Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Học kì I

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai:16/8/2010. ĐẠO ĐỨC(Tiết 1) : EM LAØ HỌC SINH LỚP NĂM. I. Muïc tieâu : -Biết:HS lớp 5 làHS của lớp lớn nhất trường, cần phải giương mẫu cho các em lớop dưới học tập. -Có ý thức học tập ,rèn luyện. -Vui và tự hào là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy học : -Các bài hát về chủ đề “Trường em “ -Mi crô không dây để chơi trò chơi” phóng viên”. III. Các hoạt động dạy học : 1. On định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. HTĐB a.Mở bài: Học sinh hát bài hát “ Em yêu trường GV giới thiệu bài : ghi đề em” nhạc và lời :Hoàng Vân. b.Phaùt trieån baøi: * Hoạt động 1: ( 8’) Quan saùt tranh vaø thaûo luaän. +) Mục tiêu :HS thấy được vị thế mới của học sinh lớp 5, Thấy vui và tự hào vì đã là học sinh lớp 5. HS quan sát từng tranh ảnh trong sách +) Caùch tieán haønh : giáo khoa trang 3-4 thảo luận cả lớp. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Lớp năm là lớp cuối cấp tiểu học;học -Tranh veõ gì? sinh lớp 5 là đàn anh,đàn chịcủa các em Em nghó gì khi xem caùc trnh aûnh treân? lớp dưới1,2,3,4. -HS lớp 5 có gì khác vơiHS các khối lớp Cần cố gắng học tập và rèn luyện để khaùc? đền đáp công ơn của thầy giáo, cô giáo đã dìu dắt chúng ta suốt những nămở Theo em chúng ta cần làm gì để xứng dáng tieå u học,là tấm gương để các em lớp là học sinh lớp 5? dưới noi theo. HS trình bày –cả lớp bổ sung. *GV keát luaän : * Hoạt động 2 : Laøm baøi taäp1:(8’) -Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. +)Muïc tieâu :Giuùp caù em hoïc sinh xaùc ñònh Đại diện nhóm trình bày. được những nhiẹm vụ của học sinh lớp 5. HS tự liên hệ xem đã làm được những +) Caùch tieán haønh : gì;những gì còn cần cố gắng hơn. -GV neâu yeâu caàu baøi taäp 1. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV kết luận: Các điểm a,b,c,d,e là những nhiệm vụ của học sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. *Hoạt động 3: Tự liên hệ (Bài 2 sgk) 8’. +) Mục tiêu :Giúp học sinh tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. *Caùch tieán haønh : -GV nêu yêu cầu tự liên hệ. *GV keát luaän: * Cuûng coá :( 5’ ) * Hoạt động 4 : Chôi troø chôi “ phoùng vieân “+) Muïc tieâu :Cuûng coá laïi noäi dung baøi hoïc. +) Caùch tieán haønh : -GV gợi ý, đưa ra các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học: - Theo bạn học sinh lớp 5 cần phải làm gì? -Bạn cảm thấy như thế nào lhi là học sinh lớp 5? Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chưng trình” Rèn luyện đội viên” ? -bạn hãy hát một bài hát về chủ đề “ Trường em”. HS suy nghĩ, dối chiếu những việt làm của mình từ trứơc tới nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. - Thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Tự liên hệ trước lớp.. HS thay phiên nhau đóng vai phóng vieân phoûng vaán caùc hoïc sinh khaùc.. 4.Hoạt động nối tiếp : (3 phút). Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này ( Mục tiêu phấn đấu,thuận lợi, Khó khăn, biện pháp khắc phục,Những người có thể có hổ trợ,giúp đỡ em….” - Sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo noí về học sinh lớp 5 gương mẫu và về nói về chủ đề “trường em”. + Nhaän xeùt, tuyeân döông. ----------------------------------------------------------------------------TOÁN(Tiết 1) :. OÂân taäp : Khaùi nieäm phaân soá.. A.Muïc tieâu : - Giúp học sinh biết đọc, viết phân số;biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. .-Giáo dục HS tích cực ham thích học tập môn toán. B. Đồ dùng dạy học : -Caùc taám bìa caét vaø veõ nhö caùc hình veõ trong saùch giaùo khoa. C. Các hoạt động dạy- học : Châu Ngọc Thạch 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I . Ơn định tổ chức : 1 phút. II. Kieåm tra baøi cuõ : 3 phuùt. III/ Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. 1. Mở bài: *Giới thiệu bài phân số có nhièu ý nghĩa tron toán học cũng như trong cuộc sống………– Ghi đề. 2.phaùt trieån baøi: * Hoạt động 1: Oân taäp khaùi nieäm ban daàu veà phaân soá (5 phuùt ) HS quan saùt taám bìa roài neâu teân: Baêng GV hướng dẫn học sinh quan sát từng tấm bìa giấy được chia làm ba phần nhau,tô màu rrồi nêu tên gọi phân số, viết phân số đó và hai phần,tức là tô màu hai phần ba băng đọc phân số. giấy,ta có phân số 2 3 đọc là: hai phần Nhaän xeùt, boå sung. ba. GV nhaéc laïi: 2 3;5 10;3 4; 40 100. Laø caùc phaân -Vaøi HS nhaéc laïi. soá. * Hoạt động 3 : -Oân tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách -Làm tương tự như các tấm bìa còn lại. HS đọc lại các phân số vừa nêu. viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số. ( 7 HS lần lược viết:1: 3= 1 3 . phuùt). Neâu :1 chia 3 coù thöông laø 1 phaàn 3. GV hướng dẫn. Tương tự với các phép chia: 4:10; 9:2… GV gợi ý. - Ghi baûng chuù yù 1 . - HS neâu chuù yù 1: coù theå duøng * GV tiến hành tương tự chú ý 2, 3, 4 trong phân số để ghi kết quả của phép SGK. chia một số tự nhiên khac 0.Phân số đó cũng được gọi là thương * Hoạt động 3: của phép chia đã cho. Thực hành luyện tập. ( 12 phút ).GV gọi HS neâu yeâu caà baøi taäp. HS thực hiện bài tập vào vở : 5 7 :năm Bài 1: đọc cá phân số và nêu tử số , mẫu số phần bảy ,5 là tử số ,7 là mẫu số. Bài 2 :Viết các thương dưới dạng phân số: Tương tự với các phân số: 25 100;91 38;60 17;85 100. Bài 3 :Viết các số tự nhiên dưới dạng phân số 3 : 5 =3 5 coù maãu soá laø1. HS nhaéc laïi: 3 5 laø thöông cuûa pheùp chia 3 cho 5. Bài 4 :Viết số thích hợp vào chỗ trống: 75 : 100 = 75 100 ; 9 :17 = 9/17. GV cho HS làm bằng cách đố vui. HS leân baûng laøm. 32 = 32/1; 105 = 105/1; 1000 =1000/1. HS neâu mieâng keát quaû: Châu Ngọc Thạch Lop4.com. HTĐB. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> soá……. Cả lớp nhanä xét. IV/ Củng cố : ( 2 phút.)-Nhắc lại nội dung bài vừa ôn: cách đọc, viết các phân -Daën hoïc sinh veà nhaø xem laïi baøi. -Nhaän xeùt tuyeân döông. ---------------------------------------. TẬP ĐỌC(Tiết 1):. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH. I/ MUÏC TIEÂU ; - Biết đọc ngắt giọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên HS chăm học nghe thầy ,yêu bạn .Học thuộc đoạn:(Sau 80 năm giời... của các em ),Trả lời được các câu hỏi:1,2,3 3Thuộc lòng một đoạn thư : II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK -Bảng phụ viết đoạn thư H cần học thuộc lòng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : 1-Ổn định tổ chức : 2- Baøi cuõ: kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3- Bài mới : Giới thiệu :Ghi đề Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của HS HTĐB Hoạt động 1: Luyện đọc -Một H khá, giỏi đọc cả bài -Chia làm 2 đoạn : + Đoạn 1: Từ đầu … nghĩ sao ? Lần1:Đọc nối tiếp-Nhận xét + Đoạn 2: Còn lại Lần 2:+ Đọc nối tiếp - Sửa sai để HS đọc đúng +Đọc phần chú giải -Giải nghĩa thêm từ : Lần 3: Đọc nối tiếp Giời( trời),Giở đi ( trở đi ) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài -Đọc mẫu: -GV chia HS thaønh nhoùm, phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung caàn tìm hieåu cuûa baøi -HS laøm vieäc theo nhoùm moãi nhoùm 4-6 HS, làm việc dưới sự điều khiển của cho HS. Sau đó yêu cầu HS cùng thảo nhóm trưởng : luận trao đổi các vấn đề được nêu ra +Nhóm trưởng nêu yêu cầu. trong phieáu. -GV mời HS lên điều khiển các bạn báo +Các bạn thực hiện. +Từng thành viên nêu ý kiến. cáo kết quả thảo luận, sau đó theo dõi, +Trao đổi và đi đến thống nhất. chỉnh sử câu trả lời, làm trọng tài cho -Đọc đoạn1,trả lời câu hỏi 1 HS neáu coù tranh luaän. -Đọc đoạn 2 –trả lời câu hỏi 2,3 GV nhaän xeùt phaàn laøm vieäc cuûa HS. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Theo doõi, uoán naén. -HS nêu các từ cần nhấn giọng, các -GV yêu cầu HS nêu các từ cần nhấn choã caàn chuù yù nghæ hôi gioïng, caùc choã caàn chuù yù nghæ hôi, sau - Đọc theo cặp-thuộc lòng đó sửa chữa ý kiến cho HS. -GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo - HS Thi đọc trước lớp caëp. -GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. -Noäi dung chính: 4- Cuûng coá, daën doø : Nhaéc laïi noäi dung chính - HTL, noäi dung chính ? Xem baøi : Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa. (Xem caâu hoûi sgk) ----------------------------------------------------------------. LỊCH SỬ (TIẾT 1.):. “ Bình tây đại nguyên soái” Trương Định. I.Muïc tieâu : -Biết được thời kì đầu Thục dân Pháp xâm lượoc,Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng của phong trào chống Pháp ở Nam Kì.Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Định :Không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dân chông Pháp. +Trương Định quê ở Bình Sơn Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binhh đánh Pháp ngay từ ki chúng vừa tấn công Gia Định(1859) +Tiều đình kí hoà ước nhươòng 3 tĩnh miền Đông Nam Kì cho Phpá và râ lệnh cho Truơng Định phải giải tán lục lượng kháng chiến. +Tương Định không tuân lênhj vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp -Biêt một số đường phó trường học ở đại phương mang tên Trương Định. II. Đồ dùng dạy học: -Hình trong saùch giaùo khoa phoùng to. -Bản đồ hành chính Việt Nam. - Phieáu hoïc taäp cuûa hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy và học : 1. Oån định tổ chức : 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB a.Mở bài: (2 phuùt) Gvgiới thiệu bài : Năm 1802 Nguyễn Aùnh lật đổ HS quan sát hình minh hoạ sách nhaø Taây Sôn, Laäp ra trieàu Nguyeãn. Ngaøy 1-9giaùo khoa Trang 5 Neâu yù kieán cuûa 1858, Thực dân pháp Nổ súng bắt đầu cuộc xâm mình veà tranh: Tranh veõ caûnh nhaân lược nước ta Và từng bước xâm chiếm nước ta daan ta ñang Laøm leã suy toân Nhân dân ta đứng dậy đấu tranh. Trương Định là “ Bình Tây Đại b. Phaùt trieån baøi: Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Nguyên Soái Trương Định. * Hoạt động1: (5 phuùt.) Tröông Ñònh laø ai? Vì sao nhaân daân ta laïi daønh cho oâng tình caûm ñaët bieät toân kính nhö vaäy?Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. * Hoạt động 2: ( 6 Phút.) GV giới thệu giao nhiệm vụ cho học sinh : + Khi nhâïn được lệnh của triều đình nhà Nguyễn -Học sinh làm việc cả lớp. coù ñieàu gì laøm cho Tröông Ñònh phaûi baên khoaên, -Học sinh trả lời câu hỏi. suy nghó ? + Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và dân chúng đã làm gì? + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu cuûa nhaân daân? GV theo doõi boå sung caùc yù Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhoùm moät yù: -Naêm 1962, treàu ñình nhaø Nguyeãn Kí hiệp ước nhường ba tĩnh Mièn Đông nam kìchoi thực dân pháp. Triều Đình đã thăng chức cho Tröông Ñònh vaø yeâu caàu oâng phaûi đi nhận chức ngay. Giữa lệnh vua vaø loøng daân Tröông Ñònh chöa bieát phải hành động như thế nào cho phaûi leõ.Nghóa quan vaø nhaân daân suy toân TRöông Ñònh laøm” Bình Tây Đại Nguyên Soái” - Cảm kích trước tấm lòng của quân và dân chúng,Trương Định đã không tuân theo lệnh vua,ở lại GV cho đại diện các nhóm trình bày kết quả làm cuøng nhaân daân choáng giaëc Phaùp. vieäc cuûa mình. - Hãy kể thêm một vài mẫu chuyện về ông mà em Cả lớp bổ sung. bieát ? HS keå caùc caâu chuyeän mình söu -Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn và tầm được. tự hào về ông ? - Nhân dân ta đã lập đền thờ ông,ghi lại những chiến công của -Trương Địng là một trong những tấm gương tiêu ông,lấy tên ông đặt tên cho đường biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân phoá ,trường học… Phaùp cuûa nhaân daân Nam Kì.. 3.Cuûng coá : (3 Phuùt.) GV yêu cầu học sinh hoàn thành sơ đồ sau : Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Triều đình kí hoà ước với Giaëc Phaùp vaø leänh cho Oâng phải giải tán lực lượng. Nhaân daân suy toân oâng laø “ Bình tây Đại Nguyên Soái “. Tröông Ñònh.. Quyết tâm chống lệnh vua ở lại cùng nhân dan đánh giặc. 4.Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút.) Daên hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi. -Chuẩn bị bài sau :Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước; HS sưu tầm những câu chuyện về Nguyên Trường Tộ.- Nhận xét tuyên dương các học sinh tích cức xây dựng baøi. ------------------------------------------------------------------------. (Tiết 2) TẬP ĐỌC: QUANG CẢNH LAØNG MẠC NGAØY MÙA I/ MUÏC TIEÂU : 1- Đọc lưu loát toàn bài,đọc đúng các từ ngữ khó. - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải,dịu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng rất khác nhau của cảnh, vật 2- Hieåu baøi vaên: - Hiểu các từ ngữ, phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong baøi. - Nắm được nội dung chính:Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa,làm hiện lên 1 bức tranh làng quê thật đẹp,sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu của tác giả với queâ höông. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK -Sưu tầm thêm bức ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Ổn định tổ chức : 2- Bài cũ: Đọc thuộc lòng đoạn thơ –nội dung chính bức thư? *Nhaän xeùt ghi ñieåm. 3- Bài mới : Giới thiệu : Ghi đề Nội dung - thời Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học sinh gian Hoạt động 1: Hoạt động 1: Luyện đọc Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện đọc. Mục tiêu : Đọc lưu loát bài Tieán haønh : -Chia laøm 4 phaàn: + Phaàn 1: Muøa ñoâng … khaùc nhau + Phần 2: Có lẽ … lơ lửng + Phần 3: Từng …đỏ chói +Phần 4 :Còn lại - Nhận xét ,sửa sai để HS đọc đúng. - Giải nghĩa thêm từ :Hợp tác xã, cơ sở sản xuất ,kinh doanh taäp theå . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Mục tiêu : Trả lời câu hỏi sgk - Đọc mẫu -Gọi HS đọc thầm toàn bài dùng bút chì gạch chân những nhân vật có trong bài. -GV lần lượt đặt câu hỏi gợi ý để HS trả lời tìm hieåu baøi. -GV nhận xét sửa sai cho HS. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm - Theo doõi, uoán naén. -GV yêu cầu HS nêu các từ cần nhấn giọng, các chỗ cần chú ý nghỉ hơi, sau đó sửa chữa ý kieán cho HS. -GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo cặp. -GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Noäi dung chính: 4/ Cuûng coá , daën doø : Nhaéc laïi noäi dung chính - Luyện đọc lại . - Baøi sau : Nghìn naêm vaên hieán. -Một H khá,giỏi đọc cả bài văn -Lần1:Đọc nối tiếp-Nhận xét -Lần 2:+ Đọc nối tiếp +Đọc phần chú giải -Lần 3: Đọc nối tiếp. -Đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi 1 -Đọc thầm trả lời câu hỏi 2 -Đọc phần 4 trả lời câu hỏi 3 -Đọc câu hỏi 4 –trả lời. -HS đọc diễn cảmtrước lớp . -HS nêu các từ cần nhấn giọng, các choã caàn chuù yù nghæ hôi - Đọc theo cặp. - HS Thi đọc trước lớp. (TIEÁT 1)Chính taû: VIEÄT NAM THAÂN YEÂU ( Nghe Vieát ) I)MUÏC TIEÂU: - Nghe- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu. - Làm BT để củng cố qui tắc chính tả với ng/ ngh, g/ gh , c/k. II)ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT tieáng vieät 5, taäp 1(neáu coù). -Bút dạ và 3,4 tờ phiếu khổ to viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở -Bt 2, 3 – 4 tờ phiếu kẻ bảng nội dung BT3. III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Ổn định tổ chức: 2-Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của GV. 3-Bài mới: Giới thiệu sgv / 41. Hoạt động của GV Hoạt động của HS HTÑB Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạtđộng1:Hướng dẫn HS nghe- viết Mục tiêu:HS nghe- viết đúng bài chính taû -Đọc bài chính tả. +Ñaët caâu hoûi giuùp HS hieåu noäi dung baøi. +Rút từ khó- ghi bảng +HS phaân tích , phaùt aâm, giaûi nghóa, phân biệt từ -Vieát baøi chính taû: +Đọc toàn bài. +Đọc câu, cụm từ +Đọc lần cuối +Treo baøi chính taû leân baûng. +Chaám vaøi baøi Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm BT chính taû -BT2:Tìm tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh bài văn sau.Bieát raèng: 1, chứa tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh 2, chứa tiếng bắt đầu g hoặc gh 3, chứa tiếng bắt dầu bằng c hoặc k Ngày Độc lập(trang/6,7 SGK) +Laøm maãu +Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ, cụm từ có tiếng cần điền. -BT3:Tìm chữ thích hợp vào ô trống : +Hướng dẫn HS làm. +Dán 3 tờ phiếu lên bảng +Nhận xét , chốt lại lời giảiđúng. 4-Cuûng coá ,daën doø : Nhaéc laïi qui taécvieát c/k,g/gh, ng/ngh -Thuộc qui tắt viết âm, hoàn chænhBT -Xem baøi:(N-V)Löông Ngoïc Quyeán.. -Laéng nghe -Trả lời câu hỏi -Đọc thầm, phát hiện từ khó vieát,deãsai -phaân tích, phaùt aâm, vieát baûng con. -Laéng nghe -Viết bài vào vở. -Dò soát lại - Đổi vở chấm. Kl:ngày , ghi, ngát , ngữ , nghỉ, gái, coù, ngaøy, cuûa , keát, kieân, kæ. -3 em thi làm nhanh- đọc kết quả -Cả lớp nhận xét -Nhaéc laïi qui taéc. Aâm đầu Aâm ‘cờ’ Aâm ‘gờ’ Aâm ‘ngờ’. Đứng trước i, ê, e Vieát laø k. Đứng trước caùc aâm coøn laïi Vieát laø c. Vieát laø gh. Vieát laø g. Vieát laø ngh. Vieát laø ng. -------------------------------------------------------------------------(TIẾT1) KHOA HỌC : SỰ SINH SẢN I. Muïc tieâu : sau baøi hoïc, hoïc sinh cps khaû naêng Nhận ra mỗi trẻ đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố,mẹ cuûa mình. Nêu ý nghĩa của sự sinh sản. II. Đồ dùng dạy học: Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Boä duøng cho troø chôi” Beù laø con ai”. -Hình trang 4,5 SGK. III.Lên lớp : 1) Oån định tổ chức : 2) Kieåm tra baøi cuõ : 3) Bài mới : Noäi dung – Hoạt động của giáo viên thời gian a.Mở bài :(1’) Giới thiệu bài ghi đề. b.Phaùt trieån baøi: Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ đều do bố,mẹ sinh ra và *Hoạt động1: có những đặc điẻm giống với bố, mẹ của mình ï. Troø chôi “beù *Chuaån bò :GV phaùt phieáu vaø yeâu caàu hoïc sinh veõ laø con ai” (17’) +GV thu phieáu. *Caùch tieán haønh: + Bước 1: GV phổ biến cách chơi +Bước 2 : GV tổ chức cho học sinh chơi +Bước 3 :Kết thúc trò chơi,tuyên dương các cặp chơi thaéng cuoäc. -GV hỏi: Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em beù? -Qua trò chơi các em rút ra được những gì ? Keát luaän : Moïi treû ñieàu do boá, meï sinh ra vaø coù những đặc điểm giống với bố,mẹ của mình. Hoạt động 2 : Mục tiêu :HS nêu được yư nghĩa của sự sinh sản. Làm việc với Cách tiến hành : saùch GK (13’) Bước 1 :GV hướng dẫn. -Yêu cầu học sinh quan sát Hình 1,2,3 sgk và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. Bước 2 : GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cặp. Bước 3 :GV yêu cầu học sinh trình bàyKết quả làm vieät theo caëp. GV yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän. + Hãy nói về ý nghĩa của sinh sản đối với gia đình, doøng hoï. +Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả naêng sinh saûn? * Kết luận : Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. c. Cuûng coá :(2’) -GV goïi hoïc sinh noùi veà gia ñình mình coù bao nhieâu d. Hoạt động người. noái tieáp :(1’) -vì sao phaûi sinh saûn? Chuẩn bị bài “ nam hay nữ”.Nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh Học sinh nhắc lại đề. HS veõ theo yeâu caàu.. HS chuù yù laéng nghe. HS chơi như hướng daãn. Học sinh trả lời.. HS quan saùt hình 1.2.3 và đọc lời thoại. Học sinh liên hệ với gia ñình mình. HS laøm vieäc theo caëp.. HS noùi yù nghóa. Học sinh trả lời. HS trả lời.. (Tiết 1 ) Luyện từ và câu: TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ - MUÏC TIEÂU ; Sau baøi hoïc HS bieát : -Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ dồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : : -VBT Tiếng Việt 5,tập 1( nếu có) - Bảng viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a,1b(phần nhận xét): xây dựng-kiến thiết;vàng xuộm-vàng hoe-vàng lịm . -Một số tờ giấy khổ A4 một vài hs làm bài tập2,3( phần Luyện tập) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Ổn định tổ chức: 2- Kieåm tra baøi cuõ: 3- Bài mới : Giới thiệu : Ghi đề. Hoạt động của Học HTÑB Hoạt động của Giáo Viên sinh Hoạt động 1: HDHS Phần nhận xét Mục tiêu :Khái niệm từ đồng nghĩa;phân loại - Đọc các từ in đậm ( baûng phuï): BT1: So sánh nghĩa của các từ in đậm trong moãi ví duï sau: a. xây dựng-kiến thiết a,xây dựng – kiến thiết b. vaøng xuoäm-vaøng b, vaøng xuoäm – vaøng hoe – vaøng lòm. hoe-vaøng lòm . Nghĩa của những từ này giống nhau -Phát biểu –nhận xét KL:Những từ có nghĩa giống nhau là Tìm lời giải những từ đồng nghĩa . - HS cho ví duï. BT2: Thay những từ in đậm trong mỗi ví - Đọc , nêu yêu cầu duï treân cho nhau roài ruùt ra nhaän bài tập ;lớp theo dõi. -HSlàm việc cá nhânxét:những từ nào thay thế được cho phaùt bieåu yù kieán. nau?Những từ nào không thay thế được -Lớp nhận xét. cho nhau?vì sao? + Theo dõi,giúp đỡ. + Nhaän xeùt,boå sung. Giaûi: -Đọc phần ghi nhớ SGK + xây dựngvàkiến thiết có thể thay thế / 8 cho nhau + vaøng xuoäm, vaøng hoe,vaøng lòm khoâng theå thay theá cho nhau vì nghóa cuûa chuùng không giống nhau hoàn toàn . Hoạt động 2:Phần ghi nhớ –Gọi HS đọc -Đọc , nêu yêu cầu BTĐọc từ in đậm:Nước Hoạt động 3: HDHS Phần Luyện tập a.Mục tiêu: Vận dụng, thực hành từ nhà, hoàn cầu… đồng nghĩa -Nhaän xeùt -Đọc BT2  BT1/8: Xếp những từ in đậm thành -Thực hiện theo mẫu từng nhóm đồng nghĩa: KL: Nước nhà-non sông, Hoàn cầu -Đọc BT3 – Nêu yêu naêm chaâu caàu  BT2: Tím những từ đồng nghĩa với -Laøm theo maãu-Nhaän những từ sau: xeùt KL: Đẹp ;đẹp đẽ, đèm đẹp, xinhh xắn, mĩ -Xem baøi:Luyeän taäp leä,… về từ đồng nghĩa. Châu Ngọc Thạch 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> To lớn:to đùng, to tướng, vĩ đại, khoång loà…. Hoïc taäp:hoïc haønh , hoïc hoûi,…  BT3: Đặt câu với mỗi cặp từ đồng nghĩa em vừa tìm được ở BT2 Ví dụ: em bắt được con cua to đùng.Còn Nam bắt được một chú ếch to tướng +Noùi maãu- Nhaän xeùt HS noùi. 4-Củng cố ,dặn dò :Thế nào là từ đồng nghĩa, phân loại? -Học thuộc ghi nhớ, vd? ------------------------------------------------------------------------. (Tiết 1 ) Kể chuyện: LÍ TỰ TRỌNG I)MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : 1-Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1-2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. -Hiểu được ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 2-Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung nghe thầy( cô) kể chuyện, nhớ chuyeän. -Chăm chú theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoïa truyeän trong SGK(tranh phoùng to-neáu coù ñieàu kieän) -Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh ( chỉ treo bảng để thuyết minh đúng khi HS đã làm BT1) III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Ổn định tổ chức: 2-Kieåm tra baøi cuõ: Hoạt động của GV Hoạt động1: GV kể chuyện Mục tiêu: Nhớ cốt truyện, biết giọng kể từng đoạn Tiến hành: -Kể theo giọng điệu của từng đoạn(SGV / 47) -Keå laàn1:+ vieát leân baûng caùc nhaân vaät trong truyeän +Giải nghĩa một số từ khó(SGV/ 48) -Kể lần2:+vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoïa -Keå laàn3 (neáu caàn) KL:Toùm taét phaàn noäi dung truyeän(SGV / 47). Hoạt động của HS. HTÑB. -Theo doõi -Lắng nghe, kết hợp nhìn tranh -Đọc nêu yêu cầu. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động2: H/ dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện +BT1/9: Dựa theo lời kể của cô giáo (thaày giaùo), em haõy thuyeát minh cho noäi dung mỗi tranh dưới đây bằng một hoặc hai caâu: Muïc tieâu:Bieát thuyeát minh cho noäi dung moãi tranh -Nhận xét, bổ sung, treo bảng phụ đã viết sẵn lời thuyết minh KL:Chốt lại ý kiến đúng: (SGV / 48,49). T1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, được cử ra nước ngoài hoïc taäp T2: về nước, anh được giao nhieäm vuï chuyeån vaø nhaän thư từ , tài liệu. T3; trong coâng vieäc , anh Troïng raát bình tónh vaø nhanh trí T4:trong moät buoåi mit tinh, anh baén cheát moät teân maät thaùm vaø bò giaëc baét. T5:Trước tòa án của giặc , anh hieân ngang khaúng ñònh lí tưởng cách mạng của mình. T6:Ra pháp trường ,Lý Tự Troïng haùt vang baøi Quoác teá ca -Lớp nhận xét. +BT2,3 /9: Kể lại toàn bộ câu chuyện và tra đổi với bạn về toàn bộ câu chuyện Mục tiêu:Kể toàn bộ c/ chuyện, nắm ý nghóa c/ chuyeän -Neâu yeâu caàu Tiến hành:Gọi HS nêu yêu cầu đề bài-Kể theo nhóm -Thi kể trước lớp Phaân nhoùm -Thi ñua keå chuyeän; nhaän xeùt -Trao đổi ý nghĩa Ý nghĩa câu chuyện: (GV gợi ý ) -B/ choïn baïn keå hay -Nhaän xeùt, tuyeân döông HS keå chuyeän hay nhất, tự nhiên nhất 4-Cuûng coá ,daën doø : Keåû laïi caâu chuyeän ; neâu yù nghóa caâu chuyeän? -Bài cũ:Kể câu chuyện cho người thân nghe -Bài mới: Kể chuyện đã nghe, đã đọc về moät anh huøng, danh nhaân 3-Bài mới: Giới thiệu: Ghi đề.. ----------------------------------------------------------------------------------. (Tiết 2) Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA. I/ - MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc HS bieát : -Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với những từ đã cho. -Cảm nhận được sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -VBT Tiếng Việt 5,tập 1( nếu có) -Bút dạ và 2,3 tờ phiếu phô tô nội dung BT1,3. -Vài trang tự điển phô tô nội dung liên quan đến BT1(nếu có điều kiện). Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Oån định tổ chức: 2- Bài cũ:Thế nào là từ đồng nghĩa? -Từ đồng nghĩa hoàn toàn?từ đồng nghĩa không hoàn toàn?vd? *GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 3- Bài mới : Giới thiệu : Ghi đề.. Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT Mục tiêu :Tìm được nhiều từ đồng nghĩa, biết cảm nhận sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa. Tieán haønh :  BT1: Tìm các từ đồng nghĩa : a, Chæ maøu xanh:xanh bieác, xanh leø, xanh töôi, xanh um , xanh thaém,.. b, Chỉ màu đỏ: đỏ au, đỏ chói, đỏ bừng, đỏ chót, đỏ hoe, đỏ lòm , đỏ thẫm,… c,Chỉ màu trắng:trắng tinh, trắng toát, traéng muoát, traéng muoát, traéng boùc, traéng treûo,… d, Chæ maøu ñen: ñen sì, ñen kòt, ñen thui, ñen thuûi,… +Phát phiếu, bút dạ, vài trang tự điển cho nhoùm. +Nhaän xeùt BT2: Đặt câu với một từ em vừa tìm được ở BT1. +Hướng dẫn:mỗi em đặt ít nhất 1 câu. +Chơi trò chơi tiếp sức theo tổ +Nhaän xeùt + Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc . Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT3.  BT3:Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau: +Phaùt phieáu cho 2, 3 HS +Theo doõi, nhaän xeùt +Nhaän xeùt. KL :điên cuồng,nhô lên, sáng rực, gầm vang, hoái haû. 4-Củng cố, dặn dò :Thế nào là từ đồng nghóa?vd? -Bài cũ:Hoàn chỉnh đoạn văn vào vở - Bài mới:Mở rộng vốn từ:Tổ quốc ----------------------------------------------------------------------. Hoạt động của Học sinh. -Đọc BT1-nêu yêu cầu +Caùc nhoùm laøm vieäc +Đại diện nhóm dán keát quaû-trình baøy. +Cả lớp nhận xét. +Boå sung theâm vaøo baøi . -Đọc BT2- nêu yêu cầu +Suy nghó +Moãi em ñaët nhanh 1 caâu. +Lớp nhận xét -Đọc BT3- nêu yêu cầu +Lớp đọc thầm đoạn văn Cá hồi vượt thác. +laøm nhoùm 2 em +Một số em đọc kết quả, vì sao chọn từ này +Nhaän xeùt +Daùn keát quaû leân bảng lớp. +Nhaän xeùt +Đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. +Sữa theo lời giải đúng -Đọc lại phần ghi nhớ -Xem caùc BT trong baøi, tự làm vào nháp.. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. HTÑB. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> --------------------------------------------------------------------------(Tiết 2) KHOA HỌC: NAM HAY NỮ I. MUÏC TIEÂU: TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: + Phân biệt các đăïc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. + Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HOÏC: + Caùc hình trang 6, 7 SGK. + Caùc taám phieáu coù noäi dung nhö trang 8 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: YEÁU:. NOÄI DUNG a) Giới thiệu bài: baøi: (1 phuùt) b) Phaùt trieån baøi: baøi: * Hoạt động 1: Thaûo luaän (8 phuùt). * Hoạt động 2: Troø chôi “Ai nhanh, ai đúng” (12 phuùt). * Hoạt động 3: Thaûo luaän Quan nieäm xaõ hoäi về nam, nữ (11 phuùt). c) Cuûng coá- daën doø: doø: ( 3 ph ). HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. + Giới thiệu bài, ghi đề và gọi HS + 3 HS nhắc lại. nhaéc laïi. + Cho caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu + Caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình hoûi 1, 2, 3 trang 6 SGK. baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình. + Kết luận: Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khá biệt, trong đó có sự khác biệt cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh duïc… + Nêu sự khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học. + Phaùt cho moãi nhoùm caùc taám phieáu + Caùc nhoùm thaûo luaän vaø xeáp. như gợi ý trong trang 8 SGK và hướng + Đại diện nhóm trình bày và daãn HS caùch chôi: Thi xeáp caùc taám giaûi thích taïi sao nhoùm mình laïi phieáu vaøo baûng. saép xeáp nhö vaäy. + Đánh giá, kết luận và tuyên dương nhoùm thaéng cuoäc. + Cho cả lớp thảo luận các câu hỏi: + Thảo luận và báo cáo.  Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không. Tai sao? - Công việc nội trợ là của phụ nữ. - Đàn ông kiếm tiền nuôi cả gia ñình. - Con gái nên học nữ công gia chaùnh, con trai hoïc kó thuaät.  Trong gia đình, cư xử của cha mẹ ñoẫi vôùi con trai, con gaùi coù khaùc khoâng?  Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ không?  Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa nam và nữ? + Keát luaän. + Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi. + Theo doõi, nhaéc laïi. + Daën HS hoïc baøi, xem baøi: “CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO?”. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -------------------------------------------------------------------------------. (T 2 ) TOÁN: ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ. I. Muïc tieâu : Giuùp hoïc sinh : -Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. -Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân soá. II. Lên lớp : 1. Oån định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : ( 5’).-2 học sinh lên bảng thực hiện bài tập. 3 : 5 = ; 17 : 24 = ;- GV nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Bài mới : Nội dung – thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh qian Giới thiệu bài và ghi đề. - Học sinh nhắc lại đề bài. a.Mở bài :(1’) b. Phaùt trieån baøi: 1) Oân taäp tính chaác cô baûn cuûa phaân soá : GV hướng dẫn ví dụ 1 : Hoïc sinh theo doõi. Hoạt động 1: 5 5 ..... 5 5 x3 15 Học sinh chọn số thích hợp để Oân taäp tính chaát  X    .- GV cho hoïc sinh ; 6 6 ..... 6 6 x3 18 dieàn vaøo oâ troáng vaø tính keát cô baûn cuûa phaân neâu thaønh caâu khaùi quaùc nhö saùch giaùo khoa. quaû. soá ( 7’ ) 15 15 : 3 5 -HS neâu.  .- GV cho HS neâu tính chaát Ví duï 2 :  18 18 : 3 6 cô baûn cuûa phaân soá.( Nhö SGK). -Hoïc sinh ruùt goïn. 90 * Hoạt động 2: 1) Hướng dẫn học sinh rút gọn phân số: . 120 Ứng dụng (7’) Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cách rút gọn. 2) Quy đồng : -HS lên bảng quy đồng. 2 4 Cả lớp làm vào nháp. Ví dụ 1 : quy đồng mẫu số của và . 5 7 2 2 x7 14 4 4 x5 20  ;   Ta coù  .GV nhaän xeùt. 5 5 x7 35 7 7 x5 35 HS leân baûng laøm. + Ví duï 2 : 10 : 5 = 2. Choïn 10 laø MSC .Ta coù : 3 3x 2 6 9   ; Giữ nguyên PS .GV nhận xét. 5 5 x 2 10 10 Baøi taäp 1 : Ruùt goïn phaân soá : * Hoạt động 3 : -Gọi HS lên bảng thực hiện. Thực hành (12’) -Yêu cầu các HS tự làm và nhận xét. -GV lưu ý HS khi rút gọn phân số phải nhận được - HS leân baûng laøm baøi taäp. phaân soá toái giaûn. - Cả lớp làm vào vở nháp. GV nhaän xeùt - Hoïc sinh trình baøy keát quaû. + Bài tập 2 :Quy đồng - HS khaùc nhaän xeùt. - GV giúp học sinh yếu : Gọi HS lên bảng hướng dẫn Học sinh đọc yêu cầu BT 2: Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hoïc sinh laøm baøi. GV nhận xét sửa sai cho HS. Bài tập 3 : Hướng dẫn HS làm. Goïi HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. - Veà nhaø laøm baøi taäp 3 coøn laïi. -Xem baøi oân taäp :So saùnh hai phaân soá -Nhaän xeùt tieát hoïc. HS leân baûng laøm baøi Cả lớp nhận xét.. HS leân baûng laøm baøi taäp. HS ở lớp làm vào nháp . c. Cuûng coá:(2’) :(2’) HS nhaän xeùt. d. Hoạt động nối HS neâu tính chaát cô baûn cuûa tieáp (1’) phaân soá ------------------------------------------------------------------------------------(T1) Địa Lý :VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA. I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS. - Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của nước Việt Nam trên bản đồ( lược dồ) và treân quaû ñòa caàu. -Mô tả được vị trí địa lí, Hình dạng nước ta. -Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam. -Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vị trí địa lý của nước ta đem laïi. II.Đồ dùng dạy học : -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. -Quaû ñòa caàu. -2 lược đồ trống Tương tự hingh 1/SGK, 2Bbộ bìa nhỏ.Mỗi bộ gồm 7 tấm bìa ghi các chữ:Phú Quốc,Côn Đảo, Hoàng Sa,Trường Sa. Trung Quốc, Lào,Cam –pu –Chia. III. Lên lớp : 1. Oån định tổ chức: 2. Kieåm tra baøi cuõ : 3. Bài mới : Noäi dung vaø thời gian a.Mở bài :(1’) b.Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: (14’) Vò trí ñòalí vaø giới hạn. Hoạt động của giáo viên GV giới thiệu bài: ghi đề. HDHS tìm hieåu baøi: GV yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1 trong sách giáo khoa, trả lời câu hỏi: + Đất nước Việt Nam gồm có những boä phaän naøo ? +Gọi HS chỉ vị trí phần đất liền của nước ta trên lược đồ. +Phần đất liền nước ta giáøpvới những nước nào? +Biển bao bọc phía nào phần đất liền của nước ta? Tên biển là gì ? Kể tên một số đảo và quần đảo của nước ta? +Đất nước tagồm có đất liền,biển ,đảo và quần đảo ngoài ra còn có vùng trời bao trùm lãnh thổ nước ta.. Hoạt động của học sinh Học sinh nhắc lại đề bài. HS laøm vieäc theo caëp. Đất liền biển đảo và quần đảo. HS lên bảng chỉvị trí nước ta trên bản đồ. Trung quoác,Laøo, Cam- puchia. Ñoâng ,nam vaø taây nam. Bieån ñoâng. Đáo cát bà,Bạch long Vĩ, Côn đảo, Phú quốc…Quần đảo:Hoàng sa, Trường sa…. Châu Ngọc Thạch. Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> +Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác? * Hoạt động 2: Hình daïng vaø dieän tích ( 14’). *Tổ chức trò chôi “tieáp sức”. GV keát luaän ghi baûng –Goïi HS nhaéc laïi HDHS tìm hieåu hình daïng vaø dieän tích: GV neâu caâu hoûi: +Phần đất liền của nước ta có đặc điểm gì? +Từ bắc vào nam theo đường thẳng,phần đất liền nước ta dài bao nhiêu Km ? +Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu Km? +Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhieâu Km2 ? +So sánh nước ta với một số nước có trong baûng soá lieäu? GV nhaän xeùt boå sung . GV keát luaän. Treo hai lược đồ lên bảng. Mỗi nhóm được phát 7 tấm bìa GV hô: “bắt đầu”. Khen thưởng đội thắng cuộc.. Moät soá hoïc sinh leân baûng chæ vò trí ñòa lyù cuûa nước ta trên quả địa cầu. HS quan saùt hình 2, Thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi: +Heïp ngang, chaïy daøi vaø coù đường bờ biển comg như hình chữ S. Đại diện các nhóm trả lời caâu hoûi. Hoïc sinh khaùc boå sung.. HS cheùp noäi dung baøi. HS chơi trò chơi: “Tiếp sức” HS dán tấm bìa vào lược đồ. Đánh giá nhận xét từng đội chơi.. 4. Cuûng coá : (2’) -Nhắc lại nội dung bài vừa học. -Giáo dục HS lòng tự hào về đất nước Việt Nam. 5.Hoạt động nối tiếp :(3’) –Nhắc HS về nhà học bài. -Chuẩn bị bài sau:Địa hình và khoáng sản. -Nhaän xeùt tuyeân döông. ---------------------------------------------------------------------------------------------------. (T3) Toán: Oân tập :So sánh hai phân số I.Muïc tieâu :Giuùp hoïc sinh : -Nhớ lại cách so sánh hai phân số co cùng mẫu số ,khác mẫu số. - Biết sắp xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. -Giáo dục học sinh lòng say mê học toán. II. Các hoạt động dạy học : 1. Oån định tổ chức : (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ :(5’) -Goïi hai hoïc sinh leân baûng laøm baøi 3:Tìm caùc phaân soá baèng nhau: 3.Bài mới : Noäi dung Vaø Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh thời gian GV giới thiệu bài: Ghi đề HS đọc lại đề bài. a)Mở bài:(1’) Châu Ngọc Thạch 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> b)Phaùt trieån baøi: *Hoạt động 1: Oân taäp caùch so saùnh hai phaân soá (10’). GV goïi hai hoïc sinh neâu caùch so saùnh hai Phaân soá coù cuøng maãu soá.. Em haõy neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá? GV vieát leân baûng: So saùnh hai phaân 3 5 soá vaø 4 7. *Hoạt động 2 : Thực hành(13’). HDHS laøm baøi taäp : Baøi taäp 1: Khi chữa bài GV nên cho học sinh đọc kết quả so sánh hai phân sốvà giaûi thích . Baøi taäp 2: GV gợi ý: Ta quy đồng mẫu số rồi so sánh, chú ý quan săt mẫu số lớn nhất trong các mẫu số đã cho. Nhaéc laïi noäi dung vöa oân taäp. Cần tính toán cẩn thận.. HS neâu : Trong 2 phaân soá cuøng maãu soá: -Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. -Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hơn. -Nếu tử số bằng nhau thì bằng nhau thì 2 phân số đó bằng nhau. -HỌc sinh hoạt động nhóm đôi:1 emđưa ra 2 phaân soá cuøng maãu soá,moät em ñöa ra keát quaû so sánh phân số nào lớn hơn,vì sao. 2 5 Ví duï :  7 7 Muoán so saùnh Hai phaân soá khaùc maãu soá, ta coù thể quy đồng hai phân số đó rồi thực hiện như so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. -1 HS leân baûng laøm. Cả lớp làm vào nháp : 3 3 x7 21 5 5 x 4 20   ;   4 4 x7 28 7 7 x 4 28 21 20 3 5 Vì 21> 20 neân > , vaäy > 28 28 4 7 Hoc sinh tự làm bài: 4 6 6 12 15 10 2 3  ;  ;  ;  11 11 7 14 17 17 3 4. -Hoïc sinh laøm baøi. 5 8 17 a) ; ; . 6 9 18 1 5 3 b) ; ; . 2 8 4 c. cuûng coá:(2’) Học sinh nhắc laị nội dung vừa ôn tập. 4. Hoạt động nối tiếp : (3’)-Dặn học sinh về nhà xem lại bài. -Chuaån bò baøi sau: Oân taäp :So saùnh hai phaân soá (TT).-Nhaän xeùt tuyeân döông. --------------------------------------------------------------------------(T4) TOÁN : ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS oân taäp, cuûng coá veà: + So sánh phân số với đơn vị. + So sánh 2 phân số có cùng tử số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các bảng cho các nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:. NOÄI DUNG a) Giới thiệu bài: (1 ph) b) Phaùt trieån baøi:. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HỌC SINH. + Giới thiệu bài, ghi đề và gọi HS nhắc + 3 HS nhắc lại. laïi. * Bài 1: Cho HS làm bài rồi chữa bài. Khi + HS làm, chẳng hạn:. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Hoạt động 1: Phaàn nhaän xeùt (13 ph). 3 3 HS chữa bài, cho HS nêu nhận xét để nhớ 3  1  1 vì phân số có tử số bé hơn lại đặc điểm của phân số bé hơn 1, lớn 5 5 5 hôn 1, baèng 1. maãu soá (3 < 5). 9 9  1 vì phân số có tử số lớn hơn mẫu 4 4 soá (9 > 4).. 2 2  1 vì phân số có tử số bằng mẫu số. 2 2 2 Và đều bằng 2. 2 + Cho HS nhaéc laïi caùch so saùnh phaân soá. + Nhắc lại: Nếu phân số có tử số bé hơn maãu soá thì phaân soá beù hôn 1; neáu phaân soá có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1; nếu phân số có tử số bằng mẫu số thì * Bài 2: Thực hiện tương tự như bài 1 và phaân soá baèng 1. giúp HS nhớ: Trong 2 phân số có tử số Chaúng haïn: baèng nhau, phaân soá naøo coù maãu soá beù hôn 2 2 5 5 thì phân số đó lớn hơn.  vì 5 < 7,  vì 9 > 6 với 1. 5. * Hoạt động 2: Phần ghi nhớ (18 ph). 9. 6. * Baøi 3: Cho HS laøm phaàn a vaø phaàn c. Chaúng haïn: Caùch 1: Khuyến khích HS làm 2 cách ở phần c.. * Bài 4: Cho HS giải toán theo nhóm.. 5 5  5 25   8 8  5 40 8 8  8 64   5 5  8 40 25 64 5 8  Maø neân  40 40 8 5 5 Caùch 2:  1 (vì 5 < 8). 8 8 8 5  1 (vì 8 > 5).Vaäy  5 5 8 Baøi giaûi: Cho chị 1/3 số quýt tức 5/15 số quýt Cho em 2/5 số quýt tức 6/15 số quýt Maø. c) Cuûng coá- daën doø doø: ( 3 ph ). 7. + Cho HS nhaéc laïi caùch so saùnh phaân soá. + Daën HS laøm baøi taäp 3, b; OÂn theâm caùch so saùnh phaân soá.. 6 5 2 1  neân  15 15 5 3. Vậy em được nhiều hơn.. --------------------------------------------------------(Tieát 1) TAÄP LAØM VAÊN: CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN TAÛ CAÛNH I) MUÏC TIEÂU : 1- Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài )của một bài vaên taû caûnh. Châu Ngọc Thạch Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>