Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2008-2009 - Lê Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. TUẦN 6 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC. Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca I. Mục tiêu - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc bài văn với giọng trầm buồn, thể hiện sự ân hận, dằn vặt của An-đrây-ca trước cái chết của ông. - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ viết đoạn “Bước vào ... khỏi nhà” III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Gà Trống và Cáo B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc bài Lớp theo dõi SGK, chia đoạn(2đoạn) - Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn 3 HS đọc tiếp nối (2HS đọc đoạn 2) của bài, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng Chú ý phát âm: An-đrây-ca cho từng HS - Gọi 2 HS đọc lại toàn bài 2 HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải SGK 1 HS đọc chú giải - GV đọc mẫu Theo dõi GV đọc mẫu b.Tìm hiểu bài (Cho HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi) Ý 1: Đi mua thuốc cho ông, An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ Nêu câu hỏi 1 SGK ... bạn rủ nhập cuộc ... mải chơi ... mãi mới nhớ ra ... mua thuốc ... Ý 2: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Nêu câu hỏi 2 SGK ... ông qua đời Thái độ của An-đrây-ca lúc đó ra sao? ... ân hận ... dằn vặt Nêu câu hỏi 3 SGK Nêu câu hỏi 4 SGK ... òa khóc ... kể cho mẹ nghe ... yêu thương ông ... * Cho HS nêu nội dung của bài – GV chốt, ghi bảng (như mục I) c. Thi đọc diễn cảm Gọi 2 HS đọc 2 đoạn của bài 2 HS đọc, lớp theo dõi Treo bảng phụ, hướng dẫn HS luyện đọc đoạn đó Lắng nghe, luyện đọc theo cặp Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm Từng nhóm HS đọc phân vai GV cho điểm, nhận xét 1 số HS thi đọc 3. Củng cố: Nếu gặp An-đrây-ca, em sẽ nói gì? Nhận xét tiết học _______________________________________________ Tiết 2: TOÁN Giaùo aùn 4/6. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ biểu đồ bài 3 SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KTBC: HS đọc biểu đồ hình cột (BT2 tiết trước) B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Luyện tập Bài 1: - Cho HS tự đọc và tìm hiểu yêu HS đọc biểu đồ, tự xác định Đ; S Ý 1 và 3 : S cầu của bài toán. - Cho HS tự làm và nêu kết quả Ý 2, 4, 5 : Đ Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu HS đọc, trả lời các câu hỏi Gọi HS nêu miệng phần a và làm a. 18 ngày b. 15 - 3 = 12 ngày vào vở phần b và c Nhận xét kết quả c. (18 + 15 + 3) : 3 = 12 ngày HS khá giỏi: Số ngày mưa của tháng 7 nhiều hơn số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là mấy ngày? GV treo bảng phụ HS đọc, tìm hiểu yêu cầu của bài Tổ chức cho HS làm bài vào bảng HS tự làm vào vở 2 HS tiếp nối nhau vẽ cột biểu thị số cá của tháng 2; 3 phụ rồi chữa bài GV + lớp nhận xét trên bảng phụ 3. Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học ___________________________________________ Tiết 4: CHÍNH TẢ. Nghe viết: Người viết truyện thật thà I.Mục tiờu: Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp: long lanh, lấp lánh, nườm nượp, nôn nao B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài chính tả - Gọi HS đọc bài, lớp theo dõi, nêu nội 2 HS đọc, lớp theo dõi Ban-dắc là người có tài tưởng tượng, khi viết truyện dung mẩu chuyện trong cuộc sống lại rất thật thà - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn, 2 HS lên bảng viết từ khó: Ban-dắc, nói, truyện, ... HS viết bài đọc và viết các từ đó. Giaùo aùn 4/6. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung - Đọc cho HS viết bài Đổi vở, soát lỗi - GV chấm, nhận xét 3. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 2 : Cho HS đọc nội dung BT HS đọc lại bài chính tả, sửa theo mẫu Lần 1: cho HS tự sửa vào vở BT Đổi chéo vở để soát lỗi Lần 2: Cho HS sửa theo cặp GV chấm, nhận xét một số bài Bài 3a: HS đọc nội dung, nhắc lại kiến thức về từ láy sau đó Cho HS nêu yêu cầu, giải thích mẫu tự tìm Tổ chức cho HS làm bài dưới hình VD: sẵn sàng ... xa xa. thứcthi tiếp sức 4.Củng cố: Nhắc HS ghi nhớ chính tả Nhận xét tiết học. __________________________________________. Thứ ba ngày 39 tháng 9 năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Danh từ chung, danh từ riêng I. Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng. - Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế. II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên VN 1 số phiếu viết nội dung BT1 phần Luyện tập + kẻ bảng III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: HS làm lại BT2, 3 tiết trước B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học. 2. Nhận xét Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu HS trao đổi theo cặp, nêu kết quả: Gọi HS nêu kết quả - ... sông GV ghi bảng - ... Cửu Long Cho HS xác định sông Cửu Long trên - ... vua - ... Lê Lợi bản đồ Bài 2: Cho HS đọc thầm, so sánh sự khác nhau về nghĩa của các từ (sông - VD so sánh sông với Cửu Long Sông: tên chung chỉ những dòng sông Cửu Long) GV chốt: DT chung và DT riêng Cửu Long: tên riêng của 1 dòng sông Bài 3: Cho HS tự nêu nhận xét Đọc yêu cầu, so sánh cách viết các từ ở BT1 Tên chung: không viết hoa 3. Ghi nhớ: Gọi HS đọc SGK 4. Luyện tập Bài tập1 HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT Phát phiếu cho 1 số HS làm rồi dán bài DT chung: núi, sông, ... DT riêng: Chung, Lam ... lên bảng - Lớp + GV nhận xét, chốt lại lời giải Giaùo aùn 4/6. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Bài tập 2 - Gọi 2 HS lên bảng viết tên 3 HS (cả HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở BT VD: Trần Văn Trung họ, tên, đệm) - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi của Họ và tên người là DT riêng vì chỉ 1 người cụ thể BT 5. Củng cố: Nội dung bài – Nhận xét tiết học ___________________________________________ Tiết 2: KHOA HỌC. Một số cách bảo quản thức ăn I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các cách bảo quản thức ăn. - Nêu ví dụ về một số loại thức ăn và cách bảo quản chúng. - Nói về những điều cần chú ý khilựa chọnthức ăn, cách sử dụng thức ăn. II.Đồ dùng dạy học: Hình 24, 25 SGK III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Kể ra các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung a. Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn - Hướng dẫn HS quan sát các hình Quan sát hình, thảo luận theo cặp. Kết quả: trong SGK: chỉ và nói cách bảo quản Hình 1: phơi khô thức ăn trong từng hình Hình 2: đóng hộp - Gọi HS nêu kết quả ... b.Tìm hiểu cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn Cho lớp thảo luận: nguyên tắc chung Nguyên tắc: làm cho các vi sinh vật không có môi của việc bảo quản thức ăn Giúp HS rút ra nguyên tắc trường hoạt động ... Cho HS làm BT2 vở BT Kết quả: - ý a, b, c , e - ýd c.Tìm hiểu một số cách bảo quản thức ăn ở nhà Yêu cầu HS ghi vào giấy nháp: HS làm việc cá nhân Tên thức ăn / Cách bảo quản 1 số HS trình bày của 3 đến 5 loại thức ăn ở gia đình Lớp nhận xét 3. Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học ______________________________________________ Tiết 4: TOÁN. Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên. - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian. - Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ, về số trung bình cộng. II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu cách tìm số TBC của nhiếu số. Giaùo aùn 4/6. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bảng đơn vị đo khối lượng B. Bài mới 1. Nêu yêu cầu của tiết học 2. Luyện tập (Cho HS làm bài, chữa bài, chốt kiến thức) Bài 1: Cho HS tự làm, chữa bài HS làm, nêu miệng kết quả GV hỏi thêm về số liền trước, số liền sau a. ... 2 835 918 c. ... 2 000 000 Bài 2: Cho HS làm vào vở 2 HS chữa bài Yêu cầu HS giải thích cách làm một số a. 475 936 > 475 836 b. 903 876 < 913 000 phần Bài 3: Yêu cầu HS dựa vào biểu đồ để viết vào kết quả: chỗ chấm Gọi HS nêu miệng kết quả a. Khối ... có 3 lớp ... 3A, 3B, 3C b. Lớp 3A có 18 ... Lớp 3B có 27 ... Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu rồi thảo luận nhóm HS thảo luận theo cặp. Kếtquả: Năm 2000 thuộc thế kỉ thứ XX đôi, vài cặp hỏi - đáp trước lớp ... Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài x là: 600; 700; 800 3. Củng cố: Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học Tiết 5: KỂ CHUYỆN. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nói: + Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng + Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu truyện, đoạn truyện). Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng. - Rèn kĩ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy - học: - Sách Truyện đọc lớp 4. - Bảng phụ ghi gợi ý 3 trong dàn bài, tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KTBC: HS kể lại câu chuyện em đa nghe, đã đọc về tính trung thực. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS kể chuyện a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - GV gạch chân các từ quan trọng - Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần - Giúp HS xác định đúng y/c của đề, tránh kể lượt các gợi ý 1 - 2 - 3 - 4. Cả lớp Giaùo aùn 4/6. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung chuyện lạc đề theo dõi SGK. - GV khuyến khích HS nên kể những truyện ngoài - Cả lớp đọc thầm gợi ý 1. SGK. + GV nhắc HS: - Trước khi kể, cần giới thiệu với các bạn câu - Một vài HS tiếp nối nhau giới chuyện của mình. thiệu với các bạn câu chuyện của - Kể chuyện phải có đầu, có cuối, có mở bài, diễn mình. biến và kết thúc. - Với truyện dài, HS có thể chỉ kể 1, 2 đoạn. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + KC theo cặp - GV y/c HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa của câu chuyện. nghĩa câu chuyện. + Thi KC trước lớp - GV mời HS xung phong kể. HS có trình độ tương đương thi KC cùng lượt. - GV hướng dẫn HS bảng tiêu chuẩn đánh giá KC. - Viết tên các HS thi kể lên bảng để cả lớp nhận xét Cả lớp nhận xét, bình chọn lần lượt. * GV khen ngợi HS nhớ câu chuyện, biết kể bằng giọng kể biểu cảm. 3. Củng cố: Nhận xét tiết học ______________________________________. Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP ĐỌC. Chị em tôi I. Mục tiêu: - Đọc trơn toàn bài. Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm. Biết đọc bài với giọng kề nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách, cảm xúc của các nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em. Câu chuyện là lời khuyên HS không nên nói dối. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung đoạn 1 của bài III. Các hoạt động dạy - học. A. KTBC: HS đọc + TLCH bài: Gà Trống và Cáo B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc Cho 1 HS đọc bài, lớp chia đoạn Chia 3 đoạn Tổ chức cho HS đọc tiếp nối HS tiếp nối nhau đọc (2 lượt) GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp GV giải nghĩa từ phần chú giải 1 HS đọc phần chú giải Cho HS luyện đọc theo cặp Luyện đọc theo cặp Giaùo aùn 4/6. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung 2 em đọc cả bài.. GV đọc mẫu bài b. Tìm hiểu bài yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt, trả lời các câu hỏi Ý 1: Cô chị hay nói dối Nêu câu hỏi 1 + 2 SGK Cô xin phép ... học nhóm ... ân hận ... phụ lòng ba Ý 2: Cô em giúp cô chị thôi nói dối Nêu câu hỏi 3 SGK ... bắt chước chị nói dối Ý 3: Sự tỉnh ngộ của cô chị Nêu câu hỏi 4 SGK ... giúp chị thấy thói xấu của mình ... Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều ... không nên nói dối gì? * Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý như phần I c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho HS đọc lại bài, hướng dẫn HS Lớp theo dõi bạn đọc, phát hiện ra giọng đọc, cách tìm, thể hiện đúng giọng đọc đọc hay. - Tổ chức cho HS luyện đọc từng Luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1 Thi đọc phân vai (bảng phụ) - GV nhận xét, cho điểm HS 3. Củng cố: Nội dung bài Nhận xét tiết học ___________________________________________ Tiết 2: TOÁN. Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Viết số, xác định giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong một số, xác định số lớn nhất (bé nhất) trong một nhóm các số. - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lượng hoặc đơn vị đo thời gian. - Thu thập và xử lí một số thông tin trên biểu đồ. - Giải bài toán về tìm số trung bình cộng của nhiều số. II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS lên bảng viết số có 7 chữ số. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2.Luyện tập * Cho HS tự làm bài tập * GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Tổ chức chữa bài, chốt đáp án đúng, chốt cách làm Bài 1: Kết quả: D - B - C - C - C Bài 2: Hiền đã đọc 3 quyển sách Giaùo aùn 4/6. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bài 3: Đáp số: 140 mét vải 3. Củng cố: Nội dung luyện tập Nhận xét tiết học ____________________________________________ Tiết 3: ĐỊA LÍ. Tây Nguyên I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết : - Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên VN. - Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) - Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh ảnh để tìm ra kiến thức. II. Đồ dùng: Bản đồ địa lí Việt Nam. III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Mô tả trung du Bắc Bộ B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung a. Tây Nguyên - xứ sở của các cao nguyên xếp tầng HĐ1: Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS chỉ vị trí các cao nguyên 1 số HS lên bảng chỉ vị trí các cao nguyên, đọc tên ở lược đồ SGK + đọc tên theo thứ tự từ Bắc đến Nam Xếp các cao nguyên từ thấp đến cao và nêu kết quả - Cho HS dựa vào bảng số liệu, xếp các cao nguyên từ thấp đến cao. HĐ2: Làm việc theo nhóm - Chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi Thảo luận trong nhóm, trình bày một số đặc điểm nhóm tìm hiểu 1cao nguyên của cao nguyên đó. - Cho các nhóm trình bày - GV + nhóm khác nhận xét b. Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô HĐ3: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc SGK, hoàn thành 2 HS đọc bảng số liệu, trả lời câu hỏi, 1 số em nêu lệnh ở phần 2 SGK kết quả + Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa 2 mùa: mùa mưa và mùa khô + Mô tả cảnh mùa mưa, mùa khô Mùa mưa: mưa kéo dài Mùa khô: trời nắng gắt * HS đọc kết luận SGK 3. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học __________________________________________ Tiết 2: TẬP LÀM VĂN. Trả bài văn viết thư I. Mục tiêu. Giúp HS: - Hiểu được những lỗi mà mình mắc phải - Biết cách sửa những lỗi đó. - Hiểu và biết được những lời hay, ý đẹp của những bài viết tốt. II. Đồ dùng dạy học: Giaùo aùn 4/6. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bảng lớp viết sẵn 4 đề bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Trả bài Yêu cầu HS tự đọc lại bài của mình GV nhận xét bài viết của HS: - Đa số HS xác định đúng yêu cầu của đề bài. Trình bày rõ các phần của 1 bức thư - Một số em trình bày sạch, đẹp, đạt điểm cao: Quyønh, Hoa,Vân, ... * Hạn chế: - Chữ viết chưa đẹp: Vuõ,Duy , Hoøa , Thìn (nam), ... - Mất lỗi chính tả nhiều:Duyeân, Hueä, leä, ... - Trình bày chưa rõ các phần của 1 bức thư : Hoøa - Nội dung cịn chưa đầy đủ: Trang , Cường ,… - Dùng từ chưa chính xác. VD: Ông bà thân mến. Ông bà kính mến ! - Chưa biết sử dụng dấu câu: Phi Hoøa , Duy,… * GV đọc 1 số bài viết hay 2. Hướng dẫn HS chữa bài GV đến từng bàn, hướng dẫn HS chữa. 3. Nhận xét tiết học _____________________________________________________. Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng I. Mục tiêu. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm : Trung thực- Tự trọng. - Sử dụng những từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - GD HS lòng tự trọng và tính trung thực. II. Đồ dùng dạy học - Từ điển Tiếng Việt. - Bảng phụ viết nội dung của BT1 III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: GV kiểm tra 2 HS lên bảng: 1 HS làm miệng BT 2, 1 HS làm miệng bài tập 3. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu của BT HS làm bài vào vở BT, chữa bài GV treo bảng phụ, yêu cầu HS báo cáo Thứ tự các từ cần điền là: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự kết quả tin, tự ái, tự hào GV + lớp nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài sau đó thảo HS chữa bài, kết quả: Trung thành, trung kiên, trung hậu, ... luận theo cặp Giaùo aùn 4/6. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Gọi từng cặp HS: 1 HS đọc từ - 1 HS (HS khá giỏi) nêu nghĩa của từ GV cùng lớp chốt lời giải’ Bài 3: GV giúp HS nêu nghĩa 1 số từ sau đó HS làm vào vở BT rồi chữa bài a. trung bình, trung tâm ... cho HS tự làm rồi chữa bài, chốt lời giải Bài 4: b. trung hậu ... GV nêu yêu cầu của BT Cho các nhóm thi tiếp sức Suy nghĩ, đặt câu GV nhận xét VD: Phụ nữ Việt nam rất trung hậu. 4. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học ________________________________________ Tiết 3: TOÁN. Phép cộng I.Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có 4, 5, 6 chữ số. - Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Luyện vẽ hình theo mẫu II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ hình BT4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.KTBC: Nêu cách so sánh các số tự nhiên Nêu cách tìm số trung bình cộng của nhiều số. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Củng cố kĩ năng làm tính cộng GV nêu phép cộng HS đọc phép cộng và nêu cách thực hiện phép 48352 + 21026 cộng. GV nhận xét,chốt cách đặt tính và cách tính 3. Luyện tập Bài 1, 2: - GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng: 367859 + 541728 tương tự như trên. - Hỏi: Muốn thực hiện phép tính cộng - HS phát biểu. - 1 HS lên bảng thực hiện phép cộng (đặt tính, ta làm như thế nào? - GV chốt lại. cộng theo thứ tự từ phải sang trái) vừa viết vừa - Cho HS tự làm rồi chữa các bài lần nói. lượt bài 1, bài 2. Bài 3: - HS làm vào vở rồi lên chữa bài. Gọi 1 HS đọc đề bài Số cây của huyện đó đã trồng được là: Yêu cầu HS tự làm bài 325164 + 60830 = 385994 (cây) GV chấm, nhận xét Đáp số: 385994 cây Bài 4. Cho HS tự làm bài (yêu cầu HS giải - HS tự làm và chữa bài. x = 1 338 x = 608 thích cách làm) Giaùo aùn 4/6. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc 4.Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học. Leâ Quang Trung. Tiết 4: KHOA HỌC. Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng I. Mục tiêu: - Giúp học sinh kể được một số bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng. - Bước đầu hiểu được nguyên nhân và cách phòng tránh một số bệnh ăn do thiếu chất dinh dưỡng. - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng II. Đồ dùng dạy học: Hình trong SGK T26,27 Phiếu học tập cá nhân. Tranh, ảnh về các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng III. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: Yêu cầu 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi của nội dung bài 11 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung Hoạt động1 : Quan sát phát hiện bệnh - GV tiến hành hoạt động cả lớp theo - Hoạt động cả lớp Quan sát các hình minh hoạ trong SGK và tranh định hướng sau: Yêu cầu học sinh quan sát hình minh ảnh mà mình hoặc bạn bên cạnh chuẩn bị. hoạ trang 26 SGK và tranh ảnh do mình Câu trả lời đúng là: sưu tập được, sau đó trả lời các câu hỏi: Em bé ở hình 1 trang 26 SGK bị bệnh suy dinh Người trong hình mắc bệnh gì? dưỡng. Cơ thể em bé rất gầy, chân tay rất nhỏ + Những dấu hiệu nào cho em biết bệnh Cô ở hình 2 trang 26 bị bệnh bướu cổ, cổ cô bị lồi mà người đó mắc phải? to + Gọi HS trả lời nối tiếp (mỗi học sinh chỉ nói về một hình) + Gọi HS lên chỉ vào tranh mình mang Học sinh chỉ tranh nêu, nhận xét đến lớp và nói theo yêu cầu trên Giáo viên kết luận (vừa nói vừa chỉ vào hình vẽ) Hoạt động 2.Nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng - Phát phiếu học tập cho HS (nội dung Nhận phiếu học tập phiếu xem bài 2 vở bài tập) + Yêu cầu HS đọc kĩ và hoàn thành Hoàn thành phiếu học tập phiếu của mình trong 5 phút + Gọi HS chữa phiếu học tập 2 HS chữa phiếu học tập + Gọi các HS khác bổ sung nếu có ý Lớp nhận xét, bổ sung, chữa vào phiếu của mình kiến khác (nếu sai) Nhận xét, kết luận về phiếu đúng Hoạt động 3.Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - Hướng dẫn HS tham gia trò chơi Giaùo aùn 4/6. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung + 3 HS tham gia trò chơi: 1 HS đóng vai bác sĩ, 1 HS đóng vai người bệnh, 1 HS đóng vai người nhà bệnh nhân + HS đóng vai người bệnh hoặc người nhà bệnh nhân nói về dấu hiệu của bệnh + HS đóng vai bác sĩ nói tên bệnh, nguyên nhân và cách đề phòng - Cho 1 nhóm chơi thử - Gọi các nhóm khác trình bày HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - GV nhận xét, cho điểm 3. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 5: ĐẠO ĐỨC. Baøy toû yù kieán Tieát 2 I.MUÏC TIEÂU: - Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường. - Biết tôn trọng ý kiến của những người khác. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kieåm tra. -Yeâu caàu.. -2HS lên bảng trả lời câu hỏi. -Ngoài việc học còn những việc gì liên quan đến em? -Những việc liên quan đến em em sẽ laøm gì?. -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới. -Giới thiệu bài. -Yeâu caàu: -Em coù nhaän xeùt gì veà yù kieán cuûa meï Hoa, Boá Hoa veà vieäc hoïc taäp cuûa hoa? -Em đã có ý kiến giúp đỡ gia đình thế nào? Yù kiến của bạn Hoa có phù hợp không? -Neáu laø Hoa em giaûi quyeát theá naøo? KL: Mỗi người đều có .... HÑ 2 Troø chôi phoùng vieân -Neâu caùch chôi. -Tổ chức. Giaùo aùn 4/6. 12 Lop4.com. -Tập đóng tiểu phẩm trong nhóm. -3HS lên đóng tiểu phẩm. -Neâu:. -Neâu:. -Neâu:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. -Gợi ý giúp đỡ.. HÑ 3: Trình baøy baøi vieát. Yeâu caàu.. -Nhaän xeùt tuyeân döông. Nhaän xeùt KL: 3.Cuûng coá daën doø. Các em cần tham gia ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến bản thân, đến gia đình em. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nhắc HS thực hiện theo bài học.. -1HS đọc yêu cầu bài tập 3. -Thực hiện chơi thử. -Một số HS thực hiện làm phóng vieân vaø hoûi caâu hoûi sgk -Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài thơ maø baïn bieát. -Baïn haõy keå moät chuyeän maø baïn thích. -Người mà bạn yêu quý nhất là ai? -Sở thích của bạn hiện nay là gì? -Ñieàu baïn quan taâm nhaát hieän nay laø gì? -Nhaän xeùt. -1HS đọc yêu cầu bài tập 4. -Vieát baøi. -Trình baøy baøivieát. -Thảo luận vấn đề giải quyết của tổ, lớp, trường. -Một số đại diện trình bày.. _______________________________________________. Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN. Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện I. Mục tiêu: - Dựa vào 6 tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và những lời dẫn giải dưới tranh, HS nắm được cốt truyện Ba lưỡi rìu, phát triển ý dưới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện. - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu II. Đồ dùng dạy học: 6 tranh minh họa truyện 1 tờ phiếu điền nội dung câu hỏi ở BT2 theo nội dung tranh 1 III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: Nêu nội dung phần Ghi nhớ tiết TLV tuần 5 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Dựa vào tranh, kể lại cốt truyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa HS quan sát tranh, đọc thầm gợi ý để nắm sơ lược Giaùo aùn 4/6. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. SGK - Hỏi: Truyện có mấy nhân vật? - Nêu nội dung câu chuyện. cốt truyện ... 2 nhân vật: cụ già và chàng tiều phu Chàng trai được tiên ông thử tính thật thà, trung thực ... - Cho HS thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi HS dựa vào tranh và lời dẫn giải dưới tranh thi kể lại cốt truyện . rìu Bài 2: Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành 1 đoạn văn kể chuyện . - GV gợi ý 1 HS đọc ND bài tập , lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS làm mẫu ( tranh 1) Lớp quan sát, đọc gợi ý, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi theo gợi ý a và b - Cho HS phát biểu . GV nhận xét Chàng tiều phu đang đốn củi ... dán lên bảng tờ phiếu trả lời câu hỏi HS nhìn phiếu, tập xây dựng đoạn văn - Cho HS tập kể thi kể lại theo đoạn, -Cho HS tập kể thi kể theo đoạn cả truyện cả truyện 3. Củng cố: Nhắc lại cách phát triển câu chuyện theo bài học Nhận xét tiết học _______________________________________ Tiết 2: TOÁN. Phép trừ I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cách thực hiện phép trừ. - Rèn kĩ năng làm tính trừ II. Các hoạt động dạy học: A. KTBC: 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp: 29 165 + 35 918 201 630 + 1 690 B. Bài mới 1. Củng cố cách thực hiện phép trừ - GV đưa ra các phép trừ: HS làm vào bảng con, 1 HS lên bảng làm (nêu 865 279 - 450 253; 647 253 - 285 749 cách thực hiện) - Yêu cầu HS thực hiện HS nêu: Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào? - Đặt tính ... - GV chốt, cho vài HS nêu lại - Tính ... 2. Thực hành Bài 1 + 2: HS làm bài, 1 số em lên bảng chữa bài Cho HS tự làm bài và chữa bài VD: - 987864 GV chốt lại cách trừ 783251 Bài 3: GV vẽ tóm tắt lên bảng 204613 Yêu cầu HS nêu cách giải, tự giải vào vở Đáp số: 415 km rồi chữa bài Bài 4: Cho HS đọc đề, tự giải Đọc đề, HS khá giỏi nêu cách giải theo 2 bước: GV chấm, chữa bài - Tính số cây năm ngoái - Tính số cây cả 2 năm 3. Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học _______________________________________ Tiết 4: LỊCH SỬ Giaùo aùn 4/6. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc. Leâ Quang Trung. Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40) I. Mục tiêu tiết học: Học xong bài HS biết: - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa, cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng diễn ra như thế nào và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa. - Tường thuật trên lược đồ diễn biến của cuộc khởi nghĩa. - Biết ơn Hai Bà Trưng và tự hào về truyền thống phụ nữ Việt Nam. II. Đồ dùng dạy và học: - Lược đồ hình 2, tranh hình 1 phóng to. III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: A. KTBC: Hãy kể tên một số cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung a. . Tìm hiểu vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa? - GV yêu cầu HS đọc “từ đầu…trả thù * Hoạt động cá nhân: HS đọc thầm“từ đầu…trả thù nhà” nhà” - GV bổ sung thêm các tư liệu lịch sử: - HS nghe + ách thống trị của nhà Hán, đặc biệt là sự tham lam tàn bạo của thái thú Tô Định quận giao chỉ. - HS suy nghĩ và tìm ra nguyên nhân dẫn tới cuộc + Thái độ và lòng căm thù của hai người khởi nghĩa: con gái kiệt xuất Trưng Trắc, Trưng Nhị + ách đô hộ của nhà Hán, đặc biệt là Thái Thú Tô trước cảnh nước mất nhà tan. Định nổi tiếng tham lam, tàn bạo đã đẩy nhân dân + Nỗi đau đớn khi Tô Định đem quân về vào cảnh lầm than khổ cực. bắt và giết Thi Sách (chồng Trưng Trắc) + Hai Bà Trưng căm thù quân xâm lược, muốn lật - Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi đổ ách thống trị của nhà Hán + Thi Sách (chồng bà Trưng Trắc) bị Tô Định giết nghĩa? - GV cho HS nhận xét bổ sung. hại nên Hai Bà quyết tâm khởi nghĩa. - GV kết luận: Việc Thi Sách bị giết hại chỉ là cái cớ để cuộc khởi nghĩa nổ ra còn nguyên nhân chính, nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc, Hai Bà Trưng đã nổi dậy khởi nghĩa để trả thù cho chồng, rửa nhục cho nước b. Tìm hiểu cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn ra như thế nào? - GV chia nhóm đôi * Thảo luận nhóm: - GV giao nhiệm vụ cho HS: - HS đọc SGK, kể trong nhóm về diễn biến của + Đọc SGK từ “Mùa xuân năm cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng trên lược đồ. + Đại diện 3 đến 4 nhóm lên trình bày các nhóm 40…Trung Quốc” + Dựa vào lược đồ hình 2, hình 1 và khác nhận xét bổ sung. HS khác nghe và quan sát kênh chữ hãy trình bày tóm tắt cuộc lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Dựa vào lược đồ hình 2 và tranh hình 1, tường thuật lai cuộc khởi nghĩa Hai Giaùo aùn 4/6. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Nguyễn Bá Ngọc Leâ Quang Trung Bà Trưng bằng giọng kể diễn cảm để HS thấy được không khí hào hùng quật khởi của cuộc khởi nghĩa. Cuộc khởi nghĩa đươc nhân dân ủng hộ và đã tập - Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng trung được sức mạnh của toàn dân. thắng lợi? c. Tìm hiểu về ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng “Chấm dứt hơn 200 năm đô hộ của các triều đại lợi có ý nghĩa lớn lao như thế nào? phong kiến phương Bắc, lần đầu tiên nhân dân ta giành được độc lập. Đây là cuộc khởi nghĩa thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham gia, GV nhận xét và kết luận chứng tỏ nhân dân ta vẫn duy trì và phát huy được truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm 3. Củng cố: Có ý kiến cho rằng: Vì căm thù Tô Định (giết chồng) nên bà Trưng đã cùng em gái lãnh đạo nhân dân khởi nghĩa. Ý kiến đó đúng hay sai? GV cho HS đọc bài học SGK ________________________________________________________________. Giaùo aùn 4/6. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>