Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Trường PTCS Thanh - Tuần 18

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn . . . Lớp 1. TUAÀN 18 THỨ 2:.    Ngày soạn: ................................. Ngaøy daïy: .................................... Tieát 1 + 2: Moân : Hoïc vaàn. BAØI : IT - IEÂT I.Muïc tieâu:. -HS hiểu được cấu tạo các vần it, iêt, các tiếng: mít, viết. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần it, iêt -Đọc và viết đúng các vần it, iêt, các từ trái mít, chữ viết. -Nhận ra it, iêt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Em tô, vẽ, viết. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. 3’ Đọc sách kết hợp bảng con. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 30’ 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần it, ghi bảng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn it. Lớp cài vần it. GV nhaän xeùt. So sánh vần it với in.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS caù nhaân 5 -> 8 em N1 : sút bóng; N2 : sứt răng.. Hoïc sinh nhaéc laïi. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Caøi baûng caøi. Giống nhau : Bắt đầu bằng i. Khaùc nhau : it keát thuùc baèng t. i – tờ – it. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm m đứng trước vần it và thanh sắc treân aâm i. Toàn lớp.. HD đánh vần vần it. Coù it, muoán coù tieáng mít ta laøm theá naøo? Caøi tieáng mít. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng mít. Goïi phaân tích tieáng mít. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mít.. CN 1 em. Mờ – it – mit – sắc - mít. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.. Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới Tieáng mít. hoïc. Gọi đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn  Vần 2 : vần iêt (dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn. 5'. 25'. . . Lớp 1. CN 2 em. Gioáng nhau : keát thuùc baèng t Đọc lại 2 cột vần. Khác nhau : iêt bắt đầu bằng iê. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3 em 1 em. Hướng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt, Nghỉ giữa tiết. chữ viết. Toàn lớp viết GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. GV. Ñoâng nghòt: Raát ñoâng. Hiểu biết: Là người biết rất rõ và hiểu thấu đáo. Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ : Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Vịt, nghịt, tiết, biết. Đọc sơ đồ 2 Gọi đọc toàn bảng 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới học. CN 2 em Đọc bài. CN 2 em, đồng thanh Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1 Vaàn it, ieât. CN 2 em Tieát 2 Đại diện 2 nhóm Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Bức tranh vẽ gì? CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng duïng: Đàn vịt. Con gì coù caùnh Maø laïi bieát bôi Ngaøy xuoáng ao chôi HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch Đêm về đẻ trứng? chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng Cho học sinh giải câu đố: có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc Gọi học sinh đọc. trơn toàn câu 5 em, đồng thanh. GV nhận xét và sửa sai. Đó là con vịt. Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giaùo duïc TTTcaûm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của Đọc sách kết hợp bảng con GV. 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn   GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 5' 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình aûnh: GV chia một số tranh, mô hình, đồ vật… mà có tên của chúng chứa vần it, iêt. Cho các nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình đó vào giấy. Hết thời gian nhóm nào viết đúng và nhiều từ nhóm đó thắng. GV nhaän xeùt troø chôi. 1’ 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Lớp 1. . HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp.. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chôi troø chôi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhoùm chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. Tiết 3: Môn : Toán. BAØI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết được “Điểm”, “ Đoạn thẳng”. -Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï, SGK, tranh veõ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.KTBC: 3’ Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra ÑKGKI. 2.Bài mới : 1' Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 12’ 3. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng.. Hoạt động HS. Học sinh nhắc tựa.. a. Giới thiệu điểm, đoạn thẳng. Giaùo vieân veõ leân baûng hai ñieåm A vaø B vaø giới thiệu với học sinh “Trên bảng có 2 ñieåm”. Ta goïi teân moät ñieåm laø A vaø ñieåm kia laø B Giaùo vieân chæ vaøo ñieåm A vaø B cho hoïc sinh đọc nhiều lần. Hướng dẫn học sinh B (đọc là bê), C (đọc là xê), D (đọc là đê), M (đọc là mờ)… Sau đó Giáo viên lấy thước nối 2 điểm và nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn thaúng AB”. Giáo viên chỉ vào đoạn thẳng AB cho học. Học sinh quan sát theo hướng dẫn của Giaùo vieân A B   ñieåm A ñieåm B Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em.. A. B Đoạn thẳng A B. Học sinh nhiều em đọc lại.. 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn   sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”. b. Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. + Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng. Giáo viên giơ cao thước và nêu: “Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng” Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra mép thước có thẳng hay không? Bằng cách lấy tay di động theo mép thước. + Hướng dẫn học sinh vẽ đoạn thẳng theo các bước: B1: Duøng buùt chaám 1 ñieåm vaø theâm 1 điểm nữa vào tờ giấy, đặt tên cho từng ñieåm. B2: Đặt mép thước đi qua 2 điểm A và B, dùng tay trái giữ cố định thước. Tay phải cầm bút, đặt bút vào mép thước tại điểm A cho đầu bút trượt nhẹ trên tờ giấy từ điểm A đến điểm B. B3: Nhấc thước và bút ra ta có đoạn thẳng AB. 20' 4. Họïc sinh thực hành: Baøi 1: Cho học sinh đọc các điểm, đoạn thẳng trong SGK. (Giaùo vieân löu yù hoïc sinh veà cách đọc). Baøi 2: Goïi neâu yeâu caàu cuûa baøi: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thaúng nhö SGK. Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó. Baøi 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên từng cặp đoạn thẳng trong mỗi hình veõ. 5.Cuûng coá, daën doø: 1’ Hoûi teân baøi. Hoïc sinh neâu laïi noäi dung baøi hoïc.. . Lớp 1. Hoïc sinh laéng nghe vaø mang duïng cuï veõ đoạn thẳng là “ thước thẳng ra để kiểm tra”. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của Giaùo vieân.. Học sinh thực hành trên bảng con. Vẽ nhiều lần để quen thao tác.. Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc. Học sinh thực hành VBT. Gọi 4 học sinh thực hành bảng từ Giáo viên đã chuẩn bị sẵn.. Học sinh đếm số đoạn thẳng và nêu.. Hoïc sinh neâu teân baøi vaø noäi dung baøi hoïc.. Tiết 4: Môn : Đạo đức:. KIEÅM TRA HOÏC KYØ I (Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công). ________________________________________________________. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn . . . Lớp 1. THỨ 3: Ngày soạn: ................................. Ngaøy daïy: ................................... Tieát 1 + 2: Moân : Hoïc vaàn. BAØI : UOÂT - ÖÔT I.Muïc tieâu:. -HS hiểu được cấu tạo các vần uôt, ươt, các tiếng: chuột, lướt. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần uôt, ươt. -Đọc và viết đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván. -Đọc được từ và câu ứng dụng -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trượt. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. 3’ Đọc sách kết hợp bảng con. HS caù nhaân 5 -> 8 em Vieát baûng con. N1 : ñoâng nghòt ; N2 : hieåu bieát. GV nhaän xeùt chung. 25’ 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần uôt, ghi Học sinh nhắc lại. baûng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn uoât. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Lớp cài vần uôt. Caøi baûng caøi. GV nhaän xeùt. HD đánh vần vần uôt. u – ô – tờ – uôt. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có uôt, muốn có tiếng chuột ta làm thế Thêm âm ch đứng trước vần uôt và thanh naøo? nặng dưới âm uôê. Caøi tieáng chuoät. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng chuoät. Toàn lớp. Goïi phaân tích tieáng chuoät. CN 1 em. GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuột. chờ – uôt – chuôt – nặng – chuột. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới Tiếng chuột hoïc. Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. chuoät nhaét. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 2 em Vần 2 : vần ươt (dạy tương tự ) So saùnh 2 vaàn Gioáng nhau : keát thuùc baèng t Khác nhau : uôt bắt đầu bằng uô, ươt bắt đầu bằng ươt. 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn  Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng.. . Lớp 1.  3 em 1 em.. Nghỉ giữa tiết.. 4'. 25'. Hướng dẫn viết bảng con: uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Traéng muoát: Raát traéng, traéng mòn troâng raát đẹp. Tuốt lúa: Làm cho hạt lúa rời ra khỏi bông luùa. Trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1. Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em.. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vaàn uoât, öôt. CN 2 em Đại diện 2 nhóm.. Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Con meøo maø treøo caây cau Hoûi thaêm chuù chuoät ñi ñaâu vaéng nhaø Chú chuột đi chợ đường xa Mua maém, mua muoái gioã cha con meøo. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chơi cầu trượt”. GV giaùo duïc TTTcaûm. Đọc sách kết hợp bảng con.. 5'. Toàn lớp viết. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài.. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo vieân. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Hoïc sinh laéng nghe. Toàn lớp.. 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn   Troø chôi: Tìm vần tiếp sức: Giaùo vieân goïi hoïc sinh chia thaønh 2 nhoùm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Caùch chôi: Hoïc sinh nhoùm naøy neâu vaàn, hoïc sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc. GV nhaän xeùt troø chôi. 1’ 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Tiết 3: Môn : Toán. . Lớp 1. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chôi troø chôi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhoùm chôi. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt.. BAØI : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG. I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn”, từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua các đặc tính dài, ngắn của chúng. -Biết so sánh độ dài đoạn thẳng bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ daøi trung gian. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh ve các đoạn thẳng, một vài thước kẽ có độ dài khác nhau. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.KTBC: 3’ Hoûi teân baøi. Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện lại bài taäp 2 vaø 3. Lớp làm bảng con. Vẽ hai đoạn thẳng EF, MN. Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới : 1' Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 8’ A. Giới thiệu biểu tượng dài hơn ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thaúng Giáo viên đưa cao 2 cái thước hoặc bút chì có độ dài ngắn khác nhau, cho học sinh so sánh trực tiếp bằng cách chập 2 thước vào nhau sao cho 1 đầu bằng nhau, rồi nhìn đầu kia ta biết được cái nào dài hôn … Goïi hoïc sinh leân baûng so saùnh 2 que tính có màu sắc và độ dài khác nhau. Giáo viên giới thiệu các hình vẽ trong. Hoạt động HS Học sinh nêu: “Điểm – đoạn thẳng” Học sinh làm bài ở bảng lớp. E F Đoạn thẳng EF M N Đoạn thẳng MN. Học sinh theo dõi và thực hành theo cô để kieåm tra laïi keát quaû.. Vài học sinh thực hành vơi nhiều que tính khác nhau để kết luận, que tính nào dài hơn que tính naøo ngaén hôn.. 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn   SGK vaø cho hoïc sinh neâu. Thước trên dài hơn thước dưới, thước dưới ngắn hơn thước trên. Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD, đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB. Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 để so sánh các cặp đoạn thẳng và Kết luận: “Mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhaát ñònh”. 8' B. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn thẳng qua độ dài trung gian Giáo viên vẽ đoạn thẳng trên bảng và cho học sinh đo bằng gang tay để khẳng định : “Đoạn thẳng trong hình dài 3 gang tay nên đoạn thẳng đó dài hơn 1 gang tay”. Giáo viên cho học sinh quan sát 2 đoạn thẳng trong ô và nêu: “Đoạn thẳng thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhất”. Giáo viên kết luận: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó. 17' 3. Bài tập thực hành: Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Điền số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng. Cho hoïc sinh laøm VBT. Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi: Giáo viên hướng dẫn học sinh có thể đếm số ô có trong mỗi đoạn thẳng hoặc đặt các băng giấy cho 1 đầu bằng nhau để so sánh. GV phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh laøm baøi 3 vaøo phieáu. 4.Cuûng coá daën doø: 5'. Lớp 1. . A C. B D. Hoïc sinh laøm VBT vaø neâu keát quaû cho Giaùo viên và lớp nghe. Hoïc sinh nhaéc laïi.. Học sinh thực hành và nhận xét.. Học sinh nêu: “Đoạn thẳng thứ nhất dài bằng 1 ô, đoạn thẳng thứ hai dài bằng 3 ô, nên đoạn thẳng thứ hai dài hơn đoạn thẳng thứ nhất”.. Học sinh đếm số ô và ghi vào bài tập.. Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát.. 1 học sinh lên tô màu ở bảng phụ, học sinh khaùc nhaän xeùt. Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc.. Hoûi teân baøi. Trò chơi: Ai nhanh ai đúng. Giaùo vieân cho hoïc sinh chuaån bò 1 nhoùm gồm 10 cây viết hoặc thước có độ dài Các nhóm cử đại diện lên chơi trò chơi. Hoïc sinh khaùc coå vuõ nhoùm mình…. khác nhau. Chia lớp thành 2 nhóm. Nhoùm 1: Tìm vaät ngaén nhaát trong caùc vaät đã chuẩn bị. 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn   Nhoùm 2: Tìm vaät daøi nhaát trong caùc vaät đã chuẩn bị Giáo viên hô động lệnh. Nhóm nào tìm ra trước và đúng nhóm đó thắng cuộc. Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông, daën hoïc sinh học bài, xem bài mới. Chuaån bò tieát sau.. . Lớp 1. Tieát 4: Moân : TNXH. KIEÅM TRA HOÏC KYØ I (Đề thi do chuyên môn trường, Phòng ra). ________________________________________________________. THỨ 4: Ngày soạn: ................................. Ngaøy daïy: ................................... Tieát 1 + 2: Moân : Hoïc vaàn. BAØI : OÂN TAÄP I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc hoïc sinh coù theå: -Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng t. -Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng t. -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng oân taäp caùc vaàn keát thuùc baèng t. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. 3’ Đọc sách kết hợp bảng con. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 30’ 2.Bài mới: GV treo tranh veõ vaø hoûi: Tranh veõ gì? Trong tiếng hát có vần gì đã học? GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể những vần kết thúc bằng t đã được học? GV gaén baûng oân taäp phoùng to vaø yeâu caàu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng t hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học:. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS caù nhaân 6 -> 8 em N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên.. Baïn nhoû ñang haùt. At. Hoïc sinh keå, GV ghi baûng.. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ.. 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn   a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Gheùp aâm thaønh vaàn: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: Choùt voùt, baùt ngaùt, Vieät Nam (GV ghi baûng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) a. Choùt voùt: Raát cao, nôi cao nhaát. b. Baùt ngaùt: Raát roäng. c. Việt Nam: Đưa bản đồ và giới thiệu.. Lớp 1. . Học sinh chỉ và đọc 8 em. Hoïc sinh chæ theo yeâu caàu cuûa GV 10 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhaän xeùt.. Cá nhân học sinh đọc, nhóm.. Nghỉ giữa tiết.. 5'. 25'. d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: chót vót, bát Toàn lớp viết. ngát. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. 4 em. 4.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tieát 1. Tieát 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Một đàn cò trắng phau phau AÊn no taém maùt ruû nhau ñi naèm. (laø caùi gì?) Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Chuột nhà và chuột đồng. GV keå laïi caâu chuyeän cho hoïc sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. Học sinh lắng nghe GV kể.. HS tìm tieáng mang vaàn keát thuùc baèng t trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn    Lớp 1 GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung Học sinh kể chuyện theo nội dung từng từng bức tranh. bức tranh và gợi ý của GV. + YÙ nghóa caâu chuyeän: Bieát yeâu quyù Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. những gì do chính tay mình làm ra. Đọc sách kết hợp bảng con. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. Hoïc sinh laéng nghe. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một số em. Toàn lớp Nhaän xeùt caùch vieát. 1’ 5.Cuûng coá daën doø: Gọi đọc bài. Nhaän xeùt tieát hoïc: Tuyeân döông. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ CN 1 em mang vần vừa học. Tiết 3: Môn : Toán. BAØI : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc: như bàn học sinh, bảng đen… bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo “chưa chuẩn” như gang tay, bước chân, thước keû hoïc sinh. -Nhận biết rằng: Gang tay, bước chân của 2 người khác nhau thì nhất thiết không giống nhau. Từ đó biết được sự “sai lệch, tính xấp xỉ hay sự ước lượng” trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo “chưa chuẩn”. -Bước đầu thấy được sự cần thiết phải có 1 đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.KTBC: 3’ Hoûi teân baøi. Goïi 2 hoïc sinh leân baûng laøm baøi 2 vaø 3: Coâ nhaän xeùt veà kieåm tra baøi cuõ. 2.Bài mới : 1' Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 5’ A. Giới thiệu đo độ dài gang tay: Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. Cho học sinh xác định 2 điểm để đo và vẽ đoạn thẳng bằng gang tay của mình. 5' B. Hướng dẫn học sinh đo độ dài bằng gang tay: Giaùo vieân cho hoïc sinh ño caïnh baûng baèng. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài “Độ dài đoạn thẳng”. Học sinh nhắc tựa.. Cho hoïc sinh xaùc ñònh 2 ñieåm (ñieåm A vaø ñieåm B) baèng 1 gang tay cuûa hoïc sinh vaø nêu “Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB”. Hoïc sinh theo doõi Giaùo vieân laøm maãu vaø đếm theo: 1 gang, 2 gang, 3 gang, … và nói. 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn   gang tay: Hướng dẫn học sinh đặt ngón tay caùi saùt meùp beân traùi cuûa baûng keùo caêng ngón giữa và đăït dấu ngón giữa tại một điểm nào đó trên mép bảng. Co ngón tay về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa đến 1 điểm khác trên mép bảng và cứ như thế đến mép bên phải của bảng, mỗi lần co và đếm 1, 2 … cuối cùng đọc to kết quả đo được bằng gang tay 5' C. Hướng dẫn đo độ dài bằng bước chaân: Giaùo vieân neâu YC vaø laøm maãu ño chieàu dài của bục giảng bằng bước chân. Mỗi lần bước là mỗi lần đếm số bước: một bước, hai bước….Cuối cùng đọc to kết quả đã đo bằng bước chân bục giảng. 15' 3.Hướng dẫn học sinh thực hành: + Giáo viên cho học sinh đo độ dài bằng gang tay chieàu daøi caùi baøn hoïc sinh. + Giáo viên vạch đoạn thẳng từ bục giảng đến cuối lớp và cho học sinh đo bằng bước chân. + Cho học sinh đo độ dài bàn Giáo viên baèng que tính. + Cho học sinh đo độ dài bảng đen bằng saûi tay. Giáo viên hỏi: Vì sao ngày nay ta không sử dụng gang tay, bước chân …để đo độ dài trong các hoạt động hàng ngày. 4'.  Lớp 1 “Chiều dài bảng lớp bằng 15 gang tay của coâ giaùo”. Cho học sinh thực hành đo bằng gang tay của mình và nêu kết quả đo được.. Hoïc sinh theo doõi Giaùo vieân laøm maãu. Học sinh tập đo độ dài bục giảng và nêu kết quả đo được.. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả.. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả.. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. Vì đây là những đơn vị đo “chưa chuẩn”. Cùng 1 đoạn đường có thể đo bằng bước chân với kết quả đo không giống nhau, đo độ dài bước chân của từng người có thể khaùc nhau.. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi. Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. 1’ 5.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông, daën hoïc Hoïc sinh neâu teân baøi hoïc. sinh học bài, xem bài mới. Nêu lại cách đo độ dài bằng gang tay, bước chân, sải tay, thước học sinh… Chuaån bò tieát sau. Tieát 4: Moân : Mó Thuaät. BAØI : VEÕ TIEÁP HÌNH VAØ MAØU VAØO HÌNH VUOÂNG I.Muïc tieâu : -Giuùp HS bieát caùch trang trí hình vuoâng ñôn giaûn. -Vẽ được các hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích. II.Đồ dùng dạy học: -Moät soá tranh aûnh trang trí hình vuoâng: Khaên tay, gaïch boâng hình vuoâng. -Một số bài vẽ của học sinh lớp trước. Hình hướng dẫn cách vẽ. -Hoïc sinh: Buùt, taåy, maøu … III.Các hoạt động dạy học : 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn . . Lớp 1. . TG Hoạt động GV 1.KTBC : 3’ Kiểm tra đồ dùng học tập của các em. 2.Bài mới : 7’ Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa. Giới thiệu cho học sinh xem cách trang trí hình vuông đơn giản ở hình 1, 2, 3, 4 + Giáo viên giới thiệu một số bài trang trí hình vuông để học sinh thấy được: + Vẽ đẹp của hình vuông trang trí. + Coù nhieàu caùch veõ vaø trang trí khaùc nhau. + Gợi ý cho học sinh thấy các hình giống nhau ở hình vuông thì trang trí giống nhau. + Gợi ý học sinh vẽ màu. + Có thể vẽ màu như hình 1 và 2 hoặc hình 3 vaø 4. 10' Hướng dẫn học sinh cách vẽ: Giaùo vieân neâu yeâu caàu baøi taäp + Veõ hình: Veõ tieáp caùc caùnh hoa coøn laïi ở H5. + Vẽ màu: Tìm chọn 2 màu để vẽ: Maøu cuûa 4 caùnh hoa. Maøu neàn. + Yêu cầu: Nên vẽ cùng một màu ở 4 caùch hoa. + Vẽ màu cho đều không ra ngoài hình veõ. 15' 3.Học sinh thực hành: + Giaùo vieân theo doõi giuùp hoïc sinh veõ hình cánh hao sao cho đều nhau. + Veõ theo neùt chaám. + Vẽ cân đối theo đường trục. + Veõ maøu theo yù thích + Maøu caùnh hoa coù theå laø moät maøu. + Màu nền có thể có 1 đến 2 màu. 4.Nhận xét đánh giá: 2' Thu baøi chaám.. Hoạt động HS Vở tập vẽ, tẩy, chì,… Học sinh nhắc tựa.. Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ của mình.. Hoïc sinh coù theå neâu theâm moät soá caùch trang trí hình vuông nữa để mở rộng kiến thức, giúp cho bài vẽ thêm phong phú.. Hoïc sinh chuù yù quan saùt vaø laéng nghe.. Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh theo yù thích cuûa mình.. Học sinh học sinh nhận xét đánh gía bài vẽ veà: Hoïc sinh cuøng GV nhaän xeùt baøi veõ cuûa caùc + Cách vẽ hình cân đối. bạn trong lớp. + Màu sắc đều tươi sáng. Hoïc sinh neâu laïi caùch veõ maøu vaøo hình 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn   Hoûi teân baøi. GV heä thoáng laïi noäi dung baøi hoïc. Nhaän xeùt -Tuyeân döông. 1’ 5.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà.. Lớp 1.  vuoâng.. TiÕt 5: MOÂN : THEÅ DUÏC BAØI : OÂN TAÄP HOÏC KYØ - TROØ CHÔI I.Mục tiêu:-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức. Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban đầu. II.Chuaån bò : -Doïn veä sinh nôi taäp, keõ hai daõy oâ nhö hình 24. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: 3’ Thoåi coøi taäp trung hoïc sinh. Phoå bieán noäi dung yeâu caàu cuûa baøi hoïc.. Hoạt động HS HS ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động. Hoïc sinh laéng nghe naémYC noäi dung baøi hoïc.. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (2 phút). OÂn troø chôi: Dieät con vaät coù haïi (2 phuùt) 25’. 4'. 1’. 2.Phaàn cô baûn: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau đó chỉ tên hình và giải thích caùch chôi, laøm maãu. Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt đi nhảy, lượt về chạy. Sau đó cho 1 nhóm 2, 3 em chơi thử, học sinh cả lớp chơi thử. GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi và tổ chức cho các em chơi. 3.Phaàn keát thuùc : GV dùng còi tập hợp học sinh. Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng dọc. GV cuøng HS heä thoáng baøi hoïc. 4.Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành.. Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh chơi thử.. Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội.. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Hoïc sinh neâu laïi caùch chôi.. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn . . . Lớp 1. THỨ 5: Ngày soạn: ................................. Ngaøy daïy: ................................... Tieát 1+2: Moân : Hoïc vaàn. BAØI : OC - AC I.Muïc tieâu:. -HS hiểu được cấu tạo các vần oc, ac, các tiếng: sóc, bác. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần oc, ac. -Đọc và viết đúng các vần oc, ac, các từ con sóc, bác sĩ. -Nhận ra oc, ac trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Vừa vui vừa học. -Boä gheùp vaàn cuûa GV vaø hoïc sinh. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. 3’ Đọc sách kết hợp bảng con. Vieát baûng con. GV nhaän xeùt chung. 25’ 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần oc, ghi bảng. Goïi 1 HS phaân tích vaàn oc. Lớp cài vần oc. GV nhaän xeùt. So sánh vần oc với ot. HD đánh vần vần oc. Coù oc, muoán coù tieáng soùc ta laøm theá naøo? Caøi tieáng soùc. GV nhaän xeùt vaø ghi baûng tieáng soùc. Goïi phaân tích tieáng soùc. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sóc.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS caù nhaân 6 -> 8 em N1 : choùt voùt; N2 : baùt nhaùt.. Hoïc sinh nhaéc laïi. HS phaân tích, caù nhaân 1 em Caøi baûng caøi. Giống nhau : Bắt đầu bằng o. Khaùc nhau : oc keát thuùc baét c. O – cờ – oc. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm s đứng trước vần oc, thanh sắc trên đầu âm o. Toàn lớp.. CN 1 em. Dùng tranh giới thiệu từ “con sóc”. Sờ – oc – soc – sắc - sóc. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. hoïc Gọi đánh vần tiếng sóc, đọc trơn từ con Tiếng sóc. soùc. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần ac (dạy tương tự ) CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn  So saùnh 2 vaàn. .  CN 2 em. Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng.. 5'. 25'. 2'. Lớp 1. Gioáng nhau : keát thuùc baèng c. Khác nhau : ac bắt đầu bằng a. 3 em. Hướng dẫn viết bảng con: oc, con sóc, ac, 1 em. Nghỉ giữa tiết. baùc só. GV nhận xét và sửa sai. Toàn lớp viết. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Haït thoùc, con coùc, baûn nhaïc, con vaïc. Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ: Hạt thoùc, con coùc, baûn nhaïc, con vaïc. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Đọc sơ đồ 2. Thoùc, coùc, nhaïc, vaïc. Gọi đọc toàn bảng. 3.Cuûng coá tieát 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. CN 2 em. Tìm tiếng mang vần mới học. CN 2 em, đồng thanh. NX tieát 1 Vaàn oc, ac. Tieát 2 CN 2 em. Luyện đọc bảng lớp : Đại diện 2 nhóm Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyeän caâu : GT tranh ruùt caâu ghi baûng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. duïng: Da coùc maø boïc boät loïc Chuøm quaû. Boät loïc maø boïc hoøn than. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch Luyện nói : Chủ đề: “Vừa vui vừa học ”. chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. GV giaùo duïc TTTcaûm Đọc sách kết hợp bảng con Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhaän xeùt cho ñieåm. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 Luyện viết vở TV. em. GV thu vở một số em để chấm điểm. Hoïc sinh laéng nghe. Nhaän xeùt caùch vieát. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Toàn lớp. Troø chôi: Keát baïn. 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn   Giaùo vieân goïi hoïc sinh chia thaønh 2 nhoùm mỗi nhóm khoảng 15 em. Thi tìm bạn thân. Caùch chôi: Phát cho 15 em 15 thẻ và ghi các từ có chứa vần oc, ac. Học sinh biết được mình mang từ gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình. Những học sinh mang vần oc kết thaønh 1 nhoùm, vaàn ac keát thaønh 1 nhoùm. Những học sinh không mang các vần trên không kết được bạn. Sau khi GV hô “kết baïn” thì hoïc sinh tìm baïn vaø keát thaønh nhoùm. Hoïc sinh naøo keát sai nhoùm thì bò phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng. 1’ GV nhaän xeùt troø chôi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Tiết 3: Môn : Toán. . Lớp 1. CN 1 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh leân chôi troø chôi. Hoïc sinh khaùc coå vuõ cho nhoùm cuûa mình.. BAØI : MOÄT CHUÏC – TIA SOÁ. I.Muïc tieâu : -Giuùp cho hoïc sinh nhaän bieát 10 ñôn vò coøn goïi laø 1 chuïc. -Biết đọc và ghi số trên tia số. II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị. -Tranh veõ, boù chuïc que tính, baûng phuï. III.Các hoạt động dạy học : TG 1.Kieåm tra: 3’. 1' 8’. Hoạt động GV. Hoạt động HS Học sinh thực hành đo độ dài cái bàn của Giaùo vieân.. 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa. a. Giới thiệu “một chục”. Giaùo vieân ñính moâ hình caây nhö tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số quả trên cây và nói số lượng quả. Giaùo vieân neâu: 10 quaû coøn goïi laø 1 chuïc quaû. Cho học sinh đếm số que tính trong bó que tính và nêu số lượng. Giaùo vieân hoûi: + 10 que tính coøn goïi laø maáy chuïc que tính? + 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc? + Giaùo vieân ghi baûng 10 ñôn vò = 1 chuïc.. Vaøi HS nhaéc laïi.. Hoïc sinh ñeâm vaø neâu: + Coù 10 quaû. + Hoïc sinh nhaéc laïi + Coù 10 que tính.. + Moät chuïc que tính. + Moät chuïc.. Học sinh đọc nhiều em. + 10 ñôn vò.. + 1 chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? 17. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn    Lớp 1 Gọi học sinh nhắc lại những kết luận đúng. + 10 đơn vị = 1 chục. b. Giới thiệu tia số: + 1 chuïc = 10 ñôn vò. 10' Giáo viên vẽ tia số rồi giới thiệu: Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 (được ghi số 0), các điểm vạch cách đều nhau được ghi Học sinh lắng nghe để nắm chắc bài học. số, mỗi điểm (mỗi vạch) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần. 0 1 2 3 4 5 6 7 … 10 Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số ở bên trái < số ở bên phải, số ở bên phải > số ở bên trái. 15' c. Học sinh thực hành: Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình rồi vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn. Cho hoïc sinh laøm VBT. Bài 2: Học sinh đếm và khoanh tròn theo maãu. Bài 3: Cho học sinh làm ở bảng từ, học sinh khaùc laøm VBT. Gọi học sinh nêu để khắc sâu về tia số cho hoïc sinh. 3.Cuûng coá : 2' Hoûi teân baøi. GV cuøng hoïc sinh heä thoáng noäi dung baøi hoïc. Nhaän xeùt, tuyeân döông. 1’ 4.Daën doø veà nhaø: Laøm laïi caùc baøi taäp trong VBT. Tieát 4: Moân : Thuû coâng. Học sinh đọc các số trên tia số: 0, 1, 2………10. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của Giaùo vieân laøm VBT baøi 1 vaø 2.. Học sinh khắc sâu lại tia số trên bảng từ theo baøi taäp 3.. Hoïc sinh neâu laïi: + 10 ñôn vò = 1 chuïc. + 1 chuïc = 10 ñôn vò.. BAØI : GAÁP CAÙI VÍ (Tieát 2) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết cách gấp và gấp được các ví bằng giấy. II.Đồ dùng dạy học: -Maãu gaáp ví baèng giaáy maãu. -1 tờ giấy màu hình chữ nhật. -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.OÅn ñònh: Haùt. 1' 3’ 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho cầu giáo viên dặn trong tiết trước. giaùo vieân keåm tra. Nhaän xeùt chung veà vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1' 10’. 20'. 3'. 1’. Giaùo aùn   3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa. Học sinh thực hành gấp cái ví Giaùo vieân nhaéc laïi quy trình gaáp caùi ví tieát trước theo các bước. Goïi hoïc sinh neâu laïi quy trình gaáp caùi ví. B1: Lấy đường dấu giữa + Đặt tờ giấy lên mặt bàn, mặt màu ở dưới. Khi gấp phải gấp từ dưới lên, 2 mép giaáy khít nhau (H1) B2: Gaáp 2 meùp ví: + Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4. B3: Gaáp ví: + Giáo viên nhắc nhở học sinh gấp đều 2 meùp ví, mieát nheï tay cho thaúng (H4). B3: Gaáp tuùi ví: Giáo viên nhắc nhở học sinh cần chú ý: Khi gaáp tieáp 2 meùp ví vaøo trong, 2 meùp ví phải sát đường dấu giữa, không gấp lệch khoâng gaáp choàng laân nhau. Gấp hoàn chỉnh cái ví cần trang trí bên ngoài cho ví thêm đẹp. Học sinh thực hành: + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh còn lúng túng khó hoàn thaønh saûn phaåm. 4.Cuûng coá: Đánh giá nhận xét sản phẩm của các em. Tổ chức trưng bày sản phẩm tại lớp. Hoûi teân baøi, neâu laïi quy trình gaáp caùi ví baèng giaáy. 5.Nhaän xeùt, daën doø, tuyeân döông: Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp. Chuaån bò baøi hoïc sau.. . Lớp 1. Vaøi HS neâu laïi Hoïc sinh laéng nghe caùc quy trình gaáp caùi ví baèng giaáy. Hoïc sinh nhaéc laïi quy trình gaáp ví baèng giaáy.. Học sinh thực hành gấp ví bằng giấy.. Những bài đẹp được trưng bày tại lớp. Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công. Hoïc sinh neâu quy trình gaáp ví baèng giaáy.. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn . . Lớp 1. . THỨ 6: Ngày soạn: ................................. Ngaøy daïy: ................................... Tieát 2 + 3: Moân : TËp viÕt. BAØI : OÂN TAÄP CUOÁI HOÏC KYØ I (Tự chọn) ________________________________. Tieát 1:AÂm nhaïc BAØI: TẬP BIỂU DIỄN CÁC BAØI HÁT ĐÃ HỌC TROØ CHÔI AÂM NHAÏC. I.Muïc tieâu : -Tập cho học sinh mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát trước lớp. -Qua trò chơi âm nhạc giúp các em phát triển khả năng nghe và nhạy cảm với tiết tấu trong aâm nhaïc. II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị. -Nhạc cụ, tập đệm các bài hát. -Trò chơi thứ nhất: “Tiếng hát ở đâu?”, “Đoán tên” và “Bao nhiêu người hát” -Trò chơi thứ hai: Hát và gõ đối đáp. III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 1.Kieåm tra: 3’ 2.Bài mới: GT bài, ghi tựa. 1' 17’ Hoạt động 1 : Dùng các bài hát đã học, GV tổ chức cho học sinh từng nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn trước lớp. Khi biểu diễn có kết hợp vận động phụ hoạ. Từ 1 bài hát GV cho học sinh tự nghĩ ra các động tác múa hoăïc vận động phụ hoạ. GV gọi từng nhóm thi đua thể hiện và chọn nhóm khá nhất để biểu dương. 15' Hoạt động 2 : Tổ chức cho các em tham gia trò chơi: + Trò chơi thứ nhất. GV cho 1 hoïc sinh nhaém maét, GV chæ ñònh 1 hoặc nhiều em hát 1 câu (câu hát do GV quy ñònh). Hoïc sinh nhaém maét phaûi ñònh hướng xem âm nhạc phát ra từ hướng nào? Bằng cách chỉ tay về hướng đó. Tập phân biệt giọng hát, nói tên bạn đó hát, số lượng giọng hát (có 1 hay nhiều người hát…) + Trò chơi thứ hai.. Hoạt động HS. Vaøi HS nhaéc laïi.. Học sinh nghe GV giới thiệu về cách thể hiện và hát kết hợp biểu diễn trước lớp.. Caùc nhoùm thi ñua bieåu dieãn.. Cho học sinh chơi thử một và lượt đến khi học sinh nắm chắc cách chơi, GV tổ chức cho hoïc sinh chôi.. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>