Giáo án Tuần 31 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 Tiết 31. Tiết 61. Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 MĨ THUẬT (GV chuyên dạy) TẬP ĐỌC .. Thời gian dự kiến: 40 phút. Ăng-co Vát I.Mục tiêu:- CKTKN trang 48 II.ĐDDH: Tranh minh hoạ. III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài Dòng sông mặc áo, Trả lời câu hỏi / SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK (8’) HĐ1: HDHS luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài . - GV hỏi cách chia đoạn (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) - GV chú ý sửa sai cách phát âm :Ăng – co –vát, Tuyệt diệu, Cam – pu – chia ,nghệ thuật,kín khít,xòa, muỗm. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm 3 - 1 HS đọc lại bài - HD đọc toàn bài. - GV đọc mẫu 1 lần (13’) HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn – trả lời câu hỏi SGK.  Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng - GV hỏi: nội dung chính của bài (8’)HĐ 3: HS đọc diễn cảm - 3 HS đọc lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn “ Lúc hoàng hôn…từ các ngách”. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ giáo dục: ... yêu mến đất nước bạn( Cam – pu – chia ) trên tinh thần Hòa bình và hữu nghị. + Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 151. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Thực hành (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình.(Bài 1, Học sinh khá giỏi làm bài 2) II.ĐDDH: Thước vạch cm. III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -KT lí thuyết bài trước.- HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (10’) HĐ 1: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ. - GV nêu đề toán, gợi ý: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) + Đổi 2cm = 2000cm + Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) - Vẽ vào giấy đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. (19’) HĐ 2: Thực hành * Bài 1.Giải toán - 1 HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu chiều dài bảng lớp là 3m - HS tự làm bài cá nhân. - 1 HS trình bày bài  GV nhận xét, hướng dẫn thêm. * Học sinh khá giỏi làm thêm bài tập 2, giáo viên theo doĩi sưả sai. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa thực hành. - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 31. ĐẠO ĐỨC Thời gian dự kiến:35 phút Bảo Vệ Môi Trường (tiết 2). Mục tiêu: Bảo vệ môi trường - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường. - Tham gia bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắcbạn bè, người thân cùng thực hiện bảo vệ môi trường. * KNS: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường. ( 1) - Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường ( 2) - Kĩ năng bình luận xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 3) - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường ( 4) * Cần, kiệm, liêm, chính. B.ĐDDH: Xem tiết 30. C.Hoạt động dạy - học: ( 5’) I.HĐ đầu tiên: kiểm tra bài cũ: kiểm tra HS bài:Bảo vệ môi trường (tiết 1). II. HĐ dạy bài mới: ( 1’) 1. HĐ 1: GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ. ( 8’) 2. HĐ 2: Trò chơi tập làm nhà (BT2) ( GD1) - GV chia 6 nhóm và mỗi nhóm nhận 1 tình huống và bàn cách giải quyết. - Đại diện nhóm trình bày. - GV cùng HS đánh giá kết quả và dừa ra đáp án. ( 7’) 3. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến của em.(BT3) ( GD 2) - Làm việc theo nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. - GV đánh giá và kết luận ( 7’) 4. HĐ 4: Xử lí tình huống (BT4/SGK) ( GD3) 1. Thảo luận tình huống, tìm cách xử lí 1. Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả. 2. GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS. ( 7’) 5. HĐ 5: Dự án “Tình nguyện xanh” ( GD 4) - Chia 3 nhóm, nhận câu hỏi thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, kết luận chung. ( 5’) III. HĐ cuối cùng: 1,2 HS đọc ghi nhớ.. - Nhận xét tiết học. D.Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 31. LỊCH SỬ. Thời gian dự kiến:35 phút. Nhà Nguyễn thành lập I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Nắm được đôi nét về sự thành lập nhà Nguyễn: - Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại tây Sơn suy yếu dần. Lợi dụng thời cơ đó, Nguyễn ánh đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn. Năm 1802, triều Tây Sơn bị lật đổ. Nguyễn Ánh lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân (Huế). - Nêu một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị: + Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể tướng, tự mình điều hành mọi việc hệ trọng trong nước. + Tăng cường lực lượng quân đội (với nhiều thứ quân, các nơi đều có thành trì vững chắc,...). + Ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. II.ĐDDH: Tranh, ảnh liên quan đến bài học. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “Những chính sách về kinh tế của vua Quang Trung” 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (10’)Hoạt động 2: Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn. - Làm việc cả lớp: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - GV kết luận như SGK (14’) Hoạt động 3: Nhà Nguyễn thiết lập 1 số chế độ quân chủ. (Thảo luận nhóm 5) - Các nhóm đặt thông tin trong SGK, cung cấp cho HS 1 số điểm trong Bộ luật Gia Long - HS chọn dẫn chứng minh hoạ cho lời nhận xét: + Nhà Nguyễn đã dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng của vua.? - Đại diện HS trình bày ý kiến Nhóm khác nhận xét. Bổ sung. - GV kết luận như SGK. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - 1 HS đọc khung ghi nhớ  Liên hệ giáo dục: ...nhớ về lịch sử dân tộc ...ghét cái xấu,học tập điều tốt... + Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học. * Bổ sung ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên dạy) Tiết 61. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Thời gian dự kiến:40phút. Thêm trạng ngữ cho câu I.Mục tiêu:- CKTKN trang 48 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy – học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: Câu cảm - 1 HS nhắc lại ghi nhớ, 2 HS khác đặt câu cảm. 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (12’)Hoạt động 1: Phần nhận xét - 3 HS đọc yêu cầu 1,2,3. - Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu. - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét, chốt ý đúng. + Rút phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc ghi nhớ. (18’)Hoạt động 2: HDHS làm bài tập: * BT1: - HS đọc y/c bài. - HS làm bài cá nhân. - HS phát biểu ý kiến. - Lớp, GV nhận xét chốt lại đáp án. * BT2: - 1 HS nêu yêu cầu. - HS thực hành viết đoạn văn ngắn về 1 lần được đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng TN - Từng cặp HS trao đổi sửa bài cho nhau - HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng TN . - GV nhận xét, chấm điểm. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại ghi nhớ Cho VD minh hoạ. - Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 152. TOÁN. Thời gian dự kiến:40phút. Ôn tập về số tự nhiên I.Mục tiêu: Ôn tập và củng cố: - Đọc, viết được số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng và lớp, giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể. - Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó.(Bài 1, bài 3 (a) học sinh khá giỏi làm bài b, bài 4) II.ĐDDH: Bảng phụ. III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -KT lí thuyết bài trước.- HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ @ Thực hành. (9’)* Bài 1.Viết theo mẫu: - 1 HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu. - HS tự làm bài cá nhân: Điền vào chỗ chấm. - 1 HS trình bày bài làm ở bảng phụ  Lớp, GV nhận xét, sửa bài, củng cố về cách đọc viết cấu tạo số tự nhiên. (10’)* Bài 3a: Đọc số và nêu chữ số 5 ...thuộc hàng nào,lớp nào. - 1 HS đọc đề - HS làm bài cá nhân - Sửa bài thi đua 2 dãy. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài.Học sinh khá giỏi làm thêm bài 3b, GV theo dõi sưả sai. (10’)* Bài 4 . - HS đọc đề bài - HS trao đổi nhóm đôi: Hai số nhau hơn hoặc kém nhau bao nhiêu đơn vị? ... - HS trình bày miệng Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - HS nêu lại các kiến thức vừa ôn về số tự nhiên. - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 31. CHÍNH TẢ. Thời gian dự kiến:35 phút. Nghe-viết: Nghe lời chim nói I.Mục tiêu: - CKTKN trang 48 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -Cho hs viết bảng con 1 số từ sai phổ biến bài trước. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ (19’) HĐ1: HDHS nhớ – viết - GV đọc bài chính tả. - 1 HS đọc lại 1 lần. - HS đọc thầm lại bài văn nói nội dung bài thơ. - GV nhắc HS cách trình bày những chữ dễ lẫn viết sai chính tả. - Cho HS viết bảng con các từ ngữ dễ sai: nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết… - HS gấp SGK – GV đọc HS viết bài vào vở. - GV đọc-HS tự soát lỗi của bài. - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau. - GV thu 5-7 bài chấm điểm. - Nhận xét bài viết của HS. (6’)HĐ 2: HDHS làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu. - HS làm bài nhóm đôi: tìm từ đúng, nhiều từ - HS thi đua làm trên phiếu thi sửa bài tiếp sức  Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng. * Bài 3b: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm cá nhân. - Cách tiến hành như bài 2 b. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện viết - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . ............................................................................................................................................... 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 31. SINH HOẠT. TG:20’. Giáo dục chủ điểm: Hòa bình và Hữu nghị. 1.Giáo dục chủ điểm. - Cung cấp cho HS các ngày lễ lớn trong tháng (19-5: giải phóng Phan Thiết; 12 -4:giỗ tổ Hùng Vương ( Mồng 10 tháng 3) ; 30 - 4:giải phóng hoàn toàn Miền Nam.) - GD học sinh nhớ ơn Bác Hồ;nhớ ơn các anh hùng ,liệt sĩ đã hi sinh... - Bồi dưỡng tình yêu quê hương ,đất nước,ghét chiến tranh,yêu chuộng hòa bình- hữu nghị với các nước khác trên hoàn cầu (nhất là yêu mến thiếu nhi các nước khác giống như yêu mến thiếu nhi trên đất nước ta) - Cho HS hát tập thể bài:Thiếu nhi thế giới liên hoan. 2. Nhận xét, đánh giá tình của lớp tuần qua. - Đánh giá hoạt động tuần qua. - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ bạn. - Đội sao đỏ nhận xét nề nếp lớp. - Ban cán sự lớp nhận xét từng mặt - HS tự phát biểu ý kiến, trao đổi. - GV nhận xét, giải quyết từng vụ việc. - Bầu HS xuất sắc trong tuần 3. Phổ biến kế hoạch tuần tới. - Nhắc nhở HS thực hiện tốt nội quy trường ,lớp.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 Tiết 62. TẬP ĐỌC. Thời gian dự kiến:35 phút. Con chuồn chuồn nước I.Mục tiêu: - CKTKN trang 48 II.ĐDDH: tranh minh hoạ. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc bài: Ăng- co Vát, Trả lời câu hỏi / SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK (8’) HĐ1: HDHS luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài . - GV hỏi cách chia đoạn (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1) - GV chú ý sửa sai cách phát âm :giấy bóng,lướt nhanh,lũy tre,khóm,tuyệt đẹp,đoàn thuyền. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2) - Hỏi HS nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm 2 - 1 HS đọc lại bài - HD đọc toàn bài. - GV đọc mẫu 1 lần (13’) HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn – trả lời câu hỏi SGK.  Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng - GV hỏi: nội dung chính của bài (8’)HĐ 3: HS đọc diễn cảm - 3 HS đọc lại bài - GV hướng dẫn gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp và thể hiện biểu cảm. - GV HDHS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: “Ôi chao!... phân vân” (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ giáo dục: ... tình yêu thiên nhiên ,đất nước,...bảo vệ động vật có ích + Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 61. KHOA HỌC. Thời gian dự kiến:35phút. Trao đổi chất ở thực vật I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết: - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí ô-xi, chất khoáng khác,… - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. II.ĐDDH: Hình vẽ SGK, giấy Ao… III.Hoạt động dạy – học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về bài“Nhu cầu không khí của thực vật” Dựa theo câu hỏi SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (14’) HĐ 1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật. * Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát H1 kể tên những gì được vẽ trong hình. - Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh (ánh sáng, nước, chất khoáng…) có trong hình. - Phát hiện những yếu tố thiếu để bổ sung * Bước 2: Làm việc cả lớp - Kể tên những yếu tố cây phải lấy thường xuyên ở môi trường và thải ra môi trường trong quá trình sống - Quá trình trên được gọi là gì? + GV kết luận như SGK. (10’)HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. * Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm 4, giao nhiệm vụ * Bước 2: HS cùng tham gia vẽ sơ đồ. * Bước 3: Các nhóm treo sản phẩm, đại diện nhóm trình bày Lớp, GV nhận xét, chốt như sơ đồ SGK (5’)3.Củng cố- Dặn dò - 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết * Liên hệ: Hiểu biết nhu cầu sống của cây ...góp phần bảo vệ cây , bảo vệ môi trường... - Nhận xét tiết học. *Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 153. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: - So sánh được các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. (Bài 1 (dòng 1, 2) Học sinh khá giỏi làm hết các dòng còn lại , bài 2, bài 3) II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con III.Hoạt động Đạy – Học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -KT lí thuyết bài trước.- HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Luyện tập chung. @ Thực hành. * Bài 1:Điền dấu >,<,= (2 dòng đầu) - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài: Điền dấu >, <, = - HS sửa bài tiếp sức Lớp, GV nhận xét, sửa bài. + HS khá , giỏi làm cả bài, GV theo dõi sưả sai. * Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS đọc yêu cầu – tự làm cá nhân  Lớp, GV nhận xét, kết luận. * Bài 3: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé - HS đọc yêu cầu – tự làm cá nhân  Lớp, GV nhận xét, kết luận (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập. - GV nhận xét, dặn dò. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 61. TẬP LÀM VĂN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I.Mục tiêu: - Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn (BT1, BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3). II.ĐDDH: Vài tờ phiếu; bảng phụ, tranh, ảnh III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - Cho 1 số em đọc lại bài hôm trước . 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (29’) @ HDHSquan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. * Bài 1,2 - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1,2. - HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài cá nhân - HS phát biểu GV dùng phấn màu gạch dưới từ chỉ tên các bộ phận cùa con ngựa được miêu tả, dùng phấn khác màu gạch dưới các từ ngữ tả từng bộ phận đó. * Bài 3: - 1 HS đọc nội dung bài tập . - Vài HS nói tên con vật em chọn để quan sát - HS đọc 2 VD SGK để miêu tả theo 2 cột như BT2. - HS tự viết bài Đọc bài của mình, GV chú ý sửa sai cách dùng từ 5’)3.Củng cố- Dặn dò - Hỏi lại nội dung ghi nhớ- Cho VD minh hoạ. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . … .. . . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 31. Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011 ĐỊA LÍ Thời gian dự kiến:35 phút. Biển, đảo và quần đảo I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: -Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà,Côn Đảo, Phú Quốc. Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. * Học sinh khá, giỏi:Biết Biển Đông bao bọc những phần nào của đất liền nước ta. - Biết vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản, khoáng sản quí, điều hòa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuộn lợi cho việc phát triển du lịch và xây dựng các cảng biển. II.ĐDDH: bản đồ; tranh ảnh liên quan đến nội dung bài. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra về bài “Thành phố Đà Nẵng” Dựa theo câu hỏi SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (9’)Hoạt động 1: Tìm hiểu về vùng biển VN( Nhóm 2 ) . * B1: Quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1- SGK - Vùng biển của nước ta có những đặc điểm gì -Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta? * B2: Đại diện nhóm trình bày kết quả - Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan. - GV mô tả cho HS xem tranh, ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm về vai trò của biển đối với nước ta. (10’) Hoạt động 2: Tìm hiểu về đảo và quần đảo.( Làm việc cả lớp) - GV chỉ các đảo, quần đảo trên biển Đông hỏi :+ Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? + Nơi nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhất? - GV cung cấp thông tin để HS nắm. (10’) Hoạt động 3: Tìm hiểu về đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta (Làm việc nhóm 4) * B1: Dựa vào tranh, ảnh- SGK thảo luận: - Trình bày 1 số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía Bắc, vùng biển Miền Trung, vùng biển phía Nam? - Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì? * B2: Các nhóm trình bày kết quả - Chỉ các đảo, quần đảo của miền (Bắc, Nam, Trung) trên bản đồ VN và nêu đặc điểm, ý nghĩa kinh tế và quốc phòng của các đảo, quần đảo - Cho HS xem tranh, ảnh các đảo, quần đảo, mô tả về cảnh đẹp, giá trị kinh tế, an ninh quốc phòng và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. (5’)3.Củng cố- Dặn dò:- 1 HS đọc khung ghi nhớ  Liên hệ giáo dục: Ở địa phương ...cũng có vùng biển đẹp ,thu hút khách du lịch trong nước và trên thế giới...Chúng ta góp phần giữ gìn và bảo vệ vùng biển chúng ta ngày càng sạch đẹp... * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 62. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Thời gian dự kiến:40 phút. Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I.Mục tiêu: - CKTKN trang 49 II. ĐDDH: Vài tờ phiếu; III. Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: Thêm trạng ngữ cho câu. - 1 HS nhắc lại ghi nhớ, 2 HS khác đặt câu có trạng ngữ. 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (12’)HĐ 1: Phần nhận xét - 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1,2. - GV: Trước hết cần tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó, tìm thành phần TN. - HS đọc câu văn BT1 tự làm bài cá nhân - GV treo bảng phụ, mời 1 em lên bảng xác định, gạch dưới bộ phận TN trong câu. - Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng. (3’)HĐ2: Phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc nội dung ghi nhớ. - HS cho VD minh hoạ. (14’)HĐ3: Phần luyện tập * Bài 1: - Cách thực hiện tương tự như trên * Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - GV phải thêm đúng TN chỉ nơi chốn cho câu. - Vài HS đọc nối tiếp nhau đọc bài Lớp, GV nhận xét. * Bài 3: - Cách tiến hành như bài tập 2 - Sửa bài thi đua theo dãy Lớp, GV nhận xét, tuyên dương. (5’)3.Củng cố- Dặn dò - Hỏi lại nội dung ghi nhớ- Cho VD minh hoạ. * Nhận xét tiết học. * .Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . … .. . . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 154. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9.(Bài 1, bài 2, bài 3) II.ĐDDH: bảng phụ; phiếu tờ rời III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -KT lí thuyết bài trước.- HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ. @ HĐ 1: Thực hành. (12’)* Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu đề. - HS tự làm bài: Viết tiếp vào chỗ chấm các số chia hết cho 2,3 - HS nêu lại các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 - HS trình bày miệng bài làm của mình HS giải thích cách làm. - Lớp, GV nhận xét sửa bài. (5’)* Bài 2: Viết chữ số thích hợp vào ô trống... - HS tự làm bài: Chọn số viết vào ô trống để được số chia hết cho 3;9;2 và 5;5 và 3. - HS trình bày bài bằng miệng. - Lớp, GV nhận xét, kết luận. (8’)* Bài 3.Tìm x, biết 23<x<31 và x là số lẻ chia hết cho 5. - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm 2 – làm bài – trình bày bảng phụ – Nhận xét  GV kết luận. (5’)3.Củng cố- Dặn dò - HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,4,5,9. - Nhận xét, dặn dò * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 31. KỂ CHUYỆN. Thời gian dự kiến:35 phút. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu:- CKTKN trang 49 * KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ ý tưởng ( 1) - Tự nhận thức đánh giá ( 2) - Ra quyết định, tìm kiếm các lực chọn ( 3) - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm ( 4) II.ĐDDH: bảng phụ; tranh,… III.Hoạt động Dạy – Học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ @ HDHS kể chuyện. ( GD1) (5’)a. HDHS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc yều cầu bài tập, GV gạch chân các từ du lịch, cắm trại, tham gia. - 1, 2 HS đọc gợi ý 1,2 - GV nhắc lại: Nhớ lại để kể, kể có đầu có đuôi, chú ý những phát hiện mới mẻ,… - 1 số HS tiếp nối tên câu chuyện mình câu chọn kể. ( GD 2) (6’) b. Thực hành kể chuyện ( GD 3) - Kể chuyện theo nhóm: Mỗi nhóm 2 HS kể cho nhau nghe. (13’) c.Thi kể chuyện trước lớp.( GD 4) - Một vài tốp HS thi kể chuyện trước lớp - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện Sau khi kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lớp, GV nhận xét, đánh giá. 5’)3.Củng cố- Dặn dò: - HS xung phong kể lại câu chuyện - Nhận xét, dặn dò * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 31. KĨ THUẬT Lắp Ô Tô Tải (tiết 1).. Thời gian dự kiến:35phút SGK/81. A. Mục tiêu: Lắp ô tô tải - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được. Với HS khéo tay: Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được. B. ĐDDH: Mẫu ô tô lắp sẵn, bộ lắp ghép C. Hoạt động dạy – học: ( 5’) I . HĐ đầu tiên: Bài cũ: Nêu kĩ thuật lắp ghép xe nôi. II. HĐ dạy bài mới: ( 1’) 1. HĐ 1: GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ ( 10’) 2. HĐ 2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu - GV cho HS quan mẫu ô tô tải lắp sẵn - GV HDHS quan sát từng bộ phận của ô tô tải và hỏi HS: Để lắp ô tô tải có những bộ phận nào? - GV gợi ý để HS nêu tác dụng của ô tô trong thực tế. ( 7’) 3.HĐ 3: GV HDHS thao tác kĩ thuật a. GV HDHS lắp ô tô tải theo qui trình theo SGK - HDHS chọn và xếp các chi tiết vào nắp hộp. b. HDHS lắp từng bộ phận  Lắp giá đỡ trục bánh xe và sàn ca-bin (hình 2), Trả lời các câu hỏi: Để lắp được bộ phận này, ta cần phải lắp mấy phần? * GV tiến hành lắp từng phần Gọi HS lên lắp Lớp, GV nhận xét, bổ sung.  Lắp ca-bin (hình 3) * HS quan sát H3, sau đó GV gọi 1 HS lên lắp, HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.  Lắp thành sau của thùng xe và lắp trục bánh xe (hình 4; hình 5) * GV gọi HS lên lắp Lớp, GV nhận xét, bổ sung. ( 7’) c. Lắp thành xe ô tô tải * GV tiến hành lắp theo các bước trong SGK. + Khi lắp tấm 25 lỗ, GV nên thao tác chậm để hS nhớ vì bước lắp này chỉ thực hiện được khi lắp ráp các bộ phận với nhau. + Kiểm tra sự chuyển động của xe.. d. GV hướng dẫn HS thao rời các chi tiết và xếp gọn và hộp. - Cách tiến hành như các tiến trước ( 5’) III. Hoạt động cuối cùng: - 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Dặn dò, nhận xét tiết học. D. Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên dạy) Tiết 62. TẬP LÀM VĂN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật I.Mục tiêu: - CKTKN trang 49 IIĐDDH: Tranh, ảnh về 1 số vật nuôi trong nhà.. III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích. 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ @ HDHS luyện tập (5’)* Bài tập 1: - HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn - HS phát biểu bằng lời GV nhận xét, chốt lời giải. (4’)* Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu hS làm bài cá nhân: Xác định thứ tự đúng các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. - Lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng. (10’) * Bài tập 3: - HS đọc nội dung bài tập - HS viết bài theo nhóm Các nhóm cùng trao đổi để sửa ý tả các bộ phận của gà trống làm rõ con gà trống đã ra dáng 1 chú gà trống đẹp như thế nào - Vài nhóm HS đọc GV chú ý sửa câu văn và cách dùng từ miêu tả sinh động. (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV cung cấp thêm 1 số đoạn văn miêu tả con vật hay để HS học tập. - Nhận xét tiết học . * Bổ sung: ....................................................................... ........................................................................ ......................................................................... 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 155. TOÁN. Thời gian dự kiến:40phút. Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên. - Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. - Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. (Bài 1 (dòng 1, 2), bài 2, bài 4 (dòng 1), bài 5) II..ĐDDH: bảng phụ III..Hoạt động dạy - học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: -KT lí thuyết bài trước.- HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ. @ HĐ 1: Thực hành. (5’)* Bài 1: Đặt tính rồi tính.( 2 dòng đầu ) - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài: Đặt tính rồi tính. - HS nêu lại 2 cách +, - 2 số tự nhiên - 2 HS trình bày bài làm ở phiếu rời. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài. +HS khá , giỏi làm cả bài. (4’)* Bài 2: Tìm x - 1 HS đọc đề. - HS làm bài: Tìm x. - Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép +; - HS trình bày làm bài ở bảng phụ  Lớp, GV nhận xét, sửa bài Đổi vở. (4’) * Bài 4: Tính bằng cách thuận tiện nhất.(dòng 1) - HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài cá nhân: Tính bằng cách thuận tiện nhất - HS nêu lại tính chất kết hợp của phép + rồi vận dụng vào làm. - 2 HS làm ở phiếu Lớp, GV nhận xét. (6’) * Bài 5: Giải toán - 1 HS đọc nội dung đề bài. - HS tự tóm tắt vào nháp, 1 em lên bảng tóm tắt – HS tự làm bài vào vở. - 1 HS giải ở bảng phụ Lớp, GV nhận xét (5’)3.Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập. - Dặn dò, nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 62. KHOA HỌC. Thời gian dự kiến:35 phút. Động vật cần gì để sống? I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng. * KNS: - Kĩ năng làm việc nhóm ( 1) - Kĩ năng quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau ( 2) II.ĐDDH: tranh; ảnh; phiếu học tập. III.Hoạt động dạy – học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: - KT bài:“Trao đổi chất ở thực vật” dựa vào câu hỏi SGK  GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (1’) * GTB: : GV nêu mục tiêu nhiệm vụ (12’)HĐ 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống. * B1: Tổ chức và hướng dẫn ( GD 1) - GV chia 6 nhóm + Đọc mục quan sát/ 124 SGK để xác định diều kiện sống của 5 con chuột trong thí nghiệm + Nêu nguyên tắc của TN. + Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận, dự đoán kết quả TN * B2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển - HS làm việc. * B3: Đại diện nhóm nhắc lại các công việc đã làm, GV điền ý kiến vào bảng. (12’) HĐ 3: Dự đoán kết quả TN. ( GD 2) * B1: Thảo luận nhóm 4, dựa vào câu hỏi SGK/127: - Dự đoán xem con chuột trong hộp nào sẽ chết trước? Tại sao? Những con chuột nào còn lại sẽ như thế nào? - Kể ra những yếu tố cần để 1 con vật sống và phát triển bình thường * B2: Thảo luận cả lớp - Đại diện nhóm trình bày dự đoán kết quả, GV ghi bảng,kết luận như mục bạn cần biết SGK. (5’)3.Củng cố - Dặn dò: - GV hỏi lại HS những kiến thức trọng tâm của bài. - Dặn dò, nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>