Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần học 4 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:14/9 Ngaøy daïy: 17/9 TẬP ĐỌC TIẾT 7 : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1 .KIẾN THỨC : - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa. 2. KÓ NAÊNG: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng. - Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành. 3. THÁI ĐỘ: - HS học tập theo gương chính trực của người xưa. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc SGK. - Bảng phụ viết đọan văn cần hướng dẫn. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN 1’ 5’. 3’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - 3 HS nối tiếp nhau đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu hỏi trong SGK. GV nhaän xeùt - ghi ñieåm 3. Bài mới: a. Giới thiệu chủ điểm:Măng non là biểu tượng của thiếu nhi, của Đội TNTP cũng là tượng trưng cho tính trung thực, vì bao giờ măng cũng mọc thẳng. Thiếu nhi là thế hệ măng non của đất nước cần trở thành những con người trung thực. b. Giới thiệu bài:Thế nào là người trung thực? Hôm nay các em sẽ học bài “ Một người chính trực” để hiểu rõ điều đó. Hoạt động1. Hướng dẫn luyện đọc * GV chia đoạn yêu cầu HS đọc. + GV kết hợp cho HS luyện đọc 1 số từ khó trong bài: di chiếu, tham tri chính sự, gián nghị đại phu. Nghỉ hơi đúng nhanh giữa các cụm từ: “Còn gián nghị đại phu Trần Trung Taù/ do baän nhieàu coâng vieäc/ neân khoâng maáy khi tới thăm Tô Hiến Thành được”. + GV kết hợp giải nghĩa từ từ khó cuối bài. Gọi 1 HS đọc phần chú giải cuối bài. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG HS Haùt 3 Học sinh lên bảng đọc bài. Học sinh cả lớp theo dõi – nhận xét.. HS quan saùt tranh chuû ñieåm “Maêng moïc thaúng”. HS chuù yù theo doõi.. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 1. +Đoạn1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông. +Đoạn 2: Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành được. +Đoạn 3: Phần còn lại. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 2. - 1 HS đọc phần chú giải + cả lớp đọc thầm. + HS đọc bài theo nhóm + HS luyện đọc theo cặp..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THỜI GIAN. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HS. Gọi HS đọc toàn bài - Một, hai HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em Các nhóm đọc thầm. Đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp . đọc thầmvà trả lời câu hỏi. Sau đó GV + Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành đối Đoạn này kể chuyện gì ? với chuyện lập ngôi vua. N1 : Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực + Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua đã mất. Ông cuûa Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? cứ theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua. Ý đoạn 1: thái độ của Tô Hiến Thành trong Đoạn 1 kể về điều gì? vieäc laäp ngoâi vua. N2 : Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường + Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngaøy ñeâm haàu haï oâng. xuyeân chaêm soùc oâng? Ý đoạn 2:Tô Hiến Thành ốm nặng có Vũ Đoạn 2 cho ta biết về điều gì? Tán Đường hầu hạ. N3 : Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông + Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá. đứng đầu triều đình ? N4: Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến + Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở bên giường bệnh Tô Hiến Thành nhưng không Thành tiến cử Trần Trung Tá ? được tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít khi tới thăm ông, lại được tiến cử. Ý đoạn 3: Tô Hiến Thành cử người tài ba Đoạn 3 ý nói gì? giúp nước . Yêu cầu cả lớp đọc bài và trả lời. ? Trong việc tìm người giúp nước, sự chính + Cử người tài ba ra giúp nước chứ không trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế cử người ngày đêm hầu hạ mình. naøo? ? Vì sao nhân dân ca ngợi những người + Vì những người chính trực luôn đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Họ làm chính trực như ông Tô Hiến Thành GV cùng HS các nhóm khác nhận xét- bổ được những điều tốt cho dân cho nước. Nội dung chính: Ca ngợi sự chính trực, sung câu trả lời chưa đầy đủ. thanh liêm, tấm lòng vì dân, vì nước của Tô Truyện này ca ngợi ai ? ca ngợi về điều gì? Hiến Thành – Vị quan nổi tiếng cương trực ngaøy xöa. Hoạt động3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc cả bài. Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài.“Một hôm … tiến cử Trần -Từng cặp HS luyện đọc Trung Taù .” -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. + GV đọc mẫu + GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn đọc - HS luyện đọc theo lối phân vai. HS nhận xét bạn đọc. hay nhaát. 4. Cuûng coá: HS trả lời theo suy nghĩ của mình. Em thích nhaát nhaân vaät naøo? Vì sao? 5. Toång keát daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com Chuaån bò baøi: Tre Vieät Nam..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN Tiết 16: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên. - Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên.( bài 2b và 3b giảm). 2.Kó naêng: - Biết cách so sánh hai số tự nhiên. 3. THÁI ĐỘ: - HS biết ứng dụng trong thực tế cuộc sống. II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Baûng phuï, baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T 1’ 5’. 15’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân -Nêu cách viết số tự nhiên trong hệ thập phân? -Giaù trò cuûa moãi soá phuï thuoäc vaøo ñaâu ? - GV nhaän xeùt - tuyeân döông. 3. Bài mới: * GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm về sự so sánh được của hai số tự nhiên a.Đặc điểm về sự so sánh được của hai số tự nhieân: GV đưa từng cặp hai số tự nhiên: 100 và 120; 395 vaø 412; 95 vaø 95, yeâu caàu. -Em hãy nhận xét số nào lớn hơn, số nào bé hơn, số nào bằng nhau trong từng cặp số đó? GV nêu: Khi có hai số tự nhiên, luôn xác định được số này lớn hơn, bé hơn hoặc bằng số kia. Ta có thể nhận xét: Bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. b.Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: * Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: 100 vaø 99, 77 vaø115... + số 100 có mấy chữ số? + Số 99 có mấy chữ số? + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không bằng nhau? * Trường hợp hai số có số chữ số bằng nhau: + GV nêu :145 và 245 mỗi số có mấy chữ số? + Em có nhận xét gì khi so sánh hai số tự nhiên có số chữ số bằng nhau? Lop4.com. 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. HS cả lớp theo dõi - nhận xét. HS nhắc lại tựa.. HS neâu nhaän xeùt : 100 beù hôn 120. 395 beù hôn 412. 95 baèng 95.. HS nhắc lại: Bao giờ cũng so sánh được hai số tự nhiên. - Có 3 chữ số - Có 2 chữ số + Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn. Trong mỗi số đều có 3 chữ số. + Xác định số chữ số của mỗi số rồi so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Trường hợp cho hai số tự nhiên bất kì: HS tự nêu ví dụ. + GV yêu cầu HS cho hai số tự nhiên bất kì + Ta so sánh các chữ số ở cùng một + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phải hàng theo thứ tự từ trái sang phải .Chữ số ở hàng nào lớn hơn thì lớn hơn. laøm nhö theá naøo?. 15’. 5’ 1’. * Trường hợp số tự nhiên đã được sắp xếp trong dãy số tự nhiên: + Số đứng trước so với số đứng sau như thế nào? + Số đứng sau so với số đứng trước như thế nào? + Dựa vào vị trí của các số tự nhiên trong dãy số tự nhiên em có nhận xét gì? + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt + Số ở điểm gốc là số mấy? + Số ở gần gốc 0 so với số ở xa gốc 0 hơn thì như thế nào? (ví dụ: 1 so với 5) + Nhìn vào tia số, ta thấy số nào là số tự nhiên beù nhaát? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết về khả năng sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác ñònh GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên nhö trong SGK Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo thứ tự từ lớn đến bé vào vở nháp.. Số đứng trước bé hơn số đứng sau. Số đứng sau lớn hơn số đứng trước. Số đứng trước bé hơn số đứng sau & ngược laïi. Soá 0 Số ở gần gốc 0 hơn là số bé hơn (1 < 5) Soá 0. HS làm bài vào vở nháp theo yêu cầu của GV: - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698; 7869; 7896; 7968. - Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 7968; 7896; 7869; 7698. + Ta xếp được thứ tự các số tự nhiên vì bao giờ cũng so sánh được các số tự nhiên.. - Vì sao ta xếp được thứ tự các số tự nhiên? GV nhaän xeùt choát yù chính. HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhanh trong Hoạt động 3: Thực hành nhóm cử đại diện lên bảng làm bài. Baøi taäp 1: 1234 > 999 35 784 < 35 790 GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua “Tiếp 8 754 < 87 540 92 501 > 92 410. sức” 39 680 =39000+680 17 600= 17000+600. GV nhận xét tuyên dương nhóm làm bài đúng HS cả lớp sửa & thống nhất kết quả HS đọc yêu cầu bài và thảo luận theo cặp. vaø nhanh nhaát. 2 caëp HS leân baûng thi ñua. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 8 136; 8 316; 8 361. - Baøi taäp yeâu caàu gì? – Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi leân baûng thi - 63 841; 64 813; 64 831. ñua vieát soá ( baøi 2b giaûm) GV cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông. 2 HS leân baûng thi ñua. Baøi taäp 3: Tương tự bài tập 2 – GV tổ chức cho HS thi - 1984; 1978; 1952; 1942. ñua( baøi 3b giaûm) 4. Cuûng coá Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Làm lại bài 2, 3 trong SGK vào vở1.. 2 HS neâu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LỊCH SỬ Tiết 5: NƯỚC ÂU LẠC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết được nước Âu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang. - HS nắm được thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng. 2.Kó naêng: - HS nắm được thành tựu mọi mặt của nhà nước Âu Lạc, đặc biệt là sự phát triển của kĩ thuật quân sự . - Nguyên nhân thắng lợi & nguyên nhân thất bại của nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà. 3.Thái độ: - HS có thái độ, tinh thần cảnh giác, yêu quê hương đất nước & bảo vệ Tổ quốc. II.CHUAÅN BÒ: - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt 8 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Nước Văn Lang - Nước Văn Lang ra đời ở đâu? vào thời - 3 HS lên bảng trả lời. trả lời gian naøo? - Người Việt Cổ đã sinh sống như thế nào? - Phong tục tập quán sinh sống của họ như - HS cả lớp theo dõi - nhận xét theá naøo? - GV nhaän xeùt- ghi ñieåm. 3. Bài mới: HS nhắc lại tựa. GV giới thiệu bài - ghi tựa: Hoạt động1: Làm việc cá nhân - GV nêu: Ở mạn Tây Bắc nước Văn Lang, - HS đọc bài SGK và làm phiếu học tập bên cạnh người Lạc Việt còn có người Âu PHIEÁU HOÏC TAÄP Vieät. - GV yêu cầu HS đọc bài SGK và làm Em hãy điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau về cuộc sống của người Lạc phieáu hoïc taäp. Việt & người Âu Việt.  Soáng cuøng treân moät ñòa ñieåm  Đều biết chế tạo đồ đồng  Đều biết rèn sắt  Đều trồng lúa & chăn nuôi  Tuïc leä coù nhieàu ñieåm gioáng nhau. - Yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. - GV cuøng HS nhaän xeùt- boå sung. GV kết luận: Cuộc sống của người Âu Việt HS nhắc lại & người Lạc Việt có nhiều điểm tương đồng Lop4.com & họ sống hoà hợp với nhau..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 8 phuùt. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV nêu : Sự ra đời của nhà nước Âu Lạc HS đọc bài SGK và trả lời câu hỏi . là sự tiếp nối của nhà nước Văn Lang. - So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của + Hai nhà nước có nơi đóng đô khác nhau: Văn Lang( Phong Chaâu); AÂu Laïc ( Coå Loa) nước Văn Lang & nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn nhất của người dân Âu + Xây thành Cổ Loa & chế tạo cung nỏ bắn 1 lần được nhiều mũi tên, Thành Cổ Loa được XD Laïc laø gì? kiên cố, sử dụng rộng rãi các lưỡi cày đồng, biết GV keå veà truyeàn thuyeát An Döông Vöông - GV treo sơ đồ H2 SGK mô tả về tác kĩ thuật rèn sắt. duïng cuûa noû & thaønh Coå Loa. GV nêu thêm: Ngày nay ở huyện Đông Anh (Hà Nội) vẫn còn lại di tích của thành HS quan sát lược đồ hình 2 SGK. Coå Loa. Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm HS đọc to đoạn còn lại - GV yêu cầu HS đọc SGK 8 phuùt - GV chia nhoùm yeâu caàu caùc nhoùm cuøng thaûo luaân caùc caâu hoûi sau: + Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà - Do sự đồng lòng của nhân dân ta, có chỉ huy gioûi, coù noû, coù thaønh luyõ kieân coá. laïi thaát baïi? HS trả lời & nêu ý kiến của riêng mình + Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vaøo aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc? - GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà & cũng bởi vì sự mất cảnh giác - 3 HS đọc ghi nhớ cuối bài. cuûa An Döông Vöông. 4. Cuûng coá - Nước Âu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào? 3 HS trả lời- cả lớp theo dõi bổ sung. 2 phuùt - Em học được gì qua thất bại của An Dương Vöông? - Thành tựu đặc sắc của người dân Âu Lạc veà quoác phoøng laø gì? 5. Daën doø: - Chuẩn bị bài: Nước ta dưới ách đô hộ của HS nhận xét tiết học. 1 phuùt các triều đại phong kiến phương Bắc. ĐẠO ĐỨC Tiết 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1. Kiến thức: HS nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách để vượt qua khó khăn. 2. Kó naêng: Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và tìm cách khắc phục Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3. Thái độ: Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. II.CHUAÅN BÒ: SGK Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN 1 phút 1. Khởi động: 5 phút 2. Bài cũ: Vượt khó trong học tập (tiết 1) - Để học tập tốt, chúng ta cần phải làm gì? 2 HS đứng tại chỗ nêu. GV nhaän xeùt –tuyeân döông. HS nhaän xeùt 3. Bài mới: 1 phút GV giới thiệu bài – ghi tựa bài. 8 phút Hoạt động1: Thảo luận nhóm (bài tập 2) HS đọc bài tập 2 thảo luận nhóm. GV gọi HS đọc bài tập 2. GVchia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận nhóm Một số nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi + Theo em bạn Nam cần làm gì để theo kịp - Bạn Nam phải cố gắng học tập để đuổi kòp caùc baïn. caùc baïn? - Các bạn phải biết động viên, an ủi bạn, + Các bạn cần làm gì để giúp đỡ bạn Nam? khuyeân baïn coá gaéng hoïc taäp, neáu baøi naøo GV kết luận và khen ngợi những HS biết vượt bạn chưa hiểu em giảng lại cho bạn hiểu. khoù trong hoïc taäp. 8 phút Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 3) HS đọc bài thảo luận nhóm đôi. Baøi taäp yeâu caàu gì? GV kết luận và khen ngợi những HS biết vượt Một vài em trình bày trước lớp HS nhaän xeùt phaàn trình baøy cuûa baïn. khoù trong hoïc taäp. 8 phút Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (bài tập 4) HS trình bày phần bài làm mà mình đã - Baøi taäp yeâu caàu gì? chuaån bò GV ghi tóm tắt lên bảng những ý kiến của HS GV khen ngợi, khuyến khích HS thực hiện Cả lớp trao đổi, nhận xét những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt. * GV kết luận :Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng.Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn. 4 phuùt 4. Cuûng coá - Khi gaëp khoù khaên trong hoïc taäp em caàn laøm gì? - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ bài. 2 phuùt 5. Daën doø: Sưu tầm gương vượt khó khăn trong học tập & noi theo những tấm gương đó. Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khoù khaên trong hoïc taäp. Chuaån bò baøi: Bieát baøy toû yù kieán. Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.. Lop4.com. - Moät soá HS neâu 2HS nhắc lại ghi nhớ bài.. HS nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn: 15/9 Ngaøy daïy:18/9 CHÍNH TAÛ Tiết 4 : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH (Nhớ – Viết) PHAÂN BIEÄT r / d / gi, aân / aâng I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Nhớ – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình., trình bày đúng loại thơ lục bát 2.Kó naêng: Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng (phát âm đúng) các từ có các âm đầu r / d / gi, hoặc có vần an / ang 3. Thái độ: Trình baøy baøi caån thaän, saïch seõ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ: Bút dạ & 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2b VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1’ 5’. 1’ 15’. 12’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: GV mời 2 nhóm lên thi tiếp sức viết đúng, viết nhanh tên các con vật bắt đầu bằng tr / ch, tên các đồ vật trong nhà có thanh hoûi / thanh ngaõ GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: GV giới thiệu bài –ghi tựa bài: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính taû GV mời HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ caàn vieát GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt HS thi đua viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Con traâu, chaâu chaáu, chuoät, traên, …. Tuû goã, caùi chaûo, choõng tre, voõng, quyeån vở,… HS nhaän xeùt HS lặp lại tựa.. 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thaàm 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khaùc nhaåm theo. HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vaøo baûng con: + truyện, phật, rặng dừa, nghiêng soi. HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết Yêu cầu HS viết bài vào vở. GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp bài HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả HS đổi vở soát lỗi cho nhau Gv chaámbaøi- nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû Baøi taäp 2b: HS đọc yêu cầu của bài tập GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b Lop4.com Cả lớp đọc thầm khổ thơ, làm bài vào.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> VBT GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện 4 HS leân baûng laøm vaøo phieáu Từng em đọc lại khổ thơ đã hoàn chỉnh lên bảng, mời HS lên bảng làm thi GV nhaän xeùt keát quaû baøi laøm cuûa HS, choát Cả lớp nhận xét kết quả làm bài lại lời giải đúng. Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Lời giải đúng: + Tröa troøn boùng naéng nghæ chaân choán này / Dân dâng một quả xôi đầy. + Saùng moät vaàng treân saân / Nôi caû nhaø tieãn chaân. 4. Cuûng coá - Daën doø: -Nhận xét bài chính tả của HS, yêu cầu HS - HS viết sai lên viết lại những lỗi sai. 3’ - HS khaùc nhaän xeùt. viết sai nhiều lên bảng viết lại những từ vieát sai. HS nhaän xeùt tieát hoïc. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập cuûa HS. Về nhà đọc lại khổ thơ trong BT 2 Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Những hạt thóc giống. TOÁN Tieát 17: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Kiến thức: Giuùp HS cuûng coá veà: Viết các số tự nhiên & so sánh các số tự nhiên. Veõ hình vuoâng khi bieát 4 ñænh. 2. Kó naêng: Biết viết & so sánh các số tự nhiên Biết vẽ hình vuông khi đã có các đỉnh. 3. Thái độ : HS ham thích học toán. II.CHUAÅN BÒ: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G 1’ 5’t. 28’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: So sánh & xếp thứ tự các số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa: Hoạt động1: hướng dẫn luyện taäp. Baøi taäp 1: Yêu cầu HS nêu đề bài GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi ñua caëp ñoâi. GV cùng HS sửa bài nêu kết. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Haùt. 2HS lên bảng sửa bài HS nhaän xeùt HS nhắc lại tựa.. HS đọc yêu cầu bài- thảo luận theo cặp- thi đua làm bài. Soábeù nhaát Lop4.com. Có 1 chữ số 0. Có2 chữ số 10. Có 3 chữ số 100.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> quả đúng. Số lớn nhất 9 99 999 Yeâu caàu HS neâu theâm caùc soá coù 4, 5, 6, 7, 8, 9 chữ số. HS tieáp noái nhau neâu – HS khaùc nhaän xeùt Baøi taäp 2:( giaûm) Baøi taäp 3: - Viết chữ số thích hợp vào ô troáng HS đọc yêu cầu và làm bàivào vở. GV chấm một số vở – sửa bài. a. 859 067< 859 167; b. 492 037 > 482 037 Baøi taäp 4: c. 609 608< 609 607 ; d. 264 309 = 264 309 Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài( 1 HS lên bảng sửa đọc cả phần hướng dẫn) 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở nháp. GV hướng dẫn HS làm bài- theo a. x< 5. Các số tự nhiên bé hơn 5 là: 0, 1, 2, 3, 4. vậy x là dõi giúp đỡ HS yếu. caùc soá : 1; 2; 3; 4. b.2< x < 5. Các số tự nhiên lớn hơn 2 bé hơn 5 là: 3; 4. Baøi taäp5: Vaäy x laø caùc soá 3; 4. Tương tự bài tập 4 HS nhaän xeùt baøi baïn. 5’. 1’. 4. Cuûng coá Nêu lại cách so sánh hai số tự nhieân? 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán. 68< x < 92. Các số tự nhiên tròn chục lớn hơn 68,bé hôn 92 laø 70; 80; 90. vaäy x laø caùc soá troøn chuïc: 70; 80; 90. - 2HS lên bảng trả lời- HS khác nhận xét. HS nhaän xeùt tieát hoïc. LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 7: TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Nắm được hai cách chính cấu tạo từ phức của Tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép); phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu & vần) giống nhau (từ láy) 2.Kó naêng: Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó. 3. Thái độ: Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết 2 từ làm mẫu để so sánh 2 kiểu từ (ngay ngắn – láy; ngay thẳng – ghép) Từ điển hoặc sổ tay từ ngữ để tra cứu Bút dạ & phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, 2 VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Bài cũ: MRVT:Nhân hậu – Đoàn kết - Yêu cầu 1 HS làm lại BT4, sau đóLop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1’. 12’. 12’. đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở HS làm bài HS trả lời câu hỏi BT3, 4 - Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? Neâu ví duï. GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới:  Giới thiệu bài Trong tiết LTVC tuần trước, các em đã biết thế nào là từ đơn & từ phức. Từ phức có 2 loại là từ ghép & từ láy. Bài học hôm nay sẽ giúp các em nắm được cách cấu tạo 2 loại từ này. HS nhắc lại tựa. Hoạt động1: Hình thành khái niệm * Hướng dẫn phần nhận xét Yêu cầu HS đọc câu thơ thứ nhất & nêu nhaän xeùt 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ. HS nêu: + Các từ phức truyện cổ, ông cha do những tiếng có nghĩa taïo thaønh. + Từ phức thầm thì do các tiếng có âm đầu (th) lặp lại nhau Yêu cầu HS đọc khổ thơ tiếp theo & nêu tạo thành. 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ. HS nêu: nhaän xeùt + Từ phức lặng im do haitiếng co ùnghĩa tạo thành * Ghi nhớ kiến thức + Từ phức chầm chậm, cheo leo, se sẽ do những tiếng có Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ GV giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ vần hoặc âm đầu lẫn vần lặp lại nhau tạo thành. khi phaân tích maãu. + Các tiếng tình, thương, mến đứng độc lập đều có nghĩa. Ghép chúng với nhau, HS đọc thầm phần ghi nhớ 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ trong SGK chuùng boå sung yù nghóa cho nhau. + Từ láy săn sóc có 2 tiếng lặp lại âm đầu + Từ láy khéo léo có 2 tiếng lặp lại phần HS tìm thêm một số từ khác. vaàn + Từ láy luôn luôn có 2 tiếng lặp lại cả âm đầu & vần Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập GV nhaéc HS löu yù: + Chú ý những chữ in nghiêng, những chữ vừa in nghiêng vừa in đậm. GV nhận xét nêu lời giải đúng. HS đọc yêu cầu của bài tập HS laøm vieäc caù nhaân vaøo VBT Đại diện HS lên bảng sửa bài. a. Từ ghép: Nhân dân, ghi nhớ, công ơn, mùaxuân, bờ bãi,tưởng nhớ. Từ láy: Nô nức. b. Từ ghép: Dẻodai,vữngchắc, thanh cao,giản dị, chí khí. Baøi taäp 2: Từ láy: Mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp. GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập Lop4.com. GV phát phiếu giao việc cho từng nhóm-.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy.. HS đọc yêu cầu của bài tập và thảo luận trong nhóm. Đại dieän nhoùm trình baøy – caùc nhoùm khaùc theo doõi , nhaän xeùt.. GV nhaän xeùt – tuyeân döông nhoùm laøm nhanh nhaát. Ngay. 4. Cuûng coá - Daën doø: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Học thuộc phần ghi nhớ trong bài.Chuẩn bị bài: Luyện tập về từ ghép và từ láy.. 4’. Thaúng Thaät. Từ ghép Ngay thaúng, ngay löng, ngay ñô, ngay caúng,……… Thaúng baêng, thaúng caùnh, thaúng tay, thaúng caúng,……… Thật lực, thật tâm, thật lòng, thaät buïng,…………. Từ láy Ngay ngaùy, ngay ngaén Thaúngthaén, thaúng thớn Thaät thaø. HS nhaän xeùt tieát hoïc. ÑÒA LÍ Tiết 4: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết ruộng bậc thang & một số nghề thủ công ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. Khai thác khoáng sản ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. 2.Kó naêng: Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Lieân Sôn. Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức. Biết dựa vào hình vẽ kể tên thứ tự các công việc trong việc sản xuất ra phân lân. Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên & hoạt động sản xuất của con người. 3.Thái độ: Yêu quý lao động Bảo vệ tài nguyên môi trường. II.CHUAÅN BÒ: SGK Tranh ảnh một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.. Bản đồ tự nhiên Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T.G 1’ 5’. 8’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Một số dân tộc ở vùng núi Hoàng 3 HS lên bảng trả lời. Lieân Sôn + Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi Hoàng Liên Sơn? + Tại sao người dân ở vùng núi Hoàng Liên HS cả lớp theo dõi - nhận xét Sơn thường làm nhà sàn để ở? + Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao? GV nhaän xeùt – ghi ñieåm. 3. Bài mới: HS nhắc lại tựa.  GV giới thiệu bài - ghi tựa bài. Lop4.com Hoạt động1: Hoạt động cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 8’. 8’. 3’. 1’. GV yêu cầu HS quan sát hình 1, đọc thông tin HS quan sát hình 1, đọc thông tin và trả lời và trả lời câu hỏi: caâu hoûi: + Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? - Ruộng bậc thang thường được làm ở thung lũng hay sườn đồi. + Taïi sao phaûi laøm ruoäng baäc thang? -Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói + Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn mòn. troàng gì treân ruoäng baäc thang? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thảo HS đọc thông tin SGK, dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận trong nhóm -Đại luaän nhoùm. dieän nhoùm baùo caùo - HS boå sung, nhaän xeùt N1 : Kể tên một số nghề thủ công truyền - Nghề thủ công truyền thống ở vùng núi Hoàng Liên Sơn: dệt, may, thêu, đan lát, rèn, thống ở vùng núi Hoàng Liên Sơn. đúc,… N2: Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi - Moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng: tiếng của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng khăn, mũ, túi,hàng thổ cẩm,… - Hàng thổ cẩm có hoa văn độc đáo, màu Lieân Sôn. N3: Nhận xét về hoa văn & màu sắc của sắc sặc sỡ, bền ,đẹp,… haøng thoå caåm. GV nhaän xeùt –boå sung. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các GV yêu cầu HS quan sát hình 3, đọc mục 3, caâu hoûi trả lời các câu hỏi + Kể tên một số khoáng sản có ở vùng núi - Một số khoáng sản có ở vùng núi Hoàng Liên Sơn: a-pa- tít,đồng, chì, kẽm,… Hoàng Liên Sơn? + Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai - Khoáng sản được dùng làm nguyên liệu cho nhieàu nhieàu ngaønh coâng nghieäp. thác khoáng sản hợp lí? + Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, hiện nay - Khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn là a-pa-tít. khoáng sản nào được khai thác nhiều nhất? Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đó Moâ taû quaù trình saûn xuaát ra phaân laân. được chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất ra phân laân phuïc vuï noâng nghieäp GV nhaän xeùt –boå sung. 4. Cuûng coá Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính? 5. Daën doø: Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä.. 2HS đọc ghi nhớ cuối bài.. THEÅ DUÏC Tiết 7: ĐI ĐỀU, VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “BÒT MAÉT BAÉT DE” I. MUÏC TIEÂU: -Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay sau. Yêu cầu cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. -Học động tác mới: Đi đều vòng phải, còng trái, đứng lại. Yêu cầu học sinh nhận biết đúng hướng vòng, làm quen với kĩ thuật động tác. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Yêu cầu : rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả năng định hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng, trật tự khi chơi. II- ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phöông tieän: coøi. III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Phần mở đầu: Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän. Troø chôi: Laøm theo khaåu leänh Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp. 2. Phaàn cô baûn: a. OÂn quay ñaèng sau : Lần đầu GV điều khiển, các lần sau GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Tập trung lớp, củng cố. GV điều khiển . Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm vừa giảng giải kĩ thuật động tác. Chia tổ tập luyện theo đội hình 1 hàng dọc. GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS. b. Trò chơi vận động Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. GV cho HS tập hợp theo hình thoi, neâu troø chôi, giaûi thích luaät chôi, roài cho HS laøm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi của mình. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6’. GV cuûng coá, heä thoáng baøi. GV nhận xét, đánh giá tiết học.. Ñ.L 6 – 10’ 1 – 2’ 1 – 2’ 1 – 2’ 18 – 22’ 9 – 11’. HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành 4 hàng. HS chôi troø chôi.. HS thực hành làm theo mẫu. 9 – 11’. Nhóm trưởng điều khiển. HS chôi.. 4 – 6’. 1 – 2’ 1 – 2’. HS haùt vaø voã tay. Ngaøy soan:16/9 Ngaøy daïy:19/9 TOÁN Tieát 18: YEÁN, TAÏ, TAÁN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giuùp HS: - Bước đầu nhận biết được độ lớn của yến, tạ, tấn. - Nắm được mối quan hệ của yến, tạ, tấn & kilôgam 2.Kó naêng: - Biết chuyển đổi đơn vị. - Biết thực hiện phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học) 3. Thái độ: - Biết ứng dụng vào thực tế để tính toán Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 15 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài tập 3 . - Nêu cách đọc số và viết số? - Nêu cách so sánh số tự nhiên? - GV nhaän xeùt 3. Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam) - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã được học? - 1 kg = ….. g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta coøn duøng ñôn vò yeán - GV vieát baûng: 1 yeán = 10 kg - Yêu cầu HS đọc theo cả hai chiều - Mua 2 yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? - Có 30 kg khoai tức là có mấy yến khoai? c.Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Để đo khối lượng một vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ. - 1 taï = …. kg? - 1 taï = … yeán? - Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn hơn đơn vị nào, đơn vị naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? - Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị tấn. - 1 taán = …kg? - 1 taán = …taï? - 1taán = ….yeán? - Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào & nhỏ nhất là đơn vị nào? Lop4.com - GV chốt: có những đơn vị để đo khố i. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS neâu: kg, g 1 kg = 1000 g. HS đọc 20 kg gaïo 3 yeán khoai. 1 taï = 100 kg 1 taï = 10 kg taï > yeán > kg. 1 taán = 1000 kg 1 taán = 100 kg 1 taán = 10 taï taán > taï > yeán > kg.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 15 phuùt. 5 phuùt. 1 phuùt. lượng lớn hơn yến, kg, g là tạ & tấn. Đơn vị tạ lớn hơn đơn vị yến & đứng liền trước đơn vị yến. Đơn vị tấn lớn hơn đơn vị tạ, yến, kg, g & đứng trước đơn vị tạ (GV ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g) - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn với kg - 1 taán =….taï = ….yeán = …kg? 1 taï = …..yeán = ….kg? 1 yeán = ….kg? - GV coù theå neâu ví duï: Con voi naëng 2 tấn, con bò nặng 2 tạ, con lợn nặng 6 yến… để HS bước đầu cảm nhận được về độ lớn của những đơn vị đo khối lượng naøy. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Nối vật với số đo thích hợp - Khi chữa bài, nên cho HS nêu như sau: “con traâu naëng 2 taï, con gaø naëng 2 kg, hộp sữa nặng 397 g” Baøi taäp 2: Đổi đơn vị đo - Đối với dạng bài 7yến 2kg = …kg, có thể hướng dẫn HS làm như sau: 7yến 2kg = 70kg + 2kg = 72kg. - Löu yù: HS chæ vieát keát quaû cuoái cuøng (72) vaøo choã chaám, phaàn tính trung gian hướng dẫn HS tính vào giấy nháp. Baøi taäp 3: So sánh, GV gợi ý: - Thống nhất cùng 1 đơn vị (đổi ra đơn vò beù nhaát) - So sánh số tự nhiên - Rưỡi: là một nửa của đơn vị đó với đơn vị đổi ra. Ví dụ: 1 tạ rưỡi = … kg? = 100 + 100 : 2 = 150 kg Baøi taäp 4: - GV hướng dẫn đổi đơn vị đo có 2 danh soá ñôn vò thaønh 1 danh soá ñôn vò trước khi HS làm bài. -. HS đọc tên các đơn vị. -. HS neâu. -. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả. -. HS laøm baøi HS sửa. - HS laøm baøi - HS neâu caùch so saùnh khi coù pheùp tính: + Thoáng nhaát ñôn vò ño + Thực hiện phép tính + So sánh số tự nhiên - HS sửa bài. -. 4. Cuûng coá - Yeâu caàu HS nhaéc laïi moái quan heä giữa các đơn vị đo: tấn, tạ, yến, kg 5. Daën doø: Lop4.com - Chuaån bò baøi: Baûng ñôn vò ño khoá i. HS đọc đề bài HS kết hợp với GV tóm tắt đề HS laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> lượng - Laøm baøi 2, 4 trong SGK KEÅ CHUYEÄN. Tieát 4: MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV & tranh minh hoạ, HS trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện, kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền. 2.Reøn kó naêng nghe: - Có khả năng tập trung nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời keå cuûa baïn. 3. Thái độ: - Caûm phuïc khí phaùch cuûa nhaø thô chaân chính. II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 1 phuùt. 8 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe – đã đọc - Yêu cầu HS kể lại 1 câu chuyện đã nghe – - HS kể đã đọc về lòng nhân hậu, tình cảm thương - HS nhận xét yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 3. Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, caùc em seõ được nghe cô kể câu chuyện về một nhà thơ chaân chính cuûa vöông quoác Ña-gheùt-xtan. Nhà thơ này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn lửa thiêu chứ nhất định không chịu khuất phục hát bài ca trái với lòng mình, trái với sự thật. Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện  Bước 1: GV kể lần 1 - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể thong thả, rõ ràng, nhấn giọng - HS nghe & giải nghĩa một số từ khó những từ ngữ miêu tả sự bạo ngược của nhà vua, noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân, khí phaùch cuûa nhaø thô duõng caûm khoâng chòu khuaát phuïc sự bạo tàn. Đoạn cuối kể với nhịp nhanh, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gioïng haøo huøng.  Bước 2: GV kể lần 2 - GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ . 15 phuùt. Bước 3: GV kể lần 3. - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - HS nghe. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện,  Yeâu caàu 1 trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc lần lượt từng câu hỏi  Yêu cầu 1: Dựa vào câu chuyện đã - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi + Dân chúng phản ứng bằng cách truyền + Trước sự bạo ngược của nhà vua, dân chúng miệng nhau hát một bài hát lên án thói hống haùch baïo taøn cuûa nhaø vua & phôi baøy noãi phản ứng như thế nào? thoáng khoå cuûa nhaân daân. + Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy. Vì không thể tìm + Nhà vua làm gì khi biết dân chúng truyền được ai là tác giả của bài hát, nhà vua hạ lệnh toáng giam taát caû caùc nhaø thô & ngheä nhaân haùt tuïng baøi ca leân aùn mình? rong. + Các nhà thơ, các nghệ nhân lần lượt khuất phục. Họ hát lên những bài ca tụng nhà vua. Duy chỉ có một nhà thơ trước sau vẫn im lặng. + Trước sự đe doạ của nhà vua, thái độ của + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực sự khâm phục, kính trọng lòng trung thực, khí phách mọi người như thế nào? của nhà thơ thà bị lửa thiêu cháy, nhất định không chịu nói sai sự thật. + Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ? Yeâu caàu 2, 3 a) Keå chuyeän trong nhoùm - Từng cặp HS luyện kể từng đoạn câu chuyeän - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu chuyện  Yêu cầu 2, 3: Kể lại toàn bộ câu b) Kể chuyện trước lớp chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài tốp HS thi kể chuyện từng đoạn theo a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm tranh trước lớp - Vài HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện - HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối đáp cùng các bạn, đặt câu hỏi cho các bạn, trả lời câu hỏi của thầy cô, b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt, choát laïi - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. 3 phuùt. 4. Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS keå hay, nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän Lop4.com cho người thân..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Chuẩn bị bài: Kể chuyện đã nghe – đã đọc. TẬP ĐỌC TIEÁT 8 : TRE VIEÄT NAM I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU 1. Biết đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc (ca ngợi cây tre Việt Nam ) và nhịp điệu của các câu thơ, đoạn thơ. 2. Cảm vàhiểu được ý nghĩa của bài thơ: Cây tre tượng trưng cho con người Việt Nam. Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng chính trực. 3. HTL những câu thơ em thích . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh veà caây tre . Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS GIAN 1. Khởi động: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc truyện Một người chính trực và trả lời Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc. caâu hoûi 1,2,3 trong SGK. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Luyện đọc và tìm hiểu bài HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ của bài Luyện đọc: +Đoạn 1: từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ơi ? +HS đọc phần chú giải , GV kết hợp giải +Đoạn 2: tiếp theo đến hát ru lá cành. nghĩa từ: tự, áo cộc +Đoạn 3: tiếp theo đến truyền đời cho măng - HS luyện đọc theo cặp. +Đoạn 4: phần còn lại - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca. Tìm hieåu baøi: + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi. Sau Các nhóm đọc thầm. đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. lớp . GV điều khiển lớp đối thoại và toång keát. Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm và trả lời câu HS đọc và trả lời. hoûi. HS đọc và trả lời. Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó lâu - tre xanh, /Xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày đời của cây tre đối với người Việt Nam? xưa …đã có bờ tre xanh Những hình ảnh nào gợi lên những phẩm - (cần cù, đoàn kết, ngay thẳng) chất tốt đẹp của người Việt Nam : Những hình ảnh nào của tre tượng trưng - Ở đâu tre cũng xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất cho tính caàn cuø? vôi bạc màu; Rễ riêng không ngại đất nghèo / Những hình ảnh nào của tre gợi lên Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù. Lop4.com phẩm chất đoàn kết của người Việ t - Khi baõo: tay oâm tay níu cho gaàn nhau.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> THỜI GIAN. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HS. Nam?. thêm.Thương nhau, tre chẳng ở riêng, lưng trần phôi naéng phôi söông, coù manh aùo goäc, tre nhường cho con. Những hình ảnh nào của tre tượng trưng - Nòi tre đâu chịu mọc cong. Búp măng non cho tính ngay thaúng? đã mang dáng thẳng thân tròn của tre. - Có manh áo gộc tre nhường cho con. Tìm hình ảnh về cây tre và búp măng - Nòi tre đâu chịu mọc cong; chưa lên đã nhọn non maø em thích ? như chông lạ thường. Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? - Sự kế tiếp liên tục của các thế hệ : tre già, Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các măng mọc. nhóm khác trả lời. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài thơ . + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài. --Từng cặp HS luyện đọc :“Nòi tre ……….xanh - GV đọc mẫu maøu tre xanh.” -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4. Cuûng coá: YÙ nghóa cuûa baøi thô HS nêu : : ca ngợi những phẩm chất cao đẹp Toång keát daën doø: của con người Việt Nam: giàu tình thương, Nhaän xeùt tieát hoïc. ngay thẳng, chính trực. Chuẩn bị bài Những hạt thóc giống. HS đọc thầm và trả lời.3 học sinh đọc. TAÄP LAØM VAÊN Tieát 7: COÁT TRUYEÄN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS biết thế nào là một cốt truyện: Cốt truyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến cuûa truyeän. - HS biết ba phần cơ bản của một cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kết thúc & tác dụng của ba phaàn naøy. 2.Kó naêng: - Bước đầu biết xác định cốt truyện của một truyện đã nghe. - Biết sắp xếp lại các sự việc chính của một truyện thành một cốt truyện. II.CHUAÅN BÒ: - Các thẻ ghi sự việc chính của truyện “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” 1) Dế Mèn gặp Nhà Trò đang gục đầu khóc bên tảng đá. 2) Dế Mèn gạn hỏi, Nhà Trò kể lại sự tình. 3) Dế Mèn phẫn nộ, dắt Nhà Trò đi đến chỗ mai phục của bọn Nhện. 4) Dế Mèn doạ nạt và lên án sự nhẫn tâm của bọn Nhện, bắt chúng phá bỏ vòng vây hãm Nhaø Troø. 5) Bọn Nhện sợ hãi phải vâng lời Dế Mèn. Nhà Trò được tự do. - Caùc theû maøu ghi: Lop4.com + Coát truyeän.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>