Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Tuần 15. Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Đạo đức Tiết 15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(TT) Thời gian 35 phút. I/- Mục tiêu : - Học sinh nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ. - Biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ. - Biết nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ. - Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ. - HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ. III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 10’ * Hoạt động 1: Sắm vai tình huống trong bài tập 4. - Nhóm 4. - Mỗi nhóm thảo luận và đóng vai 1 tình huống. - Hs đóng vai trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung . - Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì ? + Kết luận : Đi học đều và đúng giờ sẽ giúp em 10’ nghe giảng bài đầy đủ. * Hoạt động 2 : Hs thảo luận nhóm bài tập 5. - Gv nêu yêu cầu thảo luận.. Hỗ trợ HS yếu Hs thảo luận nhóm 4 - Đại diện các nhóm hs trình bày. - Lớp trao đổi bổ sung.. Thảo luận theo câu hỏi gợi ý. - Đại diện nêu ý kiến. + Kết luận : Trời mưa các bạn vẫn đội mũ, mặc 10’ áo mưa vượt khó khăn đi học. * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Đi học đều có ích lợi gì ? - Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ? - Chúng ta nghỉ học khi nào ? Nếu nghỉ học ta Lớp hát :”Tới lớp, tới trường” cần phải làm gì ? Kết luận chung : Đi học đều và đúng giờ giúp các em học tập tốt, thực hiện tốt quyền được học tập của mình.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Học vần BÀI 59 : OM - AM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc được om, am, làng xóm, rừng tràm, đọc được câu, từ ứng dụng - Học sinh viết được om, am, làng xóm, rừng tràm. - Luyện nói 2 -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Nói lời cảm ơn. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy và học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần om - GV ghi vần om, phát âm. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần om? - So sánh vần om và on ? - Cài vần om. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc trơn - Uốn nắn phát âm đúng. vần om. - Để có tiếng xóm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng xóm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> làng xóm - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần am (tương tự vần om) So sánh am - om 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng om, làng xóm, am, rừng tràm. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa o và m, a và m, độ 15’ * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: cao,… - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc từ. đọc, phân tích. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. om, am, làng xóm, rừng tràm.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói - Bức tranh vẽ gì ? - Tại sao em bé lại cảm ơn chị. Em đã bao giờ - Cá nhân trả lời. Gv uốn nắn nói :”Em xin cảm ơn” chưa ? trả lời tròn câu. - Khi nào ta phải cảm ơn ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng mới : - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu. 1’ 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Toán Tiết 57: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng, phép trừ, trong pham vi 9. Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ. - Làm được bài tập 1( cột 1,2), 2( cột 1), 3( cột 1,3), 4. II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Hướng dẫn học sinh sửa bài tập. Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm . Bài 2: Điền số HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 3: > < = HS nêu yêu cầu bài GV HD thêm để HS làm Bài 4: Viết phép tính Có 6 con gà đang chơi và có thêm 3 con gà trong chuồng. Hỏi tất cả có mấy con gà ? GV đặc thêm câu hỏi , để HS trả lời . Bài 5: Đếm xem có bao nhiêu hình vuông. 2’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. Hỗ trợ HS yếu. - Hs làm bài rồi sửa bài theo cột. - Làm bài 2 rồi đổi vở sửa bài. - Hs làm bài 3 rồi sửa bài theo cột. - Viết phép tính vào ô trống. - Hs làm bài 5 và sửa bài.. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Thủ công Tiết 15: GẤP CÁI QUẠT Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách gấp cái quạt. - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ. - HS khéo tay gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nói quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng , phẳng. II/- Chuẩn bị: - Giấy thủ công, chỉ hoặc len, vở thủ công. III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 2’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 5’ * Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét. + Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - Giới thiệu cái quạt, định hướng quan sát cho hs về các nếp gấp, dán hồ ở giữa.. Hỗ trợ HS yếu - Hs quan sát các thoa tác của gv.. 5’. * Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu: + Gv hướng dẫn hs mẫu cách gấp : - Bước 1 : Gv đặt giấy màu lên bàn và gấp các nếp gấp cách đều. - Bước 2 : Gấp đôi phần vừa gấp và dùng chỉ hay len buộc chặt phần ở giữa, sau đó phết hồ lên nếp gấp cuối cùng. - Bước 3 : Dùng tay phết chặt 2 phần đã dán hồ. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt. - HS chú ý và thực hiện theo . 25’ * Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành gấp cái quạt. - Hs thực hành gấp ở giấy nháp, GV quan sát nhắc nhở. 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét – dặn dò .. Người soạn: Trần Thị Hằng. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Học vần Bài 61 : ĂM – ÂM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, đọc được câu, từ ứng dụng - Học sinh viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm. - Luyện nói 2 -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Thứ ngày tháng năm. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III. Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần om - GV ghi vần ăm, phát âm. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần ăm? - So sánh vần ăm và am ? - Cài vần ăm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc - Uốn nắn phát âm đúng. trơn vần ăm. - Để có tiếng tằm thêm âm gì, dấu gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tằm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> nuôi tằm - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần âm (tương tự vần ăm) So sánh âm - ăm 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa ă và m, â và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. đọc, phân tích. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Những nhân vật trong tranh nói lên điều gì - Cá nhân trả lời. Gv uốn nắn chung ? trả lời tròn câu. + Em hãy đọc thời khoá biểu lớp em ? + Ngày chủ nhật em thường làm gì ? - Hướng dẫn dựa vào bảng + Khi nào đến Tết ? tìm tiếng mới, vật mẫu. + Em thích ngày nào nhất trong tuần ? Vì sao ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng mới : 1’. 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Toán Tiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm được phép cộng trong pham vi 10. Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ. - Làm được bài tập 1,2,3. II/- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán 1. II. Các hoạt động dạy học: TL. Nội dung. Hỗ trợ HS yếu. 3’. 1/.Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động : Gv hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộngø trong phạm vi 10. + Thành lập công thức 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10 - Gv gắn bảng 9 hình tròn và hỏi : cô có mấy hình tròn ? - Cô thêm một hình tròn nữa. Hỏi cô có tất cả bao nhieu hình tròn ? - Cho hs viết kết quả vào chỗ chấm. - Viết bảng : 9 + 1 = 10 - Cho hs quan sát hình rồi sau đó đặt đề toán cho phép tính : 1 + 9 - Có 1 hình vuông, thêm 9 hình vuông nữa. Hỏi tất cả cả có bao nhiêu hình vuông ? - Viết bảng : 1 + 9 = 10 + Thành lập công thức 8 + 2 = 10 và 2 + 8 = 10 + Thành lập công thức 7 + 3 = 10 và 3 + 7 = 10 + Thành lập công thức 6 + 4 = 10 và 4 + 6 = 10 + Thành lập công thức 5 + 5 = 10 - Cho hs ghi nhớ bảng 10. 25’ * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Tính Bài 2 : Điền số 2’. Bài 3 : Nhìn tranh, nêu bài toán, viết phép tính. 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 8 GiaoAnTieuHoc.com. - Có 9 hình tròn - Có 10 hình tròn - Hs đọc : 9 cộng 1 bằng 10. - Có 10 hình vuông - Hs đọc : 1 cộng 9 bằng 10 - Hs làm việc với que tính và tìm ra kết quả.. - Hs làm bài 1 và lưu ý viết kết quả thẳng cột. - Thực hiện phép tính và điền số vào ô trống. - Viết phép tính vào ô trống..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Người soạn: Trần Thị Hằng. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 59: LUYỆN TẬP Thời gian 40 phút I/- Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng trong pham vi 10. Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ. - Làm được bài tập 1,2,4,5. II/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung 3’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 35’ + Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài tập. Bài 1 : Tính Bài 2 : Điền số Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống. Hỗ trợ HS yếu. - Bài 1b lưu ý viết kết quả thẳng cột. - Viết số vào ô trống. Làm bài à sửa bài. - Làm bài và đổi vở sửa bài.. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp Có 8 con gà đang ăn, có thêm 2 con gà chạy đến. Hỏi tất cả có bao nhiêu con - Viết phép tính vào ô trống. gà ? 2’. Bài 5: Tính 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. - Hs làm bài 5 và sửa bài.. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Tự nhiên - Xã hội Tiết 15: LỚP HỌC Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : Giúp học sinh biết : - Kể được các thành viên trong lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. - Nói được tên lớp, cô giáo chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp. - Nêu được một số đặc điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK. II/- Đồ dùng dạy học : - Một số bìa, mỗi bộ ghi tên một đồ dùng có trong lớp học. III. Các hoạt động dạy học: TL 3’ 10’. 15’. 5’. 2’. Nội dung 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát Biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học. + Quan sát SGK trang 32, 33. - Trong lớp học có những ai và những thứ gì ? - Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong cá hình đó ? - Bạn tích lớp học nào trong các hình đó ? Vì sao ? - Kể tên cô giáo và các bạn của mình ? - Trong lớp em thường chơi với ai ? - Trong lớp học của em thường có những thứ gì ? - - Chúng dùng để làm gì ? Kết luận : Lớp học nào cũng có thầy cô giáo và hs. Trong lớp học có … * Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp. - Giới thiệu lớp học của mình với các bạn. Kết luận : Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình. Yêu quí lớp … * Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng. - Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp học. - Mỗi nhóm được phát 1 bộ bìa. - Đồ dùng có trong lớp học của em. - Đồ dùng bằng gỗ. - Đồ dùng treo tường. 3./ Cùng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. Hỗ trợ HS yếu. - Nhóm 2 người sẽ thảo luận về các hình ở SGK. - Đại diện các em lên nói. Lớp bổ sung. - Thảo luận cặp đôi theo câu hỏi và đại diện trả lời. - Thảo luận và kể cho các bạn của mình về lớp học. - 1, 2 hs kể về lớp học trước lớp.. - Mỗi nhóm sẽ chọn tấm bìa ghi tên dồ dùng theo yêu cầu của giáo viên.. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Học vần Bài 62 : ÔM – ƠM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh đọc được ôm, ơm, con tôm, đống rơm, đọc được câu, từ ứng dụng - Học sinh viết được ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - Luyện nói 2 -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 5’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần ôm - GV ghi vần ôm, phát âm. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần ôm? - So sánh vần ôm và âm ? - Cài vần ôm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc - Uốn nắn phát âm đúng. trơn vần ôm. - Để có tiếng tôm thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tôm. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> con tôm - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần ơm (tương tự vần ôm) So sánh ơm - ôm 10’ * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng ôm, con tôm; ơm, đống rơm. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa ô và m, ơ và m, độ cao,… 15’ * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. đọc, phân tích. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng. 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. ôm, ơm, con tôm, đống rơm. - Cá nhân trả lời. Gv uốn nắn trả lời tròn câu.. 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Trong tranh vẽ gì ? + Trong bữa cơm em thấy có những ai ? + Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ? + Mỗi bữa cơm thường có những món gì ? + Nhà em ai nấu cơm ? + Ai rửa chén ? + Em thích ăn món gì nhất ? + Mỗi bữa em ăn mấy chén ? 5’ * Trò chơi tìm tiếng mới : 1’. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. 13 GiaoAnTieuHoc.com. - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010 Học vần Bài 63 : EM – ÊM Thời gian 90 phút I/- Mục đích - yêu cầu : - Học sinh đọc được em, êm, con tem, sao đêm, đọc được câu, từ ứng dụng - Học sinh viết được em, êm, con tem, sao đêm. - Luyện nói 2 -4 câu tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em trong nhà. II/- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. III/- Các hoạt động dạy học : TL 1’ 5’. Nội dung. Hỗ trợ HS yếu. 1/- Ổn định lớp : 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. 15’ * Hoạt động 1 : Dạy vần mới . + Dạy vần em - GV ghi vần em, phát em. - Đồng thanh, cá nhân. - Hãy phân tích vần em? - So sánh vần em và en? - Cài vần em.. 10’. 15’. - Theo dõi hướng dẫn học sinh cài, cài mẫu. - Phân tích, đánh vần: ĐT – Dãy – CN. Đọc - Uốn nắn phát âm đúng. trơn vần em. - Để có tiếng tem thêm âm gì? - HS cài, phân tích , đánh vần tiếng tem. - Theo dõi hướng dẫn học sinh - Đọc trơn. cài, cài mẫu. - Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?=> con tem - GV đọc lại bài. HS ĐT – CN. - Theo dõi sửa sai. + Dạy vần êm (tương tự vần em) So sánh êm - em * Hoạt động 2 : Viết bảng con: - Gv viết bảng em, con tem, êm, sao đêm. - GV theo dõi hướng dẫn nét nối giữa e và m, ê và m, độ cao,… * Hoạt động 3 : Đọc từ ứng dụng: - Học sinh gạch chân trên bảng, sách GK. - Theo dõi HS gạch, uốn nắn - Đọc vần, tiếng, phân tích tiếng. đọc, phân tích. - Đọc từ. - Đồng thanh lại các từ. Đọc mẫu, giải nghĩa từ... Người soạn: Trần Thị Hằng. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. TIẾT 2 : 14’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc lại bài ở Tiết 1.( phần vần , tiếng, từ khóa; phần từ ứng dụng). Đọc không theo thứ tự. + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ gì ? - Gạch chân vần mới trong câu. - Đọc vần, tiếng phân tích tiếng, từ, giải nghĩa từ trong câu. - Đọc trơn câu ứng dụng. Đoc mẫu 15’ * Hoạt động 2 : Viết vở tập viết. em, êm, con tem, sao đêm.. - Được đọc nhiều không theo thứ tư, phân tích vần, tiếng.GV uốn nắn sửa sai.. - Theo dõi học sinh gạch chân.Đọc vần, tiếng, phân tích( có thể đánh vần) - Viết vở Tập viết, Gv theo dõi uốn nắn nét nối, khoảng cách tiếng, độ cao.. 10’ * Hoạt động 3 : Luyện nói + Bức tranh vẽ gì ? + Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì ? - Cá nhân trả lời. Gv uốn nắn + Trong nhà nếu em là anh, thì em phải đối xửtrả lời tròn câu. với em của mình như thế nào ? + Bố mẹ thích anh em trong nhà đối xử với nhau như thế nào ? + Em kể tên các anh chị em trong nhà cho các bạn nghe. 5’ * Trò chơi tìm tiếng mới : - Hướng dẫn dựa vào bảng tìm tiếng mới, vật mẫu. 1’ 4. Củng cố - Dặn dò : - Đọc lại bài. - Dặn tìm tiếng mới. - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Thể dục Bài 15: RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN Thời gian 30 phút I/- Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân ra trước, hai tay giơ lên cao thẳng hướng và chếch chữ V. - Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông. - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi đúng luật của trò chơi( có thể còn chậm) II/- địa điểm – Phương tiện : - Sân trường - còi III/- Nội dung : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học. - Thực hiện theo đội hình hàng - HS khởi động : xoay cổ tay, cổ chân ngang - Trò chơi “ Diệt con vật có hại” * Ôn phối hợp : động tác đứng đưa chân trái - Thực hiện theo đội hình 4 hàng ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng ngang - Nhịp 1: đứng đưa chân trái ra sau , hai tay giơ cao thẳng hướng - Nhịp 2: TTĐCB - Nhịp 3: đổi chân - Nhịp 4: TTĐCB - GV làm mẫu : ôn phối hợp đứng đưa chân sang ngang - HS tập theo tổ+ Lần 2, 3 lớp trưởng điều khiển - GV nhận xét - Trò chơi: Chạy tiếp sức - Hít thở, thả lỏng + hát - Thực hiện theo đội hình 4 hàng - GV hệ thống lại bài ngang - Nhận xét. Người soạn: Trần Thị Hằng. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Mĩ thuật Tiết 15: VẼ CÂY Thời gian 35 phút I/- Mục tiêu : - HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và nhà. - Biết cách vẽ cây, vẽ nhà. - Vẽ được bức tranh đơn giản có cây có nhà và vẽ màu theo ý thích. - HS khá giỏi vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối và vẽ màu phù hợp. II/- Chuẩn bị : - GV: tranh ảnh các loại cây , hình vẽ cây , qui trình vẽ cây - HS : vở vẽ , bút chì , bút màu III/- Các hoạt động : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 2’ 1/- Bài cũ : - GV nhận xét bài vẽ họa tiết hình vuông 2/- Bài mới : - Quan sát 5’ * Hoạt động 1 : giới thiệu tranh , ảnh một số cây - Cây dừa , cây táo - GV treo tranh ảnh một số cây : - Thân cây , lá cây , quả… + Cây tên gì ? - Thân màu nâu , lá màu xanh + Nêu các bộ phận của cây ? - Hs nêu + Nêu màu sắc các bộ phận của cây ? + Tìm một số loại cây mà em biết ? Chốt : có nhiều loại cây như cây phượng , cây dừa , cây bàng . 5’ * Hoạt động 2 : hướng dẫn hs vẽ cây - GV hướng dẫn hs vẽ + Bước 1 : vẽ thân , cành + Bước 2 : vẽ vòm lá - Hs nhắc lại cách vẽ + Bước 3: vẽ thêm chi tiết + Bước 4: vẽ màu theo ý thích - GV cho hs quan sát tranh sáng tạo 22’ * Hoạt động 3 : Thực hành - GV hướng dẫn hs vẽ cân đối với khung hình - Hs thực hiện vẽ vào vở. GV - Có thể vẽ nhiều cây tạo thành vườn cây ,vẽ quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành. màu theo ý thích 1’ 3./ Củng cố - dặn dò: - GV giới thiệu một số bài và hướng dẫn hs nhận xét - Hôm nay em học vẽ gì? - Hs được tham gia nhận xét. Người soạn: Trần Thị Hằng. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập viết Bài : NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, BỆNH VIỆN,… Thời gian 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm.” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1. - Học sinh khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, Tập 1. II/- Đồ dùng dạy học: - Phấn màu, vở Tập viết. III/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. * Hoạt động 1 : Phân tích mẫu chữ. Viết bảng con : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm. - Nêu những con chữ cao 2 dòng li ? - Nêu những con chữ cao 3 dòng li ? - Nêu những con chữ cao 4 dòng li ? - Nêu những con chữ cao 5 dòng li ? - Khoảng cách giữa các con chữ là bao nhiêu 25’ - Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu - Khoảng cách giữa các từ với từ là bao nhiêu?. 1’. * Hoạt động 2 : Luyện viết vở - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết. Giáo viên viết mẫu : nhà trường, buôn làng, bệnh viện, hiền lành, đình làng, đom đóm. - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết từng hàng theo yêu cầu của Giáo viên . - Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho Học sinh . - Chấm nhận xét : Phần viết vở . 4. Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 18 GiaoAnTieuHoc.com. - Học sinh quan sát nhắc lại các con chữ cao 2 ô li: u,ô,n,a,,i,o; Con chữ cao 3 ô li : t ; Con chữ cao 4 ô li: đ; Con chữ cao 5 ô li : h ,b, l, g,... - Học sinh quan sát giáo viên viết. - Học sinh viết vở mỗi hàng một từ. Lưu ý : Nét nối giữa các con chữ và vần, vị trí của các dấu thanh ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Tập viết Bài : ĐỎ THẮM- MẦM NON – CHÔM CHÔM – TRẺ EM,… Thời gian: 40 phút I/- Mục đích - Yêu cầu : - Học sinh viết đúng các chữ : “đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm.” theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tập viết 1, tập 1. - Học sinh khá, giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, Tập 1. II/- Đồ dùng dạy học : - Phấn màu, vở Tập viết. III/- Các hoạt động dạy học : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 1’ 1/- Ổn định lớp : 3’ 2/- Kiểm tra bài cũ : 3/- Bài mới : Giới thiệu bài, ghi tựa. * Hoạt động 1 : Phân tích mẫu chữ. Viết bảng con : 10’ - Giáo viên gắn mẫu chữ lên bảng: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm. - Nêu những con chữ cao 2 dòng li ? - Nêu những con chữ cao 3 dòng li ? - Nêu những con chữ cao 4 dòng li ? - Nêu những con chữ cao 5 dòng li ? - Khoảng cách giữa các con chữ là bao nhiêu - Khoảng cách giữa chữ với chữ là bao nhiêu 25’ - Khoảng cách giữa các từ với từ là bao nhiêu?. 1’. * Hoạt động 2 : Luyện viết vở - Yêu cầu : Học sinh đọc nội dụng bài viết. Giáo viên viết mẫu : đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm mĩm. - Hướng dẫn cách viết : - Học sinh viết từng hàng theo yêu cầu của Giáo viên . - Giáo viên chỉnh sửa tư thế ngồi viết cho Học sinh . - Chấm nhận xét : Phần viết vở . 4. Củng cố - Dặn dò : - GV củng cố, nhận xét và dặn dò tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 19 GiaoAnTieuHoc.com. - Học sinh quan sát nhắc lại các con chữ cao 2 ô li: ,o,n,â,ă,ô, e, ê,…; Con chữ cao 3 ô li : t ; Con chữ cao 4 ô li: đ; Con chữ cao 5 ô li : h , g,... - Học sinh quan sát giáo viên viết. - Học sinh viết vở mỗi hàng một từ. Lưu ý : Nét nối giữa các con chữ và vần, vị trí của các dấu thanh ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lớp 1- Năm học 2010 - 2011. Toán: Tiết 60: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 Thời gian 45 phút I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Làm được phép trừ trong pham vi 10. Viết được phép tính thích hợp vào hình vẽ. - Làm được bài tập 1,4. II/- Đồ dùng dạy học: - Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán 1. II/- Các hoạt động dạy học: TL Nội dung 4’ 1./ Kiểm tra bài cũ: 2./ Bài mới: 15’ * Hoạt động 1 : Gv hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10. + Thành lập công thức 10 – 1 và 10 - 9 - Có tất cả 10 hình tròn, bớt đi 1 hình tròn. Hỏi còn lại mấy hình tròn ? - Cho hs viết kết quả vào chỗ chấm. - Viết bảng : 10 – 1 = 9 - Cho hs quan sát hình rồi sau đó đặt bài toán cho phép tính : 10 – 9 = 1 - Có tất cả 10 hình vuông bớt đi 9 hình vuông, còn lại mấy hình vuông ? - Viết bảng : 10 – 9 = 1 + Thành lập công thức 10 – 8 = 2 và 10 – 2 = 8 + Thành lập công thức 10 – 3 = 7 và 10 – 7 = 3 + Thành lập công thức 10 – 4 = 6 và 10 – 6 = 4 + Thành lập công thức 10 – 5 = 5 - Bước đầu giữ lại các công thức ở bảng lớp và cho hs học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10. 25’ * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1 : Tính Bài 2 : Điền số Bài 3 : > < =. 1’. Bài 4 : Viết phép tính thích hợp vào ô trống. Có tất cả 10 chậu hoa, 2 chậu hoa không có hoa. Hỏi còn lại mấy chậu hoa có hoa ? 3./ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học.. Người soạn: Trần Thị Hằng. 20 GiaoAnTieuHoc.com. Hỗ trợ HS yếu. - Còn lại 9 hình tròn.. - Thực hiện kết quả vào chỗ chấm. - Còn 1 hình vuông. - Thực hiện với que tính và tìm ra kết quả.. - Làm bài, lưu ý viết số thẳng cột. - Điền vào ô trống, GV hướng dẫn tìm kết quả từng bước. - Làm bài 3 và sửa bài theo cột, Hướng dẫn tìm kết quả phép tính rồi so sánh. - Viết phép tính thích hợp vào ô trống..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>