Lãnh đạo xã chụp ảnh lưu niệm cùng BGH nhà trường

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (383.69 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn :10-12-2009 Tuần : 17

Ngày dạy :15-12-2009 Tiết : 17

(Nghe – viết)

I.MỤC TIÊU :

-Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1).
- Làm được BT 2.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: SGK.

+ HS: Vở chính tả.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

3’

1’

15’

1.Ổn định :

2. Bài cũ: 
-Kiểm tra 2 HS
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : “Người mẹ của 51
đứa con”.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết

baøi.

-Giáo viên đọc tồn bài Chính tả.
-Nêu nội dung chính của bài ?
-Cho HS tìm và viết từ khó.

( 51, Lý Sơn, Quãng Ngãi, 35 năm ,
bươn chải )

-Giáo viên đọc cho học sinh nghe –
viết.

-Giáo viên chấm chữa bài.

Hoạt động 2 : Thực hành làm BT
* Bài 2a :

+ Caâu a :

- GV giúp HS nắm vững u cầu
của BT

- Cho HS thi đua chép vần vào
mô hình cấu tạo vần

- Hát

- HS viết bảng con và sửa BT
Hoạt động cá nhân, lớp

-Học sinh chú ý lắng nghe.
-HS nêu.

-HS đọc thầm gạch dưới những từ khó + 2
HS lên bảng viết từ khó.

-Cả lớp nghe – viết.
- HS đổi vở sốt lỗi.

- Nêu yêu cầu.

- HS làm bài thi đua chép vần vào mô
hình cấu tạo vần

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

3’
1’

+ Câu b :

- GV chốt lại : Tiếng xơi bắt vần với
tiếng đôi

Hoạt động 3: Củng cố.
-Nhận xét bài làm.

5. Tổng kết - dặn dò:

-Chuẩn bị: “Tiết 4 “Ơn tập thi giữa học
kì I”.

-Nhận xét tiết học.

- HS nhận xét- Tuyên dương.

- Cả lớp thi tìm nhanh những tiênng1 bắt
vần với nhau : xơi/ đơi

RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...

Ngày soạn :22-12-2009 Tuần : 18

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I.MỤC TIÊU :

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Nghe – viết đúng chình tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ ngữ dễ
viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: SGK.

+ HS: Vở chính tả.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1’
4’
1’
10’

15’

5’
2’

1.Ổn định :
2. Bài cũ: 
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài :

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc
lịng.

- Giáo viên kiểm tra kỹ năng học
thuộc lòng của học sinh.

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

 Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết

baøi.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên đọc tồn bài Chính tả.
- Giáo viên giải thích từ Ta – sken.
- Giáo viên đọc cho học sinh nghe
– viết.

- Giáo viên chấm chữa bài.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhận xét bài làm.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Nhà u nước
Nguyễn Trung Trực”.

- Nhận xét tiết học.

- Haùt

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh lần lượt đọc trước lớp
những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác
nhau.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh chú ý lắng nghe.

- Cả lớp nghe – viết.

RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn :25-12-2009 Tuần : 19

Ngày dạy : 5 -1-2010 Tiết : 19

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Nghe viết đúng chính tả bài “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”. Trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.

-Làm được BT2, BT(3)a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mĩ.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

-Bảng phụ chép những dịng thơ (câu văn) có từ ngữ cần điền.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’ 1.Ổn định : -Hát

3’ 2. Bài cũ:

-Nhận xét bài thi của HS -Lắng nghe.

3.Bài mới :

1’ *Giới thiệu bài : “Nhà yêu nước Nguyễn

Trung Trực”

4. Phát triển các hoạt động:

20’ HĐ 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết.

-GV đọc bài chính tả. -Học sinh lắng nghe.

-Bài chính tả cho em biết điều gì ? -Ca ngợi NTT, nhà yêu nước của dân
tộc ta.

-Nêu những danh từ riêng có trong bài ? -Nguyễn Trung Trực, Vàm Cỏ, Tân
An, Long An, …

-Cho học sinh luyện viết các từ dễ viết sai :
chài lưới, nổi dậy, khảng khái…

-Giáo viên đọc từng câu hoặc từng cụm từ

cho học sinh viết. -Học sinh viết.

-Giáo viên đọc bài chính tả một lượt. -Học sinh tự sốt lỗi.
-Giáo viên chấm 5 tập.

-Nhận xét chữa lỗi.

10’ Hoạt động 2 : Luyện tập.

Bài 2 : cho HS đọc yêu cầu bài tập + Bài thơ. -1 HS đọc to + Lớp đọc thầm
-Giao việc :

+Các em chọn r, d hoặc gi điền vào ơ số 1

cho đúng. -Lắng nghe.

+Ơ số 2 các em nhớ chọn o hoặc ô để điền
vào, nhớ thêm dấu thanh thích hợp.

-Cho. HS làm bài - HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả theo hình thức tiếp

sức. Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếngchim

Hạt mưa mải miết trốn tìm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Quất gom mấy hạt nắng rơi
…

Tháng giêng đến tự bao giờ

Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào
-GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung +Tuyên

dương nhóm thắng. -Lớp nhận xét.

Baøi 3a :

-Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc
truyện vui.

-Học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc
truyện vui.

-Giao việc :

+Trong câu chuyện vui cịn một số ơ trống.
Các em hãy tìm tiếng bắt đầu bằng r, d hoặc
gi để điền vào chỗ trống đó sao cho đúng.

-Cho HS làm bài. -HS làm bài cá nhân.

-Cho HS trình bày kết quả. -Trình bày.

Ve nghó mãi không ra, lại hỏi:
Bác nông dân ôn tồn giảng giải :

- Nhà tơi cịn có bố mẹ già …Cịn làm
để ni con là dành dụm cho tương
lai.

-GV nhận xét – Điều chỉnh bổ sung. -Lớp nhận xét.

1’ 5. Củng cố – Dặn dò :

-Về nhà đọc lại truyện : “Làm việc cho cả ba
thời”

-Làm bài tập 3b.
RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...
...
...
...
...

Ngày soạn :5-1-2010 Tuần : 20

Ngày dạy : 12-1-2010 Tiết : 20

Nghe viết
I.MỤC TIÊU :

-Viết đúng chính tả , trình bày đúng hình thức bài thơ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bút dạ và giấy khổ to phơ tơ phóng to nội dung bài tập 2.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

15’

10’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh
làm lại bài tập 3b.

- Nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Tiết học hơm nay các

em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Cánh
cam lạc mẹ” và làm đúng các bài tập
phân biệt âm đầu r/d/gi âm chính o, ơ.
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe, viết.

-GV đọc một lượt tồn bài chính tả, thong
thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng
có âm, vần thanh học sinh địa phương
thường viết sai.

-Bài chính tả cho em biết điều gì ?
-GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ ?
-Giáo viên đọc từng dịng thơ cho học
sinh viết.

- GV đọc lại tồn bài chính tảû.
- Chấm – Chữa bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập.

Bài 2a :

-Giáo viên nêu yêu cầu của bài.

-Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đến yêu
cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của

các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng
có chữ các con cịn thiếu để xác định tiếng
chưa hồn chỉnh là tiếng gì?

-Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các

- Haùt

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh theo dõi lắng nghe.
- Cánh cam lạc mẹ được sự che chở, u
thương của bạn bè.

- Học sinh viết bài chính tả.

- Học sinh sốt lại bài – từng cặp
học sinh soát lỗi cho nhau.

-Học sinh làm bài cá nhân.
-1 học sinh đọc u cầu đề bài.

-Học sinh làm bài cá nhân + 1 HS làm
bài vào bảng phụ.

- VD: Thứ tự các tiếng điền vào:
a. ra- giữa- dòng – rò – ra – duy
–ra-giấu – giận – rồi.

( b. đông – khô – hốc – gõ-ló-trong –

hồi tròn– một.)

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

5’

1’

nhóm, nhóm nào điền xong trước được
nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng
âm r, d, gi.

5. Tổng kết - dặn dò: 
- Làm bài tập 2.

- Chuẩn bị: “Trí dũng song tồn:.
- Nhận xét tiết học.

- Thi đua tìm từ láy bắt đầu bằng
âm r, d, gi.

RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Ngày soạn :12-1-2010 Tuần : 21

Ngày dạy : 4-2-2009 Tiết : 21

(Nghe viết )

I.MỤC TIÊU :

- Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xi.

- Làm đúng các bài tập (2) a / b, hoặc BT (3) a/ b, hoặc BT CT phương ngữ do GV
soạn.

- Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’ 1.Ổn định : -Hát

4’ 2. Bài cũ : kiểm tra 2 HS

-Giáo viên đọc cho 2 HS viết :
+rổ, rá, da, giả da…

+trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ
tổ.

-HS viết bảng con

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Hơm nay, viết chính tả
nghe viết “trí dũng song tồn” . Sau đó,
các em sẽ làm một số bài tập chính tả
phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi ; có
thanh hỏi hoặc thanh ngã.

4. Phát triển các hoạt động:
18’ Hoạt động 1 : Hướng dẫn học

sinh vieát chính tả.

-Giáo viên đọc bài chính tả. -Lắng nghe.

-Đoạn chính tả kể về điều gì ? - Giang Văn Minh khảng khái khhiếu
nại vua nhà Minh tức giận, sai người
ám hại ơng. Vua Lê Thần Tơng khóc
thương trước linh cữu ông, ca ngợi ông
là anh hùng thiên cổ.

-Cho HS đọc lại đoạn chính tả. -Học sinh đọc thầm.
-Giáo viên đọc bài chính tả. -Học sinh viết chính tả.
-Giáo viên đọc bài chính tả một lượt. -Học sinh tự sốt lỗi.
-Giáo viên chấm 5 – 7 bài.

-Giáo viên nhận xét – chữa lỗi.
12’ Hoạt động 2 : Làm bài tập.

Baøi 2a :

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài tập.
-Giao việc :

+Các em đọc lại nghĩa ở 3 dịng câu a
+Tìm các từ tương ứng với nghĩa đã cho.

-Phát phiếu đã chuẩn bị. -3 HS làm bài vào phiếu + HS còn

-Cho HS làm bài. lại làm bài vào vở.

-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
-Nhận xét – Bổ sung.

-1 số HS nối tiếp nhau đọc các từ tìm
được.

+ Giữ lại dùng về sau: dành dụm, để
dành.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thành cao: cái giành.

-Lớp nhận xét bài làm của 3 bạn trên
bảng.

Baøi 3a :

-Cho HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ. - HS đọc yêu cầu và đọc bài thơ
-Giao việc :

+Đọc lại bài thơ.

+Chọn r, d hoặc gi để điền vào các chỗ
trống trong bài thơ sao cho đúng.

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trình bày theo hình thức thi tiếp
sức.

-HS làm bài theo nhóm.

-Mỗi nhóm 4 HS lần lượt lên điền âm
đầu vào chỗ trống thích hợp.

+ rầm rì + dạo + dịu
+ rào + giờ + dáng
-Giáo viên nhận xét kết quả chốt lại ý

đúng. -Lớp nhận xét.

1’ 5. Củng cố – Dặn dò :

- Trị chơi đố bạn: tiếng có âm đầu r, d, gi
-GV nhận xét tiết học.

RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...

...
...

Ngày soạn :19-1-2010 Tuần : 22

Ngày dạy :26-1-2010 Tiết : 22

(Nghe – viết)

I.MỤC TIÊU

-Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rỏ 3 khổ thơ.
-Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lý Việt Nam ( BT2). Viết được 3 đến 5
tên người, tên địa lí theo u cầu của BT3.

- Tính cẩn thận, rèn óc thẫm mĩ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ, giấy khổ to để học sinh làm BT3.
+ HS: SGK, vở.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

15’

10’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

-Cho HS viết bảng những tiếng có âm
đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình
ngọn gió.

- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Ôn tập về quy tắc 
viết hoa.

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, vieát.

-GV đọc bài chính tả.
-Bài thơ nói về điều gì ?

-Luyện viết : Hà Nội, Hồ Gươm,
Tháp Bút, Ba Đình,…

-Giáo viên đọc từng câu thơ.

-Giáo viên đọc lại toàn bài.
-GV chấm –chữa lỗi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

laøm bài tập.
Bài 2:

-Cho HS đọc đề + xác định u cầu
bài tập.

-Giao việc :

+Đọc lại đoạn văn.

+Tìm danh từ riêng là tên người, tên
địa lí Việt Nam.

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trình bày kết quả.

-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu.
-GV nhắc lại yêu cầu.

Giáo viên lưu ý học sinh viết đúng,
tìm đủ loại danh từ riêng

- Haùt

- Học sinh viết bảng những tiếng có âm
đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình ngọn
gió.

Hoạt động lớp, cá nhân.

-HS nêu: bài thơ là lời một bạn nhỏ mới
đến Thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ,
nhiều cảnh đẹp.

-HS viết bảng con
-Học sinh viết bài.

-Học sinh đổi vở để chữa lỗi cho nhau.

Hoạt động nhóm, cá nhân.

-1 học sinh đọc u cầu đề, lớp đọc thầm.

-Học sinh làm bài cá nhân.

-Một số HS trình bày kết quả bài làm.
+ Nhụ: tên người

+ Đằng Giang, Mõm Cá Sấu: tên địa lí
-1 học sinh đọc đề.

-2 HS làm bài bảng phụ + cả lớp làm bài
vào vở.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

5’

1’

-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày.
- Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập về quy tắc viết
hoa (tt)”.

- Nhận xét tiết học.

- Thi đua 2 dãy: Dãy cho danh từ riêng,
dãy ghi.

RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...

Å

Ngày soạn : 15-2-2009 Tuần : 23

Ngày dạy : 18-2-2009 Tieát : 23

Nhớ -viết 
I.MỤC TIÊU :

-Nhớ viết đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng.

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN, trình bày đúng thể thơ.
-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Giấy khổ to ghi sẵn các câu văn BT2, kẽ sẵn bảng theo 3 cột của BT3.
+ HS: Vở, SGKù.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ 
1’

4’

1’
10’

15’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

- Cho1 học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa
tên người, tên địa lí VN.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ
viết.

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài.

- Giáo viên nhắc nhở học sinh chú ý cách
viết các tên riêng.

- Giáo viên yêu cầu học sinh soát lại bài.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập.

Baøi 2:

- Yêu cầu đọc đề.

- Giáo viên lưu ý học sinh điền đúng
chính tả các tên riêng và nêu nhận xét
cách viết các tên riêng đó.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

a. Người nữ anh hùng hy sinh ở tù Côn
Đảo là chị Võ Thị Sáu.

b. Người lấy thân mình làm giá súng
trong trận Điện Biên Phủ là anh Bế Văn
Đàn.

c. Người chiến sĩ biệt động SàiGịn đặt
mìn trên cầu Công Lý là anh Nguyễn
Văn Trỗi.

Baøi 3:

- Haùt

- 1 học sinh nhắc lại qui tắc viết hoa tên
người, tên địa lí VN.

- Lớp viết nháp 2 tên người, 2 tên địa lí
VN.

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 2 Học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu.
- Học sinh nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài.
- Học sinh cả lớp sốt lại bài sau đó từng
cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi.

-Hoạt động nhóm, cá nhân.

- 1 học sinh đọc đề.
- Lớp đọc thầm.
- Lớp làm bài

- Sửa bảng và nêu lại quy tắc viết hoa tên
riêng vừa điền.

- Lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.

- 3, 4 học sinh đại diện nhóm lên bảng thi
đua điền nhanh vào bảng.

- Ví dụ:
Tên của

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5’

1’

- Giáo viên nhận xét.

Bài 4:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu đề: Tìm và
viết lại cho đúng các tên riêng có trong
đoạn thơ.

- Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập về quy tắc viết hoa
(tt)”.

- Nhận xét tiết học.

“bình”
hoặc “n”
Hồ Bình,
Thái Bình,
Hưng n.

cùng phía
Bắc và
tận cùng
phía Nam.
Hà Giang,
Cà Mau

tích

Cổ Loa,
Văn Miếu,
Trà Cổ, Hạ
Long, Đà
Lạt.

- Lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc toàn văn yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm bài vào vở.

- Hoïc sinh nêu kết quả.

- Ví dụ: Ngã ba Tùng Chinh, Puø Mo, Puø
Xai.

- Lớp sửa bài.

Hoạt động lớp.

Mỗi dãy cử 5 học sinh thi hái hoa dân chủ
tiếp sức: Tìm lỗi sai và viết lại cho đúng
danh từ r

RUÙT KINH NGHIỆM

...

Ngày soạn :21-2-2009 Tuần : 24

Ngày dạy : 25-2-2009 Tiết : 24

Ôn tập về quy tắc viết hoa.

I.MỤC TIÊU :

-Ơn tập, củng cố quy tắc viết hoa, viết đúng chính tả “ Núi non hùng vĩ”
-Nắm được quy tắc viết hoa, làm đúng các bài tập.

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Giấy khổ to .
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’

4’ 1.Ổn định :2. Bài cũ:

- Cho HS viết hoa 1 số tên , địa danh …

- Hát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1’

15’

10’

5’

- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Trong tiết chính tả
hơm nay, chúng ta cùng theo chân nhà
văn Nguyễn Tuân đi thăm cảnh “Núi
non hùng vĩ” của đất nước ta. Đó là
những ngọn núi nhu nhú như chín mươi
chín cái bánh bao tày đình. Đó là dãy
Hồng Liên Sơn hiểm trở. Đó là đỉnh
Phan-xi-păng mây phủ quanh năm.
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, vieát.

- Giáo viên đọc tồn bài chính tả.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý các
tên riêng, từ khó, chữ dễ nhầm lẫn do
phát âm địa phương.

-Giáo viên giảng thêm: Đây là đoạn
văn miêu tả vùng biên cương phía Bắc
của Trung Quốc với ta.

- GV đọc các tên riêng trong bài.
- GV nhận xét – HS nhắc lại quy tắc
viết hoa.

- GV đọc từng câu cho học sinh viết.
- GVđọc lại toàn bài. Chấm 1 số vở

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập.
Bài 2:

- u cầu học sinh đọc đề.
- Giao việc :

+Đọc thầm lại đoạn thơ.

+Tìm các tên riêng trong đoạn thơ.
+Cho HS làm việc, trình bày kết quả.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải.

Bài 3:

- u cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Lớp nhận xét

-Laéng nghe.

Hoạt động lớp, cá nhân.
-Học sinh lắng nghe theo dõi ở SGK.
-1 học sinh đọc thầm bài chính tả
đọc, chú ý cách viết tên địa lý Việt
Nam, từ ngữ.

- 2, 3 Hs viết bảng, lớp viết nháp.
- Lớp nhận xét

- 1 học sinh nhắc lại.

- Học sinh viết chính tả vào vở.
- Học sinh sốt lỗi, đổi vở kiểm tra.
Hoạt động nhóm, cá nhân.

-1 học sinh đọc.

-HS lần lượt phát biểu ý kiến.
-Nhận xét.

-1 học sinh đọc đề.
- Lớp đọc thầm

- Học sinh làm – Nhận xét.
Hoạt động nhóm, dãy

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1’

- Cho HS thi đua 2 dãy
-Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò :

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.

- Nhận xét tiết học.



RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...

Ngày soạn : 22-2-2009 Tuần : 25

Ngày dạy : 4-3-2009 Tiết : 25

Ôn tập về quy tắc viết hoa.
I.MỤC TIÊU :

-Viết đúng chính tả, củng cố qui tắc viết hoa, tên người, tên địa lí.
- Làm đúng các bài tập, nắm qui tắc viết hoa.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng sửa bài 3.
- Giáo viên nhận xét.

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Ôn tập về quy tắc

- Hát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

15’

10’

5’

viết hoa(tt). Bài chính tả nghe viết :
Ai là loài thuỷ tổ loài người .

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết.

- Giáo viên đọc tồn bài chính tả.
- Giáo viên đọc các tên riêng trong
bài Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ
Oa Ấn Độ – Brahama, Sáclơ –
Đắùcuyn.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại
quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí
nước ngồi vừa viết trong bài.

- Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ
phận trong câu cho học sinh viết.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
-Chấm – Chữa bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập.

Bài 2a:

- u cầu học sinh đọc đề.
-Cho Học sinh làm bài vào vở
-Giáo viên nhận xét.

Baøi 2b:

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài vào vở
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3:

- Giáo viên nêu yêu cầu.

- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên
một loài tiền cổ ở Trung Quốc thời
xưa.

- Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng
các tên riêng Khổng Tử, Chu Văn
Vương, Ngũ Đế, Chu Cửu Phủ,
Khương Tháo Công  đều viết hoa

tất cả chữ cái đầu mỗi tiếng, vì là tên
riêng của nước ngồi nhưng đọc theo
âm Hán Việt

 Hoạt động 3: Củng cố.

Hoạt động lớp, cá nhân.
-Học sinh đọc thầm.

- 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết
nháp.

- 2 học sinh nhắc lại.

- Học sinh viết vở.

- Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở
kiểm tra.

Hoạt động nhóm, bàn.

- 1 học sinh đọc – Lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài – sửa bài.
- Lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài – sửa bài.
- Lớp nhận xét.

-1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc phần chú giải.
- Học sinh làm bài.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1’

- Nêu lại qui tắc viết hoa.

- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.

- Nhận xét tiết học.

Hoạt động cá nhân.
- Nêu lại qui tắc viết hoa.
- Nêu ví dụ.



RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...

Ngày soạn :7-3-2009 Tuần : 26

Ngày dạy : 11-3-2009 Tiết : 26

I.MỤC TIÊU :

-Ơn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
- Viết đúng chính tả bài: Lịch sử ngày Quốc tế lao động.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài. Giấy khổ to
để học sinh làm bài tập 2.

+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

-Cho HS viết hoa một số tên người tên
địa lí nước ngồi

- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Tiết chính tả hơm nay
các em sẽ nghe viết bài “Lịch sử ngày
Quốc tế Lao động” và ôn tập củng cố quy
tắc viết hoa, tên người tên địa lý nước

- Hát

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

15’

10’

5’

1’

ngồi (tt).

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe, viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.

- Gọi 2 học sinh lên viết bảng, đọc cho
học sinh viết các tên riêng trong bài
chính tả như: Chi-ca-gơ, Mĩ, Niu-Y-ooc,
Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ…

- Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu
cả lớp tự kiểm tra và sửa bài.

- Lưu ý nhắc nhở HS : giữa dấu gạch nối
và các tiếng trong một bộ phận của tên
riêng phải viết liền nhau, không viết rời.
- Giáo viên gọi 2 HS nhắc lại quy tắc,
viết hoa tên người, tên địa lý nước ngồi.

* GV giải thích thêm: Ngày Quốc tế Lao
động là tên riêng chỉ sự vật, ta viết hoa
chữ cái đầu tiên của từ ngữ biểu thị thuộc
tính sự vật đó.

- GV dán giấy đã viết sẵn quy tắc.

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ
phận trong câu học sinh viết.

- Giáo viên đọc lại tồn bài chính tả.
-Chấm bài-Chữa lỗi

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên nhận xét, chỉnh lại.

- Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm
tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên.
- Công xã Pari thuộc nhóm tên riêng chỉ
sự vật.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
-Nêu

5. Tổng kết - dặn dò:

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài chính
tả, chú ý đến những tiếng mình viết cịn
lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên
địa lý nước.

- Cảø lớp viết nháp.

- HS nhận xét bài viết của bạn

- 2 học sinh nhắc lại.

- Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu của bộ
phận tạo thành tên riêng đó.

- Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều
tiếng thì giữa tiếng có gạch nối.

- Ví dụ: Chi-ca-gơ, Niu-Y-ooc,
Ban-ti-mo. Đối với những tên riêng đọc theo
âm Hán – Việt thì viết hoa như đối với
tên người Việt, địa danh Việt.

- Ví dụ: Mó.

- Học sinh đọc lại quy tắc.

- Học sinh viết bài.

- Học sinh soát lại bài.

- Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để
sốt lỗi cịn lẫn lộn, chú ý cách viết tên
người, tên địa lý nước ngoài.

Hoạt động cá nhân.
-1 học sinh đọc bài tập.

- Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài
cá nhân, các em dùng bút chì gạch dưới
các tên riêng tìm được và giải thích
cách viết tên riêng đó.

- Học sinh phát biểu.

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Chuaån bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.

- Nhận xét tiết học.

- Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại).



RÚT KINH NGHIỆM

...

...
...
...
...
...

Ngày soạn :14-3-2009 Tuần : 27

Ngày dạy : 18-3-2009 Tiết : 27

(Nhớ - viết)

Ôn tập về quy tắc viết hoa
I.MỤC TIÊU :

- Nhớ – Viết đúng 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông.

- Làm đúng các bài tập, thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc, trình bày đúng các
khổ thơ.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Ảnh minh hoạ trong SGK, bảng phụ.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1’
4’

1’

15’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

-1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa
- Giáo viên nhận xét.

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Ôn tập về quy tắc
viết hoa(tt)

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học
sinh nhớ - viết.

- Haùt

- 1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa.
- Lớp nhận xét

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

10’

5’

1’

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
chính tả.

- Yêu cầu học sinh đọc 4 khổ thơ
cuối của bài viết chính tả.

-Chấm điểm –Chữa bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học
sinh làm bài tập.

Baøi 2a:

- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài
và thực hiện theo yêu cầu đề bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại giải
thích thêm: Trái Đất tên hành tinh
chúng ta đang sống khơng thuộc
nhóm tên riêng nước ngồi.

- Giáo viên phát giấy khổ to cho các
nhóm thi đua làm bài nhanh.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời
giải đúng.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên ghi sẵn các tên người,
tên địa lí.

- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò: 
- Xem lại các bài đã học.
- Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra”.
- Nhận xét tiết học.

- 2 học sinh đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối.
- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả.

- HS đổi vở sốt lỗi

Hoạt động cá nhân, nhóm.

-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập,
- Cả lớp đọc thầm.

- Học sinh làm việc cá nhân.
- Học sinh sửa bài.

*Tên nguời : Cri-xtô-phô-rô Cô–lôm –bô,
A-mê-ri-ô Ve-xpu-xi, Ét-mân Hin-la-ri,
Ten –sinh No-rơ-gay

*Tên địa lí : I-ta-li-a, lo-ren ,
A-mê-ri-ca,E-vơ-rét , Hi-ma-lay-a, niu Di-lân

*Tên địa lí: Mĩ, Ấn Độ , Pháp 
- Lớp nhận xét.

Hoạt động lớp.

- Học sinh đưa bảng Đ, S đối với những tên
cho sẵn.



RUÙT KINH NGHIỆM

...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Ngày soạn : 29-3-2009 Tuần : 29

Ngày dạy : 1-4-2009 Tiết : 29

(Nhớ - viết)
Luyện tập viết hoa.
I.MỤC TIÊU :

- Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài thơ Đất nước, nhớ quy tắc viết hoa
tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

15’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

- Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ
– viết.

- Giáo viên cho HS đọc yêu cầu của bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ
thơ cuối của bài viết chính tả.

-Cho HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ.

- Haùt

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 học sinh đọc thành tiếng, lớp lắng
nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

10’

5’

1’

- Giáo viên lưu ý học sinh về cách trình
bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ viết
sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù sa,
khuất, rì rầm, tiếng đất.

- Giáo viên chấm, nhận xét.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề +
Đọc bài “Gắn bó với nhân dân miền
Nam”

- Giao việc :

+Mỗi em đọc lại bài văn.

+Tìm những cụm từ chỉ các huân chương,
danh hiệu và giải thưởng trong bài.

+Nhận xét về cách viết các cụm từ đó.
-Cho HS làm bài + GV phát phiếu.

-Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- Giáo viên nhận xét, chốt.

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu.

- GV gợi ý tên các danh hiệu trong đoạn
văn được in nghiêng. Khi làm bài tập, các
em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu
để phân tích các bộ phận tạo thành tên
đó.

- Cho HS làm bài + GV phát giấy khổ A
4cho 3 HS.

- Cho HS trình bày kết quả.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu.
- Giáo viên nhận xét.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại các quy tắc đã học.

cuối.

- HS nhìn sách đọc thầm 3 khổ thơ.

Học sinh tự nhớ viết bài chính tả.
- Từng cặp học sinh đổi vở sốt lỗi cho
nhau.

Hoạt động cá nhân, nhóm đơi.
-1 học sinh đọc u cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.

-3 học sinh làm bài vào phiếu, lớp làm
vào nháp hoặc làm bài vào vở bài tập.
-Trình bày. -Nhận xét.

- 1 học sinh đọc lại nội dung ghi trên
bảng.

- 1học sinh đọc thành tiếng.

-3 học sinh làm bài vào giấy, lớp làm

vào vở bài tập.

-Trình bày.
-Nhận xét.

- 1 học sinh đọc lại nội dung ghi trên
bảng.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chuẩn bị: “Cô gái của tương lai”.

- Nhận xét tiết học. - Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên
cho sẵn

RÚT KINH NGHIỆM

...
...

Ngày soạn :5-4-2009 Tuần : 30

Ngày dạy :8-4-2009 Tiết : 30

(Nghe viết)
I.MỤC TIÊU :

-Nghe viết đúng chính tả bài “ Cô giá của tương lai”.

-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; biết một
số huân chương của nước ta.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ viết ghi nhớ. Ảnh minh họa tên 3 loại huân chương. Giấy khổ to.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

15’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

-GV đọc cho HS viết tên các huân
chương, danh hiệu, giải thưởng trong bài
tập 2.

-Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Bài chính tả “Cô gái
của tương lai” hôm nay các em viết sẽ
cho các em biết cách viết hoa huân
chương, huy hiệu, giải thưởng ..

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
nghe – viết.

- Giáo viên đọc tồn bài chính tả ở SGK.
- Nội dung đoạn văn nói gì?

- Hát

- 3 học sinh viết trên bảng lớp, lớp viết
vào nháp.

-Hoạt động lớp, cá nhân.

- Hoïc sinh nghe.

- Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi
giang, thông minh, được xem là 1 mẫu

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

10’

3’

1’

-Cho học sinh đọc thầm bài chính tả.
-GV nhắc các em chú ý những từ ngữ dễ
viết sai : in-tơ-nét, Ốt-xtrây-li-a, nghị
viện, thanh niên.

-Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn
trong câu cho học sinh viết.

- Giáo viên đọc lại toàn bài.
- Chấm - Chữa bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
làm bài.

Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề + Nội dung.
- Giao việc :

- nói rõ những chữ nào cần viết hoa trong
mỗi cụm từ.

- Viết lại các chữ đó, giải thích lí vì sao
phải viết hoa.

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả
đúng.

Baøi 3:

- Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu +
Đọc 3 câu a, b, c.

- Giao vieäc :

- Mỗi em đọc lại 3 câu a, b, c.

- Tìm tên huân chương để điền vào chỗ
trống trong các câu a, b, c sao cho đúng
- Cho HS làm bài + GV phát phiếu cho 3
HS và đính ảnh minh họa các huân
chương lên bảng.

- Cho HS trình bày kết quả.

- Giáo viên nhận xét, chốt Chốt lại kết
quả đúng.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi ñua: Ai nhanh hôn?

- Đề bài: Giáo viên phát cho mỗi học
sinh 1 thẻ từ có ghi tên các huân chương,
danh hiệu, giải thưởng.

5. Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tà áo dài Việt Nam”.
- Nhận xét tiết học.

người của tương lai.

- Học sinh đọc thầm bài chính tả.

-Học sinh viết bài.

- Học sinh sốt lỗi theo từng cặp.
Hoạt động nhóm đơi.

-1 học sinh đọc u cầu bài.

1 học sinh đọc lại các cụm từ in
nghiêng trong đoạn văn.

-1học sinh làm bài bảng phụ + cả lớp
làm bài vào vở.

- Trình bày.
- Lớp nhận xét.

-1 học sinh đọc thành tiếng.
-Cả lớp đọc thầm.

-3 học sinhlàm bài trên phiếu + Cả lớp
làm bài vào vở.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

RÚT KINH NGHIỆM

...

Ngày soạn :12-4-2009 Tuần : 31

Ngày dạy :15-4-2009 Tiết : 31

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.

(Nghe - viết)

I.MỤC TIÊU :

-Nghe viết đúng chính tả bài “Tà áo dài Việt Nam”.

-Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ, phấn màu, giấy khổ to ghi bài tập 2, 3..
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’
15’

1.Ổn định :

2. Bài cũ:

-GV đọc các từ ngữ : Huân chương
Sao vàng, Huân chương Quân công
Huân chương Lao động.

- Giáo viên nhận xét - Ghi điểm
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe – viết.

- Giáo viên đọc tồn bài chính tả ở
SGK.

- Nội dung đoạn văn nói gì?

-Cho học sinh đọc thầm bài chính tả.
-GV nhắc các em chú ý những từ ngữ
dễ viết sai

Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ
phận ngắn trong câu cho học sinh
viết.

- Haùt

- 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào
bảng con

- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân.

-Kể về đặc điểm hai loại áo dài của Việt
Nam.

Học sinh đọc thầm bài chính tả.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

10’

5’

1’

- Giáo viên đọc lại tồn bài.
- Chấm - Chữa bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập.
Bài 2:

- Giáo viên cho HS đọc đề + xác
định yêu cầu.

- Giao vieäc :

+Đọc lại 3 câu a, b, c.

+Chọn các tên huy chương, danh
hiệu, giải thưởng trong ngoặc đơn để
điền vào các dòng trong 3 câu a, b, c
sao cho đúng.

+Viết lại các tên ấy cho đúng.

-Cho HS laøm bài + GV phát phiếu
cho 3 HS.

-Cho HS trình bày kết quả.
- Giáo viên chốt, nhận xét.
Bài 3:

-Gọi HS đọc bài tập.
-Giao việc :

+Đọc lại đoạn văn.

+Viết lại tên các danh hiệu, giải
thưởng, huy chương trong hai đoạn
văn sao cho đúng.

-Cho HS thi tiếp sức

-Nhận xét khen những nhóm làm
đúng, nhanh +Điều chỉnh – Bổ sung.
- Giáo viên nhận xét, chốt.

Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị :
-GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: “Bầm ơi”.

-Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau.

-1 học sinh đọc thành tiếng.
-Cả lớp đọc thầm.

-3 học sinhlàm bài trên phiếu + Cả lớp làm
bài vào vở.

- Trình bày.
- Lớp nhận xét.

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm.
-Các nhóm lên thi tiếp sức.
-Lớp nhận xét.

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Ngày soạn : 19-4-2009 Tuần : 32

Ngày dạy : 22-4-2009 Tieát : 32

BẦM ƠI

(Nhớ – viết)

I.MỤC TIÊU :

-Nhớ –viết đúng chính tả 14 dịng đầu bài thơ “Bầm ơi”.
-Tiếp tục viết hoa đúng tên các cơ quan đơn vị.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ GV: Bảng phụ, SGK.
+ HS: STV5 taäp 2.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’

15’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

-Kiểm tra BT3 – Tiết chính tả trước
-Giáo viên nhận xét.

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta
được gặp lại người mẹ siêng năng,
cần cù, chịu thương, chịu khó và gặp
lại anh bộ đội Cụ Hồ có tình u
thương mẹ tha thiết qua bài chính tả
“Bầm ơi”

4. Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh
nhớ – viết.

-Cho HS đọc bài chính tả một lượt.
-Cho HS đọc thuộc lòng 14 dòng thơ
đầucủa bài “Bầm ơi”

-Cho cả lớp đọc thầm.

-Cho HS viết bảng con : lâm thâm, lội
dưới bùn, ngàn khe.

- Giáo viên chấm, chữa bài.

- Haùt

-1Học sinh đọc lại cho 2 HS viết bảng lớp ;
cả lớp viết trên bảng con tên các danh hiệu,
giải thưởng và huy chương.

-1 HS đọc to.

-1 HS đọc thuộc lòng + Lớp nhận xét.
-Cả lớp đọc thầm 14 dòng đầu (nhìn SGK).
-HS gấp sách lại, nhớ – viết 14 dịng thơ
đầu.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

10’

5’

2’

1’

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập.
Bài 2:

-Cho HS đọc u cầu bài tập
-Giao việc :

+Bài tập cho tên 3 cơ quan đơn vị a,
b, c ; nhiệm vụ của các em là phân
tích tên mỗi cơ quan đơn vị thành các
bộ phận cấu tạo ứng với các ô trong
bảng đã cho.

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trình bày kết quả.

-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.

Baøi 3:

-Gọi HS đọc đề.
-GV nhắc lại yêu cầu.
-Cho HS làm bài.

Cho HS trình bày kết quả.

-Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Troø chôi: Ai nhanh hơn? Ai
nhiều hơn?

- Tìm và viết hoa tên các tổ
chức, đơn vị, cơ quan.

5. Daën dò:

- Xem lại các qui tắc.

- Chuẩn bị: “Trong lời mẹ hát”.

-1 học sinh đọc đề + nêu yêu cầu.

-1 HS làm bài ở bảng phụ.
-Lớp làm bài vào vở bài tập.
-Trình bày

-Lớp nhận xét.

-1 học sinh đọc đề + nêu yêu cầu.
-1 HS làm bài ở bảng phụ.

-Lớp làm bài vào vở bài tập.
-Trình bày

-Lớp nhận xét.
-Hoạt động nhóm.

- Đại diện nhóm dán bảng

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Ngày soạn :10-4-2009 Tuần : 33

Ngày dạy : 14-4-2009 Tiết : 33

TRONG LỜI MẸ HÁT

(Nghe viết)

I.MỤC TIÊU :

-Nghe viết đúng chính tả bài thơ “Trong lời mẹ hát”.
-Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ GV: Bảng nhóm, bút lơng.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’
18’

10’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

- Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ
chức, đơn vị ở bài tập 2, 3 (Tiết chính
tả trước).

- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe – vieát.

-GV đọc bài chính tả.

-Nội dung bài thơ nói điều gì ?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh
viết một số từ dể sai: ngọt ngào, chịng
chành, nơn nao, lời ru.

-Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học
sinh viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần.

- Giáo viên đọc cả bài thơ cho học
sinh soát lỗi.

- Giáo viên chấm – Chữa bài.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập.

Bài 2:

- Hát

- 2, 3 học sinh ghi bảng.
- Nhận xeùt.

Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh nghe.

-Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa
rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ.

-Hoïc sinh nghe - viết.

- Học sinh đổi vở sốt và sữa lỗi cho
nhau.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

4’

2’

1’

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-Đoạn văn nói về điều gì ?

-GV giảng giải thêm cho HS rõ Công
ước về quyền trẻ em (như SGK).

-Cho HS đọc lại tên các cơ quan, đồn
thể có trong đoạn văn.

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ
về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ
chức, đơn vị (mở bảng phụ đã viết nội
dung ghi nhớ).

-Cho HS laøm baøi + 2 HS làm bài trên
phiếu.

-Cho HS trình bày kết quả.
-GV điều chỉnh – Bổ sung.
Bài 3:

- Giáo viên lưu ý học sinh đề chỉ
yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ
chức nước ngoài đặc trách về trẻ em
không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt
động của các tổ chức.

- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính
xác hơn?

- Tìm và viết hoa tên các cơ quan,

đơn vị, tổ chức.

5. Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Sang năm con lên
bảy”.

- Nhận xét tiết học.

-1 HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn.
-1 HS đọc phần chú giải.

-Trả lời.
-Lắng nghe.

-HS cả lớp làm bài vào vở bài tập + 2 HS
làm bài trên phiếu.

-Trình bày.
-Nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Lớp đọc thầm.

- Lớp làm bài.
- Nhận xét

Hoạt động lớp.
- Học sinh thi đua 2 dãy.

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

Ngày soạn : 10-5-2009 Tuần : 34

Ngày dạy : 14-5-2009 Tiết : 34

SANG NĂM CON LÊN BẢY

(Nhớ – viết)

I.MỤC TIÊU :

- Nhớ viết đúng các khổ thơ 2, 3, 4 của bài Sang năm con lên bảy.
-Tiếp tục luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức.

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ GV: Bảng nhóm, bút dạ.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’
18’

10’

1.Ổn định :
2. Bài cũ:

-Giáo viên đọc tên các cơ quan, tổ
chức ở bài tập 2 (tiết trước).

-Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nhớ – viết.

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
-Cho cả lớp đọc thầm lại 2 khổ thơ
trong SGK để ghi nhớ, chú ý những từ
ngữ các em đễ viết sai : khắp, giành,…,
cách trình bày các khổ thơ 5 chữ.

-Giáo viên chấm, nhận xét.

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập.

Bài 2

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
-Giao việc :

+Đọc thầm lại đoạn văn.
+Tìm tên cơ quan và tổ chức.

+Viết lại các tên ấy cho đúng chính tả.

-Hát

-2, 3 học sinh ghi bảng.
-Nhận xét.

-1 học sinh đọc u cầu bài.

-1 học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, 3,
4 của bài.

-Lớp đọc thầm.

-Học sinh nhớ lại, viết.
-Học sinh đổi vở, soát lỗi.

-1 học sinh đọc đề + cả lớp theo dõi trong
SGK.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

4’

2’

-Cho HS làm bài + 2 em làm bài ở
bảng phụ.

-Cho HS trình bày kết quaû.

-Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3

-Yêu cầu học sinh đọc đề.
-GV nhắc lại yêu cầu.

-Cho HS laøm bài theo nhóm.
-GV phát phiếu cho các nhóm.

-Giáo viên nhận xét + Khen nhóm làm
nhanh, đúng.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Thi tiếp sức.

- Tìm và viết hoa tên các đơn vị,
cơ quan tổ chức.

5. Tổng kết - dặn dò: 
- Chuẩn bị: Ôn thi.
- Nhận xét tiết học.

-Trình bày.

-1 học sinh đọc đề.

-1 học sinh phân tích các chữ.
-Thảo luận nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày.
-Học sinh sửa + nhận xét.

- Học sinh thi đua 2 dãy.

RÚT KINH NGHIỆM

...
...
...

Ngày soạn : Tuần : 35

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II

TIẾT 6.

I.MỤC TIÊU :

-Nghe – viết đúng chính tả 11 dịng đầu của bài thơ :Trẻ con ở Sơn Mỹ”

-Củng cố kĩ năng viết một đoạn văn tả người, tả cảnh đựa vào hiểu biết của em va
2những hình ảnh được gợi ra từ bài thơ “Trẻ con ở Sơn Mỹ”

- Giáo dục học sinh yêu thích Tiếng Việt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

+ GV: Bảng phụ.
+ HS: SGK, vở.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRỊ

1’
4’

1’
10’

20’

1.Ổn định :
2. Bài cũ: Tiết 5

-Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh.
-Nhận xét – ghi điểm.

*Nhận xét chung.
3.Bài mới :

*Giới thiệu bài : Tiết 6.
4. Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Nghe – viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính
tả ở SGK 1 lượt giọng rõ ràng, chính
xác.

-Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học
sinh viết, mỗi dòng đọc 2 lượt.

-Giáo viên đọc lại tồn bài.

-Giáo viên chốt 7 – 10 baøi.

 Hoạt động 2: Viết đoạn văn ngắn.
-Giáo viên yêu cầu đọc đề và phân
tích.

-Giáo viên lưu ý học sinh: Đề 1 yêu
cầu tả đám trẻ, không phải tả 1 đứa
trẻ. Các công việc đồng áng của trẻ
con ở làng quê có thể là chăn trâu,
cắt cỏ, phụ mẹ nhổ mạ, cấy lúa, dắt
trâu ra đồng…

-Haùt

-2, 3 học sinh đọc thuộc lịng bài thơ và nêu
hình ảnh mình thích.

-Học sinh nghe.

-Học sinh viết bài.

-Học sinh đọc soát lại bài.

-Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho nhau.

-1 học sinh đọc đề.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

3’
1’

 Viết bài không chỉ dựa vào hiểu

biết mà cần dựa vào những hình ảnh
gợi ra từ bài thơ.

-Giáo viên nhận xét chấm điểm.

 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhắc lại nội dung ôn.
5. Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại các bài ôn thi học kì.
- Nhận xét tiết hoïc.

-Học sinh chọn đề bài viết.

- Học sinh lập nhanh dàn bài, viết đoạn

văn vào vở.

- Học sinh tiếp nối nhau đọc bài.

- Lớp nhận xét bình chọn người viết
bài hay nhất.

RÚT KINH NGHIỆM

</div>

Lãnh đạo xã chụp ảnh lưu niệm cùng BGH nhà trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

(Nghe viết )

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Å

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

<b>Ôn tập về quy tắc viết hoa.</b>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :



III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :



III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :



III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :



III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

...

...

...

<b>TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM.</b>

<b>BẦM ƠI</b>

<b>(Nhớ – viết)</b>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

<b>TRONG LỜI MẸ HÁT</b>

<b>(Nghe viết)</b>

<b>SANG NĂM CON LÊN BẢY</b>

<b>(Nhớ – viết)</b>

<b>ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II</b>

<b>TIẾT 6. </b>

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về