Giáo Án Lớp 1 - Tuần 21 - Nguyễn Bích Tiệp - Trường Tiểu Học Điền Hải B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Điền Hải B. Lớp 1A. Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ ...................................................................................................... Tiết 2 Phân môn : Học vần (Tiết 1) Bài : ôp ơp I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết vần ôp – ơp, phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học. - Đọc và viết đúng vần ôp – ơp và từ : hộp sữa, lớp học. - Đọc được các từ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác , lợp nhà. - Rèn đọc to, rõ, đúng vần và tiếng mang vần. - Viết đúng, đều, đẹp các nét và khoảng cách. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Hộp sữa. 2. Học sinh: - Bảng con, bộ đồ dùng. III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’. 1’ 16’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Khởi động. 2.Kiểm tra bài cũ: ăp – âp. - Cho học sinh đọc bài SGK. - Viết: cải bắp, cá mập, ngăn nắp. - Nhận xét. 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp hát. - HS đọc và viết theo yêu cầu.. - HS nhắc lại: ôp ơp.. ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ôp ơp. b/ Hoạt động 1: Dạy vần ôp-ơp * Mục tiêu : Học sinh nắm được cấu tạo vần ôp, ơp ,đọc và viết được vần ,tiếng, từ. * Cách tiến hành: *Dạy vần ôp: - Học sinh quan sát. -- Nhận diện vần: - Vần ôp gồm âm ô và p ghép lại. - Giáo viên viết lên bảng vần op. + Giống nhau: kết thúc p. - Vần ôp gồm những âm nào ghép lại? + Khác nhau: ôp băt đầu ô, op bắt đầu bằng - So sánh ôp với op. o. -GV nhận xét . - Học sinh ghép ở bộ đồ dùng. - Ghép vần ôp. - HS luyện phát âm ôp. * Phát âm và đánh vần: - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - GV phát âm mẫu vần ôp ô - pờ- ôp. - Vần ôp đánh vần như thế nào? - (Thêm âm h và dấu nặng). HS ghép tiếng hộp. - Giáo viên : Có vần ôp muốn có tiếng hộp GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Điền Hải B thêm âp gì và dấu gì? - GV ghi bảng hộp. - Phân tích cho cô tiếng hộp. - Đánh vần tiếng hộp. - Đưa hộp sữa và hỏi đây là gì? - Ghi bảng: hộp sữa. - Cho HS luyện đọc toàn phần. *Dạy vần ơp. Quy trình tương tự vần ôp - So sánh ôp ơp Gv nhận xét . Cho HS đọc :ơp lớp học Nhận xét .  GV cho HS tổng hợp 2 vần Nhận xét . 7’ c/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết: * Mục tiêu : HS viết đúng nét, đều,đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí. *Cách tiến hành: -GV hỏi độ cao vần tiếng mới ,nhận xét . - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết + Hướng dẫn viết vần ôp hộp: Viết ô nối nét viết p và dấu ô, cách 1 con chữ viết tiếng hộp : viết h nhắc bút viết ôp và dấu nặng. GV cho HS viết bảng con , theo dõi giúp đỡ HS yếu . -GV nhận xét bảng con . + Hướng dẫn viết ơp lớp ( quy trình tương tự ) viết ô rê bút viết p. GV nhận xét chung . 9’ d/ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng. * Mục tiêu :Học sinh đọc được các từ ứng dụng, nhận biết các tiếng có vần mới học . * Cách tiến hành: GV lần lượt đính các từ : : tốp ca, bánh xếp, hợp tác, lợp nhà. - Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần mới ,GV nhận xét gạch chân và cho HS đọc theo dãy bàn ,tổ ,lớp .GV nhận xét kết hợp giải thích từ . * Các từ còn lại quy trình tương tự . GV đọc mẫu các từ - Cho HS đọc lại các từ. - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh. 5’ 4. Củng cố- Dặn dò. - GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận xét và nói : Các con được học vần ăc âc bây giờ GV : Nguyễn Bích Tiệp GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1A - HS đọc trơn: hộp. - Tiếng hộp có âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, thanh nặng dưới ô. - HS đánh vần: hờ – ôp – hôp- nặng -hộp. - HS:hộp sữa. - Học sinh luyện đọc. - HS đọc. + Giống nhau: kết thúc p. + Khác nhau: ôp băt đầu ô, op bắt đầu bằng ơ. - HS đọc cá nhân , lớp . ơp lớp học -HS đọc: -ôp hộp hộp sữa, ơp lớp lớp học. - Học sinh quan sát và viết bảng con.. - HS nêu: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà. - HS luyện đọc. - HS tìm: tốp, xốp, hợp, lợp. - HS luyện đọc.. Tr 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Điền Hải B cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc âc nhé . - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học tiết 2 - Hát chuyển sang tiết 2.. Lớp 1A. - HS trả lời ... HS thi nhau tìm xung phong nêu .. Tiết 3 Phân môn : Học vần ( Tiết 2) Bài : op ôp I/ Mục tiêu: - Đọc đúng vần, tiếng mang vần và câu ứng dụng: Đám mây xốp trắng như bông… - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em. - Luyện nói được 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em. - Viết đúng nét liền mạch. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên:sách giáo khoa. 2. Học sinh:SGK, vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1. Nhận xét . 3.Bài mới:. - Lớp ngồi đẹp . - 3HS đọc lại theo từng phần. a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài :. Chúng ta học tiết 2 b.Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu :Học sinh đọc được bài ở tiết 1 và bài ứng dụng . * Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu cách đọc trang trái. - Cho học sinh luyện đọc từng phần. - Cho HS đọc bài trên bảng lớp. - Cho HS xem tranh SGK/ 9. - Tranh vẽ gì? - Cho học sinh luyện đọc câu ứng dụng. Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa. GV : Nguyễn Bích Tiệp 15’. - Học sinh nêu. + Đọc tựa bài và từ dưới tranh. + Đọc từ ứng dụng. - Học sinh luyện đọc. - HS đọc bài trên bảng lớp. - Học sinh quan sát tranh. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm ,lớp.. GiaoAnTieuHoc.com. Tr 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Điền Hải B - Tìm tiếng có chứa vần hôm nay mình học. - GV đọc mẫu , gọi HS đọc lại. - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh. 7’ a) Hoạt động 2: Luyện viết. * Mục tiêu : HS viết đúng nét, đều,đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí. *Cách tiến hành: - Nêu tư thế ngồi viết. - Nêu nội dung bài viết. - Giáo viên hướng dẫn HS viết bài vào vở tập viết. - Giáo viên nhắc nhở học sinh cách nối nét. - Thu vở chấm. - Nhận xét. 6’ b) Hoạt động 3: Luyện nói. * Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Các bạn lớp em “ * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh SGK/ 9. - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ lớp mấy? - Giống lớp con đang học không? - Trong lớp học có những gì? - Hãy kể về lớp học của con. - Kể tên các bạn trong lớp. - Tên bạn là gì? - Bạn nào học giỏi nhất lớp? 5’ 4.Củng cố- Dặn dò: - Cho HS đọc lại bài. *Trò chơi: Ghép tiếng thành câu. + Đội A: chớp, mưa, tia, có. + Đội B: Nhi, bánh, có, xốp. - Dứt bài hát đội nào xong trước sẽ thắng. - Nhận xét. - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, viết bảng con. - Tìm và đọc trong sách báo các tiếng có mang vần ôp – ơp. - Nhận xét tiết học.. Lớp 1A - HS tìm được:xốp ,đớp. - 3 HS đọc lại.. - Học sinh nêu... - HS nêu: op,ôp, hộp sữa, lớp học. - Học sinh viết vào vở tập viết. - HS chú ý. - HS nộp vở.. - Học sinh quan sát. - Học sinh nêu. - Tranh vẽ lớp 1. - HS trả lời. - Học sinh kể.. - HS đọc. - Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử 4 em lên tham gia. * Đội A: Mưa có tia chớp. * Đội B: Nhi có bánh xốp. - Lớp hát 1 bài.. GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Điền Hải B. Lớp 1A Tiết 4 Môn : Toán Bài : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7. I. Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ (không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính - Biết trừ nhẩm dạng 17-7 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Chuẩn bị: Bó một chục que tính và một số que tính rời . III. Các hoạt động dạy học: TL 2’ 5’. 1’ 10’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 em lên bảng làm bài tập, các em còn lại làm vào nháp. - Nhận xét cho điểm. - Nhận xét bài cũ . 3.Bài mới : a/ Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Phép trừ dạng 17-7 b/ Hoạt động 1 : * Mục tiêu : Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 7 * Cách tiến hành: a) Thực hành trên que tính . -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp hát. - 1/ Tính: _ _19 117 3 5. _14. 2. 2/ Tính nhẩn: 12+ 2 – 3 = 17 – 2 – 4=. - HS nhắc lại.Phép trừ dạng 17-7. -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục cà 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần - GV cũng cài lên bảng giống HS.Sau đó yêu bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời . cầu HS cất đi 7 que rời. Sau đó học sinh cất 7 que tính rời . -Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính ? - Còn 10 que tính . - GV giới thiệu phép trừ 17-7 Chục _1 1. Đơn vị 7 7 0. b) Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn vị ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó GV : Nguyễn Bích Tiệp. 17 - 7. Tr 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Điền Hải B -Tính : ( từ phải sang trái ) * 7 trừ 7 bằng 0 viết 0 17 - 7 * hạ 1 viết 1 10. 18’. 4’. * 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 ) b. Hoạt động 2 : Thực hành * Mục tiêu : Luyện tập làm tính trừ nhẩm * Cách tiến hành: -Cho học sinh mở SGK Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc - Khi làm bài theo cột dọc các em cần lưu ý điều gì? - Cho HS làm bài vào bảng con, kết hợp lên bảng làm. -Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm. Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột .. Lớp 1A -Học sinh tự nêu cách tính .. - HS mở SGK. 1/ Tính. - Đặt tính cho thẳng cột. -Học sinh tự làm bài vào bảng con . 5 em lên bảng làm 2 bài / 1 em _11 _12 _13 _14 _15 1 2 3 4 5 10 10 10 10 10. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu cảu bài. _ 19 _ 19 _16 _17 _18 - Học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá 6 7 8 9 7 nhân, không bắt buộc theo 1 cách . 10 10 10 10 12 -Sửa bài trên bảng lớp 2/ Học sinh nêu yêu cầu bài : tính nhẩm -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập - Nhận xét. - 3 em lên bảng 15 – 5 = 10 11 – 1 = 10 16 – 3 = 13 Bài 3 : 12 – 2 = 10 18 – 8 = 10 14 – 4 = 10 -Đặt phép tính phù hợp với bài toán . 13 – 2 = 11 17 – 4 = 13 19 – 9 = 10 -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán . Có : 15 cái kẹo 3/ Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính thích hợp . Đã ăn : 5 cái kẹo Còn : …cái kẹo ? - HS đọc tóm tắt bài toán. - Nhìn vào tóm tắt em nào có thể nêu được bài - Học sinh tìm hiểu đề toán toán. - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - HS nêu: Lan có 15 cái kẹo, Lan đã ăn 5 cái kẹo. Hỏi Lan còn lại mấy cái kẹo? - Muốn biết còn lại bao nhiêu cái kẹo ta làm - Lan có 15 cái kẹo, đã ăn 5 cái. phép tính gì? - Lấy bao nhiêu trừ bao nhiêu. Cô mời cả lớp - Hỏi Lan còn lại mấy cái kẹo? - Phép trừ. viết phép tính vào bảng con, 1 em lên bảng viết. - Vậy bạn Lan còn lại bao nhiêu cái kẹo? -Tự viết phép tính : -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp . 15 – 5 = 10 4.Củng cố dặn dò - Hôm nay em học bài gì ? - Trả lời miệng : còn 10 cái kẹo .. GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Điền Hải B Lớp 1A - Gọi 4 em đại diện lên bảng làm bài tập thi đua. - Nhận xét. - HS trả lời. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Đặt tính rồi tính: 16-6 tích cực hoạt động . -HS trả lời... - Dặn học sinh về nhà xem lại bài. 13 15 18 - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập. 3 5 8 Tiết 5 Môn : Đạo đức Bài: Em và các bạn (tiết 1). I/ Mục tiêu: - Biết đầu biết được :Trẻ em có quyền được học tập, có quyền được vui chơi, có quyền được kết giao với bạn bè. - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè trong học tập và vui chơi. - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi. - Hình thành cho Hs kỹ năng nhận xét đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơi với bạn. Hành vi cư xử đúng với bạn khi học, khi chơi. - Cần phải đoàn kết thân ái với bạn bè khi cùng học cùng chơi. - Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ nhau trong học tập và trong vui chơi. II/ Đồ dùng dạy học: * GV: - Phần thưởng cho 3 Hs biết cư xử tốt với bạn nhất. - Bài hát “Lớp chúng ta kết đoàn”. * HS : -Mỗi Hs chuẩn bị 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi “tặng hoa”. III/ Các hoạt động daỵ-học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 2’ 1.Khởi động . 3’ 2. Kiểm tra bài cũ: - Bài lễ phép vâng lời thầy cô giáo. -Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo, các em phải như thế nào? - Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài. *Giới thiệu trực tiếp bài mới:Em và các bạn. 5’ b/ Hoạt động 2: HS chơi trò chơi tặng hoa. * Mục tiêu: Cho các em chơi trò “tặng hoa”. * Cách tiến hành: -Chọn 3 Hs, viết tên trên giấy màu để tặng cho bạn. -Gv chuyển hoa tới những em được các bạn chọn. -Đàm thoại: + Câu hỏi 1:Em có muốn được tặng nhiều hoa như bạn A, bạn B, bạn C không? GV : Nguyễn Bích Tiệp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp hát. - HS trả lời.... - HS nhắc lại. Em và các bạn.. -Hs chơi trò “tặng hoa”. -Hs lần lượt bỏ hoa vào thùng. -Hs trả lời câu hỏi của Gv Tr 7. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Điền Hải B + Câu hỏi 2:Những ai đã tặng hoa cho bạn A,bạnB,bạnC? + Câu hỏi 3:Vì sao em lại tặng hoa cho các bạn này? * Kết luận: 3 bạn được tặng nhiều hoa là 3 bạn đã biết cư xử đúng với bạn bè khi học cũng như khi chơi nên được các bạn yêu mến và tặng nhiều hoa. 10’ c/ Hoạt động 3: * Mục tiêu: Hs làm BT 3 và đàm thoại. * Cách tiến hành: -Gv hỏi: + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? + Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn vui hơn ? + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi, em cần phải đối xử với bạn ntn? * Kết luận: - Trẻ em có quyền được học tập được vui chơi, được tự do kết bạn. - Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn một mình. - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học cũng như khi chơi. 10’ d/ Hoạt động 4: * Mục tiêu: Làm BT 3→Thảo luận các tranh 1,2,3,4,5. * Cách tiến hành: -Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ. -Gv sửa BT. * Kết luận: - Tranh 1,3,5 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với các bạn. - Tranh 2,4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với các bạn. 4’ 4.Củng cố-Dặn dò. - Các em học được gì qua bài này? - Giáo dục HS cần phải đoàn kết , thân ái với bạn bè khi cùng học, cùng chơi. - Gv nhận xét & tổng kết tiết học. -Về nhà xem lại bài này. - Hát bài “Lớp chúng mình”. GV : Nguyễn Bích Tiệp. Lớp 1A. - 2Hs nhắc lại.. -Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi của Gv.. -2Hs nhắc lại.... -Hs thảo luận theo nhóm BT 3. -Cử đại diện nhóm lên trình bày. -Cả lớp nhận xét và bổ xung. - HS chú ý lắng nghe.. - HS trả lời.. Tr 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Điền Hải B. Lớp 1A Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011 Tiết 1 Phân môn : Học vần ( Tiết 1). Bài :. ep. êp. I/ Mục tiêu: - Nhận biết được cấu tạo vần ep, êp phân biệt chúng với nhau và với các vần đã học. - Học sinh đọc và viết được ep – êp, cá chép, đèn xếp. - Đọc đúng các từ ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa. - Rèn đọc to, rõ, đúng vần và tiếng mang vần. - Viết đúng nét, liền mạch và độ cao con chữ. II/ Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Tranh : các chép, đèn xếp. 2.Học sinh: - Bảng con, bộ đồ dùng. III/ Các hoạt động dạy và học: TL. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2’ 5’. 1. Khởi động. 2.Kiểm tra bài cũ: ôp – ơp. - Cho học sinh đọc bài SGK. - Viết bảng con: bánh xốp, lớp học, tốp ca, hợp tác. - Nhận xét. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ep- êp b) Hoạt động 1: Dạy vần ep, êp * Mục tiêu : Học sinh đọc và viết được ; e–êp, cá chép.êp đèn xếp. * Cách tiến hành: *Dạy vần ep -- Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng vần: ep. - Vần ep gồm có những âm nàoghép lại? - So sánh ep – ôp - Ghép vần ep. -- Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu vần ep. - Đánh vần vần ep. - Đã có vần ep , muốn có tiếng chép ta chọn thêm âm gì và dấu thanh gì ghép vào? - GV ghi bảng: chép. - Phân tích cho cô tiếng chép.. - Lớp hát.. 1’ 15’. - HS đọc và viết theo yêu cầu.. - HS nhắc lại.. - Học sinh quan sát. - HS: gồm âm e và p ghép lại. + Giống nhau: kết thúc p. + Khác nhau: ep bắt đầu e, ôp bắt đầu bằng ô. - Học sinh ghép ở bộ đồ dùng. - HS luyện phát âm. - HS đánh vần e – pờ – ep. Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. - HS tìm và ghép tiếng chép.. GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Điền Hải B - Tiếng chép đánh vần như thế nào? - Giáo viên đưa tranh cá chép và hỏi tranh vẽ gì? - Giáo viên ghi bảng: cá chép. - Cho HS đọc lại toàn phần. *Dạy vần êp Quy trình tương tự vần ep. GV cho HS so sánh : ep êp Nhận xét . GV cho HS tổng hợp 2 vần Nhận xét chỉnh sửa cho HS . 6’ c/Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: * Mục tiêu : HS viết đúng nét, đều,đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu thanh đúng vị trí. *Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và nêu quy trình viết: + Vần ep viết e rê bút nối với p. cách 1 con chữ o viết tiếng chép : Viết ch lia bút viết ep và dấu sắc . - GV cho HS viết bảng con , theo dõi giúp đỡ HS yếu . - Nhận xét bảng con. + Hướng dẫn viết êp xếp ( quy trình tương tự ) -GV nhận xét chung . 7’ c) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng. * Mục tiêu : HS đọc được các từ ứng dụng .Nhận biết tiếng mới có vần ep- êp. * Cách tiến hành: GV lần lượt đính các từ : lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần mới ,GV gạch chân nhận xét và cho HS đọc theo dãy bàn ,tổ ,lớp .GV nhận xét và giải thích từ . * Các từ còn lại quy trình tương tự . - GV đọc mẫu các từ - Cho HS đọc lại các từ. - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh. 4’ 4.Củng cố- Dặn dò. - GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận xét và nói : Các con được học vần ăc âc bây giờ cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc âc nhé . - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học. Lớp 1A - Học sinh đọc trơn: chép. - Tiếng chép có âm ch đứng trước, vần ep đứng sau , thanh sắc trên e. - HS đánh vần:chờ -ep-chep-sắc -chép - HS trả lời: cá chép. - HS đọc. + Giống nhau: kết thúc p. + Khác nhau: ep bắt đầu e, êp bắt đầu bằng ô. - HS đọc: êp- xếp đèn xếp HS đọc : ep chép cá chép , êp xếp đèn xếp .. GV : Nguyễn Bích Tiệp. - HS quan sát và viết vào bảng con:. -. Học sinh nêu: phép, đẹp, nếp, bếp . Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp. - HS tìm: phép, đẹp, nếp, bếp. - HS đoc. - HS đọc. -. HS trả lời ... HS thi nhau tìm xung phong nêu . Tr 10. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Điền Hải B tiết 2. Lớp 1A Tiết 2 Phân môn : Học vần ( Tiết 2) Bài : ep êp. I/ Mục tiêu: - Đọc đúng vần, tiếng mang vần và đoạn thơ ứng dụng: Việt Nam đất nước ta ơi… - Viết đúng nét, liền mạch, độ cao con chữ vào VTV. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xếp hàng vào lớp. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: xếp hàng vào lớp. - Đọc trôi chảy từ, tiếng mang vần và câu ứng dụng. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - SGK. 2. Học sinh: - SGK, vở tập viết. III/ Các hoạt động dạy và học: TL. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 2’ 4’. 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1. Nhận xét . 3.Bài mới:. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Lớp ngồi đẹp . - 3HS đọc lại theo từng phần. a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta. học tiết 2 14’ b.Hoạt động 1 : Luyện đọc. * Mục tiêu: :Học sinh đọc được phần bài ứng dụng * Cách tiến hành: - Nêu cách đọc trang trái. - Cho học sinh luyện đọc từng phần. - Cho HS đọc bài trên bảng lớp. - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh. - Cho HS quan sát tranh SGK/ 11và nêu nội dung tranh. - Đọc câu đoạn thơ ứng dụng. Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều. GV : Nguyễn Bích Tiệp. -. Học sinh nêu. Học sinh đọc từng phần. + Đọc tựa bài và từ dưới tranh. + Đọc từ ứng dụng. + Đọc chữ viết. - HS đọc. - Học sinh quan sát tranh và nêu nội dung tranh. - Học sinh chú ý. - HS luyện đọc :Cá nhân , nhóm , lớp. Tr 11. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Điền Hải B - Cho HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng. - Tìm tiếng có chứa vần hôm nay mình học. - Cho HS đọc lại. - Giáo viên chỉnh,sửa sai cho học sinh. 8’ a) Hoạt động 2: Luyện viết. * Mục tiêu : Học sinh viết được: ep- êp –cá chép- đèn xếp. * Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu tư thế viết. - Nêu yêu cầu luyện viết. - GV hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. - Thu vở chấm, nhận xét. 6’ b) Hoạt động 3: Luyện nói. * Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “xếp hàng vào lớp “ * Cách tiến hành: - Cho HS xem tranh SGK/ 11. - Tranh vẽ gì? - Các bạn trong tranh xếp hàng vào lớp như thế nào? - Khi trống đánh vào lớp, các con có xếp hàng không? - Bạn nào xếp hàng ngay ngắn và được cô giáo khen? - Khi xếp hàng, các con có giữ trật tự không? 5’ 4.Củng cố- Dặn dò. - Cho HS đọc lại bài. * Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Chia 2 đội thi tìm tiếng có vần ep – êp. - Sau bài hát, đội nào tìm nhiều sẽ thắng. - Nhận xét. -Về nhà đọc lại bài, viết bảng con. - Chuẩn bị bài 88: ip – up. - Nhận xét tiết học. Lớp 1A - HS tìm được: đẹp - 3 HS đọc lại.. - Học sinh nêu. - HS nêu: ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Học sinh viết vào vở tập viết.. - HS nộp vở.. - Học sinh quan sát tranh. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu.. - Hoạt động lớp. - Mỗi đội cử 3 em lên tham gia. - Lớp hát 1 bài.. Tiết 3 Môn : Thể dục GV nhóm 2 dạy ...................................................................................................... GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Điền Hải B. Lớp 1A Tiết 4 Môn : Toán Bài : Luyện tập. I. Mục tiêu: - Thực hiện phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 . Phiếu bài tập . III. Các hoạt động dạy- học TL. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 2’ 5’. 1.Khởi động. - Lớp hát. 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập , cả lớp làm * Tính nhẩm: 15-5= 12-2= vào nháp. 11-1= 18-8= 16-3= 14-4= - Nhận xét bài cũ . 3.Bài mới : 1’ - HS nhắc lại.Luyện tập a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Luyện tập 27’ b/ Hoạt động 1 : Làm bài tập. * Mục tiêu : Học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm . * Cách tiến hành: Cho học sinh mở SGK Bài 1 : Cho HS nêu yêu cầu bài tạp 1 -Đặt tính theo cột dọc rồi tính . Tính từ đâu sang đâu? - Cho HS làm bài vào bảng con, kết hợp lên bảng làm. -Giáo viên hướng dẫn sửa bài . - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột .. -Học sinh mở SGK. 1/ Đặt tính rồi tính. -Học sinh nêu lại cách đặt tính : Tính từ phải sang trài. -Tự làm bài . 13-3 14-2 10+6 19-9 _13 _ 14 + 10 _ 19 3 2 6 9 10 16 16 10. - Nhận xét.. 11-1 _ 11 1 10. 17-7 _17 7 10. 16-6 _16 6 10. 10+9 +10 9 19. Bài 2 : Yêu cầu HS nêu yêu cầu cảu bài. 2/ Tính nhẩm: -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện nhất . - HS làm bài, chữa bài. -Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại 10+3=13 10+5=15 quan hệ giữa tính cộng và tính trừ 13-3=10 15-5=10 -Cho học sinh chữa bài 17-7=10 18-8=10 GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Điền Hải B - Nhận xét.. Lớp 1A. Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ). Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép tính . GV hướng dẫn. -Ví dụ : 11 + 3 – 4 = -Nhẩm : 11 + 3 = 14 14 – 4 = 10 -Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung. Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Cho học sinh tham gia chơi . Giáo viên gắn 2 nội dung bài tập lên bảng . Mỗi đội cử 1 đại diện lên. Đội nào gắn dấu nhanh, đúng là đội đó thắng. -Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua của 2 đội . -Giải thích vì sao gắn dấu < hay dấu > , dấu = . Bài 5 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán . * Có : 12 xe máy - Đã bán : 2 xe máy -Còn : … xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề toán. + Đề toán cho ta biết gì ?. 5’. 10+7=17 10+8=18 3/Tính: - Thực hiện phép tính từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng . 11+3-4=10 12+5-7=10. 14-4+2=12 15-5+1=11. 12+3-3=12 15-2+2=15. 4/ Điền dấu <,>,= thích hợp vào ô trống. -2 đội đại diện lên tham gia trò chơi. 16-6 11. <. 12. > 13-3. -Học sinh nêu được cách thực hiện 5/ Viết phép tính thích hợp - HS nêu bài toán: Cửa hàng có 12 xe máy. Cửa hàng đã bán đi 2 xe máy. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe máy? + Cửa hàng có 12 xe máy,đã bán 2 xe máy. + Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe máy. -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 12 – 2 = 10. + Đề toán hỏi gì ? -Trả lời : Cửa hàng còn 10 xe máy . - Cho HS tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống. - Vậy cửa hàng còn lại bao nhiêu xe máy. 4.Củng cố - Dặn dò. - GV đưa ra 1 phép tính yêu cầu 1 HS trả lời. Nếu HS đó trả lời đúng sẽ được đưa ra 1 phép - HS trả lời .. tính khác và chỉ định bạn khác trả lời. - HS hỏi nhận xét đúng và mời bạn - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học nêu phép tính . sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh về nhà ôn bài . làm toán vở Bài tập . - Chuẩn bị trước bài : Luyện tập chung. GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Điền Hải B. Lớp 1A Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011 Tiết 1 Phân môn : Học vần ( Tiết 1) Bài : ip up. I/ Mục tiêu: - HS nắm được cấu tạo vần ip- up. - Học sinh đọc và viết được vần ip – up, bắt nhịp, búp sen. - Rèn đọc to rõ, đúng vần và tiếng mang vần. - Viết đúng nét, đều, đẹp, đúng khoảng cách. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Tranh : bắt nhịp , búp sen. 2. Học sinh: - Bộ đồ dùng, bảng con. III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Khởi động. 2. Kiểm tra bài cũ: ep – êp. - Gọi học sinh đọc bài SGK. - Viết: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lữa. - Nhân xét. 3.Bài mới. - Lớp hát.. a.Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Vần ip- up. - HS nhắc lại.. - HS đọc và viết theo yêu cầu.. 15’ b.Hoạt động 1: Dạy vần ip up. * Mục tiêu : Học sinh nắm được cấu tạo vần ip, up đọc được vần , tiếng , từ. ‘ * Cách tiến hành: *Dạy vần ip --Nhận diện vần: - Học sinh quan sát. - Giáo viên ghi bảng vần: ip. - Vần ip gồm âm i đứng trước ghép với âm - Phân tích cấu tạo vần ip. p đứng sau.. - So sánh ip với ep. + Giống: kết thúc p. - Ghép cho cô vần ip. + Khác: ip bắt đầu i, ep bắt đầu bằng e -- Phát âm và đánh vần: - Học sinh tìm và ghép. - GV phát âm mẫu vần ip. - HS luyện phát âm cá nhân, nhóm ,lớp. -Đánh vần vần ip. - HS đánh vần :i – pờ – ip. Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp. - Đã có vần ip muốn có tiếng nhịp ta cần tìm - HS tìm và ghép tiếng : nhịp. thêm âm gì và dấu thanh gì ghép vào? - HS đọc: nhịp. - GV ghi bảng: nhịp. - Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, thanh - Phân tích cho cô tiếng nhịp nặng dưới i. - Đánh vần cho cô tiếp nhịp? - GV treo tranh .Hỏi Bác đang làm động tác gì? - HS đánh vần : nhờ – i – nhip- nặngGV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Điền Hải B - Ghi bảng: bắt nhịp. - GV gọi HS đọc . -GV cho HS đọc lại toàn vần -GV nhận xét chĩnh sữa. *Dạy vần up. ( Quy trình tương tự.)  GV cho HS so sánh ip up Nhận xét .  Tổng hợp 2 vần. GV cho HS đọc theo dõi chĩnh sửa. 7’ c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết : * Mục tiêu : Học sinh viết được: ip, up ,bắt nhịp ,búp sen . * Cách tiến hành: - GV viết mẫu và nêu quy trình viết Hướng dẫn viết ip, nhịp: Viết i rê bút viết p, cách con chữ viết bút : viết b rê bút viết ip và dấu sắc . - GV cho hs viết bảng con , theo dõi giúp đỡ HS yếu . - Nhận xét, sửa sai cho HS. Hướng dẫn viết up búp ( quy trình tương tự ) GV nhận xét chung . 10’ d/ Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng. * Mục tiêu :Học sinh đọc được nhóm từ ứng dụng.Nhận biết tiếng có vần mới học trong các từ * Cách tiến hành: GV lần lượt đính các từ : nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - Yêu cầu học sinh nêu từ ,tìm tiếng có vần mới ,GV gạch chân nhận xét và cho HS đọc theo dãy bàn ,tổ ,lớp .GV nhận xét và giải thích từ . * Các từ còn lại quy trình tương tự . GV đọc mẫu các từ - Cho HS đọc lại các từ. - Giáo viên chỉnh, sửa sai cho học sinh. 5’ 4. Củng cố - Dặn dò. GV hỏi : cô vừa dạy các con vần gì? Nhận xét và nói : Các con được học vần ăc âc bây giờ cô cho các con thi nhau tìm tiếng có vần ăc âc nhé . - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị SGK , vở tập viết để học tiết 2 - Hát chuyển sang tiết 2. GV : Nguyễn Bích Tiệp GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 1A nhịp. Học sinh đánh vần cá nhân, lớp. - HS Bác đang bắt nhịp. - Học sinh luyện đọc: bắt nhịp ( các nhân , nhóm , lớp) + Giống: kết thúc p. + Khác: ip bắt đầu i, up bắt đầu bằng u HS đọc: ip – up, bắt nhịp, búp sen.. - HS quan sát và viết vào bảng con:. - HS đọc: nhân dịp đuổi kịp. chụp đèn giúp đỡ. - HS tìm được:dịp, kịp, chụp, giúp. - HS đọc: các nhân , nhóm , lớp. - HS đọc.. - HS trả lời ... HS thi nhau tìm xung phong nêu .. Tr 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Điền Hải B. Lớp 1A Tiết 2 Phân môn : Học vần (Tiết 2) Bài: ip up. I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng vần và tiếng mang vần, đoạn thơ ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa… - Viết đúng nét, liền mạch vào vở tập viết. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. II/ Chuẩn bị: 1. Giáo viên:SGK 2. Học sinh:Vở tập viết, SGK. III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’. 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết 1. Nhận xét . 3.Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Lớp ngồi đẹp . - 3HS đọc lại theo từng phần. a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta. học tiết 2 17’ b.Hoạt động 1: Luyện đọc. * Mục tiêu :Học sinh đọc được bài ở tiết 1. Đoc đúng đoạn thơ ứng dụng tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ. *Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc từng phần ở SGK/ 12. - Gọi 1 HS đọc bài trên bảng lớp. - Cho học sinh xem tranh SGK/ 13. - Tranh vẽ cảnh đẹp quê hương. - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng: Tiếng dừa làm dịu nắng trưa Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo Trời trong đầy tiếng rì rào Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. - Tìm tiếng có chứa vần vừa học. - Cho HS luyện đọc đoạn thơ. 9’ c.Hoạt động 2: Luyện viết. * Mục tiêu : Học sinh viết được: ip, up ,bắt nhịp ,búp sen . * Cách tiến hành: - Nêu tư thế ngồi viết. - Nêu nội dung viết. GV : Nguyễn Bích Tiệp. - Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh luyện đọc trang trái. + Học sinh đọc tựa bài và từ dưới tranh. + Đọc từ ứng dụng. + Đọc chữ viết. - HS đọc. - Học sinh quan sát tranh và nêu. - Tìm được: nhịp. - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.. - Học sinh nêu. - HS nêu: ip, up ,bắt nhịp ,búp sen . Tr 17. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Điền Hải B - GV hướng dẫn HS viết bài vào VTV. - Thu vở chấm, nhận xét. 7’ c/ Hoạt động 3: Luyện nói. * Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ “ * Cách tiến hành: - Nêu chủ đề luyện nói. - Yêu cầu HS xem tranh SGK/ 13. - Tranh vẽ gì? - Bé trai đang làm gì? - Bé gái đang làm gì? - Em đã làm được việc gì ở nhà để giúp cha mẹ? * GV giáo dục HS : Lứa tuổi cá em còn nhỏ chúng ta làm những việc vừa sức để giúp đỡ cha mẹ. 5’ 4.Củng cố-dặn dò. - Cho HS đọc cả bài. * Trò chơi: Tìm tiếng có vần ip – up. - Chia 2 đội lên thi đua tìm tiếng có vần ip- up. - Sau 1 bài hát, dãy nào tìm được nhiều sẽ thắng. - Về nhà đọc lại bài đã học, tìm tiếng có vần ip – up. - Chuẩn bị bài 89: iêp – ươp. - Nhận xét tiết học.. Lớp 1A - HS viết bài vào VTV. - HS nộp vở.. - HS nêu :Giúp đỡ cha mẹ. - Học sinh quan sát. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. - HS nêu :Bé gái dang cho gà ăn. - Học sinh nêu những việc đã làm ở nhà để giúp đỡ bố mẹ. - HS chú ý lắng nghe.. - HS đọc cả bài. - Học sinh cử mỗi đội dại diện 3 em lên thi đua. - Lớp hát 1 bài.. Tiết 4 Môn : Toán Bài :. Luyện tập chung. I/ Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau. - Biết cộng, trừ các số ( không nhớ ) trong phạm vi 20. I/ Chuẩn bị: Bảng phụ bài tập 2, 3, / 114 SGK . III/Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2’ 1.Khởi động: - Lớp hát. 5’ 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập, các em còn lại * Đặt tính rồi tính: 12+5 14+5 11+7 làm vào nháp. - Nhận xét bài cũ . 15-3 19-6 18-7 3.Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nhắc lại. : Luyện tập chung tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Luyện tập GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Điền Hải B chung 18’ b/ Hoạt động1: Làm bài tập. * Mục tiêu : Rèn kỹ năng so sánh các số .Kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm . * Cách tiến hành: Cho học sinh mở SGK Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS điền vào vở bài tập. - 2HS lên bảng viết.. Lớp 1A. - HS mở SGK. 1/ Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số. - HS làm bài, 2 HS lên bảng điền vào tia số. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 -Cho học sinh đọc lại tia số - 3 HS đọc lại tia số. - Nhận xét. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 2/ Trả lời câu hỏi - Muốn tìm số liền sau của 1 số ta làm như thế - Đếm thêm 1 ( cộng thêm 1) nào? -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời . +Học sinh trả lời miệng + 1 học sinh lên bảng gắn số còn thiếu thay vào chữ nào của mỗi câu hỏi . -Số liền sau của 7 là số nào ? - Số liền sau của 7 là số 8 -Số liền sau của 9 là số nào ? -Số liền sau của 9 là số 10 -Số liền sau của 10 là số nào ? -Số liền sau của 10 là số 11 -Số liền sau của 19 là số nào ? -Số liền sau của 19 là số 20 * Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau. Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 3/ Trả lời câu hỏi + Muốn tìm số liền trước của 1 số ta làm như + Bớt đi 1( trừ đi 1) thế nào? - Học sinh trả lời miệng -1 em lên gắn số phù hợp vào chữ nào trong câu hỏi -Số liền trước của 8 là số nào ? -Số liền trước của 8 là số 7 -Số liền trước của 10 là số nào ? -Số liền trước của 10 là số 9 -Số liền trước của 11 là số nào ? -Số liền trước của 11 là số 10 -Số liền trước của 1 là số nào ? -Số liền trước của 1 là số 0 * Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền trước. Bài 4 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. 4/ Đặt tính rồi tính . - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện -Học sinh lấy vở tự chép đề và làm bài . phép tính. 12+3 14+5 11+7 -Cho học sinh làm vào vở 11 + 14 +12 + -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột 3 5 7 -Sửa bài trên bảng . 15 19 18 GV : Nguyễn Bích Tiệp. Tr 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Điền Hải B. 4’. Lớp 1A. Bài 5 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính. - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực hiện từ trái sang phải 11 + 2 + 3 = ? Nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 13 cộng 3 bằng 16 Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 4.Củng cố- dặn dò : - Yêu cầu HS nhẩm nhanh kết quả của phép tính: 10+6; 11+7; 8+10; 18-2. - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tốt – phát biểu tốt . - Dặn học sinh ôn lại bài – làm tính trong vở Bài tập . - Chuẩn bị trước bài : Bài Toán Có Lời Văn .. 15-3 19-5 18-7 _15 _ 19 _18 3 5 7 12 14 11 5/ Tính. -Nêu cách tính từ trái sang phải . -Học sinh tự làm bài vào vở , lên bảng chữa bài. 11+2+3=16 15+1-6=10 17-5-1=11 12+3+4=19 17-1-5=11. -. HS trả lời nhanh.. Tiết 4 Phân môn: Thủ công Bài Ôn tập chương II:kỉ thuật gấp hình I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : HS củng cố và ôn lại cách gấp hình. 2.Kĩ năng : Gấp được ít nhất một hình , các nếp gấp tương đối phẳng thẳng (HS khéo tay gấp ít nhất 2 hình, các nếp gấp phẳng. thẳng.) 3.Thái độ : Biết yêu quí sản phẩm mình làm ra. II/ Chuẩn bị: -GV: +Bài mẫu về gấp một số hình… có trang trí cảnh vật. +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay. -HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ô, đồ dùng học tập, vở thủ công, khăn lau tay. III/ Các hoạt động dạy học: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2’ 1. Khởi động . - Lớp hát. 3’ 2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs. -Nhận xét . 3.Bài mới : 1’ a/ Giới thiệu bài:Giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nhắc lại. Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Ôn tập hình. chương II: Kĩ thuật gấp hình. 5’ b/ Hoạt động 1: Nêu bài mẫu * Mục tiêu: HS củng cố và ôn lại cách gấp các GV : Nguyễn Bích Tiệp Tr 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>