Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần thứ 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3 Thø hai ngµy th¸ng 9 n¨m 2007 Tiết 1:Tập đọc Th­ th¨m b¹n I. Môc tiªu - Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn rất bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mấp ba. - Hiểu được tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. - N¾m ®­îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ phÇ kÕt thóc bøc th­. II. đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Yêu cầu HS nôí tiếp nhau đọc bài trước lớp( 3 HS đọc 2 lượt) - GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho HS - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc thầm Đ1 và TLCH: HS đọc thầm và TLCH +Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng đẻ làm gì? + Bạn Hồng đã bị mất mát đau thương gì? + Em hiÓu “ hi sinh” cã nghÜa lµ g×? + §Æt c©u víi tõ “ hi sinh” + §o¹n 1 cho biÕt ®iÒu g×? - GV ghi ý1 vµ chuyÓn ý. HS nh¾c l¹i ý 1 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: HS đọc và TLCH + Nh÷ng c©u v¨n nµo trong ®o¹n 2 cho thÊy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết c¸ch an ñi b¹n Hång? + Néi dung ®o¹n 2 lµ g×? - GV ghi ý 2 HS nh¾c l¹i ý 2 - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH: HS đọc và TLCH + ở nơi bạn Lương ở mọi người đã lạm gì để động viên giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt? + Riêng bạn Lương đã làm gì để giúp đỡ Hång? + Bá èng cã nghÜa lµ g×? + §o¹n 3 ý nãi g×? HS nªu ý 3 - Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc HS đọc và TL bøc th­ vµ TLCH: + Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th­ cã NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> t¸c dông g×? + Néi dung bµi th¬ thÓ hiÖn ®iÒu g×? - GV ghi néi dung bµi th¬. c) §äc diÔn c¶m - Gọi 3 HS nối nhau đọc bức thư. - Yêu cầu HS theo nêu cách đọc - GV đưa bảng phụ , yêu cầu hS đọc diễn cảm và luyện đọc 3. Tæng kÕt dÆn dß + Qua bức thư, em hiểu bạn Lương là người nh­thÕ nµo? + Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gÆp ho¹n n¹n, khã kh¨n? - NhËn xÐt tiÕt häc - Giao BT VN.. HS nªu HS nh¾c l¹i 3 HS đọc HS nªu. HS liªn hÖ vµ TL. TiÕt2: To¸n TriÖu vµ líp triÖu I. Môc tiªu Gióp HS : - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Cñng cè bµi to¸n vÒ sö dông b¶ng thèng kª sè liÖu II. đồ dùng dạy học - GV : B¶ng c¸c hµng, líp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu - GV treo b¶ng c¸c hµng, líp lªn b¶ng - GV viÕt b¶ng vµ giíi thiÖu - Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè trªn 1 HS viÕt b¶ng, líp viÕt b¶n con. - Gọi HS đọc số vừa viết. 1 HS nêu cách đọc - GV hướng dẫn lại cách đọc -GV yêu cầu HS đọc lại số trên 2 HS đọc - GV viết thêm vài số khác, yêu cầu HS đọc 3. LuyÖn tËp Bµi 1. GV kÎ b¶ng BT1 HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS viÕt sè mµ BT yªu cÇu. 1 HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÐt b¶ng con. - GV chỉ các số trên bảng và yêu cầu HS đọc HS đọc lại số sè. Bµi 2.BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV viết các số trong bài lên bảng, chỉ định HS đọc số theo yêu cầu của HS đọc số. GV Bài 3. GV đọc số, yêu cầu HS viết số theo 3 HS lªn b¶ng viÕt sè, c¶ líp NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng thứ tự . viÕt vµo vë. Bài4. GV kẻ bảng thống kê và yêu cầu HS đọc HS đọc bảng số liệu. BT. - GV yªu cÇu HS lµm bµi theo cÆp, 1 HS hái, 1 HS lµm bµi. HS TL và đổi ngược lại. 4. Tæng kÕt dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - Giao BTVN. Tiết 3: Đạo đức Vượt khó trong học tập I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng: - Nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. + Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. II.§å dïng d¹y häc - GV : Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. - HS : Sgk III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung giê häc * Hoạt động 1: Kể chuyện Một học sinh nghèo vượt khó. - GV kÓ chuyÖn - Gäi 2 HS kÓ tãm t¾t c©u chuyÖn. 2 HS kÓ * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm ( câu hỏi 1 và 2, trang 6, Sgk) - GV chia nhãm C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy,c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung - Gv ghi tãm t¾t c¸c ý lªn b¶ng - GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó kh¨n trong häc tËp vµ trong cuéc sèng, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Chúng ta cần HT tinh thần vượt khã cña b¹n. * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi( câu hái 3, trang 6, Sgk) HS thảo luận theo nhóm đôi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch gi¶i quyÕt. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng -GV kÕt luËn vÒ c¸ch gi¶i quyÕt tèt nhÊt. * Hoạt động4. Làm việc cá nhân ( BT1, Sgk). Cả lớp trao đổi, bổ sung HS lµm BT 1. - GV yªu cÇu HS nªu c¸ch sÏ chän vµ gi¶i thÝch lÝ do. - GV kÕt luËn: a, b, d lµ nh÷ng c¸ch gi¶I quyÕt tÝch cùc. + Qua bµi häc h«m nay, chóng ta cã thÓ rót ra HS ph¸t biÓu. ®iÒu g×? - GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau.. KÜ thuËt Khâu thường I. Môc tiªu - HS biết cách cầm vảI, cầm kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu, đường khâu thường. - Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo của đôI tay. II. §å dïng d¹y häc -GV mẫu khâu thường, Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: V¶i, kim, chØ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1:GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mÉu - GV giới thiệu mẫu khâu thường và giải thích: Khâu thường còn gọi là khâu tới, khâu kuôn. - Hướng dẫn HS quan sát mặt phải mặt trái kết hợp quan s¸t H3a, 3b (Sgk) + Nêu nhận xét về mũi khâu thường? GV bổ sung và kết luận đặc điểm của đường khâu mũi thường + Thế nào là khâu thường? - Gọi HS đọc mục 1 của phần ghi nhớ * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV yªu cÇu HS quan s¸t H! ( Sgk) + Nªu c¸ch cÇm v¶i vµ cÇm kim? - Yªu cÇu HS quan s¸t H2a, 2b ( Sgk) + nªu c¸ch lªn kim, xuèng kim? - GV l­u ý HS 1 sè ®iÓm - Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vừa hướngdẫn. - GV kÕt luËn - GV yªu cÇu HS quan s¸t H4: Nªu c¸ch v¹ch dÊu đường khâu thường? - Gọi HS đọc đọc nội dung phầnb, mục 2 kết hợp quan s¸t H5a, 5b, 5c ( Sgk) TLCH: +Nêu cách khâu mũi thường theo đường vach đấu? - GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật + Khâu đến cuối đường vạch dấu ta cần làm gì? - GV h­ãng dÉn HS thao t¸c kh©u l¹i mòi vµ nót chØ cuối đường khâu- Gọi HS đọc ghi nhớ - GV yêu cầu HS tập khâu mũi khâu thường trên giấy kÎ « 3. Tæng kÕt d¹n dß - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn CB cho giê sau.. Hoạt động của trò. HS quan s¸t HSTL HSTL. HS quan s¸t HSTL HS quan s¸t HSTL 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖnHSTL ! hS đọc HSTL HS quan s¸t HSTL HS lµm theo. Thø ba ngµy th¸ng 9 n¨m 2007 TiÕt1: LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I. Môc tiªu NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên c©u; tõ bao giê còng cã nghÜa, cßn tiÕng cã thÓ cã nghÜa cã thÓ khèng cã nghÜa. - Ph©n biÖt ®­îc tõ ®on vµ tõ phøc. - Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa của từ. II. §å dïng d¹y häc - GV : chÐp s½n VD, b¶ng phô - HS: Tõ ®iÓn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu VD - Yêu càu HS đọc câu văn trên bảng 1 HS đọc + C©u v¨n cã bao nhiªu tõ? HSTL + Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ trong nh÷ng c©u v¨n trªn? Bài1. Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - GV ph¸t b¶ng phô cho c¸c nhãm - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh BT HS tiÕn hµnh th¶o luËn - Gäi 2 nhãm treo b¶ng phô, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chốt lời giải đúng. Bµi 2. + Tõ gåm mÊy tiÕng? HSTL + Tiếng dùng để làm gì? + Từ dung để làm gì? + Thế nào là từ đơn? thế nào là từ phức? 3. Ghi nhí. - Gọi HS đọc ghi nhớ 2 hS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS lấy VD về từ đơn và từ phức. HS lÊy VD 4. LuyÖn tËp Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi HS lµm bµi - GV viÕt nhanh lªn b¶ng vµ yªu cÇu gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. HS lªn b¶ng - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. Líp nhËn xÐt bæ sung + Những từ nào là từ đơn?từ phức? - GV dïng phÊn mµu g¹ch ch©n tõ phøc. Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - Yªu cÇu HS dïng tõ ®iÓn vµ gi¶i thÝch: Tõ HS gi¶i thÝch ®iÓn TV - Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm HS tiÕn hµnh th¶o luËn - C¸c nhãm treo b¶ng phô C¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt kÕt luËn Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu 1 HS đọc - Yêu cầu HS tự đặt câu HS nối nhau đặt câu - GV söa tõng c©u 5. Tæng kÕt dÆn dß NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Thế nào là từ đơn? cho VD? + ThÕ nµo lµ tõ phøc? Cho VD? - GV nhËn xÐt tiÕt häc, giao BTVN. TiÕt 2: To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS: - Củng cố về đọc, viết đến lớp triệu. - Cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT. II. §å dïng d¹y häc - GV : chÐp s½n b¶ng BT 1, 3 - HS: B¶ng , nh¸p III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện tập Bài2. GV viết bảng các số trong BT2, yêu cầu HS đọc HS đọc. - GV kÕt hîp hái vÒ cÊu t¹o hµng, líp cña c¸c HSTL sè. + Nªu ch÷ sè tõng hµng cña tõng sè? + Ph©n tÝch sè 8 500 658? HS ph©n tÝch sè. Bài3. GV đọc các số trong bài, yêu cầu HS HS viÕt b¶ng con viÕt sè - GV nhËn xÐt vµ cñng cè vÒ cÊu t¹o cña c¸c sè? Bµi4. GV viÕt b¶ng c¸c sè trong BT 4 + Trong sè 715 638, ch÷ sè 5 thuéc hµng nµo, HSTL líp nµo? + VËy gi¸ tri cña ch÷ sè 5 trong sè 715 638 lµ bao nhiªu?V× sao? - GV hái thªm vÒ gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè kh¸c. 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Giao BTVN. Tiết 3: Tập đọc Ng­i¬× ¨n xin I. Môc tiªu - Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể hiện được cảm xúc, tâm tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ, lêi nãi. - Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gi¸o dôc cho HS cã tÊm lßng nh©n hËu II. §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc. Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc( 2 lượt) - GV söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho HS - Gọi HS đọc chú giải - GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - Yêu cầu HS đọc Đ1 và TLCH: +CËu bÐ gÆp «ng l·o ¨n xin khi nµo? + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thÕ nµo? + Điều gì khiến ông lão thảm thương như thế? - Gọi HS đọc Đ1, cả lớp suy nghĩ, tìm ý chính - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc thầm Đ2 và TLCH: + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm của cËu víi «ng l·o ¨n xin? + Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chøng tá t×nh c¶m cña cËu bÐ víi «ng l·o nh­ thÕ nµo? - Yªu cÇu HS gi¶i nghÜa tõ: tµi s¶n, lÈy bÈy + §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g×? - GV ghi ý 2 -Yêu cầu HS đọc Đ3 và TLCH: + Cậu bé không có gì để cho ông lão, nhưng «ng l¹i nãi víi cËu nh­ thÕ nµo? + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? + NHững chi tiết nào nói lên điều đó? + Sau c©u nãi cña «ng l·o, cËu bÐ còng c¶m thÊy nhËn ®­îc chót g× tõ «ng l·o. Theo em, cậu bé đã nhận được gì ở ông lão ăn xin? + §o¹n 3 cho biÕt ®iÒu g×? - GV ghi ý 3 - Gọi HS đọc cả bài, cả lớp theo dõi tìm nội dung chÝnh cña bµi? - GV ghi néi dung chÝnh c) §äc diÔn c¶m - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Hoạt động của trò 3 HS đọc. ! HS đọc ! HS đọc, cả lớp đọc thầm. HSTLCH. 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, t×m ý §1 HS nh¾c l¹i Cả lớp đọc thầm HSTL. HS gi¶i thÝch HS nªu ý 2 HS nh¾c l¹i HS đọc Đ3 HSTL. HS nªu ý 3 HS nh¾c l¹i HS ph¸t biÓu HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh 1 HS đọc bài, nêu cách đọc.. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nêu cách đọc. - GV đưa đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu, yêu cầu HS nêu cách đọc và lªn g¹ch ch©n tõ cÇn nhÊn giäng. - Tổ chức cho HS đọc phân vai 3. Tæng kÕt dÆn dß + C©u chuyÖn gióp em hiÓu thªm ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt giê häc - Gioa BT VN.. HS theo dâi, nªu vµ g¹ch ch©n tõ cÇn nhÊn giäng. HS thi đọc phân vai theo 2 nhãm. HS tù do ph¸t biÓu.. TiÕt 4:ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ) Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. I. Môc tiªu - Nghe- viết đúng, đẹp bài thơ lục bát Cháu nghe câu chuyện của bà. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr. - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vë s¹ch, viÕt ch÷ ®ep. II. §å dïng d¹y häc - GV: ChÐp BT 2a - HS: Vë, bót III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc bài thơ + B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c mäi ngµy? HS TL + Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? + Em h·y cho biÕt c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t? - Yªu cÇu HS t×m vµ viÕt c¸c tõ khã dÔ lÉn khi HS t×m vµ viÐt b¶ng con viÕt chÝnh t¶. - GV đọc, HS viết. HS viÕt bµi vµo vë. - GV đọc HS soát lỗi. HS đổi chéo vở. Soát lỗi. 3. Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu 2 HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu HS tù lµm HS tù lµm ra nh¸p - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung. 2 HS lªn b¶ng - GV chốt lời giải đúng. - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh. 1 HS đọc + Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng em hiểu HSTL nghÜa lµ g×? + §o¹n v¨n muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? 4. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VN lµm BT vµo vë.. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Khoa häc Vai trò của chất đạm và chất béo I. Môc tiªu Gióp HS : - Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Nêu được vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn có chứa chất đạm và chất béo. - Hiểu được sự cần thiết phảI ăn đủ thức ăn có chứa chất đạm và chất béo. II. §å dïng d¹y häc -GV: Hình minh hoạ trang 12, 13 Sgk, một số loai thức ăn có chứa chất đạm và chất béo. - HS: CB bót mµu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi * Hoạt động 1:Những thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chÊt bÐo. - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi HS Hoạt động nhãm Quan s¸t c¸c h×nh minh ho¹ trang 12, 13 Sgk th¶o luËn vµ TLCH: Quan s¸t th¶o luËn + Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức vµ TL ¨n nµo chøa nhiÒu chÊt bÐo? - Gäi HS TL, GV nhËn xÐt, bæ sung vµ ghi b¶ng. + Em hãy kẻ tên những loại thức ăn chứa nhiều chất đạm, chÊt bÐo mµ em biÕt? HS nh¾c l¹i * Hoạt động 2: Vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo? HS nèi nhau kÓ + Khi ¨n c¬m víi thÞt, c¸, thÞt gµ, em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo? + Khi ¨n c¬m víi rau xµo em c¶m thÊy nh­ thÕ nµo? - GV giải thích: Thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo gióp chóng ta ¨n ngon miÖng vµ gióp c¬ thÓ con HSTL1 HS đọc người phát triển. HS nh¾c l¹i vai trß của chất đạm và - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết Sgk- T. 13 chÊt bÐo. - GV kết luận vai trò của chất đạm và chất béo * Hoạt động 3:Trò chơi “ Đi tìm nguồn gốc của các loại thøc ¨n” HSTL + ThÞt gµ cã nguån gèc tõ ®©u? + Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu? HS nhận đồ dùng - GV chia nhãm, phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i. - Tæ chøc cho HS ch¬i theo 2 nhãm 2 nhãm thi t×m thøc ¨n chøa chÊt - Yªu cÇu c¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ đạm và chất béo. - GV hướng dẫn lớp nhận xét, chọn đội thắng cuộc. + Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có HS nhắc lại nguồn nguån gèc tõ ®©u? gèc cña 2 lo¹i thøc 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc- Giao BT VN. ¨n. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø t­ ngµy th¸ng 9 n¨m 2007 TiÕt 1: To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu Gióp HS: - Củng cố kĩ năng đọc, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu. - Làm quen các số đến lớp tỉ. - LuyÖn tËp vÒ bµi to¸n sö dông b¶ng thèng kª sè liÖu. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ HT II. §å dïng d¹y häc -GV: Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê BT 3, chép bảng BT 4, Bản đồ VN. - HS: B¶ng, nh¸p. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện tập III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò. ThÓ dôc Đi đều, đứng lại quay sau- Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ I. Môc tiªu - Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ. Yêu cầu chơI đúng luật, hào hứng trong khi chơi. - Giáo dục HS tăng cường luyện tập TDTT. II. §å dïng d¹y häc - GV : Cßi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của thày 1. PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phôc tËp luyÖn. - Trß ch¬i : Lµm theo hiÖu lÖnh - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 2. PhÇn c¬ b¶n * ¤n ®i đều đứng lại quay sau - LÇn1, 2 : TËp c¶ líp, GV ®iÒu khiÓn - Lần3, 4: Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiÓn - GV nhËn xÐt söa sai - GV tæ chøc cho HS thi ®ua tr×nh diÔn theo tæ. - TËp c¶ líp, GV ®iÒu khiÓn * Trß ch¬i : KÐo c­a lõa xÎ - GV tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trß ch¬I, gi¶I thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - GV cho HS «n l¹i vÇn ®iÖu, cho 2 HS làm mẫu, sau đó cho 1 tổ chơi thử, tiếp theo cho c¶ líp ch¬I chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc - Cho cả lớp chạy đều theo tổ thành vòng trßn. - Làm động tác thả lỏng - GV hÖ thèng bµi häc - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học.. Thêi gian 5 phót 1 phót. Hoạt động của trò. 3 phót 1 phót 25 phót 15 phót. 10 phót. 5 phót. Thø n¨m ngµy th¸ng 9 n¨m 2007 TiÕt 1 : To¸n D·y sè tù nhiªn I. Môc tiªu Gióp HS : - BiÕt ®­îc sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Nắm được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp. II. §å dïng d¹y häc - GV: VÏ s½n tia sè lªn b¶ng - HS : Thước, bảng, nháp III. Các hoạt động dạy học chủ yếu NguyÔn Ngäc Tr¸ng Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thày 1. Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn + Em hãy kể vài số đã học? - GV yêu cầu HS đọc các số vừa tìm được - GV giíi thiÖu vÒ sè tù nhiªn + H·y kÓ thªm vµi sè tù nhiªn? + Viết các số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bÐ? + D·y sè trªn lµ d·y sè g×? ®­îc s¾p xÕp theo thø tù nµo? - GV giíi thiÖu vÒ thø tù d·y sè tù nhiªn GV viÕt b¶ng vµi d·y sè tù nhiªn, yªu cÇu HS nhËn biÕt ®©u lµ d·y sè tù nhiªn. - GV cho HS quan s¸t tia sè vµ giíi thiÖu vÒ tia sè + §iÓm gèc cña tia sè øng víi ®iÓm nµo? + Mçi ®iÓm trªn tia sè øng víi g×? + C¸c sè tù nhiªn trªn tia sè ®­îc biÓu diÔn theo thø tù nµo? + Cuèi tia sè cã dÊu hiÖu g×? - GV yªu cÇu HS vÏ tia sè 3. Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiªn - Yªu cÇu HS quan s¸t d·y sè tù nhiªn + Khi thªm 1 vµo sè O ta ®­îc sè nµo? + Số 1 là số đứng ở đâu trong dãy số tự nhiên, so víi sè O? + Khi thªm 1 vµo 1 th× ta ®­îc sè nµo? Sè nµy đứng ở đâu trên dãy số tự nhiên, so với số 1? + Khi thªm 1 vµo 100 th× ta ®­îc sè nµo? Sè này đứng ở đâu trong dãy số tự nhiên, so với 1? + VËy khi thªm 1 vµo 1 sè tù nhiªn bÊt k× ta ®­îc sè nµo? - GV làm tương tự với bớt 1 + Cã bít 1 ë 0 ®­îc kh«ng? + VËy trong d·y sè tù nhiªn, sè 0 cã sè liÒn trước không? + Cã sè nµo nhá h¬n 0 trong d·y sè tù nhiªn kh«ng? - GV kÕt luËn + Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp th× h¬n kÐm nhau bao nhiêu đơn vị? NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Hoạt động của trò HS nèi nhau nªu HS đọc HS kÓ tiÕp HS viÐt b¶ng con HSTL HS nh¾c l¹i : C¸c sè tù nhiªn sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lín, b¾t ®Çu tõ sè 0 ®­îc gäi lµ d·y sè tù nhiªn. HS nhËn biÕt HSTL. HS vÏ tia sè HS quan s¸t HSTL. HSTL. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. LuyÖn tËp Bµi1. GV yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m sè liÒn sau - GV cho HS tù lµm - GV ch÷a bµi Bài 2. GV hướng dẫn làm như BT 1 Bµi 3. GV yªu cÇu HS tù lµm - Gäi HS nhËn xÐt Bài 4. HS tự làm vào vở, yêu cầu HS nêu đặc ®iÓm cña tõng d·y sè. 5. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc .. 1 HS nh¾c lai c¸ch t×m HS lµm bµi HS lµm bµi HS làm vở, nối nhau nêu đặc ®iÓm cña d·y sè tù nhiªn.. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : Nh©n hËu, §oµn kÕt I. Môc tiªu - Më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm nh©n hËu, ®oµn kÕt - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên - HiÓu ®­îc ý nghÜa cña mét sè c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ - Gi¸o dôc cho HS tinh thÇn ®oµn kÕt, tÝnh nh©n hËu. II. §å dïng d¹y häc - GV : B¶ng phô, bót d¹ - HS : Tõ ®iÓn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - Yªu cÇu HS sö dông tõ ®iÓn vµ tra tõ HS tra tõ ®iÓn - GV ph¸t b¶ng phô, bót d¹ cho 2 nhãm HS thi t×m tõ - Yªu cÇu 2 nhãm treo b¶ng phô, c¸c nhãm C¸c nhãm treo b¶ng phô vµ kh¸c nhËn xÐt, bæ sung tr×nh bµy - GV hái nghÜa cña c¸c tõ võa t×m ®­îc HS nãi nghÜa Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi trong nhãm HS th¶o luËn nhãm - Gäi C¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy nhËn xÐt, bæ sung - GV chốt lời giải đúng - GV hái nghÜa cña c¸c tõ HS nãi nghÜa Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu ! HS nªu - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë nh¸p, 1 HS lªn b¶ng HS lµm vë nh¸p - Gäi HS nhËn xÐt bµi HS nhËn xÐt - GV chốt lời giải đúng + Em thÝch nhÊt c©u thµnh ng÷ nµo? V× sao? HS TL Bài 4. Gọi HS đọc yêu cầu ! HS đọc - GV gîi ý - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi HS th¶o luËn theo cÆp NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gäi HS ph¸t biÓu + C©u thµnh ng÷ ( tôc ng÷ ) em võa gi¶i thÝch cã thÓ dïng trong t×nh huèng nµo? 3. Tæng kÕt dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - D¨n VN häc thuéc c¸c tõ, thµnh ng÷, tôc ng÷ trong bµi. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. HS nèi nhau ph¸t biÓu. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Khoa häc Vai trß cña vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt s¬ I. Môc tiªu Gióp HS : - KÓ tªn ®­îc c¸c thøc ¨n cã chøa nhiÒu vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - BiÕt ®­îc vai trß cña thøc ¨n cã chøa nhiÒu vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều chất khoáng và chất xơ. II. §å dïng d¹y häc - GV : H×nh minh ho¹ trang 14, 15 Sgk, b¶ng nhãm, mét sè thøc ¨n - HS : Chuối, trứng, cà chua, đỗ, rau cải III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động cña trß 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1: Những loại thức ăn chứa nhiều vi- ta- min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬ - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi :Quan sát hình minh HS ho¹t ho¹ trang 14, 15 Sgk vµ nãi cho nhau biÕt tªn c¸c thøc ¨n chøa động nhóm nhiÒu vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ đôi + Bạn thích những món ăn nào chế biến từ thức ăn đó? - Gọi 2 cặp HS thực hiện hỏi trước lớp - GV nhận xét - GV tiến hành hoạt động cả lớp + KÓ tªn c¸c thøc ¨n cã chøa nhiÒu vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ HSTL chÊt x¬? - GV ghi lªn b¶ng - GV gi¶ng thªm 2 cÆp HS hỏi đáp * Hoạt động2 : Vai trò của vi- ta- min, chất khoáng và chất xơ - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết thảo luận nhóm và TLCH: + VD vÒ nhãm vi- ta- min? HSTL + KÓ tªn 1 sè vi- ta- min mµ em biÕt? + Nêu vai trò của các loại vi- ta- min đó? +Thức ăn có chứa nhiều vi- ta- min có vai trò gì đối với cơ thể? +NÕu thiÕu vi- ta- min c¬ thÓ sÏ ra sao? + VD về chất khoáng, chất xơ (Tương tự như nhóm vi- ta- min) - Gọi đại diện các nhóm treo bảng phụ, yêu cầu các nhóm khác HS đọc và nhËn xÐt, bæ sung. TLCH - GV kÕt luËn vµ më réng §¹i diÖn 3 nhãm tr×nh * Hoạt động3 : Nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi- tamin, chất khoáng và chất xơ bµy - GV hướng dẫn thảo luận theo nhóm + Th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp HS th¶o luËn theo - Gäi HS treo kÕt qu¶ vµ yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt vµ bæ sung nhãm bµn + C¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ cã nguån gè tõ ®©u? 3. Tæng kÕt dÆn dß- GV nhËn xÐt giê häc- D¨n CB cho giê sau NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thø s¸u ngµy th¸n 9 n¨m 2007 TiÐt 1: TËp lµm v¨n ViÕt th­ I. Môc tiªu - Biết được mục đích của việc viết thư - Biết được nội dung cơbản và két cấu thông thường cử 1 bức thư. - Biết viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin đúng nội dung, kết cấu, lời lẽ chân thµnh, t×nh c¶m. II. §å dïng d¹y häc - GV : b¶ng phô, bót d¹ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Gíi thiÖu bµi 2. T×m hiÓu VD - Yêu cầu HS đọc lại bài thư thăm bạn trang 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm 25, Sgk + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm HSTL g×? + Theo em người ta viết thư để làm gì? +Đầu thư bạn Lương viết gì? + Lương thăm hỏi tình hình địa phương và gia đình Hồng như thế nào? + Bạn Lương thông báo với Hồng tin gì? Theo em néi dung bøc th­ cÇn cã nh÷ng g×? + Qua bøc th­ em nhËn xÐt g× vÒ phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc ? 3. Ghi nhí - GV yêu cầu HS đọc 2 HS đọc 4. LuyÖn tËp - Gọi HS đọc đề bài 1 HS đọc - GV gạch chân từ : trường khác để thăm hỏi, kể, tình hình lớp, trường em. -GV ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho c¸c nhãm HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh - Yêu cầu HS trao đổi viết vào phiếu nội dung yêu cầu cÇn tr×nh bµy - Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng, yªu cÇu §ai diÖn nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt tr×nh bµy -GV nhËn xÐt kÕt luËn - GV yêu cầu HS dừa vào gọi ý trên bảng để HS viÕt bµi viÕt th­ - GV nh¾c nhë HS dïng tõ ng÷ th©n mËt, gÇn NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> gòi, t×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thµnh - Gäi HS tr×nh bµy l¸ th­ m×nh viÕt - GV nhËn xÐt cho ®iÓm 5. Tæng kÕt, dÆn dß - GV nhËn xÐt gêi häc - ViÕt vµo vë TLV.. 4 HS tr×nh bµy bµi. ThÓ dôc Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại- Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau. I. Môc tiªu - Ôn tập hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,quay, trái. Yêu cầu thực hiện đúng động tác, đều đúng với khẩu lệnh. - Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, đi đúng hướng, đảm bảo cự li đội hình. II. §å dïng d¹y häc - GV : Cßi, kÎ, vÏ s©n ch¬i III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Thêi gian Hoạt động của trò 1. PhÇn më ®Çu 5 phót X X X X - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu 1 phót X X X X * cÇu giê häc - Trß ch¬i : MÌo ®uæi chuét 3 phót - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t 1 phót 2. PhÇn c¬ b¶n 25 phót * ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng ®iÓm 15 phót số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phảI, quay tr¸i -GV vµ c¸n sù ®iÒu khiÓn * Trò chơi : Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau 10 phót - GV tập hợp theo đội hình chơi, nêu tên trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i, cho 1 tổ chơi thử, sau đó cho cả lớp chơi thi ®ua - GV quan sát nhận xét, biểu dương tổ th¾ng cuéc. 3. PhÇn kÕt thóc 5 phót - TËp hîp HS thµnh 4 hµng däc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng - GV hÖ thèng bµi häc - GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học.. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TiÕt 3 To¸n ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n I. Môc tiªu Gióp HS : - Nhận biết đặc điểm của hệ thập phân ( ở mức độ đôn giản ) - Sử dụng 10 kí hiệu ( 10 chữ số ) để viết số trong hệ thập phân. - Gi¸ trÞ cña mçi ch÷ sè phô thuéc vµo vÞ trÝ cu¨ nã trong d·y sè. II §å dïng d¹y häc - GV : B¶ng phô - HS : B¶ng, nh¸p III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Gíi thiÖu bµi 2. §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n - GV viÕt b¶ng BT vµ yªu cÇu HS lµm HS lµm bµi vµo b¶ng con 10 đơn vị = …..chục 10 chôc = ……tr¨m 10 tr¨m = …….ngh×n ….ngh×n = 1 chôc ngh×n 10 chôc ngh×n = …..tr¨m ngh×n HSTL + Trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở 1 hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng liên tiếp nó? - GV giíi thiÖu vÒ hÖ thËp ph©n HSTL + Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số, đó là nh÷ng ch÷ sè nµo? - GV yªu cÇu HS sö dông c¸c ch÷ sè trong hÖ HS viÕt b¶ng con thập phân để viết các số sau: . Chín trăm chín mươi chín nghìn . Hai ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m . Sáu trăm tám mươI lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba. - GV giíi thiÖu : Nh­ vËy víi 10 ch÷ sè chóng ta cã thÓ viÕt ®­îc mäi sè tù nhiªn HS nªu + H·y nªu gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè trong sè 999? - GV kÕt luËn : Cïng lµ ch÷ sè 9 nh­ng ë vÞ trÝ kh¸c nhau nªn gi¸ trÞ kh¸c nhau. NguyÔn Ngäc Tr¸ng. Trường Tiểu học Ngọc Lý Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>