Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 25 năm 2014 (chi tiết)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 25 (Từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 tháng 03 năm 2014) Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2014 Buổi sáng: Tiết 1 : CHÀO CỜ TẬP TRUNG DƯỚI CỜ -----------------------------------------------------Tiết 2 : TIẾNG VIỆT (+) THỰC HÀNH LUYỆN VIẾT I. MỤC TIÊU - Rèn chữ viết cho HS II. ĐỒ DÙNG - HS : Vở thực hành luyện viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC - Yêu cầu HS luyện viết trong vở thực hành luyện viết 4 tập 2 - Chấm bài, nhận xét. --------------------------------------------------------------------Tiết 3: TOÁN (+) ÔN TẬP I. MỤC TIÊU - Thực hiện được cọng trừ hai phân số,cộng (trừ) một số tự nhiên với một phân số , cộng một phân số với một số tự nhiên . Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng, trừ phân số. - HS có kĩ năng cộng, trừ phân số. II. ĐỒ DÙNG - GV : VBT, - HS : VBT, nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ : B. Bài mới: Bài 1 : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Bài 2 : - Gọi hs đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài vào VBT toán - GV nhận xét Bài 3 : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Bài 4 : - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét. Hoạt động của học sinh. TG 33p. - 1 học sinh đọc - 4HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - 1 hs đọc - HS lần lượt làm từng phần - 1 HS nêu -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. 3. Củng cố - dặn dò :. 2p. - Nhận xét tiết học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Buổi chiều: Tiết 1 : TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU - HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật ) - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - HS có tính cẩn thận. - BT cần làm : BT 1 , 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : SGK, BP - HS : SGK , nháp, vở toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Chữa bài 5: - 2 HS lên bảng làm bài - Củng cố về kĩ năng cộng, trừ các phân số khác mẫu số . B. Bài mới:. TG 4p. 30p. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân PS - Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 5m, chiều rộng: 3m . - Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài: 4/5m, chiều rộng: 2/3m .. - HS nêu phép tính : 5 x 3 = 15 m2 + Để tính diện tích hình chữ nhật ta phải thực hiện phép nhân : 4 2 8 m2 x  5 3 15 + Y/C HS quan sát hình vẽ SGK: Hình vuông + Diện tích là 1m2. có diện tích là bao nhiêu ? 1 2 m + Hình vuông có bao nhiêu ô ? Diện tích mỗi + Có 15 ô , diện tích mỗi ô : 15 ô? +8ô + Hình chữ nhật chiếm mấy ô ? 8 2 + Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu? + m 15 4 2 8 - Ghi bảng: x m2  5 3 15 + Nêu được: Nhân tử với tử, nhân + Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào ? mẫu với mẫu . b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Y/C HS vận dụng quy tắc vừa học để tính nhân phân số . Bài 3: Y/C HS tính diện tích hình chữ nhật khi biết các cạnh của nó là : 6 3 Chiều dài: ; Chiều rộng : 7 5 + Y/C HS giải bài toán . + GV nhận xét, cho điểm .. - HS thực hành phép nhân hai phân số trên bảng. + HS khác so sánh kết quả , nhận xét - HS nêu cách làm : Diện tích hình chữ nhật : 6 3 18 2 m x  7 5 35 + Vài HS nêu kết quả . Nhận xét .. 3. Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học. Lop4.com. 1p.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 2 : TẬP ĐỌC KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật , phù hợp với nội dung , diễn biến sự việc. - Hiểu những từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. - HS biết quý cái thiện. II. ĐỒ DÙNG - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ Đoàn thuyền đánh cá 4p - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi. - 2HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 29p 1. Giới thiệu bài - HS nhắc lại tựa bài 2. Nội dung. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV chia đoạn - GV nghe ,NX và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó.. - GV đọc diễn cảm cả bài. b) Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn ?. -HS nối tiep nhau đọc trơn từng đoạn (3 đoạn ). - HS đọc thầm phần chú giải - HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc nhóm trước lớp - 1,2 HS đọc cả bài .. - HS đọc thầm đoạn 1 – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Trên má có vết sẹo chém dọc xuống,trắng bệch ,uớng rượu nhiều ,lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ . + Ý đoạn thứ nhất cho ta thấy điều gì ? *Ý đoạn 1: Cho thấy hình ảnh tên cướp biển hung dữ và đáng sợ . - HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH : - HS đọc đoạn 2 + Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp + HS trả lời biển)được thể hiện qua những chi tiết nào? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy + HS trả lời ông là người như thế nào ? + Đoạn thứ 2 kể với chúng ta chuyện gì ? Ý đoạn 2: Kể lại cuộc đối đầu giữa bác Sĩ Ly và tên cướp biển . HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH : + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp + HS trả lời biển hung hãn ? +Ý đoạn 3 kể lại tình tiết nào? Ý đoạn 3 : Tên cướp biển bị khuất phục + Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? + HS phát biểu tự do Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý *Nội dung chính: Ca ngợi hành động chính của bài . dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung - 2 HS nhắc lại ý chính . - HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc diễn cảm “ Chúa tàu trừng mắt … phiên tòa sắp tới” - GV đọc mẫu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm. *Trình bày ý kiến cá nhân - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét 3. Củng cố- dặn dò. - Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học.. 2p - HS nêu lại nội dung bài - Lắng nghe. -------------------------------------------------------------------Tiết 3 : KHOA HỌC ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I. MỤC TIÊU - HS biết tránh những ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt,không mhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn pin vào mắt nhau,.. . - Biết tránh đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh, PHT - HS : SGK , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p - Nêu vai trò của AS đối với đời sống động vật - 2HS trả lời - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 30p 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a)Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp - Các nhóm bàn thảo luận và báo vào nguồn sáng. cáo kết quả Bước 1 : Yêu cầu HS dựa vào hiểu biết của - Nhóm khác nhận xét mình và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu về những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. Bước 2: HS dựa vào kinh nghiệm của bản thân, hình trong SGK để nêu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra. * GV kết luận b) Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số việc nên / không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc viết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bước 1: GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. Bước 2:Thảo luận cả lớp - GV nêu câu hỏi : Vì sao khi viết tay phải thì không nên đặt đèn ở phía tay phải ? - Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân theo phiếu Bước 4: GV thu phiếu thống kê và kết luận. *GV KL.. - HS thảo luận theo cặp đôi. - HS nêu lí do chọn lựa của mình. - HS thảo luận, nêu ý kiến. - HS làm cá nhân. 3. Củng cố - dặn dò. 1p. - GV nhận xét tiết học . --------------------------------------------------Tiết 4: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I. MỤC TIÊU - Ôn tập củng cố những kiến thức,kĩ năng từ đầu học kì II. - Thực hành những kĩ năng cơ bản ở 3 bài đã học. - Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống II. ĐỒ DÙNG - GV : VBT, PHT - HS : VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Vì sao phải giữ gìn các công trình công - HS trả lời cộng? - Kể những việc em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng? B. Bài mới:. TG 4p. 30p. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. - Hướng dẫn HS ôn luyện: * Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm. (mỗi bàn 1 nhóm) - GV phát phiếu học tập: (Gồm các BT: BT 1 trang 29, BT 3 trang 30, BT5 trang 31, BT 4 trang 33- VBT Đạo Đức 4.) - GV theo dõi, nhắc nhở. - Yêu cầu HS giải thích( nếu có đáp án khác) - Nhận xét, đưa ra đáp án hợp lí. * Thi tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về: + Kính trọng, biết ơn người lao động. + Thể hiện lịch sự với mọi người. + Việc giữ gìn các công trình công cộng. 3. Củng cố - dặn dò. - HS nối tiếp nhau đọc ND các BT. - Các nhóm thực hiện các yêu cầu. - Đại diện nhóm trình bày kq. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - HS thảo luận theo 2 nhóm( mỗi dãy là 1 nhóm) - Các nhóm nêu kết quả. - Nhóm khác nhận xét. 2p. - Nhận xét giờ học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2014 Buổi sáng Tiết 1 : MỸ THUẬT VẼ TRANH. ĐỀ TÀI “ TRƯỜNG EM ” I. MỤC TIÊU - Hiểu đề tài trường em - Biết cách vẽ đề tài trường em - Vẽ được bức tranh về trường học của mình - HSKG:Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu,vẽ màu phù hợp II. ĐỒ DÙNG - GV : Một số tranh, ảnh về trường học, hình gợi ý cách vẽ (vẽ hình, vẽ màu), bài học sinh các lớp trước về đề tài nhà trường. - HS : Vở tập vẽ, bút chì, màu và tẩy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ học vẽ. - Chấm bài Vẽ trang trí B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - GV treo 4 tranh có 4 chủ đề khác nhau và hỏi: - Quan sát tranh. (?) Trong những tranh này, tranh nào vẽ về đề tài - Xung phong trả lời. trường học? (?) Trong bức tranh này hình ảnh chính là gì? - Các bạn đang vui chơi ở sân trường. (?) Ngoài ra em còn biết ở trường còn có những - Gọi một số em trả lời. hoạt động nào thường diễn ra? (?) Em sẽ chọn hoạt động nào để vẽ? - Xung phong trả lời. - Để vẽ được một hoạt động về đề tài trường em, - Lắng nghe. các em chỉ cần chọn một hoạt động để vẽ như: Đi học, phong cảnh trường học, sân trường giờ ra chơi, tập thể dục, chào cờ,… Muốn vẽ cho đẹp các em theo dõi thầy hướng dẫn cách vẽ. b) Hoạt động 2 : Cách vẽ - Yêu cầu hs chọn nội dung để vẽ tranh về trường - HS trả lời. của mình (Vẽ cảnh nào? Có những hình ảnh gì?). - GV nhắc lại cách vẽ tranh: + Tìm chọn nội dung. + Phác mảng chính, mảng phụ. + Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã - Xem bài vẽ của các bạn vẽ chọn, vẽ hình ảnh phụ sau. đẹp. + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. c) Hoạt động 3 : Thực hành - Trước khi học sinh thực hành, giáo viên cho các em xem thêm một số tranh vẽ đẹp và tranh trong - Học sinh thực hành. sách giáo khoa để các em tham khảo. - Trong khi học sinh làm bài, GV đến từng bàn Lop4.com. vẽ của. TG 3p 30p.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. d) Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá - Cùng học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ. - Nhận xét bài đã hoàn thành. - Gợi ý các em xếp loại bài vẽ và khen ngợi những - Nghe và thực hiện. em có bài vẽ đẹp. - Tuyên dương các em vẽ đẹp trước lớp 3. củng cố-dặn dò:. 2p. - Nêu các bước vẽ tranh trường em? - Nhận xét tiết học. HS nêu.. ----------------------------------------------------------Tiết 2: KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA ( tiết 2 ) I. MỤC TIÊU - Học sinh biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, bình nước tưới - HS : SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p -Nêu các công việc cần làm để chăm sóc rau, - HS trả lời hoa - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 29p 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) HĐ 1: HS thực hành chăm sóc rau,hoa + Kể tên các công việc chăm sóc rau,hoa -Tưới nước, tỉa cây,làm cỏ,vun xới. +Nêu mục đích và cách tiến hành các công việc - 1 số em nêu lại chăm sóc rau, hoa - GV kiểm tra dụng cụ lao động của học sinh. -Chia làm 4 nhóm thực hành chăm sóc rau hoa ở các chậu đã trồng -GV quan sát, uốn nắn HS - HS thực hành b) HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý HS đánh giá công việc thực hành - Các nhóm đánh giá kết quả của nhóm bạn 3. Củng cố - dặn dò. 2p. - GV nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------Tiết 3: TOÁN (+) LUYỆN TẬP: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU - HS biết ý nghĩa của phép nhân phân số ( qua cách tính diện tích hình chữ nhật ) - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. - HS có tính cẩn thận. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : VBT - HS : VBT , nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ : B. Bài mới:. Hoạt động của học sinh. TG 33p. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. Bài 1 : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Bài 2 : - Gọi hs đọc yêu cầu BT - Y/c HS tự làm bài vào VBT toán - GV nhận xét Bài 3 : - Gọi HS đọc đề và nêu cách làm - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét Bài 4 : - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét. - 1 học sinh đọc - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - 1 hs đọc -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. - 1 HS nêu -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT - HS lần lượt làm từng phần. 3. Củng cố - dặn dò :. 2p. - Nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1 : THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC TRÒ CHƠI: “ CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ ” I. MỤC TIÊU - Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi - HS có ý thức tự giác luyện tập thể dục thể thao II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, bóng III. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP GV HS TG A. Phần mở đầu 5p - Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học - Chạy nhẹ nhàng, xoay kĩ các - Khởi động: Cho cả lớp khởi động. khớp. Chơi TC: Kết bạn. - Kiểm tra: Thực hiện phối hợp chạy nhảy ? - 4 HS tập. B. Phần cơ bản 25p 1. Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản * Ôn bật xa: - Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành - Tập theo khu vực. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> tích. * Ôn phối hợp chạy nhảy: - Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo đội hình hàng dọc. * Học phối hợp chạy, nhảy, mang vác: - GV làm mẫu - HDHS - Tổ chức cho HS luyện tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. 2. Trò chơi: “chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu. - HD, tổ chức cho HS chơi. C. Phần kết thúc - Hệ thống, củng cố bài. - Nhận xét, đánh giá tiết học. Về nhà ôn bài.. - Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể) - HS q/s. - HS chia thành 2 nhóm - luyện tập: đúng kĩ thuật, an toàn - HS thực hành chơi trò chơi 5p - Đi thường theo nhịp và hát - Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu. -----------------------------------------------------------Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU - HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?, biết tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho. - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận. II. ĐỒ DÙNG - GV : BP, SGK - HS : SGK, nháp, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p - Đặt 1 câu kể Ai là gì? Tìm vị ngữ trong - 2 hs lên bảng, lớp làm nháp câu đó? - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) Phần nhận xét: Bài 1: Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm câu kể Ai là gì ? có ở các câu văn thơ, làm bài vào vở bài tập. - GV ghi bảng câu và đáp án của HS . Bài 2: - Gọi HS lên bảng gạch dưới bộ phận chủ ngữ trong câu, cả lớp làm vở bài tập . GV hỏi : +Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì? + Hãy đặt câu hỏi để tìm bộ phận CN trong câu?. 15p - Học sinh báo cáo kết quả bài làm của mình. - HS nhận xét, bổ sung. - 1hs lên bảng + HS suy nghĩ, TL. + HS đặt câu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> +Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? trả lời cho câu hỏi nào ? Bài 3: + Chủ ngữ trong các câu trên do các từ ngữ như thế nào tạo thành ? * GV chốt lại nội dung kiến thức b) Phần ghi nhớ.. + HS trả lời + Do danh từ, cụm danh từ tạo thành. - Ba, bốn HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK.. c)Thực hành Bài 1: - HS xác định câu kể Ai là gì ?chủ ngữ của - HS đọc yêu cầu bài. những câu văn vừa tìm được ( GV phát cho - HS trình bày ý kiến của mình trước 2,3 HS bảng phụ ghi bài làm của bài tập 1) lớp . - 2 HS gắn bảng phụ đã làm lên bảng. - GV NX, đánh giá. - Lớp nhận xét. Bài 2: - GV : Để làm đúng bài tập các em cần thử - HS nêu yêu cầu của bài tập ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với từ ngữ - HS suy nghĩ, làm bài. Một HS lên ở cột B sao cho tạo ra được những câu kể Ai bảng dùng thẻ bảng gắn chủ ngữ phù là gì ? thích hợp về nội dung . hợp vào các câu GV đã đưa ra. - HS trình bày ý kiến của mình. - Hai HS đọc lại kết quả. Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS suy nghĩ làm bài. - Lớp nhận xét, bổ sung.. 15p. 3. Củng cố - dặn dò. 1p. - Nhận xét tiết học. -----------------------------------------------------Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU - HS biết cách nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số. Biết thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên. Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. - Rèn luyện kĩ năng làm tính nhân phân số và giải toán + BT cần làm : Bài 1 , bài 2, bài 4 ( a) II. ĐỒ DÙNG - GV : BP, SGK - HS : SGK, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p - Nêu cách nhân PS? - 2HS nêu - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 29p 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 1: - GV gợi ý HS làm mẫu: Chuyển phép nhân 2 x 5 thành phép nhân hai phân số : 9 2 2 5 25 10 x5= x = = 9 9 1 9 1 9. - HS nêu yêu cầu. -HS theo dõi mẫu. Giới thiệu cách viết gọn như sau:. 2 25 10 x5= = 9 9 9. - HS tự làm vào vở. - Vài HS chữa, lớp NX.. - GV NX, đánh giá. Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài 1 . - GV nhận xét, đánh giá. - GV NX chốt kờ́t quả đúng. Bài 4 a: - GV hướng dẫn HS làm mẫu phần a .. - HS nêu yêu cầu bài. -Vài HS lên bảng làm, lớp làm vở. - HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS theo dõi mẫu, làm 2 phần còn lại. - GV chốt kết quả. 3. Củng cố - dặn dò. 2p. - GV tóm tắt nội dung bài. Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------Tiết 4: CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN. I. MỤC TIÊU - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện: Khuất phục tên cướp biển - Làm đúng bài tập chính tả BT2 (a) - HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK , vở chính tả, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ khó, - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 dễ lẫn của tiết chính tả trước. HS viết các từ khó, dễ lẫn. - Nhận xét bài viết của HS. Kể chuyện,truyện ngắn, trò chuyện, B. Bài mới: 30p 1. Giới thiệu bài - HS nhắc lại 2. Nội dung. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn viết chính tả - Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ? +Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? + Hướng dẫn viết từ khó: Lop4.com. -2HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - Những từ: Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm… +Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Tên cướp hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -YC HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. + Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. - Soát lỗi và chấm bài. b) Hướng dẫn làm bài chính tả Bài tập 2a. - Gọi HS đọc YC và đoạn văn. - Dán 4 tờ phiếu lên bảng.. - HS đọc và viết các từ: Tức giận, dữ dội, đứng phắt, nghiêm nghị… - HS viết bài.. - 1 HS đọc thành tiếng. - Nghe GV hướng dẫn. Sau đó các tổ thi làm bài. - Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức tìm từ. - Các nhóm thi tiếp sức tìm từ (Mỗi thành viên trong tổ chỉ được điền 1 ô trống) - Gọi đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Các nhóm khác nhận xét. chỉnh của nhóm mình. - Nhận xét, kết luận lời giải dúng 3. Củng cố - dặn dò 1p - Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 05 tháng 03 năm 2014 Buổi sáng: Tiết 1 : ÂM NHẠC ÔN TẬP 2 BÀI HÁT: CHÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ. NGHE NHẠC I. MỤC TIÊU - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát. - Biết vỗ tay hoặc gơ đệm theo bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. II. ĐỒ DÙNG - GV: SGK - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC H/động 1/PMĐ (5 phút). Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.KTBC: Bài Chim sáo (hát và vận động phụ hoạ) - 2 HS trình bày. -Cho HS hát thay KĐG bài Bàn tay mẹ. - Cả lớp đồng ca 2. Bài mới: GTB (ghi bảng) - 1 HS nhắc lại đề bài.. 2/PHĐ: * Ôn tập và biểu diễn bài hát: Chúc mừng. *HĐ 1: - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) (20 phút) - Hướng dẫn ôn tập: + Hát kết hợp gõ đệm theo phách . + Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca. ( GV giúp đỡ những em chưa thực hiện được) + Hát kết hợp vận động phụ hoạ: - Vài HS biểu diễn sau đó GV chốt lại động tác. - Cho HS biểu diễn trên lớp. + Nhận xét tuyên dương. * Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ.(Tiến trình như trên). Lop4.com. - Lắng nghe. - Lớp – nhóm – cá nhân - Lớp – nhóm – cá nhân - Vài em khá giỏi. - Nhóm – cá nhân. - Tham gia nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> *HĐ2: ( 5 phút). 3/PKT (5 phút). * Nghe nhạc: - GV giới thiệu tên bài hát, dân ca vùng miền, đối chiếu về nội dung bài hát và hình thức trình diễn tác phẩm. Bài ca được phổ nhạc từ câu thơ lục bát “Bông xanh, bông trắng, bông vàng Bông lê, bông lựu, đố nàng mấy bông ?” - Cho HS nghe bài hát Lý cây bông (dân ca Nam Bộ). “GV tự trình bày hoặc mở băng nhạc” - Cho HS nghe lại lần 2. * Củng cố:+ Chúng ta vừa học xong bài gì? + Cho HS hát lại bài hát Bàn tay mẹ. - Nhận xét tiết học.. - HS lắng nghe.. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS nêu tựa bài. - Cả lớp hát + gõ đệm. - Nhận xét.. -------------------------------------------------------------------Tiết 2: KHOA HỌC NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I. MỤC TIÊU - Nêu được ví dụ các vật có nhiệt độ cao, nhiệt độ thấp. - Nêu được nhiệt độ trung bình của cơ thể người; nhiệt độ của hơi nước đang sôi; nhiệt độ của nước đá đang tan. -. Biết sử dụng nhiệt kế để xác định mhiệt độ cơ thể nhiệt độ không khí. - GD học sinh sự ham hiểu biết và khám phá thế giới. II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, nhiệt kế, nước sôi, cốc - HS : SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p - Để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh hoặc - 2HS trả lời. quá yếu gây ra ta nên và không nên làm gì? - Nêu cách bảo vệ đôi mắt? - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 29p 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. * Mục tiêu: Nêu được ví dụ về các vật có nhiệt độ cao, thấp. Biết sử dụng từ " nhiệt độ" trong diễn tả sự nóng lạnh. * Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng và vật - HS nêu. lạnh thường gặp hằng ngày. Bước 2: - HS quan sát hình 1và trả lời câu hỏi Trong ba cốc nước dưới đây cốc a nóng hơn cốc nào và lạnh hơn cốc nào? - GV nêu: một số vật có thể nóng so với vật này Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nhưng lại lạnh so với vật khác. Bước 3: GV cho HS biết các vật nóng có nhiệt độ cao hơn vật lạnh . - Trong hình 1, cốc nước nào có nhiệt độ cao nhất, cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất? * KL: GV KL. b)Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế. * Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trường hợp đơn giản . * Cách tiến hành: Bước 1: GV giới thiệu cho HS về hai loại nhiệt kế (đo nhiệt độ cơ thể và đo nhiệt độ không khí) - GV gọi vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế - GV giới thiệu cho HS sơ lược về cấu tạo của - nhiệt kế và hướng dẫn cách đọc nhiệt kế. Bước 2: - HS thực hành đo nhiệt độ: sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ của cốc nước, đo nhiệt độ cơ thể. * KL: GV KL.. - HS trả lời. - Vài HS lên thực hành đọc nhiệt kế. - HS nêu kết quả đo, HS khác kiểm tra lại. - Nhận xét, bổ sung. * HS đọc mục Bạn cần biết.. 3. Củng cố - dặn dò. - Nhắc lại ND bài học. GV nhận xét tiết học.. 2p. ------------------------------------------------------Tiết 3: TIẾNG VIỆT (+) LUYỆN TẬP : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU - Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?, biết tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho, biết được chủ ngữ trong câu kể Ai là gi ? la danh từ hay cụm danh từ - HS có ý thức nói câu có đủ các bộ phận. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV : Vở TV nâng cao 4 - HS: Nháp, vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC - Hướng dẫn HS làm các bài tập trong vở tiếng việt nâng cao 4 ( trang 95,96 ) - Chữa bài, nhận xét ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1: TẬP ĐỌC BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I. MỤC TIÊU - Biết đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe. - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong khang chiến chống Mĩ cứu nước. - Học thuộc lòng bài thơ. - HS tự hào về tinh thần chiến đấu dũng cảm của quân ta Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ: Khuất phục tên cướp biển - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới:. Hoạt động của học sinh. TG 4p. - 2Học sinh thực hiện 29p. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) Luyện đọc - Cho hs đọc bài. - Chia đoạn - Lần 1: Sửa cho Hs phát âm các từ. - Lần 2: Hs kết hợp giải nghĩa từ trong SGK - Hs luyện đọc theo nhóm - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi: + Những hình nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ? + Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện trong những câu thơ nào ? + Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? - Nêu ý nghĩa của bài thơ ? c) Đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn “Không có kính ……mau khô thôi”. Hướng dẫn học sinh đọc, chú ý ngắt giọng, nhấn giọng - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ. - Tổ chức cho học sinh các nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, bình chọn, tuyên dương 3. Củng cố - dặn dò. - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ 2-3 lượt . - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc bài - Học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi:. - HS nêu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh học sinh học thuộc lòng - Học sinh các nhóm thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, góp ý, bình chọn 2p. - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung. - GV nhận xét tiết học.. - 1 HS nêu. ----------------------------------------------------------Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - HS bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một số. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> II. ĐỒ DÙNG - GV : BP, SGK - HS : SGK, nháp, bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ - HS chữa bài 5 (tiết trước) - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới:. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng làm. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. 1p 12p. a) Giới thiệu tính chất giao hoán. - GV yêu cầu HS tính:. 2 4 4 2 x và x . 3 5 5 3. - HS thực hành tính. - Bằng nhau. - HS nêu. - HS phát biểu thành lời.. - So sánh hai kết quả? - Rút ra kết luận? b) Giới thiệu tính chất kết hợp . - GV yêu cầu HS tính : (. TG 4p. 1 2 3 x ) x và 3 5 4. - HS tính và so sánh.. 1 2 3 x( x ) 3 5 4. - So sánh hai kết quả và rút ra kết luận? c. Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số: - Tiến hành tương tự c) Thực hành: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT ?Nêu cách tính chu vi HCN? - Yêu cầu học sinh làm bài - GV theo dõi. - GV NX. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT -Nêu cách giải bài toán? - Yêu cầu học sinh làm bài - GV chấm bài ở vở của HS.. - HS phát biểu thành lời.. 16p - 1HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS trả lời - HS tự làm bài vào vở, 3 em lên bảng làm bài. - Lớp chữa bài trên bảng. - HS đọc yêu cầu. - 1HS nêu cách giải. - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vở.. 3. Củng cố - dặn dò:. 2p. - Cho HS nhắc lại các tính chất vừa học - GV nhận xét tiết học.. -3HS nhắc lại. ------------------------------------------------------Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU - Củng cố cho HS dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối, hs viết được một đoạn văn còn thiếu ý. - HS luyện tập viết một số đoạn văn hoàn chỉnh - HS hứng thú làm bài tập làm văn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài văn giờ trước. - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới:. Hoạt động của học sinh. TG 4p. - 2 HS đọc bài 30p. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. - Hướng dẫn làm bài Đề 1: a. Mùa xuân mang đến cho vạn vật, cỏ cây sức sống và vẻ đẹp. Hãy tả một cây hoa đang độ đẹp vào những ngày xuân. b. Bài văn của em gồm mấy đoạn? Nội dung của mỗi đoạn là gì? - YC HS đọc đề bài - HD HS lập dàn ý cho đề văn . - HD làm bài - Gọi HS đọc bài - NX, bổ sung Đề 2: Hãy viết một đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây mà em biết. - HD HS viết một đoạn văn theo yêu cầu đề trên. - Em hãy nghĩ tới cây có ích mà em biết: Cây ăn quả, câu cho bóng mát, cây lấy gỗ…. -Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở. - Nhận xét. - GV đọc một số đoạn văn hay cho HS học tập. - Yêu cầu chỉ ra cái hay của đoạn văn vừa đọc. - Học tập cách viết văn trên.. - HS đọc đề - HS làm bài - Đọc bài làm của mình - NX, bổ sung. - HS đọc bài làm của mình. - Nhận xét.. 3. Củng cố - dặn dò. 1p. - GV nhận xét tiết học -----------------------------------------------------Tiết 4 : LỊCH SỬ TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH. I. MỤC TIÊU - HS biết từ thế kỉ thứ XVI triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam Triều, Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài. Nhân dân bị đẩy vào cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên. - Trình bày được tình hình đất nước cuối thời Hậu Lê, đất nước bị chia cắt - Tỏ thái độ không chấp nhận việc chia cắt đất nước II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, tranh - HS : SGK, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động của giáo viên A. Kiểm tra bài cũ - Nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước ntn? - Văn học và KH thời Hậu Lê phát triển ra sao? - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới:. Hoạt động của học sinh - 2 HS trả lời. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu học sinh dựa vào sách giáo khoa và tài liệu tham khảo để mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ thứ XVI - GV khái quát lại tình hình nhà Lê . b)Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV giới thiệu cho HS về nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam Triều, Bắc Triều c) Hoạt động 3: Làm việc cá nhân GV y/c HS trả lời các câu hỏi vào phiếu : +Năm 1592 nước ta có sự kiện gì ? + Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? +KQ cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn ra sao? d) Hoạt động 4: Làm việc cả lớp GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi : +Chiến tranh Nam Triều và Bắc Triều, cũng như chiến tranh Trịnh -Nguyễn diễn ra vì mục đích gì ? + Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ? 3. Củng cố - dặn dò. TG 4p. 1p 28p - HS thảo luận theo nhóm bàn. - HS trình bày kết quả làm việc. HS khác bổ sung. - Lắng nghe - HS làm việc cá nhân vào phiếu - Vài HS lên trình bày. - HS khác nhận xét, bổ sung.. + Vì quyền lợi, các dòng họ đã đánh giết nhau. + Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị chia cắt. 2p. - GV nhận xét tiết học.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 06 tháng 03 năm 2014 Buổi sáng: Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC, CHÂN SAU TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ I. MỤC TIÊU - HS biết nhảy dây chân trước chân sau, chơi trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ. - Thực hiện động tác cơ bản đúng, tham gia trò chơi chủ động. - HS có ý thức tự giác, nghiêm túc khi luyện tập. II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, bóng III. NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP GV HS TG 1. Phần mở đầu 6p - GV nhận lớp, ổn định tổ chức, phổ biến ND - HS tập hợp, điểm số, báo cáo. - Chạy chậm theo vòng tròn, đứng yêu cầu giờ học. lại khởi động các khớp: cổ tay, Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Khởi động: GV hướng dẫn. - Kiểm tra: Thực hành bật xa. 2. Phần cơ bản a. Bài tập RLTTCB: - Nhảy dây kiểu chụm chân, chân trước chân sau. + HD nhảy dây kiểu chân trước chân sau. + Tập luyện theo tổ. b. Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ - GV nêu tên trò chơi, HD chơi, nêu luật chơi. GV làm trọng tài cuộc chơi. - GV theo dõi nhắc nhở. - NX sau khi chơi. 3. Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài. - NX giờ học. Dặn HS ôn luyện nhảy dây vào mỗi buổi sáng.. vai, gối, - 3 em tập, lớp NX đánh giá. 25p - HS nhảy dây kiểu chụm chân 1 lần. - HS dàn hàng + Tập nhảy tự do. + Nhảy chính thức. - HS tập luyện theo khu vực qui định - HS thực hành chơi theo tổ(Thi đua giữa các tổ) Tổ thua phải hô: Học - tập - đội - bạn. 4p - HS tập hợp, thả lỏng cơ bắp.. ----------------------------------------------------------Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm Dũng cảm. Bước đầu làm quen với các câu thành ngữ liên quan đến Dũng cảm. - Biết sử dụng những từ đã học để tạo thành những cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn hoặc đoạn văn. - HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh TG A. Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu học sinh đặt 2 câu kể Ai là gì? - 2 hs đặt - Nhận xét, ghi điểm B. Bài mới: 29p 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. Bài tập 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một HS đọc nội dung bài tập 1. - Yêu cầu HS làm bài - HS suy nghĩ, làm bài vào VBT. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: cùng - HS phát biểu ý kiến. nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quả cảm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV: Các em hãy thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các lời giải nghĩa ở cột B sao cho tạo ra được nghĩa đúng với mỗi từ. Để kiểm tra có thể dùng Từ Điển. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gợi ý: đoạn văn có 5 chỗ trống, ở mỗi chỗ trống các em hãy điền những từ ngữ cho sẵn sao cho tạo ra câu có nội dung thích hợp. - GV dán lên bảng 2 tờ phiếu ghi nội dung bài tập. - GV đánh giá, chốt lại lời giải đúng.. - Một HS đọc nội dung bài tập - HS suy nghĩ, làm bài, nối tiếp nhau đọc kq - 1HS lên bảng đánh dấu x vào trước hay sau những từ ngữ cho sẵn thay cho từ dũng cảm. - 1HS nêu yêu cầu bài tập. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. - HS đọc yêu cầu của đề bài. - 2 HS lên bảng thi điền từ nhanh, đúng . Lớp nhận xét .. 3. Củng cố - dặn dò. 2p. - Nhắc lại ND bài. - GV nhận xét tiết học.. - 1 hs nhắc lại. --------------------------------------------------------Tiết 3: TOÁN TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I. MỤC TIÊU - HS biết giải toán dạng: Tìm phân số của một số. - Biết cách tìm phân số của một số. - HS yêu thích môn học. -Bài tập cần làm: bài 1, bài 2 II. ĐỒ DÙNG - GV : SGK, BP - HS : SGK, nháp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng làm lại bài 3(134) - 2HS lên bảng làm - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung. a) Giới thiệu cách tìm phân số của một số: - GV nêu :. 1 của 12 quả cam là mấy quả cam? 3. Lop4.com. - Cả lớp tính nhẩm. HS nêu cách tính:. TG 4p 30p.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>