<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT ĐỨC LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
<b>TRƯỜNG TH ĐỨC TÀI I</b> <b> Độc lập - Tự do - Hạnh phúc </b>
<i> </i>

<i>Đức Tài, ngày 20 tháng 8 năm 2010</i>

<b>BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG</b>

<b>THEO MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU NĂM HỌC 2009-2010</b>

<i>(Theo QĐ 55/2007/QĐ-BGD&ĐT)</i>

<b>I. TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC:</b>
<b>1/ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: </b>

a. <b>Hiệu trưởng</b>: <b>Nguyễn Đức Vinh</b>

- Trình độ đào tạo: Cao đẳng sư phạm khoa tiểu học. Tham gia công tác
trong ngành 20 năm, có 12 năm dạy học và 8 năm làm cơng tác quản lí, trong đó:
2 năm giữ chức vụ Phó hiệu trưởng, 6 năm giữ chức Hiệu trưởng.

- Có năng lực sở trường cơng tác quản lí dạy học qua nhiều năm được
đồng nghiệp tín nhiệm, nhân dân tin cậy

- Là đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam; Bí thư chi bộ nhà trường.

- Trình độ chính trị - Quản lí Giáo dục: Đã qua lớp quản lí giáo dục, hiện
đang học lớp trung cấp chính trị.

Nắm vững nội dung cơ bản về cơng tác quản lí Nhà nước về Giáo dục
-Đào tạo và mục tiêu kế hoạch Giáo dục của trường, nắm vững nội dung, chương
trình, kế hoạch từng mơn học, có khả năng quản lí, tổ chức hoạt động dạy và học
đạt hiệu quả. Được tập huấn về quản lí trường và điểm trường; dự khóa tập huấn

Hiệu trưởng do SGD-ĐT tổ chức.

- Xây dựng và giữ gìn sự đồn kết nội bộ, có lập trường kiên định, tư
tưởng chính trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức lối sống chuẩn mực được cán
bộ, giáo viên và nhân dân địa phương tín nhiệm.

b. <b>Phó Hiệu trưởng</b>: <b>Phan Thị Thanh Tuyền</b>

- Trình độ đào tạo: Trung cấp SP tiểu học. Tham gia công tác trong ngành
16 năm, có 14 năm dạy học và 2 năm làm cơng tác quản lí, trong đó: 2 năm giữ
chức vụ Phó hiệu trưởng. Có năng lực sở trường cơng tác quản lí dạy học qua
nhiều năm, được đồng nghiệp tín nhiệm .

- Trình độ chính trị - Quản lí GD: Đã học lớp Sơ cấp LLCT.

- Nắm chắc nội dung, chương trình, kế hoạch từng mơn học, có khả năng
quản lí điều hành và tổ chức hoạt động dạy và học đạt hiệu quả.

- Có phẩm chất đạo đức tốt, quan điểm lập trường vững vàng, xây dựng
và giữ gìn sự đồn kết trong nội bộ trường và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

<b> 2/ Thực hiện nhiệm vụ quản lí: </b>

* Nhà trường có kế họach năm học và phương hướng phát triển từng thời
kì, có kế hoạch từng đợt thi đua, có biện pháp tổ chức thực hiện đúng kế hoạch,
đúng tiến độ, sát với kế hoạch chun mơn của Phịng Giáo dục & Đào tạo, tình
hình thực tế tại địa phương. Thực hiện khá tốt các giải pháp năng cao chất lượng
dạy và học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

b. Có phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên và cán bộ nhân viên

trong trường. Hàng năm có sự điều chỉnh hợp lí khi có sự thay đổi tùy theo đặc
điểm, năng lực chuyên môn, sức khỏe của giáo viên và phân công hợp lí đảm bảo
sự cơng bằng, dân chủ cơng khai.

c. Có phần theo dõi chất lượng học sinh 5 năm học liên tiếp. Lưu trữ tốt
hồ sơ nhà trường theo quy định, hồ sơ sổ sách đảm bảo tốt về độ chính xác cập
nhật.

d. Trường có biên bản bàn giao với chính quyền địa phương về tỉ lệ huy
động trẻ đến trường đầu năm. Trường luôn chú ý đến những học sinh có hồn cảnh
khó khăn, học sinh khuyết tật, phối hợp với các ban ngành đoàn thể ở địa phương
hỗ trợ, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho các em được đến trường.

e. Thực hiện nghiêm túc các chế độ thu chi trong nhà trường như: không
thu các loại quỹ ngoài quy định, việc thu chi đảm bảo đúng ngun tắc tài chính,
cơng khai rõ ràng hàng q, giải quyết kịp thời các chế độ chính sách cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên.

<b>* Đánh giá tiêu chuẩn I: Đạt.</b>
<b>II. ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN:</b>

<b> 1/ Trình độ đào tạo :</b>

Tổng số giáo viên: 24/22 nữ

- Giáo viên có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn 24/24 - tỉ lệ 100%, trong
đó giáo viên có trình độ trên chuẩn 20/24, tỉ lệ: 83.3%. Số giáo viên đang học trên
chuẩn: 4/24 - tỉ lệ 16.7%.

- Giáo viên tích cực tự học, tự rèn, nhìn chung trình độ giáo viên khá đồng

đều, phát huy tốt năng lực giảng dạy góp phần hồn thành tốt nhiệm vụ năm học
đáp ứng nhu cầu đổi mới hiện nay.

<b> 2/ Phẩm chất đạo đức: </b>

- Đa số giáo viên đều có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách
nhiệm trong cơng tác, được phụ huynh học sinh tín nhiệm. Phần lớn giáo viên nắm
khá vững chun mơn nghiệp vụ sư phạm, có tinh thần học hỏi và cố gắng đầu tư
trong giảng dạy.

- Tất cả giáo viên chấp hành nghiêm túc mọi chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy định của ngành, của trường; có tinh thần
trách nhiệm cao, tự giác nhận và thực hiện nhiệm vụ, có lối sống trung thực, giản
dị, lành mạnh; có tinh thần đồn kết, tương thân tương ái, giúp đỡ lẫn nhau; luôn
gương mẫu.

- Quan hệ đúng mực với đồng nghiệp, học sinh và cha mẹ học sinh. Đánh
giá học sinh công bằng, khách quan, là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo.
Được cán bộ và nhân dân địa phương tín nhiệm.

3<b>. Bồi dưỡng thường xuyên và chuyên đề:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

b. Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên trong trường đều tham gia học tập
và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, học tập lí luận chủ nghĩa Mác-Lê
nin, vận dụng vào thực tế giảng dạy một cách linh hoạt có hiệu quả.

4. <b>Nhiệm vụ</b>:

a. Thực hiện nghiêm túc chương trình giảng dạy , hầu hết giáo viên có
nhiều cố gắng thiết kế đầu tư bài dạy vào từng tiết dạy, tích cực đổi mới phương

pháp dạy học nhằm đáp ứng được việc đổi mới nội dung, chương trình sách giáo
khoa. Phong trào viết và vận dụng SKKN có hiệu quả, có 1 SKKN được hội đồng
khoa học cấp huyện xếp loại. Hoạt động của các tổ chuyên môn từng bước đi sâu
vào chất lượng, nề nếp và có hiệu quả cao, việc thăm lớp dự giờ được tiến hành
thường xuyên, nghiêm túc theo kế hoạch đề ra từ đầu mỗi năm học.

b. 100% giáo viên có giáo án trước khi lên lớp. Việc soạn giảng có chất
lượng theo đúng tinh thần các công văn và hướng dẫn của ngành. Sử dụng đồ dùng
và thiết bị dạy học có hiệu quả. Có 24/24 giáo viên soạn giảng án bằng vi tính.

c. Việc tổ chức kiểm tra định kì nghiêm túc, đánh giá xếp loại học sinh
theo đúng Quyết định 32của Bộ GD-ĐT và các hướng dẫn của Sở giáo dục & Đào
tạo Bình Thuận. Đối xử cơng bằng với học sinh, thực hiện nghiêm túc Quyền và
Bổn phận trẻ em. Thường xuyên quan tâm, giúp đỡ học sinh yếu, học sinh có nguy
cơ lưu ban, học sinh khuyết tật và phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có
năng khiếu.

<b> *Đánh giá tiêu chuẩn II: Đạt.</b>

<b>III. CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC:</b>
<b> </b> <b>1/ Trường học, lớp học: </b>

a. Trường có một cơ sở đóng tại KP5-TT Đức Tài, với 15 lớp/15 phịng học,
sĩ số bình qn: 30 em/lớp. Trường tổ chức dạy học 2 buổi/ngày cho tất cả học
sinh.

b. Trường có phịng chức năng như: Kho thiết bị, kho sách, phịng đọc cho
học sinh. Chưa có nhà làm việc cho các ban ngành.

c. Có khu vệ sinh riêng dành cho học sinh nam, học sinh nữ, và cho giáo

viên. Có hệ thống nước sạch cho học sinh chải răng súc miệng hàng tuần tại
trường. Có tường rào kiên cố bao quanh và cổng ngõ, thuận tiện cho việc đi lại của
học sinh. Vệ sinh xung quanh trường sạch sẽ, xử lí rác thải hàng ngày. Học sinh có
ý thức tốt về vệ sinh mơi trường, tham gia tích cực việc vệ sinh trường, lớp. Nhà
trường cùng với Hội cha mẹ học sinh thực hiện trồng thêm cây xanh, cây bóng
mát, cây cảnh … làm cho trường ngày càng xanh - sạch - đẹp hơn theo đúng các
tiêu chí quy định. Diện tích khn viên trường 5944m2_{, trung bình 12.25m}2 _/học
sinh. Diện tích sân chơi 3500m2_{, trung bình 7.77 m}2 _{/học sinh. thuận tiện cho học}
sinh tập thể dục chính khóa và sinh hoạt Đội.

d .Có 11 phịng học được xây dựng kiên cố, 4 phòng cấp 4. Bàn ghế chưa
đúng quy cách cho học sinh tiểu học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

g. Có 5/15 phịng học được trang bị bảng chống lóa, bàn ghế giáo viên và
học sinh, tủ đựng dụng cụ học tập và tài liệu, thiết bị giảng dạy.

2. <b>Trang thiết bị dạy học</b>:

a. Trường có đủ thiết bị dạy học và tài liệu dạy học cho tất cả các khối lớp,
có tài liệu tham khảo cho giáo viên và học sinh. Hàng năm trường luôn đầu tư
thêm sách theo quy định.

b. Mỗi giáo viên đều được trang bị đầy đủ đồ dùng, văn phòng phẩm cần
thiết, sách giáo khoa, sách giáo viên và các tài liệu tham khảo khác phục vụ cho
việc dạy và học.

c. Trường đặt mua các loại báo và tạp chí như: Nhân dân, báo Bình Thuận,
Phụ nữ, Giáo dục thời đại, Xây dựng Đảng, sức khoẻ và đời sống được bảo quản
tốt và tổ chức cho giáo viên đọc.

3. <b>Tài liệu và đồ dùng học tập cho học sinh</b>:

Tất cả học sinh của trường đều có SGK, vở bài tập, vở ghi và các đồ dùng
khác. Xây dựng tủ sách dùng chung cho học sinh nghèo, khó khăn mượn trong
năm học.

<b>* Đánh giá tiêu chuẩn III: Không đạt.</b>
<b>IV. THỰC HIỆN CHỦ TRƯƠNG XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC:</b>

1. Nhà trường phối hợp với cộng đồng tham gia đại hội giáo dục cấp cơ sở.
Hội đồng giáo dục cấp cơ sở hoạt động có hiệu quả, chất lượng. Nhà trường ln
đóng vai trị nòng cốt trong hội đồng giáo dục, chủ động đề xuất những biện pháp
nhằm thực hiện tốt chủ trương và kế hoạch của hội đồng giáo dục đề ra.

2. Thông qua đại hội CMHS định kì hàng năm thành lập được Ban đại diện
CMHS, hầu hết các thành viên trong ban đại diện tích cực, nhiệt tình, thực hiện
nghiêm túc điều lệ Hội, kết hợp chặt chẽ với nhà trường trong mọi hoạt động giáo
dục góp phần đưa hoạt động giáo dục của trường phát triển.

Ban đại diện cha mẹ học sinh đã được tập huấn về hỗ trợ học sinh có hồn
cảnh khó khăn. Nắm được nội dung, mục tiêu của dự án, xây dựng kế hoạch và đề
ra các biện pháp thiết thực nhằm giúp đỡ trẻ em có hồn cảnh khó khăn, có đủ điều
kiện tối thiểu khi đến trường học và tham gia giám sát các hoạt động của nhà
trường. Xây dựng được môi trường học tập hịa nhập và thân thiện.

3. Thơng qua Đại hội cha mẹ học sinh, các cuộc họp phụ huynh học sinh
lớp đã tuyên truyền cho mọi người hiểu được sự nghiệp giáo dục là sự nghiệp
chung của mọi cấp, mọi ngành, của tồn xã hội. Ngồi ra, cịn giúp phụ huynh hiểu
được chủ trương thay sách giáo khoa, việc đổi mới chương trình, phương pháp dạy
học, chủ động giúp đỡ con cái học trong học tập. tỉ lệ học sinh lưu ban năm học

2009 - 2010 là 1.9%. Hàng năm khơng có học sinh bỏ học.

4. Ban đại diện cha mẹ học sinh, hỗ trợ nhà trường trong các hoạt động giáo
dục, khen thưởng học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó trong học tập, mua quần
áo, sách vở cho học sinh nghèo vào đầu các năm học, nhằm giúp các em có điều
kiện đến trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1. Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp như: Kể chuyện về Bác Hồ,
đố vui để học, thể thao, văn nghệ, thi tìm hiểu Luật an tồn giao thơng…. Thực
hiện tốt ngày “Tồn dân đưa trẻ em đến trường”.

2. Thực hiện tốt các nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ và
PC GDTH-ĐĐT ở địa phương.

- Để góp phần thực hiện nhiệm vụ PCGDTH-CMC ở địa phương, trường đã
tích cực tham mưu với chính quyền địa phương, các ban ngành đồn thể tổ chức tốt
ngày toàn dân đưa trẻ đến trường.

* Tỉ lệ học sinh đúng độ tuổi trong địa bàn trường quản lí: 432/440 tỉ lệ
98.2%

- Hồn thành chương trình bậc tiểu học: 121/122 - tỉ lệ 99.2%
- Học sinh lưu ban năm học 2009-2010: 9/485, tỉ lệ 1.9%
- Trong năm học vừa qua trường khơng có học sinh bỏ học.

3. Tổ chức các kì kiểm tra theo quy định, nghiêm túc, khách quan, chính
xác, đánh giá đúng chất lượng dạy và học.

- Tỉ lệ học sinh giỏi và tiên tiến: 100/151 tỉ lệ 66.25%
- Hiệu quả đào tạo sau 5 năm: 94.2 %.

- Tỉ lệ HS lên lớp: 98.1%

4. giáo viên tham gia đầy đủ việc thao giảng ở trường, cụm trường theo kế
hoạch đề ra. Tổ chức hội thảo các chuyên đề cho giáo viên như: Học tập các
chuyên đề của dự án cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn, xây dựng mơi trường giáo
dục hịa nhập và thân thiện, lấy học sinh làm trung tâm, … chuyên đề về biện pháp
giảm thiểu học sinh có nguy cơ lưu ban. Giáo viên nắm vững chun mơn nghiệp
vụ, có nhiều chuyển biến tích cực trong việc đổi mới phương pháp dạy học, đáp
ứng được chương trình sách giáo khoa mới.

<b>* Đánh giá tiêu chuẩn V: Đạt</b>
<b>KẾT LUẬN: </b>

<b>- Các tiêu chuẩn đạt là: I ; II; IV ; V.</b>
<b>- Tiêu chí III khơng đạt</b>

<b>- Trường khơng đạt mức chất lượng tối thiểu.</b>
<b>- Trình độ chun mơn của giáo viên và chất </b>

<b>lượng giáo dục đạt cao.</b>

<b>- Cần được đầu tư thêm về cơ sở vật chất cũng </b>
<b>như trang thiết bị dạy học để đạt theo yêu cầu.</b>
<b> </b>

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->