Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần dạy 11 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11:. Thø hai ngµy. th¸ng 11 n¨m 2010. Tập đọc «ng tr¹ng th¶ diÒu I. Môc tiªu: 1.Đọc đúng: -Tõ khã:lµm lÊy diÒu,trong lµng,lµ,l­ng tr©u. -HiÓu: nghÜa c¸c tõ tr¹ng,kinh ng¹c 2.§äc hiÓu: -Hiểu nội dung:Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới mười ba tuổi. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa. III. Các hoạt động dạy và học: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót). 3. A. Më ®Çu: Giíi thiÖu chñ ®iÓm :2 phót- Cã chÝ th× nªn Chủ điểm hôm naychúng ta họctênlà gì? Con người có y chi nghị lực sẽ thành c«ng -Tªn chñ ®iÓm nãi lªn ®iÒu g×? -B. D¹y bµi míi:. 30. 1. Giíi thiÖu bµi - ghi dÇu bµi 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: -Gọi1 học sinh đọc toàn bài. -Bµi chia lµm mÊy ®o¹n:. Bµi chia lµm 4 ®o¹n. Đoạn1:Từ đầu. . .diều để chơi. §o¹n2: TiÕp … ch¬i diÒu. §o¹n3: TiiÐp …cña thÇy.. Lop4.com. 373.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Gọi 4 h/s đọc nối tiếp,mỗi em đọc 1 đoạn.( đọc 3 lượt). -Gọi h/s tìm từ khó đọc.Luyện đọc. -Luyện đọc câu văn dài. -Gọi 1h/s đọc chú giải. -Gọi2 h/s đọc toàn bài. -Giáo viên đọc mẫu -Toàn bài đọc với giọng như thế nào? b. T×m hiÓu bµi: 10phót. §o¹n 4:®o¹n cßn l¹i.. HS: §äc thÇm ®o¹n tõ ®Çu … ch¬i diÒu vµ tr¶ lêi. -Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào? -§êi vua TrÇn Nh©n T«ng. -Hoàn cảnh gia đình cậu như thế nào? -RÊt nghÌo. ? Tìm những tư chất nói lên sự thông -Đọc đâu hiểu đó,có trí nhớ lạ minh cña NguyÔn HiÒn thường… -§o¹n 1,2 cho em biÕt ®iÒu g×? -T­ chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn. -Gọi h/s đọc thầm đoạn 3. ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã häc - ban ngµy ®i ch¨n tr©u, HiÒn nh­ thÕ nµo? đứng ngoài lớp nghe giảng. Tối đến đợi bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn. sách của HiÒn lµ l­ng tr©u, nÒn c¸t, bót lµ ngãn tay, m¶nh g¹ch vì, đèn là vỏ trứng thả con đom đóm vào trong. Mỗi lần có bài thi, HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh«, nhê b¹n xin thÇy chÊm hé. ? Vì sao chú bé Hiền lại được gọi là ông - Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13 Tr¹ng th¶ diÒu khi vÉn cßn lµ 1 chó bÐ ham thÝch. Lop4.com. 374.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - 1 HS đọc câu hỏi 4.. ch¬i diÒu. - C¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi.. - GV kết luận phương án đúng: “Tuæi trÎ tµi cao”, “c«ng thµnh danh to¹i”, “cã chÝ th× nªn”. -C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:7phút. HS: 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn.. - GV hướng dẫn đơn giản để tìm giọng đọc diễn cảm phù hợp với diễn biến câu chuyÖn. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn. HS: Luyện đọc diễn cảm theo cặp. - 1 vài em thi đọc diễn cảm trước líp. - GV nghe, uèn n¾n, söa sai. 3. Cñng cè – dÆn dß:3phót ? Truyện đọc này giúp em hiểu ra ®iÒu g× - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau.. To¸n Nh©n víi 10, 100, 1000. chia cho 10, 100, 1000… I.Môc tiªu: - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000,… vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m cho 10, 100, 1000… - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) cho 10, 100, 1000,… II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:. Lop4.com. 375.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót) A. KiÓm tra bµi cò:5 phót HS: 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. B. D¹y bµi míi:30phót 1. Giíi thiÖu bµi:1phót 2. Hướng dẫn HS nhân 1 số tự nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10:7phót. - GV ghi b¶ng: 35 x 10 = ? -Gọi h/s đọc phép tính. -Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n,b¹n nµo cho biÕt 35 x10 b»ng g×? -10 cßn gäi lµ mÊy chôc? 1chôc nh©n víi 35 =? -35 chôc b»ng bao nhiªu? -nhËn xÐt vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n35 x10.. => Rót ra ghi nhí (ghi b¶ng).. --35x10=10x35 -1 chôc.. -35 chôc. -KÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35x10 chÝnh lµ thõa sè thø nhÊt 35 thªm 1ch÷ sè 0 vµo bªn ph¶i. HS: 2 - 3 em đọc ghi nhớ. HS: Trao đổi và rút ra nhận xét khi chia sè tù nhiªn cho 10, ta chØ viÖc bá bít ®i 1 ch÷ sè 0 ë bªn ph¶i sè đó.. 3. Hướng dẫn HS nhân 1 số với 100, 1000, … chia cho 1 sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000…. Lop4.com. 376.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Gi¸o viªn viÕt:350:10 -Ta cã:35x10=350.khi lÊy tÝch chia cho mét thõa sè th×kÕt qu¶ lµ g×? 4. Thùc hµnh:13phót. + Bµi 1: Lµm miÖng. HS: Nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Cho HS nhắc lại nhận xét sau đó tr¶ lêi miÖng. + Bµi 2: Lµm vµo vë. HS: §äc yªu cÇu. GV hái: - Mét yÕn b»ng bao nhiªu kil«gam? - Bao nhiªu kil«gam b»ng mét yÕn? GV hướng dẫn mẫu: 300 kg = ? t¹. Ta cã:100 kg = 1 t¹ 300 : 100 = 3 t¹. VËy: 300 kg = 3 t¹.. 5. Cñng cè - dÆn dß:2phót. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. Lop4.com. 377. - Hai HS lên bảng làm, dưới lớp lµm vµo vë.. 70 kg = 7 yÕn 800 kg = 8 t¹ 300 t¹ = 30 tÊn 120 t¹ = 12 tÊn 5 000 kg = 5 tÊn 4 000 g = 4 kg - HS đổi vở chéo cho nhau soát lại bµi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đạo đức häc tËp vµ thùc hµnh kü n¨ng gi÷a häc kú I I.Môc tiªu: - Ôn lại cho HS những hành vi đạo đức đã học giữa học kỳ I. - Thực hành các kỹ năng đạo đức đã học ở giữa học kỳ I. II. §å dïng: GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung «n tËp. III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót) A. Bµi cò:5phót. Gäi HS nªu phÇn ghi nhí. B. D¹y bµi míi:30 phót. 1. Giíi thiÖu bµi:2 phót. 2. Hướng dẫn ôn tập:25phút. a. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.. HS: Th¶o luËn nhãm, viÕt ra giÊy.. + Kể tên các bài đạo đức đã học từ - Đại diện nhóm lên dán, trình bày. đầu năm đến nay? + Bµi 1: Trung thùc trong häc tËp. + Bài 2: Vượt khó trong học tËp. + Bµi 3: BiÕt bµy tá ý kiÕn. + Bµi 4: TiÕt kiÖm tiÒn cña. + Bµi 5: TiÕt kiÖm thêi giê. b. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - GV nªu c©u hái: - Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ - thÓ hiÖn lßng tù träng. hiÖn ®iÒu g×? - Trung thực trong học tập sẽ được - được mọi người quý mến. mọi người như thế nào? - Trong cuộc sống mỗi khi gặp khó - cố gắng, kiên trì, vượt qua những. Lop4.com. 378.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> kh¨n th× chóng ta ph¶i lµm g×? - Khi em cã nh÷ng mong muèn hoÆc ý nghĩ về vấn đề nào đó, em cần làm g×? - Em thö tr×nh bµy ý kiÕn, mong muèn cña m×nh víi c« gi¸o (hoÆc c¸c b¹n)? - V× sao ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña?. - Em đã thực hiện tiết kiệm tiền của ch­a? Nªu vÝ dô.. ? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi giê? Nªu vÝ dô.. - GV nhËn xÐt, bæ sung. 3. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, thùc hiÖn những hành vi đã học.. Lop4.com. 379. khó khăn đó. - Em cÇn m¹nh d¹n, chia sÎ, bµy tá ý kiÕn, mong muèn cña m×nh víi những người xung quanh một cách rõ ràng, lễ độ. - Em rất muốn tham gia vào đội sao đỏ của nhà trường để theo dõi các b¹n. Em mong muèn xin c« gi¸o cho em ®­îc tham gia. - TiÒn b¹c, cña c¶i lµ må h«i c«ng sức của bao người. Vì vậy chúng ta cÇn ph¶i tiÕt kiÖm, kh«ng ®­îc sö dông tiÒn cña phung phÝ. - Em đã giữ gìn sách vở, quần áo, đồ dùng học tập rất cẩn thận để kh«ng bÞ háng, mÊt tèn tiÒn mua s¾m - V× thêi giê khi tr«i ®i th× kh«ng bao giê trë l¹i. VD: Em s¾p xÕp thêi giê rÊt hîp lý (nªu thêi gian biÓu)..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kü thuËt Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản (tiết 2) I. Môc tiªu: - HS biết cách thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản. - HS yªu thÝch s¶n phÈm do m×nh lµm ®­îc. II. §å dïng d¹y - häc: MÉu thªu, v¶i, kim, chØ, kÐo III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót) A. KiÓm tra bµi cò: Gọi HS nêu lại các bước khâu hình hàng rào đơn giản. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. HS thực hành thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ vµ kÕt qu¶ thùc hµnh ë tiÕt 1. - NhËn xÐt vµ tæ chøc cho HS thªu HS: Thùc hµnh thªu. lướt vặn. - GV quan s¸t, uèn n¾n nh÷ng em cßn lóng tóng. 3. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS: - GV tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n HS: Tr­ng bµy s¶n phÈm. phÈm. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Thªu ®­îc tèi thiÓu lµ 3 ®­êng. + C¸c mòi thªu th¼ng, kh«ng dóm.. Lop4.com. 380.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Thêu đúng kỹ thuật. + Hoàn thành đúng thời gian. HS: Dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm của mình và của b¹n. - GV nhận xét và đánh giá kết quả häc tËp cña HS. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß vÒ nhµ tËp thªu cho đẹp.. Kü thuËt Thªu mãc xÝch (tiÕt 1) I. Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch thªu mãc xÝch vµ øng dông cña thªu mãc xÝch. - HS høng thó thªu. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh quy tr×nh thªu, mÉu thªu, v¶i, kim, chØ,khung thªu III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót) A. KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu:. Lop4.com. 381.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. GV hướng dẫn HS quan sát và nhËn xÐt mÉu: - GV giíi thiÖu mÉu. HS: Quan s¸t mÉu vµ nªu nhËn xÐt. - Nhận xét về đặc điểm của đường - Mặt phải là những đường chỉ nhỏ thªu mãc xÝch? mãc nèi nhau gièng nh­ chuçi m¾t xÝch. - MÆt tr¸i lµ nh÷ng mòi chØ b»ng nhau gần giống mũi khâu đột. ? Thªu mãc xÝch lµ c¸ch thªu nh­ - T¹o ra nh÷ng vßng chØ mãc nèi thÕ nµo tiÕp nhau gièng nh­ chuçi m¾t xÝch. 3. Hướng dẫn HS thao tác kỹ thuật: - Treo tranh quy tr×nh thªu.. HS: Quan sát hình 1 SGK để trả lời c©u hái vÒ c¸ch v¹ch dÊu ®­êng thªu mãc xÝch.. - GV nhËn xÐt, bæ sung. - GV v¹ch dÊu trªn v¶i, ghim trªn b¶ng, chÊm c¸c ®iÓm trªn ®­êng HS: KÕt hîp quan s¸t h×nh 3a, 3b, vạch dấu cách đều 2 cm. 3c để trả lời câu hỏi. - HS quan sát hình 4 để trả lời. - GV hướng dẫn HS các thao tác c¸ch kÕt thóc ®­êng thªu mãc xÝch với cách kết thúc đường thêu lướt vÆn. * L­u ý mét sè ®iÓm: + Thªu tõ ph¶i sang tr¸i. + Mçi mòi thªu ®­îc b¾t ®Çu b»ng c¸ch t¹o thµnh vßng chØ qua ®­êng dÊu. TiÕp theo xuèng kim t¹i ®iÓm phÝa trong vµ ngay s¸t ®Çu mũi thêu trước. + Lên, xuống kim đúng vào. Lop4.com. 382.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> c¸c ®iÓm v¹ch. + Kh«ng rót chØ chÆt qu¸ hoÆc láng qu¸. + KÕt thóc ®­êng thªu b»ng c¸ch ®­a ra ngoµi. + Có thể sử dụng khung để thªu cho ph¼ng. - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cuối bµi. 4. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ tËp giê sau thªu tiÕp.. Thø ba ngµy18th¸ng11 n¨m 2008.. KÓ chuyÖn Bµn ch©n kú diÖu I. Môc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi: - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, HS kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn “Bµn ch©n kú diÖu”. - Hiểu truyện, rút ra được bài học cho mình từ tấm gương Nguyễn NgọcKí. -Biết lắng nghe,nhận xét,đánh giá. 2. RÌn kü n¨ng nghe: - Ch¨m chó nghe GV kÓ chuyÖn, nhí c©u chuyÖn. - Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh häa truyÖn. III. Các hoạt động dạy - học:35phút. Thêi. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Lop4.com. 383.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> gian (phót) A. KiÓm tra bµi cò 1. Giíi thiÖu - ghi tªn bµi:2phót. 2. GV kÓ chuyÖn: (2 - 3 lÇn)6phót. HS: Quan sát tranh minh họa, đọc thÇm c¸c yªu cÇu cña bµi kÓ chuyÖn trong SGK. - GV kÓ mÉu (2 - 3 lÇn), giäng chËm. HS: Nghe. + LÇn 1: GV kÓ kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc KÝ. + Lần 2: GV kể, chỉ tranh minh họa. HS: Nghe kết hợp nhìn tranh, đọc lời dưới mỗi tranh. + LÇn 3: GV kÓ (nÕu cÇn). 3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:22phút. HS: Nối tiếp nhau đọc các yêu cầu cña bµi tËp. - HS kÓ theo cÆp hoÆc theo nhãm 3, sau đó mỗi em kể toàn chuyện, trao đổi về điều em học được ở anh NguyÔn Ngäc KÝ. - Mét vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n. - Mét vµi em thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn. - Mỗi nhóm kể xong đều nói về điều các em đã học được ở anh NguyÔn Ngäc KÝ. VD: Quyết tâm vươn lên trở thành người có ích. Anh Kí là 1 người giàu nghị lực, biết vượt khó để đạt. a. KÓ chuyÖn theo cÆp:. b. Thi kể trước lớp:. Lop4.com. 384.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ®­îc ®iÒu m×nh mong muèn. - Qua tấm gương anh Kí, em thấy - Mình phải cố gắng hơn nhiều. thÕ nµo? - GV vµ c¶ líp b×nh chän nhãm kÓ hay nhÊt. 4. Cñng cè - dÆn dß:5phót. - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà tập kể cho mọi người nghe.. To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I. Môc tiªu: - Gióp HS nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n. - Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán. II. §å dïng: B¶ng phô kÎ s½n phÇn b SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót) A. KiÓm tra bµi cò:5phót. HS: Lªn b¶ng ch÷a bµi tËp. B.Bµi míi: 30 phót. 1. Giíi thiÖu:1 phót. 2. So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc:4 phót. - GV viÕt b¶ng: (2 x 3) x 4 vµ 2 x (3 HS: 2 em lªn tÝnh gi¸ trÞ cña 2 biÓu x 4) thức đó.. Lop4.com. 385.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> (2 x 3) x 4 2 x (3 x 4) =6x4 = 2 x 12 = 24 = 24 HS: 2 kÕt qu¶ b»ng nhau.. - Em h·y so s¸nh 2 kÕt qu¶. - 2 biểu thức đó như thế nào?. - B»ng nhau: (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4). 3. ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng:5 phót. - GV treo b¶ng phô, giíi thiÖu cÊu t¹o vµ c¸ch lµm. -Yªu cÇu h/s thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc:(axb)x c vµ ax( bxc) -3 h/s lªn thùc hiÖn. -Yªu cÇu h/s so s¸nh gi¸ trÞ cña 2 biÓu thøc:(axb) xc vµ ax( bxc) -khi thùc hiÖn nh©n 1 tÝch 2 sè víi sè thø ba ta cã thÓ nh©n nh­ thÕ nµo? -nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba. => KÕt luËn: (a x b) x c = a x (b x c) - (a x b) x c gäi lµ 1 tÝch nh©n víi 1 sè. - a x (b x c) gäi lµ 1 sè nh©n víi 1 tÝch. => Rút ra ghi nhớ: Khi nhân 1 tích 2 - 2 – 3 em đọc ghi nhớ. sè víi sè thø 3, ta cã thÓ nh©n sè thø => a x b x c = (a x b) x c = a x (b x nhÊt víi tÝch cña sè thø 2 vµ thø 3. -§©y chÝnh lµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña c). phÐp nh©n. 4. Thùc hµnh:18phót. + Bµi 1: Lµm c¸ nh©n.. HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. -tÝch cña 3 sè -Cã 2 c¸ch -C¸ch 1: 2 x 4 x5 = (2 x4) x5 . =8 x 5. Lop4.com. 386.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> =40 -C¸ch 2:2 x 4 x 5=2 x(4 x 5) = 2 x20 = 40. -G/V nhËn xÐt ,cho ®iÓm. + Bµi 2: Lµm c¸ nh©n.. HS: §äc yªu cÇu.. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn:. 2 em lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë.. a) 13 x 5 x 2. = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 5 x 2 x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 + Bµi 3:. b) 5 x 26 x 2 = (5 x 2) x 26 = 10 x 26 = 260 5 x 9 x 3 x 2 = (5 x 2) x (3 x 9) = 10 x 27 = 270 HS: §äc yªu cÇu.. - Bµi to¸n cho biÕt g×. - 1 em lªn b¶ng gi¶i.. ? Bµi to¸n hái g×. - C¶ líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i: Sè häc sinh cña mét líp lµ: 2 x 15 = 30 (em) Sè häc sinh cña 8 líp lµ: 30 x 8 = 240 (em) §¸p sè: 240 em.. - GV chÊm bµi cho HS. 5. Cñng cè – dÆn dß:3 phót. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. Lop4.com. 387.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> chÝnh t¶ nÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I. Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài “Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹”. - Luyện viết đúng những tiếng có những âm đầu và vần dễ lẫn s/x, dấu (’). II. §å dïng d¹y - häc: PhiÕu khæ to viÕt néi dung bµi 2. III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót) 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nªu yªu cÇu cña bµi.. HS: 1 em đọc 4 khổ thơ đầu bài th¬. - C¶ líp theo dâi. - 1 em đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm bài thơ trong SGK để nhớ chính xác khổ thơ.. - GV nh¾c c¸c em chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai, c¸ch tr×nh bµy tõng khæ th¬. HS: GÊp SGK viÕt vµo vë. HS: Thu vở để GV chấm bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: + Bµi 2: HS: §äc thÇm yªu cÇu. - GV dán 3, 4 tờ phiếu đã viết sẵn HS: Các nhóm làm bài theo kiểu ®o¹n th¬. tiÕp søc. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - GV chốt lại lời giải đúng: a) Trá lèi sang – nhá xÝu – søc. Lop4.com. 388.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nãng – søc sèng – th¾p s¸ng. b) Nổi tiếng, đỗ trạng, ban thưởng, rất đỗi, chỉ xin nồi nhỏ, thuở, phải, hỏi mượn của, dùng bữa, để ăn, đỗ đạt. + Bµi 3: HS: §äc yªu cÇu bµi tËp. - 3 – 4 HS lµm bµi vµo phiÕu. - C¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV chốt lại lời giải đúng. HS: Thi đọc thuộc lòng những câu nói đó. 4. Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp.. Khoa häc Ba thể của nước I. Môc tiªu: - Sau bài học sinh biết nước tồn tại ở ba thể: Lỏng, khí, rắn. Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở ba thể. - Thực hành nước chuyển từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại. - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại. - Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước. II. §å dïng: H×nh trang 44, 45, chai lä… III. Các hoạt động dạy - học: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. (phót). Lop4.com. 389.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A. KiÓm tra: Nước có những tính chất gì? B. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu: 2. Hoạt động1: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại: * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc cả lớp. + Nêu 1 số ví dụ về nước ở thể lỏng? - Nước mưa, nước sông, nước biển, nước suối… + Dïng rÎ lau ­ít lau lªn b¶ng vµ cho 1 em lªn sê tay vµo. + LiÖu mÆt b¶ng cã ­ít m·i nh­ vËy không? Nếu mặt bảng khô thì nước HS: Lµm thÝ nghiÖm nh­ h×nh 3 biÕn ®i ®©u? trang 44 SGK theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. => Kết luận: Hơi nước không thể nhìn thấy bằng mắt thường. Hơi nước là nước ở thể khí. 3. Hoạt động 2: Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại: * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh:. Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS.. Lop4.com. 390. HS: §äc vµ quan s¸t h×nh 4, 5 trang 45 vµ tr¶ lêi c©u hái..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Nước ở thể lỏng trong khay đã - Nước ở thể rắn. biÕn thµnh thÓ g×? + Nhận xét nước ở thể này? - Có hình dạng nhất định. +Hiện tượng nước trong khay - Gọi là sự đông đặc. chuyÓn tõ thÓ láng sang thÓ r¾n gäi lµ g×? - Nước chảy ra thành nước ở thể lỏng. Hiện tượng đó gọi là sự nóng ch¶y. - GV kÕt luËn SGK. 4. Hoạt động3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước: * Môc tiªu: * C¸ch tiÕn hµnh: + Nước tồn tại ở những thể nào? + Nêu tính chất của nước? - HS lµm viÖc c¸ nh©n theo cÆp, HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước vµo vë vµ tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, gäi HS lªn nªu l¹i. 5. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi.. Lop4.com. 391.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThÓ dôc ôn 5 động tác trß ch¬i: nh¶y « tiÕp søc I. Môc tiªu: - Ôn và KT thử 5 động tác đã học của bài &DPTC. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - TiÕp tôc trß ch¬i “Nh¶y « tiÕp søc”. II. Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, còi, III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Thêi gian. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. PhÇn më ®Çu: - GV tập trung lớp, phổ biến nội HS: Khởi động các khớp, giậm dung, yªu cÇu giê häc. ch©n t¹i chç, h¸t vµ vç tay. - Ch¬i trß ch¬i. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triÓn chung. LÇn 1: GV võa h« võa lµm mÉu. HS: TËp theo. Lần2:GVhôvà QS để sửa sai cho HS HS: Tự tập. LÇn 3 + 4: C¸n sù h« cho c¶ líp tËp. HS: TËp theo sù chØ huy cña c¸n sù.. Lop4.com. 392.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>