Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 - Tuần học 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 1 Thø hai ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 1: Ôn tập các số đến 100 000. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. Đọc viết được các số đến 100 000... - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè ... I. Môc tiªu: - Đọc viết được các số đến 100 000 - BiÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè . - Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS *HĐ 1. khởi động. -KT sù chuÈn bÞ cña HS *HĐ 2: Ôn lại cách đọc số, viết số và Nối tiếp đọc c¸c hµng. Sè : 83 251? §äc vµ nªu râ 1 chôc = 10 ®v chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng 1 trăm = 10 chục... tr¨m , hµng ngh×n, ... - giíi thiÖu bµi *H§ 3: LuyÖn tËp Bµi 1 ( 3 ) nªu y/c BT a. Y/C HS t×m ra quy luËt viÕt sè. -V¹ch thø nhÊt viÕt sè ? Cho biÕt viÕt - Nªu tiếp sau số 0 là số nào?Sau số 10 000 Số 0 đến 10 000 đến 20 000.. 0 10 000 ... 30 000 ... ... lµ sè nµo?... 36 000; 37 000; 38 000; 39000; - Phần b: làm tương tự: 40 000; 41 000; 42 000. Bµi 2(5) ViÕt theo mÉu. §äc yªu cÇu - kÎ s½n b¶ng vµ ghi mÉu vµo b¶ng: đọc mẫu, phân tích mẫu sau đó lên bảng làm những số tương tự, lớp làm vµo nh¸p. ViÕt sè. Chôc ngh×n. Ngh×n. Tr¨m. Chôc. ®v. §äc sè. 42 571. 4. 2. 5. 7. 1. Bốn mươi hai nghìn năm trăm bảy mươi mốt. 7. 0. 0. 0. 8. 91 907 16 212 NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhËn xÐt , ch÷a bµi. §äc yªu cÇuvµ nªu. Bµi 3 (5 ) Y/c HS ph©n tÝch c¸ch lµm vµ 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 nãi(mÉu) lµm vµo vë råi ch÷a bµi. a. Y/c HS viÕt 2 sè 8723 ; 9171 b, (nh­ trªn) lµm dßng 1 *H§ 4: Cñng cè-DÆn dß - Nx tiÕt häc. HD bµi VN ______________________________________ TiÕt 2: Tập đọc § 1: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu A. Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi trảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp-Bênh vực người yÕu.Ph¸t hiÖn ®­îc nh÷ng lêi nãi, cö chØ cho thÊy tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn, bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. B. đồ dùng dạy học: GV:- B¶ng phô: ViÕt s½n ®o¹n 2. HS:- TËp truyÖn, Tranh: DÕ MÌn phiªu l­u kÝ ( T« Hoµi) C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - H¸t, KT sÜ sè I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng, s¸ch vë cña HS III. Bµi míi: 1. Më ®Çu: + Giíi thiÖu SGK TiÕng - Nghe ViÖt 4 vµ c¸c kÝ hiÖu SGK. 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bµi. a. Luyện đọc: - Líp theo dâi - Gọi 1 HS đọc cả bài. - 4 ®o¹n - Cho HS chia ®o¹n. - 4 HS đọc+ Luyện phát âm.. - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn( Lần 1) - HD đọc câu, ngắt nghỉ.. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 2. - 4 HS đọc + giải nghĩa từ - Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 em đọc + cả lớp theo dõi. - §äc mÉu lÇn 1: - Theo dõi Gv đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi. - Cho HS đọc thầm và trả lời: - TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - DÕ MÌn, Nhµ Trß, bän nhÖn. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - KÎ yÕu ®­îc DÕ MÌn bÖnh vùc lµ ai? - GT: Nhµ Trß (SGk) -DÕ MÌn nh×n thÊy Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nµo? - §o¹n 1 ý nãi g×? - Ghi ý lªn b¶ng:. - ChÞ Nhµ Trß. - §äc thÇm ®o¹n 1. - Nhµ Trß ®ang gôc ®Çu ngåi khãc tØ tª bên tảng đá cuội. - Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß. - Nhiªï häc sinh nh¾c l¹i ý 1. - 1 Hs đọc to, cả lớp đọc thầm Đ2. - Tìm trong đoạn 2 những chi tiết cho - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, người bự thÊy chÞ nhµ Trß rÊt yÕu ít? phấn... cánh mỏng như cánh bướm, - GT: Ng¾n chïn chïn, : Ng¾n qu¸ ng¾n chïn chïn - l©m vµo c¶nh nghÌo møc. tóng. - Sù yÕu ít cña Nhµ Trß ®­îc nh×n - DÕ MÌn. thÊy qua con m¾t yÕu ít cña ai? - Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi - Sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò. nh×n Nhµ Trß? - Đoạn 2 đọc với giọng như thế nào? - ChËm thÓ hiÖn sù yÕu ít. - §äc ®o¹n 2 thÓ hiÖn giäng. - ý ®o¹n 2: - Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp của chÞ Nhµ Trß. - §äc thÇm ®o¹n 3. - Nhµ Trß bÞ bän nhÖn øc hiÕp ®e do¹ - §¸nh, ch¨ng t¬ b¾t, do¹ sÏ vÆt ch©n, ntn? vÆt c¸nh, ¨n thÞt. - §o¹n nµy lµ lêi cña ai? - Nhµ Trß. - Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta - Tình cảm đáng thương của chị Nhà thÊy ®­îc ®iÒu g×? Trß. - Giọng đọc đoạn này? - Kể lể, đáng thương. - Cho học sinh thể hiện giọng đọc. - 2 em đọc - Gọi hs đọc đoạn 4: - 1 em đọc cả lớp đọc thầm. - Trước tình cảnh đáng thương của - Xoè 2 càng, nói với chị Nhà Trò : Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì? " Em đừng sợ... cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yÕu" - Lêi nãi vµ viÖc lµm cña DÕ MÌn cho - Cã tÊm lßng hµo hiÖp, dòng c¶m, bªnh em biết Dế Mèn là người như thế nào? vực người yếu hơn mình. - §o¹n cuèi ba× ca ngîi ai, ca ngîi vÒ - Ca ngîi tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ ®iÒu g×? MÌn. - Ghi ý lªn b¶ng: - NhiÒu em nh¾c l¹i. - Cách đọc câu nói của Dế Mèn? - Giäng m¹nh mÏ, døt kho¸t, thÓ hiÖn sù bÊt b×nh. - NhËn xÐt - 2 em đọc - Qua c©u chuyÖn t¸c gi¶ muèn nãi víi - T¸c gi¶ ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng ta ®iÒu g×? nghÜa hiÖp, s½n sµng bªnh vùc kÎ yÕu, xo¸ bá bÊt c«ng. - Vậy em đã bao giờ giúp đỡ hay bênh vực người khác chưa ? Bằng những việc làm gì ? (Bình đẳng giữa kẻ mạnh - nêu lại.. và người yếu) NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Trong truyÖn cã nhiÒu h×nh ¶nh nh©n - nªu theo ý c¸c em. hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì - luyện đọc sao? IV. LuyÖn tËp: -HD đọc diễn cảm. - tổ chức cho hs thi đọc phân vai. 3 vai: dÉn truyÖn, Nhµ Trß, DÕ MÌn - thi đọc diễn cảm: V. Cñng cè, dÆn dß: - Cho hs nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn. - DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi MÑ èm (9). ____________________________________ TiÕt 4:. §¹o §øc. § 1: Trung thùc trong häc tËp (T1 ).. A. Môc tiªu: - Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc trong häc tËp. Biết được trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mÕn. - HiÓu ®­îc trung thùc trong häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña HS. - Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. B. đồ dùng dạy học: GV: - Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. HS: mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, trắng, đỏ. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - H¸t I. ổn định tổ chức: KT đồ dùng, sách vở của HS II. KiÓm tra bµi cò: III. Bµi míi: ** Hoạt động 1: Xử lý tình huống. Cho Hs quan sát tranh SGk, đọc nội Cả lớp quan sát. dung t×nh huèng 1,2 học sinh đọc tình huống. - Theo em, b¹n Long cã thÓ cã nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt nµo? - NhiÒu häc sinh tr¶ lêi víi c¸c c¸ch gi¶i quyÕt kh¸c nhau. ghi tãm t¾t c¸c c¸ch gi¶i quyÕt: a- Mượn tranh ảnh của bạn đưa cô xem. b- Nói dối cô đã sưu tầm mà quên. c- NhËn lçi víi c« vµ s­u tÇm nép sau. - Mỗi nhóm đều có các cách giải quyết trªn. th¶o luËn nhãm c©u 2 - C¸c nhãm th¶o luËn. - Tr¶ lêi: - §¹i diÖn nhãm kÕt luËn. - Lớp trao đổi, bổ sung. C¸ch gi¶i quyÕt ( c ) phï hîp , thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp. - đọc ghi nhớ trong Sgk ** Hoạt động 2: Làm việc cá nhân NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ( Bµi tËp 1 / Sgk ) . hái: CHSGK. - nªu yªu cÇu bµi. - tr¶ lêi theo c¸ nh©n. - khác có ý kiến khác trao đổi và giải thÝch t¹i sao ? - kÕt luËn: ViÖc ( c) : "Kh«ng chÐp bµi cña b¹n trong giê kt" lµ trung thùc trong häc tËp . ViÖc a, b, d... thiÕu trung thùc. - nh¾c l¹i viÖc lµm cã tÝnh trung thùc. -Nh¾c nhë Hs thùc hiÖn tèt : cÇn trung thùc. ** Hoạt động 3: Thực hành. Th¶o luËn nhãm - th¶o luËn, lùa chän ý kiÕn nªu trong - Bµi tËp 2 Sgk . nhóm và giải thích lí do sự lựa chọn đó. - chia nhãm 2, tæ chøc th¶o luËn. - Tr×nh bµy ý kiÕn: -§á - t¸n thµnh - trắng - lưỡng lự - xanh - kh«ng t¸n thµnh. - kết luận: ý kiến : b,c đúng a , sai Hs nh¾c l¹i ý kiÕn t¸n thµnh. Hoạt động 4: Liên hệ bản thân ( Lµm viÖc c¶ líp ) . - tæ chøc lµm viÖc c¶ líp suy nghÜ tr¶ lêi - Nªu nh÷ng hµnh vi cña b¶n th©n mµ tr¶ lêi. em cho lµ trung thùc ? - Nªu nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc mµ em biÕt ? khác bổ sung, trao đổi. - Tại sao trong học tập cần trung thực? đọc ghi nhớ của bài. **H§ 5: Cñng cè dÆn dß. - Sưu tầm các mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - NhËn xÐt tiÕt häc Thø ba ngµy 21 th¸ng 8 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n Đ 2: Ôn tập các số đến 100 000 ( Tiếp). Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, phÐp trõ Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng, phÐp trõ c¸c số có đến năm chữ số;nhân,chia số có c¸c sè… đến năm chữ số… I. Môc tiªu: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số;nhân(chia) số có đến năm chữ số với số có 1 chữ số Biết so sánh, xếp thứ tự(đến 4 số) các số đến 100 000 - §äc viÕt thµnh th¹o -Yªu thÝch häc to¸n II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - H¸t **HĐ 1: khởi động : Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp. Hướng dẫn ôn tập. *H§ 2: LuyÖn tËp Bµi 1(4) ( cét 1 ) TÝnh nhÈm: - Gäi HS nªu Y/c - §äc yªu cÇu bµi tËp. - Cho hs thùc hiÖn nhÈm vµo vë vµ nªu - lµm bµi vµo vë. c¸ch nhÈm. -Nªu kÕt qu¶ vµ c¸ch nhÈm - nx vµ cho lµm bµi vµo vë. - §äc yªu cÇu bµi. Bµi 2a (4). §Æt tÝnh råi tÝnh. - Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm bµi: - Thực biện đặt tính rồi tính vào vở. - Hướng dẫn học sinh chữa bài trên - Cả lớp theo dõi, nx và nêu lần lượt bảng lớp kết hợp nêu cách đặt tính và các phép tính: cộng trừ nhân chia. thùc hiÖn tÝnh. Bµi 3.( Dßng 1,2 ) -Gäi HS nªu Y/c - §äc yªu cÇu bµi. - yªu cÇu hs lµm bµi. - 2 Hs lµm trªn b¶ng líp. - Hướng dẫn chữa bài, nêu cách so sánh - Cả lớp làm bài vào vở. ( so s¸nh tõng hµng.) Bµi 4b. - Yªu cÇu hs lµm bµi: - §äc yªu cÇu bµi. -NhËn xÐt, ch÷a bµi - Tù lµm bµi vµo vë - Lªn b¶ng ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt **H§ 3: Cñng cè dÆn dß. Nhận xét đánh giá tiết học. ______________________________________ TiÕt 3: § 1:. ChÝnh t¶ (nghe - viÕt). DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. A. Môc tiªu. - Nghe - viết và trình bày đúng bài ct, không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập phương ngữ: BT2a. - Yªu thÝch m«n häc B. §å dïng d¹y häc: GV:- B¶ng phô viÕt bµi tËp 2 (5). HS: Vë, bót C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: KT đồ dïng, s¸ch vë cña HS III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi. - Nêu tên bài tập đọc mới học? - đọc đoạn 1+2 của bài. 2. Hướng dẫn viết chính tả: - gọi 1 em đọc đoạn : Một hôm...vẫn khãc. - §o¹n trÝch cho em biÕt vÒ ®iÒu g×?. - H¸t. - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. -Hs l¾ng nghe. - 1 em đọc, lớp nghe.. - Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß và hình dáng yếu ớt đáng thương của Nhµ Trß. - Hướng dẫn viết bảng con; - cỏ xước xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuéi, - Trong bµi cã tõ nµo viÕt hoa? V× - DÕ MÌn, Nhµ Trß ( Tªn riªng) sao? - viÕt b¶ng con. - Bµi viÕt tr×nh bµy nh­ thÕ nµo? - Tr×nh bµy lµ 1®o¹n v¨n. - đọc bài viết tốc độ vừa phải 90 tiếng - viết bài vào vở. / 1 phót. - đọc lại cho học sinh soát lỗi. - đổi vở soát lỗi. IV. LuyÖn tËp: 3. Hướng dẫn làm bài tập và chấm bµi. Bµi 2a (5). §äc yªu cÇu bµi: - 1 hs đọc Bµi yªu cÇu g×? - §iÒn l hay n vµo chç ... - Y/c hs tù lµm bµi vµo sgk b»ng ch×. - 1 em lµm vµo b¶ng phô. - ChÊm bµi chÝnh t¶: - NhËn xÐt ch÷a bµi cña b¹n trªn b¶ng phô. - Ch÷a bµi: - Nhận xét, chốt lời giải đúng: lẫn, nở nang, bÐo l¼n, ch¾c nÞch, l«ng mµy, loµ xoµ,... - đọc yêu cầu bài. Bµi 3 (6). - Bµi yªu cÇu g×? - Giải đố. - cho hs gi¶i vµo b¶ng con: - Nhãm 2 th¶o luËn vµ ghi vµo b¶ng con. - chÊm bµi chÝnh t¶. - Hướng dẫn giải đố và chốt lời giải a. Cái la bàn. đúng: b. Hoa ban. * Ch÷a lçi chÝnh t¶ trong bµi viÕt cña - L¾ng nghe c¸c em. V. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 4:. LuyÖn tõ vµ c©u § 1: CÊu t¹o cña tiÕng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. NhËn diÖn ®­îc c¸c bé phËn cña - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña tiÕng, BiÕt ®­îc tiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ tiÕng… thanh.. I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc cÊu t¹o 3 phÇn cña tiÕng gåm ©m ®Çu, vÇn, thanh.ND ghi nhí- §iÒn ®­îc cÊu t¹o bé phËn cña tõng tiÕng trong c©u tôc ng÷ bt1 vµo b¶ng mÉu ( Môc III) - Lµm bµi thµnh th¹o - Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: B¶ng phô - HS: Vë BT 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. CáC Hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HĐ 1: khởi động - KT chuÈn bÞ cña HS *H§ 2: PhÇn nhËn xÐt. - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ sgk . - Đếm 14 tiếng ( đếm thầm). - §¸nh vÇn tiÕng bÇu? - 1 em đánh vần thành tiếng, lớp đánh vÇn thÇm. - Ghi kết quả đánh vần: bờ- âu- bâuhuyền- bầu. - dùng phấn màu ghi vào sơ đồ bảng phô. - Quan s¸t. - Tiếng bầu gồm mấy bộ phận đó là - Thảo luận nhóm 2 và trả lời: nh÷ng bé phËn nµo? TiÕng bÇu gåm 3 bé phËn: ¢m ®Çu, vÇn, thanh. - Ph©n tÝch tiÕng cßn l¹i trong c©u tôc - Mçi bµn ph©n tÝch 1 tiÕng ®iÒn vµo ng÷? b¶ng phô. - TiÕng do nh÷ng bé phËn nµo t¹o - Nªu ý 1 - ghi nhí -7. thµnh? - Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng - thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, bÇu? gièng, nh­ng, chung, mét, giµn. - Tiếng nào không có đủ bộ phận như - Tiếng ơi- khuyết âm đầu. tiÕng bÇu? - Trong tiÕng bé phËn nµo kh«ng thÓ - VÇn vµ thanh lµ kh«ng thÓ thiÕu, ©m thiÕu, bé phËn nµo cã thÓ thiÕu? ®Çu cã thÓ thiÕu. - chèt ý 2 - ghi nhí. - Nh¾c l¹i ghi nhí nhiÒu lÇn. . Ghi nhí: SGK NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *H§ 3: LuyÖn tËp. Bµi 1 (7). - Bµi yªu cÇu g×? - quan s¸t hs lµm bµi. - Ch÷a bµi tËp: TiÕng NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ gương. - §äc yªu cÇu ba× tËp. - Ph©n tÝch tiÕng theo mÉu sgk. - Lµm bµi vµo vë. - Mçi em ph©n tÝch 1 tiÕng. ©m ®Çu Nh ® ph l gi g. VÇn iªu iªu u ©y a ­¬ng. Thanh Ng· HuyÒn Hái S¾c S¾c Ngang. - Đọc yêu cầu đề bài. Bµi 2. - Bµi yªu cÇu g×? - Giải câu đố. - Cho hs làm bài miệng và chốt đáp án Suy nghĩ giải đố dựa vào nghĩa của đúng. tõng dßng. ( ao, sao). *H§ 4: Cñng cè dÆn dß. -TiÕng gåm cã nh÷ng bé phËn nµo? Bé phËn nµo kh«ng thÓ thiÕu, bé phËn - L¾ng nghe nµo cã thÓ thiÕu? - NhËn xÐt tiÕt häc __________________________________________ TiÕt 5 : Khoa häc. § 1: Con người cần gì để sống ? Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - Biết con người cần thức ăn, nước - Nêu được con người cần thức ăn, uèng,.. nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. I - Môc tiªu : - Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sèng. - VËn dông ®­îc vµo cuéc sèng - Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: Vë BT 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III- CáC Hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> **Hoạt động 1 : khởi động. - KT sù chuÈn bÞ cña HS **Hoạt động 2 : Động não . - KÓ ra nh÷ng thø c¸c em cÇn dïng tr¶ lêi, bæ sung. hàng ngày để duy trì sự sống của mình? - Nx, kÕt luËn: Những điều kiện cần để con người sống vµ ph¸t triÓn lµ : + Đk vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại.. + §k tinh thÇn, v¨n ho¸, x· héi, nh­ tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập , vui chơi giải trÝ, ... - nh¾c l¹i kÕt luËn trªn. **Hoạt động 3 : Làm việc với phiếu học tập và Sgk. chia nhãm, ph¸t phiÕu nhËn phiÕu lµm theo nhãm. PhiÕu häc tËp. Hãy đánh dấu x vào cột tương ứng những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật. Nh÷ng yÕu tè cÇn cho sù sèng 1, Kh«ng khÝ 2, Nước 3, ¸nh s¸ng 4, Nhiệt độ 5, Thøc ¨n 6, Nhµ ë 7, Tình cảm gia đình 8, Phương tiện giao thông 9, T×nh c¶m b¹n bÌ 10, QuÇn ¸o 11, Trường học 12, S¸ch b¸o 13, §å ch¬i. Con người X X X X X X X X X X X X X. động vật X X X X X. Thùc vËt X X X X X. cùng Hs nhận xét , trao đổi, chữa bài. - Như mọi sinh vật con người cần gì để duy tr× sù sèng ? - 5 yÕu tè ( 1 - 5 ) -H¬n h¼n nh÷ng sinh vËt kh¸c cña con người còn cần những gì? ...con người cần : các yếu tố: 6 - 13. chèt l¹i ý chÝnh. nh¾c l¹i **Hoạt động 4: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác. chia nhóm, phát bộ đồ chơi 20 tấm phiÕu: Nh÷ng thø cÇn cã, muèn cã. đại diện nhóm nhận phiếu. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Mçi nhãm chän 10 thø cÇn mang theo khi đến hành tinh khác, phiếu còn lại VD : Nước uống, bánh mì, ô tô, quần ¸o, ti vi,... nép cho Gv + Chọn tiếp 6 thứ cần thiết hơn cả để mang theo vµ phiÕu cßn l¹i nép cho Gv. chän vµ ch¬i - Dán những phiếu đã chọn vào tấm b×a d¸n lªn b¶ng - Tr×nh bµy kÕt qu¶: - §¹i diÖn nhãm, tr×nh bµy vµ gi¶i thÝch t¹i sao. - HS liªn hÖ: Nªu c¸c quyÒn cña c¸c em - nªu, líp nhËn xÐt bæ sung. trong cuéc sèng . -Quyền bình đẳng giới - QuyÒn ®­îc ch¨m sãc søc khoÎ - QuyÒn ®­îc b¶o vÖ - QuyÒn ®­îc häc tËp - QuyÒn ®­îc vui ch¬i gi¶i trÝ - QuyÒn ®­îc sèng cßn **H§ 5. Cñng cè, dÆn dß. 1,2 HS -Nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt Sgk - nx tiÕt häc. ______________________________________________ TiÕt 6:. KÜ thuËt § 1: VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, may ( t1). A. Môc tiªu: - Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt khâu, thêu.Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chØ vµo kim vµ vª nót chØ. - VËn dông ®­îc vµo cuéc sèng - Yªu thÝch m«n häc B. đồ dùng dạy học: - 1 số loại vải thường dùng; chỉ khâu, chỉ thêu, kim khâu, kim thêu, kéo. C. Các hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức: II. KiÓm tra bµi cò: KT đồ dùng, sách vở của HS III. Bµi míi: - Nghe 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu yc, M§ bµi. 2. Bµi míi. a. Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét, về vật liệu khâu, thêu. a1. Vải: Cho hs đọc bài/ (4). - Cho hs quan s¸t mét sè mÉu v¶i - Hs quan s¸t. thường dùng. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - KÓ tªn mét sè v¶i mµ em biÕt?. - V¶i sîi b«ng, sîi pha, xa tanh, lanh, lôa t¬ t»m... QuÇn, ¸o, ch¨n, ga, gè, kh¨n,.... - KÓ tªn mét sè s¶n phÈm ®­îc lµm tõ v¶i? - Em có nhận xét gì về màu sắc, độ - Màu sắc, hoa văn, độ dày, mỏng khác dày, mỏng của các loại vải đó? nhau. - Hướng dẫn học sinh chọn vải để - V¶i tr¾ng hoÆc mµu cã sîi th«, dµy kh©u, thªu? kh«ng sö dông lôa , xa tanh . a2. ChØ: - quan s¸t. - Hướng dẫn học sinh quan sát H1(5) - Nªu tªn lo¹i chØ trong H1? - ChØ kh©u vµ chØ thªu. - Nªn nhËn xÐt vÒ mµu s¾c vÒ c¸c - Mµu s¾c phong phó ®a d¹ng. lo¹i chØ? - ChØ ®­îc lµm tõ nguyªn liÖu nµo? Sîi b«ng, sîi lanh, sîi ho¸ häc, t¬,... - V× sao chØ cã nhiÒu mµu s¾c? - Nhuém mµu. b. Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm và sö dông kÐo? - Cho hs quan s¸t h×nh 2? - quan s¸t. - H2 vÏ g×? - KÐo c¾t v¶i, c¾t chØ. - Nªu cÊu t¹o cña kÐo? - Cã 2 bé phËn chÝnh kÐo vµ tay n¾m. - So s¸nh kÐo c¾t v¶i vµ kÐo c¾t chØ? - dựa vào hình vẽ để nêu. - Hd häc sinh quan s¸t H3 (5). - quan s¸t. - Nªu c¸ch sö dông kÐo c¾t v¶i? - 1 số em thực hành cầm kéo trước lớp, - Hs dựa vào H3 để nêu. c¶ líp thùc hiÖn. c. Quan s¸t nx 1 sè dông cô kh¸c. - quan s¸t. - Cho hs quan s¸t H6 (7). - Nªu tªn vµ t¸c dông ? - nªu... - đọc phần ghi nhớ ( sgk - 8 ). IV. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt ®anh gi¸ tiÕt häc. ChuÈn bÞ dông cô cho T2. ____________________________________________________ Thø t­ ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2012 TiÕt 1:. To¸n Đ 3: Ôn tập các số đến 100 000 ( Tiếp ). Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. thùc hiÖn ®­îc phÐp céng trõ,nh©n, chia… I. Môc tiªu: - TÝnh nhÈm, thùc hiÖn ®­îc phÐp céng trõ,nh©n, chia c¸c sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.LuyÖn tÝnh, tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - §äc viÕt thµnh th¹o - Yªu thÝch häc to¸n NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học. H§ cña GV H§ cña HS - chữa Bài còn lại tiết trước. *HĐ 1: khởi động . Giíi thiÖu bµi. *H§ 2: . LuyÖn tËp. - §äc yªu cÇu bµi. Bµi 1(5). TÝnh nhÈm - Bµi yªu g×? - TÝnh nhÈm. - Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết quả - Làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra vµo vë. kÕt qu¶. - §äc yªu cÇu bµi. Bµi 2b (5). - Bµi yªu cÇu g×? - §Æt tÝnh råi tÝnh. - Cho hs tù tÝnh råi nªu c¸ch tÝnh. - Lần lượt 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở rồi đổi vở kt chéo kq. Bµi 3. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.( PhÇn a,b ) - Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh - Lµm bµi vµo vë, 4 em thùc hiÖn trªn råi lµm bµi vµ ch÷a bµi. b¶ng líp. * H§ 3: Cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________________ TiÕt 2. KÓ chuyÖn Sù tÝch Hå Ba BÓ.. § 1: A. môc tiªu: - Nghe kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn theo tranh minh ho¹, kÓ nèi tiÕp ®­îc toµn bé c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba bÓ ( Do Gv kÓ) - HiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn: gi¶i thÝch sù tÝch hå Ba BÓ, ca ngîi nh÷ng con người giàu lòng nhân ái B. đồ dùng dạy học. - GV:Tranh minh ho¹ sgk phãng to. - HS: Xem trước bài C. Các hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng, s¸ch vë cña HS III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu chuyÖn. ( SGV - 40) a. Gi¸o viªn kÓ chuyÖn. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - LÇn 1: Kh«ng dïng tranh. - LÇn 2: KÓ theo tranh kÕt hîp gi¶i nghÜa: CÇu phóc, giao Long, bµ go¸, b©ng qu¬, lµm viÖc thiÖn (SGV - 42). * T×m hiÓu chuyÖn: -Bµ cô ¨n xin xuÊt hiÖn ntn? -Mọi người đối xử với bà ntn? -Ai đã cho bà cụ ăn nghỉ? - Chuyện gì xảy ra trong đêm?. - l¾ng nghe. - Theo dâi.. - Không biết bà từ đâu đến: gớm ghiếc, lë loÐt, h«i,... - Ai còng xua ®uæi. - MÑ con bµ go¸. - Chç bµ cô n»m s¸ng rùc lªn...con giao long to lín. - Khi chia tay bà cụ đã làm gì? - DÆn dß,... cho n¾m tro vµ 2 vë trÊu.... - Trong đêm lễ hội chuyện gì đã xảy - Lụt lội, nước phun lên, tất cả chìm ra? nghØm... - Mẹ con bà goá đã làm gì? Dùng thuyền cứu người.... - Hồ ba Bể được hình thành như thế - Chỗ đất sụt là hồ ba Bể, nhà 2 mẹ nµo? con... đảo... b. Hướng dẫn hs kể từng đoạn. - Chia nhãm 3: - Mỗi em kể 1 tranh sau đó 1 em kể lại c¶ truyÖn. IV. LuyÖn tËp. - Thi kÓ chuyÖn theo tranh vµ kÓ c¶ - Nhãm 3 thùc hiÖn. - Vµi em thi kÓ c¶ chuyÖn truyÖn? - Ngoài mục đích giải thích sự hình - Ca ngợi lòng nhân ái của con người. thành hồ Ba Bể câu chuyện còn nói Khẳng định lòng nhân ái sẽ được đền víi ta ®iÒu g×? đáp. - C¶ líp vµ gv b×nh chän hs kÓ chuyÖn hay nhÊt vµ hs hiÓu c©u chuyÖn nhÊt. V. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. __________________________________ TiÕt 3: § 1:. LÞch sö Môn lịch sử và địa lí Làm quen với bản đồ Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. - Biết bản đồ - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định... I. Môc tiªu: - Biết môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.Biết môn lịch sử và địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định.Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ,phương hướng, ký hiệu của bản đồ. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - VËn dông ®­îc vµo bµi tËp. - Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.- Bản đồ hành chính Việt Nam. - HS: sgk 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS ** HĐ 1. khởi động. - KT sù cb cña hs **HĐ 2.Vị trí, giới hạn dân cư của đất - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. nước ta. - §äc bµi sgk/ 3. - Nước Việt Nam gồm những phần - Đất liền, các hải đảo, vùng biển và nµo? vïng trêi. - Nêu hình dạng của nước ta? - H×nh ch÷ S. - Xác định giới hạn của nước ta? - PhÝa B¾c gi¸p TQ, phÝa T©y gi¸p Lµo vµ Cam-pu-chia, phÝa §«ng vµ Nam lµ vïng biÓn. - Cho hs xác định trên bản đồ tự nhiên. - Nhiều hs lên chỉ trên bản đồ. - Em đang sống ở nơi nào trên đất nước - Phía Tây Bắc Bộ. ta? - Nước Việt Nam có bao nhiêu dân - 54 dân tộc... téc? Em thuéc d©n téc nµo? - KÓ tªn mét sè d©n téc mµ em biÕt? - Tµy, Th¸i, Nïng, Hm«ng, Dao,... 2. Mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng, song đều có chung mét lÞch sö ViÖt Nam, 1 Tæ quèc ViÖt Nam. **HĐ 3. Môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp em hiểu điều gì? - Để có cuộc sống tươi đẹp như hôm - Lao động, đấu tranh, dựng nước và giữ nay «ng cha ta ph¶i lµm g×? nước. - Vì sao em biết được điều đó? - Học lịch sử và địa lí. - Môn lịch sử và địa lí giúp em hiểu - Hiểu biết về thiên nhiên con người... ®iÒu g×? biÕt c«ng lao cña «ng cha.... - Để học tốt môn lịch sử và địa lí em - Tập quan sát thu thập tài liệu,... cÇn lµm g×? **H§ 4. Cñng cè dÆn dß. Häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi 2 (5). - NhËn xÐt tiÕt häc. _________________________________________ TiÕt 5: §Þa lÝ § 1: Làm quen với bản đồ. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Biết bản đồ. - Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định.... I. Môc tiªu: - Biết môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp HS hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kỳ dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.Biết môn lịch sử và địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam.Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định Biết một số yếu tố của bản đồ: tên bản đồ,phương hướng, ký hiệu của bản đồ. - VËn dông ®­îc vµo thùc tÕ - Yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ hành chính Việt Nam. - HS: sgk 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS **HĐ 1. khởi động.KT sự cb của hs **HĐ2. Bản đồ. - treo các loại bản đồ đã chuẩn bị lên - Hoạt động cả lớp: - đọc tên các bản đồ. bảng ( từ lớn đến nhỏ). - Nêu phạm vi lãnh thổ trên bản đồ? - Bản đồ TG thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất... - Bản đồ Việt Nam thể hiện.... - Bản đồ là gì? - Lµ h×nh vÏ thu nhá1 khu vùc hay toµn bé bÒ mÆt Tr¸i §Êt theo 1 tØ lÖ nhÊt - NhiÒu hs nh¾c l¹i. định. - §äc bµi sgk/4. - Yªu cÇu hs quan s¸t H1,2: - quan s¸t. - Chỉ vị trí Hồ Hoàn Kiếm và đền - chỉ trên hình vẽ. Ngäc S¬n trªn tõng h×nh? - Ngày nay muốn vẽ bản đồ người ta - Sử dụng ảnh chụp từ máy bay vệ tinh... ph¶i lµm ntn? thu nhá tØ lÖ.... - Tại sao cùng vẽ về VN mà bản đồ H3 trong sgk lại nhỏ hơn bản đồ - Thu nhá tØ lÖ. ĐLTNVN treo tường? * Hoạt động 3: Một số yếu tố của bản đồ. - §äc bµi sgk/5. - Hướng dẫn thảo luận theo gợi ý: - th¶o luËn nhãm 2. - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Trên bản đồ người ta thường quy - Đaị diện nhóm trả lời kết quả. Các NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> định các hướng Bắc, Nam, Đông Tây ntn? ChØ trªn H3? - B¶ng chó gi¶i ë H3 cã nh÷ng kÝ hiÖu nào? Dùng để làm gì? * Hoạt động 4: Thực hành vẽ một số kí hiệu bản đồ. - Tæ chøc cho hs lµm viÖc c¸ nh©n. - Gv quan sát giúp đỡ hs còn lúng tóng. - Tæ chøc nhãm 2:. nhãm kh¸c bæ sung. + ND chèt sgk/5. - Quan s¸t b¶ng chó gi¶i H3. vµ vÏ: §­êng biªn giíi Quèc gia, nói, s«ng, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản... - 1 em vÏ, 1 em nãi kÝ hiÖu thÓ hiÖn c¸i g×. đọc bài sgk/7.. **H§ 5. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc ______________________________________________________________. Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2012 TiÕt 1: To¸n § 4: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷. Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới cần được hình quan đến bài học. thµnh cho HS. nhËn biÕt ®­îc biÓu thøc cã chøa mét biÕt tÝnh biÓu thøc cã chøa mét ch÷... ch÷… I. Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ.Biết cách tính giá trị biểu thức chøa mét ch÷ khi thay ch÷ b»ng sè. - VËn dông lµm tÝnh thµnh th¹o. - Yªu thÝch häc to¸n II. ChuÈn bÞ: 1.§å dïng d¹y häc. - GV: PhiÕu BT - HS: B¶ng con 2. Phương pháp dạy học: Quan sát, Thảo luận, đàm thoại,… III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS *HĐ 1: khởi động. - L¾ng nghe - KT vë hs **H§2: .Giíi thiÖu biÓu thøc cã chøa mét ch÷ - §äc bµi to¸n vÝ dô: a. BiÓu thøc cã chøa mét ch÷. - Muèn biÕt b¹n Lan cã tÊt c¶ ? quyÓn - Thùc hiÖn phÐp céng sè vë Lan cã ban ®Çu víi sè vë b¹n cho thªm. vë ta lµm ntn? - Dùng bảng phụ kẻ sẵn lần lượt nêu - Nếu mẹ cho thêm 1 quyển vở thì Lan các tình huống đi dần từ cụ thể đến có 3+1 quyển vở...Nếu mẹ cho thêm a biÓu thøc 3 + a. quyÓn vë th× Lan cã 3 + a quyÓn vë. NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3 + a ®­îc gäi lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. b. Gi¸ trÞ cña biÓu thøc chøa 1 ch÷. - NÕu a = 1 th× 3+a = ? - Ta nãi: 4 lµ gi¸ trÞ sè cña biÓu thøc 3 + a. - Hướng dẫn tương tự với a = 2,3,4... - Khi biÕt 1 gi¸ trÞ cô thÓ cña a, muèn t×m gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 + a ta lµm ntn? - Mçi lÇn thay ch÷ a b»ng sè ta tÝnh ®­îc g×? **H§ 3: LuyÖn tËp: Bµi 1 (6). - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - Hướng dẫn làm mẫu: a. 6 - b víi b= 4. Bµi 2a - Hướng dẫn mẫu sgk/6. - Tæ chøc cho hs ch÷a bµi. Bµi 3b. NhËn xÐt *H§ 4: Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt tiÕt häc.. - nh¾c l¹i. - NÕu a = 1 th× 3 + a = 3 + 1 = 4. - nh¾c l¹i: - Tù t×m... - Ta thay gi¸ trÞ cña a vµo biÓu thøc råi thùc hiÖn tÝnh. - TÝnh ®­îc 1 gi¸ trÞ cña biÓu thøc : 3 + a. - §äc yªu cÇu. - NÕu b = 4 th× 6 - b = 6 - 4 = 2. - Tù lµm vµo vë víi môc b,c. - Đọc đề bài: - Lµm bµi c¸ nh©n - §èi chÐo ch÷a bµi. - HS lµm vë -1hs lªn b¶ng - líp lµm vë. ______________________________________________ TiÕt 2: Tập đọc § 2: MÑ èm A. Môc tiªu: - Đọc rành mạch trôi trảy, bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhµng, t×nh c¶m. - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ; thuộc ít nhất 1 khæ th¬ trong bµi. B. đồ dùng dạy học. GV:- B¶ng phô viÕt s½n khæ th¬ 1. HS: sgk C. Các hoạt động dạy học CHủ YếU. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức. II. KiÓm tra bµi cò. - §äc DÕ MÌn bªnh vùc .. - 2,3 Hs nªu. - Bµi ca ngîi ®iÒu g×? NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nx, ghi ®iÓm. III. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD uyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - 1,2 hs khá đọc. - §äc toµn bµi th¬: - Đọc nối tiếp bài thơ, kết hợp sửa - đọc / 1 lần. ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ . - §äc theo cÆp: - Mỗi em đọc 1 khổ. - §äc toµn bµi: - 2 Hs đọc, lớp đọc thầm. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. b. T×m hiÓu bµi. - §äc 2 khæ th¬ ®Çu: - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm. - Bµi th¬ cho ta biÕt chuyÖn g×? - MÑ b¹n nhá bÞ èm, ai còng quan t©m lo l¾ng cho mÑ. - Em hiÓu nh÷ng c©u th¬ sau nãi lªn - V× mÑ èm kh«ng ¨n ®­îc trÇu, kh«ng điều gì? " là trầu khô giữa cơi trầu... được đọc truyện Kiều, mẹ không làm sím tr­a" viÖc ®­îc.... - Em h·y h×nh dung khi mÑ kh«ng bÞ - L¸ trÇu xanh mÑ ¨n hµng ngµy, TruyÖn èm th× l¸ trÇu, truyÖn KiÒu, ruéng KiÒu mÑ lËt gië tõng trang... vườn sẽ ntn? - Em hiểu "lặn trong đời mẹ"? - Những vất vả nơi ruộng đồng qua ngày tháng để lại trong mẹ, mẹ ốm. - Mẹ bị ốm mọi người quan tâm ntn? - §Õn th¨m cho trøng, cho cam, anh y sÜ đến khám... - Những việc làm đó nói lên điều gì? - T×nh lµng, nghÜa xãm s©u nÆng ®Ëm đà... - Nh÷ng c©u th¬ nãi lªn t×nh yªu - C©u th¬ 15,16,17,18 vµ khæ th¬ 6. thương của bạn nhỏ đối với mẹ? - Bài thơ muốn nói với các em điều - Tình cảm giữa người con đối với mẹ; g×? T×nh c¶m lµng xãm... - Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ đối với con cái và ngược lại (quan tâm chăm sóc và yêu thương) IV.LuyÖn tËp - Luyện đọc diễn cảm và HTL: - Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp và - Luyện đọc nhiều lần. phát hiện ra giọng đọc hay và vì sao lại đọc như vậy? - Chó ý c¸ch ng¾t, nghØ, nhÊn giäng. - Luyện đọc theo nhóm 2: - §äc 2 lÇn. - Tổ chức đọc thi thuộc lòng: - Thi theo bµn, c¸ nh©n. V. Cñng cè,dÆn dß: - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo? -Em thÝch nhÊt khæ th¬ nµo? V× sao? NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc TiÕt 4: TËp lµm v¨n. § 1: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? A. Môc tiªu: - Hiểu những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện.ND ghi nhớ - Bước đầu biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vËt vµ nãi lªn ®­îc mét ®iÒu cã ý nghÜa (môc III). B. đồ dùng dạy học: GV:B¶ng phô ghi s½n nh÷ng sù viÖc chÝnh trong truyÖn: " Sù tÝch hå ba BÓ ” HS: Vë C. Các hoạt động dạy học chủ yếu. H§ cña GV H§ cña HS - H¸t I. ổn định tổ chức: II. Kiểm tra bài cũ: KT đồ dùng, s¸ch vë cña HS III. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: - Đọc đề bài. Bµi 1 (10). - Bµi yªu cÇu g×? - KÓ l¹i chuyÖn " Sù tÝch hå Ba BÓ" - 1 em kÓ chuyÖn, kÓ líp l¾ng nghe.Th¶o luËn N2 c¸c yªu cÇu sgk - 10? - th¶o luËn nhãm. - B¸o c¸o kÕt qu¶: - C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Bµ cô ¨n xin, mÑ con bµ n«ng d©n; những người dự lễ hội ( phụ). - C¸c sù viÖc x¶y ra vµ kÕt qu¶ ntn? - Bµ cô xin ¨n trong ngµy héi cóng phËt nh­ng kh«ng ai cho + Hai mÑ con cho bµ cô ¨n xin ¨n vµ ngñ trong nhµ + bµ ¨n xin hiÖn h×nh 1 con giao long lín + s¸ng sím, bµ giµ cho 2 mÑ con gãi tro vµ 2 mảnh vở trấu; Nước lụt... chèo thuyền cứu người. - Nªu ý nghÜa cña chuyÖn? - nªu. - §äc yªu cÇu bµi. Bµi 2(11). - Bµi yªu cÇu g×? - Bµi Hå ba BÓ cã ph¶i lµ bµi v¨n kÓ chuyÖn kh«ng ? v× sao? - Bµi v¨n cã nh©n vËt? - Kh«ng. - Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối - Không. Chỉ có những chi tiết giới thiệu víi nh©n vËt kh«ng? vÒ Hå Ba BÓ... So s¸nh 2 bµi, Bµi Hå Ba BÓ kh«ng ph¶i lµ chuyÖn. - §äc yªu cÇu bµi. Bµi 3 ( 11). - Cần xác định: Nhân vật: em và người phụ nữ có con - nghe. nhỏ cần được giúp đỡ... NguyÔn DuyÕn- TH – C¸t ThÞnh. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>