dấu ngã (Nghe-viết)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (100.66 KB, 3 trang )

(1)CÁNH DIỀU TUỔI THƠ PHÂN BIỆT TR / CH , DẤU HỎI / DẤU NGÃ (Nghe - viết). Chính tả (15):. I. Mục đích yêu cầu  Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài "Cánh diều tuổi thơ"  Luyện viết đúng tên các trò chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch / tr hoặc có thanh hỏi / thanh ngã  Giúp HS rèn tính cẩn thận, chính xác óc thẩm mỹ. lòng tự trọng, tự giác khi chấm bài II. Đồ dùng dạy học Học sinh chuẩn bị mỗi em 1 đồ chơi Phiếu kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập 2 Một tờ giấy khổ to viết lời giải bài tập 2a hoặc 2b III. Các hoạt động chủ yếu Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Kiểm tra bài cũ : GV gọi 1 HS lên bảng viết các tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x : xấu xí, sát sao, xum xuê, sảng khoái … GV nhận xét 2. Dạy học bài mới 2.1 Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe, viết một đoạn trong bài "Cánh diều tuổi thơ" và làm bài tập chính tả 2.2. Hướng dẫn nghe - viết a.Tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - GV đọc đoạn văn - GV hỏi : + Cánh diều đẹp như thế nào?. 1 HS lên làm ở bảng lớn Cả lớp viết bảng con. Cả lớp theo dõi SGK HS đọc thầm đoạn văn + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm + Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò hét vui sướng đến phát dại nhìn lên trời vui sướng như thế nào? Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng, phát b. Hướng dẫn viết từ khó : dại, trầm bổng - GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai HS viết bảng con GV đọc từng từ cho HS viết - GV nhận xét - GV hướng dẫn cách trình bày c. Nghe - viết chính tả “ - GV đọc từng câu, hoặc từng bộ phận -HS gấp SGK - chú ý nghe đọc để viết đúng HS soát bài ngắn trong câu cho HS viết (đọc 3 lần) - GV đọc toàn bài 1 lần Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi d. Soát lỗi và chấm bài. Lop4.com.

(2) GV chấm, chữa 7-10 bài cho nhau GV nhận xét 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả GV có thể chọn bài tập 2a để HS sử dụng HS trao đổi nhóm 4 từ có âm tr hay ch không nhầm lẫn Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu các nhóm trao đổi ghi vào phiếu 1 HS đọc thành tiếng 2 HS hoạt động nhóm Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng âm tr hay ch + ch :  Đồ chơi : chong chóng, chó bông, chó đi xe đạp, chèo thuyền  Trò chơi : chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi thuyền + tr :  Đồ chơi : Trống ếch, trống cơm, cầu trượt  Trò chơi : trốn tìm, trồng nụ hồng hoa, cắm trại … Bài 3 Hoạt động nhóm 1 HS đọc thành tiếng Gọi HS đọc yêu cầu của bài Hoạt động nhóm Yêu cầu HS cầm đồ chơi của mình mang đến lớp tả hoặc giới thiệu cho các bạn trong nhóm GV nhắc HS : + Vừa tả vừa làm động tác cho các bạn hiểu + Cố gắng để các bạn biết chơi trò chơi đó Gọi HS trình bày trước lớp. HS vừa trình Các nhóm cử đại diện lên trình bày – bày vừa kết hợp cử chỉ, động tác hướng dẫn Nhóm khác bổ sung nhận xét Ví dụ :  Tả đồ chơi : Tôi muốn tả các bạn biêt chiếc ô tô cứu hỏa mẹ mới mua cho tôi. Các bạn hãy xem này (cho các bạn xem), chiếc xe này trông thật oách. Toàn thân màu đỏ sậm, các bánh xe màu đen, còi cứu hỏa màu vàng tươi đặt ngay trên nóc xe. Mỗi lần tôi vặn máy dưới bụng xe, thả xe xuống đất, xe sẽ chạy tới, chạy lui,đèn báo hiệu lấp loáng rú còi. Lop4.com.

(3) báo động y hệt một chiếc xe cứu hỏa loại “xịn” …  Tả trò chơi : Tôi sẽ tả trò chơi nhảy ngựa cho các bạn nghe. Để chơi phải có ít nhất 6 người mới vui : ba người bám vào bụng nhau nối dài làm ngựa, ba người làm kị sĩ. Người làm đầu ngựa phải bám chặt vào 1 hốc cây hay một bức tường Tôi sẽ hướng dẫn các bạn thử chơi nhé … 3. Củng cố , dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà mình thích. Lop4.com.

(4)

dấu ngã (Nghe-viết)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về