Giáo án lớp 1 - Tuần 15 (tiết 11)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 15 Thø hai ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2011. Ngµy so¹n: 26 .11. 2011 Ngµy d¹y: 28 .11 .2011 Baøi : 60 HOÏC VAÀN. Om - am. Tieát 1. I-Môc ñích yeâu caàu - HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm. Từ và câu ứng dụng - ViÕt ®­îc: om, am, lµng xãm, rõng trµm . - Hs khá, giỏi đọc trơn được bài - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. II- ChuÈn bÞ.- Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH 1 HS nhaéc laïi Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: om, am. Hoạt động 1: Dạy vần: om, am. + nhận biết được: om, am, làng xóm, rừng tràm. HS gheùp baûng caøi: om * om – GV vieát baûng Phân tích, đánh vần, đọc trơn Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: o – m – om – om Giống nhau đều có âm o, khác nhau âm Hoûi: So saùnh: om vaø on ? m vaø aâm n. …gheùp theâm aâm x vaø daáu saéc. Hỏi: có om để được tiếng xóm ghép thêm …? HS gheùp baûng caøi: xoùm GV vieát baûng: xoùm HS phân tích: xóm, đánh vần , đọc trơn ( GV hướng dẫn HS: Nhaän xeùt tranh Giới thiệu tranh  làng xóm  gheùp baûng caøi: laøng xoùm – vieát baûng: laøng xoùm Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân, Giáo viên hướng dẫn HS: nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân -Đọc lại sơ đồ: om, xóm, làng xóm. * ơm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) đồngthanh) am  tràm  rừng tràm. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ thanh) Hoạt động 2: Luyện đọc Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng Đọc trơn từ ứng dụng: - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ ( cá nhân , nhóm, lớp) choøm raâu quaû traùm Hs đọc cá nhân, đồng thanh đom đóm traùi cam -Đọc lại bài ở trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét noái) GiaoAnTieuHoc.com. Theo doõi qui trình Viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng traøm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HOÏC VAÀN. Om - am. Tieát 2. I-Môc ñích yeâu caàu - HS đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm. Từ và câu ứng dụng - ViÕt ®­îc: om, am, lµng xãm, rõng trµm . - Hs khá, giỏi đọc trơn được bài - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn. II- ChuÈn bÞ.- Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh) +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng Đọc lại bài tiết 1 HS tìm đọc tiếng mới: trám, tám, rám. GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm - đồng Giới thiệu tranh  câu ứng dụng thanh cả lớp. Đọc câu ứng dụng: Möa thaùng baûy gaõy caønh traùm Naéng thaùng taùm raùm traùi boøng. Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: om, am, làng xóm, rừng tràm. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng Chấm một số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Nói lời cảm ơn. Hình thức: thảo luận cả lớp. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Taïi sao em beù laïi caûm ôn chò ? - Em đã bao giờ nói “Em xin cảm ơn” chưa ? - Khi nào ta phải cảm ơn người khác ? 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng. - Vẽ bạn nhỏ được chị cho quả bóng - Vì … - HS tự liên hệ trả lời - Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ Đọc cá nhân, đồng thanh HS laéng nghe. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO DỤC NGOAØI GIỜ LÊN LỚP. Ngồi an toàn trên xe đạp, xe máy I/ Mục tiêu: - Biết những quy định về an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy - Thực hiện đúng trình tự an toàn khi lên xuống và đi xe đạp xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi lên xuống xe, biết bám chắc người ngồi đằng trước II/ Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn khi đi xe đạp xe máy. Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH Hằng ngày các em đến trường bằngphương tiện gi - HS nhìn tranh trả lời Ngồi trên xe máy có đội mũ không ? Đội mũ gì ? - Có đội mũ, mũ bảo hiểm - Tại sao phải đội mũ bảo hiểm ? - Để đảm bảo an toàn - Bạn nhỏ ngồi trên xe máy như thế nào? Ngồi đúng hay sai ? - Nếu ngồi sau xe máy em sẽ ngồi như thế nào ? - HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi III/ Kết luận: Để đảm bảo an toàn - Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy - Hai tay phải bám chắc ngươpì ngồi trước - Quan sát cẩn thận trước khi lên xuống xe. HOẠT ĐỘNG 2 - Thực hành trình tự lên, xuống xe máy - GV chon vị trí ở sân trường và sử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự các hoạt động tác an toàn khi lên xuống và ngồi trên xe - GV ngồi trên xe máy, gọi 1 HS đến ngồi phía sau yêu cầu Hs nhớ lại các động tác an toàn khi ngồi trên xe. Nếu HS trả lời không đầy đủ hoặc sai thứ tự , GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ I/ Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo đúng trình tự an toàn. HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm. Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH - GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác - Chia mỗi nhóm 3 em để thựchàn - GV kiểm tra giúp đở những HS đội chua đúng, - 1 em thực hành, 2 em quan sát, khen ngợi những HS đội mũ đúng nhận xét I/ Kết luận: Thực hành đúng 4 bước: - Phân biệt phía trước và sau mũ - Đội mũ ngay ngắn, vành mũ sát trên lông mày - kéo 2 nút điều chỉnh dây mũ năm sát dưới tai, sao cho dây mũ sát hai bên má - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít vào cổ II/ Củng cố: - 2 HS lên trước lớp diễn lại thao tác đội mũ bảo hiểm - vài HS thực hiện các trình tự ngồi trên xe đạp, xe máy.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ĐẠO ĐỨC. Tieát : 15. Đi học đúng giờ ( tt ) I- Môc tiªu : - Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ - Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ. - Biết được nhiện vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ. - Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ - Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ. GDKNS: -Kĩ năng giải quyết vấn đề để đi học đều và đúng giờ. -Kĩ năng quản lí thời gian để đi học đều và đúng giờ. II-Đồ dùng: -Vở đạo đức lớp 1, tranh vẽ như sgk. III-Hoạt động dạy –học Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH Hoạt động 1 : Thảo luận đóng vai theo tranh Học sinh nắm được nội dung , tên bài học . - Học sinh lập lại đầu bài - Giới thiệu và ghi đầu bài - Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , T1 : Trên đường đi học , phải ngang qua một Giáo viên đọc lời thoại trong 2 bức tranh cho cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông rất đẹp . Hà rủ Mai đứng lại để xem các con thú đẹp đó . Hoïc sinh nghe . - Em seõ laøm gì neáu em laø Mai ? T2 : Hải và các bạn rủ Sơn nghỉ học để đi Nêu y/c phân nhóm đóng vai theo tình huống. chơi đá bóng . - Yeâu caàu Hoïc sinh thaûo luaän phaân vai . Neáu em laø Sôn , em seõ laøm gì ? -Đại diện Học sinh lên trình bày trước lớp . Lớp nhận xét bổ sung chọn ra cách ứng xử toái öu nhaát . - Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông Hoïc sinh . - Giáo viên hỏi : Đi học đều đúng giờ có lợi gì - Giúp em được nghe giảng đầy đủ , không bò maát baøi , khoâng laøm phieàn coâ giaùo vaø caùc ?\ bạn trong giờ giảng . Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm bài tập 5 +Hiểu được đi học chuyên cần , không ngại möa naéng . - Gv neâu yeâu caàu thaûo luaän : Haõy quan saùt vaø cho bieát em nghó gì veà caùc baïn trong tranh . - Đi học đều là như thế nào ? * Giáo viên kết luận : Trời mưa các bạn nhỏ vẫn mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể hiện bạn đó rất chuyên cần . Hoạt động 3 : Thảo luận lớp +Hs hiểu được ích lợi của việc đi học đều , đúng giờ . - G/v hỏi: Đi học đều đúng giờ có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để đi học đúng giờ ?. - Hoïc sinh quan saùt thaûo luaän . - Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp trao đổi nhận xét. - Đi học đều đặn dù trời nắng hay trời mưa cuõng khoâng quaûn ngaïi .. - Học sinh trả lời theo suy nghĩ . - Giuùp em hoïc toát hôn,…. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chuẩn bị sách vở từ tối hôm trước, hẹn giớ - Chúng ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học hoặc nhờ cha mẹ gọi dậy - Nghi hoïc khi bò oám vaø phaûi coù giaáy pheùp em caàn phaûi Laøm gì ? * Giaùo vieân Keát luaän: - Đi học đều đúng giờ được nghe giảng đầy đủ . Muốn đi học đúng giờ em cần phải ngủ sớm , - “ Trò ngoan đến lớp đúng giờ chuẩn bị bài đầy đủ từ đêm trước . Khi nghỉ Đều đặn đi học nắng mưa ngại gì ” hoïc caàn phaûi xin pheùp vaø chæ nghæ khi caàn thiết . Chép bài đầy đủ trước khi đi học lại - Yêu cầu HS đọc lại câu ghi nhớ cuối bài. 4. Cuûng coá daën doø: - Cả lớp cùng hát bài Tới lớp, tới trường (nếu HS thuộc) - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt . - Dặn học sinh chuẩn bị các BT trong bài hôm sau “ Trật tự trong giờ học ”. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thø ba ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2011. Ngµy so¹n: 27 .11. 2011 Ngµy d¹y: 29.11 .2011 Baøi : 61 HOÏC VAÀN. aêm - aâm. Tieát 1. I-Môc ñích yeâu caàu: - HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. Từ và câu ứng dụng - ViÕt ®­îc: ¨m, ©m, nu«i t»m, h¸i nÊm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng. II- ChuÈn bÞ. - Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ăm, âm. 1 HS nhắc lại Hoạt động 1: Dạy vần: ăm, âm. Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, haùi naám. HS gheùp baûng caøi: aêm * aêm – GV vieát baûng Phân tích, đánh vần, đọc trơn (cá nhân, Hướng dẫn HS: nhóm, lớp) GV đọc mẫu: ă – m – ăm – ăm Giống nhau đều có âm m, khác nhau âm ă Hoûi: So saùnh: aêm vaø am ? vaø aâm a. …gheùp theâm aâm t vaø daáu huyeàn. Hỏi: có om để được tiếng tằm ghép thêm …? HS gheùp baûng caøi: taèm GV vieát baûng: taèm HS phân tích: tằm, đánh vần , đọc trơn (cá GV hướng dẫn HS: nhân, nhóm, lớp) Nhaän xeùt tranh Giới thiệu tranh  nuôi tằm  gheùp baûng caøi: nuoâi taèm – vieát baûng: nuoâi taèm Hs phân tích, đọc trơn từ (cá nhân,nhóm, Giáo viên hướng dẫn HS: lớp) -Đọc lại sơ đồ: ăm, tằm, nuôi tằm. * âm – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn với ôn) aâm  naám  haùi naám. Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ Hoạt động 2: Luyện đọc - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. - Hướng/d đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Đọc trơn từ ứng dụng:( cá nhân , nhóm, lớp) Taêm tre maàm non -Đọc (cá nhân – đồng thanh) Đỏ thắm đường hầm -Đọc lại bài ở trên bảng Hoạt động3: Luyện viết: - Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con Theo doõi qui trình - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu Viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> yù neùt noái). HOÏC VAÀN. aêm - aâm. Tieát 2. I-Môc ñích yeâu caàu: - HS đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. Từ và câu ứng dụng - ViÕt ®­îc: ¨m, ©m, nu«i t»m, h¸i nÊm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng. II- ChuÈn bÞ. - Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH Tieát 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - HS tìm đọc tiếng mới: rầm, cắm, gặm. - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm đồng thanh cả lớp. cúi gặm cỏ bên sườn đồi. Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: aêm, aâm, nuoâi taèm, haùi naám. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng Chấm một số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Thứ, ngày, tháng, năm. Hình thức: thảo luận cả lớp. Hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - Hãy đọc thời khóa biểu của lớp em ? - Em thích ngaøy naøo nhaát trong tuaàn ? Vì sao ? - Ngày chủ nhãt em thường làm gì ? 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng. - Vẽ lịch, thời khóa biểu - Eøm HS đọc trước lớp. - HS suy nghĩ trả lời Đọc cá nhân, đồng thanh HS laéng nghe. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tieát : 55. TOÁN. Luyeän taäp I- Môc tiªu: - Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, phÐp trõ trong ph¹m vi 9. - ViÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ. II- ChuÈn bi: - S¸ch gi¸o khoa. III-Hoạt động dạy học Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH 2 hs thùc hiÖn: 1- KiÓm tra: Gv nªu yªu cÇu: + §äc b¶ng trõ trong ph¹m vi 9 - Nhận xét, đánh giá. 2-LuyÖn tËp: Bµi 1: TÝnh - HS nªu yªu cÇu.- Hs lµm bµi. - Cho hs nªu yªu cÇu, lµm bµi. 8+1=9 7+2 =9 6+3=9 5+4=9 1+8=9 2+7 =9 3+6=9 4+5=9 9-8 =1 9- 7 =2 9-6=3 9-5 =4 Cho hs nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ 9- 1=8 9 -2 =7 9-3=6 9-4 =5 Bµi 2: Sè? .- Hướng dẫn hs làm bài. - HS lµm bµi. 5+4 =9 9-3=6 3+6=9 4+4 =8 7-2=5 0+9=9 - Cho hs lµm b¶ng con 2+7=9 5+3=8 9-0 =9 Bµi 3: ®iÒn dÊu. Hướng dẫn hs làm bài 5+4.=..9 9 - 0 .>.. 8 9-2..<. 8 4+5.=..5+4 - 2 hs lªn ch÷a Bµi 4: ViÕt kÕt qu¶ phÐp tÝnh vµo « trèng.. - Gv cho hs nªu yªu cÇu, lµm bµi. - HS lµm bµi. Hướng dẫn hs làm bài Cã thÓ nªu: 3+6=9 6+3=9 9-3=6 9-6=3 Bµi 5: H×nh bªn cã mÊy h×nh vu«ng. - Cã 5 h×nh vu«ng. 4- Cñng cè, DÆn dß: + Cho hs nªu l¹i bµi häc. + NhËn xÐt tiÕt häc. - Xem trước bài sau.. MÓ THUAÄT Baøi : 15. Veõ caây. I/ Môc tiªu GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà.- Biết cách vẽ cây, vẽ nhà. - Vẽ được bức tranh đơn giản có cây, có nhà và vẽ màu theo ý thích. . - HS Khá giỏi: + Vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ mµu phï hîp II/ §å dïng d¹y- häc1. Gi¸o viªn: - Một số tranh về các loại cây- Phấn màu để vẽ minh hoạ lên bảng. 2. Häc sinh : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1, bót ch×, tÈy vµ mµu. III/Các hoạt đông dạy - học A. ổn định tổ chức 1.Kiểm tra đồ dïng học sinh 2.Giới thiệu bµi mới B.Nội dung bài dạy Hoạt động của GIÁO VIÊN. Hoạt động của HỌC SINH. Giíi thiÖu tranh mét sè lo¹i c©y + HS quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi: : - GV giíi thiÖu c©y gîi ý c©u hái: - C©y cam, c©y æi... + Tªn cña lo¹i c©y trªn lµ g×? - Cây phượng, cây dừa, cây bàng… + Em cßn biÕt thªm lo¹i c©y g× n÷a? - Vßm l¸, th©n c©y, cµnh c©y. NhiÒu lo¹i c©y + C©y gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? cßn cã hoa vµ qu¶ n÷a. GV: màu lá cây thay đổi theo mùa C¸ch vÏ Chóng ta cã thÓ vÏ: - VÏ th©n, cµnh. - VÏ vßm l¸ (t¸n l¸) - VÏ thªm chi tiÕt - VÏ mµu theo ý thÝch Thùc hµnh - HS xem bài vẽ của anh chị khoá trước. - GV theo dâi, gîi ý HS vÏ h×nh phï hîp vµo khæ giÊy. - Thªm c¸c h×nh ¶nh phô cho bøc tranh sinh động hơn. Nhận xét- đánh giá - GV giới thiệu một số bài và hướng dẫn HS nhËn xÐt vÒ: + H×nh Veõ ntn? + C¸ch s¾p xÕp h×nh vµ mµu s¾c ntn? - HS chän bµi vÏ mµ m×nh thÝch. GVnhËn xÐt chung vµ xÕp lo¹i. DÆn dß HS: - Quan s¸t c©y ë n¬i m×nh ë vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c.. Tieát : 15. + HS lµm bµi thùc hµnh - HS cã thÓ 1 c©y, Cã thÓ nhiÒu c©y thµnh hàng cây, vườn cây ăn quả. (có thể vẽ nhiều lo¹i c©y cao, thÊp kh¸c nhau). HS cùng tham gia nhận xét, đánh giá.. TỰ NHIÊN Xà HỘI. Lớp học I- Môc tiªu: Gióp hs biÕt: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. - Nói được tên lớp, thầy ( cô ) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp. - Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK II- ChuÈn bi:- Tranh ¶nh nh­ sgk. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH I- Kiểm tra bài cũ:- Giờ trước chúng mình học bài - Giờ trước học bài: An toàn khi ở nhà - 1, 2 em tr¶ lêi. g× - Kể tên một số vật nhọn, sắc dễ gây đứt tay và chảy m¸u ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. II- D¹y bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp) 2- Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảoluậnnhóm. + Mục đích: Biết được lớp học có các thành viên có - HS làm việc nhóm 4, QS và T/ luận trong nhãm c¸c c©u hái GV yªu cÇu. cô giáo và các đồ dùng cần thiết. - Tõng HS nãi cho nhau nghe m×nh - HDHS quan s¸t h×nh 32,33 trong SGK. thÝch líp häc nµo trong sè nh÷ng líp +Trong lớp học có những ai và có những đồ vật gì häc đó và sao mình lại thích lớp học + Líp häc cña b¹n gièng víi líp häc nµo trong c¸c đó ? hình đó ? - 1 số em lần lượt lên trả lời + B¹n thÝch líp häc nµo ? t¹i sao ? - GV bao quát và đến từng nhóm giúp đỡ các em trả - Những HS khác nghe và sửa sai lêi nh÷ng c©u hái khã. - GV chỉ định bất kỳ một thành viên nào trong nhóm lªn tr×nh bµy. + GVKL: Trong líp häc nµo còng cã thÇy c«gi¸o vµ HS. Trong lớp có các đồ dùng phục vụ học tập như : - HS lµm viÖc c¸ nh©n, c¸c em qs lọ hoa, tranh ảnh...việc có nhiều đồ dùng hay ít đồ lớphọc của mình và định hướng trong dùng cũ hay mới, đẹp hay xấu đều tuỳ vào đk của đầu những điều mình định giới thiệu từng trường. vÒ líp häc cña m×nh. 3- Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình - 1 số em đứng dậy kể, một số emkhác + Mục đích: HS gthiệu về lớp học của mình. nghe, NX vµ bæ sung. + Cách làm: - Gọi một số em đứng dậy kể về lớp häc cña m×nh. - HS nghe vµ ghi nhí. - L­u ý: HS ph¶i kÓ ®­îc tªn líp, tªn GV chñ nhiệm, các thành viên trong lớp và đồ đạc của lớp m×nh.GV theo dâi vµ gîi ý thªm cho c¸c em kÓ + GVKL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình và yêu quý giữ gìn các đồ đạc trong lớp học của mình. Vì đó là nơi các em đến học hàng ngày víi c¸c thÇy c« vµ c¸c b¹n. 4- Cñng cè - dÆn dß:- GV cñng cè l¹i néi dung bµi. Thø t­ ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2011. Ngµy so¹n: 28.11. 2011 Ngµy d¹y: 30.11 .2011 Baøi : 62 HOÏC VAÀN. oâm – ôm. Tieát 1. I-Môc ñích yeâu caàu: - HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. Từ và câu ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II- ChuÈn bÞ. - Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôm, ơm. Hoạt động 1: Dạy vần: ôm, ơm. + Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. * ôm – GV viết bảng Hướng dẫn HS: GV đọc mẫu: ô – m – ôm – ôm Hỏi: So sánh: ôm và âm ? Hỏi: có ôm để được tiếng tôm ghép thêm …? GV viết bảng: tôm GV hướng dẫn HS: Giới thiệu tranh  con tôm – viết bảng: con tôm Giáo viên hướng dẫn HS: -Đọc lại sơ đồ: ôm, tôm, con tôm. * ơm – GV hướng dẫn tương tự ơm  rơm  đống rơm. Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ. Hoạt động của HỌC SINH. 1 HS nhắc lại. HS ghép bảng cài: ôm Phân tích, đánh vần, đọc trơn Giống nhau đều có âm m, khác nhau ô và âm â. …ghép thêm âm t. HS ghép bảng cài: tôm HS phân tích: tôm, đánh vần , đọc trơn (cá nhân, nhóm, lớp) Nhận xét tranh  ghép bảng cài: con tôm Hs phân tích, đọc trơn từ (cn,nhóm, lớp) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Tìm và đọc tiếng có vần vừa học. Đọc trơn từ ứng dụng: ( cá nhân , nhóm, lớp) Hs đọc cá nhân, đồng thanh. Hoạt động 2: Luyện đọc - MT: HS đọc được vần và từ ứng dụng - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ Chó đốm sáng sớm Chôm chôm mùi thơm -Đọc lại bài ở trên bảng. - Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh). Hoạt động 3: Luyện viết: - MT: Viết đúng quy trình vần, từ trên bảng con - Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối). Theo dõi qui trình Viết bảng con: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng. - HS tìm đọc tiếng mới: thơm. Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng thanh cả lớp.. HOÏC VAÀN. oâm – ôm. Tieát 2. I-Môc ñích yeâu caàu: - HS đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. Từ và câu ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm. II- ChuÈn bÞ. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng - Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS - Giới thiệu tranh  câu ứng dụng Đọc câu ứng dụng: Vaøng mô nhö traùi chín Chuøm gieû treo nôi naøo Gioù ñöa höông thôm laï Đường tới trường xôn xao. Hoạt động 2: Luyện viết: - MT: HS viết đúng: ôm, ơm, con tôm, đống rôm. - GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng Chấm một số vở, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bữa cơm Hướng dẫn HS thảo luận cả lớp. Hoûi: - Bức tranh vẽ gì ? - Trong bữa cơm em thấy có những ai ? - Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ? - Em thích ăn món gì nhất ? Mỗi bữa em ăn maáy baùt ? 4. Cuûng coá, daën doø: Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa Về đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài sau. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HỌC SINH. - Đọc (cá nhân 10 – đồng thanh). - HS tìm đọc tiếng mới: thơm. Đọc câu ứng dụng cá nhân – nhóm đồng thanh cả lớp.. Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng. - Vẽ cảnh gia đình đang ăn cơm - Có bà, ba mẹ, chị và em. - HS trả lời - HS nêu theo ý thích của mình …. Đọc cá nhân, đồng thanh HS lắng nghe. TOÁN. Tieát : 56 Pheùp coäng trong phaïm vi 10 I- Môc tiªu: Gióp hs : - Lµm ®­îc phÐp tÝnh céng trong ph¹m vi 10. - ViÕt ®­îc phÐp tÝnh thÝch hîp víi h×nh vÏ II- Chuẩn bi:- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I. KiÓm tra bµi cò: Cho 3 HS lªn b¶ng lµm. Yêu cầu HS đọc cộng trừ trong phạm vi 9.GV nhận xét cho điểm. II. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HD tù thµnh lËp vµ ghi nhí b¶ng c«ng trong ph¹m vi 10. a. Hướng dẫn học sinh thành lập công thức : 9 + 1 = 10 vµ 1 + 9 = 10. Bước1:HDHS qs hình vẽ trong bài học để nêu thành bµi to¸n. : “Cã 9 h×nh trßn, thªm 1 h×nh trßn n÷a. Hái cã mÊy h×nh trßn?”. Bước 2: GV chỉ vào hình vẽ rồi nêu:“ chín cộng một b»ng mÊy ?” - GV viết bảng: 9 + 1 = 10 và cho HS đọc. Bước 3: GV nêu: “1 cộng với 9 bằng mấy ?”. - GV viết bảng:1 + 9 = 10 và cho HS đọc. - L­u ý HS nhËn xÐt: “LÊy 1 céng 9 còng nh­ lÊy 9 céng 1”. b. HDHS phÐp céng 8 + 2 = 10 , 2 + 8 = 10, 7 +3 = 10, 3 + 7 = 10, 6 + 4 = 10, 4 + 6 = 10 theo 3 bước như 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10. c. GV chỉ lần lượt từng công thức, yêu cầu HS đọc vµ häc thuéc. - Gi¸o viªn xo¸ b¶ng vµ cho häc sinh thi ®ua lËp l¹i b¶ng céng. 3.Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh: a. GV lµm mÉu 1 phÐp tÝnh - Cho 2 HS lªn lµm. Líp lµm b¶ng con.. 4+5=9 7+2=9 - 2 học sinh đọc.. 9–1=8. -HS nªu l¹i bµi to¸n vµ tr¶ lêi. ( Có tất cả mười hình tròn) - chín cộng một bằng mười. 9 + 1 = 10 (chín cộng môt bằng mười). - HS: một cộng chín bằng mười. 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10. - HS đọc lần lượt. - Học sinh trả lời tho công thức đã häc. 1 +. 2 +. 3 +. 4 +. 5 +. 9 8 7 6 5 10 10 10 10 1 0… 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10. - §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng. .- TÝnh vµ viÕt kÕt qu¶ vµo h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c.. b. Cho HS tr¶ lêi miÖng, GV ch÷a bµi. Bµi 2: §iÒn sè: - Bµi yªu cÇu g×? - HS nªu c¸ch lµm BT. - GV nhËn xÐt chØnh söa. Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: - Cho HS xem tranh, đặt đề toán và rồi viết phép tính “Có 4 con cá thêm 6 con cá nữa. Hỏi tÊt c¶ cã mÊy con c¸?”. thÝch hîp. 6 + 4 = 10 - GV ch÷a bµi. IV. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc Ngµy so¹n: 29 .11. 2011 Ngµy d¹y: 1 .12.2011 Baøi : 63. Thø n¨m ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2011. HOÏC VAÀN. em – eâm. Tieát 1. I-Môc ñích yeâu caàu: - HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm. Từ và câu ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Viết được: em, êm, con tem, sao đêm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: anh chị em trong nhà. II- ChuÈn bÞ.- Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH I- KiÓm tra bµi cò - Mçi tæ viÕt 1 tõ vµo b¶ng con - Đọc và viết: chó đốm, sáng sớm, chôm chôm. - 3 HS đọc - §äc c©u øng dông trong s¸ch gi¸o khoa II- D¹y - häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: (Trùc tiÕp) - HS đọc theo GV: em, êm 2- D¹y vÇn * EM: a- NhËn diÖn vÇn: - GV viÕt b¶ng vÇn em. - VÇn em do 2 ©m t¹o nªn lµ e vµ m H: VÇn em do mÊy ©m t¹o nªn ? -Vần em có e đứng trước m đứng sau - Cho HS ph©n tÝch vÇn em ? b. §¸nh vÇn: - HS gµi vÇn em. - GV cho HS ghÐp vÇn em vµo b¶ng cµi. - GV đánh vần mẫu và cho HS đọc. - GV theo dâi, söa sai. - Muèn cã tiÕng tem ta ph¶i thªm ©m nµo?. - Ta ph¶i thªm ©m t. - Cho HS t×m vµ gµi tiÕng tem. - HS lấy bộ đồ dùng gài tiếng tem - Y/c HS nêu vị trí của âm và vần trong tiếng tem. -tem âm t đứng trước vần em đứng sau. - Cho HS đánh vần tiếng tem. - tê – em – tem ( CN -§T) - Cho häc sinh quan s¸t tranh minh ho¹ vµ hái: Tranh vÏ g× ? - Tranh vÏ con tem - GV gi¶i thÝch vµ rót ra tõ kho¸: con tem 2 HS đọc trơn : con tem - Võa råi c¸c em häc vÇn g× míi. GV viÕt b¶ng - HS: vÇn em - GV đọc trơn : em – tem – con tem. - HS đọc CN - ĐT * ÊM ( Quy trình tương tự) - Gièng nhau: kÕt thóc b»ng m * So s¸nh vÇn ªm, em: - Kh¸c nhau ªm b¾t ®Çu b»ng ª, em b¾t ®Çu b»ng e. - 2 HS đọc đầu bài. - GV đọc mầu đầu bài: em, êm - Cho HS đọc trơn cả 2 vần vừa học c. §äc TN øng dông: - Cho HS g¹ch ch©n tiÕng chøa vÇn míi. - Cho HS đánh vần tiếng và đọc trơn cả từ. que kem ghế đệm - GV cho HS đọc ĐT bài 1 lần. trÎ em mÒm m¹i c. HD häc sinh viÕt: - GV viết mẫu và hướng dẫn - Cho Hs viÕt b¶ng con. - HS theo dâi GV viÕt mÉu. - GV theo dâi, chØnh söa. - HS viết hờ trên không sau đó viết trªn b¶ng con.. HOÏC VAÀN. Tieát 2. em – eâm. I-Môc ñích yeâu caàu: - HS đọc được: em, êm, con tem, sao đêm. Từ và câu ứng dụng GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Viết được: em, êm, con tem, sao đêm. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: anh chị em trong nhà. II- ChuÈn bÞ.- Tranh minh häa nh­ sgk. III- Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GIÁO VIÊN. Hoạt động của HỌC SINH. 3- LuyÖn tËp: a- Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1: * §äc c©u øng dông: - Cho HS quan s¸t tranh rót ra c©u øng dông. - Cho HS t×m tiÕng chøa vÇn míi. - GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần mới. - GV chỉ các tiếng khác nhau cho HS đọc sau đó cho HS đọc theo thứ tự. - GV đọc mẫu trơn nhanh hơn và cho HS đọc. - GV cho HS đọc cả 2 tiết 1 lần. b- LuyÖn viÕt: - GVHD häc sinh viÕt bµi trong VTV. - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt. c- LuyÖn nãi: Anh chÞ em trong nhµ. + Tranh vÏ g× ? + Anh chị em trong gia đình còn gọi là anh em gì + Anh chị em phải đối xử với em của em ntn ? + Bố mẹ thích anh em trong nhà phải đối xử với nhau ntnµo ? + Em h·y kÓ tªn c¸c anh chÞ em trong nhµ em. - GV chØnh söa cho HS nãi thµnh c©u.. - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan s¸t tranh Con cò mà đi ăn đêm §Ëu ph¶i cµnh mÒm lén cå xuèng ao.. - HS đọc theo CN- ĐT - HS đọc ĐT 1 lần. - HS tËp viÕt trong vë - 2 HS đọc tên chủ đề. Tranh vÏ anh chÞ em trong nhµ. + Gäi lµ anh em ruét + Phải nhường nhịn nhau + Phải yêu thương nhau. III. Cñng cè, dÆn dß: - Cho học sinh đọc bài trong SGK. - Thi t×m tiÕng, tõ cã chøa vÇn míi. - VN đọc bài và xem trước bài sau.. Tieát : 57. TOÁN. Luyeän taäp I- Môc tiªu: Gióp hs : - Thùc hiÖn ®­îc tÝnh céng trong ph¹m vi 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong tranh. - Gi¸o dôc hs thªm yªu thÝch m«n häc. II- ChuÈn bi: - S¸ch gi¸o khoa. III-Hoạt động dạy học Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH I- KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng - Cho 2 HS lªn b¶ng lµm. 10 + 0 = 10 7 + 3 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10 1 vµi em - Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong PV 10. II- D¹y - häc bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi (trùc tiÕp) 2- Hướng dẫn HS làm các BT trong SGK Bµi 1: TÝnh: - Cho cả lớp tính nhẩm sau đó lần lượt đứng lên 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 đọc kq' - Cho HS qs các phép tính ở từng cột để khắc sâu ….. h¬n tÝnh chÊt cña phÐp céng. Bµi 2: TÝnh: - GV cho 2HS lªn lµm, líp lµm b¶ng con. - Khi viÕt c¸c sè ph¶i thËt th¼ng cét: 4 5 +. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. Bµi 3: §iÒn sè: -Y/c HS nªu c¸ch lµm - Cho HS lµm trong SGK. - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. GV nhËn xÐt. Bµi 4: TÝnh: - Cho HS làm rồi lần lượt HS đọc kết quả vànêu c¸ch tÝnh. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm. Bµi 5: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp: - Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và viết phép tính tương ứng. - GV theo dâi chØnh söa cho häc sinh. IV. Cñng cè, dÆn dß: - GV cñng cè néi dung bµi cµ nhËn xÐt gê häc.. Tieát : 15. 5 10 …. 5 + 3 + 2 = 10 4+4+1=9. 6–3+5=8 5+2–6=1. - HS nªu: Cã 3 con gµ thªm 7 con gà đang chạy đến.Hỏi tất cả có mấy con gµ ? 3 + 7 = 10. Gaáp caùi quaït. GiaoAnTieuHoc.com. +. -Ta ®iÒn sè vµo chç….. sao cho sè đó + với số trg HCN được tổng=10 - Sè 10 ®­îc t¹o nªn tõ 1&9; 3&7; 6&4; 0&10; 5&5; 8&2. THUÛ COÂNG. A. Môc tiªu: - Biết cách gấp cái quạt.. 5 9.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. Với HS khéo tay: - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quãt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. B. ChuÈn bÞ: - Qu¹t giÊy mÉu, giÊy HCN vµ mét tê giÊy cã kÎ «, m«t sîi chØ , bót ch×, hå gi¸n... C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH I. KTBC: - KT sù chuÈn bÞ cña häc sinh cho tiÕt häc. - GV nhËn xÐt sau kiÓm tra. II. D¹y häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. 2. HD HS quan s¸t vµ nhËn xÐt. - Cho HS quan s¸t c¸i qu¹t mÉu. + Em cã nhËn xÐt g× vÒ nÕp gÊp ? + Các nếp gấp cách đều bằng nhau, cá ®­êng gÊp ®­îc miÕt ph¼ng. + Em cßn cã nhËn xÐt g× n÷a ? + Gi÷a qu¹t mÉu cã d¸n hå, cã sîi d©y len buéc ë chÝnh gi÷a. 3. Gi¸o viªn HD mÉu. - B1: GV đặt giấy mầu lên mặt bàn và gấp - HS theo dâi vµ thùc hµnh gÊp trªn các nếp gấp cách đều. giÊy cã kÎ «. - GV theo dâi uèn n¾n thªm. B 2: + Gấp đôi hình vừa gấp để lấy đường - HS theo dõi và thực hành theo hướng dấu giữa, sau đó dùng chỉ hay len buộc chặt dẫn. phÇn gi÷a vµ phÕt mÇu lªn phÇn giÊy ngoµi cïng. B 3: +Gấp đôi dùng tay ép chặt để hai phần đã phết hồ dính sát vào nhau… 4. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt vÒ tinh thÇn häc tËp…... Ngµy so¹n: 30 .11. 2011 Ngµy d¹y: Thø s¸u ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2011 Tieát : 13 TAÄP VIEÁT GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhà trường, buôn làng, .... I.Môc ñích yeâu caàu - Viết đúng các chữ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một. HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một II.ChuÈn bÞ. - B¶ng phô, vë tËp viÕt. III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH A. Bài mới: 1- Giới thiệu bài : 1'- 2'- Đưa bảng các chữ mẫu. - Hướng dẫn đọc . Đọc . 2- Hướng dẫn viết bảng con : 10’ – 12’ * “ nhà trường” : HS đọc - Từ “nhà trường”được viết bằng mấy chữ ? Nhận xét Được viết bằng hai chữ . h , g độ cao các con chữ ? Khoảng cách giữa hai chữ? cao 5 dòng li , còn lại cao hai dòng li , hai chữ cacchs nhau một thân chữ o . - Hướng dẫn viết. nhà trưong, buôn làng hiền lành, đình làng bệnh viện. Viết bảng con theo hướng dẫn * Lưu ý : Khoảng cách giữa con chữ t và r; điểm cắt của con chữ nh; vị trí đánh dấu thanh. *, Các chữ còn lại : GV hướng dẫn tương tự . * Lưu ý : + hiền lành, bệnh viện: khoảng cách giữa con chữ ê và n, cần lượn chân chữ ê tròn. 3- Viết vở : - Bài hôm nay viết mấy dòng ? HS nêu yêu cầu. - Dòng thứ nhất viết chữ gì ? nhà trường - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày. Chỉnh sửa tư thế ngồi , cầm bút của HS. *, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đóm đóm: Viết dòng 1. - Hướng dẫn tương tự. 3 . Chấm bài, nhận xét. 4, Củng cố - dặn dò : 2'- 3' - Nhận xét giờ học.. Tieát : 14. TAÄP VIEÁT. Đỏ thắm, mầm non ..... GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I.Môc ñích yeâu caàu: - Viết đúng các chữ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập một. HS khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập một II.ChuÈn bÞ. - B¶ng phô, vë tËp viÕt. III. Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH Giới thiệu bài, viết bảng: 1 hs nhắc lại tựa * Hoạt động 1:Quan sát chữ mẫu và viết bảng con +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… +Caùch tieán haønh : HS quan saùt -GV đưa chữ mẫu HS đọc và phân tích -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ? -Giảng từ khó HS quan saùt -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu HS viết bảng con: đỏ thắm, mầm non, -GV vieát maãu chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS * Hoạt động 2: Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết +Caùch tieán haønh : 2 HS neâu -Hoûi: Neâu yeâu caàu baøi vieát HS laøm theo -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở HS viết vở -Hướng dẫn HS viết vở: Chuù yù HS: Baøi vieát coù 6 doøng, khi vieát caàn noái nét với nhau ở các con chữ. GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu. -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhaø chaám) - Nhaän xeùt keát quaû baøi chaám. 4. Cuûng coá , daën doø 2 HS nhaéc laïi -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi vieát -Nhận xét giờ học Laéng nghe -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở để học tốt ở tiết sau.. TOÁN GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tieát : 58 Phép trừ trong phạm vi 10 I- Môc tiªu: - Làm được phép tính trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ II- Chuẩn bi:- Sách giáo khoa, đồ dùng học toán. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GIÁO VIÊN Hoạt động của HỌC SINH - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp. I. KTBC:- Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm phÐp tÝnh . 4+5=9 5+4= 9 - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 9- 5=4 4+4=8 II. D¹y häc bµi míi: . Giíi thiÖu bµi. . HD häc sinh tù thµnh lËp vµ ghi nhí. B¶ng trõ trong ph¹m vi 10. a. Hướng dẫn học sinh thành lập công thức : 10 1 = 9 và 10 - 9 = 1. Bước1:HDHS quan sát hình vẽ trong bài học để - HS : Có mười hình tròn. nªu thµnh bµi to¸n: “TÊt c¶ cã mÊy h×nh trßn ? GV hái: Cã mÊy h×nh trßn ë phÇn bªn ph¶i? - HS: Cã mét h×nh Hái cßn l¹i mÊy h×nh trßn ë phÇn bªn tr¸i ? - cßn 9 h×nh trßn ë phÇn bªn tr¸i. - GV cho HS nªu l¹i bµi to¸n. Bước 2: Gọi HS nêu lại và HDHS nêu đầy đủ “ - 4 HS nêu mười hình tròn bớt đi một hình tròn còn chín h×nh trßn “. - GV hỏi: Mười bớt một còn mấy? - mười bớt một còn chín. Bước 3: GV nêu: Ta viết mười bớt một còn 10 – 1 = 9 (mười trừ một bằng chín) chín như sau: 10 – 1 = 9 và cho HS đọc. - GVHDHS tù t×m kÕt qu¶ 10 – 9 = 1. b.HDHS phÐp trõ 10 - 2 = 8 , 10 - 8 = 2 vµ 10 - 7 = 3 , 10 – 3 = 7 , 10 – 4= 6 , 10 – 6 = 4 10 – 5 = 5 theo 3 bước như đối với 10 - 1 = 9 và 10 - 9 = 1. d. GV chỉ lần lượt từng công thức, yêu cầu HS - HS đọc lần lượt. đọc và học thuộc. - Cho cả lớp đọc lại bảng trừ . - HS đọc ĐT - GV xo¸ b¶ng vµ cho HS lËp l¹i b¶ng trõ. - HS trả lời theo công thức đã học. 3. Thùc hµnh: 10 10 10 10 10 Bµi 1: TÝnh. a. Cho HS lªn b¶ng lµm 1 2 3 4 5 . - GV nhËn xÐt vµ söa sai b- TÝnh nhÈm: - Cho cả lớp làm vào SGK sau đó gọi HS nêu - HS làm BT theo hướng dẫn 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10 miÖng kÕt qu¶ Bµi 2: §iÒn sè: 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 - Y/c HS nªu c¸ch lµm vµ cho HS lªn ®iÒn sè. - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. 9 Bµi 3: §iÒn dÊu: - Y/c HS nªu c¸ch lµm 2 HS lªn b¶ng ch- Cho HS lµm bµi råi gäi ÷a - GV nhËn xÐt, chØnh söa. - Tính kết quả của phép tính trước rồi lấy kết quả để so sánh 9 < 10 6 = 9 - 3 10 > 4 3 + 4 < 10 6 = 10 – 4 6 + 4 > 4. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>