Giáo án môn Học vần 1, kì I năm 2012 - 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. TUẦN : 1. Ổn định tổ chức lớp. I.Mục đích - yêu cầu: - HS được làm quen với SGK, chương trình và các học môn Tiếng Việt. II. Đồ dùng: -Giáo viên: SGK, bộ ghép chữ lớp 1. - Học sinh: như GV. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10’)1. Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học (10’) - Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp. -theo dõi. - Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ. - thực hiện. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu SGK(20’) - Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt. - theo dõi. - Hướng dẫn cách mở và giữ sách vở. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1( 15’), nêu - theo dõi. cách sử dụng. - tập sử dụng. 4. Hoạt động 4: Giới thiệu về chương trình Tiếng Việt lớp 1(30’) - Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc của lớp 1. - theo dõi. - Nêu ý nghĩa của các bài học đó. 5. Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng (10’) - Hướng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của - theo dõi và tập sử dụng. GV. 6.Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5’). - Nhắc nhở về cách bảo quản sách vở. - Nhận xét giờ học.. 1. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Các nét cơ bản. I.Mục đích - yêu cầu: 1.Kiến thức: - Giới thiệu cho HS biết các nét cơ bản cần sử dụng khi học Tiếng Việt. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Bảng các nét cơ bản. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS. 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu các nét cơ bản ( 40- 45’) - GV: Viết lên bảng nét ngang và nói: Đây là nét HS phát âm theo GV ngang : - Phát âm : nét ngang GV theo dõi sửa sai. GV chỉ bảng cho HS phát âm nhiều lần. GV: Viết lên bảng nét sổ và nói: Đây là nét sổ GV phát âm mẫu – HS theo dõi. GV chỉ bảng HS phát âm nhiều lần. GV chỉnh sửa lỗi cho HS. * Tương tự cách này GV cung cấp cho HS các nét còn lại . - Tiến hành lần lượt với các nhóm: nét móc hai - theo dõi và gọi tên từng nhóm nét. đầu, nét khuyết, nét cong. 4. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS viết: HS tËp viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n trªn kh«ng. GV viết mẫu các nét cơ bản vào khung đã kẻ TËp viÕt ë b¶ng con s½n,võa viÕt võa nªu qui tr×nh tõng nÐt. GV nhËn xÐt söa sai. 5. Hoạt động 4: LuyÖn tËp a.Luyện đọc : - Cá nhân - nhóm - cả lớp đọc GV: Cho đọc lại bài tiết 1 b. LuyÖn viÕt ë vë: GV:Hướng dẫn học sinh tập tô các nét cơ bản trong vë tËp viÕt . Theo dâi uèn n¾n nh÷ng em yÕu. Thu - HS: LÊy vë tËp viÕt ra bµi chÊm ®iÓm. 6.Hoạt động5: Củng cố - dặn dò (5’). - Thi gọi tên nét nhanh. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: e.. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Bài 1: e I.Mục tiêu: - HS nắm được cấu tạo của âm e, cách đọc và viết âm đó. Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật. - HS đọc, viết thành thạo âm e .Phát triển lời nói theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng: -Giáo viên: Tranh minh hoạ tiếng bé, me, xe, ve. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Kiểm tra sách vở, đồ dùng của học sinh 2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. - nắm yêu cầu của bài. 3. Hoạt động 3: Dạy vần mới ( 15’) - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - bé, me, xe, ve - Các tiếng đó có gì gì giống nhau? - đều có âm e - GV ghi âm e và gọi hs nêu tên âm? - âm e - Nhận diện âm mới học. - Hỏi:Chữ e giống hình cái gì? - Giống sợi dây vắt chéo - Yêu cầu Hs ghép chữ - cài bảng cài - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - cá nhân, tập thể. - Tìm tiếng ngoài bài có âm e? - bè, mẹ, vé, tre… * Nghỉ giải lao giữa tiết. 4. Hoạt động 4: Viết bảng (10’) - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. - tập viết bảng. Tiết 2 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’) - Hôm nay ta học âm gì? . - âm e 2. Hoạt động 2: Đọc bảng (8’) - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo - cá nhân, tập thể. thứ tự. 3. Hoạt động 3: Đọc SGK(10’) - Cho HS luyện đọc SGK. - cá nhân, tập thể. * Nghỉ giải lao giữa tiết. 5. Hoạt động 4: Viết vở (5’) Cả lớp viết vào vở TV - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. 4. Hoạt động 5: Luyện nói (8’) - Treo tranh, vẽ gì? - các bạn, các con vật đang học cũng phải đi học và học hành chăm chỉ. - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. - HS khá , giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK 3. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. Các bạn đều đi học Củng cố -Dặn dò - Chơi tìm tiếng có vần mới học. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: b.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Bài 2 : b I.Mục tiêu: - Nhận biết được chữ và âm b . Đọc được : be . - Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . - :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói :chim non,voi,gấu,em bé -HS: -SGK, vở tập viết, ,bảng con,phấn,khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : (5 ph) - Đọc và viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét bài cũ Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 3.Bài mới: Giới thiệu bài-GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - Các tiếng đó có gì giống nhau? Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm:(20 ph) +Mục tiêu: Nhận biết được chữ b và âm b +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ b gồm 2 nét :nét khuyết trên và nét thắt Hỏi: So sánh b với e? - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. -Ghép âm và phát âm: b, be - Đọc: b,be, be Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Luyện viết(10ph) -MT:HS viết đúng quy trình chữ bĐưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. GV viết mẫu trên bảng lớp. -Hướng dẫn viết bảng con : Củng cố dặn dò:( 3 ph). Theo dõi Thảo luận và trả lời: bé, bẻ, bà, bóng Đều có âm b. 2HS nêu Giống: nét thắt của e và nét khuyết trên của b Khác: chữ b có thêm nét thắt Đọc (C nhân- đ thanh) Ghép bìa cài. - đọc trơn, phân tích và đánh vần tiếng be. 2HS – ĐT. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… Viết : b, be. 5. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Tiết 2: Hoạt động 1 Luyện đọc ( 15 phút) -MT: HS phát âm đúng âm b ,be Đọc bài tiết 1 GV sữa lỗi phát âm cho học sinh Cho HS luyện đọc SGK. Nghỉ giải lao. Đọc :b, be, be (C nhân- đ thanh) Cá nhân- ĐT. Hoạt động 2: Luyện viết (10ph) -MT:HS tô đúng âm b và tiếng be vào vở GV hướng dẩn HS tô theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập của từng cá nhân”( 10 ph) MT:HS nói được các hoạt động khác của trẻ em Hỏi: -Ai học bài? Ai đang tập viết chữ e? - Bạn voi đang làm gì? Bạn ấy có biết đọc chữ không? - Ai đang kẻ vở? Hai bạn nhỏ đang làm gì? - Các bức tranh có gì giống và khác nhau? 4: Củng cố và dặn dò -Đọc SGK –Nhận xét và tuyên dương. Viết vở Tập viết. Thảo luận và trả lời. Giống : Ai cũng tập trung vào việc học tập Khác:Các loài khác nhau có những công việc khác nhau 2-3 HS.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ...................................................................................................... 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Bài 3: Dấu sắc I.Mục tiêu: - Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc . - Đọc được : bé - Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . - :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác nhau của trẻ em II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, cá,lá,chó,khế -Tranh minh hoạ phần luyện nói : một số sinh hoạt của bé ở nhà trường -HS: -SGK, vở tập viết, bảng ,con, phấn, khăn lau. III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ ( 5 ph) -Viết và đọc : b, be (Viết bảng con và đọc 4 - 5 em) -Chỉ b ( Trong các tiếng : bé , bê, bóng) (Đọc 2-3 em) - Nhận xét KTBC 3. Bài mới : TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài- GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? Thảo luận và trả lời: bé, lá, chó, khế, - Đọc các tiếng: bé, lá, chó, khế, cá cá - Các tiếng đó có gì giống nhau? Cá nhân- đồng thanh Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: Đều có dấu / +Mục tiêu: nhận biết được dấu và thanh sắc , biết ghép tiếng bé a.Nhận diện dấu: Dấu sắc là một nét 2HS nêu nghiêng phải (/) Hỏi:Dấu sắc giống cái gì ? Đọc dấu sắc 2HS: Thước đặt nghiêng b. Ghép chữ và phát âm: dấu /, bé Cá nhân- đồng thanh -Hướng dẫn ghép Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng gì? Cả lớp ghép bìa cài Tiếng be thêm dấu sắc được tiếng bé(Ghép bìa cài) -Hướng dẫn đọc: Nghỉ giải lao bé(Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 2:Tập viết MT:HS viết đúng dấu sắc tiếng bé -Cách tiến hành: .Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) Theo dõi qui trình +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Cả lớp viết trên bàn Củng cố dặn dò Viết bảng con: (Cnhân- đthanh) 7. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng tiếng bé -Đọc lại bài tiết 1 -GV sữa lỗi phát âm - Đọc bài SGK Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào vở -Hướng dẫn HS tô theo từng dòng. Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: “Nói về các sinh hoạt thường gặp của các em bé ở tuổi đến trường”. +Cách tiến hành :Treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh : Những em bé thấy những gì? -Các bức tranh có gì chung? -Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao? Phát triển chủ đề nói: -Ngoài hoạt động kể trên, em và các bạn có những hoạt động nào khác? -Ngoài giờ học,em thích làm gì nhất? -Đọc lại tên của bài này? 4. Củng cố dặn dò -Đọc SGK, bảng lớp --Nhận xét – tuyên dương. Hoạt động của HS. Phát âm dấu /, bé(Cá nhân- đồng thanh) Cá nhân- đồng thanh Tô vở tập viết. Thảo luận nhóm Các bạn đang ngồi học trong lớp.Hai bạn gái nhảy dây. Bạn gái đi học Đều có các bạn đi học. HS khá giỏi Bé(Cá nhân- đồng thanh) Cá nhân.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ...................................................................................................... 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Tuần 2. Bài 4: Dấu hỏi,dấu nặng. I.Mục tiêu: - Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng và thanh nặng . - Đọc được : bẻ , bẹ Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK :.Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và c nông dân trong tranh. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ -HS: -SGK, vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con) - Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( 5- 7 em) - Nhận xét KTBC 3.Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu. - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? Thảo luận và trả lời - Đọc các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, ngửa, cụ, Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng nụ….. thanh) - Các tiếng đó có gì giống nhau? Dấu ?, dấu . Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu:-Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng -Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ  Dấu hỏi - Nhận diện dấu hỏi: Dấu hỏi là một nét móc 2 HS nêu - Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì? giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng - Đọc dấu ? Cá nhân- đồng thanh) Ghép chữ và phát âm: dấu ?, bẻ -Hướng dẫn ghép Cả lớp ghép bìa cài Tiếng be thêm dấu hỏiđược tiếng gì? Tiếng be thêm dấu hỏi được tiếng bẻ(Ghép bìa cài) -Hướng dẫn đọc: bẻ Cá nhân- đồng thanh  Dấu nặng : - Nhận diện dấu nặng là một dấu chấm 2 HS nêu - Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì? Thảo luận và trả lời : giống nốt ruồi, ông sao ban đêm - Đọc tên dấu : dấu nặng Cá nhân- đồng thanh -Ghép chữ và phát âm:dấu ., bẹ Ghép bìa cài -Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng gì? Tiếng be thêm dấu nặng được tiếng bẹ(Ghép bìa cài) 9. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV -Phát âm: bẹ Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng dấu ? , . ,tiếng bẻ ,bẹ +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ +Hướng dẫn viết bảng con Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng bẻ ,bẹ +Đọc lại bài tiết 1. +GV sửa phát âm cho HS ,rèn tư thế đọc cho học sinh +Đọc bài SGK Nghỉ giải lao. Hoạt động của HS Cá nhân- đồng thanh. Theo dõi Viết bảng con : bẻ, bẹ. Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Cá nhân- đồng thanh. Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô đúng bẻ , bẹ +GV hướng dẫn HS tô theo dòng. Tô vở tập viết : bẻ, bẹ Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bẻ” -MT:HS luyện nói được theo nội dung đề tài bẻ. +GV treo tranh hỏi: Chú nông dân đang bẻ bắp. Một bạn gái đang bẻ bánh đa chia cho các bạn. Mẹ -Quan sát tranh em thấy những gì? bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường. -Các bức tranh có gì chung? Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động -Em thích bức tranh nào ? Vì sao ? 4:Củng cố dặn dò -Đọc SGK 2-3HS -GV sửa phát âm cho HS ,rèn tư thế đọc cho học sinh -Nhận xét tuyên dương  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. I.Mục tiêu: Học sinh nhận biết được dấu huyền, dấu ngã Biết ghép các tiếng : bè, bẽ. Biết các dấu, thanh dấu huyền, dấu ngã ở các tiếng chỉ đồ vật và sự vật Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè và tác dụng của nó trong đời sống. Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK . II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng. -Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè -HS: -SGK, vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học:. Tiết 1. 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : 5ph -Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (cả lớpviết bảng con và đọc 5- 7 em) -Chỉ dấu hỏi trong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ) -Nhận xét KTBC 3.Bài mới : TG. Hoạt động của GV Giới thiệu bài :GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu - Treo tranh yêu cầu hs nêu tranh vẽ gì? - Đọc các tiếng: bè, gà, gỗ, võ,….. - Các tiếng đó có gì giống nhau? Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu: -Nhận biết được dấu huyền, dấu ngã -Biết ghép các tiếng : bè, bẽ  Dấu huyền - Nhận diện dấu huyền: Dấu huyền là một nét xiên trái - Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì? - Đọc dấu huyền Ghép chữ và phát âm: dấu \, bè -Hướng dẫn ghép Tiếng be thêm dấu \ được tiếng gì? -Hướng dẫn đọc: bè  Dấu ngã : - Nhận diện dấu ngã - Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì? - Đọc tên dấu : dấu ngã. Hoạt động của HS Thảo luận và trả lời Đọc các tiếng trên(C nhân- ĐT) Dấu ngã, dấu huyền Quan sát. 2 HS nêu Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng CN- ĐT Cả lớp ghép bìa cài Tiếng be thêm dấu \ được tiếng bè (Ghép bìa cài) Cá nhân- đồng thanh 2HS Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to Cá nhân- đồng thanh 11. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV -Ghép chữ và phát âm:dấu ngã, bẽ -Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng gì? -Phát âm: bẽ -Đọc dấu ngã, bẽ; dấu \, bè Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS viết đúng dấu ` , ~ ,bè ,bẽ -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc -MT:HS phát âm đúng bè ,bẽ -Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1: GV sửa phát âm cho HS rèn tư thế đọc cho học sinh - Đọc bài SGK Nghỉ giải lao Hoạt động 2:Luyện viết: -MT:HS tô đúng bè ,bẽ - GV hướng dẫn theo từng dòng Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “ MT:HS luyên nói được theo chủ đề GV treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì? -Bè đi trên cạn hay dưới nước ? -Thuyền khác bè ở chỗ nào ? -Bè thường dùng để làm gì ? -Những người trong tranh đang làm gì ? Phát triển chủ đề luyện nói : -Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền? -Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ? -Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ? -Đọc tên bài luyện nói. 4:Củng cố dặn dò -Đọc SGK -GV sữa phát âm cho HS rèn tư thế đọc cho học sinh -Nhận xét tuyên dương. 12 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS Ghép bìa cài : dấu ngã Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) Cá nhân- đồng thanh. Viết bảng con : dấu ` , ~ , bè, bẽ. Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Cá nhân, đồng thanh. Tô vở tập viết : bè, bẽ. Trả lời theo gợi ý GV. HS khá giỏi. Đọc : bè (C nhân- đ thanh) 2-3HS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 13. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Bài 6: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ I.Mục tiêu: - Nhận biết được các âm , chữ e,b và dấu thanh : dấu sắc / dấu hỏi / dấu nặng / dấu huyền / dấu ngã / . - Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Tô được e,b,bé và các dấu thanh :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ. Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Các vật tương tự hình dấu thanh -HS: -SGK, vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : 2.Kiểm tra bài cũ : - Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em) - Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ) - Nhận xét KTBC 3.Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài : GV giới thiệu qua tranh ảnh Thảo luận nhóm và trả lời tìm hiểu. Đọc các tiếng có trong tranh minh Hoạt động 1: Ôn tập hoạ +Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng -Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa +Cách tiến hành : a. Ôn chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng Thảo luận nhóm và đọc CN- ĐT be - Gắn bảng : b e be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng : Thảo luận nhóm và đọc - Gắn bảng : Đọc : e, be bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, bè bè, ` / ? ~ . be bé be bè bé bẻ bẽ bẹ (C nhân- đ thanh) +Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh - Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm Nghỉ 5 phút Hoạt động 2: Luyện viết MT:HS viết đúng các tiếng có âm và dấu Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ thanh vừa ôn. +Hướng dẫn viết bảng con : 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyện đọc: MT:HS phân biệt được các tiếng có âm và dấu thanh vừa ôn. Đọc lại bài tiết 1 GV sửa phát âm và rèn tư thế đọc cho HS Đọc bài SGK Nghỉ 5 phút Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS tô đúng các tiếng có âm và dấu thanh vừa được ôn. - GV hướng dẫn HS tô theo từng dòng. Hoạt động 3:Luyên nói” Các dấu thanh và phân biệt các từ theo dấu thanh”. -MT:Phân biết các sự vật việc người qua sự thể hiện khác nhau về dấu thanh. - Nhìn tranh và phát biểu : -Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ? (Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng ta đang sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé. Chủ nhân cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh xinh ) Phát triển chủ đề luyện nói : -Em đã trông thấy các con vật, các loại quả, đồ vật này chưa ? Ở đâu? -Em thích tranh nào? Vì sao ? -Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ? Người này đang làm gì ? 4Củng cố dặn dò -Đọc SGK GV sữa phát âm và rèn tư thế đọc cho HS -Nhận xét tuyên dương. Hoạt động của HS. Cá nhân- đồng thanh Cá nhân- đồng thanh. Tô vở tập viết : bè, bẽ. Quan sát vàtrả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc. Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ.. Trả lời( HS khá giỏi). 2-3 HS.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ 15. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Bài 7 : ê - v I.Mục tiêu: - Đọc được ê,v,bê ,ve ; từ và dấu ứng dụng - Viết được ê,v,bê ,ve ( viết được 1/2 số dòng qui định trong vở tập viết , tập một ) - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bế , bé . II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve -HS: -SGK, vở tập viết III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết :bé, bẻ. -Đọc và kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : TG. Hoạt động của GV Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v -MT:Đọc được được chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve. a.Dạy chữ ghi âm ê : - GV ghi bảng: ê và đọc. - Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e và có thêm dấu mũ trên đầu. Chữ ê giống hình cái gì? - Hướng dẫn HS phát âm ( miệng mở hẹp hơn e ) - So sánh e với ê. * Ghép tiếng: - Tìm âm ê trong bộ đồ dùng. - Có ê ghép bê. Hướng dẫn HS đọc bê - Chúng ta vừa học âm mới, từ mới gì -Đọc lại ê, bê, bê b.Dạy chữ ghi âm v : - GV ghi bảng: ê và đọc. -Nhận diện chữ: Chữ v gồm một nét móc hai đầu và một nét thắt nhỏ. -So sánh v và b : * Ghép tiếng: - Tìm âm ê trong bộ đồ dùng.. Hoạt động của HS. - Đọc cá nhân, đồng thanh. -1 HS nêu -1 HS nêu: giống hình cái nón. - Đọc cá nhân, đồng thanh. - Giống là 1 nét thắt; Khác: dấu mũ. - Tìm ghépchữ ê. - Ghép tiếng bê. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Âm ê - Cá nhân- đồng thanh - Đọc cá nhân, đồng thanh. -1 HS nêu Giống : nét thắt Khác : v không có nét khuyết trên. - Tìm ghép chữ v.. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV - Có v ghép ve. Hướng dẫn HS đọc ve - Chúng ta vừa học âm mới, từ mới gì -Đọc lại v, ve, ve -Đọc lại cả hai sơ đồ trên. Nghỉ 5ph Hoạt động 2:Luyện đọc tiếng ứng dụng -MT:HS đọc được các bê, bề, bẽ; ve, vè, vẽ Hướng dẫn HS đọc các tiếng ứng dụng. Hoạt động 3:Luyện viết -MT:HS viết được ê-v ,bê - ve +Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc -MT:Đọc đúng câu ứng dụng bé ,vẽ ,bê. +Đọc lại các âm ở tiết 1. +Dạy câu ứng dụng: Tranh vẽ gì? +Đọc SGK GV chỉnh sửa lỗi phát âm vá rèn tư thế đọc cho HS Nghỉ 5 phút Hoạt động 2: Luyên viết -Mục tiêu: Viết đúng ê-v ,bê-ve trong vở + GV hướng dẫn HS viết theo từng dòng và vở. Hoạt động3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé. +Cách tiến hành : Hỏi: -Bức tranh vẽ gì ? Ai đang bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại sao ? -Mẹ thường làm gì khi bế em bé ? -Em bé thường làm nũng như thế nào ? -Mẹ rất vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng ? + Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng. 4:Củng cố dặn dò Đọc bài SGK 17 GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của HS - Ghép tiếng ve. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Âm v - Cá nhân- đồng thanh - Cá nhân- đồng thanh Cá nhân- đ thanh HS khá , giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK ; Viết bảng con : ê, v, bê, ve. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời : Bé vẽ bê HS đọc, tìm âm mới. Cá nhân- đ thanh. Tô vở tập viết : ê, v, bê, ve HS khá giỏi tô cả bài. Quan sát và trả lời Mẹ đang bế em bé. Em bé rất vui vì được mẹ bế. Phải chăm ngoan, học giỏi, vâng lời cha mẹ, thầy cô,….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV GV nhận xét. Hoạt động của HS 2-3 HS.  Bổ sung – rút kinh nghiệm : ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ........................................................................................ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................ 18. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:………………………….. Tuần. 3. Bài 8 : l - h I.Mục tiêu: - Đọc được l , h , lê , hè ; từ và các câu ứng dụng - Viết được l , h , lê , hè ( viết được ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một ) - HS khá ,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK viết được đủ một số dòng quy định trong vở tập viết 1 , tập 1 . - Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : le , le - GD hs biết yêu , bảo vệ loài vật . II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè. -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le -HS: -SGK, vở tập viết III.Hoạt động dạy học:. Tiết 1. 1.Khởi động : Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết : ê, v , bê, ve. -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê. -Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới : TG. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Giới thiệu trực tiếp hôm nay học âm l-h Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm l-h. -MT:Nhận biết được chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè. -Cách tiến hành: a.Dạy chữ ghi âm l : - Ghi âm: “l”và nêu tên âm. -Nhận diện chữ: Chữ l gồm 2 nét : nét khuyết trên 2HSvà nêu nét móc ngược. - So sánh chữ l và chữ b Giống :đều có nét khuyết trên Khác : chữ b có thêm nét thắt. (Cá nhân- đồng thanh) * Ghép tiếng: - Tìm ghép chữ l bảng cài. - Tìm âm l trong bộ đồ dùng. - Thêm âm ê sau âm l. - Muốn có tiếng “lê” ta làm thế nào? - Ghép tiếng lê - Ghép tiếng “lê” trong bảng cài. - HS đọc cá nhân, đồng thanh. - Hướng dẫn HS đọc lê. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngày soạn :……………………….. Ngày dạy:…………………………. TG Hoạt động của GV - Chúng ta vừa học âm mới, từ mới gì -Đọc lại l, lê, lê b.Dạy chữ ghi âm h ( Tương tự âm l) -Nhận diện chữ: Chữ h gồm một nét khuyết trên và nét móc hai đầu. - So sánh l và h -Đọc lại 2 sơ đồ trên. Hoạt động 2:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng -MT:HS đọc được các tiếng ứng dụng. - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định âm mới, sau dó cho HS đọc tiếng, từ có âm mới. - GV kết hợp giảng từ.: lễ, hẹ -Đọc lại toàn bài trên bảng Hoạt động 3: Luyện viết - MT:HS viết đúng âm tiếng ứng dụng. .Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết) Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1:Luyên đọc : -MT:Đọc được câu ứng dụng:ve ve ve hè về. a.Luyên đọc bài ở tiết 1: GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? -Tìm tiếng có âm mới học ( gạch chân : hè) -Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè về c.Đọc sách giáo khoa.. Hoạt động 2: Luyện viết -MT:HS viết đúng các âm tiếng vào vở. - HS viết vào vở theo từng dòng. Hoạt động 3:Luyện nói: +Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung le le Hỏi: -Trong tranh em thấy gì ?. Hoạt động của HS - Âm l - Cá nhân- đồng thanh. Giống : nét khuyết trên Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược. (C nhân- đ thanh). Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp. Viết bảng con : l , h, lê, hè. Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) ve kêu, hè về Đọc thầm và phân tích tiếng hè Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh) (HS khá ,giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh ( hình ) minh họa ở SGK ) Tô viết vở tập viết : l, h, lê, hè. (HS khá giỏi viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1 , tập một ) Quan sát và trả lời ( con vịt, con ngang, con vịt xiêm ) 20. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>