Tư liệu về Nữ tướng Lê Chân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (393.37 KB, 78 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1. Ngày soạn :16/8/2007 .Ngày giảng:22/8/2007
 Tiết 1: Học hát : Mái trường mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát “Đi học”
 I.Mục tiêu:

- Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hương đất nước, yêu mái trường, thầy cô giáo
và bạn bè.

II. Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác giả của bài
hát “Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích.

- Hát và đàn thuần thục
 III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của Thày và Tro TG Nội dung hoạt động

Trong cuộc đời mỗi con người hình
ảnh về mái trường, tuổi ấu thơ và các
thầy cô giáo luôn để lại trong lòng
chúng ta những kỷ niệm trong sáng và
tình cảm trân thành. Mỗi bài hát lại
nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những
ngày còn đi học và biết trân trọng công
sức của các thầy cô. Bài hát Mái
trường mến yêu của nhạc sĩ Lê Quốc
Thắng lại một lần nữa đưa chúng ta về

với khung cảnh đó.

-GV hát theo nhạc đệm.

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng việc
theo dõi SGK hãy cho biết bài hát nói lên
điều gì?

Cả lớp đứng tại chỗ khởi động giọng.

5’

1.Học hát:Mái trường mến yêu.
Sáng tác: Lê Quốc Thắng
* Giới thiệu bài.

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyên sáng tác
bài hát cho TN nhưng những sáng tác của ông
dược đón nhận rất nồng nhiệt- Hiện nay ông
đang sinh sống tại TPHCM.

*Hát mẫu:

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn, mấy
câu?

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm và
hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát quen
thuộc nhưng HS thướng hát sai)

- GV hướng dẫn tương tự với các câu
khác theo lối móc xích.

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc
nên có thể dạy theo cách khác( Tuy
từng đối tượng HS)

Hỏi:Hãy hát bài Mái trường mến yêu.
Hỏi: Nghe và phát hiện ra những chỗ
cô và các bạn hát khác nhau?

- Gv giải thích và hướng dẫn sửa sai.
- Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát này.
- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b.
1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để cả
lớp đều được hát tất cả các đoạn)
- Hát và vận động nhịp 4/4 kết hợp 1
số động tác tay.

3’

2’

20’

5’

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát được viết ở giọng Em và gồm 3 đoạn:

Cấu trúc a á b.

Đoạn a : Từ đầu...tha.
Đoạn á : “...dịu êm”.
Đoạn b : “...hết”.
* Tập hát từng câu:

* Hát hoàn chỉnh bài hát

2.Bài đọc thêm :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

VI. C ng c : 5’

u

ô

Hỏi: các tổ thi tìm bài hát về thầy cô, mái trường trong vòng thời gian là 2’. Nếu tổ nào tìm
được nhiều bài hát thì tổ đó thắng cuộc.

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát MTMY.

V. H

ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

- Cần lưu ý những chỗ mắc lỗi.

- Tập hát theo nhóm có sắc thái và vận động.
- Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo.

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1.

Tuần2: Ngày soạn : 23/8/2007 .Ngày giảng : 29/8/2007
Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trường mến yêu

Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

I. Mục tiêu :

- Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa 2 đoạn của bài hát. Đồng
thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp 1 số động tác phụ hoạ.

- Đọc đúng cao độ, trường độ và hát đúng lời bài TĐN số 1
- Luyện tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng.
 II.Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trường mến yêu” và kết hợp 1 số động tác phụ hoạ làm
mẫu cho HS.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của Thầy và Tro TG Nội dung cần đạt
- GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc.

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết.
- HS hát hoàn chỉnh lại 1 lần.

- Gọi 1 số HS thể hiện bài hát có phụ
hoạ.

- GV đánh giá và cho điểm.

- Kiểm tra cá nhân và nhóm.

* Đây là tiết 2 nên cả lớp phải hát với
yêu cầu cao hơn phải trình bày bài ở mứa
độ hoàn chỉnh.

* Đây là trích đoạn trong tổ khúc“Ca
ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân.
Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận xét
về cao độ trường độ?

-GV gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc tên nốt
ghép với trường độ.

Hỏi: Trích đoạn này có thể chia thành 
mấy câu?

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu 3 lần sau đó yêu cầu HS
thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau đó mới
gõ tiết tấu.

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết
tấu, sau đó đổi lại.

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi đàn
và đọc lại thang âm.

- Lụn cao đợ của bài trên thang âm.

15’

20’

1.Ơn tập bài hát:Mái trường mến yêu.
*Ôn luyện:

*Kiểm Tra-đánh giá:

2.Tập đọc nhạc: TĐNsố 1 “Ca ngợi Tô
Quốc”

* Tìm hiểu bản nhạc:

* Tập đọc tên nốt nhạc :

*Chia từng câu :

-4 câu ngắn, mỗi câu 2 ô nhịp

Câu 1 và câu 3 có giai điệu giống nhau
* Luyện trường độ:

*Hình tiết tấu:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs nghe,
nhẩm và đọc hoà theo hướng dẫn của
GV. Tập tương tự như vậy với những
câu còn lại theo lối móc xích.

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách,
1/2 gõ tiết tấu. Sau đó đổi lại đọc và gõ
cho thuần thục.

- Chia lớp học thành hai phần, một nửa
lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát
lời và gõ nhịp.

- Nhận xét về ưu điểm và nhược điểm
của từng bên( Nhắc các em không nên
TĐN hoặc hát quá to, vừa phải thực hiện
bài tập của mình, vừa nghe bài của các
bạn)

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời 2 lần.

* Tập đọc từng câu:

* Tập ghép lời ca:

* TĐN và hát lời :

Tiết tấu Polka và lấy tốc độ =
upload.123doc.net

IV. C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu - Kiểm tra 1 số em thực hiện bài TĐN .
- Cả lớp đứng dậy hát lại bài MTMY.

Thực hiện
 V. H

ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Về nhà tập hát thuộc và thể hiện được sắc thái tính
chất của bài hát.

- Đọc TĐN số 1 kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu.
- Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

Ghi nhớ và thực
hiện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Tiết 3: Ơn tập tập đọc nhạc : TĐN Sớ 1

Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát “Nhạc rừng”
I. Mục tiêu :

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trường mến yêu”, biết thể hiện tốc độ vừa
phải với tình cảm trong sáng.

- Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tô quốc”.

- Học sinh có thêm hiểu biết được thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát
“Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho sự nghiệp
Âm nhạc của đất nước.

II. Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trường mến yêu”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tô quốc”.

- Hát đúng đoạn trích trong các bài “Lên ngàn”, “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm về
những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt.

III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

-HS khởi động giọng theo mẫu.

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của GV
-Ưu – nhược của bải hát mà HS vừa thực
hiện.

Cả lớp thực hiện lại bài hát.

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài TĐN
số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu của bài TĐN( Gv sửa
sai)

3’

15’

1.Ôn hát:

*Khởi động giọng theo mẫu:

*Kiểm tra cá nhân, nhóm:

2. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1

*Tiết tấu: ...

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Hs đọc bài TĐN và gõ phách của bài .
- Lớp chia thành 2 dãy bàn

+ Dãy 1 đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách
+ Dãy 2 đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết tấu
Sau đó đổi lại

- Cả lớp thực hiện bài đọc nhạc và ghép
lời .

- Kiểm tra 1 số học sinh thực hiện bài
hoàn chỉnh

-HS đọc bài trong SGK.

? Hãy nêu những nét chính về NS Hoàng

Việt?

- GV giới thiệu 1 số ca khúc nổi tiếng
của nhạc sĩ Hoàng Việt.

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng.

20’

*Kiểm tra-Đánh giá:

3. Âm nhạc thường thức:
a. Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh là Lê Trí Trực – sinh 1928.
- Ơng có nhiều tác phẩm nởi tiếng như Lên
ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hương” ông đã đặt dấu
ấn cho nền nhạc giao hưởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trường Miền
Nam trên đướng đi công tác.

- 1996 ông được nhà nước truy tặng giải
thưởng HCM về Văn học- Nghệ thuật.

b. Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui
tươi là vẻ đẹp của âm thanh và màu sắc

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu cũng
như lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát 1 lần nữa.

- Bài hát được viết năm 1953 trong thời kì
kháng chiến chống Pháp.

IV. C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR
- Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số 1

Trả lời
Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh :

â

ê

a

Hướng dẫn - Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt và 1 số bài hát
của ông .

- Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN .
- Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí cây đa

Ghi nhớ và

thực hiện

Tuần 4: Ngày soạn: 6/9/07. Ngày giảng:13/9/2007
 Tiết 4: Học hát bài : Lý cây đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh
I. Mục tiêu :

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý cây đa” là một bài hát Dân ca quan họ Bắc
Ninh. Được nghe thêm 1 số làn điệu Quan họ tiêu biểuđể thấy được cái hay, cái đẹp của làn
điệu Quan họ.

- Luyện tập kỹ năng hát luyến âm với 3 nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát
đối đáp.

- Qua nội dung của bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu Dân ca và có ý
thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó.

II. Chuẩn bị :

- Đàn và hát thành thục bài “Lý cây đa”.

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm thanh giới thiệu về Dân ca quan họ Bắc Ninh.
III. Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi
tiếng với những làn điệu quan họ mượt
mà, tha thiết có phong cách riêng biệt

tạo lên 1 miền dân ca nổi tiếng ở nước
ta. Như bài Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa

3’

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

thơm bướm lượn.... Hôm nay chúng ta
sẽ học 1 bài dân ca quen thuộc với chất
nhạc vui tươi, dí dỏm, bài hát gợi nên
không khí của ngày hội quan họ.

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ giai
điệu.

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy câu 
hát? các câu hát như thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng 3
-4 lần và yêu cầu HS theo dõi và nhẩm
theo đàn

sau đó hát hoà giọng. Chú ý hát những
tiếng có dấu luyến cho chính xác.

Tập tương tự với các câu hát khác theo lối
móc xích.

- Trong quá trình HS nối các câu hát GV
lưu ý sửa sai luôn

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu

1+3, còn lại hát câu 2 và 4. Bài hát ngắn
nên hát 2 lần cả bài đổi lần hát cho nhau.
Lần 3 cả lớp hát hoà giọng.

2’

5’

20’

5’

* GV trình bày mẫu:
* Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát có thể được chia thành 4 câu có độ
dài không bằng nhau, lời ca của (hai) câu hai
và câu bốn đều là “rằng tôi lý ơi a cây đa
rằng tôi lối ới a cây đa”.

*. Khởi động giọng: 
* Tập hát từng câu :

* Bài hát viết ở giọng Cdur kết ở âm 5( nốt
G)

* Trình bày hoàn chỉnh cả bài :

Sắcthái: Cần thể hiện tính chất vui tươi, mềm
mại.

IV. Củng cố: 5’
Hỏi:

Hướng dẫn

- Hãy kể tên 1 số bài DCQH mà em biết? Em có
thể hát trích đoạn bài hát đó không?

+Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên có thể
tổ chức cuộc thi giữa học sinh nam và nữ.

Trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Tất cả học sinh nam trình bày bài hát. Sau đó đến
học sinh nữ.

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến một
nhóm h/s nữ.

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ.

V. H

ươ

ng d n v nh : 5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có thêm
động tác phụ hoạ cho bài hát.

- Chuẩn bị bài mới.

- Đọc trước nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số 2.

Ghi nhớ và thực
hiện

Tuần 5: Ngày soạn: 14/9/07 .Ngày giảng :3/10/07

Tiết 5 : Ôn tập bài hát : Lý cây đa
 Nhạc lý : Nhịp 4/4

Tập đọc nhạc : TĐN Số 2
 I. Mục tiêu:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- HS có khái niệm về nhịp 4/4. biết cách đánh nhịp 4/4.

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn. Nhận biết nốt G ở vị trí
thấp.

II. Chuẩn bị:

- Tập thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ theo bài hát.
- Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục.

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN “ánh trăng”.

III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của GV và HS Nộ i dung cần đạt

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ

hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát
đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo điệu
Lí cây đa.

- GV cùng HS nhận xét.

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ?
Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì?
Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ?
- Đọc tên từng nốt nhạc trong ví dụ SGK
Hỏi: Ký hiệu > là dấu gì ?

Hỏi: Vậy thì các phách ở nhịp 4/4 như thế
nào?

10’

1. Ôn tập bài hát: Lý cây đa

* Bài hát cần vui tươi, dí dỏm nhưng mềm mại tự
nhiên, hát nảy các từ như “Lí...lới ”.

* Kiểm tra

2. Nhạc lí : a. Nhịp 4/4

-Số chỉ nhịp cho biết mỗi ô nhịp có mấy phách (số
bên trên) và giá trị của mỗi phách có trường độ là
bao nhiêu (lấy nốt tròn chia cho số bên dưới).
-Có 4 phách trong 1 ônhịp mỗi phách có giá trị
bằng 1/4 nốt tròn)

- Đó là dấu nhấn.

*Trên nốt nhạc có 2 dấu nhấn là phách
mạnh, một dấu nhấn là phách mạnh vừa.

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách 1 là phách
mạnh,phách 2 nhẹ, phách 3 mạnh vừa, phách 4 nhẹ.
b. Cách đánh nhịp 4 /4 :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh
vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không có loạ i
phách này.

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc
tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài hát ra đời
từ thế kỷ 17.

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong
bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc được chia thành mấy
câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?(

Hỏi: Những câu nào có giai điệu giống
nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau đó
cả lớp đọc

Hỏi: ở 4 câu nhạc có hình tiết tấu như thế nào?
Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho
thuần thục

20’

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải.
c. Về tính chất và ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát bài Tiến quân ca để HS thấy được t/c
trang nghiêm của nhịp 4/4. và trong sáng trữ
tình của bài “Em là hoa hồng nhỏ”.

3. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2- ánh trăng.
- Có dấu nhắc lại( II: :II)

* Chia từng câu :

-4 câu mỗi câu chia thành 4 ô nhịp.

- Câu 1 và 2.

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu:
* Luyện trường độ:

* Gõ tiết tấu chủ yếu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp,
nhóm 2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết tấu. Thực
hiện luân phiên.

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ? có
những nốt nào mới? Có nốt G ở vị trí thấp
- Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi trên thang âm.
- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và
luyện xuống nốt G thấp trên khuông. Đồng
thời luyện cao độ của bài trên thang âm.
- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm
và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe
và sửa sai)

- GV dạy tương tự các câu còn lại theo
lối móc xích.

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép các
câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành 2 nhóm: 1 nhóm hát lời
ca, 1 nhóm đọc nhạc, sau đó đổi lại.
- Cả lớp đọc nhạc 2 lần, rồi hát lời thuần

thục.

* TĐN từng câu:

*Ghép lời ca :

IV. C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu - Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn. Với cá nhân
nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt.
- Gọi 1 nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Nhắc nhở - về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn
xác bài TĐN số 2.

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu
trước bài ÂNTT

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tuần 6: Ngày soạn.1/10/07. Ngày giảng: 9/10/2007

Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đa

Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc Số 3

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc cụ phương tây
I. Mục Tiêu:

- HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở nhiều bài hát phổ thông
- Thực hành với bài TĐN số 3 với nhứng hình nốt đơn giản.

- Nhận biết hình dáng của 1 vài nhạc cụ phương tây.
II. Chuẩn bị:

- Đàn-chép bài TĐN số 3 ra băng phụ.
- Hình ảnh 1 số nhạc cụ phương tây.

- Tập 1 số đoạn nhạc ở 1 số nhạc cụ. ( Về âm sắc)

III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí cây đa
cho biết nhịp đầu của bài có mấy phách?
Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số phách
đủ-thiếu hay thừa so với bản nhạc?

10’

1. Nhạc lí:

* Thông thường các ônhịp trong bản nhạc
phải có đủ số phách theo số chỉ nhịp. Tuy
nhiênô nhịp đầu có thể đủ hoặc thiếu
phách. Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì
được gọi là nhịp lấy đà

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu
tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết trong
bài có những kí hiệu âm nhạc nào?( Có dấu
nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc được chia thành mấy
câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?.

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau đó
cả lớp đọc

Hỏi: bài TĐN được xây dựng trên hình tiết tấu
chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần
thục

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ? Có
những nốt nào mới?

Hỏi:Sắp xếp những nốt có trong bài trên thang
âm?

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và
luyện xuống nốt G, A, H ở vị trí thấp trên
khuông. Đồng thời luyện cao độ của bài trên
thang âm.

- GV đàn câu 1 từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm
và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe
và sửa sai)

- GV dạy tương tự các câu còn lại theo
lối móc xích.

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép
các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

* Tìm hiểu bài:

* Chia từng câu :

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu:
c. Luyện trường độ:

-Tiết tấu:

- Chia lớp thành 3 nhóm : Nhóm 1 gõ nhịp, nhóm
2 gõ phách , và nhóm 3 gõ tiết tấu. Sau đó thực
hiện luân phiên.

Có nốt G, A, H ở vị trí thấp
* Luyện cao độ :

* TĐN từng câu:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Chỉ định 1 số em đọc khá trình bày bài .
- Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa hát lời gõ
phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau đó
đổi lại.GV nhận xét từng bên.

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo đàn
đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em biết
về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả
lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại nhạc
cụ.

- Giới thiệu về AS của 4 loại nhạc cụ
này(lấy AS trên đàn oocgan)

20’

* Tập ghép lời ca:

3. Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về một vài nhạc cụ Phương
Tây.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các loại
nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông.
*Piano:gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím.
*Viôlông: gọi Vĩ cầm, 4 dây,dùng cung
kéo.

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN. Có 6
dây,dùng miếng gảy, có 2 loại: gỗ và điện
*Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng hộp
gió để điều khiển, số lượng phím ít hơn
piano, tiện trong sinh hoạt VN quần chúng.

IV. C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu - Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời thuần
thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm.

Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 3. Tự
tìm hiểu thêm 1 số nhạc cụ phương tây.

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập trong SGK

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tuần 7: Ngày soạn:4/10/07. Ngày giảng:...
Tiết 7:

Ôn tập và kiểm tra
I. Mục tiêu:

- Ôn tập 2 bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lí cây đa” .

- Ôn cách thể hiện 2 bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát,
nhận xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm được ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp
2/4 và 3/4 đã học.

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của 3 bài TĐN.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan.

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học.

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học.
 III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

- Hát lại bài hát 1-2 lần.
- Gọi 1-2 em hát lại bài hát.

- GV nhận xét chung.

- Hát lại bài hát 1-2 lần.

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình
bày bài hát.

- GV nhận xét chung.

5’

1. Ôn tập bài hát:Mái trường mến yêu

2. Lí cây đa

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

? Đây là hình tiết tấu của bài TĐN
nào?

? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu của bài
TĐN số 2,3?

- Hs luyện gõ tiết tấu của 3 bài TĐN
thuần thục.

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời
mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh
sửa những chỗ chưa được. Kiểm tra 1
số cá nhân, nhóm.

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so sánh
nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 ?

-Các nhóm kiểm tra.
-GV nhận xét –cho điểm:

5’

25’

*Hình tiết tấu:
1.

2.
3.

* Gõ theo tiết tấu:

3. Ôn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu của nhịp 4/4( cha cha
cha), nhịp 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop)

4.Kiểm tra:

IV. C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái
của 2 bài hát.

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ.
- Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD.

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca của
bài

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tuần 8: Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 8: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân
I. Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình
- Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách.

- Qua nội dung của bài hát, hướng các em có thái độ thân ái với mọi người, biết yêu quý và
bảo vệ hoà bình trên trái đất.

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS HL- HL

III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

Trong lịch sử phát triển của nhân loại,
chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là những
mối đe doạ khủng khiếp đến cuộc sống
con người. Việt nam là đất nước đã trải
qua nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta
hiểu rất rõ về điều đó. Hôm nay chúng ta

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

học một bài hát với nội dung mong ước
một cuộc sống hoà bình, thầy mong các
em có thái độ thân ái với mọi người, biết
yêu quý và bảo vệ nền hoà bình trên thế
giới.

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ
HL-HL? ( là 2 anh em sinh đôi, viết nhiều ca
khúc cho tuổi thơ- được các em đón
nhận....)

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát ?
Hỏi:Trong chương trình lớp 6 các bạn đã
được học bài hát nào có cùng hoàn cảnh
sáng tác và chủ để như bài hát “ Chúng em
cần hoà bình”?

Hỏi: Bài hát này được chia làm mấy câu?
và có những câu nào giống nhau về giai
điệu?

- Theo mẫu đã luyện

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe,
nhẩm theo và hát hoà giọng .

- GV hướng dẫn tương tự với các câu
hát tiếp theo. Chú ý những câu hát đảo
phách, nghịch phách.

- 2 hs hát đoạn a.

* Tập tương tự đoạn a: Nghe đàn, nhẩm
và hát hoà giọng theo đàn.

- 2 hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp
hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh.
- Gv chỉnh sửa về sắc thái hát vững
khoẻ, sôi nổi.

2’

20’

* Hát mẫu :

* Tìm hiểu về bài hát:
- Tác giả:

- Bài hát:

* Bài hát được viết ở giọng F, nhịp 2/4. Bài hát
gồm 2 lời mỗi lời có 2 đoạn a,b. Đoạn b chung
cho cả 2 lời gọi là đoạn điệp khúc. Mỗi đoạn chia
thành 2 câu hát.

* Khởi động giọng:
* Tập hát từng câu: 
- Đoạn a:

- Đoạn b:

* Hát đầy đủ cả bài:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

IV. C ng c :5’

u

ô

Hỏi:

Yêu cầu

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này? (Thể
loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng
và sôi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này. sử dụng lối hát
lĩnh xướng bằng cách cử 1 học sinh hát đoạn a lời một, cả
lớp hát đoạn b. Kết thúc bài bằng cách hát thêm đoạn b lần
nữa.

Trả lời

Trả lời
Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái và hát
chính xác chỗ đảo phách.

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩ HL- HL.

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số4.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần 9: Ngày soạn: 7/10/07 .Ngày giảng:………
 Tiết 9: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I. Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình.

- Làm quen cách hát hành khúc - tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này. Tập hát canon,
đối đáp.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm.
- Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn trong đàn.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.

II.Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của Thày và Tro TG Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát.

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ huy
của GV.

- Cho những HS xung phong hát lại bài,
nhận xét về ưu điểm và những lỗi còn
mắc phải.

- Chia lớp thành 2 nhóm: N1 hát sau N2
2 phách đến đoạn b điệp khúc hát hoà
giọng với nhau.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát.

- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có
nhạc đệm.

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 4
một lần.

Hỏi: Bài TĐNsố5 được viết ở nhịp nào?
Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em có nhận
xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN được chia làm mấy câu?
Hỏi: Trong 5 câu có những câu nào
giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và
thực hiện lại. tập gõ thuần thục.

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên
khuông nhạc?

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp nớt của
15’

20’

1. Ơn hát: Chúng em cần hoà bình

* Đây là bài hát viết ở thể loại hành khúc
nên cần hát đúng sắc thái của bài là vui
khoẻ, ở đoạn b hát nảy

* Hát canon:

2. TĐN số 4: “Mùa xuân về.”

* Tìm hiểu bài:

* Luyện trường độ:

- (chia làm 5 câu)
- ( câu1,3 và câu 2,4,5).
-Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5:
*Luyện cao độ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

xác-bài TĐN số 4.

- Đàn bài TĐN 1 lượt cho học sinh nắm
được giai điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS
nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu
của GV. Tập đọc các câu tương tự theo
lối móc xích.

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần.

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT .cả
lớp đọc nhạc. thuần thục, sau đó đổi
bên.

- Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS
nhận xét.

Hỏi: Em hãy tập ghép lời ca cho bài
TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc
nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi
bên.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN.
- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

5’

Gv chú ý quãng H-C và E- F.
* Tập đọc tên nốt nhạc:

* Đọc từng câu:

* Ghép lời ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn
chỉnh.

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp
gõ phách và tiết tấu.

IV. C ng c : 5

u

ô

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Chúng em cần hoà bình”- lần 1 hát đồng ca,
lần 2 hát canon.

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4

Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc thái của
bài hát Chúng em cần hoà bình

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.

- Tìm hiểu trước về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Nhuận và 1 số ca khúc nổi tiếng của ông.

Tuần 10: Ngày soạn: ...Ngày giảng:...
 Tiết 10: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Ơn Tập đọc nhạc: Bài TĐN sớ 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát
 “Hành quân xa”
I. Mục tiêu:

- Ôn lại bài hát “Chúng em cần hoà bình” để hát chính xác cao độ, trướng độ và sắcthái
tình cảm.

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục .

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận người có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc hiện đại và
một bài hát của ông- bài “Hành quân xa”.

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp trong sự
nghiệp Âm nhạc của đất nước.

II. Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số 4.

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hương tôi” để giới
thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

III. Ti n trinh d yh c:

ê

a o

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung hoạt động

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác
của bài hát Chúng em cần hoà bình?

Hỏi: Em hãy trình bày lại bài này?
- GV nhận xét những ưu - khuyết điểm
HS.

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu
thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c của

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thể loại nhạc hành khúc trong khi hát.
- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ
1-3 lượt.

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có
kèm theo động tác phụ hoạ.

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài TĐN số
4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời.
GV nhận xét cách trình bày những chỗ
sai, đàn giai điệu lại cho HS theo dõi và
sửa chữa.

- Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời.

- Chỉ định 1 số hs trình bày bài TĐN số
4. GV nhận xét đánh giá và cho điểm.

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới thiệu về
nhạc sĩ ĐN?

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời, sự
nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài hát
của nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến thắng Điện 
Biên”, “Việt Nam quê hương tôi”.

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm hãy dùng
lời kể của mình để nói về hoàn cảnh
sáng tác bài hát?

10’

-Kiểm tra :

2. Ơn TĐN sớ 5: Mùa xn về

*Khởi động giọng theo thang âm, trục âm:

3. Âm nhạc thường thức:

*Trong tiết 3 chúngta đã làm quen với một
người có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc
đất nước đó là nhạc sĩ HoàngViệt. Hôm nay
chúng ta sẽ có thêm hiểu biết về nền Âm nhạc Việt
Nam qua một người khác. Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận
đây là nhạc sĩ có công lớn trong nền nhạc kịch Việt
Nam.

*NS Đỗ Nhuận là người đặt nền móng cho
những sáng tác nhạc kịch ở VN bằng vở “Cơ
sao”. Ơng đã đạt được giải thưởng cao quí
dành cho những người làm việc trong lĩnh
vực VHNT.

- Nghe bài hát “Hành quân xa” qua băng
nhạc.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

ý nghĩa giá trị về nghệ thuật và hiện thực . Đó
chính là sáng tác của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.

IV. C ng c : 5’

u

ô

Điều khiển - Mở lại bài hát Hành quân xa.
Em có cảm xúc gì khi nghe bài hát này?
Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

Theo dõi
Trả lời
Trình bày
V. Hướng dẫn về nhà: 5’

Hướn dẫn - Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận.
- Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát Chúng
em cần hoà bình.

- Tìm hiểu nội dung bài hát “Khúc hát chim sơn ca”
thông qua phần giới thiệu và lời ca của bài.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần:11 Ngày soạn:... Ngày giảng...
Tiết 11: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An
I. Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát.

- Các em tiếp tục được làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách .tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và
trẻ trung.

- Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm quê hương và tình yêu quê hương đất
nước.

II. Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài hát.

III. Ti n trinh d y- h c:

ê

a

o

Hoạt động của Thày và Tro TG Nội dung hoạt động

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát trong
SGK và cho biết bài hát nói lên điều gì?

3’ 1.Giới thiệu tác giả và bài hát.
+ Tác giả :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy đoạn?
Nội dung của từng đoạn như thế nào? (

GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,
nhẩm và hát hoà tiễng đàn. Tập mỗi câu
3-4 lần, lưu ý những chữ có dấu luyến, nhứng
âm hình đảo phách. Phải hát được đúng chỗ
đảo phách mới toát lên được tính chất của
bài hát , mới đạt được yêu cầu của bài. GV
chú ý sửa sai- có thể GV vừa đàn vừa hát
mẫu để điều chỉnh.

GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ cho
chính xác.

( Tập tương tự các câu còn lại theo lối móc
xích)

- Nối 2 đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả bài –
2’
5’

3’

20’

đang là giảng viên âm nhạc tại trường
VH-NT tỉnh Quảng Ninh. Ơng đã viết mợt sớ
bài hát cho thiếu nhi và bài khúc hát chim
sơn ca là một bài hát của ông được các bạn
nhỏ khắp nơi yêu thích

2. Nghe giáo viên trình bày mẫu.
4. Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm 2 đoạn :Đ1 là tiếng sơn ca với
thiên nhiên, con người. Đ2 ví giọng hát
hồn nhiên, trong sáng của các em thiếu nhi
với mong ước về cuộc sống hoà bình, hạnh
phúc

4. Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu đã luyện.
5. Tập hát từng câu:

- Tập hát đoạn 1:

* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhưng không
có giá trị về trường độ. Vì vậy ở câu hát
này chúng ta phải luyến nhanh giữ đúng
phách.

* Tiết tấu :

...

6. Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Gv lưu ý sửa sai về tiết tấu, giai điệu cũng
như sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh và
say sưa.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận xét,
xloại.

hát lĩnh xướng- đoạn b cả lớp hát hoà
giọng.

7. Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên,
trong sáng, vui tươi . Hát cả 2 lần, kết thúc
bằng cách nhắc lại câu: “Bằng tiếng hát
mê say của em” thêm một lần nữa.

*Kiểm tra -đánh giá:

IV.C ng c 5’

u

ô

Hỏi:

Yêu cầu

Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài hát
tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cuộc
sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xướng.

Trả lời

Thực hiện
 V. H

ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và đúng sắc thái,
tính chất của bài.

- Đọc và tìm hiểu trước phần nhạc lí “Cung - nửa cung và
dấu hoá”

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Nhạc lý : Cung và nửa cung
 Dấu hoá

I. Mục tiêu :

- HS được ôn lại bài “Khúc hát chim sơn ca” và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh.
- Cung cấp cho HS những khái niệm cơ bản về cung và nửa cung, dấu hoá.

- Phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím.
II. Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng.

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý.
III. Tiến trình dạy học:

Nợi dung hoạt đợng
1. Ơn tập bài hát:

- GV trình bày lại bài hát theo nhạc đệm.
- Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy của GV
- GV nhận xét sửa sai và hướng dẫn lại sắc
thài tình cảm.

- Cả lớp trình bày bài hát 1 lần nữa.

- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày bài hát.
Sau đó gv- hs cùng nhận xét.

2. Nhạc lí:

a. Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đường người ta dùng đơn vị
đolà m, Km... trong âm nhạcthì dùng đơn vị
đo là cung và nửa cung.

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung? (Là
đơn vị dùng để đo cao độ giữa 2 âm liền bậc

trong âm thanh, 1 cung bằng 2 nửa cung)
 Kí hiệu : Cung được viết bằng

Nửa cung được viết bằng

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

đàn trắng ở gần nhưng nếu có phím đen ở giữa
thì 2 phím trắng đó cách nhau 1 cung, nếu không
có phím đen ở giữa thì cách nhau nửa cung.
? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1 đến C2
có bao nhiêu cung và nửa cung.( Có 5 cung và
2 nửa cung)

*Trong Âm nhạc, người ta quy định những
nốt nhạc không bị thăng hoặc giáng được gọi
là các nốt âm cơ bản. Những phím đen trên
đàn là những nốt thăng, giáng.

Cao độ giữa các âm cơ bản như sau :

? Đọc cao độ của các âm cơ bản theo đàn.
b. Dấu hoá :

? Hãy theo dõi các nốt nhạc trên khuông và
nghe đàn để phân biệt cao độ giữa nốt A, A#,
Ab?

Ví dụ:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# sẽ cao hơn A và Ab sẽ thấp hơn A và
những dấu #, b đó là các dấu hoá.

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá? (Là kí hiệu
dùng để thay đổi cao độ của nốt nhạc

- Kí hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên nửa
cung.

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc xuống
nửa cung.

- Đàn cao độ của nốt A- > A#- > A bình.

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình? ( Dấu bình
huỷ bỏ hiệu lực của #, b)

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất hiện cùng lúc
không?

+ Dấu hoá biểu: Được ghi cùng 1 loại và có
hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên trong bản
nhạc.

+ Dấu hoá bất thường:

- Đàn giai điệu 3 lần để hs theo dõi độ cao của
dấu hoá bất thường.

? Nhận xét về cao độ của các nốt F trong cùng

ônhịp và khác ônhịp?

? Dấu hoá bất thường có tác dụng như thế
nào? (nó có tác dụng nâng lên hoặc hạ nốt
nhạc cùng tên đứng sau nó trong phạm vi 1 ô
nhịp.

IV. C ng c : 5’

u

ô

Phát vấn

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại khái niệm về dấu hoá, hoá biểu và dấu hoá bất
thường?

? Hãy xác định các nốt nhạc trên đàn.
- Hát lại bài hát “Khúc hát chim sơn ca”

Trả lời

Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Cần thể hiện bài hát 1 cách thuần thục hơn thể hiện đúng
tính chất, sắc thái của bài.

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung .
- Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thường.

Ghi nhớ và

thực hiện

Ngày soạn...Ngày giảng...
 Tiết 13

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

I. Mục tiêu.

- HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện 1 vài động tác phụ hoạ
cho bài hát.

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời TĐN số 5.

- Cung cấp cho học sinh một số hiểu biết về Âm nhạc thế giới qua việc giới thiệu nhạc sĩ
Bê-tô-ven.

II. Chuẩn bị. 
- Nhạc cụ.

- Đàn, hát bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số 5.
- Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven.

III. Ti n trinh d y h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt đợng HĐ của HS

Trình bày
u cầu
Hướng dẫn

u cầu

Kiểm tra

Phát vấn

1.Ơn tập bài hát:

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm.
- Cả lớp trình bày dưới sự chỉ huy của GV.

* Khi hát câu đầu “ Tiếng ...đây” có thể đưa ngón trỏ
tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo. “Dâng cho
đời...say” 2 tay đưa ngang ngực ...

- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn vừa hát kết hợp với
động tác đó.

- Chỉ định 1 số cá nhân thực hiện động tác kết hợp với
hát. Sau đó gv-hs cùng nhận xét.

2. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số5

Em la bông hồng nho

a. Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu ý nghĩa của loại
nhịp đó? Ônhịp đầu tiên gọi là nhịp gì?( Bài viết ở nhịp

Lắng nghe
Trình bày
Thực hiện

Luyện tập

Thể hiện

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

Yêu cầu

Phát vấn
Hướng dẫn
Gõ mẫu
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển

Đàn giai điệu

Phát vấn
Yêu cầu

Hướng dẫn

Yêu cầu

4/4...ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy đọc nốt theo
đúng kí hiệu đó?

+ Đọc tên nốt:

- Cá nhân đọc bài sau đó cả lớp đọc theo đúng KH có
trong bài.

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này được chia như thế nào? ( Chia thành 2
câu, mỗi câu chia thành 4 tiết nhạc nhỏ?

+ Luyện trường độ:

? Tiết tấu chủ yếu có trong bài như thế nào?
( )
- HS luyện gõ TT cho thuần thục.

+ Luyện cao độ:

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện dấu hoá nào?
(Có nốt F ở dòng 5 và có dấu hoá bất thường)

- Đàn thang âm C , khi HS luyện kĩ thang âm cho hs
luyện cao độ của các nốt ở vị trí cao có trong bài:

b. Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm và đọc hoà
giọng khi GV bắt nhịp.

- Tập tương tự đối với các câu còn lại theo lối móc xích.
? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau?

- Đọc hoàn chỉnh cả bàiTĐN 2 lần

- Gọi 1 số Hs khá lên trình bày bài TĐNsố 5.
c. Ghép lời ca:

* Đây là bài hát khá quen thuộc với thiếu nhi nên có thể
yêu cầu HS trình bày luôn. Đối với lớp yếu nên tập ghép
lời theo đúng trình tự ( Chia nhóm 1 bên đọc nhạc, 1 bên
hát lời)

d. Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh theo đúng cấu

Đọc tên nốt

Trả lời

Viết tiết tấu
Thực hiện
Trả lời

Nghe và

luyện cao độ
Tập theo
hướng dẫn

Phát hiện
Đọc bài

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Phát vấn
Giới thiệu
thêm

Điều khiển

trúc của bài hát . thực hiện cho thuần thục.
3. Âm nhạc thường thức.

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven
? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ đại này?
- Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (một thành phố
của Đức) trong một gia đình có truyền thống Âm nhạc.
- Ông gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sáng tác
đều đặn, càng lớn tuổi ông sáng tác những tác phẩm có
giá trị hoàn hảo.

- Được mệnh danh là “vị đại tướng của các nhạc sĩ” do
đặc điểm Âm nhạc và tính cách của ông. Âm nhạc của

Bê-tô-ven có đặc điểm “Bùng nổ, mới lạ, sáng tạo”.

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hưởng và sônát. Ông chỉ
viết 9 bản giao hưởng nhưng đồ sộ và rất hay. Ơng có 32 bản
sơnát cho đàn Piano và người ta coi ông đã viết nhật ký đời
mình bằng những bản sônát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản nhạc “Bài ca hoà
bình” và cho HS nghe trích đoạn “Thư gửi Elidơ” của
Bê-tô-ven.

Trình bày

Đọc bài và
trả lời

Theo dõi và
ghi chép

Theo dõi

IV. C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu
Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5 .
- Hát hoàn chỉnh bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”

Thực hiện
Lắng nghe

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN số5- chú ý
rèn khả năng nhìn nốt nhạc nhanh, chính xác.

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau:
+ 2 bài hát

+ 2 bài TĐN
+ Nhạc lí: Dấu hoá

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 14:

Ôn tập

I. Mục tiêu:

- Ôn tập để củng cố cách thể hiện tính chất sắc thái của hai bài hát Chúng em cần hoà bình
và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và trên bàn phím.

- Ơn tập và kiểm tra hai bài TĐN sớ 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu. Tập nghe
và đọc các quáng nhảy trong 2 bài TĐN trên.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.
- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm.

III. Ti n trinh d y h c

ê

a

o

HĐ của GV Nộidung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng

Yêu cầu
Hướng dẫn
Kiểm tra

Giới thiệu
Điều khiển

I/ Ôn hát :

1. Bài Chúng em cần hoà bình

- Cả lớp hát bài CECHB theo hình thức canon như đã
hướng dẫn.

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào.
- kiểm tra cá nhân, nhóm.

- Nhận xét và đánh giá

2. Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc
thái nhẹ nhàng nhưng vui tươi, nhí nhảnh.

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết
hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt để nhất
là những câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm.

Ghi bài

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

Phát vấn

Điều khiển
Yêu cầu

Kiểm tra
Đàn g/đ
Yêu cầu,
hướng dẫn
sửa sai

Kiểm tra
Yêu cầu
Phát vấn
Điều khiển
Phát vấn

II. Ơn tập đọc nhạc:
1. Bài TĐN sớ 4:

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu của bài TĐN
số4 ?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu cả lớp gõ lại TT
- Đọc thang âm Cdur 2-3 lần Chú ý quãng E-F, H-C.
- Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác.

- Kiểm tra cá nhân và 1 số nhóm.
2. Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN số 5.

- HS gõ lại tiết tấu chính của bài cho chính xác.
- Luyện đọc thang âm, trục âm .

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu.( GV lưu ý sửa
sai) Chú ý đọc nhạc và ghép lời thuần thục.

- Gọi HS kiểm tra cá nhân và nhóm .
III. Ôn tập nhạc lí;

- Quan sát đàn phím.

? Từ quãng C1- C2 Q 8 có mấy cung và nửa cung?

- Đàn gam Cdur – hs nhận biết và phân biệtcác quãng nửa
cung.

? Dấu hoá biểu và dấu hoá bất thường khác nhau như thế

nào?

? Dấu hoá có mấy loại? Nêu tác dụng của các loại dấu
hoá?

Viết và gõ
lại tiết tấu.
Thực hiện

Trình bày
Theo dõi
Thực hiện

Trình bày
Quan sát
Trả lời
Nghe và
phân biệt
Trả lời

IV. C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu - Cả lớp thực hiện lại 2 bài hát và 2 bài TĐN thuần thục. Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Ơn tập thêm 1 sớ động tác phụ hoạ cho 2 bài hát. 2 bài
hát “Mái trường mến yêu” và bài “Lí cây đa”

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về cuộc
đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trong chương

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

trình ÂN 7. Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1.

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 15:

- Ôn tập học kì I

I. Mục tiêu:

- Ôn tập 4 bài hát đa học trong kì 1 ( Chủ yếu là 2 bài đầu tiên)
- Ôn tập các bài TĐN số 2, 3, 4.5

- Rèn kỹ năng trình diễn và thực hành và HS biết dạng đề kiểm tra và cách thức tiến hành
kiểm tra.

II. Chuẩn bị;

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chuẩn bại các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thường thức.

III. Ti n trinh d y - h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Yêu cầu

Hướng dẫn

Phát vấn
Yêu cầu
Điều khiển

1. Ôn tập hát:

- HS hát lại 2 bài hát đã được ôn tập từ tuần trước là bài
Khúc hát chim sơn ca và Chúng em cần hoà bình
- Ôn 2 bài “Mái trường mến yêu”và bài “Lí cây đa”. GV
đàn g/đ trước cho HS theo dõi sau đó HS hát lại , GV sửa
sai cho HS ngay trong quá trình hát.

2. Ôn tập TĐN .

- HS đọc lại 2 bài TĐN số 4,5( đã ôn tiết trước).

? Lên bảng viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số 1,2.3?
Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần.

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi.

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài TĐN đã học. (GV sửa
sai triệt để)

3. Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về HS tự

Ghi bài
Thực hiện

Luyện tập

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Hướng dẫn
và đọc câu
hỏi

làm đáp án.

1/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp
của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, và Bettoven.

2/ Nêu nội dung và hoàn cảnh sáng tác của bài hát Nhạc
rừng và bài Hành quân xa ?

3/ Thế nào là nhịp 4/4? Viết 8 ônhịp ở nhịp 4/4, sử dụng
các hình nốt đen, trắng, đơn, lặng đen, lặng đơn ?

4/ Nêu khái niệm cung và nửa cung? Số cung giữa các
bậc âm cơ bản như thế nào?

5/ Dấu hoá là gì? có mấy loại dấu hoá? Nêu tác dụng của
các loại dấu hoá?

6/ Thế nào là dấu hoá suốt và dấu hoá bất thường?

Ghi bài
( HS có thể

đưa ra những
thắc mắc về
những câu
hởi cho GV)

IV. C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh : 7’

â

ê

a

Hướng dẫn - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT
- Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN
+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT
+ Kiểm tra vở ghi.

* Lưu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ và
ôn tập theo
nội dung
hướng dẫn

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
 Tiết 16 :

- kiểm tra học kì 1

I. Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’.

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành.

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

GV đọc đề

Điều khiển

Thực hiện trong
quá trình KT
thực hành

I/ Kiểm tra lí thuyết: 15’

Câu 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Hoàng việt?
Câu 2: Thế nào là nhịp 4/4? Sử dụng hình nốt :
Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn
viết 8 ô nhịp ở nhịp 4/4?

II/ kiểm tra thực hành:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu
cầu trong đề đó: có 4 đề thực hành

1. Bài mái trường mến yêu + TĐN số3.

2. Bài Lí cây đa + TĐN số 4

3. Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN số 4.
4. Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số 5
- Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự trong sổ điểm.
III. Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :

+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ.

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tập học kì.

chép đề và làm
bài.

trình bày nội
dung KT của
mình

Thực hiện

IV. C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh :

â

ê

a

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút ra những phần còn hạn
chế và những ưu điểm của HS từ đó các em có hướng
khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt hơn.

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tiết 17 :
kiểm tra học kì 1
I. Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ năng biểu diễn.

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập trong học kì 1.
- Nhận xét bài kiểm tra viết 15’

- Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS
II. Chuẩn bị:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành như tiết 17.

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Điều khiển

Nhận xét và
lấy ví dụ cụ
thể

1. Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại trong lớp.
- Kiểm tra 2 nội dung hát và TĐN

- HS bốc đề và thực hiện nội dung trong đề yêu cầu như tiết

16.

2. Chữa bài kiểm tra viết: 10’
câu 1:

Phần lớn HS làm chưa chi tiết, còn chung chung, chưa có
thêm những tư liệu bên ngoài nên bài viết chưa phong phú.

Câu 2:

- Nhìn chung đã biết cách viết nhạc dưới dạng hình tiết tấu.
- Tuy nhiên chưa sử dụng hết các trường độ yêu cầu trong
bài. hình nốt còn qúa xấu( đặc biệt ở các lớp đại trà)

trình bày nội
dung KT của
mình

Theo dõi và
đưa những
thắc mắc

IV. C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n;

â

Điều khiển - Nhắc nhở về ý thức chuẩn bài cả kiểm tra thực hành và 1 số
kiến thức nhạc lí , ÂNTT của những học sinh đã kiểm tra. Từ
đó yêu cầu những HS còn lại chuẩn bị nội dung kiến thức cho

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

thật tốt tiết sau kiểm tra số HS còn lại.

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...

Tiết 18 :
kiểm tra học kì 1

I. Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ năng biểu diễn.

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập trong học kì 1 của số HS còn lại.

- Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS và nêu phương hướng học tập trong học kì 2.
II. Chuẩn bị:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành như tiết 17.

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Điều khiển 3. Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại trong lớp.
- Kiểm tra 2 nội dung hát và TĐN

- HS bốc đề và thực hiện nội dung trong đề yêu cầu
như tiết 17 thực hiện 3 nội dung:

+ Hát

+ Tập đọc nhạc

+ Vở ghi

Các bài hát và bài TĐN vẫn sắp xếp dễ- khó

Trình bày nội
dung KT của
mình

IV. C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n: 15’

â

Điều khiển

Tổng kết và
nêu phương

- GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm, về
câu trả lời... hoặc về những nội dung khác.

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết.

- Nhận xét những ưu nhược điểm của cá nhân trong lớp
cũng như lấy ví dụ điển hình ở HS.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

hướng + Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ năng đọc nhạc, khả
năng trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c của từng
bài.

+ Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ,
trường độ.

+ Tập chép nhạc để rèn kĩ năng chép nhạc cho mình.

+ Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch sẽ.
+ Tìm hiểu và nhớ chính xác trong các bài nhạc lí, âm
nhạc thường thức để nâng cao sự hiểu biết của mình về
âm nhạc nói chung.

Tuần:19 Ngày soạn:... Ngày giảng...
Tiết 19:

- Học hát : Đi cắt lúa- Dân ca
- Nhạc lí : Sơ lược về quãng

I. Mục tiêu:

- HS được học thêm 1 bài dân ca của dân tộc ít người. Qua bài hát HS thấy được sự phong
phú, độc đáo của nền ânm nhạc thiểu số ở Tây Nguyên.

- Tập hát đúng giai điệu, biết luyến âm 3 nốt nhạc.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Đàn hát thuần thục bài “Đi cắt lúa”

- Tham khảo thêm 1 số bài dân ca các dân tộc thiểu số đẻ giới thiệu cho HS

III. Ti n trinh d y h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thuyết trình

Trình bày
Điều khiển
Phát vấn

Giải thích

Đàn giai điệu
và hướng dẫn

Yêu cầu
Hướng dẫn

I/ Học hát:

1. Giới thiệu bài hát:

“Đi cắt lúa” là một bài dân ca H’rê - Tây Nguyên, nó đã
trở nên quen thuộc đối với nhân dân ta. Bài hát ngắn gọn,
mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, trong sáng
miêu tả những nét sinh hoạt và lao động của nhân dân nơi
đây. Tuy có rất nhiều vất vả nhưng họ vẫn vô tư, yêu đời,
vẫn hăng say lao động và hồn nhiên ca hát.

2. Hát mẫu: GV trình bày theo nhạc đệm.
3. Khởi động giọng:

- Khởi động giọng theo mẫu.
4.Tìm hiểu bài:

? Theo em bài hát này được chia thành mấy câu?
* Bài hát được viết ở giọng C theo thể 1 đoạn đơn

chia thành 2 câu.

5. Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS theo dõi, nhẩm theo và
hát hoà tiếng đàn tậo hát theo lối móc xích. Cần chú ý
những chỗ hát luyến và đảo phách, GV có thể hát mẫu
cho Hs để Hs hát được chính xác hơn.

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài 2-3 lần.

* Bài hát cần thể hiện được sự hồn nhiên, lạc quan vì vậy
khi hát cần sôi nổi hào hứng.

6. Hát hoàn chỉnh:

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài thể hiện được sự sắc thái
tình cảm.

* Tạo không khí sôi nổi GV yêu cầu học sinh hát đối đáp
ở 2 hình thức:

Theo dõi

Lắng nghe
Thực hiện
Trả lời
Ghi nhớ

Nghe, nhẩm

và hát hoà
giọng

Thực hiện
Ghi nhớ và
trình bày

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

Đàn giai điệu
Phát vấn

Điều khiển
Phát vấn
Thực hiện
Phát vấn

Yêu cầu
Giải thích

+ Tất cả nam >< tất cả nữ.
+ 1 nhóm nữ >< nhóm nam.

II/ Nhạc lí: Sơ lược về quãng
1. Khái niệm:

- Đàn 2 nốt nhạc ở vị trí khác nhau

? Phân biệt nốt nào thấp và nốt nào cao hơn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quãng- Vậy hãy cho
cô biết thế nào là quãng? (Quãng là khoảng cách về cao

độ giữa 2 nốt nhạc. Nốt nhạc thấp được gọi là âm gốc,
nốt nhạc cao được gọi là âm ngọn)

- Đàn về 2 loại quãng: Quãng giai điệu và quãng hoà âm.
? Hãy p/b quãng giai điệu và quãng hoà thanh?

- Gv thể hiện trên đàn về 2 loại quãng HT và GĐ.
2. Cách gọi tên quãng:

? Hãy theo dõi ví dụ trong SGK cho biết Q1 là quãng
như thế nào?( Q cùng âm).

? Tương tự như vậy quãng 2, 3, 4,5...?

? Từ những VD trên cho biết tên quãng được gọi như thế
nào?(Tên quãng chính là số bậc âm cơ bản tính từ âm
thấp đến âm cao)

- Làm bài tập số 2 trang 40.

* Viêc xác định tên quãng tương đối phức tạp, trên đây
chúng ta chỉ biết gọi tên quãng...

theo hướng
dẫn

Lắng nghe
Phân biệt và
trả lời

Theo dõi và
phân biệt

Trả lời và ghi
bài.

Làm bài tập

IV. C ng c :

u

ô

Hướng dẫn

Phát vấn

- Cả lớp hát bài hát 3 lần
Lần 1: Cả lớp hát

Lần 2 : 1 bạn nữ hát câu đầu – 1 bạn nam hát câu sau.
Lần 3 cả lớp cùng hát.

? Bài hát đã gợi cho em cảm xúc như thế nào? Em có thể
lấy ví dụ về các bài dân ca dân tộc ít người?

Thực hiện
theo hướng
dẫn

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tập hát chính xác cao độ , trường độ đặc biệt là những
chỗ đảo phách, luyến 3 nốt nhạc.

- Lấy ví dụ về các quãng và gọi tên các quãng đó.
- Chép và đọc thuần thục tên nốt bài TĐN số 6.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần: 20 Ngày soạn... Ngày…...

Tiết 20:
 - Ôn tập bài hát: Đi cắt lúa 
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 6

I. Mục tiêu:

- HS thuộc lời ca và giai điệu, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng nhưng vui tươi và rõ lời.
- Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trường độ. Đọc chính xác thang 5 âm giọng Am và hình
tiết tấu mới.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Đi cắt lúa có nhạc đệm.

- Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số 6 Xuân về trên bản.

III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Phát vấn

Trình bày
Yêu cầu

Kiểm tra
Thực hiện

I. Ôn hát:

? Nội dung bài hát nói về điều gì?

(Niềm vui của người dân nói chung và của các bạn nhỏ
H’rê nói riêng khi được mùa)

- GV trình bày bài hát để hs nhớ lại giai điệu của bài.
- Cả lớp trình bày bài hát thuần thục( Gv sửa sai triệt để)
- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày bài hát.

- Nhận xét những ưu- nhược điểm HS.
II. Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6.
1. Tìm hiểu bài;

Trả lời
Lắng nghe
Thực hiện

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

Phát vấn
Yêu cầu
Phát vấn

Viết tiết tấu
Hướng dẫn
Phát vấn

Giải thích
Điều khiển

Thực hiện
Hướng dẫn

Chỉ định

Hướng dẫn

Yêu cầu

? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của loại nhịp
đó?

- 1 HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên chính xác.

? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu đọc? ( 4 Câu)
2.Luyện trường độ:

? Trong bài có những hình nốt nào?
- Cần chú ý hình tiết tấu sau:
- Gõ tiết tấu cho thuần thục.
3.Luyện cao độ:

? Trong bài TĐN có những nốt nào? hãy sắp xếp các
nốt có trong bài theo thứ tự trên khuông nhạc?

* Trong bài TĐN không có nốt F và H nên bản nhạc
được viết trên thang 5âm – Am.

- Đọc thang âm- trục âm 2- 3 lần. Cần luyện các quãng
khó. sau đó luyện cao độ của bài trên thang âm.

4. Tập từng câu:
- GV đàn cả bài .

- Đàn câu 1 từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc hoà giọng
theo hướng dẫn.

- Tập tương tự như các câu sau theo lối móc xích.
- Cả lớp đọc hoàn chỉnh .

- Gọi 1 số HS lên đọc bài TĐN.
- Nhận xét cho điểm.

5. Ghép lời:

- Chia lớp thành 2 nhóm sau đó hướng dẫn ghép lời.1
nhóm đọc nhạc, 1 nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để đọc
nhạc và hát lời cho chính xác.

- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh cả phần nhạc và lời.

Trả lời

Đọc tên nốt
Trả lời

Ghi và gõ tiết
tấu

Sắp xếp trên
khuông

Nghe và đọc
thang âm.

Theo dõi
Nghe, nhẩm
và đọc hoà
giọng

Thực hiện

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Yêu cầu - Trình bày hoàn chỉnh bài hát Đi cắt lúa , theo lối hát
đối đạp như đã hướng dẫn.

- Đọc chính xác bài TĐN số 6 và hát lời ca 2 lần:
+ Lần 1 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ phách
+ Lần 2 : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ tiết tấu.

Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Học thuộc lời ca và chính xác về giai điệu.

- Đọc chính xác tiết tấu, giai điệu và lời ca của bài TĐN
số6.

- Chuẩn bị bài mới- Tìm hiểu trước về 1 số thể loại bài
hát để lấy ví dụ.

Ghi nhớ và
thực hiện

Ngày soạn: ...Ngày giảng: ...
Tiết 21:

- Ơn Tập đọc nhạc: TĐN sớ 6

- Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bai hát

I. Mục tiêu:

- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN và hát lời ca đúng giai điệu.

- HS nhận biết đươc 1 số thể loại bài hát. cho các em nghe 1 số bài hát và tìm ra cách sắp xếp
thể loại hợp lí.

II. Chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng.

- Chuẩn bị tư liệu minh hoạ cho học sinh.

III. Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Hướng dẫn
Thực hiện
u cầu

1. Ơn tập: TĐN sớ 6

- Đọc gam Am ( thang 5 âm), trục âm chính xác.
- Đàn giai điệu của bài TĐN số 6, (gv lưu ý sửa sai)
- Cả lớp đọc bài TĐN- hát lời thuần thục kêt hợp gõ đệm.

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

Chỉ định

Thuyết trình

Phát vấn

Hướng dẫn
tìm hiểu

Thực hiện
Yêu cầu
Phát vấn
Nhấn mạnh và
bổ xung.

Yêu cầu
Phát vấn

Hướng dẫn

- Kiểm tra ở 2 hình thức: cá nhân, nhóm.
2. Âm nhạc thường thức:

- Một số thể loại bài

* Để biết được bài hát thuộc thể loại nào người ta căn cứ
vào nội dung âm nhạc và hình thức biểu diễn, môi trường
và hoàn cảnh sử dụng.

? Khi còn nhỏ chuẩn bị ngủ, chúng ta thường nghe những
bài hát có âm điệu như thế nào?

a. Hát ru :

? Hát ru là những bài hát như thế nào?

- Là những bài hát có âm điệu khoan thai, tiết tấu đong
đưa...

* GV minh hoạ bằng 1 số bài hát như: Ru con-dc Nam
Bộ; Lời ru mùa đông của Đặng Hữu Phúc.

? Hãy hát 1 vài câu hát ru mà em biết/
b. Hành khúc

? Chương trình lớp 6,7 đã giới thiệu về thể loại bài hát
hành khúc- Em hãy nhắc lại t/c bài HK?

- Bài hát ở thể loại HK là những bài có âm điệu khoẻ
khoán, hùng tráng phù hợp bước chân đi đều. Được biểu
diễn trong các cuộc duyệt binh, diễu hành.

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đôi.

- GV bắt điệu cho HS hát bài Hành khúc tới trường
c. Bài hát lao động

? Nghe đến thể loại này em liên tưởng đến hoạt động gì?
- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao động

- Minh hoạ bằng bài hát Hò kéo pháo
d. Bài hát sinh hoạt, vui chơi

e. Bài hát trữ tình, tình ca.
f. Bài hát nghi lễ nghi thức

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tương tự như các thể
loại trên)

Trình bày

Lắng nghe

Trả lời

Tìm hiểu và trả
lời

Lắng nghe
Lấy VD

Trả lời và ghi
bài

Lắng nghe
Thực hiện
Trả lời và ghi
bài

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

Giải thích

* Việc phân chia thể loại mang tính chất tương đối, trừ
trường hợp nội dung và tính chất âm nhạc thật rõ ràng
tiêu biểu. Đôi khi bài hát xếp ở thể loại này nhưng về mặt
nào đó có thể xếp ở thể loại kia. VD nhạc hành khúc là 1
thể loại nhưng nó có thể được dùng trong các nghi lễ nghi
thức.

hướng dẫn

Lắng nghe và
ghi nhớ.

IV. C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu ? Hãy sắp xếp những bài hát, TĐn đã học vào các thể loại
bài hát vừa tìm hiểu:

* Gợi ý:

- Bài hát lao động : “Đi cắt lúa”.

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : “Mái trường mến yêu”, “Ca
ngợi Tô quốc”, “Lý cây đa”, “ánh trăng”, “Chúng em cần
hoà bình”.

- Bài hát trữ tình : “Mùa xuân về”, “Khúc hát chim sơn
ca”, “Em là bông hồng nho”, “Xuân về trên bản”…

Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Đọc kĩ nội dung các thể loại bài hát.

- Đọc chính xác cao độ – trường độ bài TĐN số 6

- Đọc lời ca và tìm nội dung bài hát “ Khúc ca bốn mùa”

Ghi nhớ và
thực hiện.
Ngày soạn...ngày giảng...

Tiết 22

Học hát: Khúc ca bốn mùa

Sáng tác : Nguyễn Hải

I. Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Khúc ca bốn mùa.

- Qua bài hát để các em thấy đựoc t/c nhẹ nhàng, uyển chuyển của nhịp 3/8. Đồng thời thấy
được mối liên quan mật thiết giữa con người với thiên nhiên, biết được sự điều hoà của mưa
nắng làm cho cuộc sống của thiên nhiên muôn loài tồn tại và phát triển.

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng bài Khúc ca bốn mùa.

- Tham khảo thêm 1 số bài hát về mưa nắng để giới thiệu cho học sinh

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thực hiện
Phát vấn
Giới thiệu bài

Hát mẫu
Phát vấn
Giới thiệu

Điều khiển
Hướng dẫn

Lưu ý

1. Giới thiệu bài hát:

? Em hãy nêu tên những bài hát nói về hiện tượng mưa
nắng mà em biết hoặc em đã được học?

* Nếu như bài hát Tia nắng hạt mưa là sự so sánh ví von
hồn nhiên dí dỏm thì bài Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ Nguyễn
Hải đã hình tượng hoá tia nắng, hạt mưa ấy để rồi liên hệ
với mẹ, với bạn nhỏ với thiên nhiên vạn vật. Trên nền nhịp
3/8 cùng giai điệu mềm mại, nhịp nhàng bài hát sẽ cho ta 1
cách nhìn về thiên nhiên thú vị và gần gũi.

2. Giáo viên trình bày bài hát có nhạc đệm.
3. Chia đoạn, chia câu:

? Theo em bài hát này có thể chia thành mấyđoạn?( Bài hát
chia thành 2 đoạn)

* Bài hát viết ở giọng Gdur, chia thành 2 đoạn, Đoạn a 3
câu hát:

- Câu 1 từ đầu đến “trổ bông”
- Câu 2 tiếp theo đến “thêm xanh”
- Câu 3 tiếp đến “sưởi ấm”

Đoạn b là phần còn lại, có 2 câu hát
4. Khởi động giọng: Theo mẫu.
5. Tập hát từng câu:

- Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn.
Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với các câu
còn lại.

- Hát lại cả bài , chú ý những chỗ ngân dài.

- ở đoạn b có 4 lần hát 4 mùa nhưng cả 4 lần cao độ khác
nhau.

Theo dõi
Trả lời

Theo dõi và
ghi chép

Lắng nghe
Trả lời

Ghi nhớ

Thực hiện
Tập hát theo
hướng dẫn

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Yêu cầu
Nhận xét

Phát vấn
Yêu cầu

Hướng dẫn

- 1 hs khá hát lại đoạn b

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài- GV nhận xét.
6. Hát đầy đủ cả bài: 2 lần.

? Nốt nhạc đầu tiên thuộc phách thứ mấy của nhịp 3/8?
(Phách 3- gọi là nhịp lấy đà)

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài- GV nhận xét.
7. Trình bày bài hát ở mức độ, hoàn chỉnh.
- Cần thể hiện sự hồn nhiên, nhẹ nhàng trong sáng
- Hát kết hợp gõ đệm 2 lần theo tiết tấu đệm

khó
Thực hiện

Trả lời
Trình bày

Theo dõi

IV. C ng c : 5’

u

ô

Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất như thế nào? nó gợi cho em cảm
xúc gì?

- Thể hiện bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

Trả lời
Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Về tập hát thuộc lời và giai điệu của bài hát , tập trình
diễn có phụ hoạ. Và thể hiện đúng tình cảm, nhẹ nhàng
và mềm mại.

- Chú ý hát nhấn vào phách mạnh
- Chép và đọc chính xác bài TĐN số 7.

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Tuần: 23 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 23

- Ơn tập bài hát: Khúc ca bớn mùa
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

I. Mục tiêu:

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân dài.
- Tập hát và tự đánh nhịp .

- Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ, tập ngân giọng 3 phách và ghép chính xác lời bài
TĐN số 7.

- Luyện đọc thang âm Am
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 7.

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Thực hiện
Yêu cầu
Hướng dẫn
Yêu cầu
Chỉ định

Giới thiệu

Phát vấn

I. Ôn hát: Khúc ca bốn mùa
- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy.

* Bài hát phải thể hiện tình cảm nhẹ nhàng và mềm mại.

Nhấn phách 3/8.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh kết hợp gõ đệm
theo nhịp 3/8.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh kết hợp đánh
nhịp.

II. Tập đọc nhạc số 7: Quê hương

* Đây là bài dân ca Ucraina là nước có nền văn hoá lâu
đời gần với nước Nga.

1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN số 7 được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của

Ghi bài
Theo dõi
Trình bày
Ghi nhớ
Trình bày

Ghi bài

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Yêu cầu

Phát vấn

Hướng dẫn

Gõ mẫu
Phát vấn

Giới thiệu
Điều khiển

Thực hiện
Hướng dẫn

Yêu cầu
Chỉ định
Hướng dẫn

nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc
tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt.

* . Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?
(Bài hát gồm 4 câu hát-câu1-3 có 5 ô nhịp. Câu 2-4 có 4
nhịp riêng câu 3-4 được nhắc thêm 1 lần)

? Cao độ và trường độ của bài TĐN như thế nào2. Luyện
trường độ:

? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì?
- Gõ phách và đọc tiết tấu .

* Cần nhấn vào phách mạnh trong mỗi ô nhịp. Nốt nhạc
cuối bài ngân 3 phách

- Tập gõ tiết tấu
3. Luyện cao độ

? Sắp xếp các nốt nhạc có trong bài từ nốt thấp nhất cho
đến nốt cao nhất?

A - H- C- D- E- F- G – A

* Đây chính là thang âm Am có âm chủ A và hoá biểu
không có dấu hoá.

- Đàn giai điệu thang âm và trục âm hs theo dõi và luyện
đọc chính xác.

4. Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho

- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm và đọc to
theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu).

Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích.
5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu ý sửa
sai) cho thuần thục.

- Gọi 1 số hs khá thực hiện bài TĐN.

6. Ghép lời ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : Trong đó 1 nhóm hát lời, 1

Đọc nốt

Trả lời

Thực hiện
Ghi nhớ
Gõ tiết tấu
Thực hiện

Theo dõi
Tập đọc theo
hướng dẫn
Theo dõi
Thực hiện

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

Yêu cầu

nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách

Trình bày

IV. C ng c : 5’

u

ô

Phát vấn

Yêu cầu

? ở bài hát Khúc ca bốn mùa ô nhịp đầu tiên có mấy
phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi đánh nhịp
phải thực hiện như thế nào?

- Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau đó
đọc hoàn chỉnh cả bài.

Trả lời

Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 7.

- Đọc nhạc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/8.
- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Ôn tập bài hát: Khúc ca bớn mùa
Ơn tập đọc nhạc: TĐN sớ 7

Âm nhạc thường thức: Vai nét về nhạc thiếu nhi

I. Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Khúc ca bốn mùa, tập hát diễn cảm và cảm nhận được tính chất

nhịp nhàng của nhịp 3/8.

- Nắm vứng bài TĐN, đọc tự tin truyền cảm, cảm nhận giọng thứ mềm mại hơn giọng trưởng.
- Hiểu đôi nét về nhạc thiếu nhi trong nền âm nhạc hiện đại.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa và bài TĐN số 7 chơi đu.
- Chọn lọc 1 số ca khúc giới thiệu cho hs.

III. Ti n trinh d y – h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Yêu cầu
Hưóng dẫn

Yêu cầu
Kiểm tra

Điều khiển
Yêu cầu

Chỉ định
Ghi bảng

I. Ôn hát: Ngày đầu tiên đi học.

- Khởi động giọng theo mẫu.

* Lưu ý: Ngân đúng, đủ phách thể hiện tính chất nhịp
nhàng, tự nhiên của bài.

- Cả lớp hát theo chỉ huy của GV( Sửa sai triệt để)

- Kiểm tra HS – là tiết 3 nên khi trình bày phải có động
tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song ca.

II. Ơn tập đọc nhạc sớ 7: Chơi đu

- Đọc thang âm- trục âm của giọng Am chính xác.
- Tập đọc nhạc và hát lời cả bài.( GV điều chỉnh chỗ sai)
- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm phách
theo hướng dẫn từ tiết trước.

- Kiểm tra theo nhóm hoặc cá nhân.
III. Âm nhạc thường thức:

Vai nét về âm nhạc thiếu nhi Viết Nam 
-? Hãy đọc phần giới thiệu trong SGK -?

Ghi bài
Thực hiện
Ghi nhớ

Thực hiện
Trình bày

Luyện đọc
Thực hiện

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

Yêu cầu

Phát vấn

Hướng dẫn
Phát vấn

Yêu cầu
Thực hiện
Hướng dẫn
và điều khiển

a . Nhu cầu của trẻ em đối với ÂN:

? Nhu cầu về âm nhạc ở trẻ em như thế nào?

- Là nhu cầu hết sức cần thiết; từ xa xưa đã lưu truyền
những bài đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc
cho trẻ em chơi và hát.

b.Âm nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của âm nhạc hiện
đại

? Tại sao nói ÂNTN là 1 bộ phận của âm nhạc hiện đại?
- Từ hơn nửa thế kỉ nay có nhiều tác phẩm cho TN các
bài hát cho trẻ vang lên mọi nơi, các bài hát rất phong
phú và đa dạng giàu tính giáo dục được lưu truyền, hình

thành ÂNCMVN- dòng ÂN cho trẻ.

? Nêu 1 số bài hát mà em biết ở từng giai đoạn lịch sử.
c. Các bài hát tiêu biểu:

- GV lấy VD 1 số bài hát hay giới thiệu cho hs
* Vui chơi:

- Lớp chia thành 2 nhóm- mỗi nhóm trình bày bài hát
mà tổ mình tìm được. Sau đó GV cộng điểm xem nhóm
nào hát được nhiều bài – cho điểm tượng trưng

Thực hiện

Trả lời và
chon lọc ghi
bài.

Trả lời và ghi
bài

Trình bày
Theo dõi
Thực hiện
theo hướng
dẫn

IV. c ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 7.

? Phần ÂNTT cần nhớ những nội dung nào?
+ Nhu cầu của thiếu nhi với âm nhạc.

+ Nhạc thiếu nhi là 1 bộ phận của ÂNVN
+ Những bài hát tiêu biểu.

Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh

â

ê

a

Hướng dẫn - Sưu tầm nhiều bài hát thiếu nhi, tìm hiểu về tác giả, tác
phẩm để thấy được cài hay, cái đẹp của âm nhạc thiếu

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

nhi.

- Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ôn tập và kiểm tra.
1. Hát 2 bài “Đi cắt lúa” và “Khúc ca bốn mùa”
2. Ôn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7.

Tuần:25 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200

Tiết 25

Ôn tập và kiểm tra
I. Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Đi cắt lúa và bài hát Khúc ca bốn mùa
- Học sinh được ôn tập lại hai bài TĐN số 6,7.

- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.

- Đọc được nốt nhạc của thang 5 âm và 7 âm có âm chủ là A. cảm nhận được sự khác nhau
gưĩa 2 thang âm. Tập nghe và nhận ra mỗi thang âm

- Năm vững cách XĐ quãng.
II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Đi cắt lúa và bài Khúc ca bốn mùa
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 6 , 7 .

III. Ti n trinh d y – h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Thực hiện
Điều khiển

Kiểm tra

I. Ôn và kiểm tra hát:
1. Ôn hát bài hát:. Đi cắt lúa

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lần.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3
lượt. Chú ý sửa sai chỗ đảo phách.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ
hoạ.

2. Ôn hát bài hát: Khúc ca bốn mùa

Ghi bài
Theo dõi
Thực hiện

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

Điều khiển
Kiểm tra
Ghi bảng
Phát vấn
Điều khiển
Yêu cầu

Viết tiết tấu
Hướng dẫn
Yêu cầu
Chỉ định
Hướng dẫn
Yêu cầu
Chỉ định
Chép đề

( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3
lượt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ
hoạ.

II. Ôn và kiểm tra TĐN:

? Hãy ghi thang 5 âm và thang 7 âm có âm chủ là A?
? Thang 5 âm và thang 7 âm khác nhau như thế nào?
- Đàn giai điệu thang âm để hs đọc và phân biệt.

? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau đó gõ tiết
tấu đó?

a. Bài TĐN số 6.
- Tiết tấu chủ yếu :
Cần lưu ý TT khó

- Đọc bài TĐN số 6 chính xác về cao độ, trường độ.
- Kiểm tra 1 số cá nhân

b. Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu của bài:
- Đọc bài hoàn chỉnh, GV lưu ý sửa sai.
- Kiểm tra 1 sớ cá nhân (tuy và thời lượng)
III. Ơn nhạc lí: kiểm tra 10’

Đề bài:

? Tên quãng được gọi như thế nào? Gọi tên các quãng
sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E –F ; F – C?

Thực hiện

Ghi bài
Trả lời

Theo dõi và
phân biệt

Tập gõ tiết
tấu

Thực hiện

Tập gõ tiết
tấu

Đọc bài
Trình bày
Ghi đề và
làm bài

IV. C ng c :3’

u

ô

Thực hiện - Thu bài kiểm tra
- Chữa bài kiểm tra

Theo dõi và thắc
mắc

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Luyện đọc cao độ, trường độ các bài TĐN đã học và
hát chính xác và trình diễn thuần thục 2 bài hát vừa
ôn tập

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

- Về tìm hiểu bài hát Ca- chiu –sa thông qua phần giới
thiệu trong SGK?

Tuần:26 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200

Tiết 26

Học hát: Ca – Chiu - sa

Nhạc: Blan-te ( Nga) 
 Lời việt: Phạm Tuyên
I.Mục tiêu:

- Hs biết bài Ca – chiu – sa là 1 bài hát nổi tiếng được phổ biến rộng rãi ở Liên Xô cũ và
nhiều nước trên thế giới.

- Hát đúnggiai điệu bài hát, biết thể hiện hình tiết tấu có nghịch phách.
- Cảm nhận được nét nhạc mang màu sắc dân ca Nga

II. Chuẩn bị:

- Nhạc cụ- Băng hát .

- Sưu tầm 1 số bài hát Nga đã từng phổ biến ở Viết Nam để giới thiệu.

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thuyết trình

Ghi bảng
Giới thiệu

1. Giới thiệu bài hát:

- Người VN ai cũng biết rằng đã từ lâu đất nước Nga, con
người Nga với chúng ta không hề xa lạ. Chúng ta yêu mến
người Nga và yêu cả những bài dân ca của họ. Bài hát hôm
nay chúng ta học là 1 bài hát rất nổi tiếng mang tên của
những cô gái Nga bài “Ca- chiu - sa”của tác giả Blan te lời
việt của Phạm Tuyên.

a. Tác giả:

- Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ là Macvây Blante- bài hát này
ra đời không chỉ que thuộc với người dân Nga mà bài hát đã
đến với VN trở thành bài hát được ưa chuộng. Bài hát có

Theo dõi và
ghi bài

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

Phát vấn
Thuyết trình

Trình bày

Phát vấn

Yêu cầu
Hướng dẫn
Lưu ý sửa sai

Yêu cầu
Chỉ định

nhiều lời khác nhau- Hôm nay chúng ta học lời việt của
nhạc sĩ Phạm Tuyên.

b. Tác phẩm :

? Tại sao tác giả lấy tên bài hát là “Ca- chiu –sa ”?

* Ban đầu bài hát có tên là “Caterina gửi người chiến sĩ
biên thuỳ”, các cô gái đã hát động viên các chiến sĩ Hồng
Quân bên chiến hào- cảm động trước tấm lòng của những
thiếu nữ bài hát đổi thành bài “Ca- chiu –sa ”.

2.Hát mẫu theo nhạc đệm:
3. Tìm hiểu bài;

? Bài hát có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát được thể hiện
theo cấu trúc như thế nào?

? Bài hát có thể được chia thành mấy câu hát? Tính chất của
bài hát như thế nào?

4.Khởi động giọng:
5. Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu 2 -3 lần, Gv bắt nhịp tập theo lối móc xích.
- Với câu 4 có nghịch phách, Gv đàn và hát mẫu nối liền 2
câu cuối để Hs hát theo cho đúng. ở lời 1 cần tập kỹ càng để
chuyển sang lời 2. Hs có thể hát hoà giọng luôn với tiếng
đàn.

6. Hát hoàn chỉnh:

- Hát hoàn chỉnh cả bài cho thuần thục .
- Gọi 1 số cá nhân lên trình bày bài hát.

Trả lời và ghi
bài

Theo dõi
Trả lời

Thực hiện
Nghe, nhẩm
và hát hoà
giọng

Thực hiện
Trình bày

IV. C ng c : 5’

u

ô

Hướng dẫn

Phát vấn

- Hát lĩnh xướng- đối đáp và hoà giọng:
+ 2 hs hát: Dòng...sương mờ
+ Cả lớp : hát nối đến hết

? Tại sao bài hát có tên là “Ca- chiu- sa”?

? bài hát có tác dụng như thế nào đối với cuộc chiến tranh

Thực hiện

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Thuyết trình

Điều khiển

chống PX Dức của nhân dân LX?

* Bài hát được phổ biến rộng rãi ở LX và từ những năm
1955- 1956 đến Việt Nam. ở Tây Ban Nha trong cuộc chiến
tranh thế giới thứ 2 đã lấy bài hát này là bài hát chính thức
cho tổ chức du kích TBN.

- Nghe bài hát lời tiếng Nga và lời việt khác.

Theo dõi

Lắng nghe

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần chú ý chỗ đảo phách.
- Chép và đọc bài TĐN số 8.

- Đọc bài đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để thấy
được sự ảnh hưởng của âm nhạc với cuộc sống con người.

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

Tuần: 27 Ngày soạn: Ngày12.Tháng3.Năm 2008
Tiết 27

- Ôn tập bài hát: Ca - chiu - Sa
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

I. Mục tiêu:

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm và sửa chữa cho HS những chỗ hát sai.

- Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ và ghép chính xác lời bài TĐN số 7. Thể hiện hình tiết
tấu.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ca – Chiu – Sa .
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 8.

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Thực hiện
Yêu cầu
Hướng dẫn

Yêu cầu
Chỉ định
Giới thiệu

I. Ôn hát:. Ca Chiu Sa
- Trình bày lại bài hát mẫu 1 lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy( GV sửa
sai triệt để- lưu ý chỗ đảo phách)

* Bài hát viết ở thể 2 đoạn đơn, giữa 2 đoạn có thống
nhất cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc. Cần thể hiện bài
hát tình cảm, tha thiết nhưng vui vẻ.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần nữa.
- Kiểm tra theo đơn ca và tốp ca

II. Tập đọc nhạc số 8.

*Chúng ta đã được làm quen với nhiều bài hát nhạc
Pháp như: Con chim non, Hành khúc tới trường....hôm
nay chúng ta lại có dịp đến với bài dân ca nước Pháp
nữa qua bản nhạc “Chú chim nho dễ thương”

Ghi bài
Theo dõi
Trình bày
Ghi nhớ

Trình bày

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

Hướng dẫn

Lấy ví dụ cụ
thể

Điều khiển

Điều khiển
Hướng dẫn

1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Trong bài sử dụng những kí hiệu âm nhạc nào? Bài
TĐN sễ được đọc như thế nào theo kí hiệu âm nhạc?
? Bài TĐN số 8 được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của
nhịp đó?

2. Đọc tên nốt:

- Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá nhân
đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt.

3. Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu ? (Bài hát gồm 4 câu hát)
? Cao độ và trường độ của bài TĐN như thế nào?(Cao
độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D, E, F, G, A)
4. Luyện trường độ:

- Cần lưu ý tiết tấu:
- Gõ tiết tấu:

? Theo dõi các ví dụ sau:

? Từ các ví dụ trên em hãy cho biết giá trị của dấu
chấm dôi bằng bao nhiêu?( Bằng 1/2 giá trị của nốt
đứng trước nó)

5. Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần,hướng dẫn đọc trên
thang âm. Đọc cao độ của bài cũng trên thang âm.

6. Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho HS theo dõi

- GV đàn g/đ câu 1 từ 3-4 lần. Hs nghe, nhẩm và đọc to
theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu).

Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích.
5. Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu ý sửa
sai) cho thuần thục.

6. Ghép lời ca:

Chia lớp thành 2 nhóm : trong đó 1 nhóm hát lời, 1
nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên.

Theo dõi bản
nhạc và trả
lời

Thực hiện

Trả lời

Theo dõi và
tập gõ tiết tấu
Theo dõi và
phát hiện
Trả lời

Luyện đọc

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Yêu cầu

Hướng dẫn
Yêu cầu

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ tiết tấu, gõ phách y/c

Thực hiện

Chia nhóm
Thực hiện

IV. C ng c : 5 phut

u

ô

Yêu cầu - Chia lớp thành 4 nhóm thực hiện đọc nối câu. sau đó đọc
hoàn chỉnh cả bài.

- 1 số cá nhân trình bày bài TĐN.
- Cả lớp hát lại bài “ Ca- chiu - sa”

Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh : 2phut

â

ê

a

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số 8 để rèn kĩ năng đọc nhạc.
- Tập thể hiện hoàn chỉnh bài hát“ Ca- chiu – sa”

- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24 về nhạc sĩ Huy Du và bài
hát “Đường chúng ta đi”.

- Đặt lời mới cho bài TĐN số 8 với chủ đề gia đình,thầy
cô, bè bạn và mái trường..

Ghi nhớ và
thực hiện

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

Tiết 28
 - Ơn tập đọc nhạc: TĐN sớ 8

- Nhạc lí: Gam trưởng – giọng trưởng

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát 
 Đường chúng ta đi

I. Mục tiêu:

- Nắm vững bài TĐN số 8, đồng thời vận dụng để học 1 vài nhịp có cao độ hay tiết tấu
tương tự.

- Có khái niệm sơ bộ về gam trưởng , giọng trưởng.

- HS biết NS Huy Du có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng VN. Nhất là giai đoạn
chống Mĩ. Bài Đường chúng ta đi là ca khúc xuất sắc của nhạc sĩ.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn , đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số 8
- Băng nhạc để giới thiệu bài Đường chúng ta đi
III. Tiến trình dạy – học

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Điều khiển
Yêu cầu
Chỉ định
Yêu cầu
Điều khiển

1. Ôn tập đọc nhạc:

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm chính xác.
- Đọc bài TĐN – GV sửa sai triệt để.

- Kiểm tra cá nhân

- Cả lớp đọc kết hợp đánh nhịp 4/4.

- HS trình bày lời mới theo yêu cầu từ tiết trước.

* Nâng cao(đối với những lớp có khả năng tiếp thu bài
tốt)

+ Tập đọc 1 số câu nhạc khác cao độ nhưng có cùng tiết
tấu với bài TĐN số 8.

*Ví dụ:

Thực hiện
Trình bày
Theo dõi

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Phát vấn
Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình
Viết bảng
Lấy VD

Thuyết trình
và lấy VD cụ
thể

2. Nhạc lí: Gam trưởng – giọng trưởng.

? Trong âm nhạc để đo độ cao thì ta dùng đơn vị đo là
gì ?(Cung và nửa cung)

* Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành bản nhạc.
Giọng của bản nhạc được xác định và xây dựng từ gam
trưởng hoặc gam thứ và 2 gam này được xây dựng trên 1
công thức cung và nửa cung nhất định.

a. Gam trưởng:

? Theo dõi trong SGK – các bậc âm trong công thức gam
trưởng được sắp xếp như thế nào? vàchúng có mấy bậc
âm? Số cung giữa các âm như thế nào?(có 7 bậc âm được
sắp xếp liền bậc, với số cung là 1-1-1/2-1-1-1-1/2)

* Gam trưởng gồm có 7 bậc âm sắp xếp liền bậc có công
thức cung và nửa cungnhư sau:

VD: Gam đô trưởng:

+Âm ổn định nhất là âm bậc 1-C- còn gọi là âm chu.
+Gam C có C D E F G A H C là các âm tự nhiên có
cấu tạo trùng với công thức gam trưởng, nên còn gọi gam
C là C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến nhất là hoá biểu
không có dấu hoá và nốt kết thúc của bản nhạc là nốt C.

b. Giọng trưởng:

- Khi bản nhạc sử dụng các bậc âm trong gam trưởng, để
xây dựng giai điệu thì người ta gọi gọng trưởng đó đi
kèm với tên âm chủ.

3.Âm nhạc thường thức:
a. Nhạc sĩ Huy Du:

? Đọc phần giới thiệu trong SGK và nêu những nét chính

Trả lời

Theo dõi và

ghi nhớ

Trả lời

Theo dõi và
ghi chép

Ghi nhớ

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

Phát vấn
Gv bổ xung

Giới thiệu
Phát vấn
Điều khiển
Thực hiện

Điều khiển

về nhạc sĩ HD?

+ Sinh năm 1926 – quê ở Tiên Du, Bắc Ninh. Những làn
điệu Qua họ đã ảnh hưởng rất lớn đến phong cách âm
nhạc của ông.

+ Các ca khúc nổi tiếng:thời kì k/c chống thực dân Pháp
ông đã có những ca khúc nổi tiếng như :Ba vì năm xưa,
Sẽ về thủ đô. K/c chống Mĩ các ca khúc của ông càng
tràn đầy khí thế hào hùng, phóng khoáng và đậm chất trữ
tình cách mạng như: Anh vẫn hành quân, Trên đỉnh

trường sơn ta hát, Nổi lửa lên em....

+ Ông đã được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về
Văn học – Nghệ thuật.

( GV trình bày giới thiệu cho HS 1 số bài điển hình)
b.Bài hát Đường chúng ta đi

? Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát này?
- Nghe bài hát lần 1

- Giới thiệu và phân tích dựa vào SGK/tr56
- Nghe bài hát lần 2

- Phân tích 3 đoạn của bài hát:

Đoạn a: từ đầu đến Những mùa xuân.

Đoạn b: Từ “Ta đi qua phố, qua làng...chiến công”
Đoạnc: từ “Miền Nam ơi ...vang vang”

( Gv chỉ rõ từng đoạn và lưu ý Hs phân biệt nội dungcủa
từng đoạn)

- Nghe bài hát lần 3

Đọc bài, trả
lời và ghi
chép

Theo dõi
Trả lời

Lắng nghe
phân biệt và
ghi chép

Theo dõi

IV. C ng c :3’

u

ô

Phát vấn ? Em hiểu thế nào là gam trưởng, giọng trưởng?

? Em có thuộc bài hát nào của nhạc sĩ HD không? Hát 1

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

Yêu cầu

vài câu trong bài hát em biết?

- Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 8. Trình bày

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Ôn tập chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số 8.
- Tìm hiểu và sưu tầm thêm 1 số bài hát của nhạc sĩ Huy
Du

- Tìm hiểu nội dung bài hát “Tiếng ve gọi he” thông qua
lời ca và phần giới thiệu của bài hát.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần:29 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 29

Học hát: Tiếng ve gọi he

Sáng tác: Trịnh Công Sơn

I. Mục tiêu:

- Qua bài hát để HS thấy được cách cảm nhận của NS Trịnh Công Sơn về mùa hè đối với
tuổi thơ và tuổi thơ đối với những ngày hè .

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

II. Chuẩn bị:

- ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Sưu tầm và tập 1 số bài hát khác của ông để giới thiệu.
- Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng ve gọi he

III. Ti n trinh d y- h c:

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Thuyết trình

Phát vấn

Thực hiện
Điều khiển

Hướng dẫn
Phát vấn

Hướng dẫn
Điều khiển

1. Giới thiệu về tác giả:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Đắc
Lắc-quê ở Huế, tốt nghiệp sư phạm Quy Nhơn (Bình
Định)-Dạy học ở Blao( Lâm Đồng)

- Năm 1958 bắt đầu sáng tác và không dạy học nữa về
sống ở Sài Gòn.

- Có nhiều ca khúc nổi tiếng chủ yếu là các tình khúc,
ngoài ra còn có những ca khúc trong thời kì k/c . Ông là 1
trong những nhạc sĩ có nhiều ấn phẩm được yêu thích.
2. Bài hát:

? Dựa vào phần giới thiệu trong SGK cũng như phần lời
ca- hãy nêu nội dung của bài hát?

3. Hát mẫu theo nhạc ghi sẵn.

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe.
4. Khởi động giọng:

- Theo mẫu đã luyện tập
5. Chia đoạn, chia câu:

? Bài hát được chia làm mấy đoạn và ở mỗi đoạn gồm có
mấy câu? (Bài hát được viết ở thể 3 đoạn đơn a-b-a’.
6. Tập hát từng câu:

- Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và
hát hoà theo đàn.

- Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích.
7. Hát đầy đủ cả bài:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó cả lớp hát theo đàn.
- Hát cả bài khoảng 2 lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia 2

Theo dõi

Trả lời

Cảm nhận

Thực hiện

Trả lời

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

Chỉ định
Yêu cầu

Hướng dẫn

nhóm để thực hiện)

8. Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- Bài hát cần thể hiện được 2 sắc thái khác nhau. ở câu
1-4 thể hiện sự rộn ràng, náo nức nên hát ngắt tiếng , câu
2,3 thể hiện lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato)

- Tập sử dụng lối hát đối đáp trong bài này:

+ Lần 1 : hát cả bài 2 lần, Câu 4 hát thêm lần nữa.

+ Lần 2 : Hs nữ hát lĩnh xướng câu 1-4 cả lơp hát hoà
giọng câu 2-3. Kết bài hát 2 lần câu4

Thực hiện

Ghi nhớ

Tập hát đối
đáp

IV.C ng c : 5’

u

ô

Hướng dẫn Cả lớp hát lại 2 lần

+ Lần 1: 1 nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và gõ
phách sau đó đổi bên.

+ Lần 2 : 1 nửa hát lời , nửa còn lại hát câu đệm Sau đó
đổi bên .

Thực hiện hát
gõ tiết tấu và
hát đối đáp.

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu của bài hát.
- Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ và phong cách biểu
diễn cho bài hát

- Chép nhạc và đọc trước bài TĐN số 9.

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Tuần:30 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 30

- Ôn hát: Tiếng ve gọi he
 - Tập đọc nhạc: TĐN số 9

I. Mục tiêu:

- Học sinh hát thuộc giai điệu, lời ca bài hát.

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh ở hình thức hát tốp ca, đồng ca.
- Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số 9 kết hợp đánh nhịp.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tiếng ve gọi he

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số 9 . Tìm hiểu va hát thuộc cả bài hát
“Trường làng tôi”

III. Ti n trinh d y – h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Yêu cầu
Trình bày
Yêu cầu
Hướng dẫn
Yêu cầu
Kiểm tra

Ghi bảng
Hướng dẫn
Phát vấn

I. Ôn hát: Tiếng ve gọi he
- Khởi động giọng theo mẫu.
- Nghe GV hát mẫu.

- Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
- GV sửa chữa những chỗ chưa được.

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh thêm một lần
nữa.

- Kiểm tra từng học sinh hoặc theo nhóm, nếu kiểm tra
riêng thì chỉ nên yêu cầu mỗi học sinh hát một lần(có
thênm động tác phụ hoạ)

II. Tập đọc nhạc : - TĐN số 9- Trường lang em
1. Tìm hiểu bản nhạc:

? Em có nhận xét gì về cao độ trường độ và về số chỉ

Ghi bài
Thực hiện
Theo dõi
Thực hiện
Sửa sai
Trình bày
Thực hiện

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Yêu cầu

Hướng dẫn
Phát vấn

Viết tiết tấu
Chỉ định
Yêu cầu
Điều khiển

Hướng dẫn
Điều khiển

Yêu cầu

nhịp?( có đủ 7 âm và trường độ có nốt đơn, đen,
trắng-bài viết ở số nhịp 3/4)

? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?(có dấu nhắc lại,
khung thay đổi).

2. Đọc tên nốt:

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu cầu cả lớp đọc 1-2
lần.

3. Chia từng câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia thành mấy ô
nhịp? (gồm 2 câu, mỗi câu có 8 ô nhịp, được nhắc lại 2
lần)

4. Luyện trường độ:
+ Tiết tấu chủ yếu:

- Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hướng dẫn lại
- Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục.

5. Luyện cao độ :

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm
chính xác- luyện cao độ bài TĐN trên thang âm.

6. Tập từng câu

- Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần. HS nghe, nhẩm
sau đó hoà tiếng đàn.( Lớp học tốt có thể để HS tự phá
bài)

7.Ghép lời ca

- Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh trình bày
luôn bài hát. Nếu không đạt thì GV hướng dẫn ghép lời
theo các bước.

8. Đọc và hát hoàn chỉnh:

- Đọc nhạc 2 lần sau đó hát lời luôn.

- Gọi 1 số cá nhân trình bày bài TĐN hoàn chỉnh.

Thực hiện

Thực hiện
Trả lời

Thực hiện

Nghe và

luyện đọc

Tập đọc tứng
câu

Thực hiện
Trình bày

IV. C ng c : 5’

u

ô

Giới thiệu - Bài TĐNsố 9 được trích trong bài “Trường làng tôi”.
sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã được đông

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

Trình bày

đảo khán thính giả yêu thích.
- Hát hoàn chỉnh bài hát

V. H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tìm thêm những bài hát về chủ đề mùa hè.
- Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số 9.

- Tìm hiểu về phần âm nhạc thường thức “Vài nét về
dân ca một số dân tộc ít người”.

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần 31 Ngày soạn... ngày giảng...
Tiết 31:

- Ôn tập bài hát : Tiếng ve gọi he
- Ôn tập TĐN : TĐN số 9

- Â.N.T.T :

Vài nét về dân ca một số dân tộc ít người
 I. Mục tiêu:

- Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu. Luyện cho các em nhìn, đọc nốt,
caođộ, trường độ chính xác.

- Có thêm hiểu biết về dân ca dân tộc ít người.
 II. Chuẩn bị:

- Đàn , đệm thuần thục

- Tư liệu về dân ca dân tộc ít người để giới thiệu cho HS

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Yêu cầu

1. Ôn tập bài hát:

- Cả lớp trình bày lại bài hát 1 cách hoàn chỉnh

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

Hướng dẫn
Chỉ định

Kiểm tra
Điều khiển

Yêu cầu
Kiểm tra

Yêu cầu

Thuyết trình

Điều khiển

Phát vấn
Nhấn mạnh

Phát vấn

- Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng và đồng ca)

+ 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng. Chú ý diễn tả đúng
tính chất, sắc thái bài hát (tốc độ vừa,hát gọn tiếng hát
nảy ở câu 1-4 và hát dàn trải ở câu 2-3)

- Kiểm tra 1 số nhóm học sinh.
2. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10.

- HS đọc thang âm C và trục âm, chú ý luyện các quãng
có trong bài.

- Đọc bài TĐN cho chính xác.

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hướng dẫn.
3. Âm nhạc thường thức.

-Vài nét về dân ca một số dân tộc ít 
người-? Đọc phần giới thiệu trong SGK người-?

* Tìm hiểu nội dung trong phần học này:
a. Sơ qua về 1 số dân tộc ít người ở VN.

+ VN là đất nước đông dân tộc anh em, mỗi miền, vùng
đều có những bài dân ca riêng, độc đáo. Các dân tộc ít
người sống ở những miền núi cao Tây Bắc và Đông
Bắc- Cao nguyên Trung Bộ, Miền núi Thanh hoá.

b. Đặc điểm chính của dân ca dân tộc ít người.

- Nghe 1 số bài dân ca như Ru em, Mưa rơi, Đi cắt
lúa...

? Hãy nêu đặc điểm chính của những ca khúcvừa nghe?
+ Nội dung: nói về tình yêu quê hương, làng bản... là
những công việc hàng ngày.

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị và gần gũi.
c. Cải biên và phát triển sáng tác âm nhạc dựa trên
những âm điệu dân ca.

? Em có thuộc bài hát nào mang âm điệu của những
bài dân ca của dân tộc ít người? Hãy hát trích đoạn?

* Những ca khúc mang âm điệu dân ca sẽ tạo nên
những ca khúc đậm đà bản sắc riêng và sẽ sống được

Trình bày

Ghi bài

Đọc bài
Trình bày

Thực hiện

Theo dõi và
ghi chép

Lắng nghe

Trả lời và ghi
chép.

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Thuyết trình

với thời gian, với khán thính giả yêu nhạc.

Theo dõi

IV. C ng c :5’

u

ô

Phát vấn

Yêu cầu

? Tìm những ca khúc mang âm điệu dân ca dân tộc ít
người?

? Nêu những nội dung cần nhớ của giờ học này?
- Cả lớp đồng ca bài hát Tiếng ve gọi he

Trả lời

Thực hiện

V. H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Ôn luyện 2 bài hát “Ca –chiu- sa” và bài “Tiếng ve
gọi he”

- Đọc kĩ lại 2 bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập và
kiểm tra

Ghi nhớ và
thực hiện

Tuần: 32 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200
Tiết 32:

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

- Học sinh được ôn lại bài hát Tiếng ve gọi he và bài hát Ca – chiu - sa.

- Học sinh được ôn tập lại hai bài TĐN số 8, số 9. Biết đánh nhịp theo 2 bài TĐN.
- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm.

II. Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tiếng ve gọi he và bài hát Ca – chiu - sa.
- Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số 8 và TĐN số 9

III. Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bài
Trình bày
Yêu cầu

Điều khiển

Điều khiển
Chỉ định
Điều khiển

Điều khiển
Yêu cầu

Hướng dẫn
Yêu cầu

I. Ôn và kiểm tra hát:

1. Ôn hát bài hát: Ca- chiu- sa.

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại 1 lần.

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 2 lần .
- Hát tốp có lĩnh xướng

- Giới thiệu bài hát Nga cho HS theo dõi
2. Ôn hát bài hát: Tiếng ve gọi hè.

( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3
lượt.

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ
hoạ. Kết hợp đánh nhịp 2/4.

- Cho Hs nghe bài hát khác về mùa hè.
II. Ôn và kiểm tra TĐN:

? Hãy - Đàn giai điệu từng bài sau đó cho HS đọc nhạc thuần
thục từng bài.

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8, 9, 1 ? Sau đó gõ tiết
tấu đó?

-Tập gõ tiết tấu trên cho thuần thục

- Đọc lại từng bài TĐN chính xác về cao độ, trường độ.
- Kiểm tra 1 số cá nhân

Ghi bài
Lắng nghe
Thực hiện

Lắng nghe

Trình bày
Thực hiện

Lắng nghe

Thực hiện
theo yêu cầu
Viết tiết tấu
và luyện gõ
tiết tấu chính
xác

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

Chỉ định Trình bày

IV. C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh :

â

ê

a

Hướng dẫn - Chuẩn bị các nội dung của chương trình:
+ 8 Bài hát và 9 bài TĐN

+ 4 nhạc sĩ lớn.

+ Nhạc lí và các nội dung khác của ÂNTT.

- Tiết sau ôn tập cuối năm ,sau đó kiểm tra kết thúc

chương trình ÂN 7.

Ghi nhớ và
thực hiện.

Ngày soạn:...Ngày giảng: ...
Tiết 33:

- Ơn tập ći năm
I. Mục tiêu:

- Qua phần ôn tập giúp GV nắm được tình hình học tập và kết quả tiếp thu bài học của học
sinh.

- Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TĐN đã học trong 1 năm.
II. Chuẩn bị;

- Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Nhấn mạnh 1 số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng những điều
HS chưa nắm vững hoặc đã biết nhưng chưa hiểu chính xác)

- Sổ điểm

III. Ti n trinh d y - h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng
Điều khiển

1.Ôn tập hát:

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất cả các bài hát , chú ý
sửa sai. Nếu hát tốt mỗi bài chỉ cần hát 1 lần. Cần chú ý
những bài hát sau:

+ Mái trường mến yêu.
+ Lí cây đa

+ Khúc hát chim sơn ca

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Ghi bảng
Điều khiển
Đàn giai điệu
Yêu cầu
Hướng dẫn
Lưu ý
Ghi bảng
Hướng dẫn và
đọc câu hỏi

+ Khúc ca bớn mùa.
2.Ơn tập TĐN .
+ Luyện cao độ

- Đàn thang 5 âm, 7 âm giọng C, Am sau đó đàn trục
âm.

- Thực hiện tương tự như khi ôn hát:

+ HS cần đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chính
xác.

- Chú ý các bài TĐN sớ 2,3,4,5,6,8,9.

2. Ơn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về HS
tự làm đáp án.

- Xem lại 1 số kiến thức nhạc lí ở phần đề ôn tập học kì
1 và chú ý thêm những kiến thức sau:

+ Thế nào là nhịp 4/4

+ Viết 1 đoạn nhạc ở nhịp 4/4 sử dụng kí hiệu thường
gặp trong bản nhạc.

+ Viết công thức gam trưởng, xác định tên quãng, các
loại dấu hoá.

+ Tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của
nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven và các tác
phẩm được giới thiệu trong SGK. Đồng thời đọc lại các
hình thức âm nhạc khác trong phần ÂNTT.

Ghi bài
Nghe và đọc
chính xác

Thực hiện
Ghi nhớ
Ghi bài
( HS có thể
đưa ra những
thắc mắc về
những câu
hởi cho GV)