Giáo án các môn khối 4 - Tuần 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn:…..tieát:….. Tuaàn 27 Tập đọc. DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Đọc trôi chảy toàn bài: Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 2. Kỹ năng: Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài. 3. Thái độ: Giáo dục Hs lòng dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Chân dung Cô-péc-ních, ga-li-lê, sơ đồ quả đất trong vũ trụ ( nếu có ).  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: Haùt 2. Bài cũ: Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy.  GV kieåm tra 3 Hs.  GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới:: a./ Giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay sẽ cho các em thấy 1 nét khác của lòng dũng cảm, dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải. Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học vĩ đại: Cô-péc-ních và Ga-li-lê ( giới thiệu chân dung 2 nhaø khoa hoïc ).  GV ghi tựa bài.. b./ Các hoạt động: Thời lượng. :. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hoạt động 1 : Luyện đọc  MT: Đọc đúng câu, đoạn, bài, các tên riêng nước ngoài. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Cách tiến hành:Đàm thoại, giảng giải, luyện tập, thực hành.  GV đọc mẫu toàn bài.  Chia đoạn: 3 đoạn.  Luyện đọc kết hợp tìm hiểu nghĩa từ: Thieân vaên hoïc, taø thuyeát, toøa aùn Giaùo hoäi, chaân lí, Coâ-peùc-ních, Gali-leâ.. Hoạt động lớp, nhóm đôi.. Hs nghe. Hs đánh dấu vào SGK. Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt )  Luyện đọc nhóm đôi.  1 Hs đọc cả bài.  Hs đọc thầm phần chú giải và nêu lại nghĩa của từ.   . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Hoạt động nhóm,lớp..  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  MT: Hieåu noäi dung yù nghóa cuûa baøi. Hs làm việc theo nhóm 8 Hs dựa  Cách tiến hành:Thảo luận, đàm  theo những câu hỏi trong SGK. thoại, động não, trực quan.  Caùc nhoùm trình baøy – vaø boå sung,  GV chia nhoùm, giao vieäc. nhaän xeùt. + Thời đó, người ta cho rằng trái đất là  GV ñaët caâu hoûi. trung tâm của vũ trụ, đứng yên 1 chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao + YÙ kieán cuûa Coâ-peùc-ních coù ñieåm gì phaûi quay xung quanh noù. Coâ-peùc-ních khác ý kiến chung lúc bấy giờ? đã chứng minh ngược lại: Chính trái đất mới là 1 hành tinh quay xung quanh mặt trời.  GV giới thiệu sơ đồ quả đất trong + Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng vuõ truï. khoa hoïc cuûa Cô-peùc-ních. + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích + Tòa án lúc ấy xử phạt Ga-li-lê vì cho rằng ông đã chống đối quan điểm của gì? Giáo hội, nói ngược với những lời phản bảo của Chúa Trời. + Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt ông? + Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa Trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ + Loøng duõng caûm cuûa Coâ-peùc-ních nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã và Ga-li-le thể hiện ở chỗ nào?â phải trải qua những năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa hoïc.  GV chốt: Bài văn ca ngợi những nhà Hoạt động lớp, cá nhân. khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì baûo veä chaân lí khoa hoïc.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn  Hs luyện diễn cảm: từng đoạn, cả bài. baøi.  Cách tiến hành:Luyện tập, thực haønh.  GV löu yù: gioïng keå roõ raøng, chaäm raõi, nhaán gioïng caâu noùi noåi tieáng cuûa Ga-li-lê, với giọng cảm hứng ca ngợi loøng duõng caûm cuûa 2 nhaø baùc hoïc.  4./ Cuûng coá  Thi đua đọc diễn cảm đọc đoạn văn mình thích và nên lí do?  Lớp cùng GV nhận xét.  Lieân heä giaùo duïc. IV. Hoạt động nối tiếp:. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Luyện đọc thêm.  Chuaån bò: “ Con seû”. Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :…………… Tieát:……….. Kó thuaät. CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH CÔ KHÍ Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức: Biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lặp ghép mô hình kĩ thuật . 2. Kĩ năng: Sử dụng được cờ-lê , tua-vít để lắp , tháo các chi tiết . Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau . 3. Thái độ: Yêu thích lao động tự phục vụ . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Boä laëp gheùp moâ hình kó thuaät . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Baøi cuõ : Oân taäp – Kieåm tra (tt) . - Nêu lại một số kiến thức đã ôn ở tiết trước . 3. Bài mới : Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS gọi tên , nhaän daïng caùc chi tieát vaø duïng cuï . MT : Giuùp HS bieát goïi teân , nhaän daïng caùc chi tieát , duïng cuï . Cách tiến hành : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Giới thiệu lần lượt từng nhóm chi tiết chính theo muïc I SGK . - Choïn moät soá chi tieát vaø ñaët caâu hoûi để HS nhận dạng , gọi tên đúng và số lượng các loại chi tiết đó . :. Hoạt động lớp , nhóm .. - Gọi tên , nhận dạng , đếm số lượng của từng chi tiết , dụng cụ trong baûng . + Hiểu được tại sao phải làm như vaäy .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Giơí thiệu và hướng dẫn cách sắp + Biết cách làm như thế nào để xeáp caùc chi tieát trong hoäp đảm bảo đúng kĩ thuật . - Các nhóm tự kiểm tra tên gọi , nhận dạng từng loại chi tiết , dụng cuï theo hình 1 SGK . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS cách sử Hoạt động lớp , cá nhân . dụng cờ-lê , tua-vít . MT : Giúp HS sử dụng được cờ-lê , tua-vít ; lắp ghép được một số chi tiết . Cách tiến hành : Trực quan , thực hành , đàm thoại . - Hướng dẫn thao tác lắp vít : Khi lắp caùc chi tieát , duøng ngoùn tay caùi vaø ngoùn tay troû cuûa tay traùi vaën oác vaøo vít . Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít , ta dùng cờ-lê giữ chặt ốc , tay phaûi duøng tua vít ñaët vaøo raõnh cuûa vít vaø quay caàn tua vít theo chieàu kim đồng hồ . Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần lắp ghép với - 2 , 3 em lên thao tác lắp vít . - Cả lớp tập lắp vít . nhau .. - Hướng dẫn thao tác tháo vít : Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc , tay phải dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít , vặn - Trả lời câu hỏi hình 3 SGK . cần tua-vít ngược chiều kim đồng hồ . - Cả lớp thực hành cách tháo vít .. - Tieáp tuïc thao taùc moät trong boán moái gheùp cuûa hình 4 . - Thao taùc maãu caùch thaùo caùc chi tieát cuûa moái gheùp vaø saép xeáp goïn gaøng vaøo hoäp boä laép gheùp . 4. Cuûng coá - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích lao động tự phục vụ . IV. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét về thái độ học tập , mức độ hiểu bài của HS . - Dặn HS về nhà học thuộc ghi nhớ . Ruùt kinh nghieäm----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. Tuần 27 – 1 Luyện từ và câu. CAÂU KHIEÁN. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo và tác dung của câu khiến. 2. Kỹ năng: Biết nhận diện và sử dụng câu khiến. 3. Thái độ: Bồi dưỡng cho Hs thói quen nói và viết đúng câu khiến. II. Chuaån bò : GV : Bảng phụ viết sẵn: + Câu khiến ở bài tập 1 (phần Nhận xét), lời giải BT1 (phần Luyện tập). + Nội dung phần ghi nhớ. 4, 5 tờ giấy khổ to để Hs làm bài tập 2, 3 (phần Luyện tập). H : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ: OÂn taäp.  Nêu lại 3 kiểu câu kể mà em đã học?  Ñaët 3 caâu veà 3 kieåu caâu noùi treân.  GV nhaän xeùt, choát yù vaø chuyeån yù. 3. Bài mới: a./Giới thiệu bài : b./Các hoạt động Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1: Phần nhận xét. Hoạt động lớp, nhóm đôi, cá nhân.  MT: Hs nắm được cấu tạo và tác dụng cuûa caâu khieán.  Caùch tieán haønh:  Yêu cầu Hs đọc các câu hỏi của phần nhận  3 Hs tiếp nối nhau đọc 3 bài tập trong xeùt? phaàn nhaän xeùt.  Hs cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp để thực hiện lần  GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng để lượt từng yêu cầu của bài tập. nêu yêu cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác  Hs phát biểu ý kiến. làm 1 việc gì đó được gọi là câu khiến.  Lớp nhận xét.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. Hoạt động lớp.  MT: Hs nắm được ghi nhớ của bài.  Caùch tieán haønh:  Khi naøo thì chuùng ta duøng caâu caàu khieån?  Khi chúng ta muốn nêu yêu cầu, đề :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn:…..tieát:….  Câu khiến được viết như thế nào?  . .  .   . nghị, mong muốn…với người khác.  Khi vieát, cuoái caâu khieán coù daáu chaám than (!) hoặc đấu chấm. Nêu ghi nhớ của bài.  2 Hs đọc nội dung ghi nhớ trên bảng phuï. GV chuyeån yù.  Lớp đọc thầm.  Hoạt động 3: Luyện tập.  MT: Hs biết nhận diện và sử dụng câu Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. khieån.  Cách tiến hành:Đàm thoại, luyện tập. Baøi 1: Yêu cầu Hs đọc đề bài. - 4 Hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập, mỗi em đọc 1 ý.  Hs cả lớp đọc thầm lại.  Hs làm việc cá nhân hoặc trao đổi theo cặp. Các em gạch dưới bằng bút chì mờ những câu khiến trong SGK.  Mỗi tổ cử 1 bạn đọc những câu khiến đã tìm trước lớp. Baøi 2: H s đọc yêu cầu bài tập. Yêu cầu H đọc đề bài.  Mỗi nhóm cử 1 Hs đóng vai điều khiển caùc baïn trong nhoùm tím caùc caâu khieán GV lưu ý: Trong SGK, câu khiến thường được dùng để nêu yêu cầu H trả lời câu hỏi trong SGK Tiếng Việt hoặc Toán, thư kí nhóm ghi nhanh ra giấy những câu tìm hoặc giải bài tập, cuối các câu khiến này được. Nhóm nào làm xong dán nhanh thường có dấu chấm. bài lên bảng lớp. Baøi 3: Yêu cầu Hs đọc đề bài.  Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp nhận xét, tính điểm cho từng nhóm. GV nhaän xeùt, choát yù.  1 Hs đọc đề bài, lớp đọc thầm.. 4: Cuûng coá.  Tổ chức cho Hs sthi đua.  GV nhaän xeùt , tuyeân döông. IV. Hoạt động ni61 tiếp:  Về nhà xem lại các bài tập, ghi nhớ.  Chuaån bò : Caùch ñaët caâu khieán. Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm:. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn 27 :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Khoa hoïc. CAÙC NGUOÀN NHIEÄT Ngày soạn :…../……/ 200… I. MUÏC TIEÂU:. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. Sau baøi hoïc, HS bieát. -Kể tên và nêu được vai tro các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. -Thực hiện những quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro khi sử dụng các nguồn nhiệt. -Tieát kieäm nguoàn nhieät II. CHUAÅN BÒ -Đồ dùng thí nghiệm, tranh ảnh như trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2. Bài mới: a./Giới thiệu bài: - Ghi tựa b./Các hhoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *Hoạt động 1: Các nguồn nhiệt, vai trò của chuùng *Mục tiêu: Hs nêu được vai tro các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống.. Caùch tieán haønh :-Cho HS quan saùt hình trong SGK, thaûo luaän - Hs thaûo luaän nhóm đội +Em biết những vật nào là nguồn toả nhiệt cho các vật xung quanh? Nêu vai trò của từng nguồn nhiệt đó. -HS: dùng vào việc đun nấu, sấy khô, sưởi -Goïi HS trình baøy nguoàn nhieät vaø vai troø cuûa aám. chúng được minh hoạ trong từng hình. - Hs các nguồn nhiệt thường để thấp sáng +Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì?. *GVKL: Ngọn lửa của các vật bị đốt cháy nhö que dieâm, than, cuûi, daàu, neán, gas…giuùp cho vieäc thaép saùng vaø ñun naáu. +Bếp điện, mỏ than, lò sưởi điện hoạt động giúp cho việc sưởi ấm, nấu chínm hay làm nóng chảy một vật nào đó. +Mặt trời luôn toả nhiệt làm nóng nhiều vật. Mặt trời là nguồn nhiệt quan trọng nhất. +Khí biôga là một loại khí đốt được tạo thành. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn:…..tieát:…. bởi cành cây, rơm rạ, phân,.. được ủ kín trong beå, thoâng qua quaù trình leân men. Khí bi –oâ – ga là nguồn năng lượng mới, hiện nay đang được khuyến khích sử dụng. *Hoạt động 2: An toàn khi gsử dụng điện *Muïc tieâu: HS bieát phoøng traùnh ruûi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. Caùch tieán haønh: -Cho HS keå moät soá nguoàn nhieät gia ñình em - 2,3 hoïc sinh keå laïi gia ñình emm sử dụng. thường sử dụng nguồn nhiệt nào ? -GV chia nhoùm phaùt phieáu -Các em này ghi lại những rủi ro, nguy hiểm phòng tránh rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguoàn nhieät vaøo baûng. -Cho caùc nhoùm baùo caùo keát quaû -GV hỏi:Tại sao không nên vừa là quần áo -HS: vì bàn là đang hoạt động, tuy không vừa làm việc khác? bốc lửa nhưng toả nhiệt rất mạnh, nếu khoâng chuù yù seõ bò chaùy quaàn aùo, hao ñieän. -Vì khi đang nấu nguồn nhiệt toả ra xung +Taïi sao khi böng noài ñang naáu ta phaûi loùt quanh rất mạnh. Nhiệt đó truyền vào xong tay? noài loùt tay laø vaät caùch nhieät, traùnh cho nguoàn nhieät truyeàn vaøo tay laøm boûng tay, đổ nồi. *Hoạt động 3: Tiết kiệm khi sử dụng nguồn nhieät. Cách tiến hành:-GV mặt trời là nguồn nhiệt vô tận. Còn các nguồn nhiệt khác đều có thể bị cạn kiệt. Do vậy các em và gia đình đã làm HS trả lời nối tiếp các câu hỏi. gì để tiết kiệm các nguồn nhiệt. Các em cùng +Taét beáp ñieän khi khoâng duøng trao đổi và ghi lại để mọi người cùng học tập. +Không để lửa quá to khi đun bếp -Cho HS noái tieáp nhau phaùt bieåu +Đậy kín pích giữ cho nước nóng - -Neâu vai troø cuûa nguoàn nhieät +Không để nước sôi cạn ấm -các em phải luôn có ý thức tiết kiệm nguồn nhiệt, tuyên truyền vận động mọi người cùng tieát kieäm. Ruùt kinh nghieäm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Tuaàn : ……………..Tieát :………………... Môn: Toán. HÌNH THOI Ngày soạn :…../……/ 200…. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. I/ Muïc tieâu Giuùp HS: - Hình thành biểu tượng về hình thoi. - Nhận biết một số đặc điểm về hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số hình đã học. - Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố kĩ năng nhận dạng hình thoi và thể hieän moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi. II/ Đồ dùng dạy học -GV: bảng phụ; 4 thanh gỗ mỏng dài khoảng 30 cm, ở hai đầu có khoét lỗ. - HS: giấy kẻ ô vuông; 4 thanh nhựa. III/ Đồ dùng dạy học 1/ Khởi động: 2/ Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS. 3./ Bài mới: * Các hoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới *Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về hình thoi. Caùch tieán haønh:. a) Hình thành biểu tượng về hình thoi - GV vaø HS cuøng laép gheùp moâ hình hình vuông lên bảng và lên giấy, vở. -GV “ xô” lệch hình vuông nói trên để được một hình mới và dùng mô hình mới và dùng mô hình này để vẽ hình mới lên bảng. HS laøm theo maãu. - GV giới thiệu hình mới gọi là hình thoi.. b) Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - GV yeâu caàu HS quan saùt moâ hình laép gheùp của hình thoi và đặt các câu hỏi để HS tự phaùt hieän caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi.GV :. Lop4.com. - HS quan saùt nhaän xeùt - HS quan saùt vaø laøm theo, nhaän xeùt.. - HS quan saùt hình veõ trang trí trong SGK, nhận ra những hoa văn ( hoạ tiết ) hình thoi .. - Goïi vaøi HS leân baûng chæ vaøo hình thoi ABCD vaø nhaéc laïi caùc ñaëc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn:…..tieát:….. giúp HS thấy được: Bốn cạnh của hình thoi đều bằng nhau. Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Hs phân biệt được hình thoi với một số hình đã học.. ñieåm cuûa hình thoi.. Caùch tieán haønh:. * Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng hình thoi. HS nhận dạng hình rồi trả lời câu hỏi trong SGK. * Bài 2: HS tự xác định các đường chéo của hình thoi, duøng eâ keâ kieåm tra ñaëc tính vuoâng góc của hai đường chéo. - GV goïi HS phaùt bieåu. Moät HS nhaéc laïi * Baøi 3: GV yeâu caàu HS xem caùc hình veõ trong SGK, goïi 1 HS leân baûng trình baøy caùc thao tác trước cả lớp. GV theo dõi và uốn nắn những thiếu sót và làm mẫu cho HS thaáy.. - HS đọc yêu cầu - HS neâu a) Hình 1 ; 3 laø hình thoi Hình 2 là hình chữ nhật - HS neâu keát quaû - Cả lớp nhận xét. - HS thực hành trên giấy.. IV. Hoạt động nối tiếp : - Chuaån bò baøi: Dieän tích hình thoi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. Keå chuyeän. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I.. Ngày soạn :…../……/ 200… Muïc tieâu : :. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn:…..tieát:…. 1. Kiến thức: Biết chọn 1 câu chuyện kể em đã tận mắt chứng kiến hoặc tự mình tham gia đúng với chủ điểm “ Dũng cảm”. 2. Kỹ năng: Biết sắp xếp những việc đã làm, những điều đã chứng kiến thành 1 câu chuyện ( coù coát truyeän, nhaân vaät ). 3. Thái độ: Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình. Hiểu ý nghĩa câu chuyện. Có ý thức rèn luyện mình trở thành người dũng cảm. II. Chuaån bò :  GV : Tranh, minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm.  HS : Nhaùp III. Các hoạt động : 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc.  Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm..  GV nhaän xeùt. 3. Bài mới: a./ Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện tuần trước, các em đã kể những câu chuyện nói về lòng dũng cảm. Hôm nay các em cũng kể những câu chuyện nói về chủ đề trên nhưng là những câu chuyện mà em đã được tận mắt chứng kiến hoặc chính mình tham gia. b./ Phát triển các hoạt động: Thời lượng. . HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài.  MT: Bieát choïn 1 caâu chuyeän keå.  Cách tiến hành:động não.  GV yêu cầu Hs phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng: lòng dũng cảm, chứng kiến hoặc tham gia.. Hoạt động lớp, cá nhân..  1 Hs đọc yêu cầu của đề..  Đọc gợi ý 1 trong SGK.  1 số Hs lần lượt nói tên câu chuyện em choïn keå. Hoạt động nhóm, lớp..  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.  MT: Kể lại được câu chuyện bằng lời của mình.  Cách tiến hành:Thực hành.  Caùc nhoùm laøm vieäc.  Yêu cầu hoạt động nhóm.  Mỗi nhóm cử đại diện kể.  Thi keå chuyeän.  GV vaø Hs nhaän xeùt _ bình choïn H keå hay.  4 Toång keát – Daën doø :  Nhaän xeùt tieát hoïc.  Taäp keå theâm. Chuaån bò: “ Kieåm tra”. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn:…..tieát:…. Ruùt kinh nghieäm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. Tập đọc. CON SEÛ. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : Kiến thức: Hiểu từ ngữ trong bài. Hiểu được nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghĩ đúng chỗ, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với noäi dung truyeän. Thái độ: Giáo dục Hs lòng dũng cảm biết cứu giúp những kẻ yếu. II. Chuaån bò :  GV : Tranh minh hoạ bài học trong SGK.  HS : SGK. III. Các hoạt động dạy và học: 1. OÅn ñònh: 2. Bài cũ: Dù sao trái đất vẫn quay..  GV kieåm tra 3 Hs.  GV nhận xét – đánh giá. 3. Bài mới: a./ Giới thiệu bài: Con sẻ.. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em 1 câu chuyện ca ngợi lòng dũng cảm của 1 con sẻ. Con sẻ bé nhỏ này đã buộc 1 con chó săn phải lùi bước, làm 1 con người phải kính cẩn nghiên mình trước nó. ( tranh ) GV ghi tựa bài.. b./ Các hoạt động: Thời lượng. . :. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hoạt động 1 : Luyện đọc  MT: Đọc đúng các từ, câu. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.  Cách tiến hành: Luyện tập, thực hành, giảng giaûi.  GV đọc diễn cảm toàn bài.  Chia đoạn: 4 đoạn.  Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: ức, tuông như, khản đặc, náu, bối rối, thán phục, kính caån.. Hoạt động lớp, nhóm đôi.. Lop4.com.  Hs nghe.  Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn ( lớp, nhóm ).  1 Hs đọc cả bài.  Hs đọc thầm phần chú giải các từ ở.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn:…..tieát:….  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  MT: Hiểu được nội dung ý nghĩa của bài.  Cách tiến hành:Thảo luận, đàm thoại, giảng giaûi.  GV chia nhoùm, giao vieäc.  GV ñaët caâu hoûi yeâu caàu Hs trình baøy phaàn thaûo luaän cuûa nhoùm.. +. Trên đường đi, con chó thầy gì? Noù ñònh laøm gì?. + Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng laïi vaø luøi?. + Hình ảnh con sẻ già dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu sẻ non được miêu tả như thế nào?. + Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con seû nhoû beù?. cuối bài đọc và giải nghĩa các từ ấy. Hoạt động nhóm,lớp..  Hs làm việc theo nhóm 4 H trao đổi, thảo luận dựa vào những câu hỏi trong SGK.  Nhoùm trình baøy.  Lớp nhận xét _ bổ sung. + Thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuoáng. Noù chaäm raõi tieán laïi gaàn chuù seû non. + Đột nhiên, 1 con sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ già rất hung dữ khiến khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước nặt nó có 1 sức maïnh laøm noù phaûi ngaàn ngaïi. + Hình ảnh này được miêu tả sinh động, gây ấn tượng mạnh cho người đọc “ Con sẻ gia lao xuống như 1 hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyeät voïng vaø thaøm thieát, laáy thaân mình phuû kín seû con. + Vì hành động của con sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là 1 hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục. Hoạt động lớp, cá nhân..  GV chốt: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm  MT: Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện..  Cách tiến hành:Luyện tập, thực hành.  GV lưu ý giọng đọc từng đoạn: ngữ điệu thể hiện  Hs nghe. sự đột ngột, bất ngờ, gây chú ý cho người nghe  Hs luyện đọc diễn cảm bài văn.  ( đoạn 1 ). 4: Cuûng coá  Thi đua kể lại câu chuyện “ Con sẻ” bằng lời văn của mình.  Neâu laïi yù nghóa caâu chuyeän. IV. Hoạt động nối tiếp:  Luyện đọc điễn cảm bài “ Con sẻ”. Chuẩn bị: “ Bình nước và con cá vàng”.. Ruùt kinh nghieäm: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Lịch sử. THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII Ngày soạn :…../……/ 200…. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. I/ Muïc tieâu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Ở thế kỉ XVI – XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. - Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế đặc biệt là thương maïi. II/ Đồ Dùng Dạy Học . - Bản Đồ Việt Nam . - Tranh vẽ cảnh Thăng Long, và Phố Hiến ở thế kỉ XVI- XVII. - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III/ Các Hoạt Động Dạy Học 1/ Khởi động : Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ bài “cuộc khẩn hoang ở đàng trong” - GV nhaän xeùt . 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : Thành Thị ở thế kỉ XVI- XVII. b) Phát triển các hoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp . *Mục tiêu: Hs biết nước ta nổi lên ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An. Caùch tieán haønh:. - GV trình baøy khaùi nieäm thaønh thò : Thaønh -HS laéng nghe thị ở giai đoạn này không chỉ là trung tâm chính trị, quân sự mà còn là nơi tập trung ñoâng daân cö, coâng nghieäp vaø thöông nghieäp phaùt trieån . - GV treo bản đồ Việt Nam, yêu cầu HS -HS thực hiện xaùc ñònh vò trí cuûa Thaêng Long, Phoá Hieán, Hội An trên bản đồ . *Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân Thaønh thò Soá daân -GV yêu cầu HS đọc các nhận xét của người nước ngoài về Thăng Long, Phố Ñoâng daân Hiến, Hội An (SGK) để điền vào bản hôn,nhieàu thành thị ở Thaê n g thoâùng keâ cho chính xaùc Long. :. Lop4.com. Chaâu Aù. Qui moâTT Lớn bằng thị trấn ở 1 số nước Chaâu AÙ. HÑ buoân baùn -Thuyeàn bè ghé bờ khoù khaên . -Phiên chợ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Phoá Hieán. Hoäi An. -GV yêu cầu vài HS dựa vào bản thống kê và nội dung SGK để mô tả lại thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII. * Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp. -GV hướng dẫn HS thảo luận các câu hỏi sau: + Nhaän xeùt chung veà soá daân, qui moâ vaø hoạt động buôn bán trong các thành thị ở nước ta vào thế kỉ XVI-XVII. + Theo em, hoạt động buôn bán ở các thaønh thò treân noùi leân tình hình kinh teá (noâng nghieäp,thuû coâng nghieäp, thöông nghiệp)nước ta thời đó như thế nào ? _ GV kết luận : Thành thị nước ta lúc đó tập trung đông người, qui mô hoạt đọâng buôn bán rộng lớn, sầm uất.Sự phát triển thành thị phản ánh sự phát triển mạnh của noâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp.. Caùc cö daân từ nhiều nước đến ở Caùc nhaø buoân nhaät baûn laäp neân thaønh thò naøy. Treân 2000 Noùc nhaø Phoá Caûng đẹp nhất, lớn nhất ở đàng trong. taáp naäp.nhieàu phoá phường Nôi buoân baùn taáp naäp Thöông dân ngoại quoác thường tới buoân baùn. -HS mô tả bằng lời, bài viết hoặc tranh veõ .. -HS trả lời. -Hoạt đọâng buôn bán rộng lớn, sầm uất.Sự phát triển thành thị phản ánh sự phaùt trieån maïnh cuûa noâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. 4/Cuûng coá -Gọi 2,3 HS đọc ghi nhớ . IV. Hoạt động nối tiếp: -Chuaån bò baøi : Nghóa Quaân Taây Sôn Tieán Ra Thaêng Long (1786) -GV nhaän xeùt tieát hoïc . Ruùt kinh nghieäm: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn:…..tieát:….. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. Toán. DIEÄN TÍCH CUÛA HÌNH THOI Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh hình thành công thức tính diện tích hình thôi. - Bước đầu vận dụng công thức này vào việc giải toán có liên quan. II. Chuaån bò: - Gv: Caùc maûnh bìa nhö SGK - HS : Giấy kẻ ô vuông thước kéo. III. Các hoạt động dạy học : 1. Khởi động : Hát 2. Baøi cuõ : - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi?  GV nhaân xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: *Các hoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. *.Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích cuûa hình thoi. *Mục tiêu: Hs nêu được công thức tính diện tích hình thoâi Caùch tieán haønh: - Gv neâu : Haõy tính dieän tích cuûa hình thoi - HS laéng nghe. ABCD - Lớp thực hiện. - Gv hướng dẫn cắt hình thoi thành 4 hình tam giác, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật. - 1 HS Baèng nhau. H: Theo em dieän tích hình thoi vaø dieän tích hình chữ nhật AMNC như thế nào với nhau? - Hoïc sinh kieåm tra laïi caùc caïnh cuûa hình - Gv : ta có thể tính diện tích hình thoi thông chữ nhật và so sánh chúng với đường qua tính diện tích hình chữ nhật. chéo của hình thoi ban đầu. - HS neâu AC = m, Am =. n 2. - HS diện tích hình chữ nhật AMNC là - Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC tính như theá naøo?. mx Ta thaáy m x. :. Lop4.com. n 2. n mxn = 2 2.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn:…..tieát:…. - Hs là độ dài của hình thoi. - m, n laø gì cuûa hình thoi ? - HS lấy tích độ dài của 2 đường chéo - Vaäy muoán tính dieän tích cuûa hình thoi ta coù chia cho 2. mxn theå laø nhö theá naøo? - Công thức S = 2 - Gv kết luận đư ra công thức - HS nhắc lại công thức . * Hoạt động 2: Thực hành: *Mục tiêu: Bước đầu vận dụng công thức này vào việc giải toán có liên quan. Caùch tieán haønh: Bài 1, 2 học sinh áp dụng công thức tự làm bài Bài tập 3 : - Gv hỏi để biết câu nào đúng câu naøo sai thì caùc em phaûi tính dieän tích hình thoi và diện tích hình chữ nhật sau đó so sánh kết quaû. - HS laøm baøi taäp 1,2. - Hs neâu keát quaû baøi taäp 1,2. - HS đọc yêu cầu bài tập . - Hs so saùnh keát quaû nhö : Caâu a) sai. B đúng.. 4 . Cuûng coá : - Gọi 1 Học sinh nêu quy tắc , cong thức tính diện tích hình thoi. - Cho Hs thi đua tính diện tích của hình thoi biết độ dài hai dường chéo là 4 cm và 7 cm. - GV nhaän xeùt tuyeân döông . IV.Hoạt động nối tiếp: -Chuaån bò baøi tieáp theo Ruùt kinh nghieäm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn : ……………..Tieát :………………... Taäp laøm vaên. TRAÛ BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI Ngày soạn :…../……/ 200…. Ngaøy daïy:…../……/ 200…. I/ Muïc tieâu - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã được thaày, coâ giaùo chæ roõ.. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn:…..tieát:….. - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả. - Nhận thức cái hay của thầy, cô khen. II/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp và phấn màu - Phiếu học tập để chữa lỗi. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Khởi động: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh tự nêu lại những lỗi sai của mình. 3/ Bài mới: a./ Giới thiệu: b./ Các hoạt động: Thời lượng. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. a)Hoạt động 1: GV nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát của cả lớp. - GV viết đề bài văn lên bảng. Nhận xét veà keát quaû laøm baøi: + Ưu điểm: xác định đúng đề bài, kiểu bài, bố cục, ý, diễn đạt. + Thieáu soùt, haïn cheá: GV neâu vaøi ví duï cho HS thaáy - Traû baøi cho HS. b) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa baøi: - GV phát phiếu học tập cho từng HS. Mỗi em vieát vaøo phieáu hoïc taäp caùc loãi trong bài làm theo từng loại và sữa lỗi. - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc c) Hoạt động 2: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay. - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của một số HS trong lớp.. - HS chuù yù laéng nghe.. - Một, hai HS lên bảng chữa từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS chép bài chữa vào vở.. - HS trao đổi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn , từ đó rút kinh nghiệm cho mình.. 4/ Cuûng coá: - GV khen ngợi những HS làm việc tốt , yêu cầu một số HS viết không đạt, hoặc đạt số ñieåm thaáp veà nhaø vieát laïi baøi vaên noäp laïi chaám ñieåm toát hôn. :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn:…..tieát:….. IV/ Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS về nhà luyện đọc các bài tập đọc HTL, chuẩn bị cho tiết sau. Ruùt kinh nghieäm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. Luyện từ và câu. CAÙCH ÑAËT CAÂU KHIEÁN. Ngày soạn :…../……/ 200… Ngaøy daïy:…../……/ 200… I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: H s nắm được cách đặt câu khiến. 2. Kyõ naêng: Bieát ñaët caùc caâu khieán trong caùc tình huoáng khaùc nhau. 3. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức sử dụng tốt Tiếng Việt trong văn hoá giao tiếp. II. Chuaån bò :  GV : 1. Baûng phuï vieát saün: - Câu kể đã cho trong SGK: Bệ hạ hoàn lại gươm Long Quân. - Nội dung phần ghi nhớ.  HS : SGK. III. Các hoạt động : 1. Khởi động: Hát 2. Baøi cuõ: Caâu Khieán  Nêu ghi nhớ của bài?s  Cho ví duï 1 soá caâu khieán?  Ñaët 1 caâu keå?  Haõy chuyeån caâu keå treân thaønh caâu khieán?  GV nhaän xeùt, chuyeån yù. 3. Bài mới : a./Giới thiệu bài : b./Các hoạt động: Thời lượng. . :. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC.  Hoạt động 1: Phần nhận xét. Hoạt động lớp, cá nhân.  MT: Hs nắm được cách đặt câu khiến.  Caùch tieán haønh:  Yêu cầu Hs đọc yêu cầu phần nhận xét?  GV hướng dẫn cho Hs biết cách chuyển câu  3, 4 Hs nêu, lớp nhận xét, bổ sung. kể đã cho thành câu khiến theo hướng dẫn trong SGK.  GV lưu ý: có thể dùng phối hợp các cách mà  2, 3 Hs đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn:…..tieát:…. SGK đã gợi ý, yêu cầu H s cho ví dụ. thaàm.  GV nhaän xeùt, choát yù.  Hoạt động 2: Ghi nhớ.  MT: H nắm được ghi nhớ của bài. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.  Cách tiến hành:Đàm thoại.  Hãy căn cứ vào cách làm bài tập torng phần nhaän xeùt, neâu caùc caùch ñaët caâu khieán.  1 Hs đọc yêu cầu của bài (đọc cả  Đọc nội dung ghi nhớ trong SGK? mẫu). Cả lớp đọc thầm lại.  3, 4 Hs chuyeån caùc caâu keå thaønh caùc câu khiến theo những cách khác  GV chuyeån yù. nhau.  Hoạt động 3 : Luyện tập.  Cả lớp và GV nhận xét.  MT: Hs biết đặt câu khiến trong các tình  Hs viết vào vở lời giải đúng. huoáng khaùc nhau.  Cách tiến hành:: Luyện tập thực hành.  1 Hs đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc Baøi 1: thaàm laïi.  Yêu cầu Hs đọc đề bài?  GV nhaän xeùt, choát yù. Baøi 2:  Yêu cầu Hs đọc đề bài?  GV nhaän xeùt, choát yù. Baøi 3:  Yêu cầu Hs đọc đề bài?  GV nhaän xeùt, choát yù. 4 :Cuûng coá :  Khi naøo thì chuùng ta duøng caâu khieán?  Neâu caùc caùch chuyeån caâu keå thaønh caâu khieán?  Cho ví duï vaøi caâu khieán? IV. Hoạt động nối tiếp:  Học nghi nhớ.  Laøm laïi caùc baøi taäp.  Chuaån bò: MRVT : Khaùm phaù, phaùt minh. Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm:. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn : ……………..Tieát :……………….. Ñòa lí. DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>