Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 20 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Tiết 2:. THỨ HAI NGÀY 16 THÁNG 1 NĂM 2012 CHÀO CỜ (GV trực tuần soạn) ……………………………………………………. TẬP ĐỌC THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ. Tiết 1. I. MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật. 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong truyện. Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS phân vai phần hai của vở kịch Người công dân số Một, và trả - 4 HS thực hiện yêu cầu. lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét, cho điểm. 30’ 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc. - 1 HS chia đoạn. - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải (2 lượt). nghĩa từ khó. - HS đọc đoạn trong nhóm. - GV đọc mẫu. - 1- 2 nhóm HS đọc bài. - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc đoạn 1: b) Tìm hiểu bài: + Trần Thủ Độ đồng ý, nhưng + Khi có người muốn xin chức câu yêu cầu chặt một ngón chân người đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? đó để phân biệt với các câu đương khác. + Theo em, Trần Thủ Độ làm như vậy + Ông muốn răn đe những kẻ nhằm mục đích gì? không làm theo phép nước. - HS đọc đoạn 2: + Trước việc làm của người quân hiệu, + Không những không trách Trần Thủ Độ xử lí ra sao? móc mà còn thưởng cho vàng, + Theo em cách xử lí như vậy là có ý lụa. 173 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gì? + Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho ta thấy ông là người như thế nào? + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu một đoạn. Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.. 3’. Tiết 3:. + Ông khuyến khích những người làm theo phép nước. - HS đọc đoạn 3: + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng. + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương phép nước. + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước. - 3 HS nối tiếp đọc bài. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3 trong nhóm 4. - Thi đọc diễn cảm (2 - 3 nhóm). ……………………………………………………. TOÁN LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU: - HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. - Làm được các bài tập: 1(a,b); 2; 3(a). HS khá, giỏi làm được toàn bộ các bài tập. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ 30’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Luyện tập: *Bài tập 1: a) C = 9  2  3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4  2  3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5  2  3,14 = 15,7 ( cm) - GV nhận xét. *Bài tập 2:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 HS thực hiện yêu cầu.. - 1 HS nêu yêu cầu. - 1 HS nêu lại cách tính chu vi hình tròn khi biết bán kính. - HS làm vở, bảng lớp.. 174 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HD cách tính d, r từ công thức tính C d = C : 3,14; r = C : 2 : 3,14 - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3: - GV hướng dẫn HS cách làm. - Cả lớp và GV nhận xét.. 3’. *Bài tập 4: - GV hướng dẫn HS cách làm. - Mời 1 HS nêu kết quả, giải thích - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập.. Tiết 4:. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng d = 15,7 : 3,14 = 5 ( m) r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3 (dm) - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp làm vào vở, 2 HS làm bảng a)Chu vi của bánh xe đó là: 0,65  3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng thì người đó đi được số mét là: 2,041  10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 100 vòng thì người đó đi được số mét là: 2,041  100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m; 204,1m - 1 HS nêu yêu cầu. - HS suy nghĩ tìm kết quả đúng. *Kết quả: Khoanh vào D. ………………………………………………………………………………. KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC.( Tiếp theo ). I. MỤC TIÊU: - Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học. - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng. * GD KNS : +Kĩ năng quản lí thời gian trong quá trình tiến hành thí nghiệm. + Kĩ năng ứng phó trước những tình huống không mong đợi xảy ra trong khi thực hành thí nghiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình 80 – 81, SGK. - Giá đỡ, ống nghiệm ( hoặc lon sữa bò ), đèn cồn hoặc dùng thìa có cán dài và nến - Một ít đường kính trắng. Giấy nháp, Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 175 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TG 3’. 30’. 3’. Tiết 5:. gµng.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài cũ : - Nêu một số ví dụ về sự biến đổi hóa học? - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu, yêu cầu 2.2. Hoạt động : HĐ 3 : Trò chơi “ Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học” Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi theo hướng dẫn ở trang 80 SGK Bước 2: Làm việc cả lớp - Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn nhóm khác. - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt. HĐ4 : Thực hành xử lí thông tin trong sgk. - Bước 1: Làm việc theo nhóm 4. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát các hình vẽ trang 80, 81 sgk và trả lời các câu hỏi ở mục đó. - Bước 2: Làm việc cả lớp + Mời đại diện các nhóm trả lời, mỗi nhóm trả lời một câu hỏi . - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng. 3. Củng cố, dặn dò : - Sự biến đổi hoá học là gì ? - Nhận xét tiết học .. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.. - HS nghe.. - HS chơi trò chơi theo nhóm 7.. - Các nhóm giới thiệu bức thư của nhóm mình.. - Làm việc theo nhóm: đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục thực hành trang 80, 81 SGK. - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.. - HS nêu. HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP. Chñ ®iÓm: “ S¸ch bót th©n yªu ”. I.Môc tiªu: - học sinh thấy được đồ dùng học tập rất quan trọng đối với học sinh. - HS biết cách giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập, cẩn thận ngăn nắp và gọn - Giáo dục học sinh có ý thức bảo quản đồ dùng học tập. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: 176 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -. Néi dung buæi sinh ho¹t. §µn – Mét sè bµi h¸t, trß ch¬i. III. Các hoạt động chính: 1.ổn định tổ chức: Giáo viên cho học sinh xếp hàng (1 lớp = 2 hàng) líp trưởng báo cáo sĩ số lớp. 2. Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp khẩu hiệu Đội. 3. Hoạt động chính: - Gi¸o viªn giíi thiÖu buæi sinh ho¹t ngo¹i kho¸: * Häc sinh tr¶ lêi c©u hái: + Muốn học tập được tốt cần phải có những phương tiện nào? ( sách vở và đồ dïng häc tËp) + Em phải giữ gìn những đồ dùng đó như thế nào? ( Cẩn thận ngăn nắp gọn gµng) + Khi viÕt bµi trong vë em ph¶i viÕt nh­ thÕ nµo? ( §óng ch÷ mÉu, cÈn thËn, s¹ch sÏ) + Muốn giữ tiếp kiệm đồ dùng đó em cần phải sử dụng như thế nào? + Liên hệ: Mỗi lớp cử đại diện 1 học sinh viết chữ đep, giữ gìn sách vở cẩn thận tuyên dương. + GV bắt giọng cho cả trường hát bài. “Em yêu trường em” Nh¹c vµ lêi Hoµng V©n * Thi vẽ tranh: Vẽ theo biểu tượng sách bút. Mçi líp 1 em tham gia. Nhận xét: Lớp nào vẽ đẹp và nhanh thì thắng. *Trò chơi: Thi nvẽ biểu tượng Olympic Mçi líp cö 5 em. Khi chủ trì phát lệnh người thứ nhất trong tổ lên vẽ, hình tròn sau đó chạy xuống phía dưới hàng dào chao phấn và khăn lau bảng cho người thứ 2. - Mỗi người bước lên bục chỉ được vẽ một hình tròn. - Khi đã vẽ đủ 5 hình tròn. -Nhận xét: 5 hình tròn của đội nào giống biểu tượng của Olympic nhất sẽ trao thưởng cho đội đó.. Giải câu đố: Cây trên đồng ruộng trắng phau Khát xuống uống nước giếng sâu đen ngòm ( Bót mùc) * GV b¾t ®iÖu cho häc sinh h¸t bµi “ S¸ch bót th©n yªu” 4. Củng cố – Dặn dò: _ HS nhắc lại buổi hoạt động – Ngăn nắp gọn gàng - Nhận xét buæi H§ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… THỨ BA NGÀY 17 THÁNG 1 NĂM 2012 Tiết 1: CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ I. MỤC TIÊU: 177 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được bài tập 2a. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập cho bài tập 2a. - Bảng phụ, bút dạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc cho HS viết bảng con: giấc ngủ, - HS viết bảng con, bảng lớp. lim dim, tháng giêng, rổ rá. - Nhận xét. 30’ 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết. - HS theo dõi SGK. + Khi bị lạc mẹ cánh cam được những + Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào ai giúp đỡ? Họ giúp như thế nào? ngưng giã gạo, Xén tóc thôi cắt áo. Tất cả cùng đi tìm cánh cam con. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai - HS đọc thầm lại bài. cho HS viết bảng con: ran, khản đặc, - HS viết bảng con. giã gạo, râm ran… + Em hãy nêu cách trình bày bài? - 1 HS nêu. - GV đọc từng câu cho HS viết. - HS viết bài. - GV đọc lại toàn bài. - HS soát bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. 2.3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Một HS nêu yêu cầu. - GV dán 3 tờ giấy to lên bảng lớp, - Cả lớp làm bài cá nhân. chia lớp thành 3 nhóm, cho các nhóm Lời giải: lên thi tiếp sức. HS cuối cùng sẽ đọc Các từ lần lượt cần điền là: toàn bộ câu chuyện. a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, - Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm giấu, giận, rồi. thắng cuộc 3’. 3. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.. Tiết 2:. ………………………………………………………………………………………. TOÁN DIEÄN TÍCH HÌNH TROØN. I. Muïc tieâu: 178 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giúp HS nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: T.gian Hoạt động của giáo viên 3’ 1.Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của học sinh. Yeâu caàu Hs laøm baøi taäp sau: Đường kính của một bánh xe ô tô là. -Theo doõi vaø nhaéc laïi.. 0,8m. Tính chu vi của bánh xe đó.. -Theo doõi vaø laøm baøi.. Ô tô sẽ đi được bao nhiêu mét nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng; được 200 vòng? - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cuõ. 30’. 2.Bài mới * Giới thiệu bài mới: (1’) HĐ 1: Giới thiệu quy tắc, công thức tính dieän tích hình troøn. -GV giới thiệu một cách trực tiếp bằng lời quy tắc và công thức tính diện tích hình troøn (nhö SGK). Yeâu caàu vaøi Hs nhaéc laïi. -GV neâu yeâu caàu (nhö ví duï SGK). Goïi 1Hs làm trên bảng lớn và nêu rõ cách làm. Lớp làm vào vở nháp. GV nhận xeùt. HĐ 2: Thực hành. Baøi 1/100: -Yêu cầu Hs làm từng phần -Sửa bài, nhận xét; yêu cầu Hs nêu rõ caùch tính.. -Nhaän xeùt, neâu caùch tính.. -Đọc đề. -Trả lời. -Làm bài vào vở và đổi vở để kieåm tra. -Đọc đề. -Làm bài vào vở. -Nhaän xeùt.. Baøi 2/100: 179 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3’. -Gọi Hs đọc đề. -Trả lời. -GV phát vấn để Hs nêu hướng giải. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở sau đó, đổi vở sửa bài. Baøi 3/100: -Gọi Hs đọc đề và tìm hiểu yêu cầu của baøi. -Chú ý: Yêu cầu Hs tưởng tượng và ước lượng về kích cỡ của mặt bàn nêu trong bài toán. -Yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Sửa bài, nhận xét. 3.Cuûng coá, daën doø -Hỏi: Nêu quy tắc và công thức tính dieän tích hình troøn.. Tiết 3:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN. I. MỤC TIÊU: - HS hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4). - HS khá, giỏi làm được bài tập 4 và giải thích lí do không thay được từ khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. - Bảng nhóm, bút dạ… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở nhà (BT2, phần luyện tập của tiết LTVC trước). - Nhận xét, cho điểm. 30’ 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm việc cá nhân. (Có thể tra từ - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải điển) đúng. - Một số học sinh trình bày. Bài 2: b) Công dân là người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả 180 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3’. Bài 3: - GV hướng dẫn HS cách làm.. thảo luận vào bảng nhóm. - Một số nhóm trình bày.. - GV nhận xét. Bài 4: - GV treo bảng đã viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay thế từ công dân trong các câu nói của nhân vật Thành bằng từ đồng nghĩa với nó (BT 3), rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không. - GV chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. - Một số HS trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung.. Tiết 4:. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS trao đổi, thảo luận cùng bạn bên cạnh. - HS phát biểu ý kiến. - Về nhà học bài và xem lại bài tập 3.. KĨ THUẬT CHAÊM SOÙC GAØ. I. Muïc tieâu: Hoïc sinh caàn phaûi. - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Bieát caùch chaêm soùc gaø. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu đánh giá kết quả học tập. - SGK. III. Các hoạt động dạy-học: 1. Khởi động: 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Chăm sóc gà. b. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học TL 8’. Hoạt động 1: - GV giuùp HS khaùi nieäm chaêm soùc gaø - 1 HS đọc to. - Gọi HS đọc nội dung mục 1 SGK. - HS trả lời. + Chaêm soùc gaø nhaèm muïc ñích gì ? +Vieäc chaêm soùc gaø coù taùc duïng gì đối với gà ? - Nhận xét câu trả lời của HS, tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1. Hoạt động 2: 181 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 10’. 8’. * Cách cho gà ăn: Gọi HS đọc mục 2 SGK. + Em haõy keå teân caùc coâng vieäc chaêm soùc gaø ? * Sưởi ấm cho gà : - Gợi ý để HS nhớ và nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật. - Nhaän xeùt vaø giaûi thích +Vì sao phải sưởi ấm cho cho gà con, nhaát laø gaø khoâng coù meï ? - Cho HS thảo luận nhóm đôi để TLCH SGK. - Goïi HS trình baøy keát quaû. * Choáng noùng, choáng reùt, phoøng aåm cho gaø: - Gọi HS đọc mục 2b SGK. - Cho HS thảo luận nhóm 4 để TLCH: choáng noùng, choáng reùt, phoøng aåm cho gaø baèng caùch naøo ? - Goïi HS trình baøy keát quaû. - GV nhaän xeùt vaø neâu taùc duïng caùch choáng noùng, choáng reùt, phoøng aåm cho gaø theo noäi dung trong SGK. + Ở gia đình hoặc địa phương em choáng noùng, choáng reùt, phoøng aåm cho gaø baèng caùch naøo ? * Phòng ngộ độc thức ăn cho gà: - Gọi HS đọc nội dung mục 2c SGK. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 2 vaø neâu tên những thức ăn không được cho gà aên. - Nhaän xeùt vaø neâu toùm taét caùch phòng ngộ độc thức ăn cho gà theo noäi dung SGK. - Keát luaän Hoạt động 3: - Phát phiếu đánh giá kết quả học tập vaø yeâu caàu HS laøm baøi vaøo phieáu. - Nhaän xeùt keát quaû hoïc taäp cuûa HS. - Nêu đáp án đúng để HS tự đánh. - 1 HS đọc to. - 1 HS neâu.. - 1 vài HS trả lời.. - HS thaûo luaän.. - HS trình baøy keát quaû.. - 1 HS đọc to. - HS thaûo luaän theo nhoùm nhoû. - Đại diện nhóm trình bày. - HS quan saùt SGK. - HS laéng nghe - HS tự làm bài vào phiếu. - HS laéng nghe.. 182 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> giaù. - Nhaän xeùt keát quaû hoïc taäp cuûa HS. 3. Cuûng coá: - Ở gia đình hoặc địa phương em chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà bằng caùch naøo ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. THỨ TƯ NGÀY 18 THÁNG 1 NĂM 2012 TOÁN LUYEÄN TAÄP. Tiết 1: I. Muïc tieâu:. - Giuùp HS cuûng coá kó naêng tính dieän tích hình troøn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: T.gian 3’. 30’. Hoạt động của giáo viên 1. Kieåm tra baøi cuõ: Yeâu caàu Hs laøm baøi taäp sau: Saøn dieãn cuûa moät raïp xieác daïng hình troøn coù baùn kính laø 6,5m. Tính dieän tích của sàn diễn đó. - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cuõ. 2.Luyeän taäp * Giới thiệu bài mới: HÑ 1: Baøi 1/100: -Yêu cầu Hs nhắc lại công thức tính diện tích hình troøn. - GV yêu cầu Hs làm từng phần HÑ 2: Baøi 2/100: -Gọi Hs đọc đề. -Phát vấn, giúp Hs tìm ra hướng giải: Từ chu vi tính bán kính hình tròn sau đó vận dụng công thức để tính diện tích hình tròn. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. HÑ 3: Baøi 3/100: -Gọi Hs đọc đề. -Phát vấn, giúp Hs tìm ra hướng giải: Tính 183 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh -Nhắc lại công thức. - Hs laøm baøi taäp. -Đọc đề. -Trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhaän xeùt. -Đọc đề. -Trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhaän xeùt.. -Đọc đề. -Trả lời. -Làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2’. Tiết 3:. diện tích miệng giếng; tiếp đến, bán kính và -Nhận xét. diện tích của hình tròn lớn; cuối cùng tìm dieän tích thaønh gieáng. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. 3.Cung co , dan do. -Hoûi: Neâu caùch tính dieän tích hình troøn. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MỤC TIÊU: - HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số truyện, sách, báo liên quan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng - 2 HS thực hiện yêu cầu. hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét. 30’ 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2. Hướng dẫn HS kể chuyện: - HS đọc đề. a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu Kể một câu chuyện em đã nghe của đề: hay đã đọc về những tấm gương - GV gạch chân những chữ quan trọng sống, làm việc theo pháp luật, trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) theo nếp sống văn minh. - 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. - HS đọc thầm lại gợi ý 1. - HS nói tên câu chuyện mình sẽ - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện kể. đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình. - HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về chuyện. nội dung câu chuyện. - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV - HS kể chuyện theo cặp. Trao nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. đổi với với bạn về nhận vật, chi Với những truyện dài, các em chỉ cần kể tiết, ý nghĩa câu chuyện. 1- 2 đoạn. - HS thi kể chuyện trước lớp: - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình + Đại diện các nhóm lên thi kể. 184 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2’. Tiết 3. chọn: + Bạn tìm được truyện hay nhất. + Bạn kể chuyện hay nhất. + Bạn hiểu truyện nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. - Về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho người thân nghe. ………………………………………………….. TẬP ĐỌC NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG. I. MỤC TIÊU: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Thái sư Trần Thủ Độ. - Nhận xét, cho điểm. 30’ 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: 2.2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - 1 HS giỏi đọc. - 1 HS Chia đoạn: 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 nghĩa từ khó. 3 lượt). - GV đọc mẫu. - HS đọc đoạn trong nhóm đôi. - 1- 2 HS đọc toàn bài. b)Tìm hiểu bài: + Kể lại những đóng góp to lớn và - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn đầu: liên tục của ông Thiện qua các thời + Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng 3 kì: vạn đồng Đông Dương. * Trước Cách mạng? + Năm 1945, trong tuần lễ vàng, ông ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng, góp * Khi Cách mạng thành công? vào quỹ độc lập TW 10 vạn đồng Đông Dương. 185 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Trong kháng chiến chống thực dân Pháp? * Sau khi hoà bình lập lại? + Các đoạn này cho em biết điều gì? + Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì?. + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của công dân với đất nước?. +) Những hành động của ông cho em biết điều gì? + Em hãy nêu ý nghĩa của bài?. + GĐ ông ủng hộ cán bộ, bộ đội Khu II hàng trăm tấn thóc. + Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê màu mỡ cho Nhà nước. + Những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện cho Cách mạng. - HS đọc đoạn còn lại: + Thể hiện ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản rất lớn của mình cho CM vì mong muốn được góp sức mình vào sự nghiệp chung. + Người công dân phải có trách nhiệm đối với vận mệnh của đất nước. + Người công dân phải biết hi sinh vì Cách mạng, vì sự nghiệp xây dựng và bảo về Tổ quốc. + Người công dân phải biết đóng góp công sức của mình vào sự nghiệp XD và bảo vệ TQ +) Tấm lòng yêu nước của ông Đỗ Đình Thiện. + Bài Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng.. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu một đoạn. Hướng dẫn - 5 HS nối tiếp đọc bài. HS tìm giọng đọc phù hợp. - Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Nhận xét, cho điểm. - Thi luyện đọc và thi đọc diễn cảm. 3’ 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. ………………………………………………….. Tiết 4: ANH VAÊN (GV chuyên soạn giảng) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… THỨ NĂM NGÀY 19 THÁNG 1 NĂM 2012 Tiết 1: TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá kó naêng tính chu vi, dieän tích hình troøn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 186 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> T.gian Hoạt động của giáo viên 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ: Yeâu caàu Hs laøm baøi taäp sau: Viết số đo thích hợp vào ô troáng: - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra baøi cuõ. 30’ 2.Luyeän taäp * Giới thiệu bài mới: HÑ 1: Cuûng coá kó naêng tính chu vi hình troøn. Baøi 1/100: -Gọi Hs đọc đề. -Phát vấn để Hs nêu nhận xét: Độ dài sợi dây thép chính là tổng chu vi của các hình tròn có đường kính 7cm vaø 10cm. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở, rồi đổi vở sửa bài. Baøi 2/100: - Gọi Hs đọc đề, GV gợi mở, giúp Hs tìm hướng giải. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Baøi 3/101: -Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi để tìm cách tính. - GV yêu cầu Hs làm bài vào vở. - GV chấm, chữa bài, nhận xét. Baøi 4/101: - GV yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm 4 để làm bài. -Goi Hs trình bay, neu ro cac böôc lam. -Nhan xet. 3’ 3. Cung co , dan do. -Hoûi: +Neâu caùch tính chu vi hình troøn. +Neâu caùch tính dieän tích hình troøn.. Hoạt động của học sinh. -Đọc đề.. -Làm bài vào vở.. -Đọc đề và trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhaän xeùt. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi. -Làm bài vào vở. -Nhaän xeùt. -Thaûo luaän nhoùm 4. -Trình baøy. -Nhaän xeùt.. -Trả lời.. 187 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 2:. TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết). I. MỤC TIÊU: - HS viết được bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra. - Giấy kiểm tra. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1. Giới thiệu bài: 1’ - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề kiểm tra 5’ tra: trong SGK. - HS chú ý lắng nghe. - HS nối tiếp nhau nói chọn đề tài nào.. 30’. 1’. Tiết 3 Tiết 4:. - GV nhắc HS: + Các em cần suy nghĩ để chọn được trong 3 đề bài đã cho một đề hợp nhất với mình. + Nếu chọn tả một ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó đang biểu diễn. Nếu tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười của nghệ sĩ đó… + Sau khi chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp ý thành - HS viết bài. dàn ý. Dựa vào dàn ý viết bài văn tả người hoàn chỉnh. 3. HS làm bài kiểm tra: - GV theo dõi giúp đỡ. - Thu bài. - GV thu bài. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết làm bài. - Dặn HS về đọc trước nội dung tiết TLV tới Lập chương trình hoạt động.. ………………………………………………… LUYỆN ÂM NHẠC (GV chuyên soạn giảng) ANH VAÊN (GV chuyên soạn giảng) 188 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ………………………………………………………………………………………… THỨ SÁU NGÀY 20 THÁNG 1 NĂM 2012 Tiết 1: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 2. Kĩ năng: - Nhận biết được các quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép, bước đầu biết cách dùng quan hệ từ trong câu ghép. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dùng đúng câu ghép. II. Chuaån bò: + GV: Giấy khổ to viết 3 câu ghép ở bài tập 1. Giấy khổ to phô tô phóng to noäi dung baøi taäp 3 – 4. + HS: III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 3’ 2. Baøi cuõ: MRVT: Coâng daân. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”. 34’ 4. Phát triển các hoạt động: Baøi 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - 1 học sinh đọc đề bài. bài và thực hiện yêu cầu tìm câu - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân, caùc em gheùp. gạch chân các câu ghép tìm được trong đoạn văn. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. - VD: - Caâu 1: “Anh coâng nhaân… - Giáo viên dán lên bảng 3 tờ giấy - Câu 2: “Tuy đồng chí … đã viết 3 câu ghép tìm được chốt lại - Câu 3: “Lênin cũng không … cắt toùc. ý kiến đúng. Baøi 2: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài: xác - Học sinh làm việc cá nhân, dùng định các vế câu trong từng câu ghép. bút chì quận chéo, phân tích các vế câu ghép, khoanh tròn từ và dâu câu ở ranh giới giữa các vế câu. - Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng - 3 học sinh lên bảng làm. xaùc ñònh caùc veá caâu trong caâu gheùp. - VD: - caâu 1: coù 3 veá caâu. - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát laïi yù - Caâu 2: coù 2 veá caâu. - Caâu 3: coù 2 veá caâu. đúng. 189 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cả lớp bổ sung, nhận xét. Baøi 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên gợi ý: + Các vế câu trong từng câu ghép trên được nối với nhau bằng cách naøo? + Cho học sinh trao đổi theo cặp.. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh trao đổi, phát biểu ý kiến. - VD: - Câu 1: các vế câu 1 và 2 nối với nhau bằng quan hệ từ “thô” vế 2 và 3 nối với nhau trực tiếp bằng dấu pha. - Câu 2: 2 vế câu nối với nhau bằng cặp quan hệ từ “tuy …nhưng …”. - Câu 3: 2 vế nối trực tiếp với nhau baèng daáu phaåy. - H neâu Hoïc sinh xung phong nhaéc laïi noäi - Sau khi làm bài tập, em thấy cách dung ghi nhớ (không nhìn sách). nối bằng quan hệ từ ở câu 1 và câu 2 coù gì khaùc nhau? Phaàn luyeän taäp. Baøi 1: - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân. - Yêu cầu em đọc đề bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn bài tập a hoặc bài tập b: em naøo gioûi coù theå laøm 2 baøi. - Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải đúng. Baøi 2: - Giaùo vieân löu yù hoïc sinh Baøi taäp nêu 2 yêu cầu – khôi phục lại từ bị lược trong câu ghép – giải thích tại sao có thể lược bỏ những từ đó. - Cho hoïc sinh chia thaønh nhoùm, thảo luận trao đổi vấn đề. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Baøi 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề baøi. - Giáo viên dán lên bảng lớp 3 tờ giấy đã đan nội dung bài, yêu cầu 3. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài.. Học sinh trao đổi trong nhóm rồi đại dieän phaùt bieåu yù kieán.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh cả lớp làm cá nhân 3 bạn lên bảng thực hiện vả trình bày kết. 190 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1’. học sinh lên bảng thi làm đúng quả. nhanh tìm quan hệ từ thích hợp điền a) Tấm chăm chỉ hiền lành còn Cám thì lười biếng độc ác. vaøo choã troáng. - b) Ông đã nhiều lần can gián - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời nhưng vua không nghe. giải đúng. Baøi 4: - Cách làm tương tự như bài tập 3.. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm BT 3, 4 + OÂn baøi. - Chuaån bò: - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 2: TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm). - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động). - Thể hiện sự tự tin. - Đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ba tấm bìa viết mẫu cấu tạo 3 phần của một CTHĐ - Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1’ 1. Kiểm tra bài cũ: 30’ 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Một HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp theo dõi SGK. + Em hiểu thế nào là việc bếp + Việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát, núc. đĩa.. - HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi trong SGK: + Buổi họp lớp bàn về việc gì? + Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 191 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3’. Tiết 3:. Nhà giáo VN 20-11 + Các bạn đã QĐ chọn hình + Liên hoan văn nghệ tại lớp. thức HĐ nào để chúc mừng a, Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo thầy cô? + Các bạn trong lớp tổ chức nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11; buổi liên hoan văn nghệ nhằm bày tỏ lòng biết ơn thầy cô. b, Phân công chuẩn bị: mục đích gì? + Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén + Để tổ chức buổi liên hoan cần đĩa; làm báo tường, chương trình văn làm những việc gì? Lớp trưởng nghệ. đã phân công như thế nào? + Phân công: . Bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa: Tâm, Phượng và các bạn nữ. . Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn... c, Chương trình cụ thể: + Hãy thuật lại diễn biến của + Buổi liên hoan diễn ra thật vui vẻ. Mở buổi liên hoan? đầu là chương trình văn nghệ. Thu Hương dẫn chương trình, Tuấn Béo biểu diễn kịch câm, Huyền Phương kéo đàn, ... Cuối cùng thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường của lớp hay, khen các tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên hoan tổ chức chu đáo. - Cả lớp và GV nhận xét. - Một số HS trình bày. Bài 2: - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu - Một HS đọc yêu cầu của bài tập 2. Cả của đề bài. lớp theo dõi SGK. - Cho HS làm bài theo nhóm 4. - Đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét, đánh giá. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại lợi ích của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ. - GV nhận xét giờ học …………………………………………………. TOÁN GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT. I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -. Làm quen với biểu đồ hình quạt.. -. Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt.. II. Đồ dùng dạy học: -. Phóng to biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1. 192 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>