 4 8 3 * + ⋯ + + + 9 9 9 9 9 9. (. ). (. ). (. ). 11 3 14 + + 25 5 25 7 5 9 7 b) + + + 4 12 4 12 9 7 5 15 c) + + + 14 11 14 11 10 9 8 5 d) + + + 7 27 14 3 3: Củng cố- dặn dò: Hd về nhà- Nhận xét giờ học. (. ). (. ). (. ). (. ). 11 3 14 11 14 3 25 3 5 3 = + = + = + = + + + 25 5 25 25 25 5 25 5 5 5 7 5 9 7 7 9 5 7 b) + = + + + + + 4 12 4 12 4 4 12 12 16 12 = + =4+1=5 4 12 9 7 5 15 5 9 15 7 c) + + + + + + 14 11 14 11 14 14 11 11 22 =1 +2 =3 + 11 10 9 8 5 10 1 4 5 10 d) + + + + = + + + = 7 27 14 3 7 3 7 3 7 1 5 14 6 = + + =2 +2 =4 3 3 7 3. (. a). Bµi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a). 7 8 12 15 12 27 + = + = =1 + 27 27 27 27 27 27 7 8 12 7 20 27 * + = + = =1 + 27 27 27 27 27 27 4 8 3 12 3 15 5 * + = + = = + 9 9 9 9 9 9 3 4 8 3 4 11 15 5 * + + = + = = 9 9 9 9 9 9 3 -§©y chÝnh lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. *. Bµi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt:. ). (. *Đọc đề phân tích đề -lµm vë.2 em lªn b¶ng tr×nh bµy.. ) )(. (. (. ). )(. (. (. ). -Nhận xét chốt kết quả đúng.. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kể chuyện LuyÖn tËp kÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia.. I. Mục đích, yêu cầu - Häc sinh biÕt kÓ tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn, mÈu chuyÖn, ®o¹n chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về 1 người có tài. - Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện. - Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.. II. §å dïng d¹y- häc - Một số chuyện viết về những người có tài. - Sách truyện đọc lớp 4. - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện, tiêu chí đánh giá kể chuyện III.Các hoạt động dạy-học 2. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi + Ghi tªn bµi b. D¹y bµi míi *. Tìm hiểu đề bài. Đề bài: Em hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe, được đọc hoặc được chứng - 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. kiến tham gia nói về người có tài. - §Ò bµi yªu cÇu g×? - GV gạch chân dưới các từ: đã nghe, đã - HS tr¶ lêi. đọc, đã chứng kiến, người có tài. - Đề bài yêu cầu kể về người như thế nào? - Người có tài. - Câu chuyện đó em nghe(đọc) ở đâu ? - ë s¸ch, b¸o, xem ti vi.. - Gäi HS giíi thiÖu tªn chuyÖn. - Nèi tiÕp HS giíi thiÖu tªn truyÖn. *. Hướng dẫn HS kể chuyện - 2 HS đọc. - Trước khi kể chuyện, em cần chú ý gì? - LËp dµn ý truyÖn kÓ, giíi thiÖu tªn truyÖn - Yêu cầu HS đọc dàn ý kể chuyện, lập - LËp dµn ý. dµn ý. - Trong khi kÓ em cÇn chó ý g×? - Kể theo trình tự, chú ý động tác cử chỉ, - Người nghe cần chú ý gì? nÐt mÆt... - GV treo bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá Nghe, trao đổi, đánh giá, nhận xét. kÓ chuyÖn *. HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý - 2 HS đọc lại tiêu chí đánh giá kể chuyện nghÜa c©u chuyÖn. + Kể theo nhóm, GV giúp đỡ nhóm còn lóng tóng. + Tæ chøc thi kÓ chuyÖn - GV ghi tªn truyÖn, nh©n vËt tõng truyÖn - HS kÓ theo nhãm ( 3 HS) - Các nhóm cử đại diện kể chuyện trước HS kÓ lªn b¶ng - Yêu cầu HS cả lớp, nhận xét và trao đổi lớp. néi dung ý nghÜa tõng truyÖn . - Nhận xét, trao đổi. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. IV. Cñng cè- DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS: Kể lại chuyện nghe bạn kể cho người thân nghe. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Ôn Câu kể : Ai là gì? I. Mục tiêu : Tiếp tục ôn tập cho hs:- Hiểu được cấu tạo và tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ( BT1- mục III). Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình.(BT2-mục. II. Chuẩn bị:. GV : BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ.. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: - Gọi học sinh đặt câu tự chọn theo đề tài :Cái đẹp ở BT2. - 3 HS lên bảng đặt câu .. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập:. - Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu .. Bài 1, 2, 3 - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho từng câu kể trong đoạn văn - GV nhận xét kết luận những câu hỏi đúng Bài 4 :+ Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định sự khác nhau giữa kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu kể Ai thế nào ? Ai làm gì ?. Câu. Đặc điểm của câu. 1/ Đây là Diệu Chi bạn mới của lớp ta . Giới thiệu về bạn 2 / Bạn Diệu Chi là Diệu Chi . học sinh cũ của Trường Tiểu học Thành Công . 3/Bạn ấy là một hoạ sĩ đấy .. + Câu nêu nhận định về bạn ấy .. + Theo em ba kiểu câu này khác nhau chủ yếu ở bộ phận nào trong câu. + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai thế nào ? để trả lời .. Ghi nhớ :- Y/c hs đọc phần ghi nhớ .. + Khác nhau ở bộ phận vị ngữ .. - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì. - 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm .. Luyện tập :. +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai là gì ? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa .. Bài 1 :Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu. + Nhắc HS chọn tình huống giới thiệu về các bạn trong lớp với vị khách hoặc với một bạn mới đến lớp ( hoặc ) giới thiệu về từng người thân trong gia đình có trong tấm hình mà HS mang theo .. * Giới thiệu về bạn mới trong lớp : - Mình xin giới thiệu với Hao một số thành viên của lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta . Đây là bạn Hùng . Bạn Hùng là một học sinh giỏi Toán . Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>