Giáo án Tổng hợp Lớp 4 - Tuần 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 22 Thứ 2 TẬP ĐỌC SAÀU RIEÂNG I.MUÏC TIEÂU : 1.Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc nhấn giọng ở các từ gợi tả như: caùnh muõi, quyeän, quyeán ruõ, troå, vaûy caù, khaúng khiu, chieàu quaèn,… 2.Hiểu các từ ngữ trong bài: mật ong già hạn, hoa đậu từng chùm, hao hao gioáng, muøa traùi roä, ñam meâ. -Hieåu noäi dung baøi: Taû caây saàu rieâng coù nhieàu neùt ñaëc saéc veà hoa, quaû vaø neùt độc đáo về dáng cây. II. CHUAÅN BÒ : -Đoạn văn cần luyện đọc. -Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra 2 HS. -2 HS thực hiện theo yêu cầu của -HS đọc thuộc bài thơ “Bè xuôi sông GV. La”và trả lời câu hỏi nội dung bài. -Nhận xét ghi điểm cho từng HS. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Ghi tựa bài. -Laéng nghe. b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu -Nhiều HS nhắc lại. baøi: * Luyện đọc: -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -1 HS đọc bài -1HS đọc phần chú giải. -1 HS đọc thành tiếng. -GV cho HS luyện đọc phát âm một số -HS thực hiện theo yêu cầu. từ ngữ HS thường đọc sai. -GV HD đoạn cần luyện đọc. -HS thực hiện đọc. +Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xoâng vaøo caùnh muõi. Saàu rieâng thôm muøi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn. Hương vị quyến -HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +HS1: Sầu riêng là loại…kì lạ. rũ đến kì lạ.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn +HS2:Hoa sầu riêng…tháng năm ta. của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát +HS3:Đứng ngắm cây sầu riêng…đam âm, ngắt giọng cho từng HS. meâ. -HS laéng nghe. -GV đọc mẫu, * Tìm hieåu baøi: -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn lời câu hỏi. Nam. + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo ? -GV : Ở miền Nam nước ta có rất nhiều -HS lắng nghe caây aên quaû. Neáu moät laàn naøo thaêm caùc miệt vườn nơi đây chúng ta khó mà ra được. Nơi nổi tiếng có nhiều sầu riêng nhất là Bình Long và Phước long. -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao -HS thực hiện. đổi và trả lời câu hỏi 2. +HS hoạt động nhóm và trình bày. a. Hoa saàu rieâng : troå vaøo cuoái naêm, thôm ngaùt nhö höông cau, höông bưởi, màu trắng ngà, cánh hoa nhỏ nhö vaûy caù, hao hao gioáng caùnh sen con, lác đác vài huỵ li ti giữa những caùnh hoa. b. Quả sầu riêng : lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong không khí, còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xoâng vaøo caùnh muõi, thôm muøi thôm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn, vị ngọt đến đam meâ. +Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû c. Daùng caây saàu rieâng : thaân khaúng hoa sầu riêng, quả sầu riêng với dáng khiu, cao vút,cành ngang thẳng đuột, caây saàu rieâng. lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng laø heùo. -GV : Vieäc mieâu taû hình daùng khoâng +Taùc giaû mieâu taû hoa saàu rieâng, quaû đẹp của cây sầu riêng trái hẳn với hoa, sầu riêng rất đặc sắc, vị ngọt đến quả của nó để làm nổi bật hương vị đam mê trái ngược hoàn toàn với ngọt ngào của quả sầu riêng chín, đó là dáng của cây. caùch töông phaûn maø khoâng phaûi baát kì -HS laéng nghe. ngòi bút nào cũng thể hiện được.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> +Theo em “quyeán ruõ” coù nghóa laø gì ? +Trong caâu vaên “Höông vò quyeán ruõ đến kì lạ”, em có thể tìm những từ nào thay thế từ “quyến rũ”? +Trong các từ trên từ nào dùng hay nhất ? Vì sao ? -GV : Sầu riêng là loại trái cây rất đặc biệt. Dưới ngòi bút của tác giả nó quyến rũ chúng ta đến với hương vị tổng hợp từ mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo của trứng gà và ngọt của mật ong già hạn. Lần đầu thưởng thức trái sầu riêng, ai cũng có cảm giác sợ cái mùi tổng hợp đó. Nhưng khi đặt múi sầu riêng vào đầu lưỡi ta mới cảm nhận được hương vị ñaëc bieät cuûa noù. +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?. +Theo em “quyeán ruõ” coù nghóa laø làm cho người khác phải mê mẫn vì cái gì đó. +Các từ : hấp dẫn, lôi cuốn, làm say lòng người. +Trong các từ trên từ “quyến rũ”dùng hay nhất vì nó` nói rõ được ý mời mọc, gợi cảm đến với hương vị cuûa traùi saàu rieâng. -HS laéng nghe.. +Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam. +Hương vị quyến rũ đến kì lạ. +Yêu cầu HS tìm ý chính của từng +Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ đoạn. nghó maõi veà caùi daùng caây kì laï naøy. +Vậy mà khi trái chín, hương toả ngọt ngào, vị ngọt đến đam mê. +Đoạn1: Hương vị đặc biệt của quả saàu rieâng. -GV cho HS đọc toàn bài và tìm nội +Đoạn2: Những nét đặc sắc của hoa dung chính cuûa baøi. saàu rieâng. +Đoạn3: Dáng vẻ kì lạ của cây sầu rieâng. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng - Bài ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc đoạn của bài. HS cả lớp theo dõi. saéc cuûa caây saàu rieâng. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -HS nhaéc laïi. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø: - HS tiếp nối nhau đọc -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. - HS thi đọc toàn bài.. -HS lắng nghe và thực hiện. ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) I/ MUÏC TIEÂU : - Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1/ Biết ý nghĩa của việc cư xửø lịch sự với mọi người. 2/ Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh . 3/ Có thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người bạn biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II. CHUAÅN BÒ : - SGK Đạo đức 4 -Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lịch sự . - Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi, cuoäc thi . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ OÅn ñònh: -Haùt 2/ Kieåm tra baøi cuõ: 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ghi bảng . - HS nhaéc laïi. * Hoạt động 1 :Bày tỏ ý kiến - Cho hoïc sinh thaûo luaän caëp ñoâi, ñöa ra - Tieán haønh thaûo luaän caëp ñoâi. ý kiến nhận xét cho mỗi trường hợp sau - Đại diện các cặp đôi lên trình bày từng kết quả thảo luận . vaø giaûi thích lyù do: 1/ Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ mang bầu . 2/ Moät oâng laõo xin aên vaøo nhaø Nhaøn. Nhaøn cho oâng ít gaïo roài quaùt” Thoâi ñi ñi”. 3/ Lâm hay kéo tóc bạn nữ trong lớp. 4/ Trong giờ ăn cơm, vân vừa ăn vừa cười đùa, nòi chuyện để bữa ăn thêm vui veû. 5/ Khi đi thanh toán tiền ở quày sách, - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Ngọc nhừng cho em bé nhỏ hơn lên thanh toán trước. - GV nhận xét các câu trả lời của học sinh.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch sự ? Keát luaän: Baát keå moïi luùc, moïi nôi, trong khi aên uoáng, noùi naêng, chaøo hoûi….Chuùng ta cần giữ phép lịch sự. * Hoạt động 2 : Thi tập làm người lịch sự -GV phoå bieán luaät thi : +Cả lớp chia làm 2 dãy, mỗi một lượt chơi mỗi dãy cử ra một đội gồm 4 học sinh. +Trong mỗi lượt chơi GV đưa ra một sốà lời gợi ý . +Nhiệm vụ mỗi đội chơi, xây dựng một tình huống giao tiếp, trong đó thể hiện được phép lịch sự. +Mỗi lượt chơi, đội nào xử lý tốt tình huống sẽ ghi được tối đa 5 điểm. +Sau các lượt chơi, dãy nào ghi được nhiều điểm hơn là dãy đó thắng cuộc. +GV tổ chức cho 2 dãy thi đua nhau . +GV cuøng ban giaùm khaûo nhaän xeùt caùc đội thi. +Tuyên dương đội thắng cuộc. * Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghĩa moat số câu tục ngữ, ca dao. - Em hieåu noäi dung, yù ngiaõ cuûa caùc caâu ca dao, tục ngữ sau đây như thế nào? 1/ lời nói chẳng mất tiền mua. lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. 2/ Học ăn, học nói, học gói, học mở.. - 3-4 HS trả lời. Câu trả lời đúng : 1/ Câu tục ngữ có nói: Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu . 2/ Câu tục ngữ ý nói : nói năng là ñieàu raát quan troïng, vì vaäy cu6ng caàn phải học nhủ hoc ăn, học gói, học mỡ . 3/ Câu tục ngữ có ý nói : lờ chào có tác dụng và ảnh hưởng rất lớn đến người khác, cũng như một lời chào nhieàu khi … - HS dưới lớp nhận xét, bổ sung . - 1 – 2 HS đọc .. 3/ Lời chào cao hơn mâm cỗ . - HS laéng nghe. - Nhận xét câu trả lời của HS . - Yêu cầu đọc phần ghi nhớ . - Nhận xét câu trả lời của HS . -Yêu cầu đọc ghi nhớ . 4/ Cuûng coá, daën doø:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Giữ gìn các công trình coâng coäng. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Cuøng coá veà khaùi nieäm phaân soá . -Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số . II. CHUAÅN BÒ : III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, em làm các BT hướng dẫn luyện tập HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài theâm cuûa tieát 105. cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục -HS lắng nghe. luyeän taäp veà phaân soá , ruùt goïn phaân soá , quy đồng mẫu số các phân số . b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài. -2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ruùt -GV chữa bài. HS có thể rút gọn dần gọn 2 phân số, HS cả lớp làm bài vaøo VBT. qua nhiều bước trung gian. Baøi 2 * Muoán bieát phaân soá naøo baèng phaân soá 2 -Chuùng ta caàn ruùt goïn caùc phaân soá. , chuùng ta laøm nhö theá naøo ? 9. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi 3 -HS tự làm bài. -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp kieåm tra baøi laãn nhau. laøm baøi vaøo VBT. Keát quaû: 32 15 ; 24 24 -GV chữa bài và tổ chức cho HS trao c). 16 ; 21 36 36 đổi để tìm được MSC bé nhất (c-MSC là. a).. 36; d-MSC laø 12). Baøi 4. Lop4.com. 36 25 ; 45 45 6 8 7 d). ; ; 12 12 12. b)..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc a). 1 ; b). 2 ; c). 2 ; d). 3 3 5 5 3 các phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu 2 Hình b đã tô màu vào soá sao. trong từng nhóm. 3. -Có tất cả 3 ngôi sao, 1 ngôi sao đã tô màu. Vậy đã tô màu. 1 soá sao. 3. -GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phaân soá cuûa mình. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. -HS cả lớp. 5. Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị baøi sau. CHÍNH TAÛ (Nghe – Vieát) SAÀU RIEÂNG I.MUÏC TIEÂU : 1.Nghe – viết đúng chính tả, đẹp đoạn từ : Hoa sầu riêng trổ vào cuối naêm…thaùng naêm ta. 2.Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n, út / úc II. CHUAÅN BÒ : -Phieáu vieát noäi dung baøi taäp 2. -Tranh minh hoạ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra 3 HS. GV đọc cho HS viết bảng lớp. Yêu cầu cả lớp viết bảng con: lẩn trốn, lẫn lộn, ngã ngửa, ngã nghieâng, gioø chaû. Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. 2. Bài mới *Giới thiệu bài: a)Hướng dẫn chính tả. -GV đọc bài chính tả. +Đoạn văn miêu tả gì ? + Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu rieâng raát ñaëc saéc ?. Hoạt động học -3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. Lớp viết bảng con.. -Laéng nghe.. +Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng. +hoa thôm ngaùt nhö höông cau, hương bưởi, hoa đậu từng chùm, maøu traéng ngaø, caùnh hoa nhoû li ti nhö vaûy caù, hao hao gioáng caùnh sen con,lác đác vài nhuỵ li ti. -Cho HS phát hiện từ dễ lẫn, dễ viết sai -HS tự phát hiện và nêu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> : trổ, cuối năm, toả khắp khu vườn, giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti, cuoáng, luûng laúng. b)GV đọc cho HS viết. -GV đọc từng câu hoặc cụm từ. -Đọc bài chính tả 1 lượt. c)Chấm chữa bài. -Chaám 5 – 7 baøi cuûa HS. -Nhaän xeùt chung. *Luyeän taäp. +Baøi taäp 2a: -Cho HS đọc yêu cầu bài. -Cho HS laøm baøi -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. -HS vieát chính taû.. -HS đổi vở cho nhau soát lỗi.. -1 HS đọc thành tiếng. -HS làm bài vào vở. …Neân beù naøo thaáy ñau! Bé oà lên nức nở… +Vì khi beù ngaõ chaúng ai bieát, khi meï +Tại sao khi mẹ xuýt xoa, bé Minh mới về, mẹ thương, mẹ xuýt xoa bé mới thấy đau và oà lên khóc nức nở. oà khóc? Con đò lá trúc qua sông b)Ñieàn vaøo choã troáng ut hay uc? Traùi mô troøn trónh, quaû boøng ñung Caùch laøm nhö caâu a ñöa. Buùt nghieâng laát phaát haït möa Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn. +Đoạn thơ cho ta thấy điều gì ? +Cho thấy sự được sự tài hoa của các nghệ nhân vẽ hoa văn trên đồ sành sứ… +Hồ Tây là cảnh đẹp ở đâu ? *Baøi taäp 3: +Hồ Tây là cảnh đẹp ở thủ đô Hà -Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Noäi. -GV giao vieäc. -Yêu cầu HS làm bài theo hình thức -HS đọc yêu cầu tiếp sức. - HS lên bảng thực hiện. -Goïi HS trình baøy. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -HS chọn các từ : nắng, trúc, cíc, lóng lánh, nên, vút, náo nức. -Tuyên dương đội thắng cuộc. 3.Cuûng coá;Daën doø. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Những em viết sai chính tả về nhà -Lắng nghe về nhà thực hiện. luyeän vieát. Thứ ba LUYỆN TỪ VAØ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ? I.MUÏC TIEÂU: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn. -Viết được đoạn văn khoảng 5 câu tả về một loại trái cây trong đó có sử dụng moät soá caâu keå Ai theá naøo ? - HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2, 3 câu theo mẫu Ai thế nào? II. CHUAÅN BÒ : -Bảng viết sẵn đoạn văn và bài tập 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Yeâu caàu HS: - HS lên bảng thực hiện. HS 1: Ñaët moät caâu hoûi Ai theá naøo vaø xác định chủ ngữ, vị ngữ. HS 2: Vị ngữ trong câu kể biểu thị nội dung gì ? chúng do những từ ngữ nào taïo thaønh. HS3 : Ñaët 3 caâu keå Ai theá naøo ? keå veà một loại hoa mà em thích. -GV nhận xét ghi điểm cho từng HS 2. Bài mới. -Laéng nghe. *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập1. -HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai thế nào? Có trong đoạn văn. -GV giao vieäc. -Yeâu caàu HS laøm baøi. +Hà Nội tưng bừng màu cờ đỏ. +Có một vùng trời bát ngát cờ, đèn vaø hoa. +Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang. + Những cô gái thủ đô hớn hở, áo màu rực rỡ. -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -HS phaùt bieåu yù kieán. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: *Baøi taäp 2: -Yêu cầu HS đọc bài tập. -1 HS đọc thành tiếng. -GV giao vieäc: -Lắng nghe để thực hiện. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Laøm baøi caù nhaân. +Hà Nội // tưng bừng màu cờ đỏ. +Có một vùng trời // bát ngát cờ, đèn vaø hoa. +Caùc cuï giaø // veû maët nghieâm trang. + Những cô gái thủ đô // hớn hở, áo màu rực rỡ. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: *Baøi taäp 3:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT. +Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì ? +Chủ ngữ trong các câu trên do loại từ naøo taïo thaønh ? -Yeâu caàu HS laøm baøi. *Kết luận : Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở vị ngữ, chủ ngữ do các danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành. *Ghi nhớ. -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. -Yeâu caàu HS ñaët caâu vaø phaân tích.. -GV nhaän xeùt tuyeân döông. *Luyeän taäp. -Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập1. -Yeâu caàu HS laøm baøi. -Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû baøi laøm.. -1 HS đọc thành tiếng. +Chủ ngữ trong các câu trên đều là các sự vật có đặc điểm được nêu ở VN. +Chủ ngữ trong các câu trên do danh từ hoặc cụm từ tạo thành. -Laéng nghe.. -HS nêu phần ghi nhớ của bài. -HS thực hiện lần lược đặt câu. +Con mèo nhà em // rất đẹp. -CN là con vật, do cụm danh từ tạo thaønh. +Caây na // sai tróu quaû. -CN là cây cối, do cụm danh từ tạo thaønh. +Haø // raát ngoan. -CN là người, do danh từ tạo thành.. -1 HS đọc thành tiếng. -HS trao đổi theo cặp – tìm câu kể Ai theá naøo? Vaø tìm CN. +Maøu vaøng treân löng chuù // laáp laùnh. +Boán caùi caùnh // moûng nhö giaáy boùng. +Cái đầu // tròn và hai con mắt // long lanh nhö thuyû tinh. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Thaân chuù // nhoû vaø thon vaøng nhö -GV hoûi : maøu vaøng cuûa naéng muøa thu. +Câu : Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước +Bốn cánh // khẽ rung rung như còn ñang phaân vaân mới đẹp làm sao là kiểu câu gì ? +Câu : Chú đậu trên một cành lộc vừng -HS phát biểu ý kiến. +Laø caâu caûm. ngaû daøi treân maët hoà laø kieåu caâu gì ? -GV nêu : Cái đầu tròn và hai con mắt long lanh nhö theå tinh thuoäc kieåu caâu keå +Caâu keå Ai laøm gì. Ai theá naøo ? vaø noù coù hai CN hai VN ñaët song song với nhau. Đó là câu ghép các -Lắng nghe em seõ hoïc sau. *Baøi taäp 2:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Yêu cầu HS đọc bài tập. -Yêu cầu HS làm bài viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu, kể về một loại trái -1 HS đọc thành tiếng. cây trong đó có sử dụng kiểu câu kể Ai -Lắng nghe để thực hiện. -HS làm bài vào vở. theá naøo. -GV nhận xét, tuyên dương cho điểm -HS lần lượt đọc đoạn văn mình đã toát. vieát. 3.Củng cố;Dặn dò. -GV nhận xét tiết -HS lớp nhận xét, sửa sai. hoïc. +CN bieåu thò noäi dung gì? -HS neâu. +Chúng do loại từ nào tạo thành ? -Những HS viết đoạn văn chưa đạt về -Lắng nghe về nhà thực hiện. nhaø vieát laïi. TOÁN SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ I.MUÏC TIEÂU : Giuùp HS: -Bieát so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. -Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn 1 hoặc lớn hơn 1. II. CHUAÅN BÒ : -Hình veõ nhö hình baøi hoïc SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, em làm các BT hướng dẫn luyện tập HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài theâm cuûa tieát 106. cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Caùc phaân soá cuõng coù phaân soá baèng -HS laéng nghe. nhau, phân số lớn hơn, phân số bé hơn. Nhưng làm thế nào để so sánh chúng ? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát điều đó. b).Hướng dẫn so sánh hai phân số cùng maãu soá -HS quan saùt hình veõ. * Ví duï -GV vẽ đoạn thẳng AB như phần bài học SGK lên bảng. Lấy đoạn thẳng AC =. 2 3 AB vaø AD = AB. 5 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? * Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng AB ? * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và độ dài đoạn thẳng AD. 2 3 * Hãy so sánh độ dài AB và AB. 5 5 2 3 * Haõy so saùnh vaø ? 5 5. 2 độ dài đoạn thẳng AB. 5 3 -AD bằng độ dài đoạn thẳng AB. 5. -AC baèng. -Độ dài đoạn thẳng AC bé hơn độ dài đoạn thẳng AD. 2 3 AB < AB 5 5 2 3 - < 5 5. -. * Nhaän xeùt -Hai phaân soá coù maãu soá baèng nhau, * Em có nhận xét gì về mẫu số và tử 2 có tử số bé hơn, phân số phaân soá 2 3 5 soá cuûa hai phaân soá vaø ? 5 5 3 có tử số lớn hơn. 5. * Vậy muốn so sánh hai phân số cùng -Ta chỉ việc so sánh tử số của chúng maãu soá ta chæ vieäc laøm nhö theá naøo ? với nhau. Phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Phân số có tử số bé hơn -GV yeâu caàu HS neâu laïi caùch so saùnh thì beù hôn. hai phaân soá cuøng maãu soá . -Một vài HS nêu trước lớp. c).Luyện tập – Thực hành Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự so sánh các phân số, sau đó báo cáo kết quả trước lớp. -HS laøm baøi. -GV chữa bài, có thể yêu cầu HS giải thích caùch so saùnh cuûa mình. Ví duï: Vì -Vì hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 7, sao. 3 5 < 7 7. so sánh hai tử số ta có 3 < 5 nên. Baøi 2 * Haõy so saùnh hai phaân soá. 3 < 7. 5 . 7. 5 2 vaø . 5 5. 5 baèng maáy ? 5 2 5 5 2 * < maø 1 neân < 1. 5 5 5 5. 2 5 < 5 5 5 - =1 5. *. -. * Em hãy so sánh tử số và mẫu số của -HS nhắc lại. phaân soá. 2 . 5. -Phaân soá. 2 có tử số nhỏ hơn mẫu số. 5. * Những phân số có tử số nhỏ hơn mẫu số thì như thế nào so với số 1 ? -GV tiến hành tương tự với cặp phân số -Thì nhỏ hơn. 8 5 vaø . 5 5. -HS ruùt ra:. -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaân soá. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> coøn laïi cuûa baøi. -GV cho HS làm bài trước lớp. Baøi 3 -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm baøi.. +. 8 5 8 5 > maø = 1 neân >1 5 5 5 5. + Những phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì lớn hơn 1. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT.. 4.Cuûng coá: -GV tổng kết giờ học. -Caùc phaân soá beù hôn 1, coù maãu soá laø 5. Daën doø: 1 2 3 4 -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập 5, tử số lớn hơn 0 là : ; ; ; . 5 5 5 5 hướng dẫn luyệ tập thêm và chuẩn bị baøi sau. -HS cả lớp. KEÅ CHUYEÄN CON VÒT XAÁU XÍ I.MUÏC TIEÂU: 1.Reøn kyõ naêng noùi: -HS biết dựa vào lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước(SGK). Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính , đúng diễn biến. -Hiểu được lời khuyên qua câu truyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không nên lấy mình làm chuẩn khi đánh giá người khác. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ truyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: Yêu cầu 1 HS kể chuyện về một người - HS kể câu chuyện. có khả năng và có sức khoẻ đặc biệt mà em bieát -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. 2.Bài mới: -Laéng nghe. *Giới thiệu bài: -Nhieàu HS nhaéc laïi. Ghi tựa bài. *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. -1 HS đọc thành tiếng. -Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc yêu -Laéng nghe. caàu cuûa baøi. -GV keå laàn moät.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV kể lần hai vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ. -Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi để +Thiên nga ở lại cùng đàn vịt vì nó HS nắm được cốt truyện. +Thiên nga ở lại đàn vịt trong hoàn cảnh còn quá nhỏ và yếu ớt không thể naøo ? cùng bố mẹ bay về phương Nam để tránh rét được. +Thiên nga cảm thấy buồn lắm khi ở +Thiên nga cảm thấy thế nào khi ở lại cùng đàn vịt. Vì nó không có ai làm cùng đàn vịt ? Vì sao lại có cảm giác như bạn. Vịt mẹ thì bận bịu kiếm ăn, đàn vòt con thì chaønh choïc, baét naït haét vaäy ? huûi noù. Trong maét cuûa vòt con noù laø một con vịt xấu xí, vô tích sự. +Khi được bố mẹ đến đón, nó vô +Thái độ của thiên nga như thế nào khi cùng sung sướng. Nó quyên hết mọi chuyện buồn đã qua. Nó cảm ơn vịt được bố mẹ đến đón ? mẹ và lưu luyến chia tay với đàn vịt con. +Caâu chuyeän keát thuùc nhö theá naøo ? +Caâu chuyeän keát thuùc khi thieân nga bay đi cùng bố mẹ, đàn vịt con nhận ra những lỗi lầm của mình. *Hướng dẫn sắp xếp lại các tranh minh hoạ. -HS hoạt động nhóm và thực hiện -GV treo tranh minh hoạ như SGK và theo yêu cầu. yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để sắp xếp lại các bức tranh theo trình tự của caâu chuyeän. -Yêu cầu HS giải thích cách chọn của 1. Tranh 3 : Hai vợ chồng thiên nga mình. nhờ cô vịt chăm sóc thiên nga con. -GV nhận xét, kết luận thứ tự đúng : 3- 2. Tranh1: Vịt mẹ bận rộn chăn dắt 1-2-4. cả đàn con và thiên nga. Thiên nga -Yêu cầu HS nêu lại nội dung của từng bị đàn vịt con chành choẹ, hắt hủi. bức tranh. 3.Tranh 2: Vợ chồng thiên nga quay trở lại đón con và cảm ơn vịt mẹ cùng đàn con. 4.Tranh 4 : Thieân nga bay ñi cuøng boá mẹ. Đàn vịt con ngước nhìn theo ân hận vì đã đối xử không tốt với thiên nga. -HS thực hiện theo yêu cầu. *Hướng dẫn kể từng đoạn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a)Yêu cầu HS dựa vào tranh và kể theo trình tự câu chuyện -HS tham gia thi keå. b)Keå trong nhoùm. -GV theo doõi caùc nhoùm keå chuyeän. -HS lớp nhận xét. c)Cho HS thi keå: gv treo tranh vaø cho HS -Lắng nghe về nhà thực hiện. thi keå. -GV nhận xét, bình chọn HS chọn được caâu chuyeän hay, keå hay. 3.Cuûng coá;Daën doø. -GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS đã chăm chú lắng nghe bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn chính xác. -Yeâu caàu caùc em veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyện cho người thân nghe. -Chuaån bò baøi cho tieát keå chuyeän tuaàn sau. KHOA HOÏC AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG I.MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát: - Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: Aâm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí. Dùng để báo hiệu( còi tàu, xe, trống trường, …). -Biết đánh giá nhận xét sở thích âm thanh của mình. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUAÅN BÒ : -Duïng cuï vaø tranh aûnh veà aâm thanh. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi: -2 HS thực hiện theo yêu cầu của +Mô tả thí nghiệm chứng tỏ sự lan GV. truyeàn aâm thanh trong cuoäc soáng? +AÂm thanh coù theå lan truyeàn qua những môi trường nào? -GV nhaän xeùt cho ñieåm. 2. Tìm hieåu baøi. *Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Vai trò của âm thanh -HS lắng nghe. trong cuoäc soáng -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ vaø thaûo luaän nhoùm : ghi laïi vai troø cuûa -HS laøm vieäc theo nhoùm.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> âm thanh thể hiện trong hình và những vai troø khaùc maø em bieát. -GV cho HS trình baøy. -HS trình baøy mieäng. +Âm thanh giúp chop con người giao lưu văn hoá, văn nghệ, trao đổi tâm tư, tình cảm, chuyện trò với nhau được. HS nghe được thầy cô giaùo giaûng baøi. +Âm thanh giúp cho con người nghe được các tín hiệu đã quy định trong cuộc sống như : tiếng trống trường báo giờ vào lớp, tiếng còi, tiếng kẻng, tiếng báo hiệu cấp cứu… +Âm thanh giúp cho con người thư giaõn, theâm yeâu cuoäc soáng: nghe được tiếng chim hót, tiếng mua rơi, tieáng nhaïc dìu daët… +Âm thanh rất quan trọng với cuộc soáng. -Laéng nghe.. *Keát luaän: -AÂm thanh raát quan troïng vaø caàn thieát đối với cuộc sống của chúng ta ? Nhờ coù aâm thanh chuùng ta coù theå hoïc, noùi chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc… * Hoạt động 2 : Em thích và không thích những âm thanh nào -GV giới thiệu : Âm thanh rất cần cho con người nhưng có những âm thanh người này thích mà người kia lại khoâng thích. Coøn em thì sao ? -GV cho HS thực hiện ghi những âm -Lắng nghe. thanh mình thích vaø khoâng thích.. - Nhận xét, khen ngợi những HS biết đánh giá âm thanh. *Keát luaän: Mỗi người có một sở thích về âm thanh khác nhau. Những âm thanh hay, có ý nghĩa đối với cuộc sống sẽ được ghi aâm laïi, vieäc ghi aâm laïi aâm thanh coù ích lợi như thế nào ? các em cùng tìm hieåu tieáp.. -HS liên hệ thực tế và trả lời. +Em thích nghe nhaïc moãi khi raõnh, vì tieáng nhaïc laøm cho em caûm thaáy vui, thoải mái. +Em khoâng thích nghe tieáng koøi oâ toâ huù vì noù laøm cho em choùi tai vaø em biết có một đám cháy làm thiệt haïi cuûa caûi vaät chaát. +Em thích nghe tieáng chim hoùt laøm cho ta coù caûm giaùc yeân bình vaø vui veû.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Hoạt động 3: Ích lợi của việc ghi lại được âm thanh. -Laéng nghe. -Em thích nghe baøi haùt naøo ? Luùc muoán nghe bài hát đó em làm như thế nào ? -GV cho HS nghe moät vaøi baøi haùt. +Việc ghi lại âm thanh có lợi ích gì ?. -Neâu mieäng. +Hiện nay có những cách ghi âm nào ?. -Gọi HS đọc mục bạn cần biết ở SGK. 3.Cuûng coá;Daën doø. -Hoûi: +Teân baøi hoïc. +Nội dung cần ghi nhớ. -Về nhà xem trước bài học tiết học sau.. +Vieäc ghi laïi aâm thanh giuùp cho chúng ta có thể nghe lại được những bài hát , đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước. +Vieäc ghi laïi aâm thanh coøn giuùp cho chuùng ta khoâng phaûi noùi ñi noùi laïi một điều gì đó. +Hiện nay người ta có thể dùng băng trăng, đĩa CD, điện thoại di động để ghi lại âm thanh. -HS thực hiện đọc.. -Lắng nghe về nhà thực hiện. Thứ tư TẬP ĐỌC CHỢ TẾT I.MUÏC TIEÂU : 1. Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhaøng, tình caûm. 2. Hieåu noäi dung baøi: - Cảnh chợ tết miền Trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. 3. HTL baøi thô. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và tranh, ảnh chợ tết (nếu có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KTBC: -Kieåm tra 2 HS. +HS 1: Đọc đoạn 1 bài Sầu riêng. -1 HS đọc doạn 1 và trả lời câu hỏi. * Hãy miêu tả những nét đặc sắc của * Hoa sầu riêng nở vào cuối năm, hoa hoa saàu rieâng. đậu từng chùm, màu trắng ngà, cành hoa nhoû nhö vaûy caù. +HS 2: Đọc đoạn 2 bài Sầu riêng. -1 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi. * Hãy miêu tả những nét đặc sắc của * Những trái sầu riêng lủng lẳng dưới traùi saàu rieâng. cành trông giống như những tổ kiến. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: -Phiên chợ tết bao giờ cũng rất đông -HS lắng nghe. vui. Chợ tết ở mỗi vùng, mỗi miền trên đất nước ta đều có những vẻ đẹp, có nét đặc sắc riêng. Các em sẽ được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ tết ở một vùng trung du qua bài tập đọc Chợ tết của tác giả Đoàn Văn Cừ. b). Luyện đọc: a). Cho HS đọc. -Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp (đọc -GV chia đoạn: 4 đoạn (4 dòng 1 cả bài 2 lượt). đoạn). -1 HS đọc chú giải, lớp lắng nghe. -Cho HS đọc nối tiếp. -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: dải maây traéng, söông hoàng lam, noùc nhaø gianh, coâ yeám thaém, nuùi uoán mình … b). Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. -Cho HS luyện đọc. c). GV đọc diễn cảm – chú ý: +4 dòng đầu: đọc chậm rãi. +Những dòng thơ còn lại: đọc với gioïng vui, roän raøng. +Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: đỏ dần, ôm ấp, viền nắng, tưng bừng, kéo haøng, lon xon, lom khom, laëng leõ … c). Tìm hieåu baøi: Đoạn 1+2:. -2 HS giải nghĩa từ. -Từng cặp HS luyện đọc, 2 HS đọc cả baøi.. -HS đọc thầm đoạn 1+2. * Khung cảnh rất đẹp. Mặt trời lên làm đỏ dần những dải núi trắng và. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Cho HS đọc đoạn 1+2. những làn sương sớm. Núi đồi nhu * Người các ấp đi chợ tết trong khung cũng làm duyên. Núi uốn mình trong cảnh đẹp như thế nào ? chiếc áothe xanh. Đồi thoa son. -HS đọc thầm đạon 3+4. * Người đến chợ tết với dáng vẻ Đoạn 3+4: rieâng. -Cho HS đọc. -Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy * Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ lon xon. rieâng ra sao ? -Các cụ già chống gậy bước lom khom. -Cô gái mặc áo màu đỏ che môi cười laëng leõ. -Em bé nép đầy bên yếm mẹ. * Bên cạnh dáng vẻ riêng, những -Hai người gánh lợn. người đi chợ tết có điểm gì chung ? * Ñieåm chung cuûa hoï laø: ai ai cuõng vui vẻ, cụ thể: Người các ấp tưng * Bài thơ là một bức tranh giàu màu bừng ra chợ tết. Họ vui vẻ kéo hàng sắc. Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên trên cỏ biếc. bức tranh giàu màu sắc ấy. * Các từ ngữ tạo nên bức tranh: trắng, * Noäi dung baøi thô laø gì ? đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son. * Bài thơ là một bức tranh chợ teátmieàn trung du giaøu maøu saéc vaø voâ d). Đọc diễn cảm - HTL: cùng sinh động. Qua bức tranh về -Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp. phiên chợ tết, ta thấy được cảnh sinh -Cho cả lớp luyện đọc đoạn 1+2. hoạt nhộn nhịp của người dân quê trong dòp teát. -Cho HS thi đọc. -2 HS nối tiếp đọc bài thơ. -GV nhận xét và khen những HS đọc -HS luyện đọc đoạn 1+2 theo hướng thuộc, đọc hay. daãn cuûa GV. 3. Cuûng coá, daën doø: -HS nhaåm HTL baøi thô. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Một số HS thi đọc. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài -Lớp nhận xét. thô. LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MUÏC TIEÂU : - HS biết được sự phát triển giáo dục thời Hậu Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học) .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ, chặt chẻ : ở kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư. Ba năm có một kì thi Höông vaø thi Hoäi. Noäi dung hoïc taäp laø nho giaùo, …. -Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đổ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu. II. CHUAÅN BÒ : -Tranh Vinh quy bái tổ và Lễ xướng danh. -PHT cuûa HS . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Những điều trích trong “Bộ luật Hồng -4 HS .(2 HS hỏi đáp nhau) . Đức” bảo vệ quyền lợi của ai và chống -HS khác nhận xét, ổ sung . những người nào? -Em hãy nêu những nét tiến bộ của nhà Lê trong việc quản lí đất nước ? -GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm . 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi -HS lắng nghe. tựa lên bảng. b.Phaùt trieån baøi : *Hoạt động nhóm :GV phát PHT cho -HS các nhóm thảo luận, và trả lời HS . -GV yêu cầu HS đọc SGK để các nhóm câu hỏi: thaûo luaän : -Laäp Vaên Mieáu, thu nhaän con em +Việc học dưới thời Lê được tồ chức như thường dân vào trường Quốc Tử Giám, trường lớp học, chỗ ở, kho theá naøo? trữ sách; ở các đạo đều có trường do nhà nước mở . +Trường học thời Lê dạy những điều gì ? -Nho giáo, lịch sử các vương triều phöông Baéc. +Chế độ thi cử thời Lê thế nào ? -Ba naêm coù moät kì thi Höông vaø thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ của -GV khẳng định :GD thời Lê có tổ chức các quan lại quy cuû, noäi dung hoïc taäp laø Nho giaùo. HS phải học thuộc lòng những điều Nho giáo daïy, thoâng thaïo LS cuûa caùc vöông trieàu phương Bắc để trở thành người biết suy nghĩ và hành động theo đúng quy định cuûa Nho giaùo . *Hoạt động cả lớp :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>