Giáo án lớp 4 - Tuần 29 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29 TiÕt 1. Thø hai ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2013 Hoạt động tập thể Chµo cê trong líp - Lớp trưởng điều khiển lễ chào cờ. Sinh ho¹t líp. I-Môc tiªu. - Nhận xét về việc thực hiện nề nếp, học tập, và mọi hoạt động của từng thành viªn trong líp. - Biết được ưu khuyết điểm của mình và có hướng phấn đấu trong những tuần tới. - Cã ý thøc phª vµ tù phª. II- Néi dung sinh ho¹t. 1- KiÓm ®iÓm c«ng t¸c cò: - Lớp trưởng điều hành: + Các tổ trưởng báo cáo tình hình học tập và thực hiện nề nếp của tổ mình trong tuÇn qua. + Líp phã häc tËp nhËn xÐt vÒ häc tËp. + Lớp phó lao động nhận xét về trực nhật lớp và vệ sinh sân trường. + Lớp trưởng nhận xét chung về mọi mặt hoạt động. + Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá chung về: + Häc tËp. + Lao động. + Sinh ho¹t tËp thÓ. + Thùc hiÖn nÒ nÕp. 2- Tuyên dương, phê bình: Gi¸o viªn chñ nhiÖm cïng tÊt c¶ HS trong líp b×nh bÇu thi ®ua. 3- Phương hướng tuần tới: - Duy tr× sÜ sè. - Tăng cường bồi dưỡng HS yếu . - Duy tr× vµ thùc hiÖn tèt mäi nÒ nÕp. - Hoàn thành tốt nhiệm vụ của người HS. - Tiếp tục rèn chữ viết đẹp và giữ vở sạch. __________________________________ TiÕt 2. To¸n TiÕt 141. LuyÖn tËp chung. I-Môc tiªu- Gióp HS:. - ¤n tËp vÒ tØ sè cña hai sè -Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . II-§å dïng d¹y häc. B¶ng phô III-Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’ ) - HS lµm b¶ng con. ViÕt tØ sè cña a vµ b biÕt : a =5 , b =7 . A= 6kg, b =3kg Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành (32-34’) Bµi 1/149 (5-7’) 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm b¶ng con - KT : C¸ch viÕt tØ sè, ý nghÜa thùc tiÔn cña tØ sè - KiÓm tra, nx bµi lµm cña HS Bµi 2 /149 (6-8’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm SGK - Ch÷a b¶ng phô =>Chèt KT: Muèn t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè ta lµm thÕ nµo? Bµi 3/149 (5-7’) - Lµm vë - Ch÷a b¶ng phô =>Chốt: Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Bµi 4/149 (7-8’) - Lµm vë Ch÷a b¶ng phô =>Chèt KT:Tæng cña chiÒu dµi vµ chiÒu réng chÝnh lµ g×? Bµi 5/149(7-8’) =>Chèt KT: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (3’) - NhËn xÐt, tæng kÕt tiÕt häc. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... ______________________________ TiÕt 3. Tập đọc §­êng ®i Sa Pa. I- Mục đích yêu cầu. - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên Sa Pa, phong c¶nh Sa Pa. - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. - HTL ®o¹n 3. II- §å dïng d¹y häc: tranh SGK. III- Các hoạt động dạy học. 1- KiÓm tra:( 3-5’) - §äc bµi : Con sÎ. - Nªu néi dung cña bµi? 2- D¹y bµi míi. a- Giới thiệu bài:( 1-2’):Gv giới thiệu chủ đề, giới thiệu bài. b- Luyện đọc đúng:( 8-10’) - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Gäi mét HS chia ®o¹n.(Bµi chia 3 ®o¹n ) - Cho HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn + Đoạn 1: Đọc đúng: chênh vênh, rực lên như ngọn lửa Đọc đúng câu dài: Những đám mây trăng nhỏ/ sà xuống cửa kính « t«/ t¹o nªn c¶m gi¸c bång bÒnh huyÒn ¶o. Em biÕt Sa Pa thuéc tØnh nµo? - tõ : rõng c©y ©m ©m? 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cả đoạn đọc trôi chảy ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy, nhấn giäng ë c¸c tõ: sµ xuèng, tr¾ng xo¸, bång bÒnh. - HS đọc đoạn theo dãy. + Đoạn 2: Đọc đúng Hmông, Tu Dí, Phù Lá Gi¶ng tõ Hm«ng, Tu DÝ, Phï L¸ Hoµng h«n lµ vµo lóc nµo? §äc chó gi¶i tõ ¸p phiªn Hướng dẫn đọc cả đoạn: đọc đúng các từ vừa hướng dẫn, ngắt nghỉ đúng ở dấu chấm dấu phẩy. - HS đọc đoạn theo dãy. + Đoạn 3: Đọc đúng khoảnh khắc, nồng nàn Cả đoạn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng ở dấu chấm dấu phẩy. - HS đọc đoạn theo dãy. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - GV hướng dẫn đọc cả bài: Đọc trôi chảy rõ ràng, chú ý phát âm đúng các từ đã hướng dẫn. + HS đọc cả bài. + GV đọc mẫu. c- Hướng dẫn tìm hiểu bài:( 10- 12’) - Đọc thầm đoạn 1 và cho biết những điều em hình dung được sau khi đọc? - §äc thÇm ®o¹n 2 vµ nãi nh÷ng ®iÒu em h×nh dung ®­îc? - Đọc thầm đoạn 3 và cho biết em hình dung được gì sau khi đọc? -> Mỗi đoạn là một bức tranh đẹp về cảnh, về người. Hãy nói lại những điều hình dung ®­îc qua mçi bøc tranh? - Nh÷ng bøc tranh b»ng lêi trong bµi thÓ hiÖn sù quan s¸t rÊt tinh tÕ cña t¸c gi¶. H·y nªu mét chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan s¸t tinh tÕ Êy? - Gi¶ng tõ c¶m gi¸c bång bÒnh huyÒn ¶o, vµng hoe, tho¾t c¸i. - V× sao t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ “ mãn quµ tÆng diÖu k×” cña thiªn nhiªn? - Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với cảnh đẹp của Sa Pa? - Bµi v¨n cã néi dung g×? - > Néi dung bµi - HS nªu. d- Hướng dẫn đọc diễn cảm+ HTL(10- 12’). - GV hướng dẫn đọc từng đoạn – HS đọc từng đoạn. - Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ háo hức của du khách trước cảnh đẹp. Nhấn giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, tr¾ng xo¸, vµng hoe... - GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn mình thích - HS đọc cả bài. - HS nhÈm thuéc ®o¹n 3 - HS đọc thuộc. e- Cñng cè dÆn dß.( 3- 5’) - Nªu néi dung cña bµi? - Về đọc bài tốt và chuẩn bị bài sau. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... _______________________________ 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thø ba ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2013 TiÕt 2 To¸n TiÕt 142 : T×m hai sè khi biÕt hiÖu và tỉ số của hai số đó I-Môc tiªu: Gióp HS : -Biết cách giải bài toán dạng “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” . II- Đå dïng d¹y häc - GV : B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3-5’ ) Tìm hai số khi biết tổng của hai số đó là 125, tỉ số của hai số đó là 5- HS làm b¶ng con. Hoạt động 2: Bài mới (13-15’) - Bài toán1 : Hiệu của hai số là 24 .Tỉ số của hai số đó là 3/5 .Tìm hai số đó . ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng – HS vẽ nháp +Vẽ sơ đồ biểu diễn số bé ,số lớn +BiÓu diÔn hiÖu cña hai sè +BiÓu diÔn c©u hái bµi to¸n - GV nhËn xÐt ,vÏ lªn b¶ng : Sè bÐ : Sè lín : 24 ? Nhìn sơ đồ , 24 ứng với bao nhiêu phần bằng nhau ? ? Em làm thế nào để tìm được 24 phần bằng nhau ? =>TÝnh hiÖu sè phÇn b»ng nhau ? Gi¸ trÞ cña 1 phÇn ? ? Sè bÐ øng víi mÊy phÇn b»ng nhau ? ? Sè bÐ lµ bao nhiªu ? Sè lín lµ bao nhiªu? =>Có thể gộp bước tìm giá trị 1 phần với bước tìm số bé -Tr×nh bµy l¹i bµi gi¶i Bài toán 2 – HS đọc thầm đề ? Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? V× sao em biÕt ? - HS gi¶i vµo b¶ng con - Ghi b¶ng ? Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ? =>Chốt các bước giải *Lưu ý HS : Vẽ sơ đồ là một bước giải bài toán dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành (17 - 19’) Bµi 1:( 4-5’ ) - HS đọc thầm y. cầu - Làm bảng con =>Chèt KT:Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? Bµi 2: (6-7’) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS đọc thầm y. cầu - Làm nháp. =>Chốt KT : Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . Bµi 3(6-7’) - HS đọc thầm y. cầu - Làm vở =>Chèt KT: CÇn ph¶i t×m sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè->hiÖu cña 2 sè. Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò: 3’ ? Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß VN. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... __________________________ TiÕt 3. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt). Ai nghÜ ra c¸c ch÷ sè 1,2,3,4,... ? I- Mục đích, yêu cầu - Nghe viết chính xác đẹp bài “Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4... ? ‘’ -Viết đúng tên riêng nước ngoài - Làm đúng BT chính tả phân biệt tr /ch . II- §å dïng d¹y häc B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học 1)KiÓm tra bµi cò (2 -3’) HS viÕt b¶ng con : x©u kim ,nÕt na , lÆng thÇm 2) D¹y bµi míi a) GTB (1-2’) b) Hướng dẫn chính tả (10-12’) - GV đọc mẫu – HS đọc thầm. ? §o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g× ? - GV nªu tõ khã, viÕt b¶ng : tr/Þ v× - HS ph©n tÝch ? ¢m ‘’ trê” ®­îc viÕt b»ng nh÷ng con ch÷ g×? Thực hiện tương tự với các từ: r/uyền bá, sự th/ực, q/uốc vương - §äc tõ khã – HS viÕt b¶ng con. d) HS viÕt chÝnh t¶( 14-16’) ?Trong bài có nhữngtên riêng nào ? Tên riêng nước ngoài viết như thế nào? - Nh¾c nhë c¸ch tr×nh bµy, t­ thÕ ngåi.... - §äc cho HS viÕt bµi c) Hướng dẫn chấm – chữa ( 3-5’) - §äc so¸t lçi - ChÊm bµi, ch÷a lçi đ) Hướng dẫn bài tập chính tả (8-10’) Bµi 2 a): - §äc yªu cÇu, lµm VBT - Chữa bảng phụ - Nhận xét, chốt đáp án đúng Bµi 3 - §äc yªu cÇu, lµm vë - Ch÷a b¶ng phô, HS nx – GVChÊm. 3/ Cñng cè - DÆn dß (1-2’ ) 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - NhËn xÐt bµi viÕt HS - DÆn dß VN. *Rót kinh nghiÖm :.................................................................................................. ..................................................................................................... _________________________________ TiÕt 4. LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Du lÞch – Th¸m hiÓm. I-Mục đích yêu cầu. - Më réng vµ hÖ thèng hãa vèn tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm ‘’Du lÞch –Th¸m hiÓm’’ - Biết một số từ chỉ địa danh , phản ứng trả lời trong trò chơi ‘’Du lịch –Thám hiÓm’’ II- §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô III- Các hoạt động dạy học. 1) KiÓm tra bµi cò (2-3’) HS lµm nh¸p - §Æt 3 c©u kÓ thuéc mÉu c©u “Ai lµm g×?”,’’Ai thÕ nµo’’, ’’Ai lµ g×?’’ 2) D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi (1-2’) b) Hướng dẫn luyện tập (32-34’) Bµi 1 (5-6’ ) - §äc thÇm vµ nªu y/c - Lµm SGK - Nhận xét, chốt lời giải đúng =>Chèt KT : ThÕ nµo lµ du lÞch ? Bµi 2: (4-6’) - §äc thÇm vµ nªu y/c - Lµm SGK - Nhận xét, chốt lời giải đúng =>ThÕ nµo lµ th¸m hiÓm? Bµi 3 ( 6-8’) - §äc thÇm vµ nªu y/c - Lµm vë – GV chÊm ®iÓm. - NhËn xÐt,kÕt luËn +NghÜa ®en : Mét ngµy ®i lµ mét ngµy thªm hiÓu biÕt ,häc ®­îc nhiÒu ®iÒu hay. +Nghĩa bóng: Chịu khó hòa vào cuộc sống đó đây ,con người sẽ hiểu biết nhiều ,sím kh«n ra. Bµi 4 (14-15’) - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i ‘’Du lÞch –Th¸m hiÓm’’b»ng h×nh thøc h¸i hoa d©n chñ . - GV chia lớp thành 3 tổ ,nêu cách chơi : Lần lượt mỗi tổ cử HS lên hái hoa ,trả lời câu hỏi ,trả lời sai mất lượt chơi ,tổ nào trả lời đúng nhiều tổ đó sẽ thắng . - NhËn xÐt ,c«ng bè kÕt qu¶ . d) Cñng cè – DÆn dß( 2 – 4’) - NhËn xÐt giê häc. DÆn dß VN. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... _______________________________ 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TiÕt 1. Thø t­ ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2013 ThÓ Dôc. Bµi 58 I. Môc tiªu - Ôn nhảy dây chân trước chân sau. Yc thực hiện được cơ bản đúng động tác và n©ng thµnh tÝch cao. - Ôn và học mới một số nội dung tự chọn. YC thực hiện cơ bản đúng những nội dung «n tËp vµ míi häc. II. §å dïng d¹y häc - Sân trương, vệ sinh nơi tập - Còi, dụng cụ và phương tiện tập luyện, dây nhảy. III. Hoạt động dạy học Néi dung. Thêi. Phương pháp. lượng. 1. PhÇn më ®Çu - Gv phæ biÕn néi dung , YC giê häc - HS vỗ tay hát - HS khởi động - Đi đều, chạy chậm theo địa hình tự nhiªn vßng trßn. - Trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª ” 2. PhÇn c¬ b¶n a, M«n tù chän + §¸ cÇu. - ¤n chuyÒn cÇu b»ng mu bµn ch©n. - Häc chuyÒn cÇu. - HS tËp luyÖn theo nhãm - GV quan sát, giúp đỡ + NÐm bãng . - HS tập đồng loạt - Ôn cách cách cầm bóng và tư thế đứng chuÈn bÞ nÐm bãng. - HS tập lần lượt mỗi HS 1 lần. - HS tËp phèi hîp tay kh«ng- ch­a nÐm - HS tập – GV quan sát, giúp đỡ. b. Nh¶y d©y - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - HS tËp theo nhãm. - C¸c nhãm biÓu diÔm. 3. PhÇn kÕt thóc : - §i ®­êng theo mét vßng trßn , th¶ láng - GV hÖ thèng – giê häc nhËn xÐt - VÒ nhµ ch¬i trß ch¬i mµ em yªu thÝch.. 6-10’ * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tËp c¶ líp 18-22’ 9-11’ 4-5’. HS tËp nhãm,YC hoµn thiÖn vµ n©ng cao thµnh tÝch. HS tËp nhãm. 5-7’ HS tËp mçi HS 1 lÇn. 9 - 11’ HS chia nhóm 3 người,tập động tác nhảy dây chân trước, chân sau. 4-6’ 1-2’ 2-4’. HS th¶ láng ®i l¹i nhÑ nhµng, hÝt thë s©u , th¶ láng…. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> To¸n TiÕt 143. LuyÖn tËp I-Môc tiªu : Gióp HS – RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n vÒ “T×m hai sè khi biÕt hiÖu và tỉ số của hai số đó”. II- Đå dïng d¹y häc: B¶ng phô TiÕt 2. III- Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (3-5’) – HS làm bảng con. Giải bài toán: Hiệu số tuổi của cha và con là 30 .Tính tuổi của mỗi người biết tuổi cha b»ng 8/5 tuæi con. Hoạt động 2 : Luyện tập (32-34’) Trang 151 Bµi 1: (5-7’ ) - HS đọc thầm y. cầu. - Lµm b¶ng con => KT : Biết giải bài toán dạng ‘’Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó’’. Bµi 2(7-9’) - HS đọc thầm y. cầu. - Lµm b¶ng nh¸p. =>KT : Biết giải bài toán dạng ‘’Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó’’ Bµi 3 (8-10’) - HS đọc thầm y. cầu. - Lµm b¶ng vë =>Chốt KT: ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? Nêu các bước giải? Bµi 4 ( 8-10’) - HS đọc thầm y. cầu . - Lµm vë ,ch÷a b¶ng phô =>Chốt KT: Dựa vào sơ đồ để nêu bài toán . *Dù kiÕn sai lÇm : HS nhÇm lÉn sè phÇn biÓu thÞ sè lín víi sè phÇn biÓu thÞ sè bÐ - Bµi 2,3 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: 3’ ? Nêu các bước giải bài toán ‘’Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó’’ ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß VN. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... _____________________________ TiÕt 3. KÓ chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng. I- Mục đích yêu cầu. - RÌn kÜ n¨ng nãi : + Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS kÓ l¹i ®­îc toµn bé c©u chuyÖn §«i c¸nh cña Ngùa Tr¾ng, cã thÓ phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn. + Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khân lớn, vững vành. - RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe thÇy c« kÓ chuyÖn, nhí truyÖn. - Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II- §å dïng d¹y häc.. - Tranh minh ho¹ truyÖn. III- Các hoạt động dạy học:. 1- KiÓm tra:(3-5’) - Hãy kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng( đường phố, trường học) xanh sạch đẹp. 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: b- GV kÓ chuyÖn( 6-8’) - GV kÓ lÇn 1: diÔn c¶m. - GV kÓ lÇn 2: theo tranh SGK - HS quan s¸t tranh. c- HS kÓ chuyÖn( 22-24’) Bµi 1/106 - HS đọc yêu cầu. - GV cho HS trao đổi nhóm đôi nêu ý chính của từng bức tranh? - GV cho HS trao đổi nhóm đôi kể lại nội dung của câu chuyện. - Gäi nhãm lªn kÓ - Gäi HS kÓ c¸ nh©n c¶ chuyÖn. - GV hướng dẫn HS khác nhận xét bạn kể: + Néi dung? + Lêi kÓ, cö chØ, ®iÖu bé? - GV chÊm ®iÓm. d- T×m hiÓu ý nghÜa chuyÖn:( 3-5’) Bµi 2/106 - V× sao Ngùa Tr¾ng ®i theo anh §¹i Bµng Nói? - ChuyÕn ®i mang l¹i cho Ngùa Tr¾ng nh÷ng g×? - C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? -> C©u chuyÖn cã ý nghÜa.... ®- Cñng cè dÆn dß:(2-4’) - T×m mét c©u thµnh ng÷ hay tôc ng÷ nãi vÒ chuyÕn ®i cña Ngùa Tr¾ng? - NhËn xÐt tiÕt häc. - GV tuyªn d¬ng HS kÓ hay, kÓ tèt. - ChuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm :.............................................................................................. ..................................................................................................... _______________________________ TiÕt 4. Tập đọc Trăng ơi...từ đâu đến. I- Mục đích yêu cầu. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dßng th¬. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết: đọc đúng câu hỏi lặp đi lặp lặp lại Trăng ơi...từ đâu đến? Với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp của trăng. - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HiÓu bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn, sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng. Bµi thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng. Mỗi khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nghĩ của mình về trăng. - HTL bµi th¬. II- §å dïng d¹y häc. Tranh SGK. III. Các hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra:(3- 5’) - HS đọc bài: Đường đi Sa Pa. - Nªu néi dung bµi? 2. D¹y bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) ...ghi tªn bµi b. Luyện đọc đúng:( 8-10’) - 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn. - Mét HS chia ®o¹n. - HS đọc nối đoạn. - Luyện đọc đoạn + Đoạn 1: Nghỉ hơi dài sau dấu ba chấm ở câu: Trăng ơi..../từ đău đến? Gi¶ng : diÖu k×. Hướng dẫn đọc cả đoạn : đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng.. - HS đọc đoạn theo dãy + Đoạn 2: Đọc đúng: nơi nào. Ng¾t nhÞp 2/3: Tr¨ng ¬i/ cã n¬i nµo. Cả đoạn đọc to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, giọng chậm rãi, thiết tha. - HS đọc đoạn theo dãy. - HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. GV hướng dẫn : Đọc cả bài trôi chảy, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ - HS đọc cả bài. - G đọc mẫu lần 1. c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:(10-12’) + §o¹n 1. - Trong 2 khæ th¬ ®Çu, tr¨ng ®­îc so s¸nh víi nh÷ng vËt g×? §äc c¸c câu có hình ảnh đó? - Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa từ biển xanh? -> Tr¨ng ®­îc t¸c gi¶ so s¸nh víi c¸c h×nh ¶nh rÊt gÇn gòi... + Đoạn 2: - Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng trăng được gắn với một đối tượng cô thÓ. §ã lµ nh÷ng g×, nh÷ng ai? -> Những sự vật , câu chuyện đó gần gũi với trẻ em biết bao. Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ chính là vầng trăng dưới con mắt nhìn của trẻ. - Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nµo? ->Tác giả phải là người rất yêu trăng, rất gần gũi với trăng thì mới có tình cảm đặc biệt như vậy. - Qua bµi th¬ cho biÕt néi dung bµi lµ g×? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm + Học thuộc lòng ( 10- 12’): - G hướng dẫn các em đọc với giọng nhẹ nhàng, nhắt nghỉ đúng nhịp thơ - GV đọc mẫu. - HS đọc khổ thơ mình thích. 22 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS đọc cả bài. - HS nhÈm thuéc khæ th¬ HS thÝch. - HS đọc thuộc. e. Cñng cè dÆn dß. - Gọi 1 HS đọc cả bài thơ, nêu nội dung? - VÒ häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... _________________________________ TiÕt 5. LÞch sö Quang Trung đại phá quân Thanh. I - Mục đích yêu cầu. Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Thuật lại cuộc diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ . - Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược nhµ Thanh. - C¶m phôc tinh thÇn quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng cña nghÜa qu©n T©y S¬n II - §å dïng d¹y häc. - Lược đồ phóng to trận Quang Trung đại phá quân Thanh. - PhiÕu häc tËp . III. Hoạt động dạy học. 1. KT bµi cò :? NghÜa qu©n T©y S¬n th¾ng lîi cã ý nghÜa g× ? 2. Bµi míi :a. Giíi thiÖu bµi : b. Hoạt động dạy học : Hoạt động 1 : Nguyên nhân Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh ra Thăng Long. - HS đọc thầm SGK - GV ®­a ra c¸c mèc thêi gian. 1. Ngµy 20 th¸ng ch¹pn¨m MËu Th©n…………………………………………… 2. §ªm mång 3 TÕt n¨m KØ DËu …………………………………………………. 3. Mê s¸ng ngµy mång 5 TÕt……………………………………………………… - HS hoµn chØnh néi dung VBT. - HS trình bày diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh. - GV KL: SGV Hoạt động 2 :Tinh thần đánh giặc của nghĩa quân Tây Sơn. - HS tr¶ lêi c©u hái SGK - HS tr×nh bµy - GV chèt : Ngày nay cứ đến mồng 5 tết, ở gò Đống Đa nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh… 3. Cñng cè – DÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc _________________________________________________________________ TiÕt 1. Thø n¨m ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2013 To¸n TiÕt 144. LuyÖn tËp 23 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I- Môc tiªu. Gióp HS – RÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n vÒ “T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó”. II- đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- các hoạt động dạy học:. Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ (3-5’) – HS làm bảng con. Giải bài toán 4 trang151 Hoạt động 2 : Luyện tập (32-34’) Bµi 1:(5-7’) - HS đọc thầm y/ cầu. - Lµm b¶ng con =>Chốt KT :Ta phải xác định được tỉ số của 2 số. Số thứ nhất gấp 3 lần số thứ hai. Cã nghÜa lµ sè thø 2 b»ng 1/3 sè thø nhÊt. Bµi 2(7-9’) - HS đọc thầm y. cầu. - Lµm b¶ng nh¸p. =>Chốt KT : Ta phải xác định được tổng của hai số và tỉ số của 2 số đó , vận dụng c¸ch gi¶i. Bµi 3 (8-10’) - HS đọc thầm y. cầu. - Lµm b¶ng vë =>Chốt KT: ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? Nêu các bước giải? Bµi 4(8-10’) - HS đọc thầm y. cầu . - Lµm vë, ch÷a b¶ng phô – GV chÊm ®iÓm. =>Chốt KT: Dựa vào sơ đồ để nêu bài toán . *Dự kiến sai lầm : HS khó xác định được hiệu với BT3. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: 3’ ? Nêu các bước giải bài toán ‘’Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó’’ ? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß VN. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... _________________________________ TiÕt 2 Khoa häc Thực vật cần gì để sống I - Mục đích yêu cầu : Sau bài học HS biết : - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước, chất khoáng, không khí và ánh s áng đối với đời sống thực vật. - Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường. II - §å dïng d¹y häc. - H×nh trang 114, 115/ SGK - PhiÕu häc tËp - HS chuẩn bị theo nhóm : 5 non sữa bò, 4 non đựng đất màu, 1 non đựng sỏi. C¸c c©y ®Ëu xanh. III. Hoạt động dạy học. 1. KT bài cũ : - Em đã làm gì để bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước nói riªng? 24 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi b. Hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống - Môc tiªu : 1 - Tiến hành : GV nêu vấn đè : Thực vật cần gì để sống ? - HS quan s¸t SGK/ 114 - HS lµm thÝ nghiÖm - HS chÐp phiÕu theo dâi. Ngµy b¾t ®Çu………………………………………………… Ngµy C©y 1 C©y 2 C©y 3 C©y 4 C©y 5 KÕt qu¶ …………… ………………. …………… …………. ………… - HS h»ng ngµy ch¨m sãc. - GV KL : SGK Hoạt động 2 : Dự đoán KQ thi nghiệm - Mục tiêu : Nêu những điều kiện cầm đẻ cây sống và phát triển. - TiÕn hµnh : HS th¶o luËn nhãm . HS ghi vµo phiÕu häc tËp . C¸c yÕu tè c©y ¸nh Kh«ng khÝ Nước ChÊt ®­îc cung cÊp s¸ng kho¸ng C©y 1 C©y 2 C©y 3 C©y 4 C©y 5 - HS tr×nh bµy KQ - GV KL mục bạn cần biết – HS đọc thầm SGK. 3. Cñng cè – DÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc. ______________________________ TiÕt 3 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc. Kq dù ®o¸n. I- Mục đích yêu cầu. - Tiếp tục ôn tập cách tóm tắt tin tức đã học ở các tuần 24,25 - Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc. II- §å dïng d¹y häc. B¶ng phô, VBT cña HS. III- Các hoạt động dạy học. 1- KiÓm tra:( 3-5’) - Đọc phần ghi nhớ của tiết trước? 2- D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi:( 1-2’) ...ghi tªn bµi. b-Hướng dẫn HS luyện tập( 32-34’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu. - HS đọc thầm các đoạn văn a,b. - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày trước lớp. 25 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi 2/109 - GV: Đặt tên cho các bản tin mà em đã chọn để tóm tắt ? * Tin a: Kh¸ch s¹n trªn c©y såi. HoÆc :Kh¸ch s¹n treo. * Tin b: Nhµ nghØ cho kh¸ch du lÞch bèn ch©n. G nhËn xÐt. Bài 3/109.- HS đọc yêu cầu. - GV : Kiểm tra H mang đến lớp những mẩu tin cắt trên báo. - HS đọc bản tin đã sưu tầm. G nhËn xÐt. d. Cñng cè, dÆn dß( 2 -4’) - NhËn xÐt giê häc. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... ________________________________ TiÕt 5 Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) I- Môc tiªu - Học sinh hiểu : Thực hiện luật an toàn giao thông là trách nhiệm của mọi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người . - BiÕt thùc hiÖn vµ chÊp hµnh tèt luËt giao th«ng . - Có thái độ tôn trọng luật lệ giao thông. Đồng tình ,khen ngợi những người tôn trọng luật giao thông; Không đồng tình với những người chưa hoặc không có ý thøc chÊp hµnh luËt giao th«ng . II- Tài liệu, phương tiện: GV + HS: Sách đạo đức lớp 4.GV : một số biển báo giao thông cắt dán bằng bìa. III- Các hoạt động dạy học 1/ Khởi động (2-3’) 2/ Bµi míi:( 29 - 31’) Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến (9-10’) * Môc tiªu: HS biÕt bµy tá ý kiÕn cña m×nh trong nh÷ng t×nh huèng cô thÓ - C¸ch tiÕn hµnh: - Chia nhãm 2 - Th¶o luËn nhãm ,®­a ra ý kiÕn nhËn xÐt a- Đang vội, bác Minh không nhìn thấy chú công an ở ngã tư liền cho xe vượt qua. b-Mät b¸c n«ng d©n ph¬i r¬m r¹ bªn c¹nh ®­êng c¸i. c-Thấy có báo hiệu tàu hỏa sắp đi qua, Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt rào ch¾n. - NhËn xÐt - Kết luận : Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc, mọi nơi . Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo giao thông 8-10’ *Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa của một số biển báo giao thông thường gặp và thực hiện đúng theo các biển báo ấy. * C¸ch tiÕn hµnh: - Lần lượt giơ các biển báo 26 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? BiÓn b¸o cho em biÕt g×? -GV gi¶ng gi¶i gióp HS cã thªm hiÓu biÕt vÒ c¸c lo¹i biÓn b¸o - Kết luận : Phải thực hiện đúng các chỉ dẫn của biển báo . Hoạt động 3:Thi thực hiện đúng luật giao thông 10-11’ * Môc tiªu: Häc sinh nhí ®­îc chØ dÉn cña c¸c biÓn b¸o . * C¸ch tiÕn hµnh: - GV nêu yêu cầu ,chia lớp thành hai đội chơi,m ỗi lượt chơi cho 2 HS,1 HS giơ biển báo ,1HS đọc nội dung biển báo ,mỗi lượt đoán đúng được 1 điểm, cứ như thế đến hết số người ,đội nào được nhiều điểm hơn là đội đó thắng . -Nhận xét, công bố đội thắng ,thua =>KÕt luËn: 3/ Hoạt động tiếp nối (2-3’) - Nªu kÕt luËn chung. Tæng kÕt, nx giê häc. DÆn dß VN _________________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 3 n¨m 2013 TiÕt 2 LuyÖn tõ vµ c©u Thªm tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n cho c©u I-Mục đích yêu cầu. - HS hiểu được íac dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu. - NhËn diÖn ®­îc tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n ; thªm ®­îc tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n cho c©u. II- Các hoạt động dạy học. 1) KiÓm tra bµi cò (2-3’) ? §Æt 1 c©u cã sö dông tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn ? Hs lµm nh¸p. 2) D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi (1-2’) b) H×nh thµnh kh¸i niÖm (10 – 12’) - HS ®oc thÇm phÇn nhËn xÐt - 2 HS đọc nối tiếp BT1, 2 - GV gợi ý trước hết phải tìm CN- VN của câu . Sau đó tìm trạng ngữ. - Hs lµm nh¸p - HS trình bày – GV chốt lời giải đúng : trạng ngữ trong các câu trên : Vì vắng tiếng cườibổ sung ý nghĩa nguyên nhân …? Để tìm trang ngữ chỉ nguyên nhân ta đặt câu hỏi gì? => Ghi nhí SGK. c. LuyÖn tËp – Thùc hµnh: (15- 17’) Bµi 1: ( 3-4’) - HS đọc thầm làm nháp. - HS trình bày – GV chữa bảng phụ chốt lời giải đúng : a) Nhê siªng n¨ng cÇn cï, b) V× rÐt. c) T¹i Hoa, Ba× 2: ( 4-6’) ? Bµi YC g× ? ? Talùa chän tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n cho c©u phï hîp. - HS lµm nh¸p 27 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS trình bày – HS nhận xét – GV chữa, chốt lời giải đúng. Bµi 3 : ( 5-7’) HS đọc thầm làm vở - GV chấm đúng sai - HS trình bày – GV nhận xét câu đúng yc, đúng ngữ pháp, có nghĩa chưa? 3. Cñng cã - DÆn dß: ( 2-4’) 1HS nªu l¹i phÇn ghi nhí. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... ____________________________________ TiÕt 3. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng më bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I-Mục đích -yêu cầu. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ më bµi , kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt . -Thực hành viết mở bài ,kết bài cho bài văn miêu tả con vật mà HS đã miêu tả hình dáng ,hoạt động ở tiết trước. II- đồ dùng dạy học. - B¶ng phô III-Các hoạt động dạy học. 1- KiÓm tra bµi cò (2 - 3’) 1-2HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng ,hoạt động của con vật . 2 -D¹y bµi míi: a- Giíi thiÖu bµi: (1 - 2’) c- Hướng dẫn thực hành (32-34’) Bµi 1: (10-12’) - §äc thÇm ,nªu yªu cÇu ? ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp ? ? ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng ,kÕt bµi kh«ng më réng? - Chia nhãm 2 ! T×m ®o¹n më bµi ,kÕt bµi trong bµi v¨n ‘’Chim c«ng móa’’ ? Các đoạn trên giống những cách mở bài nào em đã học ? Để biến đổi mở bài ,kết bài trên thành mở bài trực tiếp, kết bài không mở rộng ,em chän nh÷ng c©u v¨n nµo? = >Cách mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng bao giờ cũng sinh động ,lôi cuốn người đọc Bài 2 (10-12’) - §äc thÇm vµ nªu y/c - ViÕt vë - Tr×nh bµy, nx. - Viết mở bài cho 2 đoạn văn tả ngoại hình và hoạt động của con vật mà em đã viết ở tiết trước . Bµi 3 (10-12’) - §äc thÇm vµ nªu y/c - ViÕt vë - Tr×nh bµy, nx. 28 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - ChÊm ,nhËn xÐt, söa cho HS - Ch÷a trªn b¶ng phô. 3-Cñng cè - dÆn dß (2-4’) - NhËn xÐt kÜ n¨ng lµm bµi cña HS. - NhËn xÐt, tæng kÕt giê häc. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... _________________________________ TiÕt 4 To¸n TiÕt 145..LuyÖn tËp chung I- Môc tiªu: Gióp HS - Rèn kĩ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. II-Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 3 -5’ HS lµm nh¸p. T×m hai sè biÕt hiÖu hai sè lµ 40, sè thø nhÊt gÊp ba lÇn sè thø hai . Hoạt động 2: Luyện tập (32 - 34’) Trang 152 Bµi 1: (8-10’) - HS đọc thầm làm SGK =>Chốt KT: Nêu các bước tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó? Bµi 2 :(6-8’) Lµm b¶ng con. Sè thø nhÊt gi¶m ®i 10 lÇn th× ®­îc sè thø hai nghÜa lµ thÕ nµo ? =>Chèt KT: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? Bµi 3:(7-9’) - HS lµm b¶ng vë – GV chÊm §S. =>Chèt KT:Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? Bµi 4:(7-9’) - §äc thÇm yªu cÇu - Lµm vë - Ch÷a b¶ng phô - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài ,quan sát hình vẽ, xác định dạng toán rồi giải . =>Chèt KT: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× ? Nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ? - ChÊm bµi ,nhËn xÐt *Dự kiến sai lầm :HS nhầm lẫn cách giải ở bài 3 (Rút về đơn vị ) Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3’) - ChÊm bµi, nx. *Rót kinh nghiÖm :................................................................................................... ..................................................................................................... ________________________________ KiÓm tra ngµy. th¸ng 3 n¨m 2013 Khối trưởng. 29 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>