Góao án Âm nhạc Lớp 4 - Năm học 2010-2011 - Lê Thị Hương Diệu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. Ngày soạn: 22/08/2010. TUẦN 1 (tiết 1) ÔN TẬP 3 BÀI HÁT VÀ KÍ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3 I. Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của ba bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng. -Biết hát kết hợp vỗ tay (gõ đệm) hoặc vận động theo bài hát. -Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ, thanh phách. -Tranh minh họa các bài hát. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: -Không kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn tập ba bài hát -Giáo viên đặt câu hỏi: Ở lớp 3 các em đã được học 11 bài hát, đó là những bài hát nào? -GV đánh giá và nêu tên 11 bài hát đã học và giới thiệu, trong tiết học này chúng ta sẽ ôn 3 bài hát trong 11 bài hát đã nêu tên. -Ôn bài hát Quốc ca Việt Nam: +Giáo viên đàn giai điệu một đoạn nhạc, học sinh nói đoạn nhạc đó nằm trong bài bài hát nào? +Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát. +Sửa những chỗ các em hát còn chưa đạt +Học sinh trình bày bài hát. - Ôn bài hát: Bài ca đi học +Giáo viên gõ một đoạn tiết tấu trong bài hát, yêu cầu học sinh lắng nghe và nói tên bài hát. +Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát đồng thanh. +GV hướng dẫn những chỗ hát còn sai +Yêu cầu học sinh hát bài hát: Bài ca đi học kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp. + Mời từng tổ thực hiện. - Ôn bài hát: Cùng múa hát dưới trăng +HS quan sát tranh vẽ để đoán tên bài hát +Giáo viên đệm đàn, học sinh hát lại bài hát +Sửa những chỗ còn hát sai +Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách +HS hát kết hợp vận động theo nhạc. Hoạt động của học sinh -Học sinh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi -Lắng nghe, ghi nhớ. -Lắng nghe, nhận xét -Học sinh hát đồng thanh theo nhạc -Sửa sai -Đứng nghiêm, trình bày bài hát -Lắng nghe, nói tên bài hát -Hát đồng thanh -Sửa sai -Hát kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp -Từng tổ thực hiện -Quan sát tranh, đoán tên bài hát -Lắng nghe đàn, hát đồng thanh -Sửa những chỗ hát sai -Thực hiện -Hát và vận động theo nhạc. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. +Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn *Hoạt động 2: Ôn tập một số ký hiệu ghi nhạc -Yêu cầu học sinh kể tên những kí hiệu ghi nhạc đã được học ở lớp 3? -Cho hs tự kẻ khuông nhạc vào vở, yêu cầu học sinh nói tên dòng, tên khe -Yêu cầu học sinh viết khoá son vào đầu khuông nhạc -Tập nói tên nốt nhạc ở bài tập số 1 -Tập viết lên khuông nhạc các nốt nhạc ở bài tập số 2. Naêm hoïc 2010-2011. -Biểu diễn -Kể tên: Khuông nhạc, khoá son, tên nốt nhạc và hình nốt -Thực hiện -Thực hiện nghiêm túc -Nói tên nốt nhạc -Thực hiện. 4. Củng cố - Dặn dò: -Cả lớp hát lại bài hát Bài ca đi học kết hợp gõ đệm theo nhịp -Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa. -Nhắc nhở học sinh về ôn tập lại ba bài hát và các kí hiệu ghi nhạc Ngày soạn: 29/08/2010. TUẦN 2 (tiết 2) HỌC HÁT: BÀI EM YÊU HÒA BÌNH Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn I. Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp. -Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn - Qua bài hát giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, yêu hoà bình. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ, thanh phách. -Tranh ảnh, bảng phụ chép bài hát -Đệm đàn và hát chuẩn xác bài Em yêu hòa bình III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: -Học sinh nhắc lại tên bài học của tiết trước -Bắt nhịp cho học sinh hát lại bài Cùng múa hát dưới trăng 3. Bài mới:. Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Dạy bài hát Em yêu hòa bình -Treo tranh, giới thiệu bài hát -Treo bảng phụ -Giáo viên trình bày bài hát -Giáo viên cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu, vừa. Hoạt động của học sinh -Quan sát, lắng nghe -Quan sát -Lắng nghe -Đọc lời ca. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. đọc vừa gõ đệm theo tiết tấu. Chỉ định 1-2 học sinh đọc lại bài. -Khởi động giọng: từ 1-2 phút -Tập hát từng câu theo lối móc xích: Giáo viên hát mẫu câu 1, đàn giai điệu 2-3 lần sau đó bắt nhịp cho học sinh hát -Tập các câu tiếp theo tương tự -Sau khi tập xong, cho học sinh hát cả bài, hát lại nhiều lần, hát theo đàn để học sinh thuộc giai điệu và lời ca. -Chỉ định học sinh khá hát lại bài hát. -Nhận xét *Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp -Giáo viên làm mẫu gõ đệm theo phách -Học sinh tập hát kết hợp gõ đệm theo phách. -Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát và một nhóm gõ đệm theo phách. -Học sinh tập hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -Nửa lớp hát và gõ đệm theo phách, nửa còn lại gõ đệm theo nhịp -Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước. Naêm hoïc 2010-2011. -Nghiêm túc -Tập hát từng câu. -Tập các câu theo hướng dẫn của giáo viên -Hát cả bài. -Thực hiện -Lắng nghe. -Quan sát -Hát và gõ đệm theo phách -Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên -Gõ đệm theo nhịp -Thực hiện. 4.Củng cố - dặn dò: -Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả -Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa. -Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu. Ngày soạn: 05/09/2009. TUẦN 3 (tiết 3) ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HÒA BÌNH BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU I.Mục tiêu: -Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Nhận biết các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc -Biết đọc nốt nhạc theo cao độ và tiết tấu II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ: đàn organ -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách -Bảng phụ. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. -Một số động tác phụ hoạ cho bài hát. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu hòa bình - Đánh đàn cho học sinh nghe để nhớ lại giai điệu bài hát. - Yêu cầu học sinh nhớ tên bài hát và tác giả - Bắt nhịp cho học sinh hát tập thể vài ba lần. - Giáo viên đệm đàn, học sinh ôn tập bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Hướng dẫn học sinh trình bày bài hát bằng cách có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm. - Học sinh trình bày cách hát trên theo nhóm tổ - GV hướng dẫn lớp hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm -Hướng dẫn một vài động tác phụ họa -Cả lớp hát đồng thanh và vận động phụ họa -Nhận xét *Hoạt động 2: Bài tập cao độ và tiết tấu a. Vị trí các nốt: Đô, mi, son, la -Treo khuông nhạc và gọi một số học sinh lên nói tên các nốt nhạc -Cả lớp đồng thanh đọc tên nốt nhạc b. Luyện tập tiết tấu: -Viết tiết tấu lên bảng - Đặt câu hỏi: Bài tập trên có hình nốt và ký hiệu gì? -Yêu cầu học sinh đọc tên nốt và dấu lặng đen, quy ước cách vỗ tay thể hiện dấu lặng đen - Làm mẫu: Giáo viên vừa vỗ tay vừa đọc. - Bắt nhịp để học sinh cùng vỗ - Cho từng tổ vỗ tay và đọc. c. Luyện tập cao độ - Đàn giai điệu từng chuỗi âm thanh ngắn cho học sinh nghe và đọc hoà theo giọng đàn - Học sinh vừa đọc vừa vỗ tay theo tiết tấu. Hoạt động của học sinh -Lắng nghe -Nói tên bài hát và tên tác giả -Hát tập thể -Lắng nghe đàn, hát kết hợp gõ đệm theo nhịp -Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên -Hát theo tổ -Hát đối đáp, đồng ca -Tập động tác phụ họa -Vận động theo nhạc -Lắng nghe -Quan sát, nói tên nốt nhạc -Đồng thanh đọc -Quan sát -Lắng nghe, trả lời -Thực hiện -Nghiêm túc quan sát, ghi nhớ -Lắng nghe, thực hiện -Đọc theo tổ -Lắng nghe -Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. - Chỉ định học sinh khá đọc làm mẫu cho các bạn theo dõi -Học sinh khá làm mẫu -Từng nhóm, tổ đọc -Thực hiện. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. 4. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học (Tuyên dương, phê bình) -Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý thể hiện sắc thái của bài hát. -Nhắc học sinh đọc lại bài tập cao kết hợp vỗ tay theo tiết tấu Ngày soạn: 12/9/2010. TUẦN 4. (tiết 4). HỌC HÁT: BÀI: BẠN ƠI LẮNG NGHE KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: TIẾNG HÁT ĐÀO THỊ HUỆ I.Mục tiêu: -Biết bài hát Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Bana (Tây nguyên) -Biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca -Biết nội dung câu chuyện tiếng hát Đào Thị Huệ -Giáo dục học sinh về tác dụng của âm nhạc đối với cuộc sống. II.ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn -Nhạc cụ: Đàn organ. -Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách -Tranh ảnh, bảng phụ -Kể diễn cảm câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ III.Hoạt động dạy – học chủ yếu : 1.Ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1,2 em hát lại bài hát em yêu hoà bình kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát . -Cho cả lớp hát lại bài hát kết hợp gõ đêm theo phách. 3.Bài mới: Hoạt động của Giáo viên *Hoạt động 1: Học hát bài Bạn ơi lắng nghe. -Giới thiệu bài hát: Giáo viên ghi bài lên bảng, giới thiệu bài hát: Ở Tây nguyên có những dân tộc như : Ba na, gia rai…Người tây nguyên rất dũng cảm trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm, đồng thời cũng là những người yêu lao động, yêu hoà bình, yêu ca hát… -Giáo viên hát mẫu -Đọc lời ca : +Giáo viên cho học sinh đọc lời ca +Hướng dẫn học sinh đọc theo tiết tấu lời ca. +Chỉ định học sinh thực hiện -Khởi động giọng : từ 1-2 phút -Tập hát từng câu :. Hoạt động của học sinh -Học sinh quan sát, chú ý lắng nghe. -Học sinh lắng nghe -Học sinh thực hiện -Đọc theo hướng dẫn -Cá nhân đọc -Nghiêm túc thực hiện. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. +Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2-3 lần +Bắt nhịp học sinh hát hoà cùng tiếng đàn. Học sinh tập hát từng câu kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca +Hết 4 câu, giáo viên cho học sinh hát lại, chỉ định 1-2 học sinh hát lại 4 câu -Tập hát lời 2 : Giáo viên chia lớp thành 2 nửa, 1 nửa lớp hát giai điệu bằng nguyên âm U, nửa còn lại hát lời 2. -Hát cả bài : Giáo viên đệm đàn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách. -Học sinh hát lại toàn bài kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca -Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên đất nước, yêu các làn điệu dân ca. *Hoạt động 2 : Kể chuyện âm nhạc : TIẾNG HÁT ĐÀO THỊ HUỆ -Giáo viên treo tranh giới thiệu câu chuyện câu chuyện. -Kể chuyện -Đặt 1 vài câu hỏi củng cố -Lấy tinh thần xung phong, gọi hs kể lại câu chuyện -Giáo viên đề nghị hs nói lên suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện -Giáo viên nêu ý nghĩa của câu chuyện : Âm nhạc có rất nhiều tác dụng trong cuộc sống.. Naêm hoïc 2010-2011. -Học sinh lắng nghe -Học sinh thực hiện -Học sinh hát câu 1- 4 -Học sinh thực hiện -Học sinh hát cả bài -Học sinh thực hiện -Ghi nhớ. -Quan sát, lắng nghe -Nghiêm túc lắng nghe -Học sinh trả lời -Học sinh thực hiện -Học sinh nói lên suy nghĩ của mình -Học sinh lắng nghe, ghi nhớ và nhắc lại. 4. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên cho học sinh hát kết hợp nhún theo nhịp 2 -Mời một học sinh nhắc lại tên bài học -Giáo viên nhận xét tiết học (Tuyên dương những em hát tốt, tập trung trong giờ học, nhắc nhở các em chưa chú ý) -Nhắc nhở học sinh về ôn tập lại bài hát, thuộc lời và giai điệu -Tập kể lại câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ Ngày soạn: 19/09/2010. TUẦN 5. (tiết 5). ÔN TẬP BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG BÀI TẬP TIẾT TẤU I.Mục tiêu: -Học sinh hát biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát: Bạn ơi lắng nghe. -Tập biểu diễn bài hát với một số động tác phụ hoạ trước lớp. -Biết giá trị độ dài của hình nốt trắng, biết thể hiện hình tiết tấu có nốt đen và nốt trắng.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ quen dùng: Đàn organ, thanh phách. -Một vài động tác phụ hoạ đơn giản khi trình bày bài hát. -Bảng phụ: Chép bài tập tiết tấu. III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên hỏi học sinh về tên bài hát đã được học ở tiết trước. -Bài hát là dân ca của dân tộc nào? -Kết hợp kiểm tra bài cũ trong quá trình ôn tập. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe -Giáo viên cho học sinh nghe lại giai điệu bài hát. -Cho học sinh ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. -Chỉ định học sinh hát theo nhóm, tổ, cá nhân. -Hướng dẫn học sinh hát nhắc lại: Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát, sau đó giáo viên hát nhắc lại làm mẫu cho học sinh nghe. -Chia lớp thành hai nửa, nửa hát trước, nửa hát nhắc lại. Sau đó đổi lại cách trình bày. -Hướng dẫn học sinh một vài động tác phụ hoạ -Cho học sinh vừa hát vừa kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc. -Từng nhóm, tổ lên biểu diễn. -Giáo viên nhận xét, đánh giá. *Hoạt động 2: Giới thiệu hình nốt trắng. -Giáo viên giới thiệu hình nốt trắng: +Về hình thức: Gồm thân nốt và đuôi nốt (thân nốt hình bầu dục hay quả trứng nằm nghiêng, đuôi nốt chạm vào bên phải thân nốt. +Về giá trị độ dài: độ dài của nốt trắng bằng hai giá trị độ dài nốt đen (bằng hai nốt đen cộng lại). Nếu ta quy định độ dài nốt đen bằng một phách thì độ dài nốt trắng bằng hai phách. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tập ghi hình nốt trắng. -Bài tập: mở bài Con chim ri (SGK-trang 23) , xác định các hình nốt trắng, đọc tên đầy đủ cao độ và trường độ. *Hoạt động 3: Bài tập tiết tấu: **Bài tập 1: -Giáo viên treo bảng phụ có bài tập tiết tấu lên. Hoạt động của học sinh -Học sinh lắng nghe -Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca. -Học sinh hát theo tổ, nhóm, cá nhân -Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách hát nhắc lại. -Hát theo hướng dẫn của giáo viên. -Học sinh tập động tác phụ hoạ -Học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc. -Nhóm, tổ lên biểu diễn -Lắng nghe, rút kinh nghiệm. -Học sinh lắng nghe và ghi nhớ. -Học sinh tập ghi hình nốt trắng. -Làm bài tập theo hướng dẫn của giáo viên. -Học sinh theo dõi bài tập trên bảng. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. bảng, sau đó hỏi học sinh: +Bài tập tiết tấu có hình nốt gì? Đọc tên hình nốt. +Quy ước với học sinh thể hiện nốt trắng: phách một vỗ hai tay, phách hai xoè hai tay, lòng bàn tay ngửa lên cao. +Giáo viên vỗ tay 6 nốt, chỉ định học sinh thực hiện, cho cả lớp thực hiện. +Giáo viên vỗ tay cả 13 nốt, chỉ định học sinh thực hiện, cả lớp thực hiện. +Hỏi học sinh tiết tấu trên có trong bài hát nào? (Bài vào rừng hoa: vào đây chơi rừng hoa tươi chim líu lo hót nghe vui vui. Bài hoa lá mùa xuân: tôi là là tôi là hoa tôi là hoa lá hoa mùa xuân. Hay em yêu chim, em mến chim vì mỗi lần chim hót em vui). **Bài tập 2: -Tương tự như bài tập 1, giáo viên hướng dẫn học sinh vỗ tay tiết tấu. +Bài tiết tấu trên có trong bài hát nào? (Múa vui: Nắm tay nhau, bắt tay nhau, ta cùng vui múa ca. Hay bài Thật là hay: nghe véo von, trong vòm cây, hoạ mi với chim oanh). -Cho học sinh thực hiện lại tiết tấu vừa học.. Naêm hoïc 2010-2011. -Học sinh trả lời -Học sinh ghi nhớ -Học sinh theo dõi giáo viên thực hiện, sau đó thực hiện -Học sinh theo dõi giáo viên thực hiện rồi thực hiện lại. -Học sinh suy nghĩ trả lời.. -Học sinh vỗ tay tiết tấu theo sự hướng dẫn của giáo viên -Học sinh trả lời.. -Học sinh thực hiện lại bài tiết tấu. 4. Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh hát lại bài hát kết hợp vận động phụ họa. -Giáo viên nhận xét tiết học (Tuyên dương – Phê bình). -Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát. -Nhắc học sinh ghi nhớ nốt trắng, về tập lại hai bài tiết tấu. Ngày soạn: 26/09/2010. TUẦN 6 (tiết 6) TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC I.Mục tiêu: -Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát đã học. -Học sinh đọc được bài tập đọc nhạc số 1, thể hiện đúng độ dài các nốt đen, trắng. -Nhận biết được một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ: Đàn organ -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách -Chép sẵn các bài tập cao độ, tiết tấu, tập đọc nhạc số 1 vào bảng phụ. -Tranh, ảnh các nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà. III.Các bước dạy – học chủ yếu:. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2.Kiểm tra bài cũ: -Học sinh nhắc lại nội dung bài học ở tiết trước. -Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại hai bài hát đã học ở tiết trước. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Tập đọc nhạc: TĐN số 1 Son la son -Giới thiệu bài tập đọc nhạc: Ở lớp dưới, các em chỉ học hai nội dung, đó là học hát và phát triển khả năng âm nhạc, lên lớp 4 các em mới phải học tập đọc nhạc. Nội dung tập đọc nhạc rất cận thiết vì nó giúp các em hiểu biết hơn về nghệ thuật âm nhạc thông qua việc ghi nhớ nốt nhạc, thể hiện cao độ và trường độ. Tập đọc nhạc còn giúp các em phát triển tai nghe và hỗ trợ cho việc học hát của các em. Hôm nay chúng ta lam quen với bài tập đọc nhạc đầu tiên trong chương trình âm nhạc lớp 4, bài tập đọc nhạc son la son. -Giáo viên treo bài tập đọc nhạc lên bàng. -Học sinh xác định tên nốt trong bài tập đọc nhạc. -Giáo viên chỉ từng nốt trong bài, học sinh tập nói tên nốt nhạc. -Giáo viên ghi tiết tấu lên bảng. +Hỏi học sinh trong bài có những hình nốt nào? +Giáo viên gõ tiết tấu, yêu cầu học sinh lắng nghe. +Học sinh tập gõ tiết tấu. +Học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc, vừa nói tên nốt vừa gõ tiết tấu. -Giáo viên hỏi học sinh tên nốt từ thấp đến cao? +Giáo viên ghi năm nốt nhạc đồ, rê, mi, son, la lên khuông nhạc. +Giáo viên đàn đồ, rê, mí, rê, đồ. Học sinh lắng nghe và đọc lại. +Giáo viên đàn các nốt đồ, rê, mi, son, la từ thấp lên cao. Học sinh lắng nghe và đọc lại. +Giáo viên đàn Các nốt la, son, mi, rê, đồ từ cao xuống thấp. Học sinh lắng nghe đọc lại. -Giáo viên đàn từng câu khoảng 3 lần, nhắc học sinh đọc nhẩm rồi bắt nhịp cho học sinh đọc.. Hoạt động của học sinh. -Học sinh theo dõi, lắng nghe. -Học sinh chú ý lên bảng. -Học sinh xác định tên nốt nhạc -Đọc tên nốt nhạc -Học sinh theo dõi: +Hình nốt đen, trắng. +Học sinh lắng nghe +Học sinh tập gõ tiết tấu +Vừa nói tên nốt vừa gõ tiết tấu -Đồ, rê, mi, son, la +Học sinh chú ý +Học sinh lắng nghe, đọc cao độ +Học sinh lắng nghe, đọc cao độ +Học sinh lắng nghe, đọc cao độ -Học sinh nhẩm theo đàn, đọc từng câu.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. -Chỉ định một vài em đọc lại, sửa những chỗ sai cho học sinh. -Học sinh ghép cả bài tập đọc nhạc, đọc hoà cùng tiếng đàn, vừa đọc vừa gõ tiết tấu. -Giáo viên chỉ định một vài em khá đọc nhạc làm mẫu cho cả lớp nghe và nhẩm theo. -Giáo viên đàn lại giai điệu bài tập đọc nhạc, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời sau đó đổi lại. -Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời ca, kết hợp gõ đệm theo phách. -Chỉ định hai em học sinh, một em đọc nhạc, một em hát lời và kết hợp gõ đệm theo phách. *Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc. -Giáo viên treo tranh, giới thiệu bốn loại nhạc cụ: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ và đàn tì bà. -Giáo viên nói: -Đàn nhị hay còn gọi là đàn cò có hai dây dùng cung kéo, người biểu diễn thường ngồi trên ghế, thân đàn đặt trên đùi, cần đàn hướng thẳng lên phía trên. Đàn nhị có âm thanh mềm mại giống như giọng người, là nhạc cụ phổ biến của các dân tộc ở Việt Nam như: Kinh, Mường, Thái, Tày, Dao, Nùng… -Đàn tam có ba dây thuộc loại đàn gảy. Đàn tam có âm thanh tươi sáng, giòn giã, vang và ấm. Người biểu diễn thường ngồi trên ghế, thân đàn đặt lên đùi, cần đàn nằm ngang hoặc hơi chếch lên cao. - Đàn tứ là loại nhạc cụ gảy, có bốn dây nên gọ là đàn tứ. Bầu đàn tròn giống đàn nguyệt nhưng cần đàn ngắn hơn. Khi biểu diễn thân đàn được đặt lên đùi và cần đàn nằm ngang. Tiếng đàn tứ sáng sủa, trong trẻo nghe hơi đanh nên đàn tứ có khả năng thể hiện những bản nhạc vui tươi, trong sáng và sôi nổi. -Đàn tì bà trông hơi giống hình chiếc lá bàng với cuống ngả về phía sau và cong lên, chạm trổ rất đẹp.Đàn có bốn dây và các phím. Âm thanh của đàn tì bà trong trẻo, tươi sáng và trữ tình. Khi biểu diễn người ta dùng móng gảy vào dây, chủ yếu là do phụ nữ biểu diễn, thân đàn được đặt trên đùi người biểu diễn, cần đàn đứng thẳng.. -Một vài học sinh đọc, sửa những chỗ sai. -Học sinh đọc cả bài -Học sinh khá đọc nhạc -Nửa lớp hát lời, nửa lớp đọc nhạc -Đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách. -Một em đọc nhạc, một em hát lời kết hợp gõ phách. -Học sinh theo dõi các bức tranh. -Học sinh chỉ từng nhạc cụ, nói tên. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. -Học sinh chỉ từng nhạc cụ, nói tên 4.Củng cố - dăn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học. -Nhắc học sinh về nhà đọc lại bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách. -Ghi nhớ hình dáng của các loại đàn dân tộc. Ngày soạn: 03/10/2010. TUẦN 7 (tiết 7) ÔN TẬP HAI BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH, BẠN ƠI LẮNG NGHE TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 I.Mục tiêu: -Học sinh biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của hai bài hát: Em yêu hoà bình và bạn ơi lắng nghe. -Biết hát bài hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp và tiết tấu lời ca. -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Tập biểu diễn trước lớp -Biết đọc nhạc và ghép lời ca bài tập đọc nhạc số 1. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ: Đàn organ -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách -Bảng phụ chép sẵn hai bài hát, các hình tiết tấu, bài tập đọc nhạc số 1: Son la son III.Các bước dạy – học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2.Kiểm tra bài cũ: -Kết hợp kiểm tra bài cũ trong quá trình ôn tập. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình -Giáo viên cho học sinh nhận biết bài hát bằng cách gõ lại tiết tấu hai câu đầu trong bài Em yêu hoà bình. -Gọi học sinh nhận xét tiết tấu trên là của câu hát nào trong bài hát gì? -Ai là tác giả bài hát: Em yêu hoà bình? -Giáo viên đệm đàn, học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp. -Nhắc học sinh thể hiện sắc thái tình cảm tha thiết, đằm thắm của bài hát. -Học sinh xung phong trình bày bài hát theo nhóm hoặc cá nhân. *Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng. Hoạt động của học sinh -Học sinh lắng nghe -Học sinh nhận xét -Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn -Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo phách và nhịp -Học sinh chú ý, ghi nhớ -Học sinh trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. nghe -Giáo viên đệm đàn, học sinh thể hiện bài hát kết hợp trình bày các động tác phụ hoạ. -Từng tổ, nhóm đứng lên trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Tập cho học sinh hát nhắc lại bài hát: +Học sinh nữ hát giai điệu chính, học sinh nam hát nhắc lại, sau đó đổi ngược lại. vừa hát vừa gõ đệm theo phách. -Mời học sinh xung phong trình bày bài hát theo nhóm, có hát nhắc lại. *Hoạt động 3: Ôn tập: tập đọc nhạc số 1 -Học sinh tập đọc cao độ của bài tập cao độ trong sách -Giáo viên gõ tiết tấu, học sinh nghe và thực hiện lại. -Giáo viên đàn giai điệu bài tập đọc nhạc số 1 -Giáo viên đàn giai điệu, học sinh đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo phách. Giáo viên yêu cầu học sinh phải đọc diễn cảm, thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu. -Từng nhóm, tổ đọc bài tập đọc nhạc Son la son kết hợp gõ đệm theo phách.. Naêm hoïc 2010-2011. -Thể hiên bài hát kết hợp vận động phụ hoạ theo đàn. -Tổ, nhóm trình bày bài hát -Học sinh tập hát nhắc lại. -Học sinh xung phong trình bày bài hát theo nhóm. -Học sinh đọc cao độ -Lắng nghe giáo viên và gõ lại tiết tấu -Học sinh lắng nghe -Học sinh đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm theo phách. -Tổ, nhóm đọc bài tập đọc nhạc. 4. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học. -Nhắc nhở học sinh về hát lại hai bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý thể hiện sắc thái của hai bài hát. -Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, chú ý thể hiện sắc thái của bài tập đọc nhạc. Ngày soạn: 10/10/2010. TUẦN 8 (tiết 8) HỌC HÁT: BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH Nhạc và lời: Phong Nhã I.Mục tiêu: -Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca -Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phong Nhã -Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát trên ngựa ta phi nhanh. -Nhạc cụ: đàn organ. -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách. -Bảng phụ, tranh ảnh.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước. 3.Bài mới:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. *Hoạt động 1: Dạy hát bài trên ngựa ta phi nhanh. -Giới thiệu bài hát: Phong Nhã là nhạc sĩ rất thân thuộc với các em thiếu nhi, những bài hát của ông được thiếu nhi đón nhận, yêu thích: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng, đội ta lớn lên cùng đất nước, đi ta đi lên….Bài hát trên ngựa ta phi nhanh gợi lên hình ảnh những em thiếu nhi đang phi ngựa băng qua núi đồi, vượt lên phía trước. Nhạc sĩ Phong Nhã đã phỏng theo hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa để sáng tác nên bài hát này. -Giáo viên trình bày bài hát -Giáo viên cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu, vừa đọc vừa gõ đệm theo tiết tấu. Chỉ định 1-2 học sinh đọc lại bài. -Giáo viên giải thích “vó câu” nghĩa là “vó ngựa” -Luyện thanh: từ 1-2 phút -Tập hát từng câu: theo lối móc xích +Giáo viên đàn giai điệu từng câu, đàn 2-3 lần. Học sinh lắng nghe và hát hoà theo đàn, vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. -Giáo viên chỉ cho học sinh những chỗ có dấu luyến là khó hát, yêu cầu học sinh hát đúng giai điệu. Giáo viên làm mẫu cho học sinh trước. -Tập xong hai câu giáo viên cho học sinh hát nối hai câu hát. Hướng dẫn học sinh cách lấy hơi, nhắc học sinh hát rõ lời, hát diễn cảm. Giáo viên tập như vậy cho học sinh đến khi hết bài, sửa những chỗ học sinh còn hát sai. -Giáo viên đệm đàn, bắt nhịp cho học sinh hát hoà theo đàn. *Hoạt động 2: hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. -Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. Giáo viên làm mẫu -Hướng dẫn học sinh hát đối đáp: Chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát: trên đường gập. -Học sinh lắng nghe. -Học sinh lắng nghe, theo dõi -Đọc lời ca theo tiết tấu kết hợp gõ đệm -Học sinh ghi nhớ -Luyện thanh -Tập hát từng câu: +Học sinh lắng nghe giai điệu, sau đó hát hoà theo đàn. -Học sinh ghi nhớ, tập hát những chỗ có dấu luyến. -Học sinh hát nối hai câu, chú ý lấy hơi và cách phát âm. -Học sinh lắng nghe đàn, giáo viên bắt nhịp hát hoà theo đàn -Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách -Học sinh tập hát đối đáp. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. ghềnh, Nửa lớp kia hát: ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh. Tiếp tục hát như vậy cho đến: bạn bè yêu mến. Sau đó cả lớp hát hoà giọng đến hết bài. -Từng tổ, nhóm trình bày bài hát kết hợp gõ -Tổ, nhóm trình bày kết hợp gõ đệm đệm theo nhịp, phách theo nhịp, phách. -Giáo dục học sinh tinh thần phấn đấu trong -Lắng nghe, ghi nhớ học tập để là người đội viên xuất sắc. 4.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa. -Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu. -Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát. Ngày soạn: 17/10/2010. TUẦN 9 (tiết 9) ÔN TẬP BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2 I.Mục tiêu: -Học sinh biết hát theo đúng giai điệu và hát đúng lời ca. -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Biết đọc bài tập đọc nhạc số 2. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ: đàn organ -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách -Bảng phụ chép bài tập đọc nhạc số 2: Nắng vàng. -Một số động tác phụ hoạ cho bài hát. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. -Giáo viên treo tranh, hỏi học sinh nhận xét nội dung của bức tranh phù hợp với bài hát nào đã học? Tác giả là ai? -Học sinh hát đồng ca bài hát 2 lần, giáo viên đệm đàn. -Chỉ định một vài học sinh trình bày, sửa cho các em chỗ hát chưa đúng. Hoạt động của học sinh -Học sinh quan sát, nhận xét: Bài trên ngựa ta phi nhanh, nhạc sĩ Phong Nhã. -Học sinh hát đồng ca. -Học sinh trình bày bài hát, sửa sai.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. -Chia lớp thành hai nhóm, Một nhóm hát một nhóm gõ đệm theo phách. Sau đó đổi lại. -Hướng dẫn học sinh tập một vài động tác phụ hoạ đơn giản. -Học sinh hát kết hợp vận động phụ hoạ. -Mời một vài học sinh lên biểu diễn -Nhận xét *Hoạt động 2: Tập đọc nhạc Tập đọc nhạc số 2. -Giáo viên treo bảng phụ, giới thiệu bài tập đọc nhạc số 2: Nắng vàng, bài tập do các tác giả sách giáo khoa biên soạn. -Hỏi học sinh: Nốt thấp nhất trong bài, nốt cao nhất trong bài là nốt nào? -Một học sinh nêu tên các nốt nhạc có trong bài? -Giáo viên chỉ từng nốt, học sinh đọc tên nốt nhạc. -Học sinh luyện tập cao độ theo thang âm các nốt có trong bài. -Học sinh luyện tập tiết tấu, giáo viên ghi tiết tấu lên bảng. +Giáo viên làm mẫu +Học sinh vừa gõ tiết tấu vừa đọc hình nốt. +Học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc, vừa đọc tên nốt, vừa gõ tiết tấu. -Bài tập đọc nhạc chia làm 2 câu ngắn, giáo viên đàn câu 1 khoảng 2-3 lần. Nhắc học sinh đọc nhẩm theo đàn, rồi bắt nhịp cho học sinh đọc hoà theo đàn. -Chỉ định một vài học sinh đọc lại câu 1. -Câu 2 tập tương tự câu 1. Đọc xong hai câu cho học sinh nối cả bài. -Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc nhạc. -Chỉ định 1-2 em học khá đọc nhạc cả bài cho cả lớp cùng nghe. -Giáo viên đàn giai điệu cả bài 2 lần, lần thứ nhất học sinh đọc nhạc, lần thứ hai học sinh ghép lời ca, vừa đọc vừa gõ đệm theo phách. -Chia lớp thành hai nửa, một nửa đọc nhạc, một nửa hát lời ca sau đó đổi ngược lại. -Học sinh đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. -Chỉ định cá nhân đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách.. -Hát theo nhóm, theo sự chỉ định của giáo viên. -Tập động tác phụ hoạ. -Hát kết hợp vận động phụ hoạ -Học sinh lên biểu diễn trước lớp. -Lắng nghe, ghi nhớ. -Học sinh quan sát, lắng nghe và ghi nhớ. -Học sinh trả lời. -Nêu tên các nốt nhạc có trong bài, -Đọc tên nốt nhạc -Luyện cao độ -Luyện tập tiết tấu. +Học sinh quan sát +Gõ tiết tấu kết hợp đọc hình nốt +Đọc tên nốt nhạc kết hợp gõ tiết tấu. -Học sinh lắng nghe, đọc nhẩm theo đàn, đọc hoà theo đàn. -Một vài học sinh đọc lại câu 1. -Tập câu 2, nối cả bài. -Học sinh nghe giai điệu, đọc cả bài tập đọc nhạc. -Một, hai học sinh khá đọc bài -Đọc nhạc, ghép lời ca. -Một nửa đọc nhạc, một nửa hát lời ca. Sau đó đổi ngược lại. -Đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách. -Cá nhân đọc.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. Naêm hoïc 2010-2011. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. 4. Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học. -Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý thể hiện sắc thái của bài hát. -Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, chú ý thể hiện sắc thái của bài tập đọc nhạc. Ngày soạn: 24/10/2010. TUẦN 10 (tiết 10) HỌC HÁT: BÀI: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu I.Mục tiêu: -Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách. -Biết bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em là một sáng tác của nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu. -Qua bài hát, giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đất nước. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Hát chuẩn xác và truyền cảm bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em -Nhạc cụ: đàn organ -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách -Bảng phụ, tranh ảnh. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước -Gọi hai học sinh đọc lại bài tập đọc nhạc Nắng vàng -Gọi một nhóm 5 em lên biểu diễn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh 3.Bài mới:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. *Hoạt động 1: Dạy bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em. -Tuổi thơ và mái trường là đề tài luôn được các nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ…quan tâm, có rất nhiều bài hát hay viết về đề tài này. Bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em của nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu được viết ở giọng Đô trưởng. Tính chất nhịp nhàng, vui tươi, lời ca giản dị, gợi lên niềm vui sướng, tự hào và những ước mơ đẹp của tuổi học trò được mang trên vai chiếc khăn quàng tươi thắm. Đây là 1 trong 50 bài hát được bình chọn là bài hát thiếu nhi hay nhất thế kỷ 20. -Giáo viên trình bày bài hát -Giáo viên cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu, vừa đọc vừa gõ đệm theo tiết tấu. Chỉ định 1-2. -Theo dõi, lắng nghe giáo viên giới thiệu bài hát.. -Học sinh lắng nghe. -Đọc lời ca theo tiết tấu.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. học sinh đọc lại bài. -Giải thích: Gắng siêng có nghĩa là cố gắng chăm chỉ -Luyện thanh: từ 1-2 phút -Tập hát từng câu: theo lối móc xích +Tập đoạn một gồm 4 câu, có cùng chung một tiết tấu, chú ý nhắc học sinh tập hát những chỗ hát luyến. +Giáo viên đàn giai điệu từng câu, đàn 2-3 lần. Học sinh lắng nghe và hát hoà theo đàn, vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu lời ca. +Tập các câu tiếp theo tương tự như câu 1, xong hai câu lại cho học sinh hát nối. Hướng dẫn học sinh lấy hơi, chú ý nhắc học sinh hát rõ lời, hát diễn cảm. +Xong đoạn một, chỉ định học sinh hát lại. Sau đó tập đoạn hai tương tự, chú ý trường độ của các nốt. -Cho học sinh hát cả bài, hát lại nhiều lần, hát theo đàn để học sinh thuộc giai điệu và lời ca. -Chỉ định học sinh khá hát lại bài hát. -Cho học sinh hát đoạn một của lời hai, sửa sai cho học sinh, sau đó hát cả lời hai và hát cả bài hát. *Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Giáo viên làm mẫu -Học sinh tập hát kết hợp gõ đệm theo phách. -Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát và một nhóm gõ đệm theo phách. *Hoạt động 3: Tập biểu diễn bài hát. -Mời cả lớp đứng dậy. hát bài hát kết hợp nhún chân theo nhịp 2. -Mời một nhóm lên biểu diễn bài hát. -Giáo dục học sinh niềm tự hào được mang trên vai chiếc khăn quàng đỏ.. Naêm hoïc 2010-2011. -Ghi nhớ -Luyện thanh -Tập hát từng câu +Học sinh lắng nghe, ghi nhớ +Lắng nghe giai điệu từng câu, hát nhẩm cùng đàn, sau đó nghe giáo viên bắt nhịp hát hoà theo đàn. +Tập các câu tiếp theo, hát nối các câu hát, chú ý lấy hơi. +Học sinh hát lại, chú ý trường độ các nốt nhạc. Tập đoạn điệp khúc. -Hát cả bài -Học sinh khá hát lại bài hát. -Hát đoạn một của lời hai, sửa sai sau đó hát cả bài. -Học sinh theo dõi -Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách -Hát theo sự hướng dẫn của giáo viên. -Hát kết hợp nhún theo nhịp 2 -Một nhóm lên biểu diễn bài hát. -Ghi nhớ. 4.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay. Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa. -Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu. -Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ đơn giản cho bài hát.. Ngày soạn: 31/10/2010. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. TUẦN 11 (tiết 11) ÔN TẬP BÀI HÁT: KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 I.Mục tiêu: -Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát. -Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca. -Hát kết hợp vận động phụ họa, tập biểu diễn bài hát. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Nhạc cụ: đàn organ -Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách -Một vài động tác phụ họa đơn giản bài Khăn quàng thắm mãi vai em. -Bảng phụ ghi bài tập đọc nhạc: Cùng bước đều III.Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước -Kết hợp kiểm tra bài trong quá trình ôn tập. 3.Bài mới: Hoạt động của giáo viên *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em. -Giáo viên đánh giai điệu của một câu hát, học sinh lắng nghe, nhận biết câu hát. -Trình bày bài hát -Cho cả lớp hát lại hai lần, giáo viên đệm đàn. -Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, nhóm còn lại gõ đệm theo nhịp và ngược lại. -Hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản: Giáo viên biểu diễn bài hát trước, sau đó tập cho học sinh từng động tác một. -Cả lớp hát kết hợp vận động phụ họa cho bài hát. -Mời từng nhóm, tổ biểu diễn. -Lấy tinh thần xung phong, gọi từ 3-5 em học sinh lên biểu diễn bài hát. -Giáo viên nhận xét. *Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 3: Cùng bước đều. -Giáo viên treo bài tập đọc nhạc lên bảng, sau đó đặt câu hỏi: +Trong bài tập đọc nhạc có những hình nốt gì? +So sánh 6 ô nhịp đầu và 6 ô nhịp sau giống và khác nhau ở điểm nào? +Giáo viên chỉ từng nốt nhạc, học sinh đọc tên nốt nhạc. -Luyện tập tiết tấu: ghi tiết tấu lên bảng +Giáo viên gõ tiết tấu trước, học sinh chú ý lên. Hoạt động của học sinh -Học sinh lắng nghe, trả lời. -Theo dõi -Hát hòa theo đàn -Một nhóm hát, một nhóm gõ đệm theo hướng dẫn của giáo viên. -Tập một vài động tác phụ họa cho bài hát. -Hát kết hợp vận động phụ họa -Nhóm, tổ lên biểu diễn. -Học sinh lên biểu diễn bài hát -Lắng nghe -Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi. +Đọc tên nốt nhạc -Học sinh theo dõi: +Lắng nghe. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. bảng. +Chỉ định 1-2 em gõ lại sau đó cả lớp thực hiện. +Hướng dẫn học sinh nhìn vào bài tập đọc nhạc số 3, vừa đọc tên nôt, vừa gõ tiết tấu. -Luyện tập cao độ: +Gọi một học sinh nói tên nốt nhạc trong bài từ thấp đến cao, giáo viên ghi tên nốt lên bảng. +Đàn giai điệu từ thấp lên cao cho học sinh đọc. Sau đó đàn ngược lại từ cao xuống thấp. Học sinh đọc nhiều lần để nhớ cao độ của các nốt nhạc. -Tập đọc từng câu: +Giáo viên đàn từng chuỗi âm thanh ngắn, học sinh nghe, đọc nhẩm theo đàn, sau đó đọc hòa theo đàn. +Chỉ định một vài học sinh đọc . +Tập các chuỗi âm khác tương tự. -Giáo viên đàn giai điệu cả bài, học sinh đọc hòa theo đàn. -Học sinh đọc cả bài không sử dụng nhạc cụ, giáo viên lắng nghe, sửa sai. -Mời em học sinh khá đọc cho cả lớp cùng nghe. -Tập ghép lời ca: Giáo viên đàn giai điệu bài hát hai lần, lần một học sinh đọc nhạc, lần hai học sinh ghép lời. -Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm đọc nhạc, nhóm còn lại hát lời. -Học sinh đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách, giáo viên hướng dẫn. -Chỉ định học sinh thực hiện. -Giáo viên nhận xét.. Naêm hoïc 2010-2011. +1-2 em gõ lại tiết tấu +Đọc tên nốt kết hợp gõ tiết tấu -Đồ, rê, mi, pha, son +Đọc cao độ từ thấp lên cao, sau đó ngược lại -Học sinh lắng nghe, tập đọc từng chuỗi câu ngắn. +Học sinh đọc -Đọc cả bài, hòa theo đàn -Học sinh đọc, sửa sai -Học sinh khá đọc bài -Đọc nhạc sau đó ghép lời ca -Lớp chia hai nhóm, một nhóm đọc nhạc, một nhóm ghép lời -Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ đệm theo phách. -Học sinh thực hiện -Lắng nghe, ghi nhớ. 4.Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học. -Nhắc nhở học sinh về hát lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát, chú ý thể hiện sắc thái của bài hát. -Nhắc học sinh đọc bài tập đọc nhạc, hát lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, chú ý thể hiện sắc thái của bài tập đọc nhạc. -Về nhà làm bài tập đầy đủ. Ngày soạn: 07/11/2010. TUẦN 12 (Tiết 12) HỌC HÁT: BÀI CÒ LẢ Dân ca đồng bằng Bắc Bộ I.Mục tiêu: -Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Cò lả -Biết bài hát Cò lả là dân ca đồng bằng Bắc Bộ.. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Nơ Trang Lơng. Giáo án Âm nhạc lớp 4. Naêm hoïc 2010-2011. -Học sinh cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi trong sáng, mượt mà của bài hát Cò lả, tinh thần yêu lao động, lạc quan, yêu đời của người nông dân được thể hiện ở lời ca. -Giáo dục học sinh yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng người lao động. II.Chuẩn bị của giáo viên: -Đàn giai điệu, hát chuẩn xác bài Cò lả -Nhạc cụ: Đàn organ, nhạc cụ gõ: Thanh phách. -Tranh minh họa bài Cò lả. III.Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi một học sinh nhắc lại bài học tiết trước -Gọi hai học sinh lên biểu diễn bài Khăn quàng thắm mãi vai em. 3.Bài mới:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. *Hoạt động 1: Dạy hát bài Cò lả -Treo bài hát cò lả và tranh minh họa lên bảng: Hình ảnh những cánh cò bay rập rờn trên đồng lúa mênh mông trong buổi chiều tà là hình ảnh rất thân thuộc với người nông dân. Cùng với lũy tre xanh, đồng lúa vàng, đàn trâu gặm cỏ thì cánh cò bay lả bay la gợi nên khung cảnh yên bình của biết bao làng quê. Cò lả là một bài dân ca rất quen thuộc với người dân đồng bằng Bắc Bộ. -Giáo viên hát mẫu -Đọc lời ca theo tiết tấu -Giải thích từ khó: từ “phủ” trong “cửa phủ” là đơn vị hành chính ngày xưa, tương đương với quận huyện ngày nay. -Luyện thanh: Từ 1-2 phút -Tập hát từng câu: Giáo viên đàn giai điệu từng câu khoảng 2-3 lần, nhắc học sinh lắng nghe, hát nhẩm theo đàn. Sau đó bắt nhịp cho học sinh hát hòa theo đàn. +Nhắc học sinh bài hát là một bài dân ca nên có nhiều tiếng luyến, láy. Chú ý thể hiện thật chính xác. +Hướng dẫn học sinh vừa tập hát vừa vỗ tay theo nhịp để tiếng vỗ tay mang tính dàn trải, phù hợp với giai điệu bài hát. +Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai câu, hướng dẫn học sinh lấy hơi, hát rõ lời, tròn tiếng, hát diễn cảm. +Sửa những chỗ học sinh hát chưa đúng, tập các câu tiếp theo tương tự. -Cho học sinh hát cả bài, hát theo tổ, nhóm. Hát nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời ca. *Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách -Giáo viên làm mẫu.. -Học sinh quan sát, chú ý lắng nghe. -Học sinh lắng nghe -Đọc lời ca. -Tập trung, ghi nhớ -Luyện thanh -Tập hát từng câu: Lắng nghe giai điệu, hát nhẩm theo đàn, sau đó hát hòa theo đàn. +Chú ý ghi nhớ, tập hát đúng +Học sinh hát và vỗ tay theo nhịp theo hướng dẫn của giáo viên +Hát nối hai câu hát, chú ý lấy hơi và cách phát âm. -Sửa sai, tập hát các câu tiếp theo tương tự. -Hát cả bài, hát theo tổ, nhóm. -Quan sát. Giáo viên soạn giảng: Lê Thị Hương Diệu Lop4.com. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>