Giáo án các môn khối 4 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 21 Thø hai ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2015 Tiết 2 : TOÁN. Ruùt goïn phaân soá. I-Muïc tieâu:Giuùp HS : - Bước đầu biết về rút gọn phân số và tối giản phân số. - Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản). II- Chuaån bò: - Chuaån bò moät soá baøi maãu. III-Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1-Kieåm tra baøi cuõ. * 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu * Goïi HS leân baûngm yeâu caàu caùc em caàu. neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa -Dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm phân số và làm các bài tập đã giao về cuûa baïn. nhaø. -Nhaän xeùt. 2.Bài mới * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. * Nghe – 2 HS đọc lại bài toán. HÑ 1: Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá * GV nêu vấn đề:Cho phân số. 10 tìm 15. phân số bằng phân số đã cho -Yeâu caàu HS neâu caùch tìm phaân soá b»ng -Thaûo luaän vaø neâu caùch giaûi quyeát. 10 10 10 : 5 2 phaân soá .  = 15. 15. 15 : 5 3 10 2 -Ta coù: = 15 3. 2 nhoû 3 10 hơn tử số và mẫu số của phân số 15. -Hãy so sánh tử số và phân số của hai phân số trên với nhau.. -Tử số và mẫu số của phân số. -GV nhaéc laïi. -Neâu vaø ghi baûng keát luaän: HÑ 2 - Caùch ruùt goïn phaân soá. Phaân soá toái giaûn. -Nghe.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ví duï 1:Vieát baûng:. 6 8. -Neâu: tìm phaân soá baèng phaân soá. 6 8. -HS thực hiện tìm.. -Nêu cách em làm để rút gọn phân số 6 ? 8. -Phaân soá. 3 còn rút gọn được nữa 4. khoâng? Vì sao? => Keát luaän: Phaân soá. 3 gäi lµ phaân soá 4. tèi gi¶n. HÑ 3 Luyeäntaäp. Baøi 1: - Yeâu caàu 2 HS leân baûng laøm.. -Nêu: Ta thấy 6 và 8 đều chia hết cho 2 nên ta thực hiện chia cả tử và mẫu số cuûa phaân soá cho 2. -Neâu:Kh«ng Vì 3 vaø 4 khoâng chia heát cho số tự nhiên nào lớn hơn 1. - Nhaéc laïi .. * 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vë vaø neâu caùch ruùt goïn phaân soá. 6 6:2 3   4 4:2 2 12  8 1 a) Phaân soá laø phaân soá toái giaûn vì 1 3. a) -Nhaän xeùt Baøi 2: *Yeâu caàu HS kieåm tra caùc phaân soá trong bài. Sau đó trả lời câu hỏi.. và 3 không chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1 -HS thực hiện tương tự đối với phân soá:. -Nhận xét chữa bài . 3-Cuûng coá daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp.. 4 42 ; 7 73. b) Ruùt goïn: 8 8 : 4 2 30   ; =… 12 12 : 4 3 36. - Về thực hiện .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4 : TẬP ĐỌC.. Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa. I-Muïc tieâu: - Đọc lưu loát toàn bài -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. -Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. - T­ duy s¸ng t¹o. III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài - Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n - Tr×nh bµy 1 phót. - §ãng vai. IV. Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. V-Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1-Kieåm tra baøi cuõ: * Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời * 4HS lên bảng nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài. caâu hoûi. -Nhaän xeùt. 2 -Bài mới. - Giíi thiÖu bµi * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. Hoạtđộng1: HD luyện đọc - Đọc mẫu. - Nghe. -Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc đoạn trước -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp. lớp. -Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho học sinh. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó ở -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú giải phaàn chuù giaûi. lớp đọc thầm. -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp. -HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc baøi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. Hoạt động2: Luyện đọc và tìm hiểu bài *Yêu cầu HS đọc thầm và nêu tiểu sử của Anh hùng Trần Đại Nghĩa? -Giaûng: -Ý chính đoạn 1:Giới thiệu tiểu sử … - Gọi HS đọc đoạn 2 – 3. +Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ về nước khi naøo? +Theo em vì sao oâng coù theå boû cuoäc sống đầy đủ tiện nghi của nước ngoài về nước? -Nghe tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå Quoác nghóa laø gì? *-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 +Nhà nước đánh giá cao những đóng goùp cuûa oâng nhö theá naøo? +Đoạn cuối bài nói lên điều gì? H§3:Hướng dẫn đọc diễn cảm * Gọi HS đọc cả bài. -Neâu noäi dung cuûa baøi? *-Gọi 4 HS đọc đoạn nối tiếp. -Để làm nổi bật chân dung anh hùng lao động cần đọc với giọng thế nào? 3-Cuûng coá, -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -2HS đọc thành tiếng *Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. -Nghe. -2HS nhaéc laïi yù chính cuûa Ñ1. *Đọc thầm đoạn 2 – 3. +Naêm 1946. +Vì tieáng goïi cuûa Toå quoác.. - Nối tiếp phát biểu GV chốt ý đúng . -Những đóng góp của giáo sư … -Đọc thầm và trao đổi câu hỏi. +1948 được phong thiếu tướng 1953 được tuyên dương anh hùng lao động … + HS neâu .-2 HS nhaéc laïi. *1HS đọc cả bài –lớp đọc thầm - Vaøi hoïc sinh neâu noäi dung baøi. *- Đọc bài theo yêu cầu của giáo vieân. -Gioïng keå roõ raøng chaäm raõi.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tiêết 4 : CHÍNH TẢ (Nhớ – viết). Chuyện cổ tích về loài người. I.Muïc tieâu: - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã). II.Đồ dùng dạy – học. - Baøi taäp 2a, 3a. III.Các hoạt động dạy – học. Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1- Kieåm tra baøi cuõ : * Đọc: Chuyền bóng, trung phong, tuốt luùa, cuoäc chôi. -Nhaän xeùt. 2- Bài mới Giíi thiÖu bµi H§ 1: HD nghe - vieát * Đọc đoạn viết. - Gọi HS đọc HTL bài thơ -Khi trẻ em sinh ra phải cần những ai? Vì sao phaûi caàn nhö vaäy? -Ghi baûng vaø yeâu caàu HS tìm vaø phaân tích các từ khó - Goïi HS neâu. -Nhaéc HS khi vieát baøi.. - Chaám 5 – 7 baøi. H§ 2: HD laøm baøi taäp3 *Goïi HS neâu yeâu caàu . -Phoå bieán luaät chôi. - Yêu cầu HS thi đua chơi giữa 2 dãy .. - Nhận xét , chốt kết quả đúng. * Vieát baûng. -Nhaän xeùt.. * Nghe – vaø nhaéc laïi teân baøi hoïc * Nghe. -3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. -Cha, mẹ là người chăm sóc, … -Nối tiếp nêu những từ ngữ khó viết.Ghi ra vở nháp . - Lắng nghe , nhớ để trình bày . -Vieát chính taû. -Đổi vở soát lỗi.. * Đọc yêu cầu SGK. -Nghe. -2 nhóm thi tiếp sức. Mỗi học sinh điền một từ. -daùng – daàn – ñieåm –raén – thaãm – daøi – rỡ – mẫn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Y/C 3 HS đọc lại bài văn sau khi đẫ hoàn -1HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn. chØnh 3- Cuûng coá, daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø luyeän vieát. - Về sữa lỗi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUÇN 21 Thø hai ngµy 26 th¸ng 1 n¨m 2015 Tiết 1 : Đạo đức. Lịch sự với mọi người I- Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng 1- Hiểu:-Thế nào là lịch sự với mọi người -Vì sao cần phải lịch sự với mọi người 2- Biết cư xử lịch sự với mọi người 3 - Thaựi độ:-Tửù troùng, toõn troùng ngửụứi khaực, toõn troùng neỏp soỏng vaờn minh -Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. - Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống. - KÜ n¨ng kiÓm xo¸t c¶m xóc khi cÇn thiÕt III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài - §ãng vai. - Nãi c¸ch kh¸c. - Th¶o luËn nhãm. - Xö lÝ t×nh huèng IV- Đồ dùng dạy – học -Mỗi HS có hai tám bìa màu: Xanh, đỏ -Một số đồ dùng, đồ vật, trang phục cho trò chơi đóng vai III-Các hoạt động dạy học : 1- Bµi míi - Giíi thiÖu bµi HÑ1: Baøy toû yù kieán * Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể hiện tình huống của nhóm. - GV theo dõi, giúp các nhóm thực hiện. - Gọi một số nhóm lên thực hiện. - GV vaø HS cuøng nhaän xeùt noäi dung tình huoáng vaø neâu moät soá caâu hoûi khai thaùc .-=>KL: Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lịch sự với mọi người HĐ2: Phân tích Truyện “Chuyện ở tiệm may” * GV đọc (kể) lần 1 câu chuyện “Chuyện ở tiệm may” -Chia lớp thành 4 nhóm 1 - Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> treân? 2- Neáu laø baïn cuûa Haø , em seõ khuyeân baïn ñieàu gì -Nhận xét câu trả lời của HS =>KL: Cần phải lịch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh HĐ3: Xử lỹ tình huống * Chia lớp thành 4 nhóm +Giờ ra chơi, mải vui với bạn Mính sơ ý đẩy ngã một em HS lớp dưới +Đang trên đường về làng, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ nặng nhọc =>KL: Lịch sự với mọi người là có những lời nói, cử chỉ, hành động...... 3- Cuûng coá daên doø * Neâu laïi ND baøi hoïc ? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba ngµy 27 th¸ng1 n¨m 2015 Tiết 1 : TOÁN. LuyÖn tËp I.Muïc tieâu. Giuùp HS: - Cuûng coá vaø hình thaønh kó naêng ruùt goïn phaân soá. - Cuûng coá veà nhaän bieát hai phaân soá baèng nhau. II- Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1-Kieåm tra baøi cuõ. * Gọi HS lên bảng làm bài tập đã giao * 2HS lên bảng làm bài tập. HS 1: laøm baøi 1. về nhà ở tiết trước. HS 2: laøm baøi taäp 3. -Nhaän xeùt 2-Bài mới * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. * 2 HS leân baûng laøm. Moãi hoïc sinh ruùt goïn 2 phaân soá. -Lớp làm bài vào vë. 14 1 25 1  ;  ;.... 28 2 50 2. - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai. -Nhaän xeùt. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu . Hướng dẫn làm bài -Để biết phân số nào bằng. * 2 Hs neâu. 2 chuùng ta 3. laøm theá naøo?. -Ta ruùt goïn phaân soá naøo baèng phân số đó bằng phân số. 2 thì 3. 2 3. -HS rút gọn phân số và báo cáo trước lớp. -Nhận xét chữa bài. Baøi 4: Goïi HS neâu yeâu caàu , - Yêu cầu HS làm vở theo mẫu . 2 em leân baûng laøm .. 20 2 8 2 = ; = 30 3 12 3. * 2 em nêu yêu cầu .Cả lớp làm vở. a/ 2  3 5 2 8 7  5 5  ;  … 3  5  7 7 11  8  7 11. b/............. - Cả lớp nhận xét , sửa sai . - Nhaän xeùt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3-Cuûng coá daën doø. - Neâu caùch ruùt goïn phaân soá ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhaéc HS veà nhaø laøm baøi taäp 4.. *2 HS neâu - Về thực hiện. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 2 : LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai thÕ nµo? I.Muïc tieâu: 1. Nhận diện được câu kể Ai thế nào?. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu. 2. Biết viết đoạn văn biết dùng các câu kể Ai thế nào? II.Đồ dùng dạy – học. -B¶ng phô ghi baøi taäp 1 (phaàn nhaän xeùt – phaàn luyeän taäp). III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1- Kieåm tra baøi cuõ. * 2HS leân baûng laøm baøi. * Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp. -Nhaän xeùt. 2 -.Bài mới. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. H®1:Tìm hieåu ví duï. Baøi taäp 1,2. * 1 HS đọc đoạn văn * Gọi HS đọc đoạn văn. +Bên đường, cây cối xanh um -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Dùng phấn gạch chân dưới những từ chỉ +Nhà cửa Thưa thớt dần. … đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật. -Những câu kể Ai làm gì trong đoạn -Caâu naøo thuoäc caâu keå Ai laøm gì? vaên laø: -Giaûng theâm: Nghe. Phaân bieät caâu Ai theá naøo? Caâu Ai laøm gì? Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. * 1HS đọc yêu cầu đề bài. -Yêu cầu HS đặt câu hỏi cho từ gạch -Vieát ra nhaùp. chaân. -Goïi HS trình baøy. -Noái tieáp ñaët caâu hoûi. -Các câu hỏi trên có đặc điểm gì chung? + Bên đường, cây cối như thế nào? Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. …. * 1HS đọc đề bài. Tìm những sự vật được miêu tả trong bài. -Gạch một gạch dưới sự vật được miêu -1HS đọc đoạn văn và thực hiện theo taû. yeâu caàu. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 5:* Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu tự làm. -Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. -Yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ trong caùc caâu keå Ai theá naøo? -Nhaän xeùt keát luaän. H®1:Ghi nhớ * Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. H®3::Luyeän taäp. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. 1HS leân baûng tìm caùc caâu keå Ai theá naøo ?. -Nhận xét chữa bài. -Giaûng theâm: Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. -Yeâu caàu HS suy nghó laøm baøi . - Gọi một số em lên giới thiƯu về nhóm mình . - Nhaän xeùt , ghi ñieåm . 3-Cuûng coá daën doø. - Nhắc lại kiểu câu vừa học ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về nhà hoàn thành bài tập.. -1HS phaùt bieåu yù kieán. +Bên đường, cây cối xanh um. … * 1HS đọc đề bài: Đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm được. -Trao đổi theo cặp đặt câu. -Tieáp noái nhau phaùt bieåu yù kieán. -1HS leân baûng laøm. +Bên đường, cây cối / xanh um +Nhà cửa / thưa thớt dần. *2-HS đọc thành tiếng ghi nhớ. -3 HS ñaët caâu vaø phaân tích caâu mình ñaët. * 1HS đọc đề bài. -1HS lên bảng làm lớp làm bài vào vở. KQ: Caâu 1,2,4,5,6 -Nhaän xeùt. * 1HS đọc đề bài. - Suy nghó laøm baøi.VD: Toå em coù 7 bạn . Tổ trưởng là bạn Trang bạn Trang raát thoâng minh .Baïn Duyeân thì dòu daøng , xinh xaén . … -Moät soá em trình baøy keát quaû -1 em nhaéc laïi .. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 2 : KÓ chuyÖn. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I-Muïc tieâu: - HS chọn được câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt. Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể sự việc chúng mình khả năng được biệt của nhân vật (khoâng caàn keå thaønh chuyeän). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II- C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc - Giao tiÕp. - ThÓ hiÖn sù tù tin. - Ra quyết định. - T­ duy s¸ng t¹o. III- Các phương pháp dạy học có sử dụng trong bài - Tr×nh bµy 1 phót. - Hái vµ tr¶ lêi. IV. Đồ dùng dạy – học -Ghi sẵn đề bài lên bảng lớp. -Bảng phụ HD đánh giá kể chuyện. -Viết 3 gợi ý. V- Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1- Kieåm tra baøi cuõ. Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện đã * 3HS lên bảng kể và nêu nội dung ý nghóa cuûa caâu chuyeän. nghe đọc học. -Nhaän xeùt. 2- Bài mới. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. H®1.Tìm hiểu đề bài. * 2 HS đọc đề bài – lớp đọc thầm. * Gọi HS đọc đề bài. -Quan saùt vaø nghe. -Dùng phấn gạch chân các từ quan troïng. -3 HS nối tiếp đọc. -Gọi HS đọc phần gợi ý. -Là những người làm được những việc -Những người như thế nào là những. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ngửụứi coự khaỷ naờng đặc biệt? Laỏy vớ duù. -Nhờ đâu mà em biết được điều này? -Khi kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia, caùc em xöng hoâ theá naøo? -Nêu: những nhân vật …. mµ người bình thường không làm được. -Noái tieáp phaùt bieåu yù kieán. -Xưng hô là tôi hoặc em. -3- 5 HS giới thiệu trước lớp về nhân vaät mình ñònh keå.. H®2.Keå trong nhoùm ,thi keå. * Theo dõi giúp đỡ cho từng nhóm. + Tổ chức thi kể. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu. -Bình choïn: -Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát? -Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát? -Nhaän xeùt ghi ñieåm . 3-Cuûng coá – daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về tập kể chuyện cho ngừơi thaân nghe.. * Keå chuyeän trong nhoùm toå. +HS thi kể, HS khác lăng nghe để nhận xét lời kể của bạn.. -Nhận xét bình chọn theo gợi ý. … Nghe.. - Về thực hiện. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ tư ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2015 Tiết 1 : TOÁN. Quy đồng mẫu số các phân số I. Muïc tieâu: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản). - Biết thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số. II. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1- Kieåm tra baøi cuõ * Gọi 4 HS lênbảng làm bài tập đã giao * 4HS lên bảng làm bài. -Moãi HS laøm 1 baøi. về nhà ở tiết trước. -Nhaän xeùt. 2-Bài mới * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. * Daãn daét ghi teân baøi hoïc. HĐ 1: HD cách quy đồng mẫu số hai phaân soá a) Ví duï: * Trao đổi với nhau để tìm cách giải -Nêu vấn đề: (SGK) quyết vấn đề. 1 1 5 5   ; 3 3  5 15. -Hai phaân soá. 2 23 6   5 5  3 15. 5 6 vaø phaân soá coù ñieåm -Cuøng coù maãu soá laø 15 15 15. gì chung? -Hai phaán soá naøy baèng hai phaân soá naøo? - 1  5 ; 2  6 3. 15. 5. 15. HĐ 2: Cách quy đồng mẫu số các phân soá. * Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân -Maãu soá chung15 chia heát cho mÉu sè soá? 3 vµ 5 5 6 -Nhaän xeùt maãu soá chung ; vaø 15. 15. 1 2 maãu soá caùc phaân soá ; ? 3 5. -Em làm thế nào để từ phân số. 1 thaønh -Neâu: … 3. 5 ? 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -QĐMS hai P/S là làm cho 2 P/S đó có MS b»ng nhau……….. HÑ 3: Luyeän taäp Baøi 1: *Goïi HS neâu yeâu caàu . -Em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phaân soá? -GV yêu cầu HS tự làm bài.. - 2 ¸HS neâu l¹i: - 2 HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK.. - 2 ¸HS neâu -3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở baøi taäp. 5 1 vaø maãu soá chung laø 24 6 4 5 5  4 20 1 1  6 6    ;  6 6  4 24 4 4  6 24. a). -Nhận xét , sửa sai - Cả lớp cùng nhận xét . -Khi quy đồng mẫu số của hai phân số ta được hai phân số nh­ thÕ nµo. 3-Cuûng coá daën doø * Neâu laïi teân ND tieát hoïc ? * 2 HS neâu. - Goïi HS neâu laïi quy taéc 2 em neâu. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Veà nhaø laøm theâm baøi taäp.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 2 : TẬP ĐỌC.. BÌ xu«i s«ng La I.Muïc tieâu: -Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hợi đúng nhịp thơ. -Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến. -Hiểu các từ ngữ trong bài: Sông La, dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chum, laùt hoa, … -Qua câu hỏi 1 HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên,thêm yêu quý môi trường thiªn nhiªn,cã ý thøc BVMT - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công việc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. -GD HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước,thêm yêu quý và BVMT II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1-Kieåm tra baøi cuõ: * Gọi HS lên bảng đọc bài anh hùng lao * 3HS lên bảng nối tiếp đọc bài và động Trần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi. trả lời câu hỏi ở cuối bài. -Nhaän xeùt 2 -Bài mới. * Nhaéc laïi teân baøi hoïc. *Giới thiƯu bài: Hoạt động 1: HD luyện đọc -Yêu cầu 3 HS nối tiếp 3 khổ thơ trước -HS 1 đọc: Khổ thơi 1. -HS 2: Khoå thô 2. lớp. -GV chú ý sửa lỗi phát âm cho học sinh. HS 3: Khổ thơ 3. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó ở -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú giải lớp đọc thầm. phaàn chuù giaûi. -HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc -Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. baøi. -2HS đọc thành tiếng. Đọc thầm. -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. -Gv đọc mẫu toàn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Những loại gỗ quý nào đang xuôi dòng soâng La? -Giảng giới thiệu sông La: -Sông La đẹp như thế nào?. -Dòng sông La được ví với gì? -Giaûng: -Khoå thô 2 cho ta thaáy ñieàu gì? -Ghi yù chính leân baûng. =>Vẻ đẹp đó chính là vẻ đệp của thiên nhiên đất nước,do đó chúng ta phải biết yªu quý vµ biÕt b¶o vÖ chóng(BVMT) -Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ tới mùi vôi xây, mùi lán cửa và múi mái ngoùi hoàng? -Hình ành “Trong đạn bom đổ nát bừng töôi nuï ngoùi hoàng” noùi leân ñieàu gì?. =>DÎ cau, T¸u mËt, Muång ®en, Trai đất, Lát chun, Lát hoa. - 2HS đọc khổ thơ 2. - Trong veo nhö aùnh maét Bờ tre xanh im mát. ………. -Dòng sông La được ví với con người: Trong như ánh mắt, bờ tre xanh như haøng mi. -Vẻ đẹp bình yên của dòng sông La. -HS nh¾c l¹i. -Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, …. -Sức của nhân dân trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn cuûa keû thuø. -1HS đọc – lớp đọc thầm và nêu nội -Gọi HS đọc cả bài và nêu ý chính của dung cuûa baøi. baøi. H§ 3:Hướng dẫn đọc diễn cảm * Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên. * Gọi 3 HS đọc khổ thơ nối tiếp. -Luyện đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc. -Nhaän xeùt cho ñieåm. 3-Cuûng coá, daën doø: * Gọi HS đọc và nêu nội dung bài.-Nhận * 1HS đọc cả bài và nêu nội dung bài. xeùt tieát hoïc.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 4 : TAÄP LAØM VAÊN.. Trả bài văn miêu tả đồ vật I.Muïc tieâu: 1. Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình. 2. Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy. 3. Thấy được cái hay cái đẹp của bài thầy khen. II. Chuaån bò. - Bảng phụ ghi hình thức của bài văn miêu tả. - Phieáu hoïc taäp caù nhaân coù ghi saün moät soá loãi ñieån hình. Lỗi chính tả/ Lỗi dùng từ/ Lỗi về câu/ Lỗi diến đạt/ Loãi veà yù/ sửa lỗi sửa lỗi sửa lỗi sửa lỗi sửa lỗi …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. …………………………. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh H®1-Traû baøi. * Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc nhiệm vụ * 3 HS nối tiếp nhau đọc. cuûa tieát traû baøi taäp laøm vaên trong SGK. -Nhaän xeùt keát quaû laøm baøi cuûa hoïc sinh. Ưu điểm: Đa số các em nắm được cách -Nghe,nắm lỗi để sửa chữa , laøm baøi ,hieåu noäi dung baøi . Laøm baøi tương đối hoàn chỉnh . Nhiều em đạt ñieåm tãt :Th¶o V©n,TiÕn ,Quang Linh... Haïn cheá:Coøn moät soá em baøi laøm caåu thaỷ, chữ vieỏt xaỏu:Hoàn,Trường,Lý... -§Æc biÖt bµi viÕt sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu:Nam A,Hoµ,Hoµi H®2.Hướng dẫnchữa bài. -Traû baøi cho hoïc sinh. -Nhaän baøi laøm cuûa mình. + Phát phiếu học tập như đã chuẩn bị. + Nhaän phieáu.. -Đến từng bàn nhắc nhở từng học sinh. -Nhaän xeùt boå sung.. +Đọc lời nhận xét của giáo viên. +Đọc các lỗi sai trong bài, viết chữ vào phiếu hoặc gạch chân và chữa vào vở. +Đổi phiếu hoặc vở cho bạn kiểm tra. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> H®3.Đọc bài văn hay. * Gọi HS đọc những bài văn hay. -Goïi HS nhaän xeùt. Cuûng coá daën doø. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS về viết lại bài nếu chưa đạt.. -Đọc lỗi và chữa bài. 3- 4 HS đọc bài viết -Nhaän xeùt tìm ra caùi hay.. Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>