Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 Tiết 1 Tiết 2. Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011. Chào cờ ……………………………………………………. Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I/ MỤC TIÊU:. 1 – KT: Hieåu noäi dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). 2- KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. 3- GD: Cần noi gương hành động dũng cảm của bác sĩ Ly. Kiên quyết đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu được cái thiện luôn chiến thắng cái ác. KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ra quyết định. - Ứng phó, thương lượng. - Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 2- HS: Đọc trước bài III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta hoïc chuû ñieåm gì? - Tên chủ điểm gợi cho em điều gì?. Hoạt động học 2 HS lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Những người quả cảm. - Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp - Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoïa - Tranh veõ: Nguyeãn Vaên Troãi, Voõ Thò chủ điểm: Tranh vẽ những ai? (GV có Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc,... 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thể gợi ý) - Đây là những người con ưu tú của đất Việt, những người con anh dũng dám hi sinh bản thân mình vì lí tưởng cao đẹp nhö Nguyeãn Vaên Troãi, Voõ Thò Saùu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như anh Nguyễn Bá Ngọc. Đó chính là nội dung chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên cuûa chuû ñieåm, caùc em seõ thaáy hai hình ảnh trái ngược nhau (qua tranh). Vì sao có cảnh tượng này? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp nhau đọc các đoạn của baøi. - HS laéng nghe. + Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch, loạn óc, rút soạt dao ra. + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó trong baøi (phaàn chuù giaûi) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Bài đọc với giọng thế nào?. - Laéng nghe, giaûi thích. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu...bài ca man rợ. + Đoạn 2: Tiếp theo...phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại - Luyeän caù nhaân. - Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp daàn theo dieãn bieán caâu chuyeän. - HS luyện đọc theo cặp - 1 HS đọc cả bài - Laéng nghe. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hieåu baøi: KNS*: - Ứng phó, thương lượng. -Tư duy sáng tạo:bình luận, phân tích. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những từ ngữ nào cho thấy tên - Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt cướp biển rất dữ tợn? dao ra, lăm lăm chực đâm, hung 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời caâu hoûi: Tính hung haõn cuûa teân chuùa taøu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tieát naøo?. haêng. - Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô baïo quaùt baùc só Ly "Coù aâm moàm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm - Thấy tên cướp biển như vậy, bác sĩ Ly chực đâm bác sĩ Ly. đã làm gì? - Baùc só Ly vaãn oân toàn giaûng giaûi cho chuû quaùn caùch trò beänh, ñieàm tónh khi hoûi laïi haén: "Anh baûo toâi coù phaûi khoâng?", baùc só Ly doõng daïc vaø quaû quyeát: neáu haén khoâng caát dao seõ ñöa - Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho hắn ra tòa. thấy ông là người như thế nào? - Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. caâu hoûi - Đọc thầm đoạn 3 + Caëp caâu naøo trong baøi khaéc hoïa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà và tên cướp biển? nghieâm nghò. Moät ñaèng thì nanh aùc, hung hăng như con thú dữ nhốt + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên chuồng. cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời - Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp đúng trong 3 ý đã cho? bieån vì baùc só bình tónh vaø cöông - Tên cướp biển cũng có thể sợ bác sĩ quyết bảo vệ lẽ phải. Ly đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất - Lắng nghe phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ. - Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển + Phải đấu tranh một cách không giuùp em hieåu ra ñieàu gì? khoan nhượng với cái xấu, cái ác. + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghóa, duõng caûm vaø kieân quyeát seõ chieán thaéng. + sức mạnh tinh thần của một con người chính nghĩa, quả cảm có thể 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c) HD đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc theo cách phân vai.. làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục. - 3 HS đọc theo phân vai (người dẫn - Yêu cầu HS lắng nghe, theo dõi tìm chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) các từ cần nhấn giọng. - Trả lời theo sự hiểu - HD HS đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phaân vai + Gv đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 3 - Laéng nghe + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Luyện đọc trong nhóm 3 trước lớp - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Cuøng HS nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm đọc hay C/ Cuûng coá, daën doø: - Neâu noäi dung chính cuûa baøi? KNS*: - Ra quyết định. - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Giáo dục: Cần noi gương hành động - Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp duõng caûm cuûa baùc só Ly - Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc biển hung hãn - Vài HS đọc to trước lớp đúng giọng của từng nhân vật - Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không - Lắng nghe, thực hiện kính. ___________________________________ Tiết 3. Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ. I/ MỤC TIÊU:. 1- KT: Thực hiện phép nhân hai phân số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi. 2- KN: Biết thực hiện phép nhân hai phân số. 3- GD: HS cẩn thận khi tính toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. 1-GV: Veõ hình trong SGK leân baûng phuï. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2- HS: Vở, nháp, bảng nhom, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, - Lắng nghe trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta laøm sao? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2. Bài mới: a/ Tìm hieåu yù nghóa cuûa pheùp nhaân phaân soá thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS thực hiện vào B tính diện tích - Thực hiện B: 5  3 = 15 (m2) hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs leân baûng tính) - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chieàu daøi. 4 2 m vaø chieàu roäng m 5 3. - Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phaûi laøm sao? b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình veõ - Chuùng ta seõ ñi tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân treân qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình) - Coù hình vuoâng, moãi caïnh daøi 1m. Vaäy hình vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu? - Chia hình vuoâng coù dieän tích 1 meùt vuoâng thaønh 15 oâ baèng nhau thì moãi oâ vuoâng coù dieän tích laø bao nhieâu meùt vuoâng? - Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phaàn meùt vuoâng? b.2. Phaùt hieän quy taéc nhaân hai phaân soá - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết. 4 2 x ? 5 3. - Ta thực hiện phép nhân. 4 2  5 3. - Dieän tích hình vuoâng laø 1m2 - Moãi oâ coù dieän tích laø:. 1 2 m 15. - Được tô màu 8 ô - Baèng. 8 2 m 15. 4 2 8 2   m 5 3 15. - 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện - số ô của hình chữ nhật (4x2) tích? 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - 15 laø gì cuûa hình vuoâng? - Ta coù pheùp nhaân sau: (ghi baûng vaø goïi hs leân tính keát quaû) - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhaân hai phaân soá taø laøm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 3) Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con *Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu - HD maãu caâu a, caùc caâu coøn laïi yeâu caàu HS tự làm bài (gọi 2 HS lên bảng làm). - soá oâ cuûa hình vuoâng (5x3) 4 2 4 2 8    5 3 5  3 15. - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. - Vài HS đọc lại - HS thực hiện vào bảng a). 24 2 8 ; b) ; c ) 35 18 6. - rút gọn trước rồi tính. 2 7 1 7 1 7 7      6 5 3 5 3  5 15 11 5 11 1 11 b)     9 10 9 2 18 3 6 1 3 1 3 3 1   c)     9 8 3 4 3  4 12 4. a). Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở (1 HS lên bảng - 1 HS đọc đề bài lớp thực hiện) - Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là: - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng 6 3 18   (m2) C/ Cuûng coá, daën doø: 7 5 35 18 2 - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm sao? Đáp số: m 35 - Veà nhaø xem laïi baøi - Ta lấy tử số nhân với tử số, - Baøi sau: Luyeän taäp mẫu số nhân với mẫu số …………………………………………………………….. Tieát 4. Lịch sử TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH. I/ MỤC TIÊU:. 1-KT: Bieát được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngoài. + Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến. + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất không phát triển. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài và Đàng trong. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2-KN: HS nêu được nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào thế kỉ XVI - Trình bày được quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ 3- GDä: Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1- GV: Bản đồ VN TK XVI – XVII. Bảng nhóm. 2- HS: Vở, SGK. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm - Lắng nghe cai trị đất nước, triều Hậu Lê đã có nhieàu coâng lao trong vieäc cuûng coá vaø phát triển nền tự chủ của đất nước. Tuy nhiên, bước sang thế kỉ XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ Trònh , hoï Nguyeãn noåi daäy tranh nhau giành quyền lợi gây ra chiến tranh liên miên, đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ. Bài học hôm nay seõ giuùp caùc em hieåu roõ hôn veà giai đoạn lịch sử này. - Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp 2) Bài mới: nhau trả lời: Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều + Vua chæ baøy troø aên chôi xa xæ suoát Haäu Leâ - Các em hãy đọc SGK và tìm những ngày đêm + Baét nhaân daân xaây theâm nhieàu cung biểu hiện cho thấy sự suy sụp của ñieän triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI? + Nhaân daân goïi vua Leâ Uy Muïc laø “vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” + Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình - Laéng nghe nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua khoâng ra vua, vua Leâ Uy Muïc thì aên chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các trò giết người, còn vua Lê Tương 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Dực thì thích hưởng lạc, không lo triều chính. Trước sự suy sụp của nhà Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phaân chia Nam-Baéc trieàu - Gọi HS đọc SGk đoạn từ năm - 1 HS đọc to trước lớp 1527…chấm dứt. - Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới - Caùc em cho coâ bieát Maïc Ñaêng trieàu Haäu Leâ Dung laø ai? - Thaûo luaän nhoùm 4 - Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn - Đại diện trả lời vừa đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời caùc caâu hoûi sau: 1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy 1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi gì? nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) 2) Nam trieàu laø trieàu ñình cuûa hoï Leâ. 2) Nam Trieàu laø trieàu ñình cuûa doøng Naêm 1533, moät quan voõ cuûa hoï Leâ laø họ PK nào? Ra đời như thế nào? Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc doøng doõi nhaø Leâ leân ngoâi, laäp ra trieàu đình riêng ở Thanh Hóa. 3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc 3) Vì sao coù chieán tranh Nam-Baéc triều giành quyền lực với nhau gây nên trieàu? cuoäc chieán tranh Nam-Baéc trieàu. 4) Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo daøi 4) Chieán tranh Nam-Baéc trieàu keùo hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam daøi bao nhieâu naêm vaø keát quaû nhö triều chiếm được Thăng Long thì chiến theá naøo? tranh mới kết thúc. - Laéng nghe Keát luaän: Sau khi Nam trieàu chieám được Thăng Long, chiến tranh NamBắc triều chấm dứt, đất nước ta có được thu về một mối? Các em cùng tìm hieåu tieáp - 1 HS đọc to trước lớp Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nguyeãn - Gọi HS đọc SGK từ “Tưởng giang sôn…Chuùa Trònh”. -Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm trình bày. - Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời 1) Khi Nguyeãn Kim cheát, con reå laø caùc caâu hoûi sau: 1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim tranh Trònh-Nguyeãn? là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam. Hai thế lực PK Trònh-Nguyeãn tranh giaønh quyeàn lực đã gây nên cuộc chiến tranh TrịnhNguyễn. 2) Trình bày diễn biến chính của 2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất chieán tranh Trònh-Nguyeãn? miền Trung trở thành chiến trường ác lieät. 3) Hai hoï laáy soâng Gianh (Quaûng Bình) 3) Nêu kết quả của chiến tranh làm ranh giới chia cắt đất nước. Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra. Đàng Trònh-Nguyeãn? Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm. - 1 HS leân baûng chæ. - Gọi HS lên bảng chỉ trên lược đồ giới tuyến phân chia Đàng Trong và - HS laéng nghe Đàng Ngoài. Kết luận: Hơn 200 năm, các thế lực PK đánh nhau chia cắt đất nước ta thành 2 miền Nam-Bắc, trước tình cảnh đó, đời sống của nhân dân như theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu tieáp Hoạt động 4: Hậu quả của chiến - 1 HS đọc to trước lớp tranh Trònh-nguyeãn - Vì tranh giành quyền lực, các dòng họ - Gọi HS đọc đoạn cuối SGK/55 cầm quyền đã đánh giết lẫn nhau. - Chieán tranh Nam trieàu vaø Baéc trieàu, cũng như chiến tranh Trịnh – Nguyễn - Hậu quả là đất nước bị chia cắt. Đàn 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> dieãn ra vì muïc ñích gì?. oâng phaûi ra traän cheùm gieát laãn nhau. - Cuộc xung đột giữa các tập đoàn Vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đời sống của nhân dân vô cùng cực PK đã gây ra những hậu quả gì? khoå. - Vài HS đọc to trước lớp Keát luaän: Baøi hoïc SGK/55 3/ Cuûng coá, daën doø: - Do chính quyeàn nhaø Leâ suy yeáu, caùc - Do đâu mà vào đầu TK XVI, nước tập đoàn PK xâu xé nhau tranh giành ta lâm vào thời kì bị chia cắt? ngai vaøng. - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong ______________________________ Tiết 5: Đạo đức ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/Muïc tieâu -Ôn tập từ bài8 đến bài 11 -Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lịch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công coäng II/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết -Lần lượt từng học sinh nêu ,vẽ, hoạt kể về một công viểctong tương lai maø em thích +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ? +Lí do em thích coâng vieäc hay ngheà nghiệp đó +Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ bây giờ em cần thực hiện những coâng vieäc gì? - Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có -Các dãy lần lượt tham gia đoán ô liên quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán chữ ô chữ 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động này Cày đồng đang buổi ban trưa Moà hoâi thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy Ai ơi bưng bát cơm đầy Deûo thôm moät haït ñaéng cay muoân phaàn 2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi tre.. N OÂ N G D AÂ N ( 7chữ cái ) L A O C OÂ N G ( 7chữ cái ) G I Á O V I. 3.Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tịc về người lao động nào ? 4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy hiểm, những kẻ tội phạm. E N Â. (8 chữ cái ). C OÂ N G A N. (6 chữ cái ) - Em hiểu nội dung ý nghĩa câu tục ngữ ca -Học sinh thảo luận nhóm và giải thích noäi dung yù nghóa caùc caàu tuïc dao sau ñaây theá naøo? ngữ ca dao trên +Lời nói chẵng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau +Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở +Lời chào cao hơn mâm cỗ -Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các công trình công cộng như hang đá, công viên…. 2./ Traùch nhieäm baûo veä coâng trình coâng cộng thuộc về đối tượng này. 13 Lop4.com. K H AÉ C T EÂ N ( 7chữ cái ) M Ọ I N G Ö Ờ I.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> (8 chữ cái ). 3./ Coâng trình coâng coäng coøn goïi laø gì của tất cả mọi người. T À I S Ả N C H U N G -Yeâu caàu hs keå veà caùc maãu chuyeän veà việc giữ gìn và bảo vệ các công trình coâng coäng. Tieát 1. (11 chữ cái ) -Taám göông cuûa caùc chieán só coâng an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray -Caùc baïn hoïc sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường. ______________________________ Thứ ba, ngày 22 tháng 02 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU:. 1-KT:Cuûng coá veà phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2 , bài 4; Baøi 3* và bài 5* daønh cho HSKG. 2- KN: Bieát thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. 3- GD: Tính toán cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1- GV: Noäi dung baøi, baûng nhoùm. 2- GS: vở, bảng con, nhớ được cách nhân phân số. III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy A/ KTBC: Pheùp nhaân phaân soá - Muoán nhaân hai phaân soá ta laøm sao? - Goïi HS leân baûng tính - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ làm một số bài toán luyện. Hoạt động học 2 hs thực hiện theo yêu cầu - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số -. 1 6 1 6 6 3     2 7 2  7 14 7 5 3 5  3 15 5     9 2 9  2 18 6. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> taäp veà pheùp nhaân phaân soá. 2) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK - Yêu cầu HS thực hiện vào B. - Laéng nghe - Theo doõi - Thực hiện bảng. 9 9  8 72 8   8 11 9 9 45 4 1 4 c)  1  5 5 5 5  7 35 5  b)  7  d)  0  0 - Muốn nhân phân số với STN ta làm 6 6 6 8. a). sao? - Ta viết STN dưới dạng phân số, rồi - Em có nhận xét gì về kết quả câu c, thực hiện phép nhân hai phân số d? - Bất kì 1 phân số nào nhân với 1 thì kết quả cũng bằng chính số đó. Bất kì phân số nào nhân với 0 thì kết quả cuõng baèng 0 Bài 2: GV thực hiện mẫu (trong quá - Theo dõi trình thực hiện hỏi hs để hs nêu được - Tự làm bài, một số HS lên bảng thực caùch tính vaø caùch vieát goïn) hieän - Yêu cầu HS tự làm bài (lần lượt HS a) 24 ; b) 12 ; c) 5 ; d )0 7 11 4 lên bảng thực hiện) *Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp hs lên bảng thực hiện 2 2 2 222 6 2 23 6 3       - Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm 5 5 5 5 5 5 5 5 được - baèng nhau 2 2 2 2 - Ghi baûng:  3    5. 5. 5. 5. - Nhaän xeùt naøy chính laø yù nghóa cuûa 2 phép nhân phân số với STN. Bạn nào -  3 bằng tổng của 3 phân số bằng 5 nêu được ý nghĩa của phép nhân 2 nhau, moãi phaân soá laø 2 5.  3?. 5. Baøi 4: Goïi HS neâu yeâu caàu - HD cả lớp làm chung câu a. - Tính roài ruùt goïn - theo doõi. 5 4 5  4 20    3 5 3  5 15 20 20 : 5 4   + Sau đó rút gọn: 15 15 : 5 3. + Trước hết tính:. * Coù theå trình baøy nhö sau: 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5 4 5  4 20 20 : 5 4      3 5 3  5 15 15 : 5 3. - Caùc em coù theå ruùt goïn ngay trong quaù trình tính, chaúng haïn: 5 4 5 4 4    3 5 3 5 3. - Yêu cầu HS thực hiện B câu b,c *Bài 5: Gọi HS đọc đề bài - Muoán tính chu vi (dieän tích) hình vuoâng ta laøm sao? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Cuøng HS nhaän xeùt, keát luaän baøi giaûi đún. - Laøm baøi vaøo B b). 2 3 23 2 7 13 7  13    1 c)   3 7 3 7 7 13 7 13  7. - Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4 - Tính dieän tích ta laáy caïnh x caïnh - Tự làm bài, 1 HS lên bảng giải Chu vi hình vuoâng laø: 5 20 4  ( m) 7 7. Dieän tính hình vuoâng laø: - Chấm 1 số bài, Yêu cầu HS đổi vở 5 5 25 kieåm tra   (m2) 7 7 49 - Nhaän xeùt 20` 25 m; m C/ Cuûng coá, daën doø: Đáp số: 7 49 - Muốn nhân phân số với STN, STN - Đổi vở nhau kiểm tra với phân số ta làm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi. - 1 HS trả lời - Baøi sau: Luyeän taäp ………………………………………………… Tieát 2 Khoa hoïc AÙNH SAÙNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I/ MỤC TIÊU:. 1-KT: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt. 2-KN: Nhận biết và biết cách phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh coù theå laøm haïi cho maét. 3-GD: Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,…Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1-GV+ HS: Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến). III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy. Hoạt động học 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A/ KTBC: Aùnh sáng cần cho sự sống 1) Hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người?. 2) Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống động vật?. - 2 HS trả lời 1) Aùnh sáng tác động lên chúng ta suốt cả cuộc đời. Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi ấm và cho ta sức khỏe. Nhờ có ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhieân. 2) Loài vật cần ánh sáng để di chuyển, tìm thức ăn, nước uống, phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh. Aùnh sáng và thời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vật.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Con người không thể sống được nếu không có ánh sáng. - Lắng nghe Nhöng neáu aùnh saùng quaù maïnh hay quá yếu thì sẽ ảnh hưởng thế nào đến ñoâi maét cuûa chuùng ta? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2. Bài mới : Hoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Muïc tieâu: Nhaän bieát vaø bieát phoøng tránh những trường hợp ánh sáng quá maïnh coù haïi cho maét. KNS*: - Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng. - Các em quan sát hình 1,2 SGK và + Hình 1 vẽ ông mặt trời đang chiếu cho bieát trong hình veõ gì? saùng + Hình 2: chuù coâng nhaân ñang duøng - GV: Mặt trời, ánh lửa hàn phát ra tấm chắn che mắt để hàn những thanh những tia sáng rất mạnh. Bây giờ 2 em sắt. ngoài cuøng baøn haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi - Thaûo luaän nhoùm ñoâi để TLCH: - Đại diện nhóm trình bày + Tại sao ta không nên nhìn trực tiếp 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn?. + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào mặt trời hoặc ánh lửa hàn vì: ánh sáng được chiếu sáng trực tiếp từ mặt trời rất mạnh và còn có tia tử ngoại gây hại cho mắt, chói mắt. Aùnh lửa hàn rất mạnh, trong ánh lửa hàn còn chứa nhiều tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, các chất khí độc do quá trình nóng chảy kim loại sinh ra có thể làm hoûng maét. + Lấy ví dụ về những trường hợp ánh + Những trường hợp ánh sáng quá saùng quaù maïnh caàn traùnh. mạnh cần tránh không để chiếu thẳng vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông quá mạnh, đèn pha ô tô… Kết luận: Aùnh sáng mặt trời, tia lửa - Lắng nghe haøn phaùt ra aùnh saùng raát maïnh, chuùng ta không nên nhìn trực tiếp. Đồng thời cũng không nên để ánh sáng của đèn laze, đèn pha ôtô …chiếu vào mắt. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự taïo thaønh boùng toái, veà vaät cho aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät caûn sáng,… để bảo vệ cho mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá maïnh hay quaù yeáu. KNS*: - Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ mắt. - Yeâu caàu HS quan saùt hình 3,4 SGK - Trong hình 3 veõ gì? Vieäc laøm cuûa caùc bạn là đúng hay sai?. - Quan saùt - Vẽ các bạn đi dưới trời nắng: có 2 bạn đội nón, 1 bạn che dù, 1 bạn đeo kính. Việc làm của các bạn là đúng - Vì đội nón, che dù, đeo kính sẽ cản - Tại sao khi đi ngoài nắng ta phải đội được ánh sáng truyền qua, ngăn không cho ánh sáng Mặt trời chiếu noùn, che duø, mang kính raâm? trực tiếp vào cơ thể 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Vẽ có 1 bạn đang rọi đèn pin vào maét baïn kia, 1 baïn caûn laïi - Hình 4 veõ gì? - Vì Vieäc laøm cuûa baïn laø sai vì aùnh sáng đèn pin chiếu thẳng vào mắt thì - Vì sao bạn đội nón cản việc bạn kia sẽ làm tổn thương mắt. - Laéng nghe rọi đèn vào mắt bạn? Kết luận: Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra, khi đi ngoài nắng các em cần đội nón rộng vành, mang kính raâm, traùnh aùnh saùng cuûa đèn pin, laze… chiếu vào mắt. Khi ánh sáng mặt trời, hay ánh sáng của đèn - Thảo luận nhóm đôi pin chieáu thaúng vaøo maét thì aùnh saùng + Hình 5: baïn ñang ngoài hoïc treân baøn sẽ tập trung vào đáy mắt do đó có thể gần cửa sổ + Hình 6: Bạn đang ngồi trước màn laøm toån thöông maét - Các em hãy quan sát các hình hình máy vi tính lúc 11 giờ SGK/99 thaûo luaän nhoùm ñoâi noùi cho + Hình 7: Baïn ñang naèm hoïc baøi nhau nghe xem baïn trong hình ñang + Hình 8: Baïn ñang ngoài vieát baøi, aùnh làm gì? (Ở hình 6, các em chú ý đồng sáng bóng đèn ở phía tay trái. hồ chỉ mấy giờ? ở hình 8 các em chú ý - Trường hợp ở hình 6, hình 8 cần xem ánh sáng bóng đèn ở phía nào? ) tránh. Vì bạn nhỏ dùng máy tính khuya như vậy sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe, có hại cho mắt , nằm đọc sách - Trong 4 hình trên, trường hợp nào sẽ tạo bóng tối làm tối các dòng chữ cần tránh để không gây hại cho mắt? như thế không đủ ánh sáng cho việc học bài sẽ dẫn đến mỏi mắt, cận thị Vì sao? maét - Laéng nghe Kết luận: Khi đọc, viết tư thế phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm. Không được đọc sách, viết chữ ở nơi có ánh sáng yếu hoặc nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách khi đang nằm, đang đi trên đường hoặc trên xe chạy lắc lư. Khi đọc sách 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> vaø vieát baèng tay phaûi, aùnh saùng phaûi được chiếu tới từ phía trái hoặc từ phía bên trái phía trước để tránh bóng của - Vài HS đọc to trước lớp - Một số HS trả lời tay phaûi. C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi HS đọc mục bạn cần biết/99 - Em có đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu bao giờ không? Học xong bài này, em sẽ làm gì để tránh (hoặc khắc phục) việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yeáu? - Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ ……………………………………………………………. Tieát 3. Thể dục PHỐI HỢP CHẠY , NHẢY , MANG ,VÁC TRÒ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VAØO RỔ ”. I. MUÏC TIEÂU :. 1-KT: Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. -Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vaøo roå ” 2- KN: Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. 3- GD: HS có ý thức tập luyện. II. ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN :. 1-GV: Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ hay bóng đá). 2-HS: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Trang phục goïn gaøng. III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. Noäi dung Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 1 . Phần mở đầu:  -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.  -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu  yêu cầu giờ học.   -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc  trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. GV +Taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Troø chôi : “Chim bay coø bay”. 2 . Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. -GV neâu teân baøi taäp -GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp, chaïy, nhaûy, mang, vaùc vaø laøm maãu. Chuaån bò: SGV/18 TTCB :Khi đến lượt, HS tiến vào vạch xuất phát đứng chân trước sát vạch xuất phaùt, chaân sau kieång goùt muõi chaân caùch goùt chân trước một bàn chân chân hơi ngã ra trước hai tay buông tự nhiên. Động tác : SGV/19. * GV điều khiển các em tập thử một số lần * GV tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau b) Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vaøo roài ” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV hướng dẫn cách chơi. Chuaån bò : SGV/29 Caùch chôi: SGV/29 -GV tổ chức cho HS chơi thử một lần. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức có tính soá laàn boùng vaøo roå.. 22 Lop4.com. GV. -HS theo đội hình 4 hàng dọc       GV -HS đứng sau vạch chuẩn bị thẳng hướng với các vòng tròn đã chuẩn bị, điểm số để nhận biết số thứ tự . -HS tập hợp thành 4 hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị Em số 1 cuûa caùc haøng, khi vaøo neùm boùng thì bước lên đứng sau vạch xuất phát (chân trước chân sau).. G V. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.       GV -HS hoâ “khoûe”..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3 .Phaàn keát thuùc: -Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở saâu. -GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao baøi taäp veà nhaø: Nhaûy daây kieåu chuïm chaân. -GV hoâ giaûi taùn. ………………………………………………………… Tieát 4 Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU:. 1- KT: Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? (ND Ghi nhớ) 2- KN: Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của câu tìm được (BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2); đặt được câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3). 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1-HV: Bốn băng giấy-mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? trong đoạn thơ, văn (phần nhận xét). Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1- viết riêng mỗi câu 1 dòng (phần luyện tập). Bảng lớp viết các VN ở cột B-(BT2, phần luyện tập); 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A. 2- HS: Xem trước bài III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy A/ KTBC: VN trong caâu keå Ai laø gì? - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - Goïi HS leân baûng xaùc ñònh VN trong caùc caâu keå Ai laø gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm. Hoạt động học - HS lần lượt thực hiện + Trong câu kể Ai là gì? VN được nối với CN bằng từ là. VN thường do danh từ (hoặc cùm danh từ) tạo thành + Hoa cuùc // laø naøng tieân toùc vaøng cuûa muøa thu. + Thieáu nhi // laø chuû nhaân töông lai cuûa TQ. + Toâ Ngoïc Vaân // laø ngheä só taøi hoa. 23 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>