Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 7 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 7 Thø hai ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2013 Tập đọc Trung thu độc lập I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu ND: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị (Tìm hiểu bài) II. §å dïng: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - Gọi HS đọc phân vai bài: Chị em tôi. + Em thÝch chi tiÕt nµo trong truyÖn nhÊt ? V× sao ? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: - GV cho HS quan sát tranh, đọc tên chủ điểm và trả lời câu hỏi: Chủ ®iÓm tuÇn nµy lµ g× ? 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài. - GV chia ®o¹n. - §äc nèi tiÕp ®o¹n. GV theo dâi, kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng. - §äc nèi tiÕp ®o¹n theo cÆp. - 1- 2 HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi trong SGK. - GV Hái: §o¹n 1 nãi lªn ®iÒu g× ? - Gọi 1 HS đọc đoạn 2. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi trong SGK. c. §äc diÔn c¶m: - Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài. - GV treo bảng giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm. "Anh nhìn tr¨ng vµ nghĩ tới ngày mai.....vui tươi." - Cho HS tự luyện đọc cá nhân. - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - Bµi v¨n cho thÊy t×nh c¶m cña anh chiÕn sÜ víi c¸c em nhá nh­ thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ==================. To¸n LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt: - Cã kü n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, phÐp trõ vµ biÕt c¸ch thö l¹i phÐp céng, phÐp trõ. - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ II. §å dïng: - B¶ng phô. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - Gọi HS làm bài tập 2, 3 tiết trước. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Bài 1: GV viết phép tính 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tÝnh. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt. - GV nªu c¸ch thö => Y/c HS thö l¹i. - Yªu cÇu HS lµm phÇn b. Bài 2: GV viết phép tính 6839 - 482, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tÝnh. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt. - GV nªu c¸ch thö => Y/c HS thö l¹i trªn phÐp trõ. - Yªu cÇu HS lµm phÇn b. Bµi 3: - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - Cho HS tự làm sau đó chữa bài - Gäi HS nªu c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a bÕt cña phÐp tÝnh. x + 262 = 4848 x - 707 = 3535 x = 4848 - 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - GV nhËn xÐt giê häc vµ dÆn chuÈn bÞ bµi ==================. Khoa häc Phßng bÖnh bÐo ph×. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Yêu cầu cần đạt: Nªu c¸ch phßng bÖnh bÐo ph×: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ. - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT. GDKNS: Kĩ năng kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống phù hợp ( HĐ2) II. §å dïng: - Phãng to 28, 29 Sgk vµ phiÕu bµi tËp. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng ? Nêu cách đề phòng bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ? - Nếu ăn thừa chất dinh dưỡng thì cơ thể con người sẽ như thế nào? B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. H§ 1: DÊu hiÖu vµ t¸c h¹i cña bÖnh bÐo ph×. - GV yêu cầu HS đọc kỹ các câu hỏi trên bảng. - GV chữa các câu hỏi và hỏi HS vì sao em chọn đáp án đó. - GV kÕt luËn. 3. H§2: Nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh bÐo ph×. - GV cho HS quan s¸t h×nh 28, 29 SGK vµ th¶o luËn: ? Nguyªn nh©n g©y bÖnh bÐo ph× lµ g× ? ? Muèn phßng bÖnh bÐo ph× ta ph¶i lµm g× ? ? C¸ch ch÷a bÖnh bÐo ph× nh­ thÕ nµo ? - GV nhận xét ý kiến và nêu kết quả đúng. 4. HĐ 3: Bày tỏ thái độ. - GV ph¸t phiÕu häc tËp, nªu yªu cÇu nhiÖm vô, thêi gian thùc hiÖn. - GV nhËn xÐt kÕt luËn. 5. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ t×m hiÓu bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. ======================. Thø t­ ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2013 To¸n TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tÝnh. II. §å dïng: - B¶ng phô. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yªu cÇu HS lµm bµi 4 SGK trang 42. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu t/ c giao ho¸n cña phÐp céng. - GV treo b¶ng phô. - GV yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức a + b và b + a để ®iÒn vµo b¶ng. ? H·y so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a + b víi gi¸ trÞ cña biÓu thøc b + a (lần lượt với các số) - HS tr¶ lêi GV chèt: Ta cã thÓ viÕt a + b = b + a - Em nhËn xÐt g× vÒ c¸c sè h¹ng trong 2 tæng? - GV nhận xét cho HS đọc lại kết luận SGK. 3. LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - GV cho HS lµm råi tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt. Bài 2: Đặt tính rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - HS nh¾c l¹i c«ng thøc vµ quy t¾c t/ c giao ho¸n cña phÐp céng. - NhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ häc bµi. =====================. Tập đọc ở Vương quốc Tương Lai I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng đọc hồn nhiên. - Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có được những phát minh độc đáo của trẻ em. II. §å dïng: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - Đọc bài "Trung thu độc lập"và trả lời câu hỏi về nội dung. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc: - HS khá đọc mẫu. - GV cho HS đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc. - GV gọi HS đọc phần chú giải. - GV gọi HS đọc toàn màn 1. - GVđọc mẫu. b. T×m hiÓu mµn 1: - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh ho¹ vµ giíi thiÖu c¸c nh©n vËt cã mÆt trong mµn 1. - Yêu cầu 2 HS ngồi trao đổi và trả lời câu hỏi: + C©u chuyÖn diÔn ra ë ®©u ? + Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ? + C¸c b¹n nhá s¸ng chÕ ra nh÷ng g× ? C¸c ph¸t minh Êy thÓ hiÖn nh÷ng mơ ước gì của con người ? - GV ghi ý chÝnh lªn b¶ng. c. §äc diÔn c¶m. - GV tổ chức cho HS đọc phân vai. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. d. T×m hiÓu mµn 2: - GV đọc mẫu. - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh minh ho¹ vµ chØ râ tõng nh©n vËt vµ nh÷ng qu¶ to, l¹. - Yêu cầu 2 HS trao đổi và trả lời câu hỏi: + C©u chuyÖn diÔn ra ë ®©u? + Mµn 2 cho em biÕt ®iÒu g× ? - GV ghi ý chÝnh lªn b¶ng. + Néi dung cña c¶ 2 ®o¹n kÞch nµy lµ g×? - GV nhËn xÐt ghi néi dung bµi. e. §äc diÔn c¶m: - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - Vë kÞch nãi lªn ®iÒu g× ? - Nhận xét giờ học, dặn về nhà đọc thuộc lời thoại trong bài và chuẩn bị bµi sau. ====================. KÓ chuyÖn Lời ước dưới trăng I. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹ (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người. II. §å dïng:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK phãng to. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - Kể lại câu chuyện về lòng tự trọng em đã được nghe, được đọc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: - GV kÓ chuyÖn lÇn1, kÓ râ tõng chi tiÕ - GV kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo tõng tranh minh ho¹ kÕt hîp ph©n lêi kể dưới mỗi bức tranh. 2. Hướng dẫn kể chuyện. a. H§1: KÓ trong nhãm. - GV chia nhóm 4 để kể về từng nd tranh sau đó kể cả truyện. - GV đi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn. b. HĐ2: Kể trước lớp. - GV tổ chức cho HS thi kể trước lớp. - GV gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ. - GV tæ chøc cho HS thi kÓ toµn truyªn. - GV nhận xét, cho điểm, tuyên dương HS. c. H§3: T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm. - GV nhận xét tuyên dương các nhóm. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - Qua c©u chuyÖn nµy em rót ra ®iÒu g×? ======================. Đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Nªu ®­îc vÝ dô vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - BiÕt ®­îc Ých lîi cña tiÕt kiÖm tiÒn cña. - Bước đầu biết sử dụng thời gian hoạc tập, sinh hoạt hằng ngày một cách hợp lí. GDKNS: KÜ n¨ng b×nh luËn, phª ph¸n viÖc l·ng phÝ tiÒn cña (H§2) II. ChuÈn bÞ: - PhiÕu häc tËp; mçi HS 3 tÊm b×a mµu. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc "Bµy tá ý kiÕn". B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. H§1:Th¶o luËn nhãm c¸c th«ng tin tr 11SGK - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GVkÕt luËn: TiÕt kiÖm lµ mét thãi quen tèt... 3. HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ. - GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1. Y/ cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá vµo phiÕu. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn 4. H§3: Th¶o luËn nhãm bµi tËp 2 SGK. - GV chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - GV kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. - GV cho HS liªn hÖ - GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 5. Cñng cè, dÆn dß: (3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí vÒ tiÕt kiÖm tiÒn cña. - VÒ nhµ tù liªn hÖ viÖc tiÕt kiÖm cña m×nh. ======================. §Þa lÝ Mét sè d©n téc ë T©y Nguyªn I. Yêu cầu cần đạt: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống ( Gia- rai, Ê- đê, Bana, Kinh)...nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta. - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy. II. §å dïng: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Na.m III. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - Gọi HS lên thể hiện nội dung kiến thức đã học về TN dưới dạng sơ đồ. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. H§1: T©y Nguyªn - n¬i cã nhiÒu d©n téc chung sèng. + Theo em dân tộc tập trung ở Tây Nguyên có đông không và thường thuéc d©n téc nµo ? + Khi nhắc đến Tây Nguyên người ta thường gọi đó là vùng gì ? Tại sao l¹i gäi nh­ vËy ? - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 3. H§2: Nhµ r«ng ë T©y Nguyªn. - Cho HS th¶o luËn N: Quan s¸t tranh ¶nh vµ dùa vµo vèn hiÓu biÕt tr¶ lêi c¸c c©u hái. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn. 4. H§3: Trang phôc, lÔ héi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4 vÒ néi dung trang phôc vµ lÔ héi cña ngưêi d©n T©y Nguyªn. - GV nhËn xÐt, kÕt luËn vµ gi¶i thÝch thªm. - GV cho HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ T©y Nguyªn. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - NhËn xÐt giê häc. DÆn vÒ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi sau. ======================. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2013 ThÓ dôc Quay sau, đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái. Trò chơi “Ném trúng đích” I. mục tiêu cần đạt -Biết cách đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia c¸c trß ch¬i Ii. hoạt động dạy học 1. PhÇn më ®Çu(8') - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyÖn tËp. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. 2. PhÇn c¬ b¶n(20') a. Đội hình đội ngũ - Ôn quay sau, đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái: GV điều khiển lớp tập luyện. Sau đó chia tổ tập.Lớp trởng điều khiển cả lớp tập luyện. b. Trò chơi vận động: “Ném bóng trúng đích” 3. PhÇn kÕt thóc(7') - Tập một số động tác thả lỏng - §øng t¹i chæ vç tay h¸t 1 bµi - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc ======================. T©p lµm v¨n LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n kÓ chuþªn I. Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyÖn) II. §å dïng: - 4 tê phiÕu khæ to - 1 tê viÕt néi dung ch­a hoµn chØnh cña mçi ®o¹n. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - HS nh×n vµo tranh kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn “Ba l-ìi r×u”. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2. Hướng dẫn HS làm bài tâp Bµi 1: - 1 HS đọc truyện “Vào nghề” cả lớp theo dõi SGK. - Giíi thiÖu tranh minh ho¹ truyÖn. - Yªu cÇu HS nªu c¸c sù viÖc chÝnh cña cèt truyÖn. GV chốt lại: Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự viÖc. - Va- li - a m¬ ­íc trë thµnh diÔn viªn xiÕc biÓu diÔn tiÕt môc phi ngùa đánh đàn. - Va- li - a xin häc nghÒ ë r¹p xiÕc vµ ®­îc giao viÖc quÐt chuång ngùa. - Va- li – a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn. - Sau nµy, Va- li - a trë thµnh mét diÔn viªn giái nh­ em h»ng m¬ ­íc. Bµi 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi. - Chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm hoµn thµnh mét ®o¹n (vµo phiÕu). - GV vµ c¶ líp bæ sung cho tõng ®o¹n cña m×nh. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ====================. To¸n BiÓu thøc cã chøa 3 ch÷ I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ. - Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. II. §å dïng: - B¶ng phô viÕt s½n vÝ dô (nh­ SGK) III. Lªn líp: A. Bµi cò: (5p) - GV kiểm tra bài tập 1, 2 của tiết trước. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu biÓu thøc cã chøa 3 ch÷: - GV nªu vÝ dô: - Hái: Chç…trong vÝ dô chØ g× ? ( sè c¸ c¸c b¹n c©u ®­îc) Chẳng hạn: Cho HS nêu số cá của An câu, Bình câu và Cường câu. Hỏi số cá ba người câu được bao nhiêu ? GV: Nếu An có a con cá, Bình có b con cá, Cường câu c con cá. Hỏi cả ba b¹n c©u ®­îc bao nhiªu con c¸ ? Hái: a + b + c lµ biÓu thøc cã chøa mÊy ch÷ ? 3. Giíi thiÖu gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa ba ch÷: - a + b + c lµ biÓu thøc cã chøa ba ch÷.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: NÕu a = 2, b = 3, c = 4 th× a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9 ; 9 lµ gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - HS nêu các trường hợp còn lại. - HS rót ra nhËn xÐt: Mçi lÇn thay ch÷ b»ng sè ta tÝnh ®­îc mét gi¸ trÞ cña biÓu thøc : a + b + c 4. Thùc hµnh: Bµi 1: - GV cho HS nªu cÇu bµi tËp. - GV cho học sinh tự làm bài cá nhân sau đó nêu kết quả. - GV gọi học sinh khác nhận xét sau đó chữa bài lên bảng. Bµi 2: - GV cho HS nªu cÇu bµi tËp. - GV nªu a x b x c lµ mét biÓu thøc cã chøa ba ch÷. - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ tõng biÓu thøc lªn b¶ng. 5. Cñng cè, dÆn dß:(3p) ====================. LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam I. Yêu cầu cần đạt: - Vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng tên riêng Việt Nam trong BT 1; viết đúng một vài tên riªng theo yªu cÇu BT 2. II. §å dïng: - Bản đồ địa lí Việt Nam III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - 1 HS nêu quy tắc viết hoa tên địa lí Việt Nam. - 2 HS lên bảng và ghi tên địa chỉ của mình. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: - GV nêu yêu cầu của đề b - HS nh¾c l¹i. Gi¶i nghÜa tõ: Long Thµnh; Thµnh Th¨ng Long nay lµ Hµ Néi. - HS đọc thầm lại bài và phát hiện những từ, tiếng sai chính tả. Viết lại cho đúng để làm vào vở. - 3 nhãm lµm bµi vµo phiÕu: (Mçi nhãm chøa 4 dßng th¬) Bµi 2: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV treo bản đồ địa lý Việt Nam. Giải thích yêu cầu của trò chơi “du lịch trên bản đồ”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tìm trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố nước ta, viết lại các tên đó đúng chÝnh t¶. - Tìm nhanh trên bản đồ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của nước ta. - Viết lại các tên đó: - Giáo viên treo bản đồ ở giữa. Hai nhóm tiếp sức tìm và ghi ở 2 bên. - Giáo viên và cả lớp bình xét đội đi đến nơi đúng và nhiều nhất trên bản đồ. - HS hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ====================. Khoa häc Phßng mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu hãa I. Yêu cầu cần đạt: - KÓ tªn mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸: tiªu ch¶y, t¶ lÞ, ... - Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước l·, ¨n uèng kh«ng vÖ sinh, dïng thøc ¨n «i thiu. - Nªu c¸ch phßng tr¸nh mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸: + Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng. + Gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n. + Giữ vệ sinh môi trường. - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. GDKNS: KÜ n¨ng tù nhËn thøc: NhËn thøc vÒ sù nguy hiÓm cña bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. ( H§1) II. Lªn líp: B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Trong lớp ta có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ c¶m thÊy thÕ nµo? (lo l¾ng, khã chÞu, mÖt, ®au…) - KÓ tªn mét sè bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸ mµ em biÕt? (t¶, lÞ…) - GV gi¶ng vÒ triÖu chøng cña bÖnh t¶, lÞ, tiªu ch¶y. Kết luận: Các bệnh như tiêu chảy, tả, lị có thể gây ra chết người nếu không được chữa trị kịp thời và đúng cách. Chúng đều bị lây qua đường ăn uống mầm bệnh chứa nhiều trong phân, chất nôn và đồ dùng cá nhân của bệnh nhân nên rất dễ phát tán lây lan gây ra dịu bệnh làm thiệt hại người và của. Vì vậy cần phải báo kịp thời cho cơ quan y tế để tiến hành các biện ph¸p phßng dÞch bÖnh. 3. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng, chống bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸. Bước 1: Làm việc theo nhóm (2 bàn 1 nhóm). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh trang 30, 31 SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: - ChØ vµ nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh. - Việc làm nào của các bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua ®­êng tiªu ho¸? - Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua ®­êng tiªu ho¸? T¹i sao? - Nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Bước 2: Làm việc cả lớp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c bæ sung. 4. Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động - Mỗi nhóm vẽ một bức tranh tuyên truyền, cổ động mọi người cùng giữ vÖ sinh phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. - §¸nh gi¸ s¶n phÈm cña tõng nhãm. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - ChuÈn bÞ bµi sau: “B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi bÞ bÖnh” ====================. Thø 6 ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2013 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. GDKNS: KÜ n¨ng t­ duy s¸ng t¹o, ph©n tÝch, ph¸n ®o¸n (LuyÖn tËp) II. §å dïng: - Một tờ giấy khổ to viết sẵn đề bài và các gợi ý. III. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - GV gọi HS nêu lại ghi nhớ tiết trước. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: - HS đọc đề bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm - GV treo bảng phụ và yêu cầu các em nắm chắc yêu cầu của đề bài. - GV gạch chân dưới những từ quan trọng. Trong giấc mơ em được một bà tiªn cho ba ®iÒu ­íc. H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn Êy theo tr×nh tù thêi gian. - Yêu cầu HS đọc thầm 3 gợi ý suy nghĩ và trả lời. - Em m¬ thÊy bµ tiªn trong hoµn c¶nh nµo ? V× sao bµ tiªn l¹i cho em ba ®iÒu ­íc ? - Một buổi trưa hè em đang mót lúa rơi trên cánh đồng bổng thấy trước mặt hiÖn ra mét bµ tiªn ®Çu tãc b¹c ph¬. ThÊy em må h«i nhÔ nh¹i bµ tiªn b¶o: “Giữa trưa nắng chang chang mà cháu không đội mũ thì sẽ bị cảm đấy! Vì sao ch¸u ®i mãt gi÷a tr­a thÕ nµy?”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Em đáp: “Cháu tiếc những bông lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa đi mót…. - Bµ tiªn b¶o: “Ch¸u ngoan l¾m, bµ sÏ tÆng ch¸u ba ®iÒu ­íc” - Em thùc hiÖn nh÷ng ®iÒu ­íc nh­ thÕ nµo ? - Em kh«ng dïng phÝ mét ®iÒu ­íc nµo... - Em nghĩ gì khi thức giấc ? Em đang vui thì tỉnh giấc, thật tiếc vì đó chỉ là giÊc m¬. - HS viÕt bµi vµo vë. - Một vài HS đọc bài viết của mình, GV và cả lớp nhận xét chấm điểm. 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS ph¸t triÓn c©u chuyÖn hay ==================. To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong thùc hµnh tÝnh. II. Lªn líp: A. Bµi cò:(5p) - GV gọi HS làm lại BT 1, 2 tiết trước. B. Bµi míi:(32p) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - GV kÎ b¶ng. - GV cho HS nêu giá trị cụ thể a, b, c sau đó tự tính giá trị của biểu thức: (a + b) + c và a + (b + c) rồi so sánh kết quả tính được để nhận thấy (a + b) + c = a + (b + c). - GV: (a + b) + c lµ mét tæng céng víi 1 sè. (a + b) + c = a + (b + c) - Hái: Muèn céng mét tæng víi mét sè ta lµm thÕ nµo? - GV cho HS nh¾c l¹i vµ nãi: §©y lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. - GV l­u ý: a + b + c = (a + b) + c hoÆc a + b + c =a + (b + c) Tøc lµ: a + b + c = (a + b) + c = a+(b + c) 2. Thùc hµnh Bµi 1: a. dßng 2, 3 ; b. dßng 1, 3 - GV chép đề bài lên bảng - Cho HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë. - Cñng cè c¸ch ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. Bµi 2: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi: Bµi gi¶i Hai ngµy ®Çu quü tiÕt kiÖm nhËn ®­îc sè tiÒn lµ: 75500000 + 86950000 = 162450000 (đồng) C¶ ba ngµy quü tiÕt kiÖm nhËn ®­îc sè tiÒn lµ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 162450000 + 14500000 = 176950000( đồng) Đáp số: 176950000 ( đồng). 3. Cñng cè, dÆn dß:(3p) ====================. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS nhận biết được những kết quả đã đạt được và những tồn tại cần ®­îc kh¾c phôc vÒ häc tËp nÒn nÕp cña líp trong tuÇn qua vµ triÓn khai kÕ ho¹ch tuÇn tíi. II. Lªn líp: 1. Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động của từng thành viên trong tổ tuần qua. 2. Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của lớp trong tuần: về nền nếp, trực nhật vệ sinh, về học tập, tham gia các hoạt động của nhà trường. 3. B×nh xÐt thi ®ua: + Tuyên dương bạn có nhiều thành tích trong mọi hoạt động. + Nhắc nhở những bạn còn vi phạm nội quy của lớp của trường. 4. Học tập một số quy tắc ứng xử văn hoá trong trường học ( Điều 3) 5. GV nhËn xÐt chung vµ phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>