Giáo án Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2008-2009 - Lê Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. TUẦN 24 Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Tiết 2: TẬP ĐỌC. Vẽ về cuộc sống an toàn I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, tốc độ nhanh - Hiểu các từ ngữ mới trong bài: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, khích lệ, ngôn ngữ hội hoạ. - Hiểu nội dung của bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - GV viết lên bảng: UNICF, 50 000 HS đọc đồng thanh - Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng 5 HS đọc tiếp nối. đoạn của bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Gọi HS đọc phần chú giải SGK 1 HS đọc chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài 2 HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ hơi nhanh b. Tìm hiểu bài Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, TLCH Ý 1: Ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi Cho HS đọc thầm đoạn 1 và 2 Nêu câu hỏi 1 SGK Chủ đề: Em muốn sống an toàn Tên của chủ điểm gợi cho em điều Muốn nói đến ước mơ, khát vọng của thiếu nhi về cuộc gì? sống an toàn không có tai nạn giao thông,… … nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em em. muốn sống an toàn nhằm mục 4 tháng… nhận được 50 000 bức tranh đích gì? Nêu câu hỏi 2 SGK Ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ. Giaùo aùn 4/24. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4,5 Nêu câu hỏi 3 SGK. Leâ Quang Trung. chỉ cần điểm tin … Chở 3 người là không được.. 60 bức tranh … bất ngờ. Nêu câu hỏi 4 SGK thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, Em hiểu “thể hiện bằng ngôn ngữ hình khối trong tranh tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin về số hội hoạ” có nghĩa là như thế nào? Nêu câu hỏi 5 SGK liệu nhanh Cho HS nêu nội dung của bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I) c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng 5 HS đọc, lớp theo dõi đoạn của bài - Hướng dẫn HS có giọng đọc đúng với 1 bản thông báo tin vui - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc Luyện đọc theo cặp và thi đọc đoạn 1 đoạn 1 3. Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học __________________________________________________ Tiết 3: TOÁN. Luyện tập I. Mục tiêu. Giúp HS : - Củng cố về phép cộng các phân số - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu cách thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số B. Luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm HS làm bài vào vở, 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của dõi kết quả của bạn 7 15 27 mình. a. b. = 3 c. =1 GV nhận xét 3 5 27 Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu Các phân số trong bài là các phân Là các phân số khác mẫu số Quy đồng rồi thực hiện tính cộng số cùng mẫu số hay khác mẫu số? Cho HS nêu cách làm rồi tự làm bài 2 HS chữa bài vào vở 26 11 29 a. b. c. 15 16 28 Bài 3: Rút gọn rồi tính Cho HS nêu yêu cầu 4 2 18 2  ;  b. Hướng dẫn HS cách làm 6 3 27 3 Chấm, nhận xét một số bài 4 18 2 2 2  2 4      6 27 3 3 3 3 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở Bài 4: Cho HS đọc đề bài 29 Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải Đáp số: đội viên 35 Giaùo aùn 4/24. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. 3. Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học. __________________________________________________ Tiết 4: CHÍNH TẢ. Nghe viết: Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I. Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, đẹp bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch II. Đồ dùng dạy học Giấy khổ to viết sẵn 2 lần BT 2a III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào nháp: sung sướng, lao xao, bức tranh, quả chanh B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS nghe viết a. Tìm hiểu nội dung bài viết Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô HS đọc, lớp theo dõi SGK Ngọc Vân + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi tiếng với Ánh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa những bức tranh nào? sen, … + Đoạn văn nói về điều gì? Ca ngợi Tô Ngọc Vân là 1 nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội hoạ của mình và đã ngã xuống trong kháng chiến. b. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi Đọc và viết các từ: nghệ sĩ tài hoa, hoả tuyến và các viết chính tả. tên riêng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. c. Viết chính tả Đọc cho HS viết bài HS viết chính tả GV chấm, nhận xét 1 số bài Đổi vở, soát lỗi 3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở BT Dán giấy khổ to lên bảng Nhận xét, đáp án: kể chuyện, truyện, câu chuyện, - Gọi HS nhận xét, chữa bài trên bảng kể chuyện, đọc truyện - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Gọi HS đọc yêu cầu của BT - Tổ chức cho HS hoạt động dưới dạng trò chơi - Các nhóm thi đua tìm từ Lời giải: a. nho - nhỏ - nhọ b. chi – chì - chỉ - chị 4. Củng cố: Nhận xét tiết học. _______________________________________________________ Giaùo aùn 4/24. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Thứ ba ngày 3 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Câu kể Ai là gì? I. Mục tiêu. - Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì? - Tìm đúng câu kể Ai là gì? trong đoạn văn - Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về một người, một vật. II. Đồ dùng dạy học: Mỗi HS mang theo một tấm ảnh gia đình. III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS đọc thuộc lòng một câu tục ngữ thuộc chủ điểm Cái đẹp Nêu trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ ấy. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học. 2. Phần Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cầu các BT Tiếp nối nhau đọc yêu cầu 1 ,2 ,3,4 - Đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn Câu 1 và 2: giới thiệu về bạn Chi văn, tìm câu dùng để giới thiệu, câu Câu 3 : nêu nhận định về bạn ấy. nêu nhận định về Diệu Chi GV chốt, ghi bảng 3 câu - Hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả HS xác định bằng cách đặt câu hỏi, 2 HS lên bảng lời các câu hỏi Ai? và Là gì? GV gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? gạch chốt 2 gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi Là gì? HS nêu: Giống nhau: bộ phận CN cùng trả lời cho câu hỏi Ai? - Cho HS so sánh, xác định sự khác Khác nhau: Câu kể Ai làm gì? (Ai là gì? Ai thế nào?) nhau giữa kiểu câu Ai là gì? với Ai VN trả lời cho câu hỏi làm gì? (là gì? thế nào?) … gồm 2 bộ phận CN và VN. làm gì? và Ai thế nào? GV nhận xét, kết luận câu trả lời Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai?(cái gì?con gì?) VN trả lời cho câu hỏi Là gì? đúng … dùng để giới thiệu hoặc nêu nhận định về một người, một vật nào đó. Câu kể Ai là gì? gồm những bộ phận nào? Chúng có tác dụng gì? Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì? 3. Phần Ghi nhớ HS đọc phần Ghi nhớ SGK 4. Phần Luyện tập Bài tập 1: Cho HS nêu câu kể Ai là gì? tìm được ở mỗi đoạn thơ, đoạn văn GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải Sau đó cho HS nêu miệng tác dụng của từng câu kể Giaùo aùn 4/24. Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp. VD: a. Câu: “Thì ra … chế tạo.” giới thiệu về thứ máy cộng trừ Câu: “Đó chính là … hiện đại” nhận định về giá trị của chiếc máy đầu tiên. b. Nêu nhận định c. Nhận định về giá trị của trái sầu riêng và giới 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. thiệu về loại trái cây đặc biệt của Miền Nam. Đọc yêu cầu BT, suy nghĩ và viết vào nháp. Từng cặp HS thực hành giới thiệu (giới thiệu về các bạn trong lớp; giới thiệu về gia đình) HS thi giới thiệu trước lớp.. Bài tập 2: - Hướng dẫn HS sử dụng câu kể Ai là gì? trong bài giới thiệu - Tổ chức thi giới thiệu (sử dụng ảnh mang đến lớp) GV cùng lớp nhận x ét 5. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _____________________________________________ Tiết 2: KHOA HỌC. Ánh sáng cần cho sự sống I. Mục tiêu. Sau bài học, HS biết : - Nêu được vai trò của ánh sáng đối với đời sống của thực vật. - Hiểu được mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy được ví dụ để chứng tỏ điều đó. - Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao II. Đồ dùng dạy học Hình T94, 95 SGK Cây non do HS trồng III. Các hoạt động dạy - học. A. KTBC: Bóng tối xuất hiện ở đâu? Khi nào? Có thể làm cho bóng của vật thay đổi bằng cách nào? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung *Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật Mục tiêu: ý 1 mục I Cho HS hoạt động theo nhóm: đổi Quan sát cây, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi, cây, quan sát và trả lời câu hỏi: ghi kết quả ra giấy Đại diện nhóm trình bày: + Nhận xét cách mọc của cây đậu Cây mọc lên đều hướng về phía có ánh sáng .. phát triển bình thường, lá xanh thẫm và tươi + Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển như .. héo lá, úa vàng, bị chết thế nào? + Cây sống ở nơi thiếu ánh sáng sẽ ra Không có ánh sáng, thực vật sẽ không quang hợp sao? được và sẽ bị chết. + Điều gì sẽ sảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng? Gọi HS trình bày Nhận xét kết quả thảo luận của từng nhóm Chốt: Ánh sáng rất cần cho đời sống Quan sát hình 2 và trả lời: Vì khi nở hoa quay về phía Mặt trời của thực vật - Cho HS quan sát hình minh hoạ 2 Giaùo aùn 4/24. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. SGK và giải thích tại sao lại có tên là hoa hướng dương * Hoạt động 2: Nhu cầu về ánh sáng của thực vật Mục tiêu: ý 2 mục I - Cho HS thảo luận nhóm theo các câu Thảo luận, trả lời: hỏi: + Tại sao một số loài cây chỉ sống Vì nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây là khác được ở những nơi rừng thưa, các cách nhau… đồng, … được chiếu sáng nhiều trong khi đó lại có một số loài cây sống được trong rừng rậm? + Kể tên một số cây cần nhiều ánh Các cây cần nhiều ánh sáng: cây ăn quả, cây lúa, sáng, cây cần ít ánh sáng cây ngô, … - Gọi HS trình bày Cây cần ít ánh sáng: cây gừng, cây giềng, cây lá - Nhận xét câu trả lời của HS nốt,… Chốt: như mục Bạn cần biết * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: ý 3 mục I Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh Suy nghĩ và phát biểu: Cây cho quả, hạt: khi trồng cần chú ý đến khoảng sáng của cây trong kĩ thuật trồng trọt cách GV chốt, liên hệ Trồng xen cây ưa sáng với cây ưa bóng 3. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _____________________________________________________________ Tiết 3: TOÁN. Phép trừ phân số I. Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết phép trừ hai phân số có cùng mẫu số . - Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số II. Đồ dùng dạy học: HS: 2 băng giấy HCN kích thước 4 cm, 12 cm, kéo GV: 2 băng giấy HCN kích thước 1dm x 6 dm III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC : KT vở BT của HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Thực hành trên băng giấy - GV nêu vấn đề như SGK Theo dõi SGK - Yêu cầu HS nhận xét về 2 băng 2 băng giấy như nhau Chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau, cắt lấy 5 giấy đã chuẩn bị - Hướng dẫn HS thực hành phần 5 3 3 Có băng giấy lấy đi bao nhiêu Lấy đi (cắt băng giấy) 6 6 6 để cắt chữ? Còn lại bao nhiêu phần của băng 2 Còn lại băng giấy giấy? 6 Giaùo aùn 4/24. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. 5 3 5 3 2  =?   6 6 6 6 6 3. Hướng dẫn thực hiện phép trừ 2 phân số cùng mẫu số 5 3  GV ghi bảng Thảo luận, đưa ra các ý kiến: 6 6 Lấy 5 – 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ Gợi ý cho HS dựa vào phần 1, nêu nguyên kết quả và cách tính Muốn kiểm tra phép trừ đúng hay sai Thử lại bằng phép cộng ta làm thế nào? Yêu cầu HS nêu cách trừ 2 phân số HS nêu cùng mẫu số 4. Luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm, 2 em lên bảng HS làm bài, chữa bài 15 7 15  7 8 chữa bài    GV nhận xét kết quả, chốt cách trừ 2 16 16 16 16 phân số cùng tử số HS làm bài và chữa bài Bài 2 : Cách trình bày: Hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi thực 2 3 2 1 2 1 1      hiện trừ 3 9 3 3 3 3 GV chấm, nhận xét một số bài Bài 3: Gọi HS đọc đề, tóm tắt, nêu cách giải Thực hiện theo yêu cầu của GV Gọi HS chữa bài, GV chốt kết quả đúng Giải: Số HC bạc và HC đồng chiếm số phần là: Vậy. 19 5 14   19 19 19. Đáp số:. (tổng số HC). 14 tổng số HC 19. 4. Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học _________________________________________________ Tiết 4: KỂ CHUYỆN. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng nói: - Kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc, tình tiết, hoạt động thành một câu chuyện. - Hiểu được ý nghĩa của truyện mà các bạn kể. - Lời kể tự nhiên, chân thật, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp. Bảng phụ viết dàn ý bài kể III. Các hoạt động dạy học Giaùo aùn 4/24. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. A. KTBC: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Dùng tranh minh hoạ 2. Hướng dẫn HS kể chuyện a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc đề, xác định yêu cẩu đề, Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề, chú ý các từ: em gạch chân một số từ quan trọng đã làm gì, xanh, sạch, đẹp Tiếp nối nhau đọc gợi ý SGK - Cho HS đọc gợi ý SGK Tiếp nối nhau giới thiệu - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình sẽ kể b. Thực hành kể chuyện * Kể chuyện trong nhóm - Cho HS tập kể theo nhóm. 1 nhóm 4 HS tập kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. GV theo dõi, giúp đỡ các em - Gợi ý cho HS các câu hỏi để các em tự hỏi nhau * Thi kể chuyện trước lớp HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại bạn hoặc trả lời - Tổ chức cho thi kể câu hỏi của bạn vừa kể - Hướng dẫn cả lớp nhận xét phần kể Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể của bạn chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. - GV nhận xét, cho điểm HS 4. Củng cố: Nhận xét tiết học. _________________________________________________. Thứ tư ngày 4 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC. Đoàn thuyền đánh cá I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Đọc diễn cảm bài với giọng nhịp nhàng, khẩn trương - Hiểu từ ngữ mới trong bài: thoi - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả và vẻ đẹp của lao động. - HTL một bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 3 III. Các hoạt động dạy - học. A. KTBC: HS đọc + TLCH bài: Vẽ về cuộc sống an toàn B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc. Giaùo aùn 4/24. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Tổ chức cho HS đọc tiếp nối 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt) GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, 1 HS đọc phần chú giải sửa lỗi phát âm GV giải nghĩa từ phần chú giải Luyện đọc theo cặp. Cho HS luyện đọc theo cặp 2 em đọc cả bài. GV đọc mẫu bài: giọng nhịp nhàng, khẩn trương b. Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi Ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển Bài thơ miêu tả cảnh gì? Cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi và trở về với cá nặng đầy khoang Nêu câu hỏi 1 SGK Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc hoàng hôn (2 câu đầu bài) Nêu câu hỏi 2 SGK Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc bình minh Câu: Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới Nêu câu hỏi 3 SGK 2 câu đầu và 2 câu cuối Ý 2: Vẻ đẹp của những con người lao động trên biển Nêu câu hỏi 4 SGK Câu hát căng buồm cùng gió khơi Hát rằng: Cá bạc Biển Đông lặng … thoi Nuôi lớn đời ta tự buổi nào Ta kéo xoăn tay … mặt trời Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý như phần I c. HTL bài thơ. - Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ, Lớp theo dõi bạn đọc, phát hiện ra giọng đọc, cách yêu cầu lớp theo dõi để phát hiện ra đọc hay. giọng đọc hay Những ngươì đánh cá họ làm việc ra Họ làm việc khẩn trương và luôn vui vẻ Giọng vui vẻ, nhịp nhàng, khẩn trương sao? Vậy ta phải đọc bài thơ với giọng như thế nào? - Treo bảng phụ + GV đọc mẫu Theo dõi GV đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn thơ 2 HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS HTL HS tự nhẩm đọc thuộc lòng 1 khổ thơ mà em thích 3 HS thi HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi HTL cả bài - GV nhận xét, cho điểm HS 3. Củng cố: Nhận xét tiết học ___________________________________________________ Tiết 2: TOÁN. Phép trừ phân số (tiếp) I. Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết phép trừ hai phân số khác mẫu số. - Biết cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. Giaùo aùn 4/24. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. - Củng cố về phép trừ hai phân số cùng mẫu số. II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp: 5 4 9 4  ;  9 9 18 18 Muốn thực hiện phép trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. GV nêu ví dụ như SGK Muốn tính số đường còn lại ta làm 4 2  Có phép tính: thế nào? 5 3 Cho HS thảo luận để tìm ra cách làm. Đưa về phép trừ hai phân số cùng mẫu số. (quy đồng mẫu số) GV chốt cách làm 4 2 12 10 2     Nêu quy tắc trừ hai phân số khác 5 3 15 15 15 mẫu số. HS nhắc lại quy tắc 3. Thực hành Bài 1: Cho cả lớp tự làm vào vở Tự làm bài, 2 em lên bảng chữa bài. Gọi HS chữa bài (kết hợp nêu cách 4 1 12 5 7     làm) 5 3 15 15 15 GV nhận xét, chốt cách làm 5 3 40 18 22 11      6 8 48 48 48 24 Bài 2: Nghe GV hướng dẫn phần a, tự làm các phần còn lại . GV viết lên bảng phần a 30 2 2 2 10 6 4 Cho HS trình bày các cách thực hiện       45 5 3 5 15 15 15 GV nhận xét: C1: Quy đồng rồi trừ hai phân số Đọc đề, tóm tắt, tự giải C2: Rút gọn rồi trừ hai phân số. 16 Bài 3: Cho HS tự giải Đáp số: diện tích 35 Gọi HS nêu cách làm và nêu kết quả GV nhận xét, chữa bài 4. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học. ______________________________________________________ Tiết 4: TẬP LÀM VĂN. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối I. Mục tiêu. Luyện tập viết một số đoạn văn miêu tả cây cối. Yêu cầu viết từng đoạn hoàn chỉnh. Câu đúng ngữ pháp, dùng từ hay, sinh động, chân thực, giàu tình cảm. II. Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS làm BT Giaùo aùn 4/24. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi: Trao đổi theo cặp Từng nội dung trong dàn ý trên thuộc + Giới thiệu cây chuối: phần mở bài phần nào trong cấu tạo của bài văn tả + Tả bao quát, tả từng bộ phận của cây cây cối? chuối: phần thân bài - Gọi HS trình bày ý kiến + Nêu ích lợi của cây chuối tiêu: phần - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. kết bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của BT 1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn HS viết đoạn văn vào vở BT - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào giấy 1 số em viết đoạn văn vào phiếu khổ to, dán bài lên bảng và đọc dán lên bảng và đọc bài làm của mình - Gọi HS dưới lớp đọc bài làm của 1 số HS đọc từng đoạn bài làm của mình Lớp theo dõi và nhận xét bài của bạn mình theo từng đoạn - GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS, cho điểm những HS viết tốt 4. Nhận xét tiết học. __________________________________________________ Tiết 5: ĐỊA LÍ. Thành phố Cần Thơ I. Mục tiêu. Học xong bài này, HS biết: - Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ Việt Nam. - Vị trí địa lí của Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế. - Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng Nam Bộ. II. Đồ dùng dạy học Bản đồ hành chính Việt Nam III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu những điều em biết về thành phố Hồ Chí Minh B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung a. Thành phố ở trung tâm đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Yêu cầu HS dựa vào bản đồ, trả lời câu Thành phố Cần Thơ giáp những tỉnh: An Giang, hỏi mục 1 SGK Đồng Tháp, Vĩnh Long, … Cho HS lên bảng chỉ vào bản đồ và nói Cần Thơ nằm bên sông Hậu, trung tâm đồng bằng về vị trí của Cần Thơ sông cửu Long b. Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học của đồng bằng sông Cửu Long * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 3. Củng cố: Nội dung bài GV nhận xét tiết học. ________________________________________________________. Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2009 Giaùo aùn 4/24. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? I. Mục tiêu. Giúp HS: II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT1. III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học gọi hs đọc đoạn văn .(sgk) yc hs xác định câu kể ai là gì trong đoạn văn ( em là cháu bác tư ) gợi ý xác định vn trong câu vừa tìm. -Trong câu trên bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì ? ( là cháu bác tư ) - Bộ phận đó gọi là gì ? ( v ị ngữ ) - Nh ững từ ngữ nào có thế l àm vị ngữ trong câu ai là gì ?( Dt – Cdt ) - y êu c ầu hs đọc ghi nhớ ( sgk) 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - yc hs nêu các bước tìm vn + Người // là….. + Quê hương // là…… + Quê hương // là….. Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS suy nghĩ Theo dõi kết luận Bài tập 3: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm Yêu cầu HS tiếp nối nhau đặt câu với mỗi từ tìm được ở BT3. nhận xét thống nhất. - 1 em đọc - lớp theo dõi đọc thầm - trả lời - trả lời - trả lời - trả lời - 3 em đ ọc - l ớp đ ọc th ầm - 1 em đ ọc. - trả lời. 1 em đ ọc - lớp theo dõi - trả lời miệng - thảo luận - đặt câu. - đại diện phát biểu - 2 em đ ọc ghi nh ớ. 5. Cñng cè: Néi dung bµi Nhận xÐt tiết học ________________________________________________ Tiết 2: TOÁN. Luyện tập I. Mục tiêu. Giúp HS: - Thực hiện phép trừ hai phân số - Rèn kĩ năng trừ hai phân số. II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số. Giaùo aùn 4/24. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Luyện tập Bài 1: Tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài 1 số em đọc bài trước lớp, lớp nhận xét - Gọi HS trình bày miệng kết quả Đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - GV nhận xét bài làm của HS, chốt cách trừ hai phân số cùng mẫu số Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài Tự làm bài - GV chấm, nhận xét, chốt cách trừ 3 2 21 8 13     Trình bày: hai phân số khác mẫu số. 4 7 28 28 28 Bài 3: - Hướng dẫn HS theo mẫu Quan sát mẫu - Cho HS tự làm các phần còn lại Mỗi dãy làm 1 phần vào vở - Gọi HS chữa bài 14 15 14 1    5- GV nhận xét 3 3 3 3 Bài 4: Chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 phần - GV hướng dẫn HS làm bài với Cử đại diện nhóm thi giải nhanh cách làm nhanh nhất (rút gọn sao cho kết quả là các phân số cùng mẫu số) - Chấm, nhận xét một số bài Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài Tóm tắt và giải - Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài 3 Đáp số: ngày toán 8 - Gọi HS chữa bài 3 3 ngày là 9 giờ - Cho HS xác định được ngày là 8 8 mấy giờ? 4. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học. ________________________________________________________ Tiết 3: KHOA HỌC. Ánh sáng cần cho sự sống ( TT) I.Môc tiªu: HS biÕt : - Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật: - Nªu VD chøng tá méi loµ thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau vµ øng dông cña kiến thức đó trong trồng trọt. II.§å dïng d¹y- häc: - C¸c h×nh vÏ SGK - Mét sè dông cô lµm thÝ nghiÖm. - PhiÕu HT. III.Các hoạt động dạy- học: Giaùo aùn 4/24. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. *Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ. - Nõu kh«ng cã ¸nh s·ng loµi vËt sÏ ra sao? -2 HS nªu. +GV giíi thiÖu bµi: *Hoạt động2: Thảo luận nhóm. +MT: Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật. + C¸ch tiÕn hµnh: + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu HT. -HS më SGK trang 94.. - HS th¶o luËn c¸c c©u hái trong phiÕu.. + Bước 2: Thảo luận. - GV đến các nhóm kiểm tra, giúp đỡ. + Bước 3: Làm việc cả lớp.. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh.. KÕt luËn: Nh­ môc b¹n cÇn biÕt. *Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp. +MT: - Nªu VD chøng tá mçi loµi TV cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau vµ øng dông cña kiÕn thức đó tronổTtồng trọt. * C¸ch tiÕn hµnh: +Bước 1: Đặt vấn đề. ( SGV trang 139) - GV chia nhãm lµm viÖc. + Bước 2: - GV nªu c©u hái nh­ SGV. * Chèt : SGV. +KÕt luËn: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ ¸nh s·ng cña mçi loµi c©y, chóng ta cã thÓ thùc hiÖn những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây ®­îc chiÕu s¸ng thÝch hîp sÏ cho thu ho¹ch cao. *Cñng cè-DÆn dß: -Nh¾c l¹ mét sè kiÕn thøc cña bµi häc? + GV dặn HS đọc thuộc mục bạn cần biết. - VÒ chuÈn bÞ bµi sau.. - HS th¶o luËn c¸c c©u hái trong phiÕu. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.. - HS nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt SGK.. _________________________. Thứ sáu ngày 6 tháng 3 năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Giaùo aùn 4/24. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Tóm tắt tin tức I. Mục tiêu - Hiểu thế nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức. - Biết cách tóm tắt tin tức đảm bảo ngắn gọn mà vẫn chứa đủ nội dung của tin. II. Đồ dùng dạy học Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS đọc bài viết của mình tiết trước. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Tìm hiểu ví dụ Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 1 HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp. Trao đổi, thảo luận - Gọi HS trả lời Tiếp nối nhau trả lời - GV ghi vào các cột trên bảng Đoạn Sự việc chính Tóm tắt mỗi đoạn 1 Cuộc thi vẽ Em muốn sống an UNICEF, báo thiếu niên Tiền phong vừa tổng toàn kết cuộc thi vẽ 2 Nội dung, kết quả cuộc thi Trong 4 tháng có 50 000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến 3 Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về qua cuộc thi an toàn rất phong phú. 4 Năng lực hội họa của thiếu nhi Tranh dự thi có ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bộc lộ qua cuộc thi bất ngờ. Tóm tắt toàn bộ bản tin. Bài 2: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi Thế nào là tóm tắt tin tức? Tóm tắt tin tức là tạo ra tin tức ngắn hơn nhưng vẫn đầy đủ về nội dung Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm Đọc kĩ để nắm vững nội dung bản tin, chia bản tin gì? thành các đoạn, xác định sự việc chính ở mỗi đoạn, trình bày lại các tin tức đã tóm tắt. 3. Ghi nhớ: HS đọc nội dung phần Ghi nhớ 4. Luyện tập Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu và nội dung Lớp đọc yêu cầu rồi làm bài vào vở BT Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS viết vào 2 HS dán phiếu lên bảng, đọc bài làm của mình. giấy khổ to GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng VD: Ngày 17/11/1994, vịnh Hạ Long được UNESCO công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. Ngày 29/11/2000, UNESCO lại công nhận vịnh Hạ Long là di sản văn hóa về địa chất, địa mạo. Quyết định trên của UNESCO được công bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11/12/2000. Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng Giaùo aùn 4/24. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. - HD: Khi tóm tắt bản tin cần trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, ấn tượng. - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, kết luận những bản tin tóm tắt hay, đúng.. Lắng nghe, làm bài, tiếp nối nhau đọc bản tin tóm tắt của mình. + 17/11/1994, được công nhận là di sản thiên nhiên thế giới. + 29/11/2000 là di sản văn hóa về địa chất, địa mạo. + Việt Nam rất quan tâm đến bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa. 5. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học __________________________________________________ Tiết 2: TOÁN. Luyện tập chung I. Mục tiêu. Giúp HS: - Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu cách cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số. B. Thực hành luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài HS thực hiện yêu cầu BT. VD: GV cùng lớp nhận xét 2 5 8 15 23     GV chốt cách cộng trừ 2 PS khác mẫu 3 4 12 12 12 số. Bài 2: HS tự làm vào vở, chữa bài Tiến hành tương tự bài 1 9 9 6 3 3   Chốt: Cộng trừ phân số với 1 số tự 2 2 2 2 nhiên. Bài 3: Cho HS nêu cách tìm: Tự làm sau đó chữa bài + Số hạng chưa biết của 1 tổng 4 3 + Số bị trừ trong phép trừ x  5 2 + Số trừ trong phép trừ Cho HS tự làm bài, chữa bài x = 34 2 5. x. 7. = Bài 4: GV ghi bảng 2 phép tính 10 Yêu cầu HS nêu cách tính thuận tiện (áp HS làm bài. VD: dụng tính chất kết hợp) 2 7 13 2 7 13 2 20 31     (  )    ...  Cho HS chữa bài 5 12 12 5 12 12 5 12 15 GV chốt cách làm Bài 5: 3. Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học ________________________________________________________ Tiết 4: LỊCH SỬ. Ôn tập I. Mục tiêu. Học xong bài này, HS biết: Giaùo aùn 4/24. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Th Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. - Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê - Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. II. Đồ dùng dạy học Băng thời gian trong SGK phóng to Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu một số tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung ôn tập * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV treo băng thời gian lên bảng HS suy nghĩ yêu cầu HS suy nghĩ, điền kết quả - Tổ chức cho HS lên bảng điền Điền nội dung của từng giai đoạn tương ứng với thời - GV nhận xét gian * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị Các nhóm thảo luận. VD: ý 2 3 nội dung trong SGK Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất - Mời đại diện các nhóm lên báo (981), nhà Lý dời đô ra Thăng Long, cuộc kháng cáo kết quả chiến chống quân Tống lần thứ 2, … - GV nhận xét 3. Củng cố: - Nội dung ôn tập - Nhận xét tiết học. ___________________________________________________. Giaùo aùn 4/24. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>