Giáo án các môn học lớp 5 - Trường Tiểu học Vụ Bổn - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 1-. BÀI 1 – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I. MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình Thể dục 5. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và cóthái độ học tập đúng. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học Thể dục . - Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học; cách xin phép ra vào lớp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung . - TC Kết bạn .Yc HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường – Còi,... . III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I/ Mở đầu : -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yc giờ học: - Khởi động II/ Cơ bản : a) Giới thiệu tóm tắt chương trình TD 5 :Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : - Khi lên lớp, quần áo phải gọn gàng; khi nghỉ tập phải xin phép thầy cô . - Muốn ra vào lớp phải được GV cho phép c) Biên chế tổ tập luyện : Chia đồng đều nam nữ và trình độ sức khỏe ở mỗi tổ; chọn tổ trưởng là em có sức khỏe, nhanh nhẹn, thông minh, được tổ tín nhiệm. d) Chọn cán sự Thể dục lớp: Dự kiến, nêu lên để cả lớp quyết định; tốt nhất là chọn lớp trưởng . e) Ôn đội hình đội ngũ : - Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ - 1 nhóm làm mẫu . - Cả lớp chơi thử vài lần . học; cách xin phép ra vào lớp . - Làm mẫu, chỉ dẫn cho cán sự và cả lớp cùng tập - Chơi chính thức vài ba lần, có phạt những em phạm quy. f) Trò chơi “ Kết bạn ” - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi II/ Phần kết thúc: - Chạy vòng tròn, thả long cơ thể. - Hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học về nhà:. TẬP ĐỌC. -Tiết 1-. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH *Lồng ghép: HTVLTTGĐĐHCM. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ, hơi đúng chỗ - Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm .... công học tập của các em. ( TLCH 1,2,3) Năm học 2011-2012. -1-. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 * HTVLTTGĐĐHCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - HS xem các ảnh minh họa chủ điểm - Giới thiệu bài: “Thư gửi các HS” - Nhắc lại tên bài.  Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài - GV chia 2 đoạn: - HS theo dõi + Đoạn 1: Các em HS…nghĩ sao? + Đoạn 2: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - 2 HS đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi rút từ khi HS phát âm - HS luyện đọc cá nhân và đồng thanh - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - 2 HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ khó - 1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc - 3 HS đại diện nhóm thi đọc - Gv đọc mẫu - Theo dõi  Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc từng đoạn và TLCH: -Đọc và TLCH: + Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt +Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VN DCCH, từ ngày khai trường này, các em bắt đầu được so với những ngày khai trường khác? hưởng nền GD hoàn toàn VN.. + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? + HS có trách nhiệm như thế nào đối với công cuộc kiến thiết đất nước?. +Xd lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu.. +HS phải cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc 5 châu + Nội dung bài là gì? +Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và - Nhận xét và ghi bảng tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của + Qua bức thư của Bác, em thấy Bác có cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.. tình cảm gì đối với các em HS? Bác gủi + Trả lời gắm hi vọng gì vào các em HS? *HTVLTTGĐĐHCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.. Đọc diễn cảm + Thuộc lòng - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng một đoạn thư - Yc HS diễn cảm và thuộc lòng đoạn thư theo cặp - Yc HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. -2-. - Theo dõi - Luyện đọc theo cặp - 4, 5 HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc của bạn. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. TOÁN. -Tiết 1-. ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: Biết đọc, viết PS ; biểu diễn một phép chia số cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng PS. II. CHUẨN BỊ: Chuẩn bị 4 tấm bìa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Củng cố khái niệm ban đầu về PS, cách đọc, viết PS - GV: Dán tấm bìa thứ nhất lên bảng - Cho HS quan sát tấm bìa, nêu yêu cầu: - Quan sát, lên bảng viết, đọc PS ứng với tấm Viết PS ứng với số phần bằng nhau của tấm bìa, nhận xét. bìa đã được tô màu? -GV kết luận, nêu ý nghĩa PS vừa tìm được: - HS: nhắc lại. Một băng giấy chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu. 2 2 băng giấy, ta có PS 3 3. - GV: Dán tiếp 3 tấm bìa còn lại lên bảng. - Gọi 3 HS lên bảng viết và đọc PS ứng với mỗi tấm bìa đó. Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thương và viết số tự nhiên dưới dạng PS. - GV: Ghi phép chia 1:3 lên bảng, yêu cầu HS viết kết quả phép chia đó. - Tương tự, GV gọi HS lên bảng lần lượt viết 4 : 10; 9 : 2 … dưới dạng PS. - Yc đọc chú ý 1, 2, 3, 4 SGK và tìm vd Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1/3: - Hướng dẫn và yc hs làm miệng. - Nhận xét và ghi điểm *Bài 2/3: - Hướng dẫn và yc hs làm bảng -GV yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên bảng, ghi điểm. *Bài 3/4: - Yêu cầu hs làm bài vào vở. - Chấm bài, nhận xét. *Bài 4/4 : - Yêu cầu hs làm miệng. - Chấm bài, nhận xét. 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chbị: Ôn tập“Tính chất cơ bản của PS” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012. -3-. - Quan sát - 3 HS viết, đọc PS. - HS nhắc lại. - HS lên bảng viết 1:3 =. 1 1 và nêu là 3 3. thương của 1:3. Nhận xét. - Viết, đọc, nhận xét. - HS đọc SGK và tìm thêm ví dụ. - Đọc yc bài - Làm miệng. Nhận xét. - Đọc yc bài 3:5=. 3 75 ; 75 : 100 = …… 5 100. - Hs nhận xét. - Đọc yêu cầu 32 105 1000 ; ; 1 1 1. - Đọc yêu cầu - Làm bài. - Nhận xét.. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. KHOA HỌC. -Tiết 1-. SỰ SINH SẢN * Lồng ghép KNS. I. MỤC TIÊU:HS nhận biết mọi người đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. * Lồng ghép KNS: Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm và rút ra nhận xét. II. CHUẨN BỊ: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên bài  Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm -GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu - HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc cho HS và yc mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con  HS thực hành vẽ. - GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. + Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - HS lắng nghe + Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi + Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương - HS lắng nghe +Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các + Dựa vào những đặc điểm giống với bố, em bé? mẹ của mình. +Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? + Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đđ giống với bố, mẹ của mình.  GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. (GD KNS)  Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Bước 1: GV hướng dẫn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 SGK/5 - HS quan sát hình 1, 2, 3 và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong - Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình. hình.  Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ - Bước 2: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn của GV - Bước 3: Báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.  Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghĩa - HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời: của sự sinh sản. + Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ? + Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? - GV chốt ý + ghi: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau . 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - 2 HS đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. -4-. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. ĐẠO ĐỨC. -Tiết 1-. EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM * Lồng ghép KNS. I. MỤC TIÊU: - Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất Trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập rèn luyện - Vui và tự hào là HS lớp 5. * Lồng ghép KNS: Kĩ năng tự nhận thức. II. CHUẨN BỊ: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương về HS lớp 5 gương mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài: Em là HS lớp 5 Hoạt động 1: Qsát tranh và TL - Yc HS quan sát từng bức tranh trong - HS thảo luận nhóm đôi SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. +Tranh vẽ gì? + Cô giáo đang chúc mừng các bạn HS lên lớp 5 + Bạn HS lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. +Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? +Em cảm thấy rất vui và tự hào. + HS lớp 5 có gì khác so với các HS +Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. các lớp dưới? +Theo em chúng ta cần làm gì để xứng - HS trả lời đáng là HS lớp 5? Vì sao? - GV kết luận (GD KNS)  Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập 1 +Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện - 2 HS trình bày trước lớp - GV nhận xét và kết luận  Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - Thảo luận nhóm đôi - Mời một số em tự liên hệ trước lớp - Tự suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5  Hoạt động 4: Trò chơi “Phóng viên” +Theo bạn, HS lớp Năm cần phải làm gì ? - Một số HS sẽ thay phiên nhau đóng +Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp Năm? vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để +Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong phỏng vấn các HS trong lớp về một số chương trình “Rèn luyện đội viên”? câu hỏi cóliên quan đến chủ đề bài học. +Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp Năm. - Dự kiến các câu hỏi của HS - Nhận xét và kết luận. +Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về chủ đề “Trường em” 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học. - HS đọc ghi nhớ trong SGK -Chuẩn bị: Em là HS lớp 5 (t2). - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. -5-. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 ]. Thứ ba, ngày 23 tháng 8 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 1-. TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đống nghĩa không hồn tồn ( Nội dung ghi nhớ ) -Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT 1, BT 2 ( 2 trong số 3 từ ); đặt câu được với 1 cặp tứ đồng nghĩa , theo mẫu BT 3. II. CHUẨN BỊ: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Phiếu photo phóng to ghi bài tập 1 và bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài: “Từ đồng nghĩa” - Nhắc lại tên bài  Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm - Yêu cầu HS đọc và phân tích ví dụ. - HS lần lượt đọc yêu cầu bài 1 - Xác định từ in đậm : + xây dựng, kiến thiết, +vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - Yc HS so sánh nghĩa của các từ in đậm. - Cùng chỉ một sự vật, một trạng thái, một tính chất. - Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa? +Những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau gọi là từ đồng nghĩa - GV chốt lại - Yêu cầu HS đọc câu 2. - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hồn tồn và từ đồng nghĩa không hồn tồn. - Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)  Hoạt động 2: - HS lần lượt đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Đọc yc và nội dung BT - Yc HS đọc những từ in đậm có trong - “nước nhà-hoàn cầu-non sông-năm châu” đoạn văn ( bảng phụ) - HS làm bài cá nhân - 2 HS lên bảng gạch từ đồng nghĩa +nước nhà - non sông - GV chốt lại +hoàn cầu - năm châu * Bài 2: - HS đọc yc - Hướng dẫn và tc cho HS TLN - TLN: -Giáo viên chốt lại và tuyên dương tổ nêu +Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, tươi đúng nhất . đẹp, mĩ lệ,... +To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ,... +Học tập: học. học hành, học hỏi,... * Bài 3: - 1, 2 HS đọc yêu cầu - Giáo viên thu bài, chấm - HS làm bài cá nhân 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học. - Chuẩn bị: Luyện tập về từ đồng nghĩa. - Nhận xét tiết học. CHÍNH TẢ Năm học 2011-2012. -6-. -Tiết 1-. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. NGHE VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu”. Không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2 ; thực hiện đúng BT 3. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2. Bài mới:  Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả ở SGK - HS nghe - Gv hướng dẫn HS viết từ ngữ khó - HS ghi bảng con, bảng lớp - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên nhắc HS cách trình bày bài viết - Theo dõi theo thể thơ lục bát và tư thế ngồi viết - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết, mỗi - HS viết bài dòng đọc 1-2 lượt - Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả - HS dò lại bài - Giáo viên chấm bài - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài tập - HS lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - Giáo viên nhận xét +ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - 1, 2 HS đọc lại * Bài 3 - 1 HS đọc yêu cầu đề - HS sửa bài trên bảng Đứng trước Đứng trước Âm đầu các âm còn i,ê,e lại Âm “cờ” Viết là k Viết là c Âm “gờ” Viết là gh Viết là g - Giáo viên nhận xét Âm“ngờ” Viết là Viết là ng ngh 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:(4’) - HS nêu quy tắc viết chính tả với ng/ - Củng cố lại nội dung bài học ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị: Nghe-viết: Lương Ngọc Quyến - Nhận xét tiết học. TOÁN. -Tiết 2-. ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU:Biết tính chất cơ bản của PS. Vận dụng tính chất cơ bản của PS để rút gọn và quy đồng mẫu số các PS ( các trường hợp đơn giản ) II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Gọi HS nêu lại 4 chú ý ở bài trước. - 2 - 3 em nêu miệng. Năm học 2011-2012. -7-. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 - Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lần lượt HS sửa bài 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Củng cố t/c cơ bản của PS. - GV đưa ra ví dụ. - Nêu vd 5 5 x3 16 5 5 x 4 20 - Yêu cầu HS thực hiện.    hoặc  - GV giúp HS nêu toàn bộ t/c cơ bản của PS Hoạt động 2: Ứng dụng t/c cơ bản của PS + Rút gọn phân số:. 90 120. 6. 6 x3. 18. 6. 6 x4. 24. - Nêu nhận xét, khái quát chung trong sgk + HS tự rút gọn các ví dụ. + Nêu lại cách rút gọn. 90 90 :10 9 9:3 3     120 120 :10 12 12 : 3 4 90 90 : 30 3   Hoặc: 120 120 : 30 4. + Quy đồng mẫu số: - GV và HS cùng nhận xét. Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: -Hướng dẫn và yc Hs làm bài vào vở.. + HS lần lượt làm các ví dụ 1, 2. + Nêu lại cách quy đồng. - Đọc yc BT - 2 HS lên bảng, cả lớp làm vở 15 3 18 2 36 9  ;  ;  25 5 27 3 64 16. -Chấm, sửa bài, nhận xét. *Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài, - Chấm, sửa bài, nhận xét.. - Đọc yc BT - HS làm vở: 2 2 x8 16 5 5 x3 15   ;  3 3 x8 24 8 8 x3 24 1 1x3 3 7  ; giữ nguyên b)  4 4 x3 12 12 5 5 x 4 20 3 5 x3 15  ;   c)  6 6 x 4 24 8 8 x3 24. a) . Nhận xét và ghi điểm. *Bài 3: -Hướng dẫn và yc HS TLN. - Đọc yc BT. - Yc các nhóm trình bày. -GV chấm, sửa bài, nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập:So sánh hai PS - Nhận xét tiết học. 2 12 40 4 12 20   ;   5 30 200 7 21 35. - Các nhóm trình bày. LỊCH SỬ -Tiết 1-. "BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI"- TRƯƠNG ĐỊNH I. MỤC TIÊU: - HS biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì. Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp. + Trương Định quê ở Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay khi chúng vừa tấn công Gia Định ( năm 1859 ) Năm học 2011-2012. -8-. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 + Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp. - Biết các đường phố, trường học,... ở địa phương mang tên Trương Định. II. CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài mới:  Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến - Hoạt động lớp phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định - GV treo bản đồ + trình bày nội dung: - HS quan sát bản đồ và theo dõi - Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. Tại đây, quân Pháp đã vấp phải sự chống trả quyết liệt nên chúng không thực hiện được kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh. - Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào GĐ. Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Định.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào +Sáng 1/9/1858 , td Pháp nổ súng tấn công Đà thời gian nào? Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta. - Năm 1862 xảy ra sự kiện gì? +Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến. -Nhận xét + giới thiệu thêm về Tr.Định -Theo dõi - GV chuyển ý, chia lớp thành 3 nhóm - Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêu cầu. tìm hiểu nội dung sau: + Điều gì khiến Trương Định lại băn +Giữa lệnh vua và ý dân, TĐ không biết làm khoăn, lo nghĩ? thế nào. + Trước những băn khoăn đó, nghĩa + Suy tôn TĐ làm "Bình Tây Đại nguyên soái" quân và dân chúng đã làm gì? + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng + Đã ớ lại cùng nhân dân chiến đấu chống tin yêu của nhân dân? giặc. - Yc các nhóm thảo luận trong 2 phút - Các nhóm thảo luận -> Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận -> HS nhận xét. - GV nhận xét + chốt từng yêu cầu. - Em học tập được điều gì ở Tr. Định? - HS nêu 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: (4’) - Củng cố lại nội dung bài học - HS đọc ghi nhớ SGK/4 - Chuẩn bị: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới đất nước” - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 24 tháng 8 năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 1-. LÝ TỰ TRỌNG I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:. Năm học 2011-2012. -9-. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù. - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể được tồn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV kể chuyện ( 2 hoặc 3 lần) - Hs lắng nghe và quan sát tranh -Nhấn giọng những từ ngữ, giải nghĩa một số từ khó: Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên Quốc tế ca * Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS kể a) Yêu cầu 1 - 1 HS đọc yêu cầu - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh -HS tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết cho 6 tranh minh b) Yêu cầu 2 - HS nêu lời thuyết minh cho 6 tranh. - Cả lớp nhận xét - GV lưu ý HS: khi thay lời nhân vật thì vào - HS thi kể tồn bộ câu chuyện dựa vào phần mở bài các em phải giới thiệu ngay nhân tranh và lời thuyết minh của tranh. vật em sẽ nhập vai. - HS khá giỏi có thể dùng thay lời - GV nhận xét. nhân vật để kể. - Tổ chức nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét. - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện, lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. *Hoạt động3: Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện. + Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước - GV nhận xét chốt lại kẻ thù. Là thanh niên phải có lý tưởng 4. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học. - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học. TẬP ĐỌC -Tiết 2-. QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA *Lồng ghép GDBVMT: Gián tiếp. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp.(TLCH trong SGK) * GDBVMT: GD HS hiểu biết thêm về môi trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN II. CHUẨN BỊ: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Năm học 2011-2012. - 10 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng 1 - HS đọc thuộc lòng và TLCH đoạn văn, TLCH về nội dung thư. - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu bài: Luyện đọc - HS đọc toàn bài -1 HS đọc cả bài - GV chia đoạn - HS theo dõi + Đoạn 1: Mùa đông…khác nhau. +Đoạn 2: Có lẽ ... treo lơ lửng. +Đoạn 3: Từng chiếc lá… đỏ chót. +Đoạn: Còn lại - HS đọc nối tiếp( lần 1) - 4 HS lần lượt đọc nối tiếp -Theo dõi và rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS lắng nghe và luyện đọc cá nhân và đồng thanh - HS đọc nối tiếp( lần 2) -4 HS đọc nối tiếp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới -1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp -HS đọc theo cặp - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu -HS theo dõi Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài - Yc HS đọc từng đoạn và TLCH: - Đọc và TLCH. + Kể tên những sự vật trong bài có màu +Lúa-vàng xuộm; nắng-vàng hoe; xoan-vàng vàng và từ chỉ màu vàng đó? lịm; tàu là chuối - vàng ối; bụi mía-vàng xọng; rơm, thóc-vàng giòn,... + Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài +Trả lời và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ? + Những chi tiết nào nói về thời tiết và +Không ai tưởng đến ngày hay đêm, chỉ mải miết đi con người làm cho bức tranh làng quê gặt, kéo dá, cắt rạ, chia thóc HTX. Ai cũng vậy, cứ buông đũa là đi ngay, cứ trở dạy là ra đồng ngay. thêm đẹp và sinh động như thế nào ? + Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả +Cảnh ngày mùa được được miêu tả đẹp thể đối với quê hương ? hiện tình yêu của tg đối với quê hương. +Bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa, làm hiện + Nội dung chính của bài là gì? lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù -GV nhận xét và ghi bảng *GDBVMT: GD HS hiểu biết thêm về môi phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương trường thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Treo bảng phụ ghi đoạn: “ Màu lúa dưới đồng…vàng mới” và hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm 4. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. - 11 -. - HS theo dõi - HS theo dõi - HS thi đọc - HS theo dõi. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. TOÁN. -Tiết 3-. ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai PS có cùng mẫu số và khác mẫu số - Biết sắp xếp cách sắp xếp ba PS theo thứ tự . II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - 2 HS - HS sửa BT2 - HS sửa bài 1, 2, 3 (SGK - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét 3. Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu HS so sánh:. 2 5 và 7 7. - HS làm bài - HS nhận xét và giải thích (cùng mẫu số, so sánh tử số 2 và 5  5 và 2) - HS nhắc lại. - Giáo viên chốt lại ghi bảng 3 4. - Yêu cầu HS so sánh: và. 5 7. - HS nêu cách làm. - Chốt lại: so sánh hai PS bao giờ cũng có thể làm cho chúng có cùng mẫu số  so sánh.  Giáo viên chốt lại  Hoạt động 2: Thực hành  Bài 1: - Hướng dẫn HS cách làm. - Gọi 4 HS làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét và ghi điểm  Bài 2: - Hướng dẫn và yc HS TLN làm vào bảng phụ. - Theo dõi. - HS đọc yc - Theo dõi 4 6 6 12 15 10 2 3  ;  ;  ;  11 11 7 14 17 17 3 4. - HS đọc yc bài. - 3 nhóm TL a). 5 8 17 1 5 3 ; ; . b) ; ; 6 9 18 2 8 4. - Trình bày bảng. - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét 4. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học -Chuẩn bị: Ôn tập: So sánh 2 PS thập phân (tt) - Nhận xét tiết học. KHOA HỌC. -Tiết 2-. NAM HAY NỮ? * Lồng ghép KNS I. MỤC TIÊU: - HS nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về vai trị của nam và nữ. - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. * Lồng ghép KNS: KN phân tích, đối chiếu đặc điểm. II. CHUẨN BỊ: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng A4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Năm học 2011-2012. - 12 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 - Nêu ý nghĩa về sự sinh sản ở người ? - Trả lời - GV treo ảnh và yc HS nêu đặc điểm giống + Tất cả mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và nhau giữa đứa trẻ với bố mẹ. Em rút ra đều có những đặc điểm giống với bố mẹ được gì ? mình - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - HS lắng nghe 2.Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên bài. Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp  Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau - 2 HS cạnh nhau cùng quan sát các hình ở cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và trả trang 6 SGK và thảo luận trả lời các câu lời các câu hỏi 1,2,3 hỏi: +Nêu những điểm giống nhau và khác nhau + HS nêu giữa bạn trai và bạn gái ? +Khi một em bé mới sinh dựa vào cơ quan + Cơ quan sinh dục nào của cơ thể để biết đó là bé trai hay bé gái ?  Bước 2: Hoạt động cả lớp - Đại diện nhóm lên trình bày  Giáo viên chốt: Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục. Khi còn nhỏ, bé trai, bé gái chưa có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình ngoài cấu tạo của cơ quan sinh dục (GD KNS) Hoạt động 2: T.chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Hoạt động nhóm, lớp  Bước 1: - Giáo viên phát cho mỗi các tấm phiếu ( S - HS nhận phiếu 8) và hướng dẫn cách chơi - Liệt kê về các đặc điểm: cấu tạo cơ thể, - HS làm việc theo nhóm tính cách, nghề nghiệp của nữ và nam (mỗi +Những đặc điểm chỉ nữ cĩ đặc điểm ghi vào một phiếu) theo cách hiểu +Đặc điểm hoặc nghề nghiệp có cả ở nam của bạn và nữ +Những đặc điểm chỉ nam cĩ - Gắn các tấm phiếu đó vào bảng được kẻ - HS gắn vào bảng được kẻ sẵn (theo từng theo mẫu (theo nhóm) nhóm)  Bước 2: Hoạt động cả lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, - Lần lượt từng nhóm giải thích cách s.xếp trình bày kết quả - Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá - GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thắng cuộc . 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố lại nội dung bài học - 2 Hs đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị: “ Nam hay nữ ( tt)” - Nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 25 tháng 8 năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 1-. CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH *Lồng ghép GD BVMT : trực tiếp I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nắm được cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài ) Năm học 2011-2012. - 13 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 - Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa ( mục III) *Lồng ghép giáo dục BVMT: Giúp Hs cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiê, có tác dụng giáo dục BVMT. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa” III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Phần nhận xét  Bài 1 - HS đọc nội dung, yêu cầu và văn bản *GD BVMT: Giúp HS cảm nhận được “Hoàng hôn trên sông Hương” vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có - HS đọc thầm bài văn. tác dụng giáo dục BVMT. - Giải nghĩa từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt và tắt dần. + Sông Hương: 1 dòng sông rất nên thơ của Huế. - Yêu cầu HS tìm các phần mở bài, thân + Mở bài: Đặc điểm của Huế lúc hồng hơn bài, kết bài +Thân bài: Sự thay đổi màu sắc của sông - Nêu ý từng đoạn Hương và hoạt động của con người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn. +Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn. - Giáo viên nhận xét và chốt lại  Bài 2 - 1 HS đọc yc, cả lớp đọc thầm yêu cầu. - Yêu cầu HS nhận xét thứ tự của việc - “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” miêu tả trong bài văn - HS lần lượt nêu thứ tự tả từng bộ phận cảnh của cảnh - Yêu cầu HS nêu cụ thể thứ tự miêu tả - Từng cặp HS trao đổi từng bài trong 2 bài. - Hs nêu -Nhận xét và chốt lại: - HS rút ra nhận xét về cấu tạo của 2 bài văn +Hoàng hôn trên sông Hương: Đặc điểm chung của Huế  sự thay đổi màu sắc của sông (từ lúc bắt đầu đến lúc tối  Hoạt động của con người và sự thức dậy của Huế) +Quang cảnh làng mạc ngày mùa: Màu sắc boa trùm làng quê ngày mùa  màu vàng  tả các màu vàng khác nhau  thời tiết và con người trong ngày mùa. Sự giống nhau: đều giới thiệu bao quát cảnh định tả  tả cụ thể từng cảnh để minh họa cho nx chung.  Sự khác nhau: - Bài “Hoàng hôn trên sông Hương” tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian. - Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả từng bộ phận của cảnh.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Lần lượt HS đọc phần ghi nhớ  Hoạt động 3: Phần luyện tập + Nhận xét cấu tạo của bài văn “ Nắng trưa” - 2 HS đọc yêu cầu bài văn - Nhận xét và chốt lại - HS làm cá nhân  Mở bài (Câu đầu): Nhận xét chung về nắng trưa  Thân bài: Tả cảnh nắng trưa: - Đoạn 1: Hơi đất bốc lên trong nắng trưa - Đoạn 2: Nắng trưa trong tiếng võng và tiếng hát ru em - Đoạn 3: Con vật va cây cối trong nắng Năm học 2011-2012. - 14 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 - Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ trong nắng trưa  Kết bài: Cảm nghĩ về mẹ. 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. -Tiết 2-. LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nắm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở BT 1 ) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT 1 ( BT2 ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài học. -Chọn được từ thích hợp để hồn chỉnh bài văn BT 3 II. CHUẨN BỊ: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 1 , 3 - Bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - 2 HS TL + Thế nào là từ đồng nghĩa ? + Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn? Nêu vd.  Giáo viên nhận xét - ghi điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài. - Nhắc tên bài học  Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1 - Học theo nhóm bàn - Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ đồng - Sử dụng từ điển nghĩa chỉ màu xanh - đỏ - trắng - đen - Mỗi bạn trong nhóm đều làm bài - giao phiếu cho thư ký tổng hợp. - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng - Giáo viên chốt lại và tuyên dương - HS nhận xét * Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2 - HS làm bài cá nhân - GV quan sát cách viết câu, đoạn và - VD : +Vườn cải nhà em mới lên xanh mướt hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai ….. - Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu - HS nhận xét từng câu (chứa từ đồng nghĩa ...) văn của HS * Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - Học sinh làm trên phiếu luyện tập - HS làm bài trên phiếu - HS sửa bài 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS đọc lại cả bài văn đúng - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. - 15 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. TOÁN. -Tiết 4-. ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt) I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: Biết so sánh PS với đơn vị; so sánh 2 PS có cùng tử số II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, PBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Yc 2 HS sửa bài sau: - 2 HS làm bài Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 3 2 3 5 2 4. a/ ; ; ; b/. 7 4 7 ; ; 5 4 6. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập * Bài 1: - Hướng dẫn HS cách làm. - Yc HS làm bảng.. - Nhắc lại tên bài - Hs đọc yc - Theo dõi - 4 HS làm bàng, lớp theo dõi 3 2 9 7  1;  1;  1;1  5 2 4 8. - Nhận xét và ghi điểm và chốt lại: + Tử số > mẫu số thì PS > 1 + Tử số < mẫu số thì PS < 1 + Tử số = mẫu số thì PS = 1 * Bài 2: - Hướng dẫn HS cách làm. - Yc HS TLN đôi làm vào BP. - HS nêu yêu cầu đề bài - Theo dõi - TLN đôi - Trình bày bảng. 2 2 5 5 11 11  ;  ;  5 7 9 6 2 3. - GV nhận xét và chốt lại: 2 PS cùng tử số, PS nào có mẫu số bé hơn thì PS đó lớn hơn. * Bài 3: - Đọc yc bài - Hướng dẫn HS cách làm. - Theo dõi -Yc HS làm vở, 3 HS làm bảng - Làm vở, làm bảng 3 4. 5 7. 2 7. 4 9. 5 8. a)  ; b)  ; c) . - Nhận xét và ghi điểm * Bài 4: (HS khá giỏi làm) 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị “PS thập phân” - Nhận xét tiết học. ĐỊA LÍ. 8 5. -Tiết 1-. VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I. MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược được vị trí địa lí, giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo. + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia Năm học 2011-2012. - 16 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 -Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330.000 km2. - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ ( lược đồ ). II. CHUẨN BỊ: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. + Quả Địa cầu (cho mỗi nhóm) + 2 Lược đồ trống (tương tự hình 1 trong SGK) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài mới: Giới thiệu bài  Hoạt động 1:  Bước 1: Yc HS quan sát hình 1/ SGK và trả lời - Hoạt động nhóm đôi, lớp vào phiếu học tập. - HS quan sát và trả lời. + Đất nước VN gồm có những bộ phận nào? + Đất liền, biển, đảo và quần đảo. + Phần đất liền nước ta giáp với những nước nào? + Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia + Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta? - Đông, Nam và Tây Nam + Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta? + Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo ...  Bước 2: +Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa,... - Yêu cầu HS xác định vị trí Việt Nam trên bản đồ - Lên chỉ vị trí Việt Nam - Yêu cầu HS xác định vị trí Việt Nam trong quả địa cầu +Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với + Vừa gắn vào lục địa Châu Á vừa có vùng biển thông với đại dương nên có các nước khác ? nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường bộ và đường biển.. - Giáo viên chốt ý Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm) - Tổ chức cho HS làm việc theo 3 nhóm + Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ?. - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - HS thảo luận + Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển cong như chữ S + Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài bao + 1650 km nhiêu km ? + Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu km? + Chưa đầy 50 km + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2? + 330.000 km2 + So sánh diện tích nước ta với một số nước có +S.Campuchia < S.Lào < S.Việt trong bảng số liệu. Nam < S.Nhật < S.Trung Quốc - Yc các nhóm trình bày + HS trình bày - Giáo viên chốt ý 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - 2 HS đọc phần ghi nhớ - Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản” - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. - 17 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn. Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1. Thứ sáu, ngày 26 tháng 8 năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 2-. BÀI 2. TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học; cách xin phép ra vào lớp. Yc thuần thục động tác và cách báo cáo. - Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức. Yêu cầu biết chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi . II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :Sân trường –Còi, 2 – 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I/ Mở đầu : - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học . Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện II/ Cơ bản : a) Đội hình đội ngũ : Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học; cách xin phép ra vào lớp : + Lần 1, 2: Điều khiển lớp tập, có nhận xét, - Chia tổ tập luyện sửa sai cho HS . + Chia tổ tập luyện . + Quan sát, nhận xét, sửa sai cho các tổ + Biểu dương . b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và - Tổ trưởng điều khiển tổ tập: 2 – 3 lần . “Lò cò tiếp sức” : - Các tổ thi đua trình diễn. - Tập họp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò - Nhận xét . chơi , giải thích cách chơi, quy định chơi . - Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc, chơi đúng luật .. III/ Phần kết thúc : - Hệ thống bài. - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. - Thực hiện động tác thả lỏng: .. TẬP LÀM VĂN. -Tiết 2-. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH *Lồng ghép: GD BVMT (Trực tiếp). I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài “Buổi sớm trên cánh đồng” - Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày ( BT 2 ) Năm học 2011-2012. - 18 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1 *GD BVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT II. CHUẨN BỊ: -GV: + Bảng pho to phóng to bảng so sánh; 5, 6 tranh ảnh - HS: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Hs nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ - 1 HS lại cấu tạo bài “Nắng trưa”  Giáo viên nhận xét 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: - HS đọc lại yêu cầu đề * Bài 1: - HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh *GD BVMT: Giúp hs cảm nhận được vẻ đồng “ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT + Tác giả tả những sự vật gì trong buổi + Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, những sớm mùa thu? giọt mưa, những gánh rau, … + Tác giả quan sát cảnh vật bằng những + Bằng cảm giác của làn da (xúc giác), mắt giác quan nào? (thị giác ) + Tìm 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh - HS tìm chi tiết bất kì tế của tác giả? TS em thích chi tiết đó? - Giáo viên chốt lại * Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - HS ghi chép lại kết quả quan sát (ý) - GV chấm điểm những dàn ý tốt - HS nối tiếp nhau trình bày 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Đánh giá và tự sửa lại dàn ý của mình - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học. TOÁN. -Tiết 5-. PHÂN SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, PS thập phân. Biết rằng có1 số PS cóthể viết thành PS thập phân và biết cách chuyển các PS đó thành PS thập phân. II. CHUẨN BỊ: bìa, băng giấy, BP III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Gọi 2 Hs làm BT: SS hai PS: -2 HS làm, lớp theo dõi. 7 7 8 8 4 8 5 8 ... ; ... ; ... ; ... 5 6 13 15 5 9 4 9. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Năm học 2011-2012. - 19 -. Giáo viên: Trần Thanh Tân. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần 1  Hoạt động 1: Giới thiệu PS thập phân - Hướng dẫn HS hình thành PS thập phân - HS thực hành chia tấm bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần - Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu PS vừa tạo thành - Nêu đặc điểm của PS vừa tạo - PS có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là PS - Một vài HS lặp lại thập phân - Yêu cầu HS tìm PS thập phân bằng các PS - HS làm bài 3 7 20 - HS nêu PS thập phân , và - Nêu cách làm 5 4 125 - GV chốt lại: 1 số PS có thể viết thành PS thập phân bằng cách tìm 1 số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 và nhân số đó với cả tử số để có PS thập phân  Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề bài - HS làm miệng - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét *Bài 2: -Đọc đề bài - 4HS làm bảng 7 20 470 1 ; ; ; 10 100 1000 1000000.  Giáo viên nhận xét và ghi điểm * Bài 3: - Hướng dẫn, yc HS TLN2, trình bày miệng - Nhận xét. * Bài 4a,c: - Hướng dẫn, HS TLN làm vào bảng phụ. - Giáo viên nhận xét *Bài 4 b,d: HS khá giỏi làm 3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học. Năm học 2011-2012. - 20 -. - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét - Đọc đề bài - TLN đôi-trình bày. 4 17 ; 10 1000. - Đọc đề bài. - TLN làm vào BP – trình bày 7 2. a) . 7 x5 14 6 6:3 2  ; b)   2 x5 10 30 30 : 3 10. Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>