Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2011-2012 - Trịnh Thanh Thùy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ Hai, 05/12/2011 Môn: Tập đọc Tiết: 2. Kéo co I/ Mục tiêu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn văn iễn tả trò choi kéo co sôi nổi trong bài. -Hiểu nội dung: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn và phat huy. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa nội dung bài học trong sgk. - Bản phụ ghi sẵn nội dung bài học, đoạn văn luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: Kiểm tra 2 HS đọc TL bài thơ “ Tuổi ngựa” trả lời câu hỏi 4 sgk. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: treo tranh minh họa. ? Tranh miêu tả cảnh gì? Dẫn dắt vào bài. b. HĐ luyện đọc và tìm hiểu bài . *Luyện đọc . - Y/c 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn của bài . L1: GV kết hợp hd HS đọc đúng nghỉ hơi câu dài : Hội làng, Hữu Trấp,/thuộc…./ có năm/bên…, có năm/… L2: - Giúp HS hiểu nghĩa từ mới : Giáp L3: HS đọc hoàn thiện.. Hoạt động của HS - 2 HS đọc, trả lời . - Lớp nhận xét.. - HS: cảnh kéo co.. - 3 HS tiếp nối đọc. + Đ1: 5 dòng đầu . + Đ2: Bốn dòng tiếp . + Đ3: 6 dòng còn lại . -HS luyện đọc theo cặp –1 HS đọc cả bài .. - GV đọc mẫu. GV: Trịnh Thanh Thùy 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. b) Hướng dẫn tìm hiểu bài . - Y/c HS đọc đoạn 1, quan sát tranh minh họa. + Qua phần đầu bài văn em hiểu cách kéo co như thế nào? +Thi giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp . - GV và HS bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên, sôi động, đúng nhất về lễ hội. + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt? Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? + Ngoài kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào ?. + … 2 đội có số người bằng nhau…Đội nào kéo được đội kia sang vùng của đội mình sẽ thắng.. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm . - Luyện đọc “Hội làng Hữu Trấp… xem hội”. - HS luyện đọc chú ý: Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng. Nhấn giọng các từ ngữ : Nam, nữ, rất là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích… - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc.. - Một HS đọc to đoạn 2, cả lớp đọc thầm . - HS tiếp nối kể, giới thiệu . + Đó là cuộc thi của trai tráng hai giáp trong làng … + Vì có đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, vì những tiếng hò reo… + Đấu vật, đá cầu, múa võ, đu quay, thổi cơm thi…... 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về kể lại cách kéo co cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau. IV-RÚT KINNH NGHIỆM : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... GV: Trịnh Thanh Thùy 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3 Tiết: 3. TOÁN :. Luyện Tập I/ Mục Tiêu: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số . - Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2), bài 2 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1/Ổn định tổ chức: 2/ Bài cũ: Gọi HS chữa bài tập 1, 2( vbt). - GV nhận xét, ghi điểm . 3/ Bài mới :. Hoạt động của học sinh - 2 HS chữa bài tập. - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.. * Giới thiệu bài . Nêu mục tiêu tiết - HS theo dõi. học . HĐ1: Hướng dẫn luyện tập . - Gọi HS nêu y/c , cách làm từng bài - HS nêu y/c BT 1,2,3,4( sgk). tập. - GV hướng dẫn bổ sung. - HS làm lần lượt vào vở. - GV theo dõi hd HS còn lúng túng - Chấm, nhận xét một số bài . HĐ2: Chữa bài, củng cố . Bài 1: Đặt tính rồi tính . - Củng cố đặt tính, tính .. - HS chữa bài trên bảng, lớp nhận xét, thống nhất kết quả. - Tính từ trái sang phải.. Bài 2: Tóm tắt : + 25 viên gạch : 1m2 + 1050 viên gạch: …m2?. Giải 1050 viên gạch gấp 25 viên gạch số lần là : 1050 : 25 = 12 ( lần ) 1050 viên gạch lát được số m2 12 x 1 = 12 (m2) Đáp số : 12 m2 GV: Trịnh Thanh Thùy 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. 4. Củng cố, dặn dò: - y/c HS nêu cách chia cho số có hai chữ số . - Nhận xét tiết học – Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.. IV-RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Lịch sử : Tiết 4. Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên. I/ Mục tiêu: -Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Nguyên-Mông, thể hiện: +Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. +Tài thao lược của các tướng sỉ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chung suy yếu thì chúng ta tấn công quyết liệt và giành thắng lợi; hoặc quân ta dung kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng.) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sgk. - Sưu tầm những mẫu chuyện về anh hùng Trần Quốc Toản. III/ Các hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định tổ chức: HS trả lời . Nhận xét. GV: Trịnh Thanh Thùy 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. 2.Bài cũ: + Nêu kêt quả công cuộc đắp đê của nhà Trần ? - GV nhận xét, ghi điểm . 3.Bài mới:  Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học. HĐ1: Tìm hiểu ý trí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần .. + HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Trần Thủ Độ “ đầu thần….lo” Điện Diên Hồng … “ Đánh”. + Tìm những sự việc cho thấy vua tôi Trần Hưng Đạo ….. nhà Trần giất quyết tâm đánh giặc. Các chiến sĩ tự thích vào tay mình - GV kết luận, chuyển ý : 2 chữ “ sát thát”( giết giặc) HĐ2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và kết quả cuả cuộc kháng -Đại diện nhóm (cặp) báo cáo kết chiến . qủa +Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào khi chúng mạnh và khi chúng + …Mạnh: vua tôi nhà Trần chủ động rút lui. yếu ? + … Yếu : vua tôi nhà Trần chủ động tấn công quyết liệt buộc chúng + Việc cả 3 lần vua tôi nhà Trần đều … nước ta. rút khỏi Thăng Long có ý nghĩa như + Tác dụng rất lớn , làm cho giặc khi vào Thăng Long không thấy thế nào ? một bóng người…bảo tòan lực + Với cách đánh thông minh đó vua lượng. tôi nhà Trần đã đạt được kết quả như + Sau 3 lần thất bại … không giám xâm lược nước ta lần nữa , độc lập thế nào? ý nghĩa của cuộc kháng dân tộc được giữ vững . chiến đó ? + Vì dân ta đòan kết, quyết tâm cầm + Theo em , vì sao nhân dân ta đạt vũ khí và mưa trí đánh giặc. được thắng lợi vẽ vang này? HĐ3:KC tấm gương yêu nước của Trần Quôc Tỏan. - GV tổ chức cho HS kể những câu chuyện đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước của Trần Quôc Tỏan.. - Họat động cả lớp . - Một số HS kể trước lớp . - Cả lơp theo dõi, bổ sung.. GV: Trịnh Thanh Thùy 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Đạo đức: Tiết 5. Yêu lao động (Tiết 1). I/ Mục Tiêu: -Nêu được ích lợi của lao động. - Tích cựa tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. -Không đồng tình với những biểu hiện lười nhát. *KNS: + Xác định giá trị của lao động. + Quản lí thời gian để tham gia công việc vừa sức ở nhà và ở trường. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ T/c đóng vai. - ND bài : làm việc thật là vui – TV lớp 2. III/ Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: + Vì sao các em cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ? - GV nhận xét, đánh giá .. Hoạt động của học sinh - HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể . - Lớp nhận xét .. 3. Bài mới: HĐ1:Phân tích chuyện“Một ngày của PêGV: Trịnh Thanh Thùy 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. chi- a” - GV y/c từng cặp của mỗi nhóm hỏi- trả lời . + Hãy so sánh một ngày của Pê- chi- a với những người khác trong truyện. + Theo em, Pê-chi- a sẽ thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra? + Nếu em là Pê-chi- a, em có làm như bạn không, vì sao? - GV kêt luận như ghi nhớ. + Trong bài em thấy mọi người làm việc như thế nào ? - GV tiểu kết, chuyển ý. HĐ2: Bày tỏ ý kiến . Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động rồi ghi vào hai cột . - GV kết luận, khuyên HS yêu lao động HĐ3: Đóng vai ( BT2 – SGK) . GV và HS nhận xét cách ứng sử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? vì sao? Ai có cách ứng sử khác?. - HS đọc lại câu chuyện . + Trong khi mọi người hăng say lao động thì Pê-chi- a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả . +Pê-chi- a sẽ cảm thấy hối hận, nối tiếc… + … em sẽ không bỏ phí một ngày như bạn. Vì phải lao động mới làm ra của cải. - HS lắng nghe, nhắc lại . + Mọi người ai củng làm việc bận rộn. - HĐ nhóm làm bài tập 1( sgk). - Các nhóm thảo luận, báo cáo kết quả + yêu lao động . -Vượt mọi khó khăn làm tốt việc của mình . - Tự làm lấy công việc của mình . - Làm việc từ đầu đến cuối. + Lười LĐ. - ỷ lại, không tham gia vào lao động. -Không tham gia lao động từ đầu đến cuối.Hay nản chí, không khắc phục khó khăn… + 4 Nhóm thảo luận, phân vai đóng vai . - Một số nhóm trình bày .. * Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học .. IV-RÚT KINH NGHIỆM : ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... GV: Trịnh Thanh Thùy 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ Ba, 06/12/2011 Môn: Chính tả Tiết:1. Nghe viết: Kéo co I/ Mục tiêu: - Nghe- viếtđúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài kéo co. - Làm đúng BT2 a II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ để HS thi làm bài tập 2a. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: gọi một HS tìm đọc 5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr, ch. - GV nhận xét, ghi điểm.. Hoạt động của HS - Cắm trại, chốm tìm, trọi dế… - Lắng nghe.. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: nêu yêu cầu tiết học. b. Hướng dẫn HS nghe- viết. - Y/c HS đọc đoạn cần viết chính tả trong bài : Kéo co. - GV nhắc các em chú ýcách trình bày, những tê riêng cần viết hoa. - Hướng dẫn viết những từ ngữ dễ viết sai : - GV đọc chính tả. - y/c HS đổi chéo vở soát lỗi. - GV chấm một số bài, nhận xét.. - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm. Chú ý các từ ngữ dễ viết sai. VD: Hữu Trấp, Quế ão, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích,… - HS lắng nghe, viết. - HS dựa vào bảng phụ của GV ghi bài để soát lỗi.. 3. Hoạt động làm bài tập chính tả: - y/c HS làm bài tập 2a. - HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ. - HS thi làm bài tập. GV: Trịnh Thanh Thùy 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng : đấu vật, nhấc, lật đật. (GV dán lên bảng tờ giấy đó ghi kết quả lời giải). 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Y/c HS về nhà đố HS khác lời gỉải bài 2a, 2b. - Chuẩn bị bài sau.. - Nhảy giây. - múa rối. - Giao bóng. Lắng nghe, thực hiện.. IV-RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Luyện từ và câu Tiết 2. Mở rộng vốn từ: Đồ chơi- Trò chơi I/ Mục tiêu : -Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một só trò chơi quen thuộc(BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan tới chủ điểm ( bt2 ); bước đầu biết sử dụng một vài thanh ngữ , tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3) II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẳn để HS làm bài tập 1,2 . - Tranh ảnh về trò chơi: Ô ăn quan, nhảy lò cò .. GV: Trịnh Thanh Thùy 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. III/ Các hoạt động dạy học: GV 1.Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ : Gọi một số HS nêu câu hỏi(có giữ phép lịch sự) . - GV nhận xét, nghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:. HS. b. Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài tập1: Gọi HS đọc y/c của bài. -y/c một sô HS nói về cách chơi trò chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình. + Trò chơi rèn luyện sức mạnh . + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo . + Trò chơi rèn luyện trí tuệ. Bài 2: HS đọc y/c bài, làm bài cá nhân Thành ngữ, tục ngữ Nghĩa - Làm việc nguy hiểm. - Mât trắng tay. - Liều lĩnh ắt gặp tai họa - Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống.. Chơi với lửa. -. HS tiếp nối nêu. Lơp nhận xét, bổ sung.. -. Lắng nghe.. -HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài. -Một số HS nói, cả lơp theo dõi, bổ sung. -Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu kq. + Kéo co, vật. + Nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình. -HS đọc các thành ngữ , tục ngữ . -2 HS lên bảng thi làm.. ở chọn nơi, chơi chọn bạn.. Chơi diều đứt dây.. Chơi dao có ngày đứt tay. + + + +. GV: Trịnh Thanh Thùy 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài tập. -GVnhắc HS chú ý phát biểu TH đầy đủ. VD: a) Nếu bạn em chơi với một số bạn hư, học kém hẳn đi. b)Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm để tỏ ra mình gan dạ. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - y/c HS về nhà học thuộc 4 thành ngữ, tục ngữ trong bài , chuẩn bị bài sau.. - HS đoc, suy nghĩ, tìm câu thích hợp. -Em sẽ nói với bạn: “ ở trịn nơi, chơi chọn bạn , cậu nên chọ bạn tốt mà chơi”. -Em sẽ nói “ cậu xuống ngay đi đừng có chơi với lửa”. IV-RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Toán: Tiết 3. Thương có chữ số 0 I/ Mục Tiêu: -Giúp HS biết thực hiện chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Bài 1 (dòng 1,2) II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ của giáo viên, Bảng nhóm của HS II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ : gọi HS chữa bài tập 2,3 vở bài tập . - GV nhận xét, nghi điểm.. Hoạt động của HS - HS chữa bài . - Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.. GV: Trịnh Thanh Thùy 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. 3. Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu tiết học . HĐ1: - Hướng dẫn HS chia. a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hang đơn vị. VD: 9450 : 35 = - Lưu ý HS ở lượt chia thứ 3. b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng chục . VD: GV: ở lần chia nào mà SBC nhỏ hơn số chia sẽ được 0 viết vào thương sau đó hạ chia tiếp lần sau. HĐ2: Lyện tập- Thực hành : - GV hướng dẫn, theo dõi HS làm - Chấm một số bài , nhận xét, gọi HS chữa bài- củng cố. Bài 1: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu HS đặt tính rõ ràng, dùng thước kẻ khi đặt tính.. - Lắng nghe.. - HS đặt tính, tính( như đã học ) 9450 35 - ở lần chia thứ 3 hạ 0 245 270 0 chia cho 35được 0 000 viết 0 vào vị trí thứ 3 của thương - HS thực hiện tương tự. 2448 24 - ở lần chia thứ 2 hạ 4; 048 102 chia 24 được 0 viết 0 0. - HS lên bảng làm - Lớp thi làm nhanh.. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.. IV-RÚT KINH NGHIỆM: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... GV: Trịnh Thanh Thùy 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. Kỹ Thuật:. Cắt khâu thêu tự chọn (tiếp) I/ Mục tiêu: -Sử dụng được một số dụng cụ ,vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khuâ, thêu đã học. II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình của các bài trong chương. - Mẫu khâu, thêu đã học. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức: 2 .Kiểm tra bài cũ: - Chuẩn bị đồ dùng học tập Kiểm tra dụng cụ học tập. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập - HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý các bài đã học trong chương 1. kiến. - GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải bằng thêu lướt vặn, thêu móc xích. * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn.. - HS thực hành cá nhân. + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản như hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… + Cắt, khâu thêu túi rút dây.. + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy - Nêu yêu cầu thực hành và hướng liền áo cho búp bê, gối ôm … dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng. * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, - HS lên bảng thực hành. khâu, thêu. -Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các - HS thực hành sản phẩm. sp tự chọn. GV: Trịnh Thanh Thùy 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. -Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. * Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của HS. - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành. - Đánh giá kết qủa kiểm tra theo hai mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành. - Những sản phẩm tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu thêu được đánh giá ở mức hoàn thành tốt (A+).. - HS trưng bày sản phẩm. - HS tự đánh giá các sản phẩm. Lồng ghép : - HS phát huy tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và các công việc chung, tạo hứng thú, phấn khởi trong học tập cho cả lớp.. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tiết học , tuyên dương HS . IV- RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Khoa học: Tiết 5. Không khí có những tính chất gì? I/ Mục Tiêu: -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dáng nhất định; không khí có thể bị nén lại và giãn ra. -Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đơi sống: bơm xe, … II/ Đồ dùng dạy học; Theo nhóm: 8- 10 quả bóng bay. Chỉ hoặc chun để buộc bóng , bơm xe đạp. III/ Các hoạt động dạy học: GV: Trịnh Thanh Thùy 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3 GV. HS. 1.Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: - Không khí có ở những nơi nào ? cho ví dụ.? - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. + Em có nhìn thấy không khí không?Tại sao? + Dùng mũi ngửi, lưởi nếm, em nhận thấy không khí có những mùi gì, vị gì?. HĐ2: Thi thổi bóng , phát hiện hình dạng của không khí . -y/c đại diện từng nhóm mô tả hình dạng của các quả bóng vừa được thổi . + Cái gì chứa trong quả bóng và làm cho chúng có hình dạng như vậy ? + Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định không? + Nêu ví dụ : Không khí có hình dạng nhất định.?. - Không khí có ở xung quanh ta. Ví dụ: Quạt- không khí tạt vào người.. - Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và trong suốt. - Không khí không có màu, không mùi, không vị. - … mùi của chất khác có trong không khí Ví dụ: Mùi nước hoa, hoặc mùi của giác thải… + Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị. - Các nhóm có số bóng bằng nhau, cùng nhau thổi vào một thời điểm. Nhóm nào thổi xong trước sẽ thắng. - To, nhỏ khác nhau… -Không khí không có hình dạng nhất định. -.  Kêt luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó.  HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giản ra + Hình 2bL Dùng tay ấn thân bơm tiêm của không khí + Tác động kéo chiếc bơm như thế nào để vào sâu trong vỏ. GV: Trịnh Thanh Thùy 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giản ra.?. + H 2c: Thả tay ra…. Ban đầu. - Không khí có thể bị nén lại(2b) giản ra(2c) + Làm bơm kim tiêm, bơm xe… Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giản ra. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiêt học . - GDBVMT: Không khí rất quan trọng trong cuộc sống, nếu không khí bị ô nhiểm thì ảnh hưởng đến sức khỏe con người.Chúng ta phải biết bảo vệ, giữ gìn nguồn khong khí trong lành. - Dặn HS ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống hàng ngày, và chuẩn bị bài sau. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. GV: Trịnh Thanh Thùy 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: Thứ Tư, 07/12/2011 Môn: Tập đọc Tiết:1. TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I/ Mục tiêu : -Biết đọc đúng các tên riêng nước ngòai: Bu – Ra – Ti – Nô, A- đi- li - ô. -Bước dầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. -Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dung mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện trong sgk, bảng phụ ghi sẵn nội dung bài học, đoạn văn cần luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS tiếp nối đọc bài: kéo co- trả lời câu hỏi nội dung bài đọc. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:Khai thác tranh, dẫn dắt HS vào bài. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . *Luyện đọc : - GV đọc + GV kết hợp sữa lỗi phát âm, ngắt nghỉ. + Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm tòan bài .. Hoạt động của HS 2 HS đọc , trả lời . Lớp nhận xét.. - HS đọc phần giới thiệu truyện. 3 HS đọc đoạn : Đ1: từ đầu đến.. này Đ2 : tiếp đến..Cac-lô-a Đ3: Phần còn lại.. GV: Trịnh Thanh Thùy 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3 - HS đọc toàn bài.. b) Tìm hiểu bài : + Bu – ra – ti – nô cần moi bí mật gì của lão Ba- ra –ba? - y/c HS đọc đoạn “từ đầu đến cáclô ạ” + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba- ra- ba nói ra điều bí mật.? - y/c HS đọc đoạn còn lại. + chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào?. + Cần biết kho báu ở đâu.. + Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba- ra – ba uống rượu say, từ trong bình hét lên: kho báu ở đâu nói ngay…bí mật. - HS đọc đoạn còn lại. + Các a-li-xa và mèo A- di – li- ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với Ba-ra- ba để kiếm tiền… ra ngòai . + tìm những hình ảnh, chi tiết trong + HS : Hình ảnh cáo A- li Xa bủn truyện em cho là ngộ ngĩnh và lí thú xỉn, đếm đi đếm lại..nữa/… nhất. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm. - 4 HS đọc phân vai. - Hd 4 HS đọc theo cách phân vai. - Tổ chức thi đọc diễn cảm theo - HS luyện đọc “cáo lễ phép…mũi nhóm tên” - Mười đông tiền vàng, nộp ngay, đếm đi đếm lại, thở dài, ngay dưới mũi, ném bốp, lỗm ngỗm, há hốc, lao 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích tìm đọc chuyện chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì cuả Bu – ra – ti – nô. - Chuẩn bị bài sau. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. GV: Trịnh Thanh Thùy 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. Tập làm văn Tiết 2. Luyện tập giới thiệu địa phương. I. Mục tiêu: -Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để moị người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật . * KNS: + Tìm kiếm và xử lí thông tin. + Thể hiện sự tự tin. + Giao tiếp II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong sgk và một số trò chơi khác. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc dàn ý của bài tập tiết 30. - Nhận xét.. - Hs nêu.. 2. Dạy học bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: - Đọc đoạn văn sgk. - Yêu cầu hs thuật lại các trò chơi kéo co ở các địa phương đó.. - Hs nêu yêu cầu của bài. - Hs đọc đoạn văn. - Hs dựa vào đó để thuật lại trò chơi kéo co ở các địa phương. -Giới thiệu trò kéo co của làng Hữu Trấp thuộc Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc. - Một vài HS thi thuật lại.. - Nhận xét. Bài 2:- Tranh minh hoạ các trò chơi, lễ. - Lớp nhận xét.. GV: Trịnh Thanh Thùy 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần 16. Trường TH Đông Yên 3. hội,...- Yêu cầu đọc gợi ý sgk. - Tổ chức cho hs giới thiệu về trò chơi, lễ hội,.. ở địa phương theo cặp.. - Hs nêu yêu cầu.. - Em hãy nói các tranh vẽ về những trò - Hs quan sát tranh, nói tên các trò chơi, lễ chơi gì? hội được vẽ trong tranh. - Hs nối tiếp giới thiệu tên trò chơi, lễ hội - GV giao việc : Các em giới thiệu về một nổi bật ở địa phương mình. trò chơi hoặc một lễ hội ở quê em. Các em - Hs giới thiệu trong nhóm 2. cũng có thể giới thiệu về trũ chơi lễ hội ở - Hs thi giới thiệu trước lớp. nơi em đang sinh sống. Khi làm bài nhớ giới thiệu quê em (hoặc nơi em đang sinh sống) ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì thú -Từng cặp HS giới thiệu cho nhau nghe về vị. trò chơi, lễ hội của quê mình. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. IV- RÚT KINH NGHIỆM: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. Tiết 3 Môn: Toán. Chia cho số có 3 chữ số I/ Mục Tiêu: Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số (chia hết, chia có dư) Bài tập: bài 1(bỏ cột a). II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:. Hoạt động của HS -. 3 HS chữa bài tập .. GV: Trịnh Thanh Thùy 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>