Giáo án các môn khối 4 (đầy đủ) - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Thø hai ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2009 Tiết 1 : Hoạt động tập thể - NhËn xÐt tuÇn qua . - Phương hướng tuần tới. Tiết 2: Tập đọc TiÕt 1: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. Mục đích - yêu cầu. - Đọc rõ ràng rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nh©n vËt(Nhµ Trß, DÕ MÌn). - Hiểu nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu. - Ph¸t hiÖn ®­îc nh÷ng lêi nãi, cö chØ cho thÊy tÊm lßng mghÜa hiÖp cña DÕ MÌn ; bước đầu nhận xét về một nhân vật trong bài .(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * Biết đọc và viết chữ a, b, c. II. §å dïng d¹y häc. 1. ChuÈn bÞ cña GV. - Tranh minhn hoạ bài đọc trong SGK trang 4. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc. 2. ChuÈn bÞ cña HS. - ChuÈn bÞ DÕ MÌn b»ng giÊy nÕu cã - TËp chuyÖn tranh DÕ MÌn phiªu l­u kÝ cña T« Hoµi. 3. H×nh thøc d¹y häc : C¸ nh©n ,nhãm, líp. III. Các hoạt động dạy – học 1, Më ®Çu : - Giíi thiÖu 5 chñ ®iÓm cña s¸ch gi¸o - Hs më phÇn môc lôc SGK. - 2 Hs đọc tên 5 chủ điểm. khoa TV 4 TËp 1. 2, D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi - Giíi thiÖu chñ ®iÓm, giíi thiÖu bµi - Hs quan s¸t tranh minh ho¹. đọc. 2.2, Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi - 1 Hs khá đọc toàn bài. a, Luyện đọc + 4 ®o¹n: + Bµi cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? §1: Hai dßng ®Çu (vµo c©u chuyÖn). §2: N¨m dßng tiÕp theo (h×nh d¸ng Nhµ Trß). §3: N¨m dßng tiÕp theo (lêi Nhµ Trß). Đ4: Phần còn lại (hành động nghĩa hiệp của DÕ MÌn). - G.v hướng dẫn H.s đọc nối tiếp đoạn. - Hs đọc nối tiếp đoạn (2 - 3lợt). - G.v sửa đọc cho Hs, giúp H.S hiểu - Hs luyện đọc theo cặp. nghÜa mét sè tõ khã. - 1 Hs đọc toàn bài. - G.v đọc mẫu toàn bài (nêu giọng đọc - HS lắng nghe. cña bµi Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> b, T×m hiÓu bµi - Hs đọc thầm đoạn 1. * §o¹n 1: + DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß trong hoµn + DÕ MÌn ®i qua mét vïng cá xíc th× nghe tiÕng khãc tØ tª, l¹i gÇn th× thÊy chÞ Nhµ Trß c¶nh n.t.n ngồi gục đầu khóc bên tảng đá cuội . - Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß. - §o¹n 1 nãi g× ? - Hs đọc thầm đoạn 2. * §o¹n 2: + Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà + Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự nh÷ng phÊn nh­ míi lét. C¸nh chÞ máng, trß rÊt yÕu ít ? ng¾n chïn chïn, qu¸ yÕu l¹i cha quen më. Vì ốm yếu, chị kiếm bữa cũng chẳng đủ nªn l©m vµo c¶nh nghÌo tóng. - H×nh d¸ng yÕu ít cña chÞ NhµTtrß. - §o¹n 2 cho biÕt g×. - Hs đọc thầm. * §o¹n 3: + Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ + Trớc đây, mẹ Nhà Trò đã vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy cha trả được thì đã ntn? chết. Nhà trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trß mÊy bËn. LÇn nµy chóng ch¨ng t¬ chÆn ®­êng, ®e b¾t chÞ ¨n thÞt. * §o¹n 4: + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên + Lời nói: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ bắt n¹t kÓ yÕu. MÌn? + Cử chỉ, hành động: phản ứng mạnh mẽ: xoè cả hai càng ra; hành động bảo vệ, che chë: d¾t chÞ ®i. +Trong chuyện này,hai nhân vật đã ®­îc t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ + Nh©n hãa. thuật gì để miêu tả? + Em thÝch h×nh ¶nh nh©n ho¸ nµo? V× - Hs nªu. sao? - 4 Hs nối tiếp đọc 4 đoạn. c, §äc diÔn c¶m - Gv hướng dẫn để hs tìm đúng giọng đọc. - Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm đoạn 3. - Hs luyện đọc diễn cảm theo nhóm 4. - Hs thi đọc diễn cảm. - NhËn xÐt, khen ngîi Hs. + ChuyÖn ca ngîi nh©n vËt nµo? Nh©n + ý nghÜa: ChuyÖn ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm vật đó có tấm lòng như thế nào? lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu, xoá bá ¸p bøc, bÊt c«ng. 3, Cñng cè, dÆn dß + Em häc ®­îc g× ë DÕ MÌn? - NhËn xÐt, khen ngîi Hs. - Dặn Hs về tiếp tục luyện đọc bài, chuÈn bÞ phÇn tiÕp theo cña chuyÖn, -HS chuÈn bÞ tìm đọc tác phẩm: Dế Mèn phiêu lưu kÝ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TiÕt 3 - To¸n Tiết 1: ôn tập các số đến 100 000 I, Môc tiªu - Cách đọc các số đến 100000. - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè - Chu vi cña mét h×nh. II.§å dïng d¹y häc. - ChuÈn bÞ cña GV : III, Các hoạt động dạy học 1, Giíi thiÖu bµi. 2, D¹y bµi míi 2.1, Ôn lại cách đọc số, viết số và các hµng - H.s đọc số, xác định các chữ số thuộc a, Gv viết số, gọi Hs đọc : c¸c hµng. 83251;83001; 80201; 80001 b, Mèi quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn kÒ + Các chữ số giữa hai hàng liền kề cso 1 chục = 10 đơn vị 1 tr¨m =10 chôc mèi quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo ? 1 ngh×n = 10 tr¨m,... c, C¸c sè trßn chôc trßn tr¨m trßn ngh×n: - H.s lÊy vÝ dô : + Em h·y nªu vÝ dô vÒ c¸c sè trßn chôc, 10 , 20 ,30 , 40, ... 100 , 200 , 300, ... trßn tr¨m, trßn ngh×n ? 1000 , 2000 , 3000, ... 2, Thùc hµnh - H.s nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1: Gäi Hs nªu yªu cÇu. + øng víi mçi v¹ch lµ c¸c sè trßn ngh×n. a, Hướng dẫn Hs tìm quy luật. - H.s tù lµm bµi vµo vë. - H.s tù t×m quy luËt vµ viÕt tiÕp. b, ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm : - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. - 2 H.s ph©n tÝch mÉu. Bµi 2: Gv treo b¶ng kÎ s½n - H.s lµm bµi vµo vë, 3 Hs lªn b¶ng thùc hiÖn. Bµi 3: a, ViÕt mçi sè sau thµnh tæng (theo mÉu) - H.s ph©n tÝch mÉu. M : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 - Hs tù lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. 9171 = 9000 + 100 + 70 + 1 ... - H.s lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng. b, ViÕt theo mÉu: 7000 + 300 + 50 + 1=7351 M : 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 ... - H.s nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 4 : TÝnh chu vi c¸c h×nh sau + Muốn tính chu vi một hình ta làm thế + Ta tính độ dài các cạnh của hình đó. nµo? - H.s lµm bµi vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng: - G.v hướng dẫn h.s làm bài Chu vi h×nh tø gi¸c ABCD lµ: 6 + 4 + 3 + 4 = 17 (cm) Chu vi h×nh ch÷ nhËt MNPQ lµ: - Ch÷a bµi , nhËn xÐt (4 + 8)  2 = 24 (cm) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chu vi h×nh vu«ng GHIK lµ: 5  4 = 20 (cm) 3, Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc, dÆn Hs vÒ lµm bµi tËp trong VBT.. - H.s nªu. TiÕt 4 - LÞch sö Tiết 1: Môn lịch sử và địa lý I, Môc tiªu - Biết môn ĐL& LS lớp 4 giúp hiểu biết về thiên nhiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trtong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn. - Biết Môn LS & ĐL góp phần giáo dục tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước ViÖt Nam. II, §å dïng d¹y häc 1. ChuÈn bÞ cña GV. - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. 2. ChuÈn bÞ cña HS. -H×nh ¶nh sinh ho¹t cña mét sè d©n téc cña mét sè vïng. III, Các hoạt động dạy học 1, Më ®Çu - G.v giới thiệu chương trình học, giới thiÖu s.g.k m«n LÞch sö vµ §Þa lý líp 4. 2, D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi - G.v nªu môc tiªu cña bµi. 2.2, VÞ trÝ, h×nh d¸ng cña níc ta * Hoạt động1: cả lớp. - Gv treo bản đồ, giới thiệu vị trí của – H.s quan sát . nước ta và các dân ở mỗi vùng. - Giới hạn: phần đất liền, hải đảo, vùng biÓn vµ vïng trêi bao trïm lªn c¸c bé phận đó. + Phần đất liền có hình chữ S . + Hình dáng của nước ta ? + PhÝa b¾c gi¸p víi Trung Quèc, PhÝa t©y + Nước ta giáp với nước nào ? giáp với Lào, Cam pu chia. Phía đông, nam lµ vïng biÓn réng lín - H.s xác định vị trí và giới hạn của nước ta trên bản đồ. + Em đang sống ở đâu, nơi đó thuộc phía - H.s xác định nơi mình sống trên bản đồ nào của Tổ quốc, em hãy chỉ vị trí nơi đó hành chính (Tỉnh Lai Châu). trên bản đồ? 2.3, Sinh ho¹t cña c¸c d©n téc. Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp. - 54 d©n téc - Nước ta gồm bao nhiêu dân tộc ? - Phong tôc tËp qu¸n riªng, tiÕng nãi - Mỗi dân tộc có những đặc điểm gì Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> riªng biÖt ? Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều cã chung mét Tæ quèc, mét lÞch sö . 2.4, Liªn hÖ Hoạt động 3 : làm việc cả lớp. + Để Tổ quốc tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta đã phải trải qua hàng ngàn năm dựng nướcvà giữ nước. Em có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó ? 2.5, C¸ch häc m«n §Þa lý vµ LÞch sö : + §Ó häc tèt m«n LÞch sö vµ §Þa lý c¸c em cÇn ph¶i lµm g× ? 3, Cñng cè, dÆn dß + M«n LÞch sö vµ §Þa lÝ gióp em hiÓu ®iÒu g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc.. riªng . – H.s chó ý nghe - VD: An Dương Vơng xây thành Cổ Loa, Hai Bà Trưng đánh giặc,.... + Quan sát sự vật, hiện tượng, thu thập t×m kiÕm tµi liÖu lÞch sö, m¹nh d¹n nªu thắc mắc, đặt câu hỏi và thảo luận.. Tiết 5 - Đạo đức TiÕt 1: trung thùc trong häc tËp I, Môc tiªu - Nêu đựơc một số biểu hiện của trung thực trong học tập - Biết được: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ được mọi người yêu mÕn. - HiÓu ®­îc trtung thùc trong häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña HS. - Có thái độ hành vi học tập. II, Tài liệu và phương tiện - S.g.k ; các mẩu chuyện tấm gương về sự trung thực trong học tập . III, Các hoạt động dạy học 1, Më ®Çu - Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh, sgk. 2, D¹y bµi míi 2.1, Xö lý t×nh huèng s.g.k Môc tiªu: H.s biÕt cÇn ph¶i trung thùc trong häc tËp. - H.s quan s¸t tranh. - G.v giíi thiÖu tranh s.g.k - H.s đọc nội dung tình huống s.g.k. - H.s nªu ra c¸c c¸ch gi¶i quyÕt cña b¹n Long: a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đa cô giáo - G.v ghi tãm t¾t c¸c c¸ch gi¶i quyÕt. xem. b, Nãi dèi c« lµ quªn ë nhµ. c, NhËn lçi vµ høa víi c« sÏ su tÇm, nép sau. - NÕu em lµ b¹n Long em sÏ chän c¸ch - H.s cïng lùa chän sÏ th¶o luËn vÒ lý do lùa chän. gi¶i quyÕt nµo? V× sao ? - Cả lớp trao đổi, bổ sung về mặt tích cực, - G.v và h.s trao đổi h¹n chÕ cña mçi c¸ch gi¶i quyÕt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕt luËn: C¸ch gi¶i quyÕt lµ phï hîp, thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp. - 2 Hs đọc ghi nhớ. * Ghi nhí : s.g.k 2.2, Lµm viÖc c¸ nh©n – bµi tËp 1 s.g.k - Hs lµm viÖc c¸ nh©n. - Hs trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn - Gv nªu yªu cÇu bµi tËp. nhau. KÕt luËn : ViÖc lµm c lµ trung thùc. ViÖc lµm a, b, d lµ thiÕu trung - H.s nªu yªu cÇu - Hs dùng thẻ màu thể hiện thái độ của thùc. m×nh: t¸n thµnh, ph©n v©n, kh«ng t¸n 2.3, Th¶o luËn nhãm – Bµi tËp 2 s.g.k thµnh. - G.v ®a ra tõng ý trong bµi. - Hs gi¶i thÝch, bæ sung. - Gäi Hs gi¶i thÝch lÝ do. - H.s nªu l¹i phÇn ghi nhí. Kết luận : ý kiến đúng là b, c ý kiÕn sai lµ a 3, Các hoạt động nối tiếp - Su tầm cac mẩu chuyện, tấm gương về trung thùc trong häc tËp . - Tù liªn hÖ theo bµi tËp 6 - ChuÈn bÞ tiÓu phÈm theo bµi tËp 5 – s.g.k . TiÕt 4 - Khoa häc Tiết 1 : con người cần gì để sống? I, Môc tiªu - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như các sinh vật khác cần để duy trì sự sèng cña m×nh. - Kể ra đợc một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuéc sèng. II, §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ trong s.g.k trang 4, 5. - Vë bµi tËp. - Phiếu trò chơi: Cuộc hành trình đến hành tinh khác. III, Hoạt động dạy học: 1, Giíi thiÖu bµi - Giíi thiÖu cÊu tróc sgk , c¸c chñ ®iÓm. - Giíi thiÖu bµi. 2, D¹y bµi míi : 2.1, §éng n·o MT: LiÖt kª tÊt c¶ nh÷ng g× c¸c em cÇn cã cho cuéc sèng cña m×nh. + Kể ra những thứ các cần dùng hằng - H.s nêu lần lượt mỗi em một ý. ngày để duy trì sự sống của mình? VD : ánh sáng, không khí, thức ăn, nước - Gv ghi b¶ng c¸c ý kiÕn cña Hs. uèng,... - Kết luận: Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Điều kiện vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại,.. + §iÒu kiÖn tinh thÇn, v¨n ho¸, x· héi: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí,... 2.2, Lµm viÖc víi vë bµi tËp vµ SGK: MT: Phân biệt đợc những yếu tố mà con ngời cũng nh những sinh vật khác cần để duy tr× sù sèng cña m×nh víi nh÷ng yÕu - H.s lµm viÖc theo nhãm vµo vë bµi tËp. tố mà chỉ có con người mới cần. phiÕu häc tËp Hãy đánh dấu cột tương ứng với những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vËt, thùc vËt: Nh÷ng yÕu tè cÇn cho sù sèng Con người §éng vËt Thùc vËt 1, Kh«ng khÝ 2, Nước 3, ¸nh s¸ng 4, Nhiệt độ (thích hợp với từng đối tợng) 5, Thøc ¨n 6, Nhµ ë 7, Tình cảm gia đình 8, T×nh c¶m b¹n bÌ 9, Phương tiện giao thông 10, QuÇn ¸o 11, Trường học 12, S¸ch b¸o 13, §å ch¬i .... - Đại diện một nhóm trình bày trước lớp, nhãm kh¸c bæ sung. + Như mọi sinh vật khác, con người cần + Không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, gì để duy trì sự sống của mình? thøc ¨n. + Hơn hẳn những sinh vật khác, cuộc +Nhà ở, tình cảm gia đình, phương tiện sống của con người cần những gì? giao th«ng, t×nh c¶m b¹n bÌ, quÇn ¸o, trường học, sách báo, đồ chơi,... - KÕt luËn: + Con người, động vật và thực vật đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình. + H¬n h¼n nh÷ng sinh vËt kh¸c, cuéc sống của con người cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và những tiện nghi kh¸c. Ngoµi nh÷ng yªu cÇu vÒ vËt chÊt,con người còn cần những điều kiện về tinh thÇn, v¨n ho¸, x· héi. 2.3, Trò chơi: Cuộc hành trình đến hành Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> tinh kh¸c MT: Củng cố những kiến thức đã học về những điều kiện để duy trì sự sống của con người. - Tæ chøc cho h.s lµm viÖc theo nhãm - Ph¸t cho mçi nhãm 20 tÊm phiÕu cã néi dung những thứ “cần có’’ để duy trì sự sèng vµ nh÷ng thø c¸c em “muèn cã”. - Hướng dẫn cách chơi: + LÇn mét yªu cÇu c¸c em chän ra 10 thø cần mang theo khi đến hành tinh khác. PhiÕu cßn l¹i nép cho GV. + LÇn 2 yªu cÇu mçi nhãm chän 6 thø cÇn thiết hơn cả để mang theo. Những phiếu cßn l¹i nép cho GV.. - H.s hoạt động theo nhóm - H.s thảo luận để chọn ra những thứ cần thiết để mang theo đến hành tinh khác. - Tõng nhãm so s¸nh kÕt qu¶ cña nhãm m×nh víi nhãm kh¸c. - Gi¶i thÝch sù lùa chän cña nhãm m×nh.. - Nhận xét, tuyên dương các nhóm. 3. Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - Tãm t¾t néi dung bµi häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thø ba ngµy 26 th¸ng 8 n¨m 2008 TiÕt 1 - ThÓ dôc TiÕt 1: giíi thiÖu ch¬ng tr×nh trß ch¬i: chuyÓn bãng tiÕp søc I, Môc tiªu - Giới thiệu chơng trình TD lớp 4 . Yêu cầu h.s biết đợc một số nội dung cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng . - Một số quy định về nội quy, yêu cầu luyện tập. Yêu cầu H.s biết đợc những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ học thể dục. - Biªn chÕ tæ tËp luyÖn, chän c¸n sù bé m«n. - Trò chơi chuyển bóng tiếp sức. Yêu cầu nắm bắt đợc cách chơi, rèn luyện sự khéo lÐo, nhanh nhÑn. II, §Þa ®iÓm- ph¬ng tiÖn - Sân trờng: sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - ChuÈn bÞ mét cßi, 4 qu¶ bãng nhá b»ng nhùa. III, Néi dung, ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung §Þnh lîng Ph¬ng ph¸p, tæ chøc 6-10 phót 1, PhÇn më ®Çu * * * * *  * * * * * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu tËp luyÖn. - Gv vµ c¸n sù ®iÒu khiÓn. - Khởi động: Xoay các khớp. - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay. 18-20phót 2, PhÇn c¬ b¶n 2.1, Giíi thiÖu ch¬ng tr×nh thÓ dôc 3-4 phót - Gv phæ biÕn. líp 4 - Hs chú ý lắng nghe, nắm đợc - 2 tiÕt /tuÇn. néi dung ch¬ng tr×nh. - Häc 35 tuÇn = 70 tiÕt. - Häc néi dung : §H§N, bµi tËp ph¸t triÓn chung, bµi tËp rÌn luyÖn kÜ năng vận động cơ bản, trò chơi vận động và có môn học tự chọn nh đá cÇu, nÐm bãng,... 2-3 phót - Gv phæ biÕn. 2.2, Néi quy, yªu cÇu tËp luyÖn - Hs ghi nhí néi quy tËp luyÖn. 2-3 phót 2.3, Biªn chÕ tæ tËp luyÖn - Chia líp thµnh c¸c tæ tËp luyÖn. 6-8 phót 2.4, Trß ch¬i - Ch¬i trß ch¬i: ChuyÓn bãng tiÕp søc. 3, PhÇn kÕt thóc - HÖ thèng néi dung bµi. - Th¶ láng toµn th©n. - Nhận xét đánh giá tiết học.. - Hs tËp hîp theo tæ tËp luyÖn. - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i. - Tæ chøc cho hs ch¬i. - Hs chó ý c¸ch ch¬i. - Hs ch¬i trß ch¬i.. 4-6 phót * * Lop4.com. * *. * *. * *. * *. * * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv ®iÒu khiÓn. TiÕt 2 - To¸n Tiết 2: ôn tập các số đến 100000 I, Mục tiêu Gióp h.s «n tËp vÒ: - TÝnh nhÈm. - Tính cộng trừ các số đến năm chữ số, nhân chia số có đến năm chữ số. - Số sánh các số đến 100000. - §äc b¶ng thèng kª vµ tÝnh to¸n, rót ra mét nhËn xÐt tõ b¶ng thèng kª. II, Các hoạt động dạy học : 1. KiÓm tra bµi cò + Nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, - 2 Hs nªu. h×nh vu«ng ? 2, Thùc hµnh - 1 Hs nªu yªu cÇu. Bµi 1: gäi Hs nªu yªu cÇu. - G.v tæ chøc cho h.s tÝnh nhÈm - H.s ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng con: - G.v đọc phép tính 9000 + b¶y ngh×n céng hai ngh×n 4000 + t¸m ngh×n chia hai..... - NhËn xÐt bµi lµm cña H.s, yªu cÇu 1 sè Hs nªu c¸ch thùc hiÖn. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 2, §Æt tÝnh råi tÝnh - 2 H.s lªn b¶ng lµm bµi, h.s lµm vµo b¶ng con theo d·y. a, 4 637 + 8 245 = 12 882 - Ch÷a bµi , nhËn xÐt. 7 035 - 2 316 = 4 719 325  3 = 975 25 968 : 3 = 8 656 b, 5 916 + 2 358 = 8 274 6 471 - 518 = 5 953 4 162  4 = 16 648 18 418 : 4 = 4 604 (d 2) - H.s nªu. - Nêu cách đặt tính. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 3, - H.s nªu. - Nªu c¸ch so s¸nh ? - H.s lµm bµi vµo vë. - G.v ch÷a bµi, nhËn xÐt. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 4, - H.s lµm bµi vµo vë, 2 h.s lªn b¶ng lµm bµi. a, 56 731; 65 371; 67 351; 75 631 a, Viết theo thứ tự từ bé đến lớn. b, 92 678; 82 697; 79 862; 62 987 b, Viết theo thứ tự từ lớn đến bé. - G.v ch÷a bµi, nhËn xÐt. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. Bµi 5, - H.s tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n vµo vë. - Híng dÉn h.s tãm t¾t gi¶i bµi to¸n. a, Sè tiÒn mua b¸t lµ: 2 500  5 = 12 500 (đồng) Số tiền mua đờng là: 6 400  2 = 12 800 (đồng) Sè tiÒn mua thÞt lµ: 3, Cñng cè ,dÆn dß 35 000  2 = 70 000 (đồng) - Híng dÉn luyÖn tËp thªm ë nhµ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - ChuÈn bÞ bµi sau .. b, B¸c Lan mua tÊt c¶ hÕt sè tiÒn lµ: 15 500 + 12 800 + 70 000 = 95 300 (đồng) c, Nếu có 100 000 đồng thì sau khi mua hµng b¸c Lan cßn sè tiÒn lµ: 100 000 - 95 300 = 4 700 (đồng) Đáp số: a, 12 500 đồng; 12 800 đồng; 70 000 đồng b, 95300 đồng c, 4700 đồng .. TiÕt 3: ChÝnh t¶ TiÕt 1 : Nghe viÕt : DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I, Môc tiªu : - Nghe - viế và trình bày đúng bài chính tả , không mắc quá 5 lỗi trong bài . - Làm đúng các bài tập chính tả phơng ngữ BT(2) a hoặc b hoặc bài tập do GV soạn. II, §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2a hoÆc 2b . III, Các hoạt động dạy học : 1, Më ®Çu : - Cñng cè nÒn nÕp häc giê chÝnh t¶ . 2, D¹y bµi míi : 2.1, Giíi thiÖu bµi : 2.2, Híng dÉn h.s nghe viÕt : - G.v đọc đoạn viết - H.s chó ý nghe , theo dâi s.g.k - H.s đọc thầm lại đoạn viết . - NhËn xÐt quy t¾c viÕt chÝnh t¶ trong - ViÕt hoa tªn riªng ®o¹n viÕt. - Viết đúng các từ : cỏ xớc , tỉ tê , ngắn - G.v l­u ý:c¸ch tr×nh bµy tªn bµi,bµi viÕt chïn chïn... ... - H.s viÕt ®Çu bµi . - G.v đọc để h.s nghe viết bài . - G.v đọc cho h.s soát lỗi - Thu mét sè bµi chÊm. - NhËn xÐt , ch÷a lçi 2.3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bµi 2 : a, §iÒn vµo chç trèng: l/ n - Chữa bài , chốt lại lời giải đúng Bµi 3: a, giải đáp các câu đố - NhËn xÐt. - H.s nghe – viÕt bµi - H.s so¸t lçi trong bµi . - H.s ch÷a lçi - H.s nªu yªu cÇu cña bµi - Hs lµm bµi lÉn – në nang – bÐo l¼n – ch¾c nÞch - H.s nªu yªu cÇu cña bµi - Thi giải đố nhanh - H.s ghi c©u tr¶ lêi vµo b¶ng con - Từng cặp h.s hỏi - đáp từng câu đố. - G.v vµ c¶ líp nhËn xÐt 3, Cñng cè, dÆn dß - Nh¾c nhë h.s luyÖn viÕt thªm ë nhµ - Học thuộc lòng câu đố ở bài tập 3 - ChuÈn bÞ bµi tiÕt häc sau - NhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2009 TiÕt 1 - To¸n TiÕt 5: LuyÖn tËp I, Môc tiªu - LuyÖn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. II, §å dïng d¹y häc - §Ò bµi to¸n 1 (a, b), 3 chÐp s½n trªn b¨ng giÊy. II, Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp 3 trong VBT. - 2 Hs thùc hiÖn. - KiÓm tra vë bµi tËp. 2, Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (theo - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. mÉu) - Gọi Hs đọc và nêu cách làm phần a. - Hs đọc và nêu: giá trị của biểu thức 6  a víi a = 5 lµ 6  5 = 30 - H.s lµm bµi vµ nªu kÕt qu¶. - Ch÷a bµi, nhËn xÐt. Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - Nªu yªu cÇu. - Hướng dẫn Hs thực hiện phần a. - H.s nªu c¸ch thùc hiÖn vµ kÕt qu¶. - Hs tù lµm phÇn b, c, d. - Chữa bài, đánh giá. Bµi 3: ViÕt vµo « trèng( theo mÉu ) - Hướng dẫn h.s làm bài. - Chữa bài, đánh giá.. Bµi 4: - Gv vÏ h×nh vu«ng. + NÕu h×nh vu«ng cã c¹nh lµ a th× chu vi lµ bao nhiªu? - Gäi chu vi h×nh vu«ng lµ P, ta cã: P = a  4. + TÝnh chu vi h×nh vu«ng cã c¹nh: a = 3cm? 3, Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt giê häc.. - Nªu yªu cÇu. - Hs theo dâi, nªu c¸ch thùc hiÖn. - H.s lµm bµi . Gi¸ trÞ cña c BiÓu thøc biÓu thøc. 5 8xc 7 7+3xc 6 ( 92 – c ) + 81 0 66 x c + 32 - Hs nªu c¸ch tÝnh chu vi h×nh vu«ng. +a  4 - Hs đọc công thức. - H.s đọc bài làm . P = a  4 = 3  4 = 12 (cm) - 2 Hs lªn b¶ng lµm phÇn cßn l¹i, líp lµm vµo vë.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - VÒ lµm bµi trong vë bµi tËp. TiÕt 2 - LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 2: LuyÖn tËp vÒ cÊu t¹o cña tiÕng I, Mục đích yêu cầu - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng trong mét sè c©u nh»m cñng cè thªm kiÕn thøc vÒ cÊu tạo của tiếng đã học trong tiết trước gồm (âm đầu, vần, thanh). - HiÓu thÕ nµo lµ 2 tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬. II, §å dïng d¹y häc - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần. - SGK ,vë bµi tËp. III, Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò - 2 h.s lªn b¶ng ph©n tÝch cÊu t¹o tiÕng. - Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tiÕng trong c©u: - Líp lµm nh¸p. Lá lành đùm lá rách. 2, D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, Hướng dẫn làm bài tập - H.s đọc bài tập 1 (cả mẫu). Bµi 1: - H.s lµm theo cÆp vµo VBT, thi xem - Yªu cÇu Hs lµm theo cÆp. nhóm nào làm nhanh, đúng. - NhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm - 2 H.s đọc lại câu tục ngữ. Bµi 2: + T×m nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau + ngoµi - hoµi ( cïng vÇn oai ) trong c©u tôc ng÷ trªn? + Lôc b¸t. + C©u tôc nh÷ viÕt theo thÓ th¬ g×? Bµi 3: - Hướng dẫn Hs tìm các tiếng bắt vần với nhau. + CÆp nµo cã vÇn gièng nhau hoµn toµn, cÆp nµo kh«ng gièng nhau hoµn toµn?. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. - Tõng HS nªu: cho¾t - tho¾t; xinh - nghªnh. + CÆp tiÕng cã vÇn gièng nhau hoµn toµn: cho¾t – tho¾t + CÆp tiÕng cã vÇn gièng nhau kh«ng hoµn toµn: xinh - nghªnh.. Bµi 4: + Qua c¸ bµi tËp trªn, em hiÓu thÕ nµo lµ + Hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau lµ hai tiÕng cã vÇn gièng nhau hoµn toµn hoÆc kh«ng hai tiÕng b¾t vÇn víi nhau? hoµn toµn. - H.s nªu yªu cÇu cña bµi . Bài 5: Giải câu đố. - 2 H.s đọc câu đố. - Hướng dẫn h.s giải đáp câu đố. - H.s trao đổi theo nhóm 2, báo cáo kết - NhËn xÐt. qu¶. 3, Cñng cè dÆn dß - TiÕng cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? nh÷ng bé phË nµo nhÊt thiÕt ph¶i cã? - DÆn Hs vÒ häc bµi vµ chuÊn bÞ bµi sau. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 3 - TËp lµm v¨n TiÕt 2: Nh©n vËt trong truyÖn I, Mục đích yêu cầu. - Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật (ND ghi nhớ). - Nhận biết được tính cách của từng người cháu ( qua lời nhận xét của bà )trong câu chuyÖn ba anh em ( bµi t¹p 1 môc III ). - Bức đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống trước đúng tính cách nhân vật ( bài tËp 2 môc III). II, §å dïng d¹y häc - PhiÕu th¶o luËn nhãm: Tªn truyÖn Nhân vật là người Nhân vật là vật ( con người, đồ vật, c©y cèi,…) III, Hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò + Bµi v¨n kÓ chuyÖn kh¸c víi bµi v¨n kh«ng ph¶i lµ kÓ chuyÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? - NhËn xÐt . 2, D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi 2.2, PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: Ghi tªn c¸c nh©n vËt trong nh÷ng truyÖn em míi häc vµo nhãm thÝch hîp. + Nªu tªn c¸c c©u chuyÖn võa häc ? - Tæ chøc cho h.s th¶o luËn nhãm 4. - Hướng dẫn Hs nhận xét, bổ sung.. + §ã lµ bµi v¨n kÓ l¹i mét hoÆc mét sè sù việc liên quan đến một hay một số nhân vËt nh»m nãi lªn mét ®iÒu cã ý nghÜa.. - 1 Hs nªu yªu cÇu cña bµi. + DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu vµ sù tÝch Hå Ba BÓ. - H.s th¶o luËn nhãm 4. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b¶ng cña nhãm m×nh.. Tªn truyÖn Nh©n vËt. DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu. Sù tÝch Hå Ba BÓ - Hai mÑ con bµ n«ng d©n - Bµ cô ¨n xin - Những người dự hội. Nhân vật là người. - DÕ MÌn - Nhµ Trß - Giao long - bän nhÖn Bµi 2: NhËn xÐt tÝnh c¸ch cña c¸c nh©n - H.s nªu yªu cÇu cña bµi. vËt. - H.s th¶o luËn. - Yªu cÇu Hs th¶o luËn theo cÆp. + DÕ MÌn cã tÝnh c¸ch: kh¶ng kh¸i, thương người, ghét áp bức bất công, sẵn - Gäi Hs nªu nhËn xÐt. sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu. Căn cứ vào lời nói và hành động che chở, giúp đỡ nhà Trò. + MÑ con bµ n«ng d©n: giµu lßng nh©n Nh©n vËt lµ vËt (con vËt, đồ vật, cây cối,...). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hËu. C¨n cø vµo viÖc cho bµ cô ¨n xin ¨n, ngủ trong nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền cứu những người bị n¹n lôt. + Nhờ đâu mà em biết được tính cách + Nhờ hành động, lời nói của nhân vật. cña nh©n vËt ? 2.3, Ghi nhí - H.s nªu ghi nhí s.g.k. - LÊy vÝ dô vÒ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt - Hs lÊy vÝ dô. trong những câu chuyện mà em đã được đọc hoặc nghe kể. 2.4, LuyÖn tËp Bµi 1: - 1 H.s đọc nội dung bài 1. Lớp đọc thầm vµ quan s¸t tranh minh ho¹. + C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Nh©n vËt: Ni - ki - ta, G« - sa, Chi - «mca, bµ ngo¹i. + Bà nhận xét về tính cách của từng đứa + Ni - ki - ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng ch¸u nh­ thÕ nµo? cña m×nh, G« - sa l¸u lØnh, Chi - «m - ca nh©n hËu, ch¨m chØ. + Em có đồng ý với nhận xét của bà về + Có. từng đứa cháu không? + V× sao bµ cã nhËn xÐt nh vËy? + Nhờ quan sát hành động của ba anh em mµ bµ ®a ra nhËn xÐt nh vËy. Bµi 2: - 1 Hs đọc nội dung bài tập. - Hướng dẫn Hs trao đổi về các hướng sự - Hs cùng trao đổi. viÖc cã thÓ diÔn ra. + Nếu là người biết quan tâm đến người + Chạy lại, nâng em bé dậy, phủi bụi bẩn kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g×? trªn quÇn ¸o cho em, xin lçi em, dç em bÐ nÝn, ®a em vÒ líp… + Nếu không biết quan tâm đến người + Bạn sẽ bỏ chạy hoặc tiếp tục chạy nhảy, kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g×? n« dïa,... mÆc em bÐ khãc. - Tæ chøc cho h.s kÓ tiÕp c©u chuyÖn - H.s kÓ chuyÖn theo hai hướng. - Tæ chøc cho h.s thi kÓ. - G.v nhËn xÐt, cho ®iÓm h.s. 3, Cñng cè, dÆn dß - ViÕt tiÕp c©u chuyÖn võa x©y dùng vµo vở, kể cho mọi người nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau. TiÕt 4 - §Þa lÝ Tiết 1: Làm quen với bản đồ I, Môc tiªu - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái đất theo một tỉ lệ nhất định. - Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ phương hướng ký hiệu bản đồ. II, §å dïng d¹y häc - Một số loại bản đồ : Bản đồ thế giới, bản đồ châu lục, bản đồ Việt Nam. III, Các hoạt động dạy học 1, KiÓm tra bµi cò + M«n LÞch sö vµ §Þa lÝ gióp c¸c em - 2 Hs tr¶ lêi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hiÓu g×? 2, D¹y bµi míi 2.1, Giíi thiÖu bµi - Làm quen với bản đồ. 2.2, Bản đồ (Hoạt động 1: Làm việc cả lớp) - G.v treo các loại bản đồ theo thứ tự - H.s đọc tên các bản đồ. lãnh thổ từ lớn đến bé ( Bản đồ thế giới, bản đồ châu lục, bản đò VN) + Phạm vi lãnh thổ ở mỗi bản đồ khác + Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt nhau nh­ thÕ nµo? trái đất, bản đồ châu lục thể hiện một bộ phận lớn của bề mặt trái đất - các châu lục, bản đồ VN thể hiện một bộ phận nhỏ hơn của bề mặt trái đất - nước Việt Nam. + Theo em, bản đồ là gì? + Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhÊt ®iÞnh. (Hoạt động 2: Làm việc cá nhân) - H.s quan s¸t h×nh 1, 2, chØ vÞ trÝ hå Hoµn Kiếm, Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn trên từng hình kết hợp đọc SGK - trả lời câu hỏi. + Ngày nay, muốn vẽ bản đồ, chúng ta + Chụp ảnh tÝnh to¸n chÝnh x¸c thường phải làm như thế nào? kho¶ng c¸ch thu nhá theo tØ lÖ lùa chọn các kí hiệu rồi thể hiện các đối tượng trên bản đồ. + T¹i sao cïng vÏ vÒ ViÖt Nam mµ b¶n + V× chóng ®­îc vÏ víi tØ lÖ kh¸c nhau. đồ H3 trong sách giao khoa lại nhỏ hơn bản đồ Địa lí Tự nhiên VN treo tường? 2.3, Một số yếu tố của bản đồ (Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm) - Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát - H.s quan sát bản đồ trên bảng. bản đồ trên bảng và thảo luận nhóm: - H.s th¶o luËn nhãm 4. - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn. +Tên bản đồ cho ta biết điều gì? + Tªn khu vùc vµ nh÷ng th«ng tin chñ yếu của khu vực đó được thể hiện trên + Đọc tên bản đò hình 3(SGK) +Trên bản đồ, người ta thường quy định bản đồ. các hướng:đông, tây, nam,bắc như thế + Phía trên: hướng Bắc, phía dới: hướng nµo? Nam, phía bên phải: hướng Đông, phía + Chỉ các hướng Đông, tây, nam, bắc bên trái: hướng Tây. trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN? + B¶ng chó gi¶i ë h×nh 3 cã nh÷ng kÝ hiệu nào? Kí hiệu bản đồ được dùng làm + Sông, hồ, mỏ than, mỏ dầu, ... Kí hiệu g×? bản đồ thể hiện các đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ. + Các em vừa tìm hiểu những yếu tố nào + Tên, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu bản của bản đồ? đồ. 2.4,Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ +Tổ chức cho h.s vẽ một số đối tượng - Hs quan sát bảng chú giải H3 và vẽ kí địa lí. hiệu một số đối tượng địa lí nh: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thủ đô,... 3, Cñng cè dÆn dß + Bản đồ là gì? Kể tên một số yếu tố Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> của bản đồ? - ChuÈn bÞ bµi sau.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>