Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Thủy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26 Ngµy so¹n: 22/2/2010 Ngµy gi¶ng Thø hai ngµy 01 th¸ng 3 n¨m 2010 Chµo cê. Tập trung toàn trường _______________________________________ Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1). I. Môc tiªu Häc xong bµi nµy, hs cã kh¶ n¨ng: - Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn. Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. II. §å dïng d¹y häc. - Chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - 1,2 hs nªu, líp nx. - Thế nào là lịch sự với mọi người? - V× sao ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng r×nh - 1,3 Hs nªu, líp nx. công cộng? Em làm gì để giữ gìn các c«ng tr×nh c«ng céng? - Gv nx chung và đánh giá. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk/37. - §äc th«ng tin vµ th¶o luËn c©u hái - Th¶o luËn nhãm 2. 1,2 sgk/37, 38. - Tr×nh bµy: - Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, * KÕt luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c bæ sung. vïng bÞ thiªn tai hoÆc cã chiÕn tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thßi. Chóng ta cÇn c¶m th«ng chia sÎ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi bài tập 1. - Tổ chức hs trao đổi thảo luận N2 các t×nh huèng. - N2 th¶p luËn. - Tr×nh bµy: - Lần lượt các nhóm trình bày, trao đổi trước lớp. - Gv nx chung: * Kết luận: Việc làm trong tình huống - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. a, c là đúng. - ViÖc lµm trong t×nh huèng b lµ sai:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> v× kh«ng ph¶i xuÊt ph¸t tõ tÊm lßng c¶m th«ng, mong muèn chia sÎ víi người tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho b¶n th©n. * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài tập 3 - Gv cùng hs nx, chốt ý đúng. * KÕt luËn: ý kiÕn a, d §óng; ý kiÕn - Hs thể hiện và trao đổi ở mỗi tình b,c Sai. huèng. - PhÇn ghi nhí: 4. Hoạt động tiếp nối: Hs tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ hs trong - HS đọc. líp cã hoµn c¶nh khã kh¨n; To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - HS häc hoµ nhËp lµm c¸c phÐp tÝnh: 6 – 1; 7 – 2; 7- 3 II. §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - 2 Hs nªu vµ lÊy vÝ dô c¶ líp thùc 2. KiÓm tra bµi cò. hiÖn. - Nªu c¸ch chia ph©n sè cho ph©n sè? LÊy vÝ dô vµ thùc hiÖn. - Gv cïng hs nx, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu bài. - Lµm bµi vµo b¶ng con: - PhÇn a. HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 3 3 3 4 3 4 12 4 : =  = x = = 5 4 5 3 5 3 15 5. ( PhÇn cßn l¹i lµm t¬ng tù) - Gv nx ch÷a bµi. Bµi 2.. - Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiÓm tra. 2 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. 1 1 :X  8 5 1 1 X  : 8 5 5 X  8. - Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi cách lµm bµi. Bài 3.( Làm tương tự bài 2) - Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn. a.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> (Bài còn lại làm tương tự). - Gv cùng hs nx chữa bài, trao đổi. - Em có nhận xét gì về hai phân số và - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 kÕt qu¶ cña chóng? phân số đảo ngược với nhau, tích của chóng b»ng 1. Bµi 4. - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy h×nh b×nh hµnh: - Lµm bµi vµo vë. - C¶ líp lµm bµi, 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi: - Gv thu chÊm mét sè bµi. Bµi gi¶i Độ dài đáy cuả hình bình hành là: - Gv cïng hs nx ch÷a bµi. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc, BTVN Bµi 1b (136), bµi 3 phÇn c trang 136. 2 2 :  1(m) 5 5. §¸p sè: 1 m.. Tập đọc.. Th¾ng biÓn I. Mục đích, yêu cầu. - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm næi bËt sù d÷ déi cña c¬n b·o, sù bÒn bØ, dÎo dai vµ tinh thÇn quyÕt th¾ng cña thanh niªn xung kÝch. - HiÓu ý nghÜa bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m, ý chÝ quyÕt th¾ng cña con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống b×nh yªn. - HS học hoà nhập đọc và viết các chữ cái m, n, u, ư II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs đọc, lớp nx, - Đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe kh«ng kÝnh? Nªu néi dung? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài: - §äc toµn bµi: - HS khá đọc. - Chia ®o¹n: - 3 ®o¹n - §äc nèi tiÕp: 2 lÇn. - 3 Hs đọc /1 lần. + LÇn 1: §äc kÕt hîp söa ph¸t ©m. - 3 Hs đọc + LÇn 2: §äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ. - 3 Hs khác đọc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Luyện đọc theo cặp: - §äc c¶ bµi: - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: * T×m hiÓu bµi. - Đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 1: - Cuộc chiến đấu giữa con người với bão biÓn ®­îc miªu t¶ theo tr×nh tù nh­ thÕ nµo?. - Từng cặp đọc bài. - 1 Hs đọc. - Hs nghe.. - ...miªu t¶ theo tr×nh tù: BiÓn ®e doạ- biển tấn công - người thắng biÓn. - §äc thÇm ®o¹n 1 tr¶ lêi: - C¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh: giã b¾t ®Çu - Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự mạnh - nước biển càng dữ - biển cả ®e do¹ cña c¬n b·o biÓn? muốn nuốt tươi con đê mỏng manh như con mập đớp con cá chim nhỏ bÐ. - ý ®o¹n 1: - ý 1: C¬n b·o biÓn ®e do¹. - §äc thÇm ®o¹n 2, tr¶ lêi: - Cuộc tấn công dữ dội cuả cơn bão biển - ...miêu tả rõ nét sinh động.... tinh ®­îc miªu t¶ nh­ thÕ nµo? thÇn quyÕt t©m chèng d÷. - ý ®o¹n 2? - ý 2: C¬n b·o biÓn tÊn c«ng. - §o¹n 1,2 t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p - BiÖn ph¸p so s¸nh: nh­ con c¸ nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của mấp đớp con cá chim, như một đàn biÓn c¶? voi lín. BiÖn ph¸p nh©n ho¸: BiÓn cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manh, giã giËn d÷ ®iªn cuång. - T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p Êy cã t¸c - ThÊy ®­îc c¬n b·o biÓn thËt hung dông g×? d÷,... - Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo bàn: ...H¬n hai chôc thanh niªn mçi - Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện người vác một vác củi vẹt, nhảy lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng xuống dòng nước đang cuốn d cuả con người trước cơn bão biển? - ý ®o¹n 3? - ý 3: Con người quyết chiến, quyết th¾ng c¬n b·o biÓn. - Nªu ý nghÜa cña bµi? * ý nghÜa: Lßng dòng c¶m ý chÝ quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vÖ cuéc sèng b×nh yªn cho mäi người. c. §äc diÔn c¶m. - §äc nèi tiÕp toµn bµi: - 3 Hs đọc. - §äc bµi víi giäng nh­ thÕ nµo? - Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dÇn, nhÊn giäng : nuèt tươi. §o¹n 2: Giäng gÊp g¸p, c¨ng th¼ng, nhấn giọng: ào, như một đàn cá voi lín, sãng trµo qua, vôt vµo, vËt lén d÷ déi, giËn d÷ ®iªn cuång, hµng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ngàn người, quyết tâm chống giữ. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: §o¹n3: giäng hèi h¶, gÊp g¸p h¬n, + Gv đọc mẫu: nhÊn giäng: mét tiÕng reo to, Çm - Luyện đọc theo cặp: Çm, nh¶y xuèng, quËt, hµng rµo - Thi đọc: sèng, ngôp xuèng, tråi lªn, cøng - Gv nx chung, ghi ®iÓm, khen häc sinh nh­ s¾t, cét chÆt lÊy, dÎo nh­ ch·o, ... đọc tốt. 4. Cñng cè, dÆn dß - Hs nghe và nêu cách đọc. - Nh¾c l¹i néi dung bµi - Từng cặp luyện đọc. - NhËn xÐt giê häc - Cá nhân, nhóm thi đọc. - Líp nx. LÞch sö:. Cuéc khÈn hoang ë §µng Trong. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy , hs biÕt: - Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trë vµo Nam Bé ngµy nay. - Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ XVI đã dần mở rộng diện tích sản xuất ở các vïng hoang ho¸. - Nh©n d©n c¸c vïng khÈn hoang sèng hoµ hîp víi nhau. - T«n träng s¾c th¸i v¨n ho¸ cña c¸c d©n téc. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ Việt nam. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs tr¶ lêi, líp nx, - Do đâu vào đầu TK XVI , nước ta l©m vµo thêi k× bÞ chia c¾t? - Cuộc xung đột giữa các tập đoàn - 2 Hs trả lời, lớp nx, phong kiÕn g©y ra hËu qu¶ g×? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giới thiệu bài. sử dụng bản đồ. * Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn tổ chøc khai hoang. - Tổ chức hs đọc thầm toàn bài và trả lêi c©u hái: - Cả lớp đọc thầm: Ai là lực lượng chủ yếu trong cuộc khÈn hoang ë §µng Trong? - Những người nông dân nghèo khổ - ChÝnh quyÒn chóa NguyÔn cã biÖn vµ qu©n lÝnh. ph¸p g× gióp d©n khÈn hoang? - Cấp lương thực trong nửa năm và - Đoàn người khẩn hoang đã đi đến một số nông cụ cho dân khẩn hoang. nh÷ng ®©u? - Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây NGuyên, họ đến cả đồng bằng sông. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Người đi khẩn hoang đã làm gì ở Cửu Long. những nơi họ đến? - Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để * KÕt luËn: Gv tãm t¾t ý trªn. trång trät, ch¨n nu«i, bu«n b¸n... * Hoạt động 2: Kết quả của cuộc khÈn hoang. - So sánh tình hình đất đai của Đàng Trong trước và sau cuộc khẩn hoang? - Hs trao đổi theo N2 và nêu: - Trước khi khẩn hoang: + DiÖn tÝch: §Õn hÕt vïng Qu¶ng Nam. + Tình trạng đất: Hoang hoá nhiều. + Lµng xãm, d©n c­ th­a thít. - Sau khi khÈn hoang: - Từ trên em có nhận xét gì về kết quả + Mở rộng đến hết đồng bằng sông cuéc khÈn hoang? Cöu Long. + Đất hoang giảm đất được sử dụng t¨ng. - Cuéc sèng chung gi÷a c¸c d©n téc + Cã thªm lµng xãm vµ ngµy cµng trï phÝa Nam ®em l¹i kÕt qu¶ g×? phó. - Cuộc khẩn hoang ... đời sống nhân d©n Êm no h¬n. * Kết luận: Hs đọc ghi nhớ bài. - NÒn v¨n ho¸ .... cã nhiÒu b¶n s¾c. 4.Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc, Vn häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tuÇn 27. Buæi chiÒu To¸n: - Bµi 1: TÝnh. 2 5 11 10 1 2 : ; : ;  3 6 10 9 2 4. TËp lµm v¨n: ViÕt kÕt bµi më réng cho bài văn miêu tả cây đào ở vườn nhà em. ********************************************************* Ngµy so¹n: 22/2/2010 Ngµy gi¶ng Thø ba ngµy 02 th¸ng 3 n¨m 2010 To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp tÝnh mét sè tù nhiªn chia cho mét ph©n sè. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - Ch÷a bµi 1b (136). - 3 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo bµi kiÓm tra. 1 1 1 2 1 2 1 :     ; 3 2 4 1 4 1 2. (Bài còn lại làm tương tự) - Gv cïng hs nx ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Trao đổi cách làm bài cả lớp.. - Hs đọc yêu cầu bài. - Líp lµm bµi vµo nh¸p, 4 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. a.. 2 4 2 5 25 5 :     7 5 7 4 74 14. ( Hs cã thÓ tÝnh ra kÕt qu¶ råi rót gän) (Bài còn lại làm tương tự) - Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi c¶ líp. Bài 2. Gv đàm thoại cùng hs để làm 3 2 4 8 mÉu: 2:   ( Cho hs trao đổi cách làm và hướng 4 3 3 hs lµm theo c¸ch rót gän nh­ trªn). - 3 Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi bài c¶ líp: - Gv cùng hs nx, trao đổi và chữa bài. a. 3 : 5  3  7  21 7. 5. 5. ( Bài còn lại làm tương tự) Bµi 3. - §äc yªu cÇu bµi. - Tổ chức cho học sinh trao đổi cách - Cả lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng lµm bµi vµ ®­a ra c¸ch lµm bµi: ch÷a bµi. - Gv thu mét sè bµi chÊm: a.C¸ch 1: 1 3. 1 5. 1 2. (  )  (. 5 3 1 8 1 8  )    ; 15 15 2 15 2 30. C¸ch 2: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 3 8 4 (  )           ; 3 5 2 3 2 5 2 6 10 30 30 30 15. - Gv cùng hs nx, chữa bài và trao đổi (Phần b làm tương tự) c¸ch lµm bµi: - Hs nªu c¸ch lµm bµi. Bµi 4. - Hs đọc yêu cầu bài. 1 2. - Muèn biÕt ph©n sè gÊp bao nhi©u lÇn ph©n sè. - Chia..... 1 ta lµm nh­ thÕ nµo? 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Yªu cÇu c¶ líp lµm mÉu vµo nh¸p:. - 1 Hs lªn b¶ng lµm: 1 1 1 1 12 12 :     6 .VËy : 2 2 12 2 1 2 1 lÇn . 12. gÊp 6. - Những phân số còn lại lớp làm vào - Cả lớp làm bài, đổi chéo nháp, kiểm nh¸p: tra: 3 Hs lªn b¶ng lµm bµi. 1 1 1 1 12 12 - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. gÊp 4 :     4. VËy 4. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau. 3 12 3 1 lÇn . 12. 1. 3. 3. LuyÖn tõ vµ c©u.. LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×? I. Mục đích, yêu cầu. - TiÕp tôc luyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµ g×?, t×m ®­îc c©u kÓ Ai lµ g×? trong đoạn văn, nắm được tác dụng của mỗi câu, xác định được bộ phận chủ ngữ và VN trong các câu đó. - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµ g×? II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? bµi tËp 1. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò. - 2 Hs nªu, líp nx, bæ sung. - Nªu l¹i bµi - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§, YC . b. Bµi tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu cầu bài. -Tổ chức hs đọc nội dung bài và trao đổi làm bài theo cặp: - Hs thùc hiÖn yªu cÇu bµi vµo nh¸p. - Tr×nh bµy: - Nªu miÖng tõng c©u vµ nªu t¸c dông cña c©u kÓ Ai lµ g×. - Lớp nx, trao đổi bổ sung, - Gv nx chung và chốt câu đúng: - Hs nh¾c l¹i: C©u kÓ Ai lµ g×? T¸c dông Nguyễn Tri Phương là người Thừa Câu giới thiệu Thiªn. Cả hai ông đều khồn phải là người Hà Câu nêu nhận định. Néi. ¤ng N¨m lµ d©n ngô c­ cña lµng nµy. C©u giíi thiÖu Cần trục là cánh tay kì diệu của các Câu nêu nhận định.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chñ c«ng nh©n. Bµi 2. - Gv treo b¶ng phô cã s½n c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? - Gv nx, g¹ch chÐo CN - VN c¸c c©u:. Bµi 3. - Gv gîi ý vµ lµm mÉu - Tr×nh bµy:. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs suy nghÜ vµ nªu miÖng, líp nx, trao đổi bổ sung. Nguyễn Tri Phương// là người Thừa Thiªn. Cả hai ông// đều không phải là người Hµ Néi. ¤ng N¨m// lµ d©n ngô c­ cña lµng nµy. CÇn trôc //lµ c¸nh tay k× diÖu cña c¸c chñ c«ng nh©n. - Hs đọc yêu cầu bài. - 1 Hs kh¸ lµm mÉu. - C¶ líp suy nghÜ vµ viÕt bµi giíi thiÖu vµo vë. - NhiÒu hs nªu miÖng bµi viÕt cña m×nh. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung.. - Gv nx, chÊm ®iÓm vµ khen hs viÕt bµi tèt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. Vn hoµn thµnh tiÕp bµi 3 vµo vë. Khoa häc.. Nóng, lạnh và nhiệt độ ( tiếp theo). I. Môc tiªu - Hs nªu ®­îc vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc l¹nh ®i, vÒ sù truyÒn nhiÖt. - Hs giải thích được một số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giãn vµ nãmg l¹nh cña chÊt láng. II. Đồ đùng dạy học. - Chuẩn bị theo nhóm: 1 phích nước sôi, 2 chậu, 1 cốc, lọ có cắm ống thuû tinh. (TBDH). III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - Lµm theo nhãm 2 Hs. 2. KiÓm tra bµi cò. - Làm thí nghiệm đo nhiệt độ của - Lớp nhận xét, nước và đọc nhiệt độ? - Gv nh÷ng chung, ghi ®iÓm c¶ nhãm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. * Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt. - Tæ chøc hs dù ®o¸n thÝ nghiÖm: - C¶ líp dù ®o¸n, ghi vµo nh¸p. - Tæ chøc hs lµm thÝ nghiÖm: - Hs lµm thÝ nghiÖm( sgk/102) theo N4.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - So s¸nh kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ dù - C¸c nhãm tù dù ®o¸n vµ ghi kÕt qu¶ ®o¸n: vµo nh¸p. - Tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm: - Lần lượt các nhóm trình bày: Sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của - LÊy vÝ dô vÒ c¸c vËt nãng lªn hoÆc cèc vµ cña chËu b»ng nhau. l¹nh lªn vµ cho biÕt sù nãng lªn hoÆc - NhiÒu hs lÊy vÝ dô, líp nx, bæ sung, l¹nh ®i cã Ých hay kh«ng? VD: Đun nước, nước nóng lên, đổ nước nóng vào ca thuỷ tinh, ca nóng lªn,... - VËt nµo nhËn nhiÖt, vËt nµo to¶ - Hs rót ra kÕt luËn. Líp nx, bæ sung. nhiÖt? - Gv nx, chốt ý đúng: * Hoạt động 2: Sự co giãn của nước khi l¹nh ®i vµ nãng lªn. * C¸ch tiÕn hµnh: - Tæ chøa hs lµm thÝ nghiÖm sgk/103 - Trao đổi kết quả thí nghiệm: - 1 nhãm Hs lµm thÝ nghiÖm: - Gi¶i thÝch v× sao møc chÊt láng - Líp quan s¸t: trong ống nhiệt kế lại thay đổi khi - Lần lượt hs trình bày kết quả thí dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau? nghiệm : - Tại sao khi đun nước, không nên đổ - Nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm đầy nước vào ấm? thÊy cét chÊt láng d©ng lªn. * Kết luận: Nước và các chất lỏng - Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng kh¸c në ra khi nãng lªn vµ co l¹i khi l¹nh kh¸c nhau, chÊt láng trong èng l¹nh ®i. sÏ në ra hay co l¹i kh¸c nhau nªn mùc chÊt láng trong èng nhiÖt kÕ còng 4. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. Vn häc thuéc bµi. kh¸c nhau. VËt cµng nãng, mùc chÊt ChuÈn bÞ cho bµi 52: xoong, nåi, giá láng trong èng nhiÖt kÕ cµng cao. Êm, lãt tay,... N4 chuÈn bÞ: 2 cèc nh­ nhau, th×a kim lo¹i, th×a nhùa, th×a gç, giÊy b¸o, d©y chØ, len, sîi, nhiÖt kÕ. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I. Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên ằng lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói về lòng dũng cảm của con người. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc. - Hs sưu tầm truyện về lòng dũng cảm của con người. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - 2,3 Hs nèi tiÕp nhau kÓ vµ tr¶ lêi, líp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. KiÓm tra bµi cò: - KÓ truyÖn Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt? V× sao truyÖn l¹i cã tªn nh­ vËy? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện. * Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gv chép đề lên bảng. - Gv hỏi để gạch chân những từ trọng tâm của đề bài. * §Ò bµi: KÓ l¹i mét c©u chuyÖn nãi vÒ lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. - §äc c¸c gîi ý? - Yªu cÇu hs chän truyÖn vµ giíi thiÖu câu chuyện định kể? (Khuyến khích hs chän truyÖn ngoµi sgk). * Hs thực hành kể và trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. - Tæ chøc hs kÓ N2:. nx, bæ sung.. - Hs đọc đề bài.. - 4 Hs nối tiếp nhau đọc. - Lần lượt hs giới thiệu câu chuyện kể.. - N2 kể và trao đổi về ý nghĩa câu chuyÖn b¹n kÓ. - Thi kể trước lớp: - Cá nhân kể và trao đổi với cả lớp ý - Dùa vµo tiªu chÝ: Néi dung, c¸ch kÓ, nghÜa c©u chuyÖn em kÓ. cách dùng từ để bình chọn các câu chuyÖn ®o¹n truyÖn b¹n kÓ? - Líp b×nh chän. - Gv nx, khen vµ ghi ®iÓm häc sinh kÓ hay, đúng nội dung truyện. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc.Vn kÓ l¹i c©u chuyÖn cho người thân nghe. - Cb bµi kÓ chuyÖn TuÇn 27. Buæi chiÒu To¸n - Bµi 1: TÝnh. 2 5 11 10 1 2  ;  ;  3 6 10 9 2 4. - Bµi 2: Líp 4A cã 25 häc sinh, trong đó có. 2 sè häc sinh kh¸. TÝnh sè häc 5. sinh kh¸ cña líp 4A. LuyÖn tõ vµ c©u: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ mét c©y mµ em thÝch trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n: 23/2/2010 Ngµy gi¶ng Thø t­ ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2010 TËp lµm v¨n.. LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu: - Häc sinh n¾m ®­îc 2 kiÓu kÕt bµi ( kh«ng më réng, më réng) trong bµi v¨n t¶ c©y cèi. - LuyÖn tËp viÕt ®o¹n kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi theo c¸ch më réng. II. §å dïng d¹y häc. - S­u tÇm tranh. ¶nh mét sè loµi c©y. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò: - 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung. - §äc ®o¹n më bµi giíi thiÖu chung vÒ cây em định tả? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp. Bµi 1. - Hs đọc yêu cầu bài tập. - §äc thÇm néi dung bµi tËp: - Cả lớp đọc. - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi - N2 trao đổi. - Tr×nh bµy: - Đại diện các nhóm, lớp nx, trao đổi, bæ sung. - Gv nx, chốt ý đúng: - Có thể dùng câu ở đoạn a, b để kết bµi. KÕt bµi ë ®o¹n a, nãi ®­îc t×nh cảm của người tả đối với cây. Kết bài đoạn b, nêu ích lợi đối với cây và nói được tình cảm của người tả đối với c©y. Bµi 2. - Hs trao đổi theo N2 câu hỏi và trả lêi miÖng c¸c c©u hái. - Gv tổ chức hs trao đổi, trả lời các câu VD: Sau khi tả cái cây, bình luận về hái cña bµi 2 vµ hoµn thiÖn dµn bµi c©y Êy: Lîi Ých cña c©y, t×nh c¶m, c¶m cung. nghĩ của người tả với cây. Bµi 3. - Hs viÕt kÕt bµi më réng cho bµi v¨n. - ViÕt bµi vµo vë. - Chú ý : Dựa vào dàn bài bài 2 và - hs nêu miệng, lớp nghe, nx, trao đổi, kh«ng trïng c¸c c©y t¶ bµi 4. bæ sung. - Tr×nh bµy: - Gv nx chung, ghi ®iÓm bµi lµm tèt. Bµi 4. - Hs đọc yêu cầu. - Chọn 1 trong 3 đề bài để viết kết bài më réng vµo vë. - Yêu cầu hs trao đổi bài viết của mình - Hs đổi chéo bài, đọc, góp ý và chấm víi b¹n cïng bµn. bµi cho bµi b¹n.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tr×nh bµy: - Hs tiếp nối nhau đọc đoạn văn. - C¶ líp cïng gv nx, chÊm ®iÓm. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc. Vn hoµn thµnh bµi vµo vë. ChuÈn bÞ bµi sau _________________________________________________ To¸n. LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè. - BiÕt c¸ch tÝnh vµ viÕt gän phÐp chia mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm nh¸p, 2. KiÓm tra bµi cò. đổi chéo nháp chấm bài cho bạn. TÝnh: 3 5 2 3 : ; : ; 4 6 8 7. - Gv cïng hs nx ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: b. LuyÖn tËp. Bµi1. Líp lµm b¶ng con:. - Tõng phÇn 1 Hs lªn b¶ng lµm bµi: a.. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. Bµi 2.Yªu cÇu hs lµm mÉu: - Cã thÓ viÕt gän l¹i nh­ thÕ nµo:. 5 4 5 7 35 :    ; 9 7 9 4 36. ( Bài còn lại làm tương tự). - Líp lµm nh¸p, 1 Hs lªn b¶ng, 3 3 2 3 1 3 :2  :    ; 4 4 1 4 2 8 3 3 3 - ViÕt gän: : 2   ; 4 4 x2 8. - Yêu cầu học sinh làm bài này theo - Lớp làm nháp, đổi chéo nháp, chấm bài mÉu bµi lµm rót gän: vµ 3 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. a. 5 5 5 1 1 1 :3   ; b. : 5   ; 7 7 x3 21 2 2 x5 10 - Gv cùng hs nx, trao đổi cả lớp cách c. 2 : 4  2  2  1 ; lµm bµi. 3 3x 4 12 6. Bµi 3.TÝnh; ? Em cã nhËn xÐt g× ë mçi phÇn? ? Ta thùc hiÖn nh­ thÕ nµo? - Líp lµm bµi vµo nh¸p:. - Cã phÐp nh©n vµ phÐp céng vµ phÐp chia, phÐp trõ c¸c ph©n sè. - Nhân chia trước, cộng trừ sau. - 2 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp trao đổi. a.. 3 2 1 3x 2 1 x    4 9 3 4 x9 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1 1 1 2    6 3 6 6 3 1   6 2 . - Gv cïng hs nx ch÷a bµi. Bµi 4. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức trao đổi bài và tìm ra các - Tính chiều rộng bước giải bài toán: - TÝnh chu vi. - TÝnh diÖn tÝch. - Líp lµm bµi vµo vë: - 1 Hs lªn b¶ng ch÷a bµi. - Gv thu chÊm mét sè bµi: Bµi gi¶i Chiều rộng của mảnh vườn là: 3 5. 60 x = 36(m) Chu vi của mảnh vườn là: (60 +36) x2 = 192 (m). Diện tích của mảnh vườn là: 60 x36 = 2160 (m2) §¸p sè: Chu vi: 192 m; DiÖn tÝch: 2160m2.. - Gv cïng hs nx ch÷a bµi. 4. Cñng cè dÆn dß. - Nx tiÕt häc.. ________________________________________________ §Þa lÝ. Dải đồng bằng duyên hải miền Trung. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, hs biÕt: - Dựa vào bản đồ, lược đồ, chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miềnTrung. Duyên hải miền trung có nhiều đồg bằng nhỏ hẹp, nối với nhau tạo thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển. Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó kh¨n do thiªn tai g©y ra. II. §å dïng d¹y häc. - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - ¶nh thiªn nhiªn duyªn h¶i miÒn Trung (s­u tÇm ®­îc). III.Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - 2,3 Hs nªu, líp nx. 2. KiÓm tra bµi cò. - Nêu sự khác nhau về đặc điểm thiên nhiªn cña §BBB vµ §BNB? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. B, Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn TH bài *Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cån c¸t ven biÓn. - Gv giíi thiÖu §BDHMT trªn b¶n - Hs quan s¸t.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đồ: - Đọc tên các ĐBDHMT theo thứ tự - Hs đọc trên bản đồ. tõ B¾c vµo Nam? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c - C¸c §B nµy n»m s¸t biÓn, phÝa B¾c đồng bằng này? gi¸p §BBB, phÝa T©y gi¸p víi d·y nói Trường Sơn, phía Nam giáp ĐBNB, phÝa §«ng lµ biÓn §«ng. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tªn gäi cña c¸c - ...tªn gäi lÊy tõ tªn cña c¸c tØnh n»m đồng bằng này? trên vùng đồng bằng đó. - Quan sát trên lược đò em thấy các - Các dãy núi chạy qua dải đồng bằng dãy núi chạy qua các dải đồng bằng lan ra sát biển. này đến đâu? - Gv treo lược đồ đầm phá: - Hs quan s¸t. Các ĐB ven biển thường có các cồn c¸t cao 20-30m, nh÷ng vïng thÊp trũng ở cửa sông, nơi có đồi cát dài ven biển bao quanh thường tạo nen c¸c ®Çm, ph¸. - ở các vùng ĐB này có nhiều cồn cát - Có hiện tượng di chuyển của các cồn cao, do đó thường có hiện tượng gì cát. x¶y ra? - Để găn chặn hiện tượng này người -...thường trồng phi lao để ngăn gió di d©n ë ®©y ph¶i lµm g×? chuyển sâu vào đất liền. - NhËn xÐt g× vÒ §BDHMT vÒ vÞ trÝ, diện tích, đặc điểm, cồn cát, đầm - Các ĐBDHMT thường nhỏ hẹp, nằm s¸t biÓn, cã nhiÒu cån c¸t vµ ®Çm ph¸. ph¸? * Hoạt động 2: Khí hậu có sự khác biÖt gi÷a khu vùc phÝa B¾c vµ phÝa Nam. - Tæ chøc hs th¶o luËn theo cÆp: §äc vµ quan s¸t h×nh 1,4 tr¶ lêi c©u hái sgk/136. - Chỉ và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo H¶i V©nm TP HÕu, TP §µ N½ng. - Mô tả đường đèo Hải Vân?. - Hs th¶o luËn: - C¸c nhãm thùc hiÖn.. - Hs chỉ nhóm và chỉ trên bản đồ trước lớp. - nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, một bên là sườn núi cao, một bên là vùc s©u. - Nêu vai trò của bức tường chắn gió - dãy BạchMã và đèo Hải Vân nối từ cña d·y B¹ch M·? Bắc vào Nam và chặn đứng luồng gió thæi tõ b¾c xuèng Nam t¹o sù kh¸c biÖt khÝ hËu gi÷a B¾c vµ Nam §BDHMT. - nêu sự khác biệt về nhiệt độ ở phía - Nhiệt độ TB tháng 1 của Đà Nẵng B¾c vµ phÝa Nam B¹ch M·? kh«ng thÊp h¬n 200C, HÕu xuèng dươuí 20oC; nhiệt độ 2 thành phố này. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vµo th¸ng 7 cao vµ khån chªnh lÑch kho¶ng 29oC. +Gió tây nam mùa hạ gây mưa ở sườn tây Trường Sơn khi vượt dãy Trường S¬n giã trë nªn kh«, nãng. Giã §«ng b¾c thæi vµo cuèi n¨mmang theo nhiều hơi nước của biển thường gây mưa, gây lũ lụt đột ngột. ( Nh¾c nhë hs chia sÎ víi vïng thiªn tai...) * Kết luận: Hs đọc phần ghi nhớ bài. 4. Cñng cè, dÆn dß: Nx tiÕt häc. Vn häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tuÇn 27. ____________________________________________________ ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt). Th¾ng biÓn. I. Môc tiªu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu ... quyết tâm chèng gi÷. - Tiếp tục luyện đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh. II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2 a. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò. - 2 Hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p. - ViÕt: b·i d©u, giã thæi, bao giê, diÔn gi¶i, rao vÆt, danh lam, cá gianh, ... - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. Nªu M§,YC. b. Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - §äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt chÝnh t¶: - 2 Hs đọc. - Qua ®o¹n v¨n em thÊy h×nh ¶nh c¬n - H×nh ¶nh c¬n b·o biÓn hiÖn ra rÊt b·o biÓn hiÖn ra nh­ thÕ nµo? hung d÷, nã tÊn c«ng d÷ déi vµo khóc đê mỏng manh. - Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết - Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên sai: b¶ng líp vµ b¶ng con. -VD: lan réng, vËt lén, d÷ déi, ®iªn cuång,... - Gv nh¾c nhë hs viÕt bµi: - Gv đọc : - Hs viÕt bµi. - Gv đọc: - Hs so¸t lçi. - Gv thu chÊm mét sè bµi: - Hs đổi vở soát lỗi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gv cïng hs nx chung. 4. Bµi tËp. Bµi 2. Lùa chän bµi 2a.. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc thầm bài, tự làm bài vào vở BT. - Gv treo b¶ng phô, - Hs ch÷a bµi, tr×nh bµy miÖng vµ 1 hs lªn ®iÒn b¶ng. - Gv cùng hs nx, trao đổi chốt từ điền - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; đúng: ngän löa; bóp nân; ¸nh nÕn; lãng lánh; lung linh; trong nắng; lũ lũ; lượn lên; lượn xuống. 5. Cñng cè, dÆn dß. - Nx tiÕt häc. Buæi chiÒu To¸n 2 5 11 10 1 2 - Bµi 1: TÝnh  ;  ;  3 6. 10. 9. 2. 4. - Bµi 2: Líp 4A cã 25 häc sinh, trong đó có. 2 sè häc sinh kh¸. TÝnh sè häc 5. sinh kh¸ cña líp 4A. LuyÖn tõ vµ c©u: ViÕt ®o¹n v¨n t¶ mét c©y mµ em thÝch trong đó có sử dụng câu kể Ai là gì? Ngµy so¹n: 22/2/2010 Ngµy gi¶ng. Thø n¨m ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2010 Tập đọc. Ga- vrèt ngoµi chiÕn luü. I. Môc tiªu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng, lưu loát các tên riêng người nước ngoài. Giọng đọc phù hợp với lời nói của từng nhân vật, với lời dẫn truyện; thể hiÖn ®­îc t×nh c¶m hån nhiªn vµ tinh thÇn dòng c¶m cña Ga - vrèt ngoµi chiÕn luü. - HiÓu néi dung bµi: Ca ngîi lßng dòng c¶m cña chó bÐ Ga-vrèt. II. §å dïng d¹y häc. - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - 2, 3 Hs đọc và trả lời câu hỏi. 2. KiÓm tra bµi cò. - §äc bµi Th¾ng biÓn? Tr¶ lêi c©u hái néi dung bµi? - Líp nx, bæ sung. - Gv nx chung, ghi ®iÓm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> B, Bµi míi. a. Gi¬Ý thiÖu bµi. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - §äc toµn bµi: - Chia ®o¹n:. - 1 Hs khá đọc. - 3 ®o¹n: §1: 6 dßng ®Çu §2: TiÕp ...Ga-vrèt nãi. §3: Cßn l¹i. - §äc nèi tiÕp : 2 lÇn - 3 hs đọc / 1 lần + Đọc nối tiếp lần 1: Đọc kết hợp sửa - 3 Hs đọc. lçi ph¸t ©m. - §äc kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: - 3 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Cặp luyện đọc. - §äc c¶ bµi: - 1 Hs đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - Hs nghe. *T×m hiÓu bµi: - Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời. - Trao đổi theo bàn. - Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì? - ...để nhặt đạn giúp nghĩa quân. V× sao Ga-vrèt ra ngoµi chiÕn luü trong - V× em nghe thÊy ¡ng-gi«n-ra nãi chØ lúc mưa đạn như vậy? cßn 10 phót n÷a th× chiÕn luü kh«ng còn quá 10 viên đạn. - §o¹n 1 cho biÕt ®iÒu g×? - ý 1: LÝ do cho biÕt Ga-vrèt ra ngoµi chiÕn luü. - Đọc lướt đoạn 2 trả lời: - T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn lßng dòng - ...bãng cËu thÊp tho¸ng .... víi c¸i c¶m cña Ga- vrèt? chÕt. - ý chÝnh ®o¹n 2? - ý 2: Lßng dòng c¶m cña Ga-vrèt. - V× sao t¸c gi¶ nãi Ga-vrèt lµ mét - V× Ga-vrèt gièng nh­ mét thiªn thÇn, thiªn thÇn? cã phÐp thuËt, kh«ng bao giê chÕt. - V× bãng cËu nhá bÐ, lóc Èn lóc hiÖn trong khói đạn như thiên thần lúc ẩn lóc hiÖn.... - Em cã c¶m nghÜ g× vÒ nh©n vËt Ga- - Hs tiÕp nèi nhau ph¸t biÓu ý kiÕn cña vrèt? m×nh. VD: Em kh©m phôc lßng dòng c¶m cña Ga-vrèt... - ý chÝnh ®o¹n 3? - ý 3: Ga-vrèt lµ mét thiªn thÇn. - ý nghÜa cña bµi? - ý nghÜa: M§,YC. * §äc diÔn c¶m. - §äc toµn bµi theo c¸ch ph©n vai: - 4 Hs đọc 4 vai: Dẫn truyện; Ga-vrốt; ¡ng - gion- ra; Cuèc - ph©y - r¾c. - Nx và nêu cách đọc diễn cảm bài? - Toàn bài đọc giọng kể. Phân biệt lời nh©n vËt; Giäng ¡ng- gi«n - ra b×nh tÜnh; Cuèc - ph©y - r¾c ®Çu ng¹c nhiªn sau lo l¾ng. Giäng Ga- vrèt lu«n b×nh th¶n, hån nhiªn, tinh nghÞch. §o¹n. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cuối đọc chậm. NhÊn giäng: mÞt mï, n»m xuèng, đứng thẳng lên, ẩn, phốc ra, tới, lui, dốc, cạn, em nhỏ, con người, thiên thÇn, ch¬i trß ó tim, ghª rîn. - Hs luyện đọc theo N2.. - Luyện đọc 3. + Gv đọc mẫu: + Thi đọc:. - Đọc cá nhân, nhóm đọc. - Lớp nx, trao đổi cách đọc.. - Gv nx chung, ghi ®iÓm vµ khen hs đọc tốt. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bµi sau _______________________________________________ To¸n. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi ph©n sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - HS häc hoµ nhËp lµm c¸c phÐp tÝnh: 7- 4; 7 – 5 II. §å dïng d¹y häc - B¶ng nhãm III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức - 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo 2. KiÓm tra bµi cò. nháp đổi chéo nháp chấm bài. TÝnh: 4 2 : 3; : 7; 5 5. - Gv cïng hs nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. LuyÖn tËp chung. Bµi 1. Lµm b¶ng con:. - 2 hs lªn b¶ng ch÷a bµi phÇn a,b. a.. 2 4 10 12 22     ; 3 5 15 15 15. - Gv cùng hs nx, trao đổi cách làm (Bài còn lại làm tương tự) - Hs l­u ý t×m mÉu sè chung bÐ nhÊt. bµi. Bài 2. Làm tương tự bài 1. - Hs lµm bµi vµo nh¸p phÇn a,b. 2 Hs lªn b¶ng lµm bµi: 3 1 6 1 5 (L­u ý hs chän MSC hîp lÝ) b.     ; 7. - Gv cïng hs nx ch÷a bµi. Bµi 3, 4. TÝnh:. 14. 14. 14. 14. ( Bài còn lại làm tương tự). - Líp tù lµm bµi vµo nh¸p phÇn a,b ë 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gv tæ chøc Hs lµm bµi vµo nh¸p: Nhãm 1: lµm bµi 3, nhóm 2 Làm bài 4 và đổi l¹i.. bµi. - 4 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo nh¸p kiÓm tra. Bµi 3. a.. 3 5 3 x5 15 4 4 x13 52 x   ; b. x13   4 6 4 x 6 24 5 5 5. Bµi 4. 8 1 8 3 24 3 3 3  x  ; b. : 2   ; 5 3 5 1 5 7 7 x 2 14. a. : - Gv cïng hs nx ch÷a bµi. Bµi 5. - Tổ chức hs trao đổi các bước giải: - Líp lµm bµi vµo vë. - Gv thu mét sè bµi chÊm.. - Hs đọc yêu cầu bài, tóm tắt và phân tích. +T×m sè ®­êng cßn l¹i. +T×m sè ®­êng b¸n vµo buæi chiÒu. +T×m sè ®­êng b¸n ®­îc c¶ hai buæi. - 1 Hs lªn b¶ng gi¶i. Bµi gi¶i Sè ki-l«-gam ®­êng cßn l¹i lµ: 50 -10 = 40(kg) Buæi chiÒu b¸n ®­îc sè ki-l«-gam ®­êng lµ: 40 x. 3 = 15(kg). 8. C¶ hai buæi b¸n ®­îc sè ki-l«-gam ®­êng lµ: 10 +15 = 25 (kg). §¸p sè: 25 kg ®­êng. - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi, ghi ®iÓm. 4. Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc.Vn lµm l¹i c¸c bµi tËp .. LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ: Dòng c¶m. I. Môc tiªu - TiÕp tôc më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm dòng c¶m. BiÕt mét sè thµnh ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. II. §å dïng d¹y häc. - Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng Việt. Sổ tay từ ngữ tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò. - 2 nhóm 4 Hs đóng vai cho 1 Hs giới thiệu, lớp nx, trao đổi. - Nhóm đóng vai bài tập 3 sgk/79. - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3. Bµi míi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>