Giáo án tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn11 Thø hai ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2011 Tập đọc chuyện một khu vườn nhỏ I. Môc tiªu §äc l­u lo¸t, diÔn c¶m bµi v¨n, phï hîp víi t©m lÝ nh©n vËt vµ néi dung bµi. Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài: Có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh. II. Hoạt động dạy - học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò : kh«ng 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - HS đọc chú giải - GV chia ®o¹n ( 2 ®o¹n ) : Đoạn 1; Từ đầu đến không phải là vườn §o¹n 2; Cßn l¹i - HS đọc nối tiếp theo đoạn - HS đọc từ khó trong bài : rủ rỉ, leo trèo, sà xuống, săm, soi, líu ríu. - GV hướng dẫn hs đọc toàn bài - HS đọc theo cặp + Tìm hiểu nghĩa một số từ - 1 HS khá đọc toàn bài c, T×m hiÓu bµi * HS đọc lướt đoạn 1; trả lời câu hỏi - Bé Thu ra ban công để làm gì? - §Ó ng¾m c©y vµ nghe «ng kÓ chuyÖn vÒ tõng loµi c©y - Mçi c©y trªn ban c«ng nhµ bÐ Thu cã - HS dùa vµo sgk tr¶ lêi những đặc điểm gì nổi bật? * HS đọc lướt đoạn 2; trả lời - V× sao khi thÊy chim ®Ëu ë ban c«ng, - V× Thu muèn H»ng c«ng nhËn ban c«ng Thu muèn b¸o ngay cho H»ng? nhà mình cũng là vườn. - Em hiÓu “§Êt lµnh chim ®Ëu” lµ thÕ - Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về nµo? đậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn - Nêu nội dung của bài đọc? - Bµi nãi lªn t×nh c¶m yªu quý thiªn nhiên và ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh của hai ông ch¸u nhµ bÐ Thu. d, §äc diÔn c¶m - HS đọc nối tiếp từng đoạn - GV hướng dẫn thêm - thi đọc diễn cảm trước lớp - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - Bình chọn người có giọng đọc hay nhất.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 4. Cñng cè – DÆn dß 1 HS nh¾c l¹i néi dung cña bµi? GV nhËn xÐt giê häc Về đọc lại bài, đọc trước bài tiếp theo. ________________________________________________ to¸n LuyÖn tËp I. Mục đích yêu cầu. Giúp HS củng cố tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để tính b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. + Cñng cè vÒ gi¶i bµi to¸n víi c¸c sè thËp ph©n, so s¸nh c¸c sè thËp ph©n. RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh vµ chÝnh x¸c. HS chủ động lĩnh hội kiến thức, nghiêm túc làm bài. II. §å dïng d¹y häc. - GV: phiÕu häc tËp cho bµi sè 2. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Y/c HS ch÷a bµi 3 trang 52. - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. H§ cña GV H§ cña HS Bµi1. Y/c HS tù lµm bµi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV vµ HS cñng cè l¹i c¸ch céng nhiÒu sè thËp ph©n. - §¹i diÖn 1 em lµm b¶ng. -HS làm theo nhóm đôi và Bµi 2. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu vËn dông tÝnh chÊt kÕt ch÷a b¶nglíp.Nªu râ c¸ch hợp để tính bằng cách thuận tiện. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi. lµm. -Y/c HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng. Bµi 3. Y/c HS tù lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. -HS tù lµm lµm bµi vµo vë - Cñng cè l¹i c¸ch so s¸nh sè thËp ph©n. đổi vở và chữ cho nhau. Bài 4.Y/c HS đọc kĩ bài toán, tự tóm tắt bằng sơ đồ rồi -HS lµm viÖc c¸ nh©n theo Y/c cña bµi vµo vë, 1 em lµm vµo vë. ch÷a b¶ng. - GV thu vë chÊm, ch÷a bµi. - Cñng cè l¹i c¸ch céng nhiÒu sè thËp ph©n 4. Cñng cè dÆn dß. - Y/c HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn céng nhiÒu sè thËp ph©n vµ c¸c tÝnh chÊt cña phÐp céng. - DÆn HS vÒ «n bµi vµ tËp céng cho chÝnh x¸c.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ChÝnh t¶ (Nghe- viÕt) luật bảo vệ môi trường I. Môc tiªu - Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả. - Hiểu và nắm được cách trình bày một điều luật cụ thể trong Bộ luật nhà nước. - Ôn tập chính tả phương ngữ. Luyện viết đúng từ có âm đầu l/n II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò . Kh«ng 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn chính tả - HS đọc đoạn chính tả cần viết - HD viÕt c¸c tõ khã - Suy tho¸i, øng phã, ®iÒu, kho¶n - HS viÕt BC + BL - GV nhËn xÐt - HS đọc lại các từ trên - GV đọc từng câu (từng cụm từ) - HS viÕt bµi vµo vë - GV đọc lại bài - HS so¸t bµi - GV chÊm bµi - HS đổi vở soát bài c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - HS đọc yêu cầu và ví dụ mẫu Bµi 2 (ýa) (104) - HS th¶o luËn theo cÆp - L¾m: l¾m ®iÒu, l¾m tiÒn,.... - §¹i diÖn cÆp tr×nh bµy - N¾m: N¾m tay, n¾m v÷ng, .... - NhËn xÐt, bæ xung - LÊm: LÊm tÊm, lÊm l¸p, ... - Nấm: Nấm rơm, nấm hương,... - Lương:Lương thực, lương khô, ... - Nương: Nương lúa, nương nhẹ,... - Lửa: lửa đạn, lửa trại, .. - Nöa: Nöa chõng, nöa vêi, ... - HS đọc yêu cầu và mẫu Bµi 3 (ýa) (104) Trß ch¬i “TiÕp søc” - GV chọn 2 đội, mỗi đội 5 em - Phæ biÕn luËt ch¬i ( 3 phót) - HS thi ®ua trªn b¶ng – Líp cæ vò - GV + cả lớp đếm kết quả của các đội . Đội nào nhiều hơn và đúng là thắng * C¸c tõ l¸y ©m ®Çu n: nai nÞt, na n¸, no nª, nao nao, n¸o nøc, n·o nÒ, n·o nuét, n¾c nÎ, n¾c nám, n¾n nãt,... 4. Cñng cè – DÆn dß. GV nhËn xÐt giê häc VÒ viÕt l¹i c¸c lçi sai. Xem bµi tiÕp theo. _______________________________________. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Đạo đức Thùc hµnh gi÷a häc k× I I. Môc tiªu - Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá kiến thức phân môn Đạo đức đã học. Giúp HS nắm được nội dung đã học. - Nªu ®­îc mét sè nÐt vÒ vai trß tr¸ch nhiÖm cña HS líp 5; cã ý chÝ trong häc tËp, yªu quý gia đình và bạn bè. - Biết cách thực hiện các hành vi, đồng tình ủng hộ những việc làm đúng, không đồng t×nh víi nh÷ng viªc lµm sai tr¸i. II. Tài liệu và phương tiện SGK đạo đức 5 III. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. kh«ng 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp b. Hướng dẫn HS thực hành * Bµi 1: Em lµ häc sinh líp 5 - Theo em, HS lớp 5 cần phải có hành động, việc làm nào? - Em thấy mình đã có điểm nào xứng đáng là HS lớp 5 ? - Hãy nêu những điểm mà em thấy mình còn phải cố gắng hơn để xứng đáng là HS lớp 5? * Bµi 2: Cã tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc lµm cña m×nh - Thế nào là người sống có trách nhiệm? - Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm? * Bµi 3: Cã trÝ th× nªn - Thế nào là cố gắng vượt qua khó khăn? - KÓ mét vµi khã kh¨n cña em trong cuéc sèng? C¸ch kh¾c phôc? - Kể một số tấm gương vợt qua khó khăn trong sách, báo, thực tế mà em biết? * Bµi 4: Nhí ¬n tæ tiªn - ThÕ nµo lµ biÕt ¬n tæ tiªn? - Kể về truyền thống của gia đình em và dòng họ? * Bµi 5: T×nh b¹n - Đối với bạn bè em có thái độ như thế nào? - §iÒu g× x¶y ra nÕu xung quanh em kh«ng cã b¹n bÌ? - Em hãy kể những việc đã làm và sẽ làm để có một tình bạn tốt đẹp? * HS th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - Liªn hÖ gi¸o dôc HS. 4. Cñng cè – dÆn dß. - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS hăng hái xây dựng bài,có cách ứng xử tốt. - DÆn vÒ häc bµi, vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng. - ChuÈn bÞ bµi 6.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø ba ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ x­ng h« I. Môc tiªu - Nắm được thế nào là đại từ xưng hô. Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn, bước đầu biết sử dụngđại từ xưng hô thÝch hîp trong mét v¨n b¶n ng¾n. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Thế nào là từ đồng nghĩa? Lấy ví dụ? 3. Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu và nội dung Bµi 1 (104) - HS thảo luận nhóm đôi - Những từ chỉ người nói: chúng tôi, ta. - Những từ chỉ người nghe:chị, các người. - Đại diện nhóm trình bày - NhËn xÐt, bæ xung - Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện hướng tới: chúng. HS tr¶ lêi miÖng Bµi 2: (105) - Nhận xét thái độ của cơm và Hơ Bia? - C¬m tù x­ng lµ chóng t«i vµ gäi H¬ Bia lµ chị, thể hiện thái độ lịch sự, tôn trọng. - Hơ Bia tự xưng là ta, gọi cơm là các người, thẻ hiện thái độ kiêu căng, tự phụ, coi thường người nói chuyện với mình. - HS đọc yêu cầu + trả lời miệng Bµi 3:(105) Những từ dùng để xưng hô với: - ThÇy, c« lµ: em, con. - Bè, mÑ lµ: con - Anh, chÞ lµ: em - Em lµ: anh, chÞ - B¹n bÌ: t«i, tí, m×nh - Thế nào là đại từ xưng hô? - HS đọc phần ghi nhớ trong sgk(105) c, LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu Bµi tËp 1(106) - Lµm vµo vë + tr×nh bµy miÖng - Rïa gäi Thá b»ng anh, x­ng t«i, thÓ hiện thái độ lịch sự, tự trọng. - Thá x­ng ta gäi Rïa lµ chó em thÓ hiÖn thái dộ kiêu căng, tự phụ, coi thường Rùa - HS đọc yêu cầu Bµi tËp 2 (106) - Lµm vµo vë Thø tù tõ cÇn ®iÒn: t«i, t«i, nã, t«i, nã, - ChÊm, ch÷a bµi, nhËn xÐt chóng ta.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Cñng cè – DÆn dß - Thế nào là đại từ xưng hô? Ví dụ? - GV nhËn xÐt giê häc - Về ôn bài, xem trước bài tiếp theo. ___________________________________________ to¸n Trõ hai sè thËp ph©n. I.Mục đích yêu cầu. Gióp HS n¾m v÷ng c¸ch thùc hiÖn trõ hai sè thËp ph©n. Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có néi dung thùc tÕ. X©y dùng cho HS ý thøc tù gi¸c lµm bµi. II .§å dïng d¹y häc. GV :PhiÕu häc tËp to cho bµi sè 2. III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch trõ 2 sè tù nhiªn.LÊy VD vµ thch hµnh. - Nh¾c l¹i tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn HS tự tìm cách trừ hai số thập phân. H§ cña GV H§ cña HS -Y/c HS nêu VD 1( SGK), nêu phép tính để tìm đoạn - HS lµm viÖc c¸ nh©n. th¼ng BC. - §¹i diÖn 1 em lµm b¶ng. -Gợi ý để HS chuyển về cộng 2 số tự nhiên đã học rồi thùc hiÖn. - Sau đó Y/c HS tự đặt tính và thực hiện trừ 2 số thập ph©n. - Vµi HS nªu theo SGK. - Tõ kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm h·y nªu c¸ch trõ hai sè thËp ph©n. - GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng vµ nhÊn m¹nh phÇn chó ý. VD2: Y/c HS ¸p dông vµ tù lµm. -HS lµm nh¸p vµ b¶ng líp. * Qua c¸c VD trªn em h·y nªu c¸ch thùc hiÖn trõ 2 sè - 3 em nèi tiÕp nhau nh¾c l¹i. thËp ph©n. * Thùc hµnh. -HS tù lµm lµm bµi vµo nh¸p Bµi1. Y/c HS tù lµm bµi. đổi và chữa cho nhau. - GV vµ HS cñng cè l¹i c¸ch trõ sè thËp ph©n. -HS lµm viÖc c¸ nh©n theo Bµi 2. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. Y/c cña bµi vµo phiÕu häc -GV vµ HS cïng ch÷a bµi. tËp,2 em lµm phiÕu to ch÷a -Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b¶ng. -HS tù lµm bµi vµo vë.. Bài 3.Y/c HS đọc kĩ bài toán, tự tóm tắt bài toán rồi làm vµo vë. -GV thu vë chÊm, ch÷a bµi. -cñng cè l¹i c¸c c¸ch lµm kh¸c nhau. 4. Cñng cè dÆn dß. - Y/c HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn trõ hai sè thËp ph©n. - DÆn HS vÒ «n bµi vµ tËp trõ cho chÝnh x¸c. ____________________________________________ KÓ chuyÖn Người đi săn và con nai. I. Môc tiªu - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ nh÷ng h×nh ¶nh trong tranh minh ho¹, HS biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn “Người đi săn và con nai” - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung và ý nghĩa câu chuỵên. II. §å dïng d¹y – häc Tranh minh ho¹ II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò. Kh«ng. 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi. b, GV kÓ chuyÖn - LÇn 1: KÓ chi tiÕt. - LÇn 2: KÓ tãm t¾t theo tranh minh ho¹ - HS đọc yêu cầu của bài 1 + Đọc các gợi ý - GV hướng dẫn HS kể chuyện và chia đoạn + §Ò bµi yªu cÇu g×? c, HS kÓ chuyÖn - HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi nội dung câu chuyện - Đại diện từng nhóm kể lại từng đoạn của câu chuyện (không cần kể đúng nguyên văn, chỉ cần kể đúng cốt chuyện và đúng trình tự, chi tiết tiêu biểu). Sau đó HS có thể trao đổi với c¸c b¹n vÒ néi dung c©u chuyÖn ngay. + Gîi ý: - Bạn ấn tượng nhất với chi tiết nào trong c©u chuyÖn? - C©u chuyÖn gióp b¹n hiÓu ®iÒu g×? - Hãy bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên, hãy quý träng thiªn nhiªn. - Vì sao người thợ săn lại không bắn con - Vì thấy con nai đẹp quá, khung cảnh nai? quanh con nai qu¸ thanh b×nh, anh kh«ng muốn phá vỡ nét đẹp đó.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? - 1- 2 HS kÓ l¹i c¶ c©u chuyÖn - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ghi ®iÓm 4. Cñng cè – DÆn dß Nh¾c l¹i ý nghÜa néi dung c©u chuyÖn? Em đã và đang làm gì để bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên? VÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn + ChuÈn bÞ cho giê kÓ chuyÖn tuÇn sau. _________________________________________ KÜ thuËt Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng. I. Mục đích yêu cầu HS cÇn ph¶i: - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình . II. §å dïng d¹y häc. -Tranh ¶nh minh ho¹ theo néi dung trong SGK - Một số bát đĩa, nước rửa bát. III. C¸c H§ d¹y häc 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu lại các bớc bầy dọn một bữa ăn trong gia đình? 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi. b. T×m hiÓu bµi. HĐ1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Nêu tác dụng của các dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình? - HS đọc nội dung trong SGK. - Nếu dụng cụ nấu ăn nấu, bát, đũa trong gia đình không được rửa sạch thì bữa ăn sẽ ntn? - HS tr¶ lêi. * GV gi¶ng bµi. HĐ2: Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn trong gia đình. - ở nhà những bạn nào đã từng rửa bát đĩa trong gia đình? Nêu lại cách rửa mà em đã làm? - HS tr¶ lêi vµ liªn hÖ thùc tÕ nªu. - HS quan sát và đọc nội dung mục 2 trong SGK - Em hãy so sánh việc rửa bát trong gia đình em với việc rửa bát đĩa trong tranh ở SGK? - HS tr¶ lêi - GVnhận xét và nêu lại mục đích của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. H§3: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp. - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi bµi. - HS lên bảng thực hành rửa một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV tuyên dương HS đã biết rửa bát , đĩa và dụng cụ nấu ăn giúp đỡ gia đình. * GV gi¶ng tãm t¾t néi dung bµi. - HS theo dõi, đọc kết luận bài. 4. Cñng cè - DÆn dß. - GV nhËn xÐt giê häc. - Xem l¹i bµi, chuÈn bÞ giê sau . ___________________________________________________________________________ Thø t­ ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2011 ThÓ dôc §éng t¸c toµn th©n Trß ch¬i “ Ch¹y nhanh theo sè” I. Môc tiªu - Học động tác toàn thân.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè” II. ChuÈn bÞ 1cßi III. Lªn líp 1. TËp hîp líp, ®iÓm sè b¸o c¸o. - GV nhËn líp – Phæ biÕn néi dung giê häc. - GV kiÓm tra trang phôc, søc kháe cña HS 2.Khởi động - HS xoay c¸c khíp. 3. KiÓm tra bµi cò - 4 HS lên tập 4 Động tác đã học - GV nhËn xÐt 4. Bµi míi a. Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình. - Cả lớp tập đồng loạt 3 lần – GV hô - Lớp trưởng hô cho cả lớp tập 2 lần mỗi lần mỗi động tác 2 lần 8 nhịp. - GV nhËn xÐt, söa sai cho HS b. Học động tác toàn thân - GV nêu tên động tác. - GV tập mẫu, sau đó vừa tập vừa phân tích động tác – HS tập theo - GV h« cho HS tËp 3 lÇn 8 nhÞp - Cả lớp tập liên hoàn 5 động tác 2 lần. - HS tËp theo tæ – GV quan s¸t. 5. Cñng cè - Tõng tæ lªn tËp – GV nhËn xÐt - GV nhËn xÐt c¸ch tËp cña HS. 6. Trß ch¬i “ Ch¹y nhanh theo sè” GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - HS ch¬i – GV quan s¸t. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 7. Håi tÜnh - Th¶ láng ch©n tay. 8. DÆn dß - Về ôn 5 động tác đã học. - NhËn xÐt giê häc ___________________________________________ to¸n LuyÖn tËp I. Mục đích yêu cầu. Gióp HS cñng cè c¸ch trõ hai sè thËp ph©n. C¸ch t×m mét thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ víi sè thËp ph©n. C¸ch trõ mét sè cho mét tæng. Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và giải toán liên quan đến phép trừ số thập phân. Gi¸o dôc HS cã ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi. II. §å dïng d¹y häc. -PhiÕu bµi tËp cho bµi 4. trang 54 III. Các hoạt động dạy- học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n vµ ®­a ra VD råi thùc hiÖn. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi b. Hướng dẫn HS làm bài tập. H§ cña GV H§ cña HS Bµi1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV Y/c HS tù lµm bµi. - §¹i diÖn 2 em lµm b¶ng. - GV vµ HS cñng cè l¹i c¸ch trõ hai sè thËp ph©n -Vµi HS nªu l¹i c¸ch trõ. Bµi 2. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi. -HS lµm theo híng dÉn cña GV. - Cñng cè l¹i c¸ch t×m sè h¹ng vµ sè bÞ trõ, sè trõ ch­a biÕt. - HS lµm nh¸p vµ b¶ng líp. Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề bài và tự giải. - GV thu vë chÊm ch÷a bµi. -HS lµm viÖc c¸ nh©n theo Y/c cña bµi vµo vë, 1 em - Cñng cè l¹i c¸ch lµm. Bµi 4. GV kÎ nh SGK vµ gií thiÖu tõng gi¸ trÞ cña a, b, c ch÷a b¶ng. vµ Y/c t×m a- b- c vµ a- (b + c) råi so s¸nh kÕt qu¶. -HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm bµi vµo phiÕu.2 nhãm -Y/c HS dựa vào bài để nêu cách trừ một số cho 1 tổng. làm phiếu to để chữa bài. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi, cñng cè l¹i kiÕn thøc cÇn ghi nhí cho HS. 4. Cñng cè dÆn dß. - Y/c HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn trõ hai sè thËp ph©n.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - HS nh¾c l¹i c¸ch trõ mét sè cho 1 tæng. C¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt . - DÆn HS vÒ «n bµi vµ tËp céng cho chÝnh x¸c. ________________________________________ Tập đọc TiÕng väng I. Môc tiªu - Đọc toàn bài với giọng buồn, chậm rãi, thể hiện tâm trạng day dứt của tác giả khi đã vô tình trước tai hoạ của chú chim sẻ nhỏ. - Hiểu được thông điệp của bài thơ: Đừng vô tinh mà trở thành nhẫn tâm trước những sinh linh bÐ nhá trong thÕ giíi quanh ta. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: 2HS đọc và trả lời câu hỏi bài “Chuyện một khu vườn nhỏ” 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, HD đọc - 1HS đọc toàn bài , đọc chú giải. - Chia ®o¹n ( 3 ®o¹n ): §o¹n 1; 5 c©u ®Çu. §o¹n 2; 7 c©u tiÕp. §o¹n 3; cßn l¹i - HS nối tiếp đọc bài - HD đọc tiếng khó - HS đọc theo cặp - GV HD, đọc diễn cảm toàn bài . - HS đọc lại toàn bài c, HD t×m hiÓu bµi - Em h·y dïng lêi cña m×nh - Chim sẻ gặp bão trong đêm và bị chết, nó bỏ lại một ổ miêu tả cái chết của con chim trứng, vì vậy những con chim non mãi mãi chẳng ra đời sÎ nhá? - V× sao t¸c gi¶ b¨n kho¨n - Vì tác giả thấy mình có lỗi, do ngại gió mưa lạnh lẽo đã trước cái chết của chim sẻ? kh«ng cøu gióp chó chim sÎ khi nã ®Ëp c¸nh vµo cöa - Điều gì đã ám ảnh tâm trí tác - Mỗi khi chợp mắt cánh cửa rung lên tiếng đập cánh, gi¶? nh÷ng qu¶ trøng kh«ng në ®­îc thµnh chim con l¨n nh­ đá lở - §Æt tªn kh¸c cho bµi th¬? - “Sù ©n hËn muén mµng”, “Day døt”, “C¸nh chim ®Ëp cöa”. - Néi dung cña bµi th¬ lµ g×? - Tâm trạng day dứt của tác giả khi đã vô tình trước tai ho¹ cña chim sÎ nhá D, §äc diÔn c¶m - HS nối tiếp đọc bài - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ghi - Thi đọc diễn cảm trước lớp ®iÓm. - Bình chọn người đọc hay nhất lớp 4. Cñng cè – DÆn dß. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Qua bµi th¬ t¸c gi¶ muèn nh¾n nhñ chóng ta ®iÒu g×? (§õng qu¸ thê ¬ v« t×nh víi cuéc sèng quanh m×nh) GV nhËn xÐt giê häc Về đọc lại bài + Xem trước bài “Mùa thảo quả”. _________________________________________ địa lí Bµi 11: l©m nghiÖp vµ thñy s¶n I. Môc tiªu Häc song bµi HS biÕt - Dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thủy sản của nước ta. - Các hoạt động chính trong lâm nghiệp và thủy sản. - Nªu ®­îc t×nh h×nh ph¸t triÓn vµ ph©n bè cña l©m nghiÖp, thñy s¶n. - Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá ho¹i c©y xanh, rõng vµ nguån lîi thñy s¶n. II. Chuẩn bị: Bản đồ kinh tế Việt Nam III. Hoạt động dạy - học chủ yếu 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò: Nªu ND chÝnh cña bµi "N«ng nghiÖp"? 3. Bµi míi a. Giíi thiÖu bµi b. Các hoạt động (1) L©m nghiÖp Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - HS quan s¸t h×nh 1 sgk tr¶ lêi - Kể tên các hoạt động chính của ngành - Trång vµ b¶o vÖ rõng, khai th¸c gç vµ l©m nghiÖp ? c¸c l©m s¶n -HS đọc bảng số liệu trong sgk thảo luận Hoạt động 2: Nhóm đôi - V× sao cã giai ®o¹n DT rõng bÞ gi¶m? - Do khai thác, đốt, phá rừng bừa bãi, do qu¶n lÝ, b¶o vÖ kÐm, - V× sao cã giai ®oan DT rõng t¨ng? - Do nhà nước đã vận động ND trồng mới vµ b¶o vÖ rõng. * GV: hiện nay rừng TN ở nước ta còn không nhiều, có tới 10 triệu ha đất trống, đồi trọc,... phấn đấu đến 2010 trồng mới ®­îc 5 triÖu ha rõng - Hoạt động trồng và khai thác rừng - Chñ yÕu ë miÒn nói, trung du vµ 1 phÇn thường có ở đâu? ë ven biÓn (2) Ngµnh thñy s¶n - HS đọc thông tin trong sgk thảo luận Hoạt động 3: Nhóm 4 - H·y kÓ tªn 1 sè loµi thñy s¶n mµ em - C¸, t«m, cua, mùc, ... biÕt? - Nước ta có những ĐK thuận lợi nào để - Phần đất liền giáp biển đông nhiều,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ph¸t triÓn thñy s¶n? - Ngành thủy sản gồm những hoạt động nµo? - Ngµnh thñy s¶n ph¸t triÓn m¹nh ë ®©u?. phần biển rộng, biển không bị đóng b¨ng,... - Nuôi, đánh bắt thủy sản - Vïng ven biÓn vµ n¬i cã nhiÒu s«ng ngßi - §¸nh b¾t nhiÒu h¬n nu«i. - So sánh lượng đánh bắt và lượng nuôi thñy s¶n 4. Cñng cè - dÆn dß - HS đọc phần ghi nhớ sgk - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. _________________________________________. Khoa häc Ôn tập: Con người và sức khoẻ I. Môc tiªu: Sau bµi häc HS cã kh¶ n¨ng - Cñng cè kiÕn thøc vÒ phßng tr¸nh sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn; phßng tr¸nh nhiÔm HIV/ AIDS; phßng tr¸nh x©m h¹i trÎ em vµ phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng. - Vẽ được tranh vận động theo các nội dung trên II. §å dïng d¹y – häc C¸c h×nh ¶nh trong sgk T44 GiÊy A4 vµ bót vÏ III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh viªm n·o? - Nªu c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt? 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Cã nh÷ng chÊt g©y nghiÖn nµo chóng ta - Nh÷ng chÊt g©y nghiÖn chóng ta nªn nªn tr¸nh ? tránh đó là: rượu, bia, thuốc lá, ma tuý,... - Làm thế nào để phòng tránh nguy cơ bị - Ta cần chú ý không đi lại nhiều vào x©m h¹i ? ban đêm ở những nơi vắng vẻ, không đi hoặc ở một mình cùng với người lạ,... - §Ó phßng tr¸nh tai n¹n giao th«ng - Chúng ta phải tuân thủ đúng luật lệ chóng ta ph¶i lµm g×? giao th«ng. Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động - HS quan s¸t tranh trong sgk , th¶o luËn vÒ néi dung tõng tranh. + Tranh 1: Tranh vÏ c¶nh mét b¹n nhá ®ang cÇm tay kÐo mét b¹n kh¸c ®ang ë trong mét khung kim lo¹i h×nh ch÷ AIDS. Cã lÏ b¹n Êy bÞ nhiÔm bÖnh nµy. C¸nh chim tr¾ng, nh÷ng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> bông hoa thể hiện một thế giới tuổi thơ đẹp đẽ mà bạn nhỏ đó cũng đáng được hưởng. Dòng chữ dưới tranh đã thể hiện rõ điều này. Hành động của bạn nam kia thể hiện sự cảm thông víi hoµn c¶nh Ðo le cña b¹n n÷. + Tranh 2: Tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang vứt thuốc lá vào một cái thùng to. Hành động thể hiện sự kiên quyết rời xa thuốc lá. khung cảnh xung quanh thật đẹp thể hiện một sự tự gi¸c cao cña c¸c b¹n nhá. - HS thực hành vẽ tranh theo yêu cầu đã chọn - HS tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh t¹i líp - Mét sè b¹n lªn tr×nh bµy néi dung chÝnh cña tranh. - GV cùng cả lớp đánh giá, tuyên dơng những tranh đẹp, có nội dung vận động hay. 4. Cñng cè – DÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc - Về ôn tập theo nội dung đã ôn để chuẩn bị cho tiết kiểm tra. _________________________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2011 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh I. Môc tiªu - Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chÝnh t¶ - Cã kh¶ n¨ng ph¸t hiÖn vµ söa lçi trong bµi lµm cña m×nh, cña b¹n, nhËn biÕt ­u ®iÓm cña nh÷ng bµi v¨n hay. ViÕt l¹i ®­îc mét ®o¹n v¨n hay trong bµi cho hay h¬n. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ bµi lµm cña HS - Ưu điểm: Xác định yêu cầu của đề bài, bố cục bài, chữ viết, cách trình bày - Nh÷ng thiÕu sãt: + GV nêu 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu.( Minh hoạ bằng 1 vài VD để rút kinh nghiÖm chung) - Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. C, Hướng dẫn HS chữa bài GV viÕt c¸c lçi cÇn ch÷a lªn b¶ng HS nªu miÖng hoÆc lªn b¶ng ch÷a - HS tù söa lçi sai trong bµi d, Häc tËp nh÷ng bµi v¨n ( ®o¹n v¨n) hay - GV đọc bài (đoạn) văn hay cho HS tham khảo, học tập - HS tù viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cho hay h¬n. 4. Cñng cè – DÆn dß. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ chuÈn bÞ cho tiªt tËp lµm v¨n sau ___________________________________________ to¸n LuyÖn tËp chung. I. Mục đích yêu cầu. - Gióp HS cñng cè: c¸ch céng, trõ sè thËp ph©n. + TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sè, t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, trõ sè thËp ph©n vµ vËn dông tÝnh chÊt cña phÐp céng, phÐp trõ vµo viÖc tÝnh thuËn tiÖn nhÊt. - HS cã ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi. II §å dïng d¹y häc. GV: 2 phiÕu to vµ 2 bót d¹. III. các hoạt động dạy- học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Y/c HS ch÷a phÇn b bµi 4 trang 54 3. Bµi míi. a Giíi thiÖu bµi. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. H§ cña GV H§ cña HS Bµi1. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV Y/c HS tù lµm bµi. - §¹i diÖn 2 em lµm b¶ng. - GV vµ HS cñng cè l¹i c¸ch céng, trõ hai sè thËp ph©n -Vµi HS nªu l¹i c¸ch trõ, c¸ch céng. vµ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. Bµi 2. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi. -HS làm vở và đổi chữa cho nhau - Cñng cè l¹i c¸ch t×m sè h¹ng vµ sè bÞ trõ ch­a biÕt. Bài 3. Y/c HS đọc kĩ đề bài và vận dụng các tính chất của -HS làm việc cá nhân theo Y/c cña bµi vµo vë, 1 em phép cộng và phép trừ để tính. ch÷a b¶ng. - GV thu vë chÊm ch÷a bµi. - Cñng cè l¹i c¸ch lµm. Bài 4. Y/c HS đọc kĩ bài, phân tích bài và tự tóm tắt bài -HS tù lµm bµi vµo vë. toán sau đó tự giải. - Gv vµ HS cïng ch÷a bµi. Bài 5.HS đọc kĩ bài và tóm tắt bài toán rồi thảo luận để -HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm bµi vµo nh¸p .2 nhãm t×m c¸ch gi¶i. làm phiếu to để chữa bài. 4. Cñng cè dÆn dß. - Y/c HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn céng, trõ hai sè thËp ph©n. - HS nh¾c l¹i c¸ch trõ mét sè cho 1 tæng.C¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt . - DÆn HS vÒ «n bµi vµ tËp céng cho chÝnh x¸c.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Quan hÖ tõ I. Môc tiªu - Bước đầu nắm được mối quan hệ từ - Nhận biết được 1 vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng.Hiểu tác dụng của chúng trong câu hay đoạn văn, biết đặt câu với quan hệ từ. II. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. kiÓm tra bµi cò Thế nào là đại từ xưng hô? 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, T×m hiÓu phÇn nhËn xÐt Bµi 1: (109) - HS đọc yêu cầu và nội dung - GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng - HS tr¶ lêi miÖng a.Vµ nèi say ng©y víi Êm nãng - T¸c dông cña tõ in ®Ëm lµ nèi c¸c tõ, c¸c c©u b. Cña nèi tiÕng hãt d×u dÆt víi Ho¹ Mi. víi nhau nh»m thÓ hiÖn mèi quan hÖ gi÷a c. Như nối không đơm đặc với hoa đào chúng. Các từ đó được gọi là quan hệ từ Nh­ng nèi c©u 1 víi c©u 2 Bµi 2: (110) - HS đọc yêu cầu a. CÆp tõ quan hÖ nÕu- th× (gi¶ thiÕt- kÕt qu¶) - HS g¹ch ch©n c¸c cÆp tõ thÓ hiÖn gi÷a c¸c ý b. Cặp từ quan hệ tuy – nhưng (tương phản) ë mçi c©u. - §«i khi c¸c tõ ng÷ ®­îc nèi víi nhau b»ng 1 cÆp tõ chØ quan hÖ HS đọc * Ghi nhí: sgk T 110 C, LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu + nội dung bài Bµi 1: (110) - C©u a, ChØ quan hÖ liªn hîp (vµ) - HS lµm miÖng Rằng nối cho với bộ phận đứng sau chỉ quan hÖ së h÷u (cña, víi) - C©u b, vµ nèi to víi nÆng; chØ QH liªn hîp. Nh­ biÓu thÞ QH so s¸nh. - C©u c, Víi nèi ngåi víi «ng néi VÒ nèi gi¶ng víi tõng lo¹i c©y - HS đọc yêu cầu + nội dung Bµi2: (111) - C©u a, V×…nªn; QH nguyªn nh©n- kÕt qu¶ - Câu b, Tuy…nhưng; QH tương phản - HS đọc yêu cầu Bµi 3: (111) - HS lµm vµo vë- tre×nh bµy miÖng VD: Giã nhÑ thæi vµ l¸ c©y xµo x¹c. Mùa xuân đã đến nhưng tiết trời vẫn lành lạnh QuyÓn s¸ch cña t«i vÉn cßn rÊt míi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 4. Cñng cè – DÆn dß - 1HS đọc lại ghi nhớ. - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ häc thuéc ghi nhí- chuÈn bÞ bµi sau. __________________________________________________ Khoa häc Tre, m©y, song I. Môc tiªu - Sau giê häc HS cã kh¶ n¨ng: + Lập được bảng so sánh về các đặc điểm và công dụng của mây, tre, song, qua đó nắm được những đặc điểm và công dụng của 3 loại cây này. + Nhận ra được một số đồ dùng hàng ngày làm bằng mây, tre, song + Nêu được cách bảo quản các đồ dùng bằng mây, tre, song sử dụng trong gia đình. II. §å dïng d¹y – häc H×nh ¶nh, th«ng tin vÒ 3 lo¹i c©y Một số đồ vật làm bằng mây, tre III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò. 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi. b, Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4 - GV ph¸t phiÕu häc tËp - HS đọc thông tin trong sgk, thảo luận , - GV theo dõi, giúp đỡ thèng nhÊt néi dung - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ xung Tre M©y, song - Đặc điểm:Cây mọc đứng, cao khoảng - C©y leo, th©n gç, dµi, kh«ng ph©n 10- 15 m, th©n rçng ë bªn trong, gåm nhánh. Có loài thân dài đến hàng trăm m nhiều đốt thẳng hình ống, cứng, có tính chất đàn hồi, chịu được áp lực và lực c¨ng lín. - Công dụng:Làm nhà, nông cụ, dụng cụ - Làm lạt, đan lát, làm đồ mĩ nghệ, day đánh bắt thuỷ sản, làm đồ dùng trong gia buộc, đóng bè, đóng bàn ghế,... đình. * GV gi¶i nghÜa c¸c tõ : - Lực đàn hồi: Có t/c tự trở về hình dạng và thể tích ban đầu sau khi bị biến dạng do lực gây ra. - ¸p lùc: Lùc Ðp. - L¹t: Thanh máng ®­îc t¸ch ra tõ c©y Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV giao nhiÖm vô+ ph¸t phiÕu häc tËp - HS quan sát hình 4,5,6 + vốn hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV + c¸c nhãm cßn l¹i nhËn xÐt ghi ®iÓm - H×nh Tªn s¶n phÈm Tªn vËt liÖu 4 §ßn g¸nh Tre ống đựng nước èng tre 5 Bé bµn ghÕ tiÕp kh¸ch M©y, song 6 C¸c lo¹i ræ r¸ Tre, m©y 7 Tủ, giá để đồ, ghế m©y, song - Cho HS quan s¸t mét ssè vËt thËt ( ræ, r¸, ...) - Trong lớp ta có gia đình nào sử dụng đồ dùng làm từ mây, tre, song? - Gia đình em đã làm thế nào để giữ được vật dụng đó bền, đẹp?( Quang dầu chống ẩm mốc, lau chùi thường xuyên, để chỗ cao ráo) 4. Cñng cè – DÆn dß - Qua bµi häc h«m nay chóng ta biÕt g× vÒ Tre, m©y, song? (Lµ nguyªn liÖu cho viÖc SX một số loại vật dụng cũng nh đồ dùng mĩ nghệ,......) - Về cùng gia đình bảo quản các đồ vật làm từ tre, mây, song - Xem trước bài 23. ____________________________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2011. ThÓ dôc Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình vµ toµn th©n Trß ch¬i “ Ch¹y nhanh theo sè” I. Môc tiªu - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác. - ¤n trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”. II. ChuÈn bÞ - 1cßi III. Lªn líp 1. TËp hîp líp, ®iÓm sè b¸o c¸o. - GV nhËn líp – Phæ biÕn néi dung giê häc. - GV kiÓm tra trang phôc søc kháe cña HS 2. Khởi động: HS xoay các khớp 3. KiÓm tra bµi cò - 4HS lên tập 3 động tác đã học. - GV nhËn xÐt 4. Bµi míi a. Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè”. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV nªu l¹i c¸ch ch¬i. - HS c¶ líp ch¬i - GV quan sát động viên những em chơi đúng. b. Ôn 5 động tác thể dục đã học. - GV cho HS tập đồng loạt 2 lần - HS tËp theo tæ – GV quan s¸t, söa sai cho HS 5. Cñng cè - C¶ líp tËp 1 lÇn. - C¸c tæ lÓn tr×nh diÔn. - GV nhận xét tuyên dương những tổ tập đúng. 6. Håi tÜnh - HS th¶ láng ch©n tay. 7. DÆn dß - Về ôn 5 động tác đã học. - NhËn xÐt giê häc _________________________________________ to¸n Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. I. Mục đích yêu cầu. - Gióp HS n¾m v÷ng quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. Bước đầu hiểu được ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n chÝnh x¸c. - x©y dùng cho HS ý thøc tù gi¸c cao trong häc tËp. II . §å dïng d¹y häc. GV:PhiÕu häc tËp to cho bµi sè 2. III. các hoạt động dạy- học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Y/c HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn nh©n 2 sè tù nhiªn.LÊy VD vµ thùc hµnh. 3. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi. b. H×nh thµnh quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. H§ cña GV -Y/c HS nêu VD 1( SGK), nêu phép tính để tìm chu vi tam gi¸c. - Gợi ý để HS chuyển sang phép nhân 2 số tự nhiên đã häc råi thùc hiÖn. - Sau đó Y/c HS tự đặt tính và thực hiện nhân số thập ph©n víi sè tù nhiªn. - Tõ kÕt qu¶ vµ c¸ch lµm h·y nªu c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn.. Lop4.com. H§ cña HS - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - §¹i diÖn 1 em lµm b¶ng.. - Vµi HS nªu theo SGK..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV chốt lại và ghi bảng và nhấn mạnh cách đánh dấu phÈy ë tÝch. VD2: Y/c HS ¸p dông vµ tù lµm. * Y/c hS nªu quy t¾c nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - GV chèt l¹i vµ ghi b¶ng. * Thùc hµnh. Bµi1. Y/c HS tù lµm bµi. - GV vµ HS cñng cè l¹i c¸ch nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. Bµi 2. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. - GV vµ HS cïng ch÷a bµi. -Y/c HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép nhân. Bài 3.Y/c HS đọc kĩ bài toán, tự tóm tắt bài toán rồi làm vµo vë. - GV thu vë chÊm, ch÷a bµi.. -HS lµm nh¸p vµ b¶ng líp. - 3 em nªu quy t¾c.. -HS tù lµm lµm bµi vµo nh¸p đổi và chữa cho nhau. -HS lµm viÖc c¸ nh©n theo Y/c cña bµi vµo nh¸p, 2 em lµm b¶ng líp.. -HS tù lµm bµi vµo vë.2 em làm phiếu to để chữa bài. -HS tù lµm bµi vµo vë.. 4. Cñng cè dÆn dß. - Y/c HS nªu l¹i c¸ch thùc hiÖn nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. - DÆn HS vÒ «n bµi vµ tËp nh©n cho chÝnh x¸c. __________________________________________ TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn I. Môc tiªu Củng cố kiến thức về cách viết đơn Viết được 1 lá đơn( kiến nghị) đúng thể thức ngắn gọn, rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội dung cÇn thiÕt. II. §å dïng d¹y – häc Bảng phụ viết mẫu đơn. III. Hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp 2 KiÓm tra bµi cò. 3. D¹y bµi míi a, Giíi thiÖu bµi b, HD HS viết đơn - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mở bảng phụ đã trình bày sẵn lá đơn HS nối tiếp đọc nội dung - Tên của đơn §¬n kiÕn nghÞ (§Ò 2) - Nơi nhận đơn - uỷ ban nhân dân hoặc công an ở địa phương - Giíi thiÖu b¶n th©n - Tªn , tuæi, chøc vô, … - Lí do viết đơn - Nói lên tình hình thực tế, những tác động xấu có thể xảy ra sao cho. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>