Giáo án giảng dạy bộ môn Vật lý 10 - Bài 1 đến bài 57

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø 2 ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2008. CHƯƠNG I : ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM Bai 1 : chuyển động cơ ( 1 tiết ) I .môc tiªu: a. KiÕn thøc : Hs nắm được chuyển động cơ,chuyển động tịnh tiến, chất điểm, quỹ đạo chuyển động , cách xác định vị trí của chất điểm, hệ quy chiÕu, b.Kü n¨ng : Hs xác định được vị trí của một chất điểm ,hệ quy chiếu và hệ trục tọa độ khác nhau ở điểm nào ? c . Thái độ : Nghiêm túc trong học tập và có tinh thần giúp đỡ bạn II. PHươNGTIện Và Tài LIệu - Giáo viên: Chuẩn bị một số hình ảnh liên quan đến chuyển động - Học sinh . Đọc SGK xem xét các loại chuyển động thường gặp. III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số, trình bày vị trí của bài học. ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò : ( 5 phót). a. Các em hãy cho biết có những loại chuyển động nào? Hãy phân biệt các loại chuyển động đó. 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Tìm hiểu về chuyển động cơ ( 10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Các em đi từ nhà đến trường bằng cách nào? Hs. - Mu«n®i VINH, ®i HN , hay ®i Mü thi ta ph¶i ®i b»ng §äc SGK suy nghÜ vµ t×m c¸ch tr· lêi. nh÷ng c¸ch nµo? - tất cả các chuyển động trên có những điểm chung nào ? - Tại sao nói chuyển động của vật mang tính tương đối ? KL: Đó là sự thay đổi VT( dời chỗ) của vật so với vật làm mèc theo thêi gian. So với các vật làm mốc khác nhau thì sự chuyển động của vËt còng kh¸c nhau. Ghi KL về chuyển động cơ là gì ? Hoạt động2: Chất điểm ,quỹ đạo của chất điểm ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv : Các em đọc sách giáo khoa và trã lời cho tôi? Chất điểm lµ g× ? nh­ thÕ nµo ®­îc gäi lµ quỹ đạo ? Các em hãy lấy các ví dụ về quỹ đạo của các chuyển động ? SGK. Hs.§äc s¸ch vµ tr· lêi c¸c c©u hái trªn . Quỹ đạo là tập hợp tất cả các điểm mà chất điểm đi qua( mét ®­êng ®­îc v¹ch trong kh«ng gian ). - Một vật được gọi là chất điểm khi kích thước của vật nhỏ hơn rất nhiều so với chiều dài quỹ đạo .. Hoạt động3: Cách xác định vị trí của một chất điểm ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv Muốn xác định được vị trí của một vật nào đó ta phai làm nh­ thÕ nµo ? Ta cần chú ý là xác định vị trí của vật trong không gian hay trong ph¼ng ?. Hs Ta cần chọn một vật làm mốc , gắn vào đó một hệ trục tọa độ . Chiếu vị trí của vật lên các trục tọa độ. Hoạt động4: Xác định thời gian .Hệ quy chiếu ( 8 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop11.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gv Muốn xác đinh thời gian của một chuyển động ta làm nh­ thÕ nµo ? CÇn cã nh÷ng ®iÒu kiÖn g× ? Nªn chän mèc thêi gian nh­ thÕ nµo ? Hệ quy chiếu khác hệ tọa độ ở điểm nào? Hệ quy chiếu = hệ tọa độ gắn với vật mốc + đồng hồ và gèc thêi gian Hoạt động5: Chuyển động tịnh tiến ( 8 phút ) Hoạt động của giáo viên Gv. Là chuyển động mà mọi điểm thuộc vật đều vẽ nên những quỹ đạo giống nhau. C¸c em h·y cho c¸c vÝ dô minh häa ?. Hs chän mèc thêi gian = kh«ng lóc b¾t ®Çu xÐt sù chuyển động của vật. Hệ tọa độ là tập con của hệ quy chiếu. Hoạt động của học sinh Hs quan sát thực tế chuyển động của một số vật như đu quay , c¸nh cöa , « t« Cho kÕt luËn l¹i kh¸i niÖm. Hoạt động6: Ôn tập – Cũng cố.( 3 phút ) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Gv.Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc Ra bµi tËp vÒ nhµ.SGK VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc míi. Hs. NhËn nhiÖm vô Ghi bµi tËp vÒ nhµ.. IV. rót kinh nghiÖm. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………. Baøi 2-3 :. Thø 4 ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008 VẬN TỐC –ĐƯỜNG ĐI TRONG CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU ( Tiết 1). I .môc tiªu: a. Kiến thức : Hs nắm được các khái niệm về độ dời,quảng đường đi, vận tốc trung bình ,vận tốc tức thời, chuyển động thẳng đều, đồ thị của chuyển động thẳng đều,đồ thị vận tốc. b.Kỹ năng : Phân biệt được vận tốc trung bình và vận tốc tức thời.Cách xác định đồ thị của chuyển động thẳng đều. c . Thái độ : đam mê tìm hiểu thực tế II. PHươNGTIện Và Tài LIệu - Giáo viên một só ví dụ chuyển động thẳng đều. - Học sinh . Ôn lại kiến thức đã học ở cấp 2 III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số, trình bày vị trí của bài học. ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò : ( 4 phót). a. Phát biểu đn chuyển động cơ là gì ? Có những loại chuyển động nào ? b. hệ quy chiếu là gì , quỹ đạo là gì , nhthế nào gọi là chất điểm? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm độ dời ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV. Các em hiểu thế nào là độ dời ? véc tơ độ dời? Hs. Độ dời trong chuyển động thẳng được tính như thế nào ? §äc SGK vµ suy nghÜ t×m c©u tr· lêi. Hs tr· lêi c¸c c©u hái SGK? x  x2  x1 GV .Hoµn thiÖn kiÕn thøc Hs xem vÝ dô h×nh 2.2 Lop11.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động2: Tìm hiểu khái niệm về độ dời và đường đi ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv . yêu cầu học sinh đọc SGK và trã lời. §é dêi vµ ®­êng ®i cã ph¶i lµ mét kh«ng V× sao ? lÊy vÝ dô minh häa ?. Hs. §äc sgk vµ tr· lêi c©u hái cña gi¸o viªn. độ dời không phảI là đường đI Vì độ dời có thể âm hoặc dương , còn đường đI thì không âm.. Hoạt động3: Phân biệt vận tốc trung bình và tốc độ trung bình ( 8 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hãy phân biệt vận tốc trung bình và tốc độ trung bình ? Xét riêng cho chuyển động thẳng đều VÐc t¬ vËn tèc trung b×nh..   M M vtb  1 2 (2.2 ) t. Trong chuyển động thẳng đều véc tơ vận tốc trùng với phương chuyển động .. . Khi đó. vtb . x. x2  x1 x  (2.3) t2  t1 t. Hs: Đọc sách giáo khoa tìm hiểu sự khác biệt đó. (1.1) Error! Objects cannot be created from editing field codes. Ta cã thÓ viÕt ng¾n gän nh­ sau. toc do trung binh . là độ dời và có thể nhận giá trị âm hoặc dương =>.  x  x x vtb  2 1  t2  t1 t. S t. có thể nhận giá trị dương hoặc âm. Tốc độ trung bình trong chuyển động thẳng .. toc do trung binh . S (2.4) t. Qua bt (2.4) ta thấy tốc độ trung bình là đại lượng không ©m.. LƯU Y: vận tốc trung bình có thể dương hoặc âm. Tốc độ trung bình là đại lượng luôn dương.. Hoạt động 4: Phân biệt vận tốc trung bình và vận tốc tức thời ( 5 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv . Yªu cÇu hs xÐt vÝ dô h×nh 2.5. Hs. VËn tèc trung b×nh trong mét kho¶ng thêi gian rÊt nhá chÝnh lµ vËn tèc tøc thêi.. t  x t+  t 0. M. vtb . M1. x t. . s t. vtb . x. x s  t t. NÕu xÐt trong mét kho¶ng thêi gian lín th× nã lµ vËn tèc trung bình .Vì trong khoảng thời gian đó vận tốc có thể nhËn nhiÒu gi¸ trÞ kh¸c nhau.. T¹i sao ta l¹i ph¶i xÐt trong mét kho¶ng thêi gian rÊt nhá , kho¶ng thêi gian lín cã ®­îc kh«ng ? Sù kh¸c biÖt gi÷a vËn tèc trung b×nh vµ vËn tèc tøc th¬i lµ ë ®iÓm nµo? Khi nµo th× vËn tèc trung b×nh chÝnh lµ vËn tèc tøc thêi ? Hoạt động5: Tìm hiểu về chuyển động thẳng đều ( 7 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop11.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gv: Yêu cầu hs đọc sách gk và phát biểu định nghĩa và viết phương trình chuyển động thẳng đều .. v. x  x0  const  tan  t. Ta cã x – x0 = v.t => x = x0 +v.t. Hs . đọc sgk và phát biểu đn, viết biểu thức phương trình chuyển động thẳng đều . Trong đó v là hệ số góc của đồ thị tọa độ – thời gian. Hoạt động6: Đồ thị của chuyển động thẳng đều là gì ( 7 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv . Yêu cầu hs đọc sgk quan sát hình 2.8 và hình 2.9 Và Hs . cho biết đồ thị tọa độ và đồ thị đường đI phụthuộc vào Qua sát hình vẽ ,đưa ra các nhận xét về hệ số góc của đồ nh÷ng yÕu tè nµo ? thị tọa độ – thời gian.. x. x x0. x0 0. tan  . 0. x  x0 v t. ( 2.8 ). C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ hÖ sè gãc tan Hoạt động7: Ôn tập – Cũng cố.( 3 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hs. Nh¾c l¹i c¸c néi dung chÝnh ,c¬ b¶n cña bµi häc . NhËn nhiÖm vô Ra bµi tËp vÒ nhµ. Ghi bµi tËp vÒ nhµ. IV. rót kinh nghiÖm. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ................ ………………………………………………….. Thø 7 ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2008.  4 :. Khảo sát thực nghiệm chuyển động thẳng đều (1tiết ). I .môc tiªu: a. Kiến thức : Hs nắm được chuyển động của một vât trên mặt phẳng nghiêng, chức năng của một số dụng cụ đo. b.Kỹ năng : Xử lý các kết quả đo ,vẽ đồ thị tọa độ , thời gian. c . Thái độ : Nghiêm túc trong bảo vệ đồ dùng dạy học. II. PHươNG TIện Và Tài LIệu - Giáo viên . 6 bộ thí nghiệm về chuyển động của vật trên mặt phẳng nghiêng. - Học sinh . Đọc kỹ bài học trước khi đến lớp III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số, trình bày vị trí của bài học. ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò : ( 3 phót). ®­êng ®i a. Phát biểu đn về chuyển động đều ,viết biểu thức vận tốc , Lop11.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b. Vẽ đồ thị tọa độ – thời gian của vật? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: C¸c dông cô thÝ nghiÖm ( 15 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV . Hs. Chuẩn các dụng cụ thí nghiệm đầy đủ 6 bộ cho một giờ L¾ng nghe, ghi c¸c chøc n¨ng cña tõng dông cô thÝ thùc hµnh. nghiÖm. Theo mÉu cña nhµ cung cÊp thiÕt bÞ . Tu©n thñ c¸c nguyªn t¾c cña giê häc thùc hµnh . Nªu c¸c yªu cÇu khi tiÕn hµnh mét giê thùc hµnh . Nªu ý nghÜa c¸c dông cô thÝ nghiÖm.. Nam châm điện. Bộ TN cđ Nhanh Dần đều. Cổng quang điện Hoạt động2: C¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Hoạt động của giáo viên Gv. TiÕn hµnh l¾p r¸p mÉu, lµm mÉu cho hs xem. Yêu câu hs lắp thí nghiệm dưới sự giám sát của gv. Tiến hành làm các bước thí nghiệm theo mẫu. Thu thập kÕt qu¶ , xö lý kÕt qu¶ thÝ nghiÖm thu ®­îc.. Đồng hồ hiện số ( 10 phót ) Hoạt động của học sinh Hs. Thùc hiÖn theo c¸c yªu cÇucña gi¸o viªn LËp b¶ng thu kªt qu¶. Xö lý c¸c kÕt qu¶ thu ®­îc . Rót ra nhËn xÐt vÒ c¸c kÕt qu¶ thu ®­îc.. Hoạt động3: C¸ch lÊy kÕt qu¶ ®o vµ xö lý kÕt qu¶ ®o ( 13 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv . Hs Yêu cầu hs quan sát Bảng 1.Xác định các vị trí tương ứng Nhắc lại các biểu thức của vận tốc , độ dời , của chuyển trên hệ trụ tọa độ – t/g TÝnh vËn tèc trung b×nh trong c¸c kho¶ng t/g 0,1s , 0,2, động thẳng đều. 0,3 s.. TÝnh vËn tèc tøc thêi Nªu c¸c kÕt luËn vÒ c¸c xö lý sè liÖu tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm. Hoạt động4: ¤n tËp – Còng cè.( 3 phót ) Hoạt động của giáo viên Gv.yªu cÇu häc sinh tr· lêi c©u hái cuèi bµi häc. Kh¾c s¨u l¹i kiÕn thøc bµi häc. Ra bµi tËp vÒ nhµ.. Hoạt động của học sinh Hs. NhËn nhiÖm vô Ghi bµi tËp vÒ nhµ.. IV. rót kinh nghiÖm.. Lop11.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... ................................................................................................ Thø 2 ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2008.  5. Chuyển động thẳng biến đổi đều. I .môc tiªu: a. Kiến thức :Học sinh nắm các khái niệm gia tốc ,vận tốc ,trong chuyển động biến đổi đều. Vận dụng vào các bài tập đơn giản. b.Kỹ năng : Xác định đựoc gia tốc trung bình và gia tốc tức thời, vẽ được đồ thị vận tốc theo thời gian ,xác định được hÖ sè gãc. c.Thái độ : Nghiêm túc trong học tập,tình thần giúp đỡ bạn. II . chuÈn bÞ: - Giáo viên. Một số ví dụ về chuyển động thẳng biến đổi đều. - Häc sinh . Häc kü bµi häc. III. tiÕn tr×nh lªn líp : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức vận tốc trung bình, vận tốc tức thời trong chuyển động thẳng đều? b. Xác định đồ thị vận tốc thời gian của chuyển động thẳng đều? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Tìm hiểu gia tốc trong chuyển động thẳng đều ( 6 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hs. §äc s¸ch gk Yªu cÇu hs t×m hiÓu c¸c kh¸i niÖm gia tèc trung b×nh vµ ViÕt c¸c bt cña gia tèc . gia tèc tøc thêi . v  v v atb  2 1  ViÕt biÓu thøc c¸c gia tèc thu ®­îc ? (bt của độ lớn) t2  t1 t So s¸nh c¸c bt trªn. Nêu đơn vị của gia tốc.. Cßn gia tèc tøc thêi øng víi thêi gian t rÊt bÐ So sánh sự khác biệt của các công thức đó ?. Hoạt động2: Tìm hiểu Chuyển đông thẳng biến đổi đều( 6 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hs. Yêu cầu hs lấy các ví dụ về chuyển động thẳng biến đổi §äc s¸ch gk , Phát biểu định nghĩa theo sách sk. đều. Phát biểu định nghĩa về chuyển động thẳng biến đổi đều. Gv chuÈn hãa l¹i kiÕn thøc. Hoạt động3: Sự biến đổi của vận tốc theo thời gian .( 10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop11.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv. Yêu cầu hs đọc sgk và viết các bt của vận tốc trong chuyển động thẳng nhanh dần đều , chậm dần đều . vẽ các đồ thị của vận tốc theo thời gian. Dữa vào đồ thị cũng cố lại kiến thức . H·y gi¶i thÝch ý nghÜa cña hÖ sè gãc. tan   a . v  v0 t. Hs §äc s¸ch gk + Vt = Vo + a.t chuyển động nhanh dần đều a > 0 chuyển động chậm dần đều a < 0 đồ thị như hình 4.3 và hình 4.4 Giải thích từng đồ thị một - v > 0 vµ a > 0; v > 0 vµ a < 0. - v < 0 vµ a > 0; v < 0 vµ a < 0 .. Hoạt động4: Bµi tËp øng dông. ( 15 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hs . Đọc đề một số bài toán cho học sinh ghi và yêu cầu hs Ghi bài toán + cùng nhau làm , trao đổi. gi¶i quyÕt . C©u 1 :Mét xe khëi hµnh tõ ®iÓm A lóc 8h s¸ng . chuyÓn động thẳng đều với vận tốc 40 km/h . Một xe khác khởi hành từ B lúc 8h 30p sáng ,chuyển động thẳng đều với vËn tèc 50 km/h.BiÕt A c¸ch B 110 km , a. TÝnh kho¶ng c¸ch 2 xe lóc 9 h ? b. Sau bao l©u 2 xe gÆp nhau? T¹i vÞ trÝ nµo? Hoạt động5: ¤n tËp – Còng cè.( 2 phót ) Hoạt động của giáo viên Gv. Giao nhiÖm vô vÒ nhµ : lµm c¸c bµi tËp phÇn ¸p dông. Hoạt động của học sinh Hs. NhËn nhiÖm vô vÒ nhµ.. IV. rót kinh nghiÖm. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... Thø 4 ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2008.  6. Phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều. I .môc tiªu: a. Kiến thức :Học sinh nắm phương trình chuyển động biến đổi đều, Công thức liên hệ gia tốc, vận tốc và độ dời. Vận dụng vào các bài tập đơn giản. b.Kỹ năng : Xác định độ dời trong chuyển động thẳng biến đổi đều. c.Thái độ : Nghiêm túc trong học tập,tình thần giúp đỡ bạn. II . chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn. Néi dung bµi häc. - Học sinh . Học kỹ bài học chuyển động thẳng đều. III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức đường đi, độ dời trong chuyển động thẳng? b. Xác định đồ thị tọa độ thời gian trong chuyển động thẳng đều? Lop11.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Tìm hiểu phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều ( 20 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Thiết lập phương trình. Yêu cầu hs biểu thị đồ thị vt_tg khi ( a > 0 ). Viết công thức vận tốc , vận tốc trung bình . tọa độ của chuyển động thẳng đều. b. đồ thị tọa độ của chuyển động thẳng biến đổi đều. §å thÞ hµm bËc hai cã d¹ng nh­ thÕ nµo? T/h . a > 0 và trường hợp a < 0 . c. Cách tính độ dời trong chuyển động thẳng biến đổi đều. Xem cách hình 5.1 , 5.2 , 5.3 trình bày cách xác định độ dêi cña vËt .. Hs. Vt = V0 + a.t VËn tèc trung b×nh.. x  x0 . v  v0 .t 2. độ dời trong chuyển động thẳng bđ đều. 1 x  x0  v0 t  a.t 2 2. Hoạt động2: Tìm hiểu công thức liên hệ giữa gia tốc ,vận tốc, độ dời (10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Yêu cầu hs đọc sgk tự tìm và cm đến ct 5.4 và 5.5 , 5.6 .. Hoạt động3: Bµi tËp øng dông. ( 5 phót ) Hoạt động của giáo viên Gv. Yêu cầu hs nêu các bước giải bài toán động học chất ®iÓm ? - ViÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh. -§äc mét sè bµi tËp cho hs ghi Câu1 : Một ô tô đi từ Hà Nội đến Hải Phòng với tốc độ trung bình là 40 km/h . Sau đó đi từ Hải Phòng về Hà Nội với tốc độ trung bình 60 km/h .Biết Hải Phòng cách Hà Néi 150 Km. a. TÝnh thêi gian c¶ ®i vµ vÒ cña « t« ? b.Tính tốc độ trung bình trên cả quảng đường đó . GV. Cho vµi hs tr×nh bµy, cho vµi häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña hs. Gv chuÈn ho¸ l¹i kiÕn thøc. - Nêu phương pháp cơ bản để giải loại bài tập này Hoạt động4: ¤n tËp – Còng cè.( 3 phót ) Hoạt động của giáo viên Gv. Cho mét bµi to¸n tr¾c nghiÖm nhá. Kiểm tra biểu thức định luật Giao nhiÖm vô vÒ nhµ : Bµi tËp : Vµo lóc 10 h s¸ng mét « t« t¶i ®i tõ thµnh phè Hồ Chí Minh đến Vũng Tàu với tốc độ không đổi 50 km/h . Lóc 11h s¸ng mét xe con ®i tõ Vòng tµu vÒ thµnh phố Hồ Chí Minh với tốc độ không đổi 70 km/h .Biết VT c¸ch thµnh phè HCM lµ 120 km. a. T×m vÞ trÝ vµ thêi ®iÓm hai xe gÆp nhau? b. Kiểm tra nghiệm bằng đồ thị. Hs.. vt2  v02  2ax Hoạt động của học sinh Hs . - Nêu 5 bước giải bài toán động lực học - NhËn nhiÖm vô + Ghi bµi tËp. Cïng nhau tù nghiªn cøu vµ t×m c¸ch gi¶i quyÕt.. Hoạt động của học sinh Hs. Tr· lêi c©u hái tr¾c nghiÖm . NhËn nhiÖm vô vÒ nhµ. Ghi bµi tËp vÒ nhµ.. IV. rót kinh nghiÖm. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Lop11.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Thø 6 ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2008.  7 I .môc tiªu: a. Kiến thức :Học sinh nắm vững, khắc sâu các công thức .Vận dụng vào các bài tập đơn giản. b.Kü n¨ng : Xác định tọa độ , vận tốc , thời gian của chuyển động thẳng biến đổi đều. c.Thái độ : Nghiêm túc trong học tập,tình thần giúp đỡ bạn. II . chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn. ChuÈn bÞ mét sè bµi tËp ®iÓn h×nh ,mÉu c¸ch gi¶i chóng. - Häc sinh . Häc kü bµi häc. III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức đường đi, tọa độ chuyển động thẳng đều, bđ đ? b. Xác định sự khác nhau giữa c/đ thẳng đều và c/đ thẳng b.đ.đ? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bài toán chuyển động thẳng đều ( 10 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Tr×nh bµy vÒ kiÕn thøc c¬ b¶n. Hs. 1. Chuyển động thẳng đều. Chó ý nghe 2. Tính tương đối của chuyển động . Ghi các bước vào vở 3. Chuyển động thẳng biến đổi đều. Trình bày cách giải bài tập phần động học . Các bước giải bài toán động học chất điểm Bước 1. Chọn hệ trục tọa độ , gốc tọa độ , gốc thời gian, chiều dương của trục tọa độ. Bước 2. Dựa vào các dữ kiện của bài toán viết các phương trình chuyển động . Bước 3. Giải bài toán . nếu các chuyển động gặp nhau khi chúng có cùng tọa độ. T×m nghiÖm cña bµi to¸n. Bước 4. Vẽ đồ thị vận tốc – thời gian , tọa độ – thời gian . Dụng cụ đo gia tốc trong chuyển động thẳng biến Bước 5. Dữa vào đồ thị kiểm nghiệm lại đổi đều nghiÖm cña bµi to¸n. Hoạt động2: Tìm hiểu một số bài toán chuyển động thẳng đều b.đ.đ(20 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop11.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gv. Cho bµi to¸n sau yªu cÇu hs nghiªn cøu , gi¶i quyÕt. Câu 1: Một chất điểm chuyển động theo phương x với vận tốc Vx thay đổi theo thời gian được vẽ trên h×nh .. Hs. Ghi bµi to¸n + t­ nghiªn cøu c¸ch gi¶i.. 2V(m/s) a. Tính gia tốc trên mỗi quảng đường ? vẽ đồ thị a(t) . b. Tính vận tốc trung bình, tốc độ trung bình sau các khoảng thêi gian : 0 -> 3 (s ) , 0 -> 4 (s ) , 0 -> 6 (s) , 1 -> 4 (s ) vµ 1 - > 6 (s). 1. B. C 4. 0. 1. 2 3. 2. Hoạt động3: Bµi tËp øng dông. ( 6 phót ) Hoạt động của giáo viên Gv. Đọc bài tập ứng dụng cho học sinh chép + Hướng dẫn c¸ch gi¶i + y/c hs tù gi¶i quyÕt.. 5. 6 t( s) D. Hoạt động của học sinh Hs . Ghi đề bài , nghiên cưú , trình bày. Hoạt động4: ¤n tËp – Còng cè.( 3 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Cho mét bµi to¸n tr¾c nghiÖm nhá. Kiểm tra biểu thức định luật Giao nhiÖm vô vÒ nhµ : lµm c¸c bµi tËp phÇn ¸p dông. Hs. Tr· lêi c©u hái tr¾c nghiÖm . NhËn nhiÖm vô vÒ nhµ.. IV. rót kinh nghiÖm. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. Thø 2 ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2008.  8 I .môc tiªu: Lop11.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. Kiến thức :Học sinh nắm sự rơi trong không khí và trong chân không. Vận dụng vào các bài tập đơn giản. b.Kỹ năng : Xác định gia tốc rơi tự do của vật ở một vị trí bất kỳ, độ cao h vật rơi được c.Thái độ : Nghiêm túc trong học tập,tình thần giúp đỡ bạn. II . chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn. ChuÈn bÞ n«i dung bµi gi¶ng : c¸c tn 1,2,3 , 4 SGK - Học sinh . Học kỹ bài học chuyển động thẳng biến đổi đều. III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức vận tốc , gia tốc , đường đi , tọa độ của chuyển động thẳng nhanh dần đều , ? b. Xác định gia tốc,đường đi trong chuyển động thẳng nhanh dần đều , chậm dần đầu? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: ThÕ nµo lµ sù r¬i tù do lµ g×, Phương và chiều của chuyển động rơi tự do (14 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv.TiÕn hµnh lµm tõng thÝ nghiÖm mét trong SGK . Yªu c©u häc sinh quan s¸t va cho nhËn xÐt vÒ sù r¬i cña c¸c vËt, nÆng nhÑ , to nhá , lùc c¶n , Nêu các đặc điểm về sự rơi tự do : - Phương ChiÒu §é lín thay đổi nh­ thÕ nµo ?. Hs.đọc SGK Hs quan s¸t c¸c tn cña gv cho nhËn xÐt theo yªu cÇu cña gv. Rơi tự do có các đặc điểm sau : Phương thẳng đứng ( Hướng vào tâm quả đất) ChiÒu tõ trªn xuèng §é lín cña vËn tèc t¨ng dÇn đều.. §ång hå hiÖn sè. Hoạt động2: Gia tèc r¬i tù do ,Gi¸ trÞ cña gia tèc r¬i tù do (10 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Yêu câu học sinh đọc sgk và nêu ra bt của gia tốc rơi tự do .. 2s g 2 t. Hs.đọc SGK Hs quan sát các tn sgk và nêu ra bt về độ lớn của gia tốc r¬i tù do. lÊy. g  9,8 m/s2. Kl rơi tự do là chuyển động thẳng nhanh dần đều. Hoạt động3: Công thức quảng đường đi được và vận tốc trong rơi tự do( 7 phút ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop11.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gv. Yªu c©u häc sinh t×m c¸c biÓu thøc tÝnh vËn tèc , gia tèc ,thêi gian. Hs.đọc SGK Hs quan s¸t VËn tèc , ®­êng ®i , thêi gian trong r¬i tù do. sh. Hoạt động4: Bµi tËp øng dông. ( 5 phót ) Hoạt động của giáo viên Gv. đọc bài tập ứng dụng cho hs chép. C©u 1: Một vật rơi tự do từ độ cao 45 m xuống đất . Lấy g = 10 m/s2 . a.T×m qu¶ng ®­êng vËt r¬i ®­îc sau 2 s . b.T×m qu¶ng ®­êng vËt r¬i ®­îc sau 2 s cuèi . Yêu câu học sinh tự vận dụng ct để làm. 1 2 gt , Vt  2hg , t  2. Hoạt động của học sinh Hs.đọc SGK Hs ghi bµi ra + tù nghiªn cøu tr×nh bµy. Ghi bµi tËp vÒ nhµ C©u 2: Mét vËt r¬i tù do t¹i n¬i cã g = 10 m/s2 trong 2 s cuèi r¬i ®­îc 60 m . a. T×m thêi gian r¬i . b. §é cao n¬i th¶ vËt .. Hoạt động5: ¤n tËp – Còng cè.( 3 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hs. Cho mét bµi to¸n tr¾c nghiÖm nhá. Tr· lêi c©u hái tr¾c nghiÖm . KiÓm tra biÓu thøc vÒ ®­êng ®i , vËn tèc ,thêi gian trong NhËn nhiÖm vô vÒ nhµ. r¬i tù do . Giao nhiÖm vô vÒ nhµ : lµm c¸c bµi tËp phÇn ¸p dông. IV. rót kinh nghiÖm. Thø 3 ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2008.  9. 2h g. bài tập về chuyển động thẳng biến đổi đều. I .môc tiªu: a. Kiến thức :Học sinh nắm chuyển động thẳng biến đổi dần đều. Vận dụng vào các bài tập đơn giản. b.Kỹ năng : Xác định đường đi , tọa độ , vận tốc , gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều c.Thái độ : Nghiêm túc trong học tập,tình thần giúp đỡ bạn. II . chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn. ChuÈn bÞ n«i dung bµi gi¶ng - Häc sinh . Häc kü bµi häc. III. tiÕn tr×nh d¹y häc : 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức gia tốc ,vận tốc, đường đi, của chuyển động thẳng biến đổi đều ? b. Xác định tọa độ , phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều? 3 .Hoạt động dạy học . Lop11.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 1: T×m hiÓu bµi tËp 1 ( 17 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. đọc bài tập cho hs ghi BtËp1: Hai người đi xe đạp cùng khởi hành một lúc từ địa điểm A , sau 2 h họ đều đi đến điểm B .Xe 1 đi nữa đầu quảng đường với vận tốc không đổi v1 = 15 Km /h vµ n÷a qu¶ng ®­êng cßn l¹i víi vËn tèc không đổi v2 = 22,5 Km/h Còn xe 2 đi cả quảng đường với gia tốc không đổi a. TÝnh vËn tèc xe 2 khi tíi B. b. T¹i thêi ®iÓm nµo hai xe cã vËn tèc b»ng nhau ? c. Trên đường có lúc nào xe nọ vượt xe kia không ? Yªu c©u häc sinh ghi tãm t¾t + tù gi¶i .. GVnhaọn xeựt. Xe 2 không thể vượt xe 1 trong nữa quảng ®­êng ®Çu. Trong kho¶ng thêi gian sau chóng cïng vÒ B mét lóc nªn không có trường hợp xe nọ vượt xe kia.. Hs.đọc kỹ đề ra Chọn hệ trục tọa độ , chiều dương, gốc tọa độ , gốc thời gian . Hs tự viết phương trình chuyển động của mỗi người . Xe 1: t1 + t2 = 2 ( h ) => Suy ra Xe 2:. S S   2 ( h ) (2) 30 45. S = 36 ( Km) S =. 1 2 a.t = 2.a ( 3 ) 2. MÆt kh¸c thay ( 3 ) vµo ( 2 ) ta ®­îc => a = 18 km/h2 = a. VËn tèc khi xe 2 tíi B lµ : V2 = 2.a = 2.a.S = 36 km/h b. §Ó hai xe cã vËn tèc b»ng nhau th× cã hai kh¶ n¨ng xÈy ra: K/n (1) V21 = 15 = a.t1 suy ra t1= 1,2 ( h ) = 72 ( phót ) K/n (2) V22 = 22,5 = a.t2 suy ra t2=. 36 ( h ) = 0,8(h) = 48 ( phót ) 45. c. Trong kho¶ng thêi gian ®Çu xe 2 ®i ®­îc qu¶ng ®­êng lµ S1 = Hoạt động2: T×m hiÓu bµi tËp 2 (14 phót ) Hoạt động của giáo viên Bµi 2:Ba gi©y sau khi b¾t ®Çu lªn dèc t¹i A vËn tèc cña xe m¸y cßn vB = 10 m/s . T×m thêi gian tõ lóc xe b¾t ®Çu lên dốc cho đến lúc nó dừng lại tại C . Cho biết từ khi lên dốc xe chuyển động chậm dần đều và đi được đoạn đường dài 62,5 m . Yªu cÇu häc sinh lµm. 1 2 a.t21 = 9.1,44 = 12,96 km 2. <. S 2. Hoạt động của học sinh Hs.đọc kỹ đề ra Chọn hệ trục tọa độ , chiều dương, gốc tọa độ , gốc thời gian . Hs tự viết phương trình chuyển động của mỗi xe.. Hoạt động3: Bµi tËp øng dông. ( 5 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Gv. Hs.đọc kỹ đề ra Chọn hệ trục tọa độ , chiều dương, gốc tọa độ , gốc thời Bµi 2:Mét ®oµn tµu ®ang ch¹y víi vËn tèc 14,4 km/h th× gian . hãm phanh để vào ga . 10 s đầu tiên sau khi phanh nó đi được đoạn đường AB dài hơn đoạn đường trong 10 s tiếp Hs tự viết phương trình chuyển động của đoàn tàu . - khi tµu dõng h¼n th× vËn tèc b»ng bao nhiªu? ViÕt biÓu theo BC lµ 5 m . thøc liªn hÖ gia tèc ,vËn tèc vµ ®­êng ®i. a .Hái bao l©u sau khi h·m phanh th× tµu dõng h¼n ? b .T×m ®o¹n ®­êng tµu cßn ®i ®­îc sau khi phanh ? Yªu cÇu häc sinh tù tr×nh bµy. Hoạt động4: ¤n tËp – Còng cè.( 3 phót ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Lop11.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gv. Cho mét bµi to¸n tr¾c nghiÖm nhá. Kiểm tra biểu thức gia tốc ,vận tốc , đường đi , phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều. Giao nhiÖm vô vÒ nhµ : lµm c¸c bµi tËp phÇn ¸p dông. Hs. Tr· lêi c©u hái tr¾c nghiÖm . NhËn nhiÖm vô vÒ nhµ.. IV. rót kinh nghiÖm. ............................................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................................................................................... .. ............................................................................................................................................................................................... .. §10. chuyển động tròn đều. Tốc độ dài và tốc độ góc I. môc tiªu 1. KiÕn thøc - Hiểu rằng trong chuyển động tròn cũng như trong chuyển động cong, Vec tơ vận tốc có phương tiếp tuyến với quỹ đạo và hướng dẫn theo chiều chuyển động. - Nắm vững định nghĩa chuyển động tròn đều, từ đó biết cách tính tốc độ dài. - Hiểu rõ chuyển động tròn đều, tốc độ dài đặc trưng cho độ mạnh, chậm của chuyển động của chất điểm trên quỹ đạo. 2. Kü n¨ng - Quan sát thực tiễn về chuyển động tròn. - Tư duy lôgic để hình thành khái niệm Vectơ vận tốc. II. chuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn - Các câu hỏi, công thức về chuyển tròn đều. - Các ví dụ về chuyển động cong, chuyển động tròn đều. 2. Häc sinh - Ôn về Véc tơ độ dời, Véc tơ vận tốc trung bình. - Mô phỏng chuyển động tròn đều. III.Tổ chức các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức gia tốc ,vận tốc, của chuyển động thẳng biến đổi đều ? b. Xác định mối liên hệ giữa gia tốc,vận tốc ,đường đi trong chuyển động thẳng bđ đều? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1 : Véc tơ vận tốc trong chuyển động cong.(7phút) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên. Lop11.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - §äc phÇn 1 SGK. - Trình bày lập luận để đa ra khái niệm vận tốc tức thời - Biểu diễn đặc điểm Véc tơ vận tốc trên hình vẽ H8.2. - VÐc t¬ vËn tèc trung b×nh. - §é lín cña vËn tèc. v.   MM ' V tb  t. - Cho HS đọc SGK. - Hướng dẫn HS hình thành khái niệm vận tốc tức thời. - So sánh với chuyển động thẳng.. t. S t. M” M. t  t. - §é lín cña vÐc t¬ vận tốc b»ng bao nhiªu?. Hoạt động 2: Véc tơ vận tốc trong chuyển động tròn đều,Tốc độ dài(10phút): Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Đọc định nghĩa chuyển động tròn đều trong SGK Lấy - Cho HS đọc SGK phÇn 2. vÝ dô thùc tiÔn? - Nªu c¸c c©u hái. Đặc trưng của Vectơ vận tốc trong chuyển động tròn - Nhận xét trả lời đều? Tốc độ dài? - Hướng dẫn HS so sánh. - Tr¶ líi c©u hái C1. - So sánh Vectơ vận tốc trong chuyển động thẳng?. Hoạt động 3 : Chu kỳ và tần số của chuyển động tròn.(7phút) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - §äc s¸ch phÇn 3SGK, Tr¶ líi c©u hái: - Cho HS đọc SGK chuyển động tuần hoàn là gi? - Hướng dẫn HS Trả lời câu hỏi. Chu kỳ và đơn vị của chu kỳ là gi? - Cho HS quan sát đồng hồ, yêu mô tả chu kì, tần số. Tần số đơn vị của tần số là gi? - Mô tả chuyển động của các kim đồng hồ để minh hoạ. Hoạt động 4 :Tốc độgóc,Mối liên hệ giữa tốcđộgóc và tốc độ dài,tầnsố,chu kỳ (6phút): Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Đọc SGK Xem hình H 8.4 Trả lới câu hỏi: Tốc độ góc - Cho HS đọc SGK. và đơn vị tốc độ góc là gi? - Hướng dẫn HS Trả lời câu hỏi. - So sánh tốc độ góc và tốc độ dài? - Hướng dẫn HS tìm công thức liên hệ, vận dụng để đổi - Tìm hiểu liên hệ giữa tốc độ góc và tốc độ dài? đơn vị. - Đổi rad rađộ? - Cho HS Däc SGK. - §äc phÇn 4 SGK. - Hướng dẫn HS tìm công thức liên hệ. - Tìm mối liên hệ giữa tốc độ góc và với chu kỳ, tần số? - Cho HS xem b¶ng SGK. - Xem b¶ng chu kú c¸c hµnh tinh trong SGK. Nªu ý nghÜa?. Hoạt động 5 :. ¤n tËp – Còng cè(3phót): Lop11.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của học sinh - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm theo néi dung c©u 1- 4(SGK). - Ghi nhËn kiÕn thøc: bµi häc -- Nªu c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ.. Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu: HS trình bày đáp án. Ghi c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ. IV. Rót kinh nghiÖm …………………………………………………………………………………………………….……………………… …………………………………………………………………………...………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………. Thø 4 ngµy 24 th¸ng9 n¨m 2008.  11. I. môc tiªu 1. kiÕn thøc - Hiểu đựơc sự thay đổi về phương, chiều và độ lớn của véc tơ vận tốc . - Trong chuyển động tròn đều gia tốc hướng tâm có độ lớn phụ thuộc vận tốc dài và bán kính. 2. Kü n¨ng. - Xác định được vận tốc dài , vận tốc góc , gia tốc hướng tâm của một số chuyển động tròn đều - Vận dụng giải bài tập đơn gian, bài tập SGK. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn - Các câu hỏi, ví dụ về chuyển động tròn đều. - ChuÈn bÞ néi dung bµi häc theo SGK. 2. Häc sinh - Ôn tập véc tơ gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều( phương ,chiều, độ lớn). III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và giới thiệu bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức vận tốc, đường đi, của chuyển động đều ? b. Phát biểu và viết biểu thức vận tốc, đường đi, của chuyển động thẳng biến đổi đều ? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1 : Phương và chiều của Vec tơ gia tốc trong chuyển động tròn đều.(10.phút): Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên. Lop11.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Tr¶ lêi c©u hái SGK , xem H9.1. -GV yªu cÇu hs M« t¶ H9.1. - Tr×nh bµy c¸ch chøng minh Vect¬ gia tèc vu«ng gãc víi có phương chiều như thế nào ? Vectơ vận tốc và hướng vào tâm quay. -Mối quan hệ giữa véc tơ vận tốc và của gia tốc hướng - Kết luận về phương chiều của gia tốc. - Gi¶i thÝch sù liªn hÖ gi÷a chóng ? t©m? - Vậy độ lớn của gia tốc hướng tâm phụ thuộc vào những đại lượng nào?.  v. Hoạt động 2 Độ lớn của Vec tơ gia tốc hướng tâm.(10phút) Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - §äc SGK xem H9.1 - Yêu cầu: HS đọc SGK, tìm hiểu H9.1 - Th¶o luËn nhãm, tr×nh bµy kÕt qu¶: - Cho HS thảo luận, yêu cầu trình bày kết quả để đưa ra Tõ c«ng thøc (9.2) vµ (9.3) vµ (9.4) c«ng thøc (9.5) vµ (9.6). tìm công thức tính độ lớn của gia tốc hướng tâm từ công thøc. v2 aht   .R  R 2. (m/s2). - So sánh với Vectơ gia tốc trong chuyển động thẳng biến - Yêu cầu so sánh, nhận xét kết quả. đổi đều. Hoạt động3 : Bµi tËp vËn dông.(15phót): Hoạt động của học sinh -HS Th¶o luËn nhãm lµm c¸c bµi tËp trªn -Hs lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Ghi nhËn kiÕn thøc:. -. L¾ng nghe vµ ghi nhËn xÐt cña thÇy. Ghi bài chữa khi đã hoàn thiện. Khi hai kim gÆp nhau th× : 1.  2   (luc 6 h). Hoạt động của giáo viên - GV.Nªu c©u hái: Câu 1: Một người đi xe đạp với vận tốc là V = 12 km/h . Hỏi trong một phút người đó phải đạp pê ®an bao nhiªu vßng ? BiÕt r»ng b¸nh xe cã ®­êng kÝnh 680 mm, lÝp cã ®­êng kính 5 cm,đĩa bàn đạp có đường kính 14 cm. HD. – Khi xe chuyển động với vận tốc 12 km/h thì bánh xe ph¶i quay bao nhiªu vßng. – b¸nh xe quay 1 vßng th× lÝp xe ph¶i quay bao nhiªu vßng ? Câu 2: Trong chuyển động quay của kim đồng hồ khoảng thời gian ngắn nhất để kim phút đuổi kịp kim giê lµ bao nhiªu? khi chän mèc thời gian vµo lóc . a. Lóc 6h 00phót. b. Lóc 9 h 00 phót c. Lóc 12 h 00 phót tr­a. HD – Khi hai kim gặp nhau thì chúng có toạ độ góc là bao nhiªu? 1   2  ? - Yêu cầu: HS trình bày các phương án. NhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm.. Hoạt động4 : ¤n tËp, cñng cè.(4phót): Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - Ghi nhËn kiÕn thøc: bµi häc - Yªu cÇu: Hs ghi c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ. -- Ghi c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ. - Khi một người ngồi trên ô tô ta thấy xe đi ngược chiều có vận tốc như thế nào ? Trong hai trường hợp chuyển động cùng chiều và chuyển động ngược chiều? ( VÒ häc bµi häc tiÕp theo: Céng vËn tèc ) III. rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................ Lop11.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................. Thø 6 ngµy 26 th¸ng9 n¨m 2008.  12 I. môc tiªu 1. KiÕn thøc - Hiểu được tính tương đối của vận tốc ,của quỹ đạo ,độ dời, vận tốc - Nắm đựơc công thức cộng vận tốc cho từng trường hợp 2. Kü n¨ng -Xác định được biểu thức tính vận tốc cho vật tham gia đồng thời các chuyển động khác nhau - Vận dụng giải bài tập bơi qua sông , ca nô chạy ngược và xuôi dòng sông vv. II. chuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn - Các ví dụ về tính tương đối của chuyển động ( người đi trên tàu, ngôi trên thuyền, ) 2. Häc sinh - Ôn tập về chuyển động thẳng đều, thẳng biến đổi đều , tổng hợp véc tơ theo quy tắc hình bình hành. III. Tổ chức các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và giới thiệu bài học ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức vận tốc, đường đi, toạ độ của chuyển động thẳng đều, thẳng biến đổi đều? b. Xác định tọa độ , phương trình của quá trình rơi tự do ? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1 : Tính tương đối của chuyển động (7phút): Hoạt động của học sinh HO¹T §éNG cña gi¸o viªn Xem h×nh vÏ sau - Cho HS xem h×nh H10.1 SGK. - Nêu câu hỏi. Tại sao cùng một vấn đề mà hai người ở   hai n¬i kh¸c nhau l¹i cho hai kÕt qu¶ kh¸c nhau V nb V db. - Cho HS lấy các ví dụ khác tương tự. - NhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi..  ph©n biÖt c¸c hÖ quy chiÕu 0 V dn g¾n víi thuyÒn trong h×nh vÏ? - Thảo luận: lấy ví dụ về tính tương đối của vị trí (quỹ đạo) và vận tốc của vật ? Rót ra kÕt luËn SGK. Hoạt động 2: Chuyển động của người đi trên thuyền. C«ng thøc vËn tèc.(15phót): Hoạt động của học sinh. Lop11.com. HO¹T §éNG cña gi¸o viªn. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - §äc SGK ; xem H10.2 - Yêu cầu: HS đọc SGK, xem hình - Th¶o luËn t×m hiÓu t×m hiÓu c¸ch chøng minh c«ng - Cho HS th¶o luËn, yÒu cÇu tr×nh bµy kÕt qu¶. - Gîi ý c¸ch chøng minh: chän hÖ quy chiÕu, lËp luËn ®­a thøc (10.1) . ra c«ng thøc (10.1).. - Xem h×nh H10.3 vµ t×m hiÓu c¸ch chøng minh c«ng thøc (10.2) SGK. - §äc phÇn 3, vÏ h×nh H 10.4 SGK, Chøng ming c«ng thøc céng vËn tèc (10.3) - Tìm hiểu công thức (10.3) trong các trường hợp đặc - Lập luận tương tự đưa ra công thức (10.2). - Xét các trường hợp đặc biệt (vẽ hình) biÖt?.  V13. Hoạt động 3: Bµi tËp vËn dông(15phót): Hoạt động của học sinh HO¹T §éNG cña gi¸o viªn - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái cña gv - GV ra c¸c bµi to¸n: - Xem ví dụ sau ,nêu phương án giải , một số hs lên Một chiếc xuồng mỏy xuất phỏt từ bến A đi đến bến B ở tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh. cùng một bên bờ sông , với vận tốc so với nước là V1 = 9 - Các hs khác nghe , nhận xét nêu ý tưởng của mình km/h . Cùng lúc đó một ca nô xuất phát từ bến B đi đến A với vận tốc so với nước là V2 = 30 km/h . Trong thời gian xuồng máy đi từ A đến B thì ca nô kịp đi được 4 lần khoảng cách đó và về đến B cùng lúc với xuồng máy . Sau khi Gv chữa lại ( khẳng định lại) bài làm đúng thì Xỏc định độ lớn của vận tốc và hướng của dũng chảy. hs - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña c¸c nhãm. - Ghi nhËn kiÕn thøc: Hoạt động 4 : ¤n tËp – Còng cè.(3phót): Hoạt động của học sinh HO¹T §éNG cña gi¸o viªn - Ghi c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ - Nªu c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ. - Nh÷ng sù chuÈn bÞ cho bµi sau - Yªu cÇu: HS chuÈn bÞ bµi sau. IV. Rót kinh nghiÖm. ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................ ……………………………………………………………………………………………………………................. Ngµy 01 th¸ng 11 n¨m 2008….  13 I MôC TI£U. 1. KiÕn thøc - Viết được hệ thức giữa tốc độ dài và tốc độ gãc. - Nªu được hướng của gia tốc trong chuyển động trßn đều viết được c«ng thức tÝnh gia tốc hướng t©m.. Lop11.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>    - Viết được công thức cộng vận tốc : V13  V12  V 23 2. Kĩ năng: - Giải được bài tập đơn giản về cộng vận tốc cùng phương (cùng chiều, ngược chiều) , các chuyển động có phương vu«ng gãc . II. chuÈn bÞ Gi¸o viªn: HÖ thèng l¹i kiÕn thøc cña bµi 5 – 10. Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc cña bµi 2,3,4,6. III. Tổ chức các hoạt động dạy học 1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và ổn định lớp ( 1 phút ) 2 .KiÓm tra bµi cò ( 5 phót). a. Phát biểu và viết biểu thức vận tốc, đường đi, của chuyển động thẳng biến đổi đều ? b. Xác định tọa độ , phương trình của chuyển động thẳng biến đổi đều? 3 .Hoạt động dạy học . Hoạt động 1: ¤n l¹i kiÕn thøc cò liªn quan - Khi các chuyển động cùng phương , cùng chiều thì vận tốc tương đối giữa chúng bằng bn ? - Khi các chuyển động cùng phương ,ngược chiều thì vận tốc tương đối giữa chúng bằng bn ? - Khi các chuyển động có phương vuông góc thì vận tốc tương đối giữa chúng bằng bn ? - Khi các chuyển động có phương hợp với nhau một góc bất kỳ thì vận tốc tương đối giữa chúng bằng bao nhiêu ? GV yêu cầu các hs viết các biểu thức vận tốc tương đối trên. GV chuÈn ho¸ l¹i kiÕn thøc. Yc hs vËn dông vµo bµi häc míi Hoạt động 2: Mét sè bµi tËp c¬ b¶n. (30phót) Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Đọc cho học sinh ghi một bài toán , Rồi yều cầu hs Hs. Ghi đề + Suy nghĩ phương án giải viÕt tãm t¾t. - Gi¶i + lªn b¶ng tr×nh bµy - Trình bày phương án giải, vận dụng những kiến thức nào để giải. Lop11.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>