Giáo án các môn khối 4 năm 2009 - Tuần 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 23 tháng 9năm 2009 Tập đọc. Những hạt thóc giống I. MUÏC TIEÂU: 1- Đọc trơn toàn bài.Chú ý: - Đọc đúng các từ ngữ có âm,vần HS địa phương dễ phát âm sai. - Biết đọc với giọng kể chậm rãi,phân biệt lời các nhân vật và lời người kể chuyện;đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. 2- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.Biết tóm tắt câu chuyện và nêu ý chính của câu chuyeän. Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói sự thật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ  HS 1 +2: đọc thuộc lòng bài tre Việt Nam + trả lời câu hỏi sau. -HS trả lời theo ý thích + giải thích H:Em thích những hình ảnh nào về cây tre và đúng. buùp maêng non?Vì sao?  HS 3: đọc thuộc lòng bài tre Việt Nam + trả lời câu hỏi sau: H:Bài thơ nhằm ca ngợi những phẩm chất -HS trả lời. gì,cuûa ai? - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động2: Giới thiệu bài Hoạt động 3 Luyện đọc a)Cho HS đọc. - GV chia đoạn: 2 đoạn (Đ1: Từ đầu đến trừng phạt, Đ2 là phần còn lại). - Cho HS đọc nối tiếp đoạn. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: gieo trồng, truyền, chẳn,g thu hoạch, sững sờ, doõng daïc … - Cho HS đọc cả bài. Cho HS đọc phần chú giải + giải nghĩa từ. GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần. Hoạt động4 :Tìm hiểu bài. Lop4.com. -Đoạn 2 dài cho 2 em đọc. -HS luyện đọc từ theo sự hướng dẫn cuûa GV. -1 HS đọc chú giải. -2 HS giải nghĩa từ.. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Đoạn 1 - Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngoâi? H: Nhà vua làm cách nàp để tìm được người trung thực? H: Theo em, thóc đã luộc chín có nảy mầm được khoâng? H: Taïi sao vua laïi laøm nhö vaäy? * Đoạn còn lại - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi. H: Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? H: Thái độ của mọi người thế nào khi nghe Choâm noùi thaät?. H: Theo em, vì sao người trung thực là người quyù? (GV ñöa tranh minh hoïa cho HS quan saùt). -Nhà vua muốn tìm một người trung thực để truyền ngôi. -Vua phát cho mỗi người một thúng thóc giống đã luộc kĩ và hẹn: ai thu được nhiều thóc sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. -Thóc đã luộc không thể nảy mầm được. -Vua muốn tìm người trung thực. Đây là mưu kế chọn người hiền của nhà vua. -1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. -Lớp đọc thầm. -Chôm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt. -Mọi người sững sờ, sợ hãi thay cho Chôm vì Chôm là người dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt. HS có thể trả lời: -Vì người trung thực là người đáng tin cậy, bao giờ cũng nói thật, đặt quyền lợi của dân của nước lên trên hết. -Là người yêu sự thật, ghét dối trá … -Là người dũng cảm, dám nói thật … -Là người khảng khái, dũng cảm … -1, 2 HS keå toùm taét noäi dung.. H: Em thử kể tóm tắt nội dung câu chuyện bằng 3, 4 caâu. Hoạt động 5: Đọc diễn cảm * GV đọc diễn cảm toàn bài văn. Cần đọc gioïng chaäm raõi.  Lời Chôm tâu vua: ngây thơ, lo lắng.  Lời nhà vua lúc giải thích thóc giống đã luộc thì ôn tồn, lúc ca ngợi đức tính trung thực của Chôm thì dõng dạc. - Nhấn giọng ở một số từ ngữ: ra lệnh, truyền ngôi, trừng phạt, không làm sao, nảy mầm, trung thực, quý nhất, dũng cảm. - Luyện đọc câu dài, khó đọc ghi trên bảng -HS luyện đọc câu: “Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân … trừng phạt.” phụ hoặc giấy đính lên bảng lớp -HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, * Cho HS luyện đọc. nhaø vua, beù Choâm). Caâu chuyeän muoán noùi: Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H: Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. -Trung thực là 1 đức tính đáng quý. -Trung thực là một phẩm chất đáng ca ngợi. -Người trung thực là người dũng cảm nói sự thật.. Toán:. Luyeän taäp I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về số ngày trong các tháng của năm. Biết năm thường: 365 ngày, năm nhuaän: 366 ngaøy. - Củng cố môí quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian đã học. - Củng cố bài toán tìm một phần mấy của một số. - Hs chuyển đổi được đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây.Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Nội dung BT 1-VBT kẻ sẵn trên bảng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết - 3HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp trc, đồng thời kiểm tra VBT của HS. theo doõi, nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV: Sửa bài, nhận xét, cho điểm HS. 1) Dạy-học bài mới: *Giới thiệu: Củng cố các kiến thức đã học về - HS: Nhắc lại đề bài. các đơn vị đo thời gian. *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài. - Yeâu caàu HS: Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn, sau đó GV nhận xét cho điểm HS. - Yêu cầu HS nêu lại:những tháng nào có 30 ngày? những tháng nào có 31 ngày? Tháng 2 coù bao nhieâu ngaøy? - Giới thiệu: những năm tháng 2 có 28 ngày là năm thường, những năm tháng 2 có 29 ngaøy laø naêm nhuaän. 1 naêm nhuaän coù 366 ngày. Cứ 4 năm thì có 1 năm nhuận.. Lop4.com. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở - HS: Nhận xét bài của bạn đổi chéo baøi kieåm tra nhau. - HS: Trả lời theo câu hỏi.. - HS: Nghe giới thiệu sau đó làm tieáp phaàn b.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2: - GV: Yêu cầu HS tự đổi đơn vị đo, sau đó gọi một số HS giải thích cách đổi của mình. Bài 3: - GV: Yêu cầu HS đọc đề, tự làm BT - Yêu cầu HS: Nêu cách tính số năm từ khi vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay. - Yêu cầu HS tự làm các phần b và sửa bài. Bài 4: Bài tập nâng caoYêu cầu HS đọc đề bài. - Muoán bieát baïn naøo chaïy nhanh hôn ta phaûi laøm gì? - GV: Yêu cầu HS làm BT, GV sửa bài và cho ñieåm HS.. 2) Cuûng coá-daën doø: - BT veà nhaø: baøi 5 - GV: Tổng kết giờ học. Lop4.com. - 3HS leân baûng laøm BT, moãi HS laøm 1 dòng, cả lớp làm vở - Năm 1789, thuộc TK thứ XVIII - HS: Thực hiện phép trừ: 2005 -1789 = 216 naêm - HS: Làm tương tự và sửa bài. - 1HS đọc đề. - Đổi thời gian chạy của 2 bạn ra đơn vò giaây roài so saùnh, khoâng so saùnh ¼ vaø 1/5. +Baïn Nam chaïy heát: ¼phuùt = 15giaây +Baïn Bình chaïy heát:1/5phuùt = 12 giaây 12 giaây < 15 giaây. => Vaäy Bình chaïy nhanh hôn Nam - 8 giờ 40 phút. - 9 giờ kém 20 phút..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức:. Bieát baøy toû yù kieán I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức : Giúp HS hiểu : - Mọi trẻ em đều có quyền được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em. 2. Thái độ : Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. 3. Haønh vi : -Biết nêu ý kiến của mình đúng lúc, đúng chỗ. - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân, biết lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khaùc. -HS biết bày tỏ ý kiến của mình với mọi người xung quanh về môi trường sống của em trong gia đình, ở trường, ở lớp, ở địa phương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Baûng phuï ghi tình huoáng (HÑ1, 2 – tieát 2) (HÑ2 - tieát 2). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động 1:Nhận xét tình huống. Hoạt động của HS. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp. + Neâu tình huoáng : Nhaø baïn Taâm ñang raát khoù khaên. Boá - HS laéng nghe tình huoáng. Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm phải đi làm xa nhà. Hôm qua HS trả lời, chẳng hạn : boá Taâm baét em phaûi nghæ hoïc maø khoâng cho em noùi baát kì  Nhö theá laø sai vì vieäc hoïc taäp của Tâm, bạn phải được biết và điều gì. Theo em bố Tâm làm đúng hay sai ? Vì sao ? tham gia yù kieán. Gv keát luaän. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Hỏi : Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến em ? GV ghi lại các ý kiến – dựa trên các ý kiến tổng hợp lại và kết luận : khi không được nêu ý kiến về những việc có liên quan đến mình có thể các em sẽ phải làm những việc không đúng, không phù hợp. + Hỏi : Vậy, đối với những việc có liên quan đến mình, các em coù quyeàn gì ? +Kết luận : Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến trẻ em.. Hoạt động 2: Em sẽ làm gì ? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. + Yêu cầu các nhóm đọc 4 tình huống. 1. Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng hoặc không phù hợp với sức khỏe của em. Em seõ laøm gì ? 2. Em bò coâ giaùo hieåu laàmvaø pheâ bình. 3. Em muốn chủ nhật này được bố mẹ cho đi chơi. 4. Em muốn được tham gia vào một hoạt động của lớp, của trường. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp : + Yêu cầu đại diện mỗi nhóm trả lời câu hỏi tình huoáng cuûa mình, caùc nhoùm khaùc boå sung vaø nhaän xeùt caùch giaûi quyeát. + Hỏi : Vì sao các em chọn cách đó ? Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm. + Phát cho các nhóm 3 miếng bìa màu xanh – đỏ – vaøng. + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän veà caùc caâu sau : 1. Trẻ em có quyền có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em. 2. Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khaùc. 3. Người lớn cần lắng nghe ý kiến trẻ em. 4. Mọi trẻ em đều được đưa ý kiến và ý kiến đó đều phải được thực hiện. Câu nào cả nhóm tán thành thì ghi số của câu đó vào miếng bìa đỏ, phân vân thì ghi. Lop4.com.  Sai, vì ñi hoïc laø quyeàn cuûa Taâm. + HS động não trả lời.. + HS động não trả lời. + HS trả lời : Chúng em có quyền baøy toû quan ñieåm, yù kieán. + HS nhaéc laïi (2 – 3 HS).. - HS đọc các câu tình huống.. - HS thảo luận theo hướng dẫn. - HS làm việc cả lớp : + Đại diện các nhóm trình bày và nhaän xeùt. - Các nhóm trả lời : - HS laøm vieäc nhoùm. + Caùc nhoùm thaûo luaän, thoáng nhaát yù caû nhoùm taùn thaønh, khoâng taùn thành hoặc phân vân ở mỗi câu..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vaøo mieáng bìa vaøng, neáu khoâng taùn thaønh thì ghi vaøo mieáng bìa xanh. - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp : - Caùc nhoùm giô bìa maøu theå hieän yù + Yêu cầu 1 HS lên bảng lần lượt đọc từng câu để kiến của nhóm đối với mỗi câu.Giải thích vì sao chọn ý đó. caùc nhoùm neâu yù kieán. + Lấy ví dụ về một ý muốn của trẻ em mà không thể - Lấy ví dụ : Đòi hỏi bố mẹ nuông thực hiện. chiều, đòi hỏi chiều quá khả năng cuûa boá meï… + Tổng kết, khen ngợi nhóm đã trả lời chính xác. + Keát luaän : Treû em coù quyeàn baøy toû yù kieán veà vieäc - 1 – 2 HS nhaéc laïi. có liên quan đến mình nhưng cũng phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. Không phải mọi ý kiến của trẻ em đều được đồng ý nếu nó không phù hợp. Hoạt động thực hành HS bày tỏ ý kiến của mình với mọi người xung quanh về môi trường sống của em trong gia đình, ở trường, ở lớp, ở địa phương. - GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến trẻ emvà bày tỏ ý kiến của mình về vấn đề - HS lắng nghe, ghi nhớ. đó. Thứ ba, ngày 24 tháng 9 năm 2009 Luyện từ và câu. Mở rộng vốn từ: Trung thực - tự trọng. I. MUÏC TIEÂU 1- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trung thực,tự trọng.Biết sử dụng những từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. 2- Biết được những thành ngữ gắn với chủ điểm. - Tìm được 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ tìm được;năm được nghĩa từ tự trọng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Baûng phuï. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Kieåm tra 2 HS. -HS leân baûng vieát: yeâu,thöông…  HS 1: Viết các từ ghép chứa tiếng yêu. -HS leân baûng vieát: lo laéng,…  HS 2: Viết nhanh các từ láy phụ âm đầu l. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động2: Giới thiệu bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động3: Lluyện tập BT1: Tìm từ cùng nghĩa,từ trái nghĩa - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu. - Cho HS laøm baøi vaøo giaáy. - Cho HS trình bày trên bảng phụ (đã kẻ cột sẵn từ động nghĩa,từ trái nghĩa) - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Từ gần nghĩa với Từ trái nghĩa với trung trung thực thực thaúng thaén,ngay doái traù,gian laän,gian thaúng, chaân thaät,thaät dảo, gian dối,lừa thaø,thaønh thaät,boäc đảo,lừa lọc… trực,chính trực…. BT2: Ñaët caâu - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao vieäc: theo noäi dung baøi. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. - Cho HS đọc BT3 + đọc các dòng a,b,c,d. - Cho HS laøm baøi theo nhoùm. - Cho HS trình baøy baøi laøm. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. Ý c: Tự trọng là coi trọng và giữ gìn phẩm giá cuûa mình. BT4 +Cho HS đọc yêu cầu của BT4 + đọc các thành ngữ,tục ngữ. - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng.  Thành ngữ a,c,d nói về tính trung thực.  Thành ngữ b,d nói về tính tự trọng. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng 5 caâu thành ngữ trong SGK. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân hoặc nhóm. -Đại diện nhóm hoặc cá nhân. +HS lên viết vào bảng phụ những từ đã tìm được. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS laøm baøi caù nhaân. -Moät soá HS leân trình baøy. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc,lớp đọc thầm theo. -HS dựa vào từ điển làm bài. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến cuûa nhoùm mình. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện nhóm trình bày. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Toán:. Tìm soá trung bình coäng I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Bieát caùch tính soá TBC cuûa 2,3,4 soá. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) 1Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của HS -. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập của tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : *Giới thiệu bài : *Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng *Bài toán 1: -GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. -Có tất cả bao nhiêu lít dầu ? -Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can có bao nhiêu lít dầu ? -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. *Nếu rót đều số lít dầu đó vào 2 can thì mỗi can có 5 lít. Ta nói trung bình mỗi can có 5 lít. Số 5 được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6. -GV hỏi : Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Vậy trung bình mỗi can có mấy lít dầu ? -Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ? -Dựa vào cách giải trên bạn nào cho biết cách tìm số trung bình cộng của 6 và 4 ? +Bước thứ nhất trong bài toán trên ta tính gì? +Để tính số lít dầu rót đều vào mỗi can, chúng ta làm gì ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu chia cho số can. +Tổng 6 và 4 có mấy số hạng ? +Để tìm số trung bình cộng của hai số 6 và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy tổng chia cho 2. 2 chính là số các số hạng của tổng 4+6 Bài toán 2. -Yêu cầu HS đọc đề toán. -Bài toán cho ta biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -Em hiểu câu hỏi của đề toán như thế nào ?. -03 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe GV giới thiệu. -Nhiều HS nhắc. -1 HS nêu. -Có tất cả 6 + 4 = 10 lít dầu. 10 : 2 = 5 lít dầu.. -Trung bình mỗi can có 5 lít dầu. -Là 5. -Tính tổng số dầu trong cả 2 can. -Thực hiện chia tổng số dầu cho 2 can.. -Có 2 số hạng.. -1 HS đọc . -Số HS của ba lớp lần lượt là 25, 27, 32. -Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS. -Nếu chia đều số HS cho cả ba lớp thì mỗi lớp có bao nhiêu HS. -Yêu cầu HS hoạt động nhóm tìm cách giải. -HS hoạt động nhóm. +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao -Là 28. nhiêu ? +Muốn tìm số trung bình cộng của ba số 25, -Ta tính tổng của 3 số trên rồi lấy tổng vừa tìm 27, 32 ta làm thế nào ? được chia cho 3. -HS lên bảng trình bày. -Hãy tính trung bình cộng của các số 32, 48, ( 32 + 48 + 64 + 72 ) : 4 = 54. 64, 72.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> +Từ các ví dụ trên các em hãy thảo luận nhóm và cho biết muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS nêu quy tắc tính số trung bình *Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số, cộng của nhiều số. ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho các số hạng. *Luyện tập. Bài 1. Yêu cầu HS đọc đề. - HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở. -HS lên bảng giải. a) ( 42 + 52 ) : 2 = 47 b) ( 36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 -GV nhận xét c) ( 34 + 43 + 52 + 39 ) : 4 = 42 *Bài 2: d) ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73 ) : 5 = 46. -HS đọc đề. -Bài toán cho biết gì ? 1 HS đọc. -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Số cân nặng của Mai, Hoa, Hưng, Thịnh. -Cho 1 HS lên bảng giải. -Trung bình mỗi bạn cân nặng ? kg. Bốn bạn cân nặng số kg là : 36 + 38 +40 + 34 = 148 (kg) Trung bình mỗi bạn nặng số kg là : -GV nhận xét – cho điểm. 148 : 4 = 37 (kg) -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm trên bảng Đáp số : 37 kg. của bạn, nhận xét cả cách đặt tính và thực hiện tính. *Bài 3:Baøi taäp naâng cao -GV hỏi : bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9. -Hãy nêu các số tự nhiên từ 1 đến 9. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. -Yêu cầu HS làm bài. -Số trung bình cộng của các số tự nhiên liên -GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. tiếp từ 1 đến 9 là : -GV nhận xét và cho điểm HS. (1+2+3+4+5+6+7+8+9) : 9 = 5 3.Củng cố – Dặn dò. - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau. -Lắng nghe về nhà thực hiện. - GV nhận xét tiết học. Keå chuyeän. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I MUÏC TIEÂU 1- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực 2- Biết kể câu chuyện có cốt truyện,có ý nghĩa kể bằng lời của mình.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3Hiểu câu chuyện- biết trao đổi với bạn bè về nội dung câu chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số truyện về tính trung thực (GV + HS sưu tầm). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Kieåm tra 2 HS.  HS 1 + 2: Keå laïi chuyeän Moät nhaø thô chaân chính + neâu yù nghóa cuûa truyeän.  GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động2: Giới thiệu bài Hoạt động3: Hướng dẫn HS kể chuyện Cho HS đọc đề bài + đọc gợi ý. - GV dùng phấn màu gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài (đè bài viết sẵn trên bảng lớp). Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về tính trung thực. GV: Để có thể kể chuyện được đúng đề tài,kể hay chúng ta cùng tìm hiểu những gợi ý. * Cho HS đọc gợi ý 1: H:Em haõy neâu moät soá bieåu hieän cuûa tính trung thực.. * Cho HS đọc gợi ý 2: H:Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?. * Cho HS đọc gợi ý 3: H:Khi kể chuyện cần chú ý những gì?. H:Khi kể thành lời cần chú ý những gì?. Lop4.com. Hoạt động của HS -2 HS lần lượt lên kể và nêu ý nghóa.. -1 HS đọc,cả lớp đọc thầm theo.. -1 HS đọc gợi ý 1. Những biểu hiện của cái tính trung thực: -Khoâng vì cuûa caûi hay tình caûm rieâng tö maø laøm traùi leõ coâng baèng. -Dám nói sự thật,dám nhận lỗi. -Không làm những việc gian dối. -Không tham của người khác. -1 HS đọc,lớp lắng nghe. -Tìm trong kho taøng truyeän coå. -Truyện về gương người tốt. -Trong sách truyện đọc. Giới thiệu câu chuyện. -Neâu teân cuûa caâu chuyeän. -Em đã đọc,đã nghe câu chuyện này ở đâu,vào dịp nào? Khi kể phải nhớ có đủ 3 phần: -Mở đầu câu chuyện. -Dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. -Keát thuùc cuûa caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động4: HS kể chuyện Cho HS keå chuyeän trong nhoùm. - Cho HS kể trước lớp + trình bày ý nghĩa câu chuyện mình đã kể. - GV nhận xét + khen những HS kể hay. Hoạt động5: Củng cố, dặn dò GV nhắc lại những biểu hiện của tính trung thực. - Daën HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com. -HS keå chuyeän trong nhoùm 3.Moãi em kể câu chuyện mình đã chọn. -Trong nhóm trao đổi về ý nghĩa cuûa caùc caâu chuyeän maø caùc baïn trong nhóm đã kể. -Đại diện nhóm lên kể trước lớp. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Khoa hoïc:. Bài 9 : Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS coù theå :  Giải thích được lí do cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật.  Nói về lợi ích của muối I- ốt.  Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình trang 20, 21 SGK.  Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm có chứa I-ốt và vai trò của I-ốt đối với sức khỏe. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kieåm tra baøi cuõ  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 14 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2 Bài mới Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Trò chơi thi kể tên các món ăn cung caáp nhieàu chaát beùo  Muïc tieâu : Lập được danh sách tên các món ăn chứa nhiều chất beùo  Caùch tieán haønh : Bước 1 : Tổ chức - GV chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào nói trước.. - Mỗi đội cử ra một đội trưởng đứng ra rút thăm xem đội nào nói trước.. Bước 2 : Cách chơi và luật chơi - GV neâu caùch chôi vaø luaät chôi - Hai đội bắt đầu chơi theo hướng dẫn cuûa GV.. Bước 3 : Thực hiện. - GV bấm đồng hồ và theo dõi diễn biến của cuộc chơi. Hoạt động 2 : Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>  Muïc tieâu: - Biết tên một số món ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thựcvật. - Nêu ích lợi của việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc đạm động vật và chất béo có nguồn gốc đạm thựcvật.  Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu cả lớp đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo do các em đã lập nên qua trò chơi và chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thựcvật. - GV hỏi: Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật ? - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho caùc nhoùm, noäi dung phieáu hoïc taäp nhö SGV trang 50. - HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất đạm do các em đã lập neân qua troø chôi vaø chæ ra moùn aên naøo vừa chứa đạm động vật và đạm thực vaät. - HS trả lời. - HS làm việc với phiếu học tập theo nhoùm.. Hoạt động 3 : Thảo luận về ích lợi của muối I-ốt và taùc haïi cuûa aên maën  Muïc tieâu: - Nói về lợi ích của muối I- ốt. - Neâu taùc haïi cuûa thoùi quen aên maën.  Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu HS giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh đã - HS giới thiệu những tư liệu, tranh ảnh sưu tâm về vai trò của muối I-ốt đối với sức khỏe con đã sưu tâm về vai trò của muối I-ốt đối người, đặc biệt là trẻ em. với sức khỏe con người, đặc biệt là trẻ em. - GV giảng thêm về ích lợi của I-ốt. - Tieáp theo GV cho HS thaûo luaän : + Làm thế nào để bổ sung I-ốt cho cơ thể? + Để phòng tránh các rối loạn do thieáu I-oát gaây leân. + Taïi sao khoâng neân aên maën? + Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyeát aùp cao. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK. . - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com. - 1 HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kó thuaät:. Bài 3: Khâu thường (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim , xuống kim, và đặc điểm của nó. - Biết cách khâu. - Rèn luyện tính kiên trì và sự khéo léo . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Như tiết trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra ghi nhớ mục 1 sgk - Kiểm tra đồ dùng. 2.Bài mới Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *Giới thiệu và ghi đề bài Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Thực hành khâu thường. *Cách tiến hành: - Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường ( ghi nhớ mục 1) - Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác. - Nêu cách kết thúc đường khâu? - Gv nêu thời gian và yêu cầu thực hành. *Kết luận: Hoạt động 2: Đánh giá kết quả của hs - Hs trưng bày sản phẩm thực hành. - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá: * Đường vạch dấu thẳng và cách đều . * Các mũi khâu tương đối đều. * Hoàn thành đúng qui định . Hoạt động 2:Cuûng coá, daën doø - Chuẩn bị bài sau: Đọc trước bài 4 và chuẩn bị vật liệu dụng cụ theo sgk. - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của học sinh.. Giaùo aùn hoïc kì 1-Xuaân Dieäu. Lop4.com. Nhắc lại. Hs trả lời Hs thao tác khâu Hs nêu Hs thực hành khâu Hs trưng bày Hs tự đánh giá lẫn nhau.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ tư, ngày 24 tháng 9 năm 2009 Tập đọc. Gaø troáng vaø Caùo I. MUÏC TIEÂU 1- Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ: - Đọc đúng các tiếng có âm và vần dễ lẫn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ,cuối mỗi dòng thơ. - Biết đọc một đoạn thơ với giọng vui,dí dỏm. 2- Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo. 3- Bieát toùm taét caâu chuyeän.HTL 10 doøng thô. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ trong SGK + Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của HS Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ  HS 1: Đọc toàn bài Những hạt thóc giống + trả lời câu hỏi sau: HS có thể trả lời: H:Theo em,vì sao người trung thực là người đáng -Vì người trung thực là người đáng tin cậy, bao giờ cũng nói thật, đặt quyền quyù? lợi của dân của nước lên trên. -Là người nói thật, dám bảo vệ sự  HS 2 + 3: Tóm tắt câu chuyện Những hạt thaät. toùc gioáng baèng 3,4 caâu. -Là người khẳng khái, dũng cảm. -Là người tự trọng … - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. Hoạt động2: Giới thiệu bài Hoạt động3: Luyện đọc a/ Cho HS đọc. - GV chia đoạn: Bài văn chia 3 đoạn. -HS nối tiếp nhau đọc đoạn. -Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Gà Trống, vắt vẻo, sung sướng, quắp -1 HS đọc chú giải trong SGK. b/ Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -1 HS giải nghĩa các từ. c/ GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động4: Tìm hiểu bài * Đoạn 1 -HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thành tiếng Đ1. - Cho HS đọc thầm Đ1 + trả lời câu hỏi: -Gà Trống đậu vắt vẻo trên một cành H: Gà Trống đứng ở đâu? Cáo đứng ở đâu? cây cao. Cáo đứng dưới gốc cây. -Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất H: Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? để báo tin tức mới: từ nay muôn loài đã kết thân. Gà hãy xuống để Cáo hoân Gaø toû baøy tình thaân. * Đoạn 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cho HS đọc thành tiếng Đ2.. -HS đọc thành tiếng (1 HS đọc, lớp laéng nghe).. - Cho HS đọc thầm Đ2 + trả lời câu hỏi: H: Vì sao Gà Trống không nghe lời cáo?. H: Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để laøm gì? * Đoạn 3 - Cho HS đọc thành tiếng. - Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi: H: Theo em, Gà thông minh ở điểm nào? - Cho HS đọc cả bài thơ. H: Theo em, taùc giaû vieát baøi thô naøy nhaèm muïc ñích gì? - GV nhận xét + chốt lại ý đúng: Tác giả viết bài thơ này khuyên người ta đừng vội tin những lời ngọt ngào. Hoạt động5: Đọc diễn cảm GV đọc mẫu bài thơ.  Giọng đọc vui, dí dỏm.  Chuù yù ngaét gioïng moät soá caâu: “Nhaùc troâng …”  Chú ý nhấn giọng ở một số từ ngữ: vắt vẻo, tinh nhanh lõi đời, đon đả, làm, sung sướng, xin đừng, hôn bạn, ghi ơn, hoà bình, tin mừng, cặp chó săn, chạy lại … - Cho HS luyện đọc. - Cho HS thi HTL từng đoạn + cả bài thơ. - GV nhận xét + khen những HS học thuộc nhanh. Hoạt động6: Củng cố, dặn dò H: Theo em Caùo laø nhaân vaät nhö theá naøo? H: Gaø Troáng laø nhaân vaät nhö theá naøo? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daên HS veà nhaø HTL baøi thô.. Lop4.com. -Gà biết sau những lời ngon ngọt ấy laø yù ñònh xaáu xa cuûa Caùo. Caùo muoán aên thòt Gaø. -Cáo rất sợ chó săn, Gà nói có cặp chó săn đang chạy đến làm cho Cáo khiếp sợ, bỏ chạy, lôï mưu gian. -1 HS đọc to lớp lắng nghe. -Gà giả vờ tin Cáo mừng khi nghe thông báo của Cáo, sau đó thông báo cho Cáo biết chó săn đang chạy đến làm cho Cáo khiếp sợ hồn lạc phách xieâu, co caúng chaïy. -HS đọc thầm lại bài thơ. -HS trả lời: -Lớp nhận xét.. -Nhiều HS luyện đọc. -Một số HS thi đọc thuộc lòng. -Lớp nhận xét.. -Là kẻ gian trá, xảo quyệt, dùng lời ngon ngọt hòng lừa Gà Trống xuống đất để ăn thịt. -Gà Trống thông minh, mưu trí, vờ tin lời Cáo, rồi tung tin có cặp chó săn đang đến để doạ Cáo làm cho Cáo tưởng thật, khiếp vía bỏ chạy..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>