Giáo án Lớp 4 (Khoa, Sử, Địa) - Tuần 20 - Hà Thị Huống

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN. TUẦN 20 Khoa học Tiết 39: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM. IYêu cầu: - Phân biệt được không khí sạch và không khí bị ô nhiễm . - Nêu được những nguyên nhân gây nên không khí bị ô nhiễm . - Biết được tác hại của không khí bị ô nhiễm . - Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. + kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. II/ Đồ dùng dạy- học: + Phiếu học tập . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 4HS lên bảng -HS trả lời. trả lời câu hỏi: Mô tả những tác động của gió cấp 2 và gió cấp 5 lên các vật xung quanh khi gió thổi qua. Nêu một số cách phòng chống bão mà em biết? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài -HS lắng nghe. * Hoạt động 1: Không khí sạch và không khí bị ô nhiễm. - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu điều - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của tra của HS các bạn . - Hỏi : - Em có nhận xét gì về không - 4 HS trả lời. khí ở địa phương em đang ở ? -Tại sao em lại cho rằng bầu không khí ở địa phương em là sạch hay bị ô nhiễm + Lắng nghe . ? +Quan sát tranh minh hoạ trang 78 và - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi và quan trang 79 trao đổi và trả lời các câu hỏi . sát hình để tìm ra những dấu hiệu để - Hình nào thể hiện bầu không khí sạch nhận biết bầu không khí trong hình vẽ . ? Chi tiết nào đã cho em biết điều đó ? - Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? Chi tiết nào đã cho em biết điều -HS thực hiện theo yêu cầu . + Thực hiện theo yêu cầu trình bày và đó? + Gọi HS trình bày . Gọi HS khác nhận nhận xét câu trả lời của nhóm bạn . xét bổ sung cho bạn . + Không khí có những tính chất gì ? + Thế nào là không khí sạch ? + Lắng nghe . + Thế nào là không khí bị ô nhiễm ? + 2 HS nhắc lại .  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. * GV nêu. + Gọi 2 HS nhắc lại . * Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí. - Hoạt động nhóm 4 HS với các câu hỏi : + Nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu không khí ? - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn . -Gọi HS báo cáo kết quả các nhóm khác nhận xét bổ sung . + GV ghi nhanh các ý HS nêu lên bảng . * Kết luận * Hoạt động 3: Tác hại của KK ô nhiễm. -GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi trả lời các câu hỏi sau: +Không khí bị ô nhiễm có tác hại gì đối với đời sống của con người và động vật , thực vật ? + Yêu cầu HS trình bày tiếp các ý kiến không trùng nhau + Nhận xét , tuyên dương những HS có hiểu biết . 4.Củng cố –Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.. + HS thảo luận nhóm thư kí ghi chép các ý kiến .. + Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung . + Lắng nghe . - 2HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận về những tác hại của bầu không khí bị ô nhiễm + HS tiếp nối lần lượt trả lời . - Gây bệnh viêm phế quản mãn tính . - Gây bệnh ung thư phổi . - Bụi vào mắt sẽ làm gây ra các bệnh về mắt . - Gây khó thở . - Làm cho các loại rau , hoa quả không phát triển được ,... -HS cả lớp ..  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20 LÞch sö Tiết 20: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG. I.Mục tiêu : -HS biết thuật lại diễn biến trận Chi Lăng. -Ý nghĩa quyết định của trận Chi đối với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn. II.Chuẩn bị : -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định:Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.KTBC : -Em hãy trình bày hoàn cảnh nước ta cuối -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . thời Trần ? Vì sao nhà Hồ không chống nổi -HS nhận xét . quân Minh xâm lược ? -GV ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài. b.Phát triển bài : *Hoạt động cả lớp: -GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi -HS cả lớp lắng nghe GV trình bày . Lăng *Hoạt động cả lớp : -HS quan sát lược đồ và đọc SGK. GV hướng dẫn HS quan sát hình trong SGK và đọc các thông tin trong bài để thấy -Tỉnh Lạng Sơn. đựơc khung cảnh của ải Chi Lăng . -Thung lũng chi Lăng ở tỉnh nào của nước -Hẹp có hình bầu dục. -Núi đá và núi đất. ta? -Thung lũng này có hình như thế nào ? -Có sông lại có 5 ngọn núi nhỏ . -Hai bên thung lũng là gì ? -Có lợi cho quân ta mai phục đánh -Lòng thung lũng có gì đặc biệt? giặc, còn giặc vào ải Chi Lăng thì khó -Theo em với địa hình như thế Chi Lăng mà có đường ra. có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân -HS mô tả . địch. GV nhận xét và cho HS mô tả ải Chi Lăng.Sau đó GV kết ý. * Hoạt động nhóm: Để giúp HS thuật lại trận Chi Lăng, GV đưa ra các câu hỏi cho các em thảo luận nhóm : +Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động như thế nào ? +Kị binh của nhà Minh đã phản ứng thế nào trước hành động của quân ta ?. -HS dựa vào dàn ý trên để thảo luận nhóm. -Đại diện các nhóm thuật lại diễn biến chính của trận Chi Lăng . -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. -HS trình bày..  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. +Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận ra sao? +Bộ binh của nhà Minh bị thua trận như thế nào? -GV cho 1 HS khá trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng. -GV nhận xét,kết luận. * Hoạt động cả lớp : -GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận để HS nắm được tài thao lược của quân ta và kết quả, ý nghĩa của trận Chi Lăng . +Trong trận Chi Lăng ,nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào ? +Sau trận chi Lăng ,thái độ của quân Minh ra sao ? -GV tổ chức cho HS trao đổi để thống nhất và kết luận như trong SGK. 4.Củng cố : -GV tổ chức cho HS cả lớp giới thiệu về những tài liệu đã sưu tầm được về anh hùng Lê Lợi. -Cho HS đọc bài ở trong khung . -Nêu chiến thắng lừng lẫy nhất của nghĩa quân Lam Sơn và nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng đó ? 5.Cc- Dặn dò: -Nhận xét tiết học .. -HS cả lớp thảo luận và trả lời . -Biết dựa vào địa hình để bày binh, bố trận , dụ địch có đường vào ải mà không có đường ra khiến chúng đại bại.. -HS kể. -3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi .. -HS cả lớp ..  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20 Khoa học Tiết 40: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH. I/ Yêu cầu: - Biết và luôn làm những việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch . - Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền , nhắc nhớ mọi người cùng làm việc để bảo vệ bầu không khí trong sạch . - Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: + Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm không khí. + kĩ năng trình bày, tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch. II/ Đồ dùng dạy- học: + Các tình huống ghi sẵn vào phiếu . + Bảng nhóm để dùng cho nhóm 4 HS . III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: Thế nào là không khí trong sạch , không khí bị ô nhiễm ? Nguyên nhân nào gây ô nhiễm bầu không khí ? GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Những biện pháp để bảo vệ không khí trong sạch. - YC HS trao đổi theo cặp với yêu cầu . - Quan sát các hình minh hoạ trang 80 , 81 SGK và trả lời các câu hỏi : - Nêu những việc nên làm , không nên làm để bảo vệ bầu không khí luôn được trong sạch ? - Gọi HS trình bày chỉ yêu cầu mỗi em chỉ và nêu nội dung của 1 bức tranh . - Gọi HS khác nhận xét bổ sung . + GV khẳng định những việc nên làm thể hiện trong từng bức tranh . * Hỏi : Em , gia đình và địa phương nơi em ở đã làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch * Kết luận : Các biện pháp phòng ngừa ô nhiễm không khí : + Gọi 2 HS nhắc lại . * Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ không khí trong sạch.. Hoạt động của học sinh -HS trả lời.. -HS lắng nghe. - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi và quan sát hình để tìm ra những việc nên làm và không làm được thể hiện trong hình vẽ .. * Những việc nên làm : Hình 1, 2 , 3, 5, 6, 7 * Những việc không nên làm : Hình 4 + Thực hiện theo yêu cầu trình bày và nhận xét câu trả lời của nhóm bạn . - Trồng cây xanh quanh nhà ở , trường học , khu vui chơi công cộng của địa phương . - Không đun bếp than tổ ong mà dùng bếp đun củi cải tiến có ống khói . - Đổ rác thải đúng nơi qui định . - Đi tiểu tiện đúng nơi qui định ..  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng tích cực tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch . + Phân công từng thành viên trong nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh . - GV đến từng nhóm để giúp đỡ học sinh gặp khó khăn . -Tổ chức cho HS trưng bày và đánh giá tranh vẽ của các nhóm . 4.Củng cố –Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.. + HS thảo luận nhóm theo yêu cầu .. + Đại diện nhóm trưng bày và thuyết trình về các bức tranh của nhóm mình , các nhóm khác nhận xét bổ sung . + Lắng nghe ..  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20 §Þa lí Tiết 20: Người dân ở đồng bằng Nam Bộ. I. Môc tiªu: HS - Nhớ được tên 1 số dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ: Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa. - Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục của người dân ở ĐBNB + Người dân ở ĐBNB thường làm nhà dọc theo các sông ngòi, kênh rạch, nhà … + Trang phục phổ biến của người dân ở đồng bằng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba vµ chiÕc kh¨n r»n. * HSKG: biết được sự thích ứng của con người với điều kiện tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch- nhà ở dọc sông; xuồng, ghe là phương tiện đi l¹i phæ biÕn. +Lồng ghép GDBVMT theo mức độ tích hợp: Bộ phận. II. §å dïng: -Tranh, ảnh về nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội của người dân ở ĐB Nam Bộ (söu taàm). III.Hoạt động trên lớp : GV HS A.KT: Bµi 17 -ĐB Nam Bộ do phù sa sông nào bồi - 2 HS trả lời câu hỏi . - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. ñaép neân? -Đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì ? B.Bài mới :Giới thiệu bài - HS nghe 1)Nhà cửa của người dân *Hoạt động1: Lµm viƯc cả lớp -GV cho HS đọc sgk vaứ cho bieỏt: +Ngửụứi daõn soỏng ụỷ ẹB Nam Boọ thuoọc -HS đọc sgk, quan saựt tranh h1 vaứ traỷ lời những dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao? +Phương tiện đi lại phổ biến của người -HS nhận xét, bổ sung. daân nôi ñaây laø gì ? -GV nhaän xeùt, keát luaän. + BVMT:( GV nói về nhà ở của người dân ở ĐB Nam Bộ) Vì khí hậu nắng nóng quanh năm, ít có bão lớn nên người dân - HS nghe ở đây thường làm nhà rất đơn sơ. Nhà ở truyền thống của người dân Nam Bộ thường có vách và mái nhà làm bằng lá cây dừa nước. Trước đây, đường giao - tranh, ảnh các ngôi nhà kiểu mới thông trên bộ chưa phát triển, xuồng ghe kiên cố, khang trang, được xây bằng  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. là phương tiện đi lại chủ yếu của người gạch, xi măng, đổ mái bằng hoặc lợp daân. GV cho HS xem ngói để thấy sự thay đổi trong việc : xây dựng nhà ở của người dân nơi ñaây. 2)Trang phuïc vaø leã hoäi : * Hoạt động2: Th¶o luËn nhóm6 - GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, -Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời : ảnh thảo luận theo gợi ý : +Trang phục thường ngày của người +Quần áo bà ba và khăn rằn. dân đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì ñaëc bieät? +Lễ hội của người dân nhằm mục đích +Để cầu được mùa và những điều may maén trong cuoäc soáng . gì? +Trong lễ hội thường có những hoạt +Đua ghe … động nào ? +Kể tên một số lễ hội nổi tiếng ở đồng -HS nhận xét, bổ sung. baèng Nam Boä . 4.Cuûng coá, daën doø - Nhận xét tiết học, dặn dò.  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20 HOÏC KÌ II CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH CÔ KHÍ (2 tieát ). I. Muïc tieâu: -HS bieát teân goïi vaø hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết. -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. II. Đồ dùng dạy- học: -Boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. III. Hoạt động dạy- học: Tieát 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS. -Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp. 3.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Các chi tiết, dụng cụ của boä laép gheùp moâ hình kyõ thuaät. b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành -GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp ghép của từng mối -HS quan sát và làm các thao taùc. gheùp H.4a, b, c, d, e SGK . -GV yêu cầu mỗi HS (hoặc nhóm) lắp 2-4 moái gheùp. -HS laøm caù nhaân, nhoùm laép -Trong khi HS thực hành GV nhắc nhở: +Phải sử dụng cờ - lê và tua vít để tháo, lắp ghép. caùc chi tieát. +Khi sử dụng tua vít phải cẩn thận để tránh -HS lắng nghe. laøm cho tay caùc em bò thöông. +Khi ghép dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi vãi. +Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở maët traùi cuûa moâ hình. -Tổ chức HS thực hành. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV cho HS tröng baøy saûn phaåm.  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. -GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực haønh theo caùc tieâu chuaån sau: +Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật và đúng quy ñònh. +Caùc chi tieát laép chaéc chaén, khoâng bò xoäc xeäch. -GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập cuûa HS. -GV nhaéc HS thao taùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp. 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học baøi ”Laép caùi ñu”..  Hà Thị Huống Lop4.com. -HS tröng baøy saûn phaåm. -HS tự đánh giá theo các tiêu chuaån treân. -HS thực hiện.. -HS cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. Đạo đức Tiết 20: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (tiết 2) I. MUÏC TIEÂU: 1- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. 2- Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ. * biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. 3- KNS : 3/1 Tôn trọng giá trị sức lao động 3/2. Thể hiện sự tôn trọng, lễ phép với người lao động II. PP/KT dạy học: thảo luận, dự án III. CHUAÅN BÒ: III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: TC làm việc CN - HS trả lời - Vì sao cần kính trọng và biết ơn người lao động - Caàn theå hieän loøng kính troïng vaø bieát ôn người lao động như thế nào? Thảo luản đóng vai - Nhaän xeùt. Hoạt động 2: TC cho HS thảo luận đĩng vai. GQMT 2, 3/2 - HS đọc các tình huống - Neâu caùc tính huoáng - thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng - Chia lớp thành các nhóm, giao mỗi vai. nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống trong BT ở SGK. - đại diện từng nhóm lên đóng vai. - Yêu cầu HS lên đóng vai Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV phỏng vấn các HS đóng vai + Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? + Em thấy như thế nào khi ứng xử như vaäy? - Kết luận về cách ứng xử phù hợp cho - HS trình baøy saûn phaåm cuûa mình. moãi tình huoáng. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm (BT5, 6) - Yeâu caàu HS trình baøy caùc tranh, aûnh, ca dao, tục ngữ, … ; kể về một người lao - HS đọc ghi nhớ động mà em kính phục  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20. - Nhaän xeùt chung: Chuùng ta caàn kính trọng và biết ơn những người lao động. - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Thực hiện các việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động. - Veà xem laïi baøi. CB baøi.  Hà Thị Huống Lop4.com. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN. TUẦN 20 Sinh ho¹t líp tuÇn 20. I. Môc tiªu: - Củng cố lại cách sinh hoạt đội. - Ban cán sự chi đội tổ chức sinh hoạt( nhận xét đánh giá các hoạt động..) - GD tính tích cực trong hoạt động tập thể. II. Hoạt động lên lớp: * Ôn lại cách sinh hoạt đội. - Đi học đều, đúng giờ, có ý thức trong học tập. Tiêu biểu có: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …. - VÖ sinh c¸ nh©n gän gµng, s¹ch sÏ. - Trang phục gọn gàng, đúng quy định. * KÕ ho¹ch tuÇn tíi + Duy trì các hoạt động. + TiÕp tôc häc ch¬ng tr×nh RL§V. + Lao động chăm sóc cây. - HS sinh ho¹t v¨n nghÖ. Duyệt của khối trưởng …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………. Duyệt của Ban Giám hiệu …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………….  Hà Thị Huống Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>