Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 20 - Trường TH Hoàng Văn Thụ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. BÁO GIẢNG TUẦN 20 : Từ 14 – 01 đến 18 – 01 - 2013 Thứ Môn Tên bài giảng 2 Chào cờ Chào cờ Tập đọc Bốn anh tài ( tiếp theo ) Toán Phân số Đạo đức Kính trọng , biết ơn người lao động ( T2 ) Kĩ thuật Vật liệu và dụng cụ trồng rau hoa 3 LTVC Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Chính tả Nghe – viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp Khoa học Không khí bị ô nhiễm 4 Tập đọc Trống đồng Đông Sơn TLV Miêu tả đồ vật ( KT viết ) Toán Phân số và phép chia số tự nhiên ( tt ) Lịch Sử Chiến thắng Chi Lăng 5 LTVC MRVT: Sức khỏe Toán Luyện tập Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch Kể chuyện KC đã nghe đã đọc 6 TLV LT giới thiệu địa phương Toán Phân số bằng nhau Địa lý Đồng bằng Nam Bộ HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2013 Tập đọc BỐN ANH TÀI (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. Hiểu ND: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bốn an hem Cẩu Khây. ( trả lời được câu hỏi SGK) II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tự nhận thúc xác định giá trị cá nhân . -Hợp tác . -Đảm nhận trách nhiệm . III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày ý cá nhân . GV: Huỳnh Văn Lý. 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. -Trải nhiệm . -Đóng vai . IV. Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài trong SGK. Bảng phụ. V. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: “Chuyện cổ tích về 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. loài người” Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi bảng Nhắc lại b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. 1 HS đọc toàn bài. * Luyện đọc 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn( Lần 1). - Chia bài làm 2 đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa.. Đọc theo cặp. 2 HS đọc.. - Đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét. Đọc và thực hiện trả lời. Rút nội dung. Phát biểu. 2 HS đọc. c. Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 2 ) 2 HS đọc 2 đoạn. GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS. Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, GV đọc nghỉ. Gọi HS thi đọc Đọc theo cặp. GV nhận xét, tuyên dương. Thi đọc, nhận xét. 4 Củng cố: Nêu lại nội dung bài? Giáo dục HS. 5. Dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. Chuẩn bị bài “Trống đồng Đông Sơn” Nhận xét tiết học Toán PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết về phân số; Biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc, viết phân số. BT3; BT4 : HSKG làm II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy- học: HS GV 1.Ổn định - 2 HS lên bảng tính diện tích hình bình hành: a = 16 cm, h = 2. Kiểm tra bài cũ: “ Luyện tập” - Nhận xét: ghi điểm 12 cm; 3. Bài mới: a = 45 dm , h = 2 m. - Đọc quy tắc tính chu vi và diện a. Giới thiệu bài: ghi bảng tích hình bình hành. - Nhắc lại. b.Giới thiệu phân số: - Yêu cầu HS quan sát hình tròn. - Quan sát hình tròn. - Hình tròn được chia thành 6 phần bằng - Lắng nghe. nhau ( trong đó 5 phần đã được tô màu) - Chia hình tròn thành 6 phầnbằng nhau đã tô màu được 5 phần. Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn. - Vài hs đọc phân số, chỉ tử số - Gv nêu và hướng dẫn cho hs phân số mẫu số. 5/6 - 3 HS đọc. - Gv đính hình lên bảng và tô màu. - 1 hs đọc yêu cầu bài c/ Thực hành luyện tập: - Hs làm vào vở, nêu kết quả * BT 1: - Gv cho làm vào vở, nêu miệng - Nhận xét, tuyên dương - 1 hs đọc yêu cầu bài * BT 2: - 2 HS lên bảng, lớp làm tập, - Hướng dẫn HS làm SGK, 2 HS lên nhận xét. GV: Huỳnh Văn Lý. 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. bảng làm, cả lớp làm vào vở chấm điểm - 1 hs đọc yêu cầu bài - Nhận xét. - Thực hiện. * BT3: HSKG làm - Hướng dẫn HS giải toán. - 2 HS. - Yêu cầu làm tập, 2 HS làm bảng phụ. - 1 hs đọc yêu cầu bài * BT4: HSKG làm - Yêu cầu HS đọc phân số. - 2 hs viết phân số - Nhận xét. 4 . Củng cố : - Gọi HS lên bảng viết phân số và cho biết tử và mẫu: hai phần sáu, tám phần mười, hai mươi phần bảy. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài : “Phân số và phép chia số tự nhiên.” - Nhận xét tiết học. Đạo đức KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trong, giữ gìn thành quả lao động của họ. HSKG: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. II. Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có hai tấm bìa màu: xanh, đỏ. - SGK đạo đức. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em đã làm gì để kính trọng và biết - 2 HS ơn người lao động? - Gọi HS đọc ghi nhớ. Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi bảng. - Nhắc lại GV: Huỳnh Văn Lý. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. b. Bài giảng * Hoạt động 1 :Đóng vai Thảo luận nhóm 4 ( BT 4 ) - Yêu cầu mỗi nhóm đóng vai một tình huống. Nhận xét, tuyên dương. *Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT 5, 6) - Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm và nêu ý tưởng của từng nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. * Kết luận chung ( ghi nhớ) * Hoạt động nối tiếp: Thực hành kính trọng biết ơn người lao động. 4. Củng cố : Em đã làm gì thể hiện là người kính trọng, biết ơn người lao động ? Giáo dục HS. 5. Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Lịch sự với mọi người” Nhận xét tiết học.. - Thảo luận, trình bày. - Nhận xét.. - Trình bày sản phẩm, nhận xét.. - 2 HS. - 2 HS - HSKG: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động. - 2 HS. Kĩ thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I. Mục tiêu: - Biết đặc điểm, tác dụng của các vật liệu,dụng cụ thường được dùng để gieo trồng, chăm sóc rau hoa. - Biết sử dụng một số dụng cụ trồng rau hoa, đơn giản. II. Đồ dùng dạy – học: -Mẫu hạt giống, một số loại phân , cuốc, vồ,… III. Hoạt động dạy- học: GV GV: Huỳnh Văn Lý. 5. Lop4.com. HS.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời. - Người ta trồng rau để làm gì? - Nhận xét. - Nhắc lại. 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài b/ Tìm hiểu hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểunhững vật liệu chủ yếu được sử - Đọc và thảo luận. dụng khi gieo trồng rau hoa. - Trình bày, nhận xét. - Hướng dẫn đọc như SGK + Tên dụng cụ: cái cuốc. - Thảo luận nhóm 2các câu hỏi SGK + Cấu tạo:Có hai bộ phận là lưỡi Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu cuốc và cán cuốc. các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc + Cách sử dụng: Một tay cầm gần giữa cán, không cầm gần lưỡi cuốc rau, hoa. quá ( vì sẽ khó cuốc) tay kia cầm gần - Yêu cầu đọc mục 2 SGK - Hãy nêu tên các dụng cụ, cấu tạo và dưới đuôi cán. -Thực hành. cách sử dụng? - Yêu cầu HS khi sử dụng các dụng cụ không được đùa nghịch và phải rửa sạch dụng cụ và để đúng nơi quy định. - 2 HS 4. Củng cố: - Dụng cụ nào dùng để trồng rau hoa? - Giáo dục HS. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa” - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I/ Mục tiêu:. GV: Huỳnh Văn Lý. 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1). Xác định bộ phận CN, VN trong câukể tìm được (BT2) - Viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3) HSKG: Viết được đoạn văn (ít nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học (BT3) II/ Đồ dùng dạy- học: GV: Viết sẵn từng câu từng đoạn văn ở bài tập 1, băng giấy – mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì ? III/ Hoạt động dạy- học: GV HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ, thành - 3 Học sinh ngữ thuộc chủ điểm: Tài năng - HS nhận xét - Đặt câu với từ tài hoa, tài giỏi. - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b/ Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm các câu hỏi mẫu Ai - Thảo luận nhóm 6 . làm gì ? có trong đoạn văn - Trình bày, nhận xét. Các nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng *Bài2: - 1 HS đọc yêu cầu - HS trao đổi theo cặp, xác định bộ - HS làm việc theo cặp phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu - Trình bày kết quả. vừa tìm được ở bài tập 1 * Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết đoạn văn và gạch - HSKG Viết được đoạn văn (ít chân những câu trong đoạn là câu kể Ai nhất 5 câu) có 2,3 câu kể đã học làm gì ? (BT3) Yêu cầu HS đọc đoạn văn, nói rõ câu - Nhận xét. nào là câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn. - Yêu cầu làm tập, 2 HS làm bảng phụ. - Nhận xét… 4. Củng cố: - Đặt câu có đủ hai bộ phận CN- VN GV: Huỳnh Văn Lý. 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. của câu kể Ai làm gì? - 2 HS. - Giáo dục HS. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?” - Nhận xét tiết học. Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: - Biết được thương của phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số:tử số là số bị chia, mẫu là số chia. BT2; 2 ý cuối : HSKG làm II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1) ỔN ĐỊNH 2) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT 3 - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS. 3) Dạy-học bài mới: *Giới thiệu: ghi bảng. * Nêu vấn đề để HS giải quyết. - Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em. Mỗi em được mấy quả cam?. - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi, nxét bài làm của bạn.. - Làm nháp và nêu kết quả. - 8 : 4 = 2 ( quả cam) - Nhận xét. - Có thể là một số tự nhiên. - Phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác 0 như thế nào? - Thực hiện phép chia 3 : 4 - Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em. Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái ? - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm - Thực hiện như SGK ta có thể tìm nháp. được 3 : 4 = 3 ( cái bánh ) tức là chia đều 3 GV: Huỳnh Văn Lý. 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. cái. - Thương của các số tự nhiên có thể là Tử số là số bị chia, mẫu số là 4 bánh cho 4 em mỗi em được 3 / 4 cái số chia bánh. - Thương của phép chia số tự nhiên ( khác 0 ) có thể như thế nào? *Luyện tập - Đọc và nêu cách viết Bài 1: - Thảo luận, trình bày - Yêu cầu làm theo nhóm 2. - Nhận xét - Nhận xét. Bài 2: 2 ý cuối: HSKG làm - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Y/c HS tự đặt tính rồi tính vào nháp. - Y/c cả lớp nxét bài làm trên bảng. - GV: Nxét & cho điểm HS. Bài 3: - Gọi HS đọc y/c của bài. - GV: Y/c HS làm bài vào tập - Chấm một số bài. Nhận xét. 4) Củng cố:Gọi 2 HS lên bảng: Viết thương của mỗi phép chia sau: 3 : 7; 5 : 8 ; 5 : 7. 5) Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Phân số và phép chia số tự nhiên(TT)”. - Đọc và làm nháp - 4 HS lên bảng. - Nhận xét. - Đọc và nêu yêu cầu. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm tập. - 2 HS.. - Nhận xét tiết học. Chính tả: ( Nghe – viết ) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I. Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a, (B) hoặc 3a II. Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy GV: Huỳnh Văn Lý. 9. Hoạt động của trò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các từ: hành lang, chuyên chở, vận chuyển. Nhận xét: ghi điểm 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu - Ai là người sáng chế ra chiếc lốp xe đạp bằng cao su ? - Phát minh của Đân- lốp đăng kí chính thức vào năm nào? - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ lẫn. - GV nhắc HS về cách viết những tên riêng nước ngoài và những chữ số. - GV đọc từ khó - GV đọc - GV đọc lại - Chấm một số bài nhận xét. * Hướng dẫn HS làm BT chính tả - BT 2b: Đọc và nêu yêu cầu. - Yêu cầu hai nhóm thi - Nhận xét, tuyên dương. BT3b: Yêu cầu HS đọc và làm vở bài tập. - Nêu kết quả. - Nhận xét. 4. Củng cố: -Gọi HS viết : Đân – lốp, suýt ngã, chiếc săm Giáo dục HS. 5.Dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý. 10. -Viết bảng con, 2 HS lên bảng Nhận xét. -Nhắc lại.. -02 HS đọc -HSTL - HS đọc thầm tìm những từ dễ viết sai, cách trình bày.. - HS viết bảng con - HS viết tập - HS soát lại bài. - 01 HS đọc nội dung BT 2 - Thi giữa hai nhóm. - Nhận xét - HS đọc và làm vở bài tập. - Nêu kết quả.Nhận xét. - 2 HS.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. Chuẩn bị bài “Chuyện cổ tích về loài người” Nhận xét tiết học. Khoa học KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I. Mục tiêu: - Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn,… GDBVMT: Gd hs có ý thức bảo vệ bầu không khí . II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI . -Kĩ năng tìm kiềm và xử lí thông tin về các hành đông gây ô nhiễm không khí . -Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan đến ô nhiễm không khi . -Kĩ na7ng trình bày tuyên truyền về việc bảo vệ bầu không khí trong sạch . -Kĩ năng lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường kông khí . III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Động não (theo nhóm ) -Quan sát và thảo luận theo nhóm nhỏ . -Kĩ thuật hỏi –trả lời . -Chúng em biết 3 . -Điều tra . IV. Đồ dùng dạy- học: - Hình trang 78, 79 SGK. - Sưu tầm các tranh ảnh, hình vẽ về cảnh thể hiện bầu không khí trong lành và bị ô nhiễm. V. Hoạt động dạy – học: HS GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: “Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão” - Nêu một số cách phòng chống bão - 2 HS trả lời câu hỏi. mà em biết? - 1 HS lên bảng đọc - Đọc phần bài học. - Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: GV: Huỳnh Văn Lý. 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. a. Giới thiệu bài: Ghi bảng b. Bài giảng: Hoạt động 1: Không khí sạch và không khí bị ô nhiễm - Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiểm). - Em có nhận xét gì về bầu không khí ở địa phương em? Tại sao? - Làm việc theo nhóm 2: Quan sát hình trang 78, 79 SGK. - Hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? - Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm? Nhận xét, tuyên dương. * Kết luận mục bạn cần biết trang 79 SGK. Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí. - Làm việc theo nhóm 4 - Nguyên nhân nào gây ô nhiễm môi trường? - Nhận xét, kết luận: Rút mục bạn cần biết trang 79 SGK. Hoạt động 3: Tác hại của không khí ô nhiễm. - Biết cách làm cho bầu không khí không bị ô nhiễm, và tuyên truyền. - Yêu cầu HS nêu tác hại của không khí bị ô nhiễm? - Rút bài học. - GDBVMT: - Cần làm gì để giữ bầu không khí trong sạch? 4. Củng cố: GV: Huỳnh Văn Lý. 12. - Nhắc lại. - Thực hiện. - Thảo luận - Đại diện trình bày. - HS nhận xét. - 3 HS đọc. - Thực hiện theo nhóm. - Trình bày - Nhận xét. - Hs trả lời - 3 HS đọc. - Gây viêm phổi mãn tính, gây ung thư phổi, bụi về mắt, gây khó thở,… - 3, 6 HS đọc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. - Thế nào là không khí trong sạch và - 2 HS. không khí bị ô nhiễm? - Những tác nhân nào gây ra ô nhiễm không khí? - Giáo dục HS. 5. Dặn dò: - Hs trả lời - Chuẩn bị bài “Bảo vệ bầu không khí trong sạch” - Nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ( Kiểm tra viết) I. Mục tiêu: - Biết Viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu của đề, có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu, rõ ý. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết dàn ý văn miêu tả đồ vật. - Một số ảnh đồ vật. - Dự kiến HTDH :cá nhận , cặp, nhóm, cả lớp. III. Hoạt động dạy- học: HS GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật. - Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Nhắc lại a. Giới thiệu bài: ghi bảng b.Gợi ý về cách ra đề. - HS đọc - Bốn đề kiểm tra ở tiết tập làm văn - Đọc và nêu yêu cầu. là hững đề bài gợi ý. - GV tự ra đề giống như các đề SGK - Làm bài viết theo yêu cầu mà GV đưa ra. - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng trong khi viết bài 4. Củng cố: - Thu tập chấm GV: Huỳnh Văn Lý. 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. Giáo dục HS. 5 Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Luyện tập xây dựng địa phương” - Nhận xét tiết học. Tập đọc TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca gợi. - Hiểu nội dung: Bộ sưu tầp trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. Trả lời được các CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học: HS GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: “Bốn anh tài - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. (TT)” Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Nhắc lại. a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - Bài chia làm 2 đoạn * Đoạn 1: “từ đầu….phong phú” * Đoạn 2: “tiếp theo…người dân” - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - GV rút từ HS đọc chưa đúng - 2 HS đọc nối tiếp - GV rút từ giải nghĩa - HS luyện đọc theo cặp c. Tìm hiểu bài - 2 HS đọc - Đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, kết luận. - Phát biểu. - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - 3 HS đọc. - Rút nội dung. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 2 HS đọc 2 đoạn - GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - HS tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ đoạn 2 - Đọc nhóm 4 - GV đọc mẫu. GV: Huỳnh Văn Lý. 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. - Nhận xét, tuyên dương. - Thi đọc – nhận xét. 4. Củng cố: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Giáo dục HS. - 2 HS. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa” - Nhận xét tiết học Toán PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ TỰ NHIÊN ( TT) I. Mục tiêu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một phân số. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 BT2: HSKG làm II. Đồ dùng dạy- học: - Hình vẽ SGK.Bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học: GV HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng viết thương của mỗi -3 HS lên bảng phép chia dưới dạng phân số: 4 : 6; 5 : - Nhận xét. 7; 2 : 5. - Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn ví dụ. - Đọc yêu cầu bài. * Ví dụ 1: Yêu cầu HS đọc - HS trả lời - Chia đều 5 quả cam cho 4 - Bài toán viết gì? người thì mỗi người được 5 - Như vậy Vân ăn tất cả bao nhiêu quả cam phần? 4 * Ví dụ 2: Yêu cầu HS đọc - Đọc và nêu yêu cầu bài tập. - Thảo luận, trìnhbày - Bài toán viết gì? - Nhận xét. GV: Huỳnh Văn Lý. 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. - 5 quả cam so với 1 như thế nào? 4 - Tương tự 4 ; 1 4 4. - Đọc và làm SGK c/ Luyện tập: - Hs thực hiện theo cặp, trả lời * Bài 1 - Nhận xét. - Yêu cầu làm việc theo cặp - Nhận xét, tuyên dương. - Đọc và nêu yêu cầu bài tập * Bài 2: HSKG làm - Hs làm bài - Gv cho làm bài - Nhận xét. - 1 hs đọc y6eu cầu bài * Bài 3: - Làm tập, 2 HS làm bảng phụ. - Yêu cầu 2 HS làm bảng phụ, cho vào - Nhận xét. vở - Chấm một số bài, nhận xét. - 2 HS. 4.Củng cố: - Viết thương của mỗi phép chia dưới dạng phân số: 6 : 5; 34: 12 ; 4:4; 4 : 14 - Giáo dục HS. 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Lịch Sử CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I.Mục tiêu: - Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn ( tập trung vào trận Chi Lăng); LêLợi, diễn biến trận Chi Lăng, ý nghĩa - Nắm được việc nhà Hậu Lê được thành lập. - Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi. HSKG : Nắm được lí do vì sao quân ta lựa chọn Ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế của dân ta trong trận Chi Lăng : Ải là vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm giả vờ thua để nhử địch vào Ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi động loạt tấn công. II. Đồ dùng dạy -học: - SGK lịch sử 4 - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy - học GV: Huỳnh Văn Lý. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: “Nước ta cuối thời Trần” - Nêu tình hình nước ta cuối - 3 HS trả lời thời Trần ? - Nhận xét và bổ sung - Em biết gì về Hồ Quý Ly ? - 1 HS đọc bài học. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Dạy bài mới: - Nhắc lại a) Giới thiệu bài :Ghi bảng. b) Ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn tới trận Chi Lăng - Lắng nghe - GV trình bày hoàn cảnh dẫn - Quan sát. tới trận Chi Lăng. Hoạt động cả lớp:Treo lược đồ trận Chi Lăng ( hình 1 SGK) Yêu cầu HS quan sát. - GV đặt câu hỏi cho HS trả - Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh Lạng lời: Sơn nước ta. - Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh - Thung lũng này hẹp và có hình nào nước ta? bầu dục. - Thung lũng có hình như thế - Phía Tây thung lũng là dãy núi đá nào? hiểm trở, phía Đông thung lũng là dãy núi đất trùng trùng điệp điệp. - Hai bên thung lũng là gì? - Lòng thung lũng có sông và có 5 ngọn núi nhỏ là núi Quỷ Môn Quan, núi Ma Sẳn, núi Phượng Hoàng, núi - Lòng thung lũng có gì đặc Mã Yên, núi Cai Kinh. - Địa thế Chi Lăng tiện cho quân ta biệt? mai phục, còn giặc đã lọt vào Chi Lăng khó mà có đường thoát ra. - HSKG : Nắm được lí do vì sao - Theo em với địa hình như thế quân ta lựa chọn Ải Chi Lăng làm Chi Lăng có lợi gì cho quân ta trận địa đánh địch và mưu kế của dân ta trong trận Chi Lăng : Ải là và có hại gì cho quân địch? - Chốt lại. vùng núi hiểm trở, đường nhỏ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm giả vờ GV: Huỳnh Văn Lý. 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. thua để nhử địch vào Ải, khi giặc vào đầm lầy thì quân ta phục sẵn ở hai bên sườn núi động loạt tấn công. c) Trận Chi Lăng Hoạt động nhóm 4 : - Nhóm 1 : Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào ? - Nhóm 2 : Kị binh của quân ta đã làm gì khi quan Minh đến trước ải Chi Lăng ? - Nhóm 3 : Trước hành động của quan ta, kị binh của giặc đã làm gì ? - Nhóm 4 : Kị binh của giặc thua như thế nào ? - Nhóm 5 : Bộ binh của giặc thua như thế nào ? - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét ,tuyên dương. - Thảo luận nhóm 2 trình bày lại diễn biến trận Chi Lăng. - Nhận xét. d. Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng - Theo em vì sao quân ta giành được thắng lợi ở ải Chi Lăng? 4. Củng cố: - Thuật lại diễn biến của trận Chi Lăng? - Đọc lại bài học. - Giáo dục HS. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bài “ Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước” - Nhận xét tiết học.. GV: Huỳnh Văn Lý. 18. - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung. - 2 HS.. - Quân ta giành được thắng lợi ở ải Chi Lăng vì: Quân ta rất anh dũng mưu trí trong đánh giặc. Địa thế Chi Lăng có lợi cho ta. - 2 HS. - 3 HS.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể. II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ , dàn bài kể chuyện. III. Hoạt động dạy – học: HS GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại câu chuyện “Bác đánh cá và gã hung thần” - Gọi HS lên bảng - Nhận xét: ghi điểm - Nêu ý nghĩa câu chuyện. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b. Hướng dẫn kể chuyện. *. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - 1 HS đọc đề bài GV gạch chân những từ trong đề bài - Thực hiện. như: đã nghe, đã đọc về một người có tài năng.. - Đọc. - Gọi HS đọc gợi ý. - Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện - Giới thiệu tên truyện kể. về một người có tài năng ở các lĩnh vực khácnhau, ở mặt nào đó( trí tuệ, sức khỏe) mà mình định kể. * Kể trong nhóm. - HS thực hành kể chuyện, trao đổi - HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa về ý nghĩa câu chuyện. câu chuyện. - Yêu cầu thi kể trước lớp - Các tổ thi kể - GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh - HS nhận xét giá bài kể chuyện - GV nhận xét 4. Củng cố: - 2 HS. - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? - Giáo dục HS. 5.Dặn dò: GV: Huỳnh Văn Lý. 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Hoàng Văn Thụ. Giáo án lớp 4. - Chuẩn bị bài “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia” - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 17 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHỎE I.Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khỏe của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khẻo (BT3, BT4) II. Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ – vở bài tập III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng 3 HS lên bảng Đặt câu về câu kể Ai làm gì? Nhận xét: ghi điểm Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi bảng Nhắc lại b. Hướng dẫn HS Luyện tập: * BT1 : Gọi đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề Thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận – đại diện trả lời Nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét * BT2 :Đọc và nêu yêu cầu. - HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm 2 - HS thảo luận – đại diện trả lời - HS nhận xét. - Nhận xét tuyên dương. * BT3 :Đọc và nêu yêu cầu Yêu cầu học sinh làm tập Thu một số tập chấm. GV nhận xét . * BT 4: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vở bài tập GV: Huỳnh Văn Lý. 20. - HS đọc yêu cầu đề - HS làm tập, 2 HS lên bảng - HS nhận xét. - Đọc , làm vở bài tập và nêu kết Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>