Thiết kế bài dạy môn học lớp 4 - Trường tiểu học Hướng Phùng - Tuần 19

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 19 Ngày giảng:Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 Tập đọc : BỐN ANH TÀI I. Mục tiêu :- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài. Đọc liền mạch các tên riêng NắmTay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước,... - Biết đọc diễn cảm bài với giọng khá nhanh ; nhấn giọng những từ ca ngợi tài năng sức khoẻ nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé. - Hiểu các từ ngữ trong bài : Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh. - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa... II. Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học : T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sách vở của H - Nhận xét chung B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: 10 phút a, Luyện đọc : - Hướng dẫn đọc, Hướng dẫn đọc từ khó: Cẩu Khây ,tinh -HS đọc từ khó thông ... -Cho HS phân đoạn. -5đoạn -Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn ;giải nghĩa -Hs đọc nối tiếp,giải nghĩa từ từ khó :Cẩu khây ,tinh thông ,yêu tinh -HS đọc thoe nhóm đôi -Cho HS luyện đọc theo nhóm -Cho hs thi đọc giữa các nhóm -Hsthi đọc -Gv đọc mẫu toàn bài 10 phút b.Hướng dẫn tìm hiểu bài -HSđọc thầm từng đoạn và trả lời câu 1.Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có hỏi (Ăn hết 9 chõ xôi...) gì đặc biệt? 2.Có chuyện gì xảy ra với quê hương (Yêu tinh xuất hiện ) Cẩu Khây? 3.Mỗi người bạn của Cẩu Khây có gì tài (Dùng tay đóng cọc.....) năng? -Cho HS tìm ý nghĩa của bài (Ca ngợi sức khoẻ,tài năng...) 10 phút c,Hướng dẫn đọc diễn cảm GV đọc mẫu Cho hs luyện đọc ,gv nhận xét . Luyện đọc theo cặp, một em đọc toàn 3 phút 3. Củng cố, dặn dò:- Nêu câu hỏi củng bài cố, liên hệ.-Cho hs nhắc lại nội dung bài -Ca ngợi sức khoẻ ,tài năng, lòng nhiệt - Nhận xét giờ học. thành làm việc nghĩa của bốn cậu bé... 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Toán : KI-LÔ-MÉT VUÔNG I. Mục tiêu : - Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông. - Biết đọc đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông; biết 1km2=1000 000m2 và ngược lại. - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích; cm2; dm2; m2 và km2. II.Đồ dùng dạy học : - Bức ảnh chụp cánh đồng, biển,... III. Hoạt động dạy học : T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài 8 phút 2.Giới thiệu ki-lô-mét vuông: - Đưa bức ảnh chụp cánh đồng - Giới thiệu ki-lô-mét vuông . - Giới thiệu cách đọc và viết km2 - Giới thiệu 1 km2=1000 000m2. - Nhận xét chung 17 phút 3. Thực hành Bài 1: - Treo bảng, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn - Làm vở, một số em làm trên bảng. - Nhận xét. Bài 2: - Ghi bài, - Nhận xét. Bài 3: - Hướng dẫn - Nhận xét. Bài giải: Diện tích khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2= 6 (km2) Đáp số : 6 km2 Bài 4: - Hướng dẫn - Nhận xét. 3 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học, về ôn lại bài.. 2 Lop4.com. Hoạt động học - Ba em lên làm bài 2, lớp nhận xét. - Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm vào vở, lên bảng làm - Nhận xét. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm vào vở, nêu kết quả - Hai HS lên làm bảng. - Tự làm , trình bày lời giải. - Nêu yêu cầu. - Nói cách làm. Bài giải: Diện tích khu rừng hình chữ nhật là : 3 x 2= 6 (km2) Đáp số : 6 km2 - Lớp làm vở, một số em lên làm bảng. - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Khoa học: TẠI SAO CÓ GIÓ ? I - Mục tiêu: - Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. - Giải thích tại sao có gió. - Giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển. II - Đồ dùng dạy học: - Hình trang 74, 75. Chong chóng, đồ dùng thí nghiệm theo nhóm. Nước vôi. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1phút 1. Giới thiệu bài: 10 phút 2. HĐ 1: Chơi chong chóng: * Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió. * Cách tiến hành: - Chia nhóm, yêu cầu đọc mục thực hành để biết cách làm. - Nêu câu hỏi. - Hướng dẫn đặt câu hỏi để giải thích. - Nêu 3 câu hỏi ở SGV. - Kết luận. 8phút 3. HĐ 2:Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió. * Mục tiêu: Biết giải thích tại sao có gió. * Cách tiến hành: - Chia nhóm.. Hoạt động học - Đọc bài học. - Lắng nghe. - Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị. - Thảo luận. - Làm thí nghiệm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả và giải thích hiện tượng xảy ra qua thí nghiệm.. - Nhóm trưởng báo cáo sự chuẩn bị . - Đọc mục thực hành trong SGK. - Các nhóm làm thí nghiệm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét.. - Kết luận chung. 7phút 4. HĐ 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự - Làm việc theo cặp. nhiên. - Hướng dẫn -Thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, - Nhận xét, chốt lại bài. nhận xét bài bạn. 3 phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe - Ôn và chuẩn bị bài. - Thực hiện. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T1). Đạo đức:. I- Mục tiêu: - Học xong bài này, H có khả năng : - Nhận thức vai trò của người lao động . - Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II - Tài liệu và phương tiện: - SGK Đạo đức 4. - Một số đồ dùng trò chơi đóng vai. III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 3 phút A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài : 8 phút 2. HĐ 1: Thảo luận truyện ở trong SGK - Kể câu chuyện trong sách. 5 phút. 5 phút. 7 phút. 5 phút. - Kết luận chung. 3. HĐ 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1) - Hướng dẫn - Quan sát, giúp đỡ - Kết luận chung. 4. HĐ 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Kết luận nội dung, khen nhóm đặt tên tranh phù hợp. 5. HĐ 4 : Làm việc cá nhân (bài tập 3) - Nêu yêu cầu bài tập. Hoạt động học - Sự chuẩn bị của H - Lắng nghe - Thảo luận 2 câu hỏi trong sách GK - Thảo luận những nhận xét ứng xử. - Nêu yêu cầu bài tập. - Trao đổi nhóm. - Đại diện trình bày, - Các nhóm nhận xét. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác trao đổi. - Làm vào vở, trình bày ý kiến. - Chốt lại bài. - Nhận xét. 6.Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ học. - Chuẩn bị bài tập 5, 6.. - Đọc phần ghi nhớ - Thực hiện. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày giảng:Thứ ba ngày 6 tháng 1 năm 2009 Toán:. LUYỆN TẬP. I - Mục tiêu: - Rèn kĩ năng : - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. - Tính toán và giải toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông. II - Đồ dùng dạy học: - Bảng con. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1 phút 1. Giới thiệu bài: 2. Thực hành: 5 phút Bài 1: - Hướng dẫn - Nhận xét. 5 phút Bài 2: - Nêu yêu cầu: - Nhận xét. 5 phút Bài 3: - Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn. - Chữa bài tập. Bài giải: Đà Nẵng có diện tích lớn hơn Hà Nội TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Đà Nẵng. TP Hồ Chí Minh Lớn hơn Hà Nội. 10 phút Bài 4: - Phân tích, hướng dẫn giải. - Nhận xét, chốt lại lời giải. Bài giải: Chiều rộng của khu đất là: 3 :3= 1 (km) Diện tích khu đất là : 3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2 3 phút 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại cách tính diện tích . - Chuẩn bị bài học sau.. Hoạt động học - Ba em thực hiện tính chia. - Lắng nghe - Nêu yêu cầu, làm vào vở. - Trình bày - Đọc yêu cầu. - Làm bảng con. - Tìm hiểu đề bài, giải vở. - Chữa bài trên bảng (1em) - Nhận xét - Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài. - Giải theo nhóm. Bài giải: Chiều rộng của khu đất là: 3 :3= 1 (km) Diện tích khu đất là : 3 x 1= 3 (km2) Đáp số : 3 km2 - Lắng nghe - Thực hiện. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kể chuyện: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe thầy kể, nhớ được câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho từng tranh, kể lại câu chuyện theo lời kể của búp bê. - Hiểu truyện, biết phát triển thêm phần kết câu chuyện. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. II - Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện, 5 băng giấy viết để 5 HS thi viết lời thuyết minh cho 6 tranh BT 1, 5 băng giấy viết sẵn lời thuyết minh. III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Kể lại một chuyện em đã chứng kiến. B - Dạy bài mới: 1phút 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. 8phút 2. GV kể chuyện: - Kể lần 1, chỉ tranh giới thiệu . - Kể lần 2, kết hợp chỉ tranh. - Quan sát, lắng nghe 3. HS thực hiện các yêu cầu: 6 phút a,Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh - Đọc yêu cầu, từng cặp trao đổi tìm lời thuyết minh cho từng tranh. bằng 1 hoặc 2 câu - Mỗi em viết lời thuyết minh cho từng - Phát 6 băng giấy cho 6 em. - Gắn 6 tranh lên bảng. tranh. - 6 em lên gắn 6 lời thuyết minh. - Cùng lớp nhận xét, gắn 6 lời giải đúng. 15phút b,Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện - Đọc yêu cầu. - HS kể mẫu, từng cặp thực hành kể. - Thi kể trước lớp. - Nhắc HS kể theo lời của mình - Cùng lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. 2 phút c,Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Đọc yêu cầu, Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện -HS nêu ý nghĩa Gv nhận xét chốt lại . 2phút 4. Củng cố, dặn dò: . - Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? -HS trả lời - Nhận xét giờ học, tập kể lại chuyện.. 6 Lop4.com. - Lắng nghe - Thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I - Mục đích, yêu cầu: - Nắm được cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? - Biết xác định bộ phận CN, trong câu kể Ai làm gì ?, Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. II - Đồ dùng dạy học: - Giấy viết sẵn câu trong đoạn văn ở BT.I.1. Phiếu để HS làm BT.I.2 và 3. Phiếu viết nội dung BT.III.1. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 15 phút 2. Phần nhận xét: Cho hs đọc đoạn văn và trả lời các câu hỏi -Cho hs trả lời các câu hỏi :. 1.Tìm các câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn trên 2.Xác định chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được 3.Nêu ý nghĩa của chủ ngữ. 4.Cho biết chủ ngữ của các câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 5 phút 3. Phần ghi nhớ: - Viết ví dụ lên bảng. 4. Luyện tập: 10phút Bài 1: Đọc đoạn văn , a,Tìm các câu kể Ai làm gì b,Xác định chủ ngữ trong từng câu -GVnhậ xét chôt lại Bài 2: Đặt câu với các từ ngữ làm chủ ngữ -GVnhận xét Bài 3: - Cùng lớp nhận xét. 1phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc ghi nhớ, làm BT3. III. Hoạt động học - Đọc ghi nhớ. - Lắng nghe - Hai em tiếp nối đọc yêu cầu,và đọc đoạn văn . -HS lần lượt trả lời các câu hỏi. - Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Hai em đọc ghi nhớ. - Phân tích một ví dụ minh hoạ . - Đọc thành tiếng yêu cầu, làm bài cá nhân -HSđọc kết quả bài làm - Một HS giỏi đặt câu và xác định CN. HS làm bài ,nêu kết quả - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. - Ba em lên làm. - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Mĩ thuật:. THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM.. I - Mục tiêu: - Biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội. - Tập nhận xét để hiểu vẽ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện. - Yêu quí có ý thức giữ gìn nghệ thuật. *GDMT:Yêu quý giá tri của tranh dân gian Việt Nam và có ý thức giữ gìn nghệ thuật I - Chuẩn bị: - Một số tranh dân gian. III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 2 phút 1. Giới thiệu bài: 15 phút 2. HĐ 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian: - Vào mỗi dịp tết nhân dân ta thường treo tranh dân gian. - Đưa tranh dan gian Việt Nam giới thiệu - Tóm tắt, bổ sung. 3. HĐ 2: Xem tranh Lý ngư vọng nguyệt 13 phút và cá chép: - Tranh Lý ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào? - Tranh cá chép có những hình ảnh nào? - Hình ảnh nào chính ở hai bức tranh? - Hình ảnh phụ được vẽ ở đâu ? - Nêu sự giống nhau ở hai bức tranh? - Chốt lại : Cùng vẽ cá chép , có hình dáng giống nhau : Thân uốn lượn như đang bơi uyển chuyển , sống động. - Nêu sự khác nhau của hai bức tranh? - Chốt lại lời giải đúng. *GDMT:Cho HS nêu ý thức giữ gìn tranh dân gian Việt Nam 5 phút 4. HĐ3: Nhận xét đánh giá: - Nhận xét tiết học và khen gợi những H có ý kiến xây dựng bài. - Sưu tầm tranh ảnh về lễ hội Việt Nam.. Hoạt động học - Lắng nghe. - Quan sát. - Cá chép, đàn cá con, ông trăng và rong . - Cá chép , đàn cá con và những bông sen. - Cá chép. - Xung quanh hình ảnh chính. - Quan sát trả lời, nhận xét. - Quan sát theo nhóm, nhận xét hai bức tranh, nhận xét bổ sung. HS thảo luận,trình bày Cả lớp nhận xét,bổ sung - Lắng nghe - Thực hiện. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Địa lí: ĐỒNG BẰNG NAM BỘ. I - Mục tiêu: - Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam. Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau. -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ. II - Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh ảnh thiên nhiên về đồng bằng Nam Bộ. III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: 12 phút 2. Đồng bằng lớn ở nước ta: * HĐ 1: Làm việc cả lớp. - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ. * HĐ 2: Theo nhóm đôi. - ĐBNB nằm phía nào của nước ta ? - Có đặc điểm gì tiêu biểu ? - Có diện tích, địa hình, đất đai ? - Địa hình của đồng bằng có gì đặc biệt 13 phút 3.Mạng lưới s.ngòi, k.rạch chằng chịt * HĐ 3: Làm việc cá nhân. - Phát phiếu học tập. - Kể tên các con sông lớn, kênh rạch của đồng bằng Nam Bộ? Nêu nhận xét về mạng lưới sông ngòi ,kênh rạch của ĐBNB (nhiều hay ít sông ?) - Nhận xét chốt lại. * HĐ4: Thảo luận. - Vì sao ở ĐBNB người ta không đắp đê ở ven sông ? - Sông ở đồng bằng Nam bộ có tác dụng gì ? Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô người dân ở đây đã làm gì? 3 phút 4. Dặn dò: - Nhận xét giò học. - Về ôn, chuẩn bài.. Hoạt động học - Lên chỉ vào bản đồ thành phố Hải Phòng. - Lắng nghe - Ba em dựa vào kí tìm vị tìm vị trí đồng bằng Nam Bộ ở trong lược đồ. - 1em chỉ trên bản đồ đồng bằng Nam Bộ. - Thảo luận nhóm đôi, trình bày. - Nhận xét. - Viết tên các con sông vào phiếu học tập. -Nêu nhận xét về mạng lưới ,kênh rạch. -Bổ sung bài bạn.. - Thảo luận, trình bày. - Nhận xét.. - Lắng nghe - Thực hiện. Ngày giảng:Thứ tư ngày 9 tháng1 năm 2009 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Toán :. HÌNH BÌNH HÀNH. I. Mục tiêu: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. II. Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập, bảng con. III. Các hoạt động dạy và học: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Ba em thực hiện đổi đơn vị đo. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 5 phút 2. Hình thành biểu tượng về hình bình hành - Đưa hình bình hành. - Quan sát hình vẽ nhận xét hình dạng. - Giới thiệu, gọi tên hình bình hành - Quan sát , lắng nghe. 5 phút 3. Nhận biết một số đặc điểm của hình. - Vẽ các hình bình hành lên bảng - Phát hiện ra đặc điểm của hình bình hành. - Dựa vào đâu để phát hiện hình bình hành - Có hai cặp cạnh song và bằng nhau. 15 phút 4. Thực hành: - Nêu một số đồ vật trong thực tiển. Bài 1: - Nhận xét. - Nêu yêu cầu, làm vào vở. Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài: - Đọc yêu cầu. - Nhận xét. - Làm bảng con. Bài 3a: - Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn. - Tìm hiểu đề bài, giải vào phiếu - Chữa bài tập. - Trình bày - Dùng phấn màu để phân biệt hai đoạn - Nhận xét thẳng vẽ thêm. Bài 3 b: - Phân tích, hướng dẫn vẽ. - Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài. - Nhận xét, chốt lại lời giải. - Giải theo nhóm, trình bày, nhận xét 3 phút 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe - Về ôn lại dấu hiệu của hình bình hành. - Thực hiện - Chuẩn bị bài học sau. Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT. 25 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I - Mục đích, yêu cầu: - Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài (trực tiếp và dán tiếp ) trong bài văn miêu tả . - Thực hành viết bạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. II - Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động học - Nhắc lại kiến thức về hai cách mở bài trực tiếp và dán tiếp.. - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài 25 phút 2. Hướng dẫn HS luyện tập: a) Bài tập 1. - Hướng dẫn H làm bài. - Lắng nghe - Đọc đề bài. Tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài trong SGK. - Đọc thầm tìm điểm giống và khác nhau - Mời một em nêu bài làm của mình.. - Nhận xét.. b) Bài tập 2. - Nhắc H: Bài này yêu cầu các em chỉ - Một em đọc yêu cầu của bài. viết đoạn mở bài tả cái bàn. + Chọn 2 cách mở bài khác nhau trực - Làm bài theo 2 cách. tiếp và gián tiếp. - Đọc bài của mình với hai cách đã - Quan sát chung. làm. - Nhận xét bài làm của bạn.. 3 phút. - Nhận xét ghi điểm những đoạn văn hay. - Đọc mồt số ví dụ về mở bài trực tiếp và - Lắng nghe gián tiếp cho học sinh tham khảo. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe - Em nào viết chưa đạt về nhà viết lại - Thực hiện vào vở trắng cho hoàn chỉnh. - Chuẩn bị bài học sau.. Lịch sử: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN. I - Mục tiêu: - Biết biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỷ XIV. - Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần. II - Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK. Phiếu học tập. 26 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể về tấm gương đánh giặc của Trần Quốc Toản ? - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: 8 phút 2 HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi. * Vua nhà Trần sống như thế nào ? * Những kẻ có quyền đối xử với dân ra sao? * Cuộc sống của nhân dân ntn? * Thái độ phản ứng của nhân dân? * Nguy cơ ngoại xâm ntn? - Nhận xét, chốt lại. 8 phút 3. HĐ 2: Làm việc cá nhân. - Phát phiếu học tập. - Quan sát, hướng dẫn - Nhận xét. 9 phút 4. HĐ 3: Làm việc cả lớp: + Hành động truất quyền của Hồ Quý Ly có hợp với lòng dân không ? Vì sao?. Hoạt động học - Trả lời, - Nhận xét. - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi. - Trình bày. - Nhận xét. - Làm vào phiếu học tập. - Ba em trình bày, nhận xét. - Suy nghĩ trả lời, nhận xét bổ sung. - Suy nghĩ trả lời.. 3 phút. - Nhận xét, chốt lại. 5. Củng cố, dặn dò: - Bài học này giúp em những điều gì ? - Chốt lại. - Nhận xét giờ học. - Ôn và chuẩn bị bài.. - Đọc bài học. - Lắng nghe - Thực hiện. Âm nhạc:. 27 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG. I - Mục đích, yêu cầu: - MRVT của H thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Biết được một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. II - Đồ dùng dạy học: - Từ điển tiếng Việt. - Phiếu viết nội dung BT.III.1. III – Các hoạt động dạy học: T. gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5 phút. 3 phút. A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. B - Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1:Phân loại các từ thoe nghĩa của tiếng tài - Hoạt động nhóm - Hướng dẫn - Nhận xét, dán phiếu. Bài 2: Đặt câu với một trong các từ trên - Hướng dẫn - Nhận xét. - Ví dụ: Bùi Xuân Phái là một hoạ tài hoa. - Nhận xét Bài 3: Tìm các câu tục ngữca ngợi tài trí của con người - Hướng dẫn - Nhận xét , kết luận : a) Người ta là hoa đất. b) Nước lã mà vã nên hồ/. Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. Bài 4: Em thích câu tục ngữ nào ở bài 3 Giúp H hiểu nghĩa bóng của các câu.. - Đọc ghi nhớ. - Lắng nghe - Đọc thành tiếng yêu cầu, đại diện nhóm trình bày. - Phát biểu. - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. - Tự đặt câu. - Nhận xét bài bạn. - Đọc yêu cầu, làm bài, đọc bài của mình. - Nhận xét, bổ sung.. - Nêu yêu cầu của bài. - Nối tiếp nhau đọc câu tục ngữ mà em thích, nói rõ lý do em thích. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe -. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về học thuộc các câu tục ngữ, viết bài tập 4 vào vở. Ngày giảng:Thứ năm ngày 8 tháng 1năm 2009 Thể dục:. ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT ,TRÒ CHƠI CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC.. I - Mục tiêu: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện được mức độ chính xác. - Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. HS tham gia chơi tương đối chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> T. gian Hoạt động dạy 8 phút 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học. - Tổ chức trò chơi - Quan sát. - Nhận xét 20 phút 2. Phần cơ bản: a) Bài tập RLTTCB: * Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật. Hoạt động học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập. - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần. - Thực hiện.. - Nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện. - Tiến hành luyện tập - Quan sát chung, sữa sai một số động tác nếu có. b) Trò chơi vận động: * Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. - Tập trung đội hình chơi - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và - Chơi thử 1 lần, chơi chính thức. nội quy chơi. * Lưu ý: Thay đổi các vai chơi. Sau 3 lần chơi em nào bị vướng hai lần sẽ bị phạt. - Chạy chậm và hít thở sâu. - Nhận xét - Đứng tại chỗ, vỗ tay hát. 7 phút. Tập đọc :. 3. Phần kết thúc: - Nhận xét giờ học.. - Lắng nghe. - Về ôn bài thể dục và động tác RLTTCB.. - Thực hiện. TRUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI. I. Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài. Đọc liền mạch, đọc đúng các từ khó dễ lẫn. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải, dịu dàng; chậm hơn ở các câu kết bài. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc III. Các hoạt động dạy học : T. gian Hoạt động dạy 5 phút A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét ghi điểm. Hoạt động học. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 30 phút 2 phút 25 phút 10 phút. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - Hướng dẫn đọc, phân đoạn - Đọc mẫu toàn bài.. 8 phút. b, Tìm hiểu bài: - Nêu câu hỏi 1 Trong câu chuyện cổ tích này ai là người đươ Nêu câu hỏi 2. 7 phút. 3 phút. - Nêu câu hỏi 3 - Nêu câu hỏi 4, c, Luyện đọc diễn cảm: - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung của bài. - Nêu câu hỏi củng cố, liên hệ. - Nhận xét giờ học.. Toán :. DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH. I. Mục tiêu: - Hình thành kiến thức hình bình hành. - Bước đầu biết vận dụng kiến thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài tập có liên quan. II. Đồ dùng dạy học : - Mảnh bìa có hình dạng như SGK, giấy kẻ ô, thước, kéo, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy và học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài:. Hoạt động học - Nêu đặc điểm của hình bình hành. - Lắng nghe. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 8 phút. 2. Hình thành công thức tính diện tích hình bình hành. - Vẽ hình bình hành lên bảng ABCD. - Vẽ AH vuông góc với DC rồi giới thiệu DC là đáy của hình bình hành; độ dài AH là chiều cao của hình bình hành. - Rút ra công thức tính diện tích. 17 phút 3.Thực hành: Bài 1: - Nhận xét. Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài: - Nhận xét. Bài 3a: - Đọc bài toán, phân tích, huớng dẫn. - Chữa bài tập. Bài giải: 4dm = 40 cm Diện tích hình bình hành la: 40 x 34 = 1360(cm2) Đáp số: 1360cm2 Bài 3 b: - Phân tích, hướng dẫn vẽ. - Nhận xét, chốt lại lời giải. 3 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về ôn lại cách tính diện tích HBH.. - Quan sát hình vẽ nhận xét hình dạng. - Quan sát, lắng nghe. - Vẽ đường cao của hình bình hành. - Nhận xét cách tính diện tích HBH. - Nêu yêu cầu, - Làm vào vở. - Đọc yêu cầu. - Làm bảng con. - Tìm hiểu đề bài, giải vào phiếu Bài giải: 4dm = 40cm Diện tích hình bình hành la: 40 x 34 = 1360(cm2) Đáp số: 1360cm2 - Đọc bài toán, tìm hiểu đề bài. - Giải theo nhóm. - Lắng nghe - Thực hiện. Chính tả: (Nghe - viết) : KIM TỰ THÁP AI CẬP I - Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II - Đồ dùng dạy học: - Ba phiếu ghi nội dung BT 2. III - Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: 15 phút 2. Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc bài chính tả.. Hoạt động học - Hai em lên viết từ có âm đầu s hoặc x. - Lắng nghe - Theo dõi, đọc thầm, chú ý những từ dễ viết sai. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhắc cách viết chính tả. - Đọc chính tả. - Đọc dò lỗi.. - Lắng nghe - Lắng nghe, viết bài. - Soát lỗi. - Đổi vở soát lỗi. - Chấm bài. - Nhận xét. 10 phút 3. Hướng dẫn làm bài tập: - Chọn bài tập 2 cho HS làm.. 3 phút. Khoa học:. - Lắng nghe - Đọc yêu cầu bài tập.. - Dính 3 phiếu trên bảng.. - Đọc thầm, suy nghĩ, làm vào vở.. - Mời tổ trọng tài nhận xét.. - Các nhóm thi tiếp sức lên bảng gạch những chữ viết sai.. - Chốt lại lời giải đúng. sửa bài.. - Quan sát nhận xét.. - Kết luận nhóm thắng cuộc.. - Thay mặt nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.. - Lắng nghe. - Về đọc lại BT 3, làm vào vở. - Thực hiện. GIÓ NHẸ, GIÓ MẠNH PHÒNG CHỐNG BÃO.. I - Mục tiêu: - Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió giữ. - Nói về những thiệt hại do giông bão gây ra và cách phòng, chống bão. II - Đồ dùng dạy học: - Hình 76, 77. Phiếu học tập dùng cho các nhóm. Sưu tầm ảnh về các cáp gió, về những thiệt hại do giông, bão gây ra. III – Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 5 phút A – Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc bài học. 30 phút B - Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: - Lắng nghe 9 phút 2. HĐ 1: Tìm hiểu về một số cấp gió. * Mục tiêu: Phân biệt gió khá mạnh, gió nhẹ, gió to, gió giữ. * Cách tiến hành: - Đọc SGK về người đầu tiên nghĩ ra 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 8 phút. 8 phút. 3 phút. Kĩ thuật:. - Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ và đọc thông tin trang 76 và hoàn thành bài tập trong phiếu. - Chia nhóm nhỏ, phát phiếu. - Chữa bài. 3. HĐ 2: Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phòng chống bão. * Mục tiêu: Nói về những thiệt hại do giông bão gây ra, cách phòng chống bão. - Nêu dấu hiệu đặc trưng của bão ? - Nêu tác hại do bão gây ra và một số cách phòng chống bão ? - Liên hệ thực tế địa phương. - Nhận xét. 4. HĐ 3: Trò chơi chép chữ vào hình: * Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS về các cấp độ của gió. - Pho to 4 hình trang 76. Viết lời ghi chú vào các tấm phiếu rời. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.. cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp. - Thực hiện theo yêu cầu. - Một số em lên trình bày.. - Quan sát hình 5, 6 và nghiên cứu SGK để thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày.. - Các nhóm thi nhau gắn. - Nhận xét - Thực hiện. LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA. I. Mục tiêu: -Học sinh biết được ích lợi của việc trồng rau, hoa. -Yêu thích công việc trồng rau, hoa. II. Đồ dùng dạy học: -Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa. -Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa. III. Các hoạt động dạy học: T. gian Hoạt động dạy 5 phút A. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm. 30 phút B. Dạy bài mới: 2 phút 1. Giới thiệu bài: 12 phút 2. Hoạt động 1: * Hướng dẫn H tìm hiểu lợi ích của việc trồng rau, hoa: - Treo tranh minh hoạ, hướng dẫn H quan sát kết hợp đặt câu hỏi. + Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa ?. Hoạt động học - Trình bày sản phẩm cắt, khâu, thêu - Lắng nghe. - Quan sát, trả lời câu hỏi - Rau được làm thức ăn hàng ngày 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Gia đình em thường dùng những loại rau nào làm thức ăn ? + Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hàng ngày ở gia đình em ? + Rau còn được sử dụng để làm gì ? * Hướng dẫn H quan sát H2 SGK - Nhận xét 13 phút 3. Hoạt động 2: *Cho H thảo luận theo nhóm. - Đặt câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Chốt lại nội dung cần hiểu - Gợi ý cho H trả lời câu hỏi cuối bài - Liên hệ nhiệm vụ của HS nắm vững cách trông rau, hoa. - Tóm tắt nội dung chính của bài theo ghi nhớ 3 phút 4. Củng cố, dặn dò: - Hệ thống lại nội dung bài - Yêu cầu H cần nắm chắc những nội dung cơ bản, và học thuộc.. - Rau: muống, cải, cần... - Chế biến thành các món ăn: luộc, xào, nawus canh... - Đem bán, xuất khẩu, chế biến thực phẩm - Thực hiện qua sát, phát biểu, nhận xét, bổ sung. - Thảo luận nhóm đôi - Trả lời các câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe. - Lắng nghe - Thực hiện. Ngày giảng:Thứ sáu ngày 9 tháng 1 năm 2009 Thể dục :. BÀI 38. I - Mục tiêu: - Ôn vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực hiện thuần thục kĩ năng này ở mức độ tương đối chủ động. - Học trò chơi : Thăng bằng . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động. II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Vệ sinh nơi tạp ở sân trường sạch sẽ. - Phương tiện: Còi, dụng cụ cho trò chơi. III - Nội dung và phương pháp lên lớp: T. gian Hoạt động dạy Hoạt động học 8 phút 1. Phần mở đầu: - Ổn định lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - Chạy 1 hàng dọc quanh sân tập. cầu giờ học. - Tổ chức trò chơi - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh. - Quan sát. - Tập bài thể dục phát triển chung 1 lần. 20 phút 2. Phần cơ bản: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>