Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần 4 - Trường TH Quang Trung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. TUẦN 4. Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 Tiết 2. Chào cờ đầu tuần …………………………………………………. Toán BẰNG NHAU, DẤU =. I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, một số bằng chính nó(3 = 3, 4 = 4) - Biết sử dụng từ “Bằng nhau”, dấu = khi so sánh. - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu =. HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV 1.Kiểm ta bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5 -So sánh số: lớn hơn, bé hơn 1...2; 2...3; 3...5; 5...3; 4...2; 5...1 -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài Nhận biết quan hệ bằng nhau. + Nhận biết 3 = 3 -HDHS quan sát, nhận xét. HS -4 HS -2 HS. -Nhận biết số lượng từng nhóm trong hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó. + Quan sát tranh, nhận xét.. Thao tác mẫu: Tranh vẽ: “Bên trái có mấy con hươu ?” và “Bên phải có -Có 3 con hươu và 3 khóm cây . mấy khóm cây?” -Số lượng hai bên như thế nào? -Đều bằng nhau -GV nói: 3 bằng 3 -Nêu cá nhân -GV ghi dấu = -Đọc 3 bằng 3 Nhận biết 4 = 4 Thao tác tương tự - HS tiến hành tương tự b.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: Giáo viên: H ROP BHÔK 1 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 Bài 1 yêu cầu làm gì ? Bài 1: Viết dấu = Bài 2 yêu cầu làm gì ? Bài 2: Viết vào ô trống: 5 = 5 + Bài 3 yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết dấu 3.Củng cố, dặn dò: 5’ HS làm bài – chữa bài Trò chơi: So sánh số - Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) - HDHS cách chơi: - Thực hiện theo HD - Luật chơi: - Nhóm nào thao tác nhanh sẽ thắng Nhận xét, dặn dò cuộc. - Dặn dò bài học sau - Tổng kết - Chuẩn bị bài học sau ----------------------------------------------------------Tiết 3 + 4. Học vần: Bài 13: n - m. I.Mục tiêu: -HS đọc được: n, m, nơ, me và câu ứng dụng -Viết được n, m, nơ, me. Luyện nói theo chủ đề: “bố mẹ, ba má” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: + GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1, Tranh minh hoạ bài học, Tranh minh hoạ phần luyện nói. + HS :Bảng con, Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các tiếng: i, a, bi ,cá -4 HS -Đọc câu ứng dụng: bé hà có vở ô li -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 30’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: n, m 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: n -GV viết lại chữ n + Phát âm: -Phát âm mẫu n (lưỡi cong lên...) -HS đọc cá nhân: n + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng nơ và đọc nơ -HS đánh vần: nờ – ơ - nơ -Nhận xét, điều chỉnh -Cài tiếng nơ -Cả lớp cài b.Nhận diện chữ: m -GV viết lại chữ m + Giống nhau: nét khuyết trên Giáo viên: H ROP BHÔK 2 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 -Hãy so sánh chữ n và chữ m ? Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: m + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng me và đọc me Hãy cài tiếng me -Nhận xét c.HDHS viết: -Viết mẫu bảng con: n, m, nơ, me. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. + Khác nhau: Chữ m có 3 nét móc xuôi, chữ n có 2 nét -Phát âm cá nhân: m -Đánh vần: mờ - e - me -Cả lớp cài: me -Hát múa tập thể -Viết bảng con: n, m, nơ, me. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết Hỏi: Con chữ n gồm mấy nét ? Hỏi: Con chữ m gồm mấy nét ?. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân. -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh Hỏi: Trong tranh em thấy gì ? Nhà em có mấy anh em ? Em là con thứ mấy ? Kể về bố mẹ của mình ? Em làm gì đề bố mẹ vui lòng ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm chữ chứa tiếng vừa học Nhận xét tiét học. -Viết bảng con: n, m, nơ, me -Chữ n gồm hai nét: -Chữ m gồm 3 nét: 2 nét móc xuôi và móc hai đầu được viết nối liền nhau. -HS viết vào vở -HS nói tên theo chủ đề: bố mẹ, ba má + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận, trình bày. + HS kể cá nhân + Chăm chỉ học tập. -HS thi tìm chữ (chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn). ------------------------------------------------------------------------------------------. Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012. Tiết 1. Tự nhiên và xã hội: Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI. I/ Mục tiêu: -HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. * HS K/g biêt đưa ra một số cách xử lí đúng khi gặp tình huống có hại cho mắt và tai: kiến bò vào mắt , tai… Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 3 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 -HS hiểu được việc bảo vệ mắt và tai là việc làm cần thiết. GDKNS: Kn tự bảo vệ: Chăm sóc mắt và tai. Kn ra quyết định Nên và không nên làm để bảo vệ mắt và tai; Phát triể KN giao tiếp thông qua các HĐ học tập. II/ Chuẩn bị: GV chuẩn bị:-Hình minh hoạ SGK -Tranh phóng to của GV HS chuẩn bị:-Hình minh hoạ SGK -SGK Tự nhiên và Xã hội III/ Các hoạt động dạy học: GV HS I.Khởi động: 7’ -Để mắt và tai không bị tổn thương ta cần làm gì -Ta phải thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, ? không chơi bẩn. -Bắt bài hát: -Hát bài: “Rửa mặt như Mèo” II.Dạy học bài mới: 23’ 1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 1: Quan sát tranh -Quan sát tranh thảo luận: Cách tiến hành: +Bước 1: Thực hiện hoạt động -Yêu cầu HS quan sát tranh -GV phân nhiệm vụ -HS quan sát tranh: -Theo dõi các nhóm làm việc -HS làm việc theo nhóm đôi, HS này nói thì HS kia kiểm tra và ngược lại. + Bạn nhỏ đang làm gì ? + Việc làm của bạn đó đúng hay sai ? +Bước 2: Kiểm tra kết quả + Ta nên học tập bạn đó không ? -GV treo tranh phóng to -Các nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung -Kết luận: + Nghe hiểu Hoạt động 2: QS tranh tập đặt câu hỏi Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ -HDHS đánh số các hình ở SGK -Nhận nhiệm vụ, thực hiện hoạt động -Nêu nhiệm vụ: -Thực hiện hoạt động đã phân công Bước 2: Kiểm tra kết quả -Làm việc theo nhóm (4 nhóm) -Chỉ định trình bày -Kết luận: *HS nêu *Hoạt động 3: Tập xử lí tình huống Cách tiến hành: -Giao nhiệm vụ - Thực hiện nhiệm vụ Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 4 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 -GV nêu vấn đề: * Khi kiến bò vào mắt, tai ta cần xử lí ntn? - Đóng vai theo tình huống -GV khen những bạn nêu đúng yêu cầu. - Trình bày trước lớp theo nhóm đôi. -Nhận xét -Nghe phổ biến 3.Củng cố, dặn dò: 5’ + Tiến hành chơi Trò chơi “Làm theo lời người lớn” + Chia làm 2 nhóm Cách tiến hành: -Nhận xét + Cách chơi: + Phổ biến luật chơi + Tổng kết giờ học + Dặn dò bài sau. -----------------------------------------------------------Tiết 2. TOÁN. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:Giúp HS: -Biết sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn ,các dấu: >, < = để so sánh các số trong phạm vi 5. - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <, >, = HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm ta bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5 -4 HS -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) b.Thực hành: 25’ -Nêu yêu cầu bài tập: + Bài 1: Viết dấu thích hợp + Bài 1 yêu cầu làm gì ? + Bài 2: So sánh + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Quan sát bài mẫu (nối) + Bài 3 yêu cầu làm gì ? -HS làm bài và tự chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Nối theo mẫu -Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em) -HDHS cách chơi: -Thực hiện theo HD -Luật chơi: -Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc. Nhận xét, dặn dò: Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 5 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 -Dặn học bài sau. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. -Chuẩn bị bài sau.. --------------------------------------------------. Học vần: Bài 14: d - đ. Tiết 3+4. I/ Mục tiê -HS đọc được d, đ, dê, đò , từ và câu ứng dụng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ -Biết viết được d, đ, dê, đò Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ , bi ve.lá đa. -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. B. Đồ dùng dạy học: +GV :Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói + HS :Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 C.Các hoạt động dạy học: GV. HS. I.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Đọc và viết các tiếng: n, m, nơ, me -Đọc câu ứng dụng: bò bê ... no nê -Đọc toàn bài GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: d -GV viết lại chữ d + Phát âm: -Phát âm mẫu d + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng dê và đọc dê + Hãy cài tiếng dê -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: đ Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. -4 HS -2 HS -1 HS -Đọc tên bài học: d, đ. -HS phát âm cá nhân: d -Đánh vần: dờ – ê - dê -HS cài: dê. 6 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 -GV viết lại chữ đ -Hãy so sánh chữ d và chữ đ ?. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. + Giống nhau: nét cong hở phải + Khác nhau: Chữ d không có nét ngang, chữ đ có nét ngang. Phát âm và đánh vần tiếng: + Phát âm: -Phát âm mẫu đ + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng đò và đọc đò + Hãy ghép tiếng đò -Nhận xét c.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: d, đ, dê, đò Hỏi: Chữ d gồm nét gì? Hỏi: Chữ đ gồm nét gì?. -Phát âm cá nhân: đ -Đánh vần: đờ - o – đo - huyền - đò + HS ghép: đò -Hát múa tập thể Viết bảng con: d, đ, dê, đò -Nét cong hở phải và nét móc ngược. -Nét cong hở phải và nét móc ngược và có thêm nét ngang ngắn.. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 15’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng:. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân. b.Luyện viết: 15’ -GV viết mẫu và HD cách viết: + Nêu quy trình viết + Tư thế khi ngồi viết -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh Hỏi: Trong tranh em thấy gì ? Em biết những loại bi nào ? Tại sao em thích con vật này ?. -Viết bảng con: d, đ, dê, đò + Dãn đúng khoảng cách -HS viết vào vở -HS nói tên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + dế, cá cờ, bi ve, lá đa + Thảo luận, trình bày + HS thảo luận, trả lời: chúng là đò chơi của trẻ em. + HS trả lời. Dế thường sống ở đâu ? Em có quen bắt dế không ? Tại sao lại có hình lá đa bị cắt như trong tranh ? -Trầu lá đa Em biết đó là trò chơi gì không ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm d và đ vừa học. Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn. Nhận xét tiết học -Dặn học bài sau. -Chuẩn bị bài sau Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 7 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 2012 - 2013 -------------------------------------------------------------------Tiết 5. NĂM HỌC. Mĩ thuật VẼ HÌNH TAM GIÁC. I.MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết được hình tam giác. - Biết cách vẽ hình tam giác .Vẽ được một số đồ vật có dạng hỉnh tam giác  Với HS khá,giỏi: Từ hình tam giác,vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản - thích vẽ hình tam giác để tạo thành bức tranh. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Một số hình vẽ có dạng hình tam giác (h.1, h2, h3, … bài4, Vở tập vẽ 1) 2. Học sinh: - Vở tập vẽ 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu hình tam giác: - GV cho HS xem ttranh, đồng thời đặt câu hỏi: + HS chú ý quan sát và trả + Tranh vẽ hình gì? Hình gì? lời câu hỏi. - GV cho HS xem hình 3, yêu cầu HS gọi tên hình đó - GV kết luận: Có thể vẽ được nhiều hình (vật, đồ vật) từ hình tam giác. 2.Hướng dẫn HS cách vẽ hình tam giác: - GV đặt câu hỏi: Vẽ hình tam giác như thế nào? + HS theo dõi cách vẽ. Đồng thời GV vẽ lên bảng. + Vẽ từng nét + Vẽ nét từ trên xuống. + Vẽ nét từ trái sang phải (vẽ theo chiều mũi tên). - GV vẽ lên bảng một số hình tam giác khác nhau . 3.Thực hành: - GV hướng dẫn HS cách vẽ cánh buồm, dãy núi, + HS thực hành làm bài theo sự nước… (GV vẽ lên bảng HS quan sát) hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn HS khá, giỏi: + Vẽ thêm hình: mây, cá… + Vẽ màu theo ý thích, có thể: - GV theo d õi,gi úp HS ho àn th ành b ài. 4. Nhận xét, đánh giá: + HS nhận xét bài của bạn. - GV cho HS xem một số bài và g ơ i ý HS nhận xét. - GV động viên, khen ngợi một số HS có bài vẽ đẹp. 5.Dặn dò: -----------------------------------------------------------------------------------------Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 8 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012 Tiết 1 +2. Học vần: Bài 15:. t. -. th. I. Mục tiêu -HS đọc được t, th, tổ, thỏ , từ và câu ứng dụng -Biết viết được: t, th, tổ, thỏ. Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: “ổ, tổ” -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: +GV: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần luyện nói +HS:Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 III.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra: 5’ -Đọc và viết các tiếng: d, đ, dê, đò -3 HS -Đọc câu ứng dụng: dì na ... đi bộ. -2 HS -Đọc toàn bài -1 HS GV nhận xét bài cũ II.Dạy học bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) -Đọc tên bài học: t, th 2/Dạy chữ ghi âm: a.Nhận diện chữ: t -GV viết lại chữ t + Phát âm: -Phát âm mẫu t -HS phát âm cá nhân: t + Đánh vần: -Viết lên bảng tiếng tổ và đọc tổ -Đánh vần: tờ - ô – tô - hỏi - tổ + Ghép tiếng: tổ + Cả lớp ghép: tổ -Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: th -GV viết lại chữ th -Hãy so sánh chữ t và chữ th ? + Giống nhau: chữ t + Khác nhau: Chữ th có thêm h. Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm cá nhân: th + Phát âm: -Phát âm mẫu: th -Đánh vần: thờ - o - tho - hoi - thỏ + Đánh vần: + Cả lớp ghép: thỏ Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 9 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 -Viết lên bảng tiếng thỏ và đọc thỏ + Ghép tiếng: thỏ -Nhận xét c.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: t, th, tổ, thỏ Hỏi: Chữ t gồm nét gì? Hỏi: Chữ th gồm nét gì? Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ -Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu và HD cách viết. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. -Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -Thảo luận, trả lời. -HS đọc cá nhân toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Viết bảng con: t, th, tổ, thỏ -HS nói tên theo chủ đề: ổ, tổ. -Nhận xét, chấm vở c.Luyện nói: 10’ + Yêu cầu quan sát tranh Hỏi: Trong tranh em thấy gì ? Con gì có ổ ? Con gì có tổ Các con vật có ổ, tổ thì con người có gì ? Em có nên phá ổ, tổ không ? Tại sao ? 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Tìm tiếng có âm t, th vừa học. Nhận xét tiết học -Dặn học bài sau.. + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + ổ, tổ + HS thảo luận trả lời. -HS chia 3 nhóm, mỗi nhóm 3 bạn + Tiến hành chơi -Chuẩn bị bài sau. ------------------------------------------------------------------------Tiết 3. Toán:. LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:Giúp HS - Giúp HS biết sử dụng các từ bằng nhau, lớn hơn, bé hơn và các dấu: >, < = để so sánh các số trong phạm vi 5. - HS yêu thích học toán II/ Đồ dùng: GV chuẩn bị: - Bộ đồ dùng Toán 1 - Sử dụng tranh SGK Toán 1 -Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <, >, = HS chuẩn bị: - SGK Toán 1 - Bộ đồ dùng học Toán Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 10 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV 1.Kiểm ta bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5 5, 4, 3, 2, 1 -Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy học bài mới: a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) b.Thực hành: -Nêu yêu cầu bài tập: + Bài 1 yêu cầu làm gì ?. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. HS -4 HS. + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 3 yêu cầu làm gì ? -GV nhận xét chấm bài 3.Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Nối với số thích hợp -HDHS cách chơi: + Đưa các tấm bìa, trên mỗi tấm bìa có ghi sẵn các số. + Đưa các tấm bìa có đính chấm tròn HS thực hiện nối với số thích hợp. -Luật chơi: Nhóm nào nối nhanh đúng sẽ thắng cuộc. - Nhận xét, dặn dò. + Bài 1: Viết dấu thích hợp Phần a Phần b Phần c + Bài 2: Nối + Bài 3: Quan sát bài mẫu (nối) -HS làm bài và tự chữa bài. -Chia 2 nhóm (mỗi nhóm 3 em). -Thực hiện theo HD -Nhóm nào đếm đúng sẽ thắng cuộc. -Chuẩn bị bài sau.. -----------------------------------------Tiết 4. Thủ công. XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết cách xé, dán được hình vuông. - Xé, dán được hình vuông, đường xé có thể chưa thẳng bị răng cưa, hình dán có thể chưa phẳng. * HS khéo tay: xé, dán hình vuông, tròn. Đường xé tương đối thẳng và ít bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. có thể xé thêm hình t/ g theo kích thước khác. - Có thái độ tốt trong học tập. Yêu thích môn học II/ Chuẩn bị: - GV : Bài mẫu đẹp. Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... - HS : Vở thủ công. Dụng cụ: Thước, giấy màu, hồ dán,... III/ Các hoạt động dạy học: GV HS Giáo viên: H ROP BHÔK 11 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 1.Kiểm tra dụng cụ: 5’ -GV kiểm tra phần học trước -Nhận xét -Bắt bài hát khởi động 2.Bài mới: 25’ a) Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) b).HD quan sát, nhận xét: -Đưa bài mẫu đẹp: + Đây là hình gì ? + Hình vuông có các cạnh thế nào ? + Đây là hình gì ? + Hình tròn giống gì ? 4.HD làm mẫu: Thao tác xé hình: -Vẽ và xé hình vuông , tròn Thao tác dán hình: c).Thực hành: -Xé hình vuông, hình tròn. -Dán hình vuông, hình tròn. 3. Nhận xét, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi xé, dán hình nhanh Nhận xét -Dặn dò bài sau. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. -Để dụng cụ học thủ công lên bàn lớp trưởng cùng GV kiểm tra -Hát tập thể. Nghe, hiểu -Nêu tên bài học -HS quan sát nhận xét + Đây là hình vuông + Có 4 cạnh đều bằng nhau + Hình tròn. + Giống cái bánh, ông trăng tròn,... -HS làm theo hướng dẫn -HS thao tác xé hình theo HD của GV -HS thao tác dán hình * HS khéo tay biết xé thẳng dán phẳng, trang trí hình -HS thao tác xé hình theo HD của Gv -HS thao tác dán hình Lớp chia 2 nhóm chơi -Chuẩn bị bài học sau.. Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2012 Tiết 1. Thể dục. Có giáo viên chuyên ---------------------------------------------------------------Tiết 2+3. Học vần: Bài 16: ÔN TẬP. I.Mục tiêu -HS đọc âm và chữ vừa học: i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 -Biết viết đúng i, a, n, m, d, đ, t, th,các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 12 đến bài 16 Nghe hiểu và kể lại truyện theo tranh: “cò đi lò dò”* HS K/G kể được 2 – 3 đoạn theo tranh. -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập. II. Đồ dùng dạy học: GV:Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học Tranh minh hoạ phần kể chuyện HS: Bảng con Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt 1 Giáo viên: H ROP BHÔK 12 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 III.Các hoạt động dạy học: GV I.Kiểm tra : 5’ Đọc và viết các từ: ti vi, thợ mỏ -Đọc từ ứng dụng: bố thả cá ... cá cờ GV nhận xét bài cũ II.Bài mới: 25’ 1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Ôn tập: a.Các chữ và âm vừa học. -GV yêu cầu: + GV đọc âm: -Nhận xét, điều chỉnh b.Ghép chữ thành tiếng. -GV yêu cầu: Nhận xét c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính các từ lên bảng -Giải thích từ ứng dụng -Tìm tiếng chứa âm c.HDHS viết: -Viết mẫu lên bảng con: tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC HS. -4 HS -2 HS -Đọc tên bài học: Ôn tập -HS chỉ chữ đã học trong tuần có trong bảng ôn tập. -HS chỉ chữ -HS chỉ chữ và đọc âm. -HS đọc cột dọc và cột ngang các âm -Đọc tiếng -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp tổ cò da thỏ lá mạ thợ nề -HS hiểu -Thảo luận, trình bày -Viết bảng con: tổ cò lá mạ. da thỏ thợ nề. Tiết 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: 10’ Luyện đọc tiết 1 -GV chỉ bảng: -Yêu cầu đọc câu ứng dụng b.Luyện viết: 10’ -GV viết mẫu và HD cách viết. -HS đọc toàn bài tiết 1 -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc cá nhân: cò bố mò cá -Viết vở: tổ cò lá mạ -HS viết vào vở. da thỏ thợ nề. -Nhận xét, chấm vở Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 13 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013 c.Kể chuyện: 10’ + Kể lần 1 diễn cảm. + Kể lần 2: Yêu cầu quan sát tranh + GV có thể giúp đỡ cho HS TB, yếu + GV chỉ vào từng tranh:. Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện: 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Nhận xét tiết học Tiết 4. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. -Đọc tên câu chuyện: “Anh nông dân và con cò” + HS nghe nội dung + HS QS tranh: Thảo luận và cử đại diện thi tài. *HS kể từng tranh: Tranh 1: Anh nông dân ... nuôi nấng Tranh 2: Cò con trông nhà. Nó lò dò đi khắp nhà bắt ruồi ... nhà cửa. Tranh 3: Cò bỗng thấy ...anh chị em Tranh 4: Mỗi khi ... của anh. Học bài – CB bài sau ÂM NHẠC. Có giáo viên chuyên -----------------------------------------**@**------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 14 tháng 9 năm 2012 Tiết 1. Đạo đức Bài 2: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (Tiết 2). I/ Mục tiêu: 1. Giúp HS biết được:. - HS biết giữ gìn thân thể, quần áo gọn gàng, sạch sẽ -Các em cần chăm chỉ tắm gội, đánh răng, cắt móng tay,... * HS k/g biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ và chưa gọn gàng , sạch sẽ. - HS thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân. II/ Tài liệu và phương tiện: - Vở BT Đạo đức 1 - Bài hát: ‘Rửa mặt như Mèo” III/ Các hoạt động dạy học: Tiết 2 GV HS Hoạt động 1: Khởi động 5’ -GV tổ chức: -Ổn định -GV bắt bài hát -HS hát bài: “Rửa mặt như Mèo” Giáo viên: H ROP BHÔK 14 Krông Nô – GiaoAnTieuHoc.com Lăk – Đăk Lăk.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 -Hỏi: + Chú Mèo trong bài hát có sạch sẽ không ? Vì -Trả lời cá nhân sao ? + Chuyện gì xảy ra khi chú Mèo không sạch sẽ ? -Trả lời cá nhân -Kết luận: Hoạt động 2: 10’ -Nghe hiểu Ai gọn gàng, sạch sẽ. Mục đích: HS nhận thức đúng thế nào là gọn gàng, sạch sẽ và ủng hộ những bạn ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ Chuẩn bị: 5 hình vẽ thể hiện gọn gàng, sạch sẽ; 5 -Nghe phổ biến hình vẽ thể hiện HS chưa gọn gàng, sạch sẽ. Phiếu -Chia lớp thành 5 nhóm nhỏ thảo luận. -Đại diện trình bày thảo luận nhóm. Cách tiến hành: -Từng nhóm nêu ý kiến. -Nhận xét, kết luận Thảo luận theo cặp. Hoạt động 3: 10’ Kể việc làm hằng ngày mà em đã làm. -Yêu cầu làm việc nhóm đôi -Trình bày: + Để giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ cần phải làm gì ? + Tắm gội sạch sẽ + Cắt móng tay + Chải tóc gọn gàng, ... + Không lau tay bẩn lên quần áo. + Không mặc áo quần lôi thôi *Kết luận: -Nhận xét, bổ sung Hoạt động 4: 5’ “Cùng gọn gàng, sạch sẽ”. Mục đích: HS năm được những việc làm đúng, sai giữ vệ sinh thân thẻ sạch sẽ. Tiến hành: -HS cùng làm việc nhóm đôi -Yêu cầu hai HS cùng bàn tự sửa sang đầu tóc cho -Thi xem nhóm nào thao tác nhanh, nhau gọn gàng. đẹp, gọn gàng, sạch sẽ. -Kết luận: Hoạt động 5: 5’ Tổng kết, dặn dò -Yêu cầu ghi nhớ: - HS ghi nhớ. Đầu tóc em chải gọn gàng Quần áo sạch sẽ trông càng thêm yêu. -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét, dặn dò ---------------------------------------------------------------Tiết 2. Tập viết :. Lễ, cọ, bờ, hổ I/ Mục tiêu: Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 15 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 - HS biết viết đúng các chữ : lễ, cọ, bờ, hổ,... kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tviết 1/1 * HS K/g viết đủ số dòng quy định trong vở Tviết 1/1 - HS biết rèn chữ đẹp. II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có) HS chuẩn bị: - Vở Tập viết - Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học : GV I. Kiểm tra: 5’ -Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn -Nhận xét bài tiết học trước II. Dạy bài mới: 25’ 1. Giới thiệu bài: (ghi đề bài) 2. Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: + Yêu cầu đọc trơn các tiếng:. HS -Lớp trưởng cùng GV kiểm tra. -Quan sát, nhận xét -HS đọc cá nhân: -Viết bảng con: lễ, cọ, bờ, hổ,.... + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách. -Nhận xét: 3. HDHS tô vào vở: -Viết theo đúng quy trình: -Viết vào vở tập viết -Nhận xét * HS k/g viết đủ số dòng Q/đ 4. Củng cố, dặn dò: Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, đúng -Chia 2 nhóm -HS nắm cách chơi Dặn dò bài sau -Luật chơi -Nhận xét. Tiết 3. Tập viết Mơ, do, ta, thơ. I/ Mục tiêu: - HS biết viết các chữ: mơ, do, ta, thơ,.thợ mỏ ... kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở Tviết 1/1 * HS K/g viết đủ số dòng quy định trong vở Tviết 1/1 - HS biết rèn chữ đẹp. Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 16 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 II/ Đồ dúng dạy học: GV chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu theo nội dung luyện viết - Các tranh minh hoạ để giải thích từ (nếu có) HS chuẩn bị: - Vở Tập viết - Bảng con, bút chì, khăn tay, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS I. Kiểm tra : 5’ -Yêu cầu cả lớp để đồ dùng lên bàn -Lớp trưởng cùng GV kiểm tra -Nhận xét bài tiết học trước II. Dạy bài mới: 25’ 1. Giới thiệu bài: (ghi đề bài) 2. Hướng dẫn luyện viết: -HDHS quan sát, nhận xét: -Quan sát, nhận xét + Yêu cầu đọc trơn các tiếng: -HS đọc cá nhân: -Viết bảng con: mơ, do, ta, thơ,... + Khi viết giữa các con chữ phải nối liền nét, dãn đúng khoảng cách. -Nhận xét: 3. HDHS tô vào vở: -Viết theo đúng quy trình: -Viết vào vở tập viết -Nhận xét * HS k/g viết đủu số dòng ở vở TV 4. Củng cố, dặn dò: 5’ Trò chơi: Thi viết chữ đẹp, đúng -Chia 2 nhóm -HS nắm cách chơi Dặn dò bài sau -Luật chơi -Nhận xét Tiết 4. Toán:. SỐ 6 I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết 5 thêm 1 được 6 ,viết số 6 -Biết đọc,; đếm được từ 1 đến 6 So sánh các số trong phạm vi 6.Biết vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6. II/ Đồ dùng: GV - Bộ đồ dùng Toán 1 - Sử dụng tranh SGK Toán 1 - Các tấm bìa viết các chữ số từ 1 đến 6. - Các nhóm có 6 vật mẫu cùng loại HS - SGK Toán 1 Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 17 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG GIÁO ÁN LỚP 1 NĂM HỌC 2012 - 2013 - Bộ đồ dùng học Toán - Các hình vật mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: GV HS 1.Kiểm ta bài cũ: 5’ -Đọc, viết, đếm số 1, 2, 3, 4, 5 -4 HS -So sánh: 5... 2; 2 ... 5; 3 ... 3; 4 ... 5 -2 HS -Nhận xét bài cũ 2.Dạy học bài mới: 25’ a.Giới thiệu bài (ghi đề bài) a.1.Giới thiệu số 6: Bước 1: Lập số 6: -Quan sát tranh: -Quan sát, nhận xét: + Nêu bài toán: Có 5 bạn đang chơi, thêm 1 bạn + Có 5 bạn đang chơi, thêm 1 bạn chạy tới. Hỏi có tất cả mấy bạn ? chạy tới. Tất cả có 6 bạn + Yêu cầu HS lấy hình tròn: + Vài em nhắc lại: có 6 bạn + Có 5 hình tròn, thêm 1 hình tròn. + 5 thêm 1 được mấy ? Có tất cả 6 hình tròn. Bước 2: GT chữ số 6 in và 6 viết + 5 thêm 1 được 6 -GV nêu: “Số 6 được viết (biểu diễn) bằng chữ số 6”. -Nghe, hiểu -GT chữ số 6 in, chữ số 6 viết. -Giơ tấm bìa có chữ số 6. -Nhắc lại Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 6 trong dãy số 1, -HS đọc: “sáu” 2, 3, 4, 5, 6. -Yêu cầu đếm: -Đếm: 1, 2, 3, 4, 5, 6 và đếm ngược -Số 6 liền sau số mấy ? lại 2.Thực hành: -Số 6 liền sau số 5 trong dãy số -Nêu yêu cầu bài tập: Hỏi: -Làm bài tập SGK + Bài 1 yêu cầu làm gì ? -HS làm bài và tự chữa bài. + Bài 2 yêu cầu làm gì ? + Bài 1: Viết số 6 + Bài 2: Viết sô thích hợp -GV nói: “6 gồm 1 và 5, gồm 5 và 1 - HS QS tranh và nêu cách làm bài + Bài 3 yêu cầu làm gì ? -Vài em nhắc lại + Bài 4 yêu cầu làm gì ? + Bài 3: Viết số thích hợp. 3.Củng cố, dặn dò: 5’ + Bài 4: Điền dấu thích hợp Trò chơi: Xếp số theo thứ tự lớn dần và ngược lại. -Phổ biến cách chơi - 2 nhóm cùng chơi Nhận xét tiết học. - Nhóm nào nhanh sẽ thắng - Dặn học bài sau. -Chuẩn bị bài học sau. -----------------------------------------------------------Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 18 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TRƯỜNG TH QUANG TRUNG 2012 - 2013. GIÁO ÁN LỚP 1. NĂM HỌC. Tiết 5: SINH HOẠT LỚP – Tuần 4 I/ Mục tiêu: -Nhận xét đánh giá tình hình tuần qua -Khen thương những HS chăm chỉ học tập -Kết hoạch tuần tới II/ Các hoạt động chủ yếu: GV HS 1. Khởi động: 8’ - GV bắt bài hát: - HS cùng hát: Tìm bạn thân -Kết hợp múa phụ hoạ -Nhận xét 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’ Đánh giá tình hình học tập chung trong tuần -Nghe nhận xét của GV qua: Đánh giá từng em cụ thể: -Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực hiện tốt hơn. Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung: GV nhận xét. -Lớp trưởng đánh giá chung + Khiển trách những bạn chưa thực hiện nghiêm túc nội quy của lớp. + Khen những bạn có thành tích cao trong tuần qua về các mặt hoạt động học tập cũng như sinh hoạt.. Hoạt động 2: 10’ Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực hiện tốt hơn. Nề nếp ra vào lớp phải ổn định Nghe nhớ, thực hiện Nghiêm túc thực hiện đúng nội quy quy định của nhà trường. Phân công các tổ làm việc: 3. Dặn dò: 5’ Thực hiện theo phân công của GV. Tổng kết chung Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ. Giáo viên: H ROP BHÔK Lăk – Đăk Lăk. 19 GiaoAnTieuHoc.com. Krông Nô –.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>