Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần 11 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 2. TUẦN 11: Ngày soạn: 6/11/2010 Ngày giảng:Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Thể dục:. ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI CHẠY NHANH THEO SỐ Đ/c Khê soạn giảng Tiết 3. ***************************** Toán:. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Biết: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất. - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân. - Bài 1, Bài 2 (a, b), Bài 3 (cột 1), Bài 4; HSG làm được các bài còn lại. II. Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm HS: Xem trước bài II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV A/ Bài cũ: gọi HS làm bài 3 tr 52. - Nhận xét - ghi điểm. B/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Bài 1: Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm - lớp làm nháp - Nhận xét - chữa bài. Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn cách làm - HS làm nháp - Nhận xét - chữa bài - 2 HS giỏi làm bài c, d.. Hoạt động của HS - 2 HS lên bảng làm - lớp làm nháp. - HS nêu yêu cầu - 2 HS lên bảng làm - lớp làm nháp Đáp án: a) 65,45 b) 47,66 - HS nêu yêu cầu a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6 - HS nêu yêu cầu *Đáp án: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 Bài giải: Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người đó dệt trong cả ba. Bài 3: Điền dấu <,>, = ? - 2 HS làm bảng - Lớp làm bảng con. - Nhận xét - ghi điểm Bài 4: 2 HS đọc đề - Gv h.dẫn HS làm bài vào vở - thu chấm - nhận xét. 1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ngày là: 3. Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm lại các bài đã làm. - Chuẩn bị bài: Trừ 2 số thập phân - Nhận xét giờ học./.. Tiết 4. 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1 mét.. *************************** Tập đọc:. CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông). - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu. - (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Đọc sgk II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: (2') - Gọi HS đọc 1 bài ôn tập. - HS đọc . - GV nhận xét - ghi điểm. B/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1') 2. H.đẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) H.dẫn luyện đọc (10') - GV mời HS khá đọc. - Cả lớp theo dõi SGK - GV Chia đoạn (3 đoạn ) - Học sinh lắng nghe. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn GV - 3 học sinh đọc nối tiếp (3 lượt ) sửa lỗi phát âm ngắt giọng - tìm tiếng khó . + Sau lượt 1 - HS L.đọc tiếng khó, - L.đọc : khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu... + Sau lượt 2 - 1 HS hiểu từ khó ở chú giải câu luyện đọc ( câu cảm, câu hỏi) + Sau lượt 3 - lưu ý HS về giọng đọc - - Yêu cầu HS L.đọc theo cặp . - HS L.đọc theo cặp.. + GV đọc mẫu - Nêu cách đọc : Đọc lưu loát , giọng đọc phù hợp với tâm lý nhân vật và ND bài đọc . b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài (11'). 2 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. C1: Bé Thu thích ra ban công để làm gì? + GV chốt lại: Ý1: Bé Thu thích ra ban công để ngắm nhìn cây cối, nghe ông kể chuyện Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. C2: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có những đặc điểm gì nỗi bật? + Cho HS liên hệ các cây hoa ở gia đình. + GV chốt: Ý2 : Đặc điểm các loài cây trên ban công nhà bé Thu. Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3 . C3: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? + Em hiểu: “Đất lành chim đậu” là như thế nào? + GV chốt. Ý3: Tình yêu thiên nhiên của hai ông cháu bé Thu. - GV chốt nội dung - ghi bảng c) Rèn học sinh đọc diễn cảm (10') - GV đọc mẫu h.dẫn HS đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm bài văn. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò(3') - Gọi HS nêu nội dung. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: “Tiếng vọng”./.. Tiết 5:. -HS đọc thầm đoạn 1 - HS trả lời.. HS đọc đoạn 2. - Trao đổi cặp đôi - HS trả lời. - HS phát biểu và bổ sung.. - HS phát biểu và bổ sung. - Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến làm ăn.. - HS lắng nghe - 1 HS đọc. - HS L.đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét.. *Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.. ******************************** Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I. I.Mục tiêu: - Giúp HS thực hành giải quyết một số tình huống. -Giáo dục HS ý thức gương mẫu, có trách nhiệm về việc làm của mình, có hành vi đúng, cần cù chăm chỉ học tập rèn luyện. II, Chuẩn bị: Nội dung bài thực hành III. Lên lớp: A. Bài cũ: Nêu biểu hiện của tình bạn đẹp B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn học sinh thực hành HĐ 1: HS nhắc lại các bài đạo đức đã học HĐ 2: Thực hành giải quyết tình huống 3 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a, Trò chơi: “Phóng viên” – 1 bạn làm phóng viên – trao đổi trò chuyện cùng lớp + Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5? + Bạn thực hiện được những điểm nào trong chượng trình RLĐV? + Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5? + Háy nêu những điểm bạn thấy mình cần phải cố gắng hơn để xứng đáng là HS lớp 5? + Hát một bài hát hoặc đọc bài thơ về chủ đề trường em? + GV nhận xét và bổ sung. b, Xử lí tình huống T/H 1: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó Khôi có thể như thế nào? T/H 2: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn trôi hết nhà cửa, đồ đạc. Theo em, trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để tiếp tục đi học? - GV chia lớp theo nhóm 4, các nhóm thảo luận và giải quyết tình huống. - Địa diện các nhóm lên trình bày. - GV cùng cả lớpnhận xetý và bổ sung - kết luận. c, Liên hệ bản thân: - HS tự nêu những việc làm đúng và chưa đúng đối với bạn bè, thầy cô giáo, người thân từ trước đến nay. - HS trình bày, GV nhận xét đánh giá. HĐ 3: Tổng kết - Chia lớp theo 4 nhóm: Thi vẽ, viết chủ đề: Trường em, gia đình, tình bạn. - Đại diện các nhóm lên trình bày thuyết trình. - GV cùng HS nhận xét đánh giá. 3. Dặn dò: - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài cho tuần sau. Tiết 1. ***************************** Ngày soạn: 7 - 11 - 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán: TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu : - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế. - Bài 1 (a, b); Bài 2 (a, b); Bài 3; HSG làm được các bài còn lại; - HS khuyết tật biết trừ 2 STP. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ1- Củng cố về phép cộng số thập phân (3') - Gọi HS chữa bài 3, 4/ 52 (SGK). - 2 HS chữa bài . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 4 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. HĐ2- Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép trừ hai số thập phân (10') . - Ghi bảng ví dụ 1. - Hướng dẫn HS đổi về đơn vị 4, 29 m = 429 cm 1, 84 m = 184 cm. - 1-2 Học sinh nêu ví dụ 1. - Cả lớp đọc thầm. - HS tự đặt tính về phép trừ 2 số tự nhiên 429 - 184 245 (cm ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện 245 cm = 2, 45 m trừ hai số thập phân.  Nêu cách trừ hai số thập phân 4, 29 - 1, 84 2, 45 (m) - Giáo viên chốt. - HS tự nêu kết luận như SGK. - Yêu cầu học sinh thực hiện bài b. - Học sinh nhắc lại cách đặt tính và tính - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ . trừ hai số thập phân. HĐ3: Rèn kỹ năng trừ 2 số thập phân - Học sinh đọc ND bài tập. (20') - Học sinh làm bài cá nhân. Bài 1 VBT- Bài 1SGK: - 4 Học sinh sửa bài. - Gọi học sinh đọc đề. - Học sinh đọc đề. - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Học sinh làm bài cá nhân2HS làm bảng Bài 2 VBT- Bài 2SGK: nhóm, báo cáo. - 2 HS sửa bài, nêu cách làm . Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh nhận xét. - Yêu cầu HS làm và chữa bài - Yêu cầu HS làm và chữa bài - 1 Học sinh đọc đề,nêu tóm tắt . - Giáo viên chốt lại cách làm. - Học sinh nêu cách giải. Bài 3 VBT- Bài 3SGK: - Học sinh làm bài cá nhân. 1HS làm Giáo viên ghi tóm tắt đề bảng nhóm, báo cáo. Gợi ý cách giải. - GV, lớp nhận xét : lời giải, phép tính, - 1 Học sinh sửa bài. đáp số . 4. HĐ tiếp nối (2) - Yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ . - Nhận xét tiết học dặn về nhà ôn lại kiến thức vừa học Tiết 2. ******************************* Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ. I. Mục tiêu: - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn(BT1-MụcIII); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trông (BT2) II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ 5 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: (3') - Đại từ là gì? Ví dụ ? B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1') 2- Tìm hiểu phần nhận xét(13') Bài 1: - Giáo viên nhận xét chốt lại: những từ in đậm - 1 HS đọc thành tiếng toàn bài. - 1 HS phát biểu ý kiến. trong đoạn văn  đại từ xưng hô. - Lớp bổ sung . + Chỉ về mình: tôi, chúng tôi + Chỉ về người và vật mà câu chuyện hướng tới: nó, chúng nó. Bài 2: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài. - 1 học sinh đọc ND bài 2. - Yêu cầu HS tìm những đại từ theo 3 ngôi: 1, - HS nhận xét thái độ của từng 2, 3 – Ngoài ra đối với người Việt Nam còn nhân vật. dùng những đại từ xưng hô nào theo thứ bậc, - 1HS phát biểu ý kiến. tuổi tác, giới tính … - Lớp bổ sung . GV chốt: 1 số đại từ chỉ người để xưng hô: chị, anh, em, cháu, ông, bà, cụ … Bài 3: Giáo viên nhấn mạnh: tùy thứ bậc, tuổi tác, - HĐ nhóm 4; HS làm bảng giới tính, hoàn cảnh … cần lựa chọn xưng hô nhóm. phù hợp để lời nói bảo đảm tính lịch sự hay - Đại diện từng nhóm trình bày. thân mật, đạt mục đích giao tiếp, tránh xưng hô - Các nhóm khác nhận xét. xuồng vã, vô lễ với người trên. 3- Phần ghi nhớ :( 3') + Đại từ xưng hô dùng để làm gì ? Có mấy ngôi? + Khi dùng đại từ xưng hô chú ý điều gì? 4- Hướng dẫn luyện tập (15') - 2 học sinh đọc ghi nhớ Bài 1: 3 - Chốt kết quả đúng : +Thỏ : xưng ta , gọi rùa là chú em ( kiêu căng , - 1Học sinh đọc đề bài 1. coi thường rùa ) Học sinh làm bài cặp đôi . +Rùa : xưng tôi , gọi thỏ là anh ( tự trọng , lịch Học sinh nêu kết quả . sự với thỏ ) Học sinh nhận xét. * Bài 2: - Treo bảng phụ gọi học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên giúp đỡ các nhóm làm việc. - Giáo viên chốt kết quả : Thứ tự các ô điền - Học sinh đọc đề bài 2. là( tôi- tôi- nó- tôi- nó- chúng ta ) - Học sinh làm bài theo nhóm đôi. 5. Củng cố, dặn dò: (1') -1 Học sinh điền kết quả - Đại từ xưng hô dùng để làm gì? Được chia 6 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> theo mấy ngôi? - Học sinh nhận xét - Nhận xét tiết học, - Chuẩn bị bài: “Quan hệ từ “ Tiết 3. ******************************** Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI. I. Mục tiêu: - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lý ( BT2). Kể nói tiếp từng đoạn câu chuyện. HS khuyết tật nhớ được tên, một số tình huống của câu chuyện. GD tích hợp môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ(1') - GV nhận xét bài thi tuần 10. B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1') 2- GV kể chuyện (10') - GV kể lần 1 : Giọng chậm rãi, bộc lộ - HS đọc yêu cầu bài tập 1 . cảm xúc tự nhiên. - Học sinh lắng nghe. - GV kể lần 2 : Kết hợp giới thiệu tranh minh họa và chú thích dưới tranh. - Gọi học sinh kể chuyện . 3- HS kể chuyện.Trao đổi về ý nghĩa câu - 1 Học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện (22') chuyện (học sinh khá , giỏi ). - Gọi HS đọc yêu cầu BT2;BT3 . - HS kể chuyện nhóm 4 . - Nêu nhiệm vụ,chia nhóm . -Trao đổi về ý nghĩa và tìm Kết luận về ý nghĩa: Hãy yêu quí thiên nhiên, phần kết của chuyện. bảbảo vệ thiên nhiên, đừng phá hủy vẻ đẹp của thiên - Các nhóm kể tiếp nối( cả phần kết ).Kể xong nêu ý nghĩa câu nhiên. chuyện 4. Củng cố, dặn dò: (1') - Lớp nhận xét, bổ sung. - Vì sao người đi săn không bắn con nai? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? Để bảo - 2 HS nêu ý nghĩa vệ loài vật em cần làm gì? - Nhận xét tiết học bình chọn HS kể hay , hấp dẫn nhất . - Chuẩn bị tiết sau . Tiết 4 I. Mục tiêu:. ********************************* Khoa học: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (T2) 7 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AISD; HSG biết và tuyên truyền phòng các bệnh trên. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ: (2') - Trình bày cách phòng tránh tai nạn giao - Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. thông đường bộ ? B- Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : (1') 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu đề tài (7') - Em hiểu ND bức tranh 2 ;3 (trang 44) như thế nào ? - Ý tưởng của em sẽ vẽ đề tài gì ? Vẽ - Học sinh trả lời , lớp bổ sung . những hình ảnh chính nào ? - GV và lớp góp ý . GV cho HS xem tranh - HS thảo luận nhóm 4 . - Đại diện nhóm trình bày . GV chuẩn bị. Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động (23'). - Yêu cầu các nhóm thi đua vẽ tranh . - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh. - HS thi đua vẽ tranh nhóm 4 . - GV và lớp đánh giá . - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm, - Chọn tranh vẽ đẹp, nội dung phong phú, nêu ND tranh . mới lạ, tuyên dương trước lớp. 3. Củng cố - dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học . - Dặn về ôn tập các bài đã học , - Chuẩn bị bài: Tre, Mây, Song. Tiết 5. Tiết 1. ****************************** Kĩ thuật: RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG Đ/c Nhi soạn giảng ****************************** Ngày soạn: 8 -11 - 2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : Biết: - Trừ 2 số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. - Bài 1, Bài 2 (a, c), Bài 4a; HSG làm được các bài còn lại. II. Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm 8 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS: Xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: gọi HS làm bài 2 tr 52. - 2 HS lên bảng làm - lớp làm nháp. - Nhận xét - ghi điểm. B/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi bảng. Bài 1: Đặt tính rồi tính: - HS nêu cách trừ 2 số thập phân - HS nêu yêu cầu - Gọi 4 HS lên bảng làm - lớp làm nháp Đáp án: a) 38,81 b) 43,73 - Nhận xét - chữa bài. c) 45,24 d) 47,55 Bài 2: Tìm x: H - HS nêu yêu cầu M - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế - HS làm vở - thu chấm - chữa bài. nà nào? a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 - Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm thế c) x – 3,64 = 5,86 nà nào? x = 5,86 – 3,64 x = 2,22 - Bài b, d và bài 2 HS khá, giỏi làm. Bài 4: a) Tính rồi so sánh giá trị của - HS nêu yêu cầu a - b - c và a - (b - c) - HS làm nhóm 2 - trình bày. - - GV h.dẫn - HS làm nhóm 2 - trình bày. Đáp án:Cột 1:= 3,1; Cột 2:= 6; Cột 3: = 6 - GV h.dẫn HS làm bài 4b. Giá trị của: a - b - c = a - (b - c) C/ Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét giờ học./.. Tiết 2. ********************************* Tập đọc: TIẾNG VỌNG. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. - Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. - Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: Vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ. (Trả lời được câu hỏi 1,3,4 ). - HSG trả lời được câu 2; HS yếu đọc được đoạn 1. - GD tích hợp môi trường. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: Đọc SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ: (3') 9 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS đọc bài: Chuyện một khu vườn nhỏ. - Mỗi loại cây trên ban công nhà bé Thu có đặc điểm gì nổi bật? - GV nhận xét - ghi điểm. B/ Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1') 2. H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) H. dẫn luyện đọc (10') - Gọi HS khá đọc. - Chia đoạn (3 đoạn ) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn - GV sửa lỗi phát âm ngắt nhịp. - Rút tiếng khó: cơn bão, giữ chặt, mãi mãi, đá lở ... - - Yêu cầu HS L.đọc theo cặp. + GV đọc mẫu - Nêu cách đọc. b) H. dẫn tìm hiểu bài : (11') Câu 1: Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương ntn? Câu 2: Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ? Câu 3: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí của tác giả? Em hiểu “Như đá lở trên ngàn” là thế nào ? + Tác giả muốn nói với các em điều gì qua bài thơ ? + Kết luận nêu nội dung: Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta. ? Để bảo về các loài vật, em cần làm gì? c) Rèn đọc diễn cảm.(9') - GV treo bảng đọc mẫu - h.dẫn HS đọc diễn cảm: giọng nhẹ nhàng, đau xót, ân hận. - Yêu cầu HS đọc diễn cảm. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: (1') - Yêu cầu HS nêu nội dung. - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: “Mùa thảo quả”./.. - 3 HS đọc và trả lời. - HS nhận xét.. - 1 HS khá giỏi đọc . - 3 HS đọc nối tiếp (3 lượt ) + Sau 2 lượt - HS L.đọc tiếng khó, cách ngắt nhịp 1 số dòng thơ + Sau lượt 3 - lưu ý HS về giọng đọc - HS L.đọc theo cặp . - 1 HS đọc khổ thơ 1. - HS trả lời và bổ sung: Con chim sẻ nhỏ chết trong đêm mưa bão. - Vì con chim sẻ nhỏ chết để lại những quả trứng nhỏ. - Hình ảnh những quả trứng kg có mẹ ấp ủ để lại ấn tượng sâu sắc... - HS đọc lướt khổ 2 + Trao đổi cặp đôi - HS trả lời và bổ sung - HS đọc khổ 3 + Trao đổi cặp đôi - HS trả lời và bổ sung - HS nêu nội dung - Liên hệ - HS L.đọc theo cặp . - Thi đua đọc diễn cảm. - HS nhận xét. - 2 HS nêu. ****************************** 10 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 3. Tập làm văn:. TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I. Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài văn ( Bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ); Nhận biết và sửa được lỗi trong bài. - Viết lại được 1 đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II. Chuẩn bị: GV: chấm bài II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ: (2') - Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh ? B/ Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1') 2. GV nhận xét kết quả bài làm của HS (7'). - GV ghi lại đề bài. Nhận xét kết quả - 3 - 4 HS đọc đề: Tả một cảnh đẹp ở địa Ưu điểm : phương mà em thích . + Đúng thể loại. Sát với trọng tâm. - HS phân tích đề. + Bố cục bài khá chặt chẽ. + Dùng từ diễn đạt có hình ảnh. Khuyết điểm : + Còn hạn chế cách chọn từ - diễn đạt ý sai chính tả - câu - nhiều bài viết sơ sài. Thông báo điểm. 3. H. dẫn HS sửa bài (20'): - Sửa lỗi cá nhân vào vở BT: Lỗi chính - GV yêu cầu HS sửa lỗi tả ; Lỗi dùng từ ; Lỗi về câu. - Chọn 1đoạn văn( từ bài văn của mình). - Yêu cầu HS chọn sửa, viết 1 đoạn văn. - 4 HS đọc bài đã sửa - Cả lớp nhận xét. - Gọi HS đọc đoạn văn, bài văn đã sửa. 4. Cảm thụ bài văn hay: ( 4') - HS nghe, phân tích cái hay, cái đẹp - GV giới thiệu bài văn hay. - Gọi HS đọc bài văn ( Ly, Tâm, Loan, ... ) trong bài văn bạn. - GV và HS phân tích, cảm nhận. 5. Củng cố dặn dò: (1') - Dặn HS về viết lại bài văn.(các em yếu) - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Luyện tập làm đơn./.. Tiết 4. ***************************** Thể dục: ĐT: VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ TOÀN THÂN Đã có đ/c Khê soạn giảng 11 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa học: TRE, MÂY, SONG I. Mục tiêu : - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song - Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Biết cách bảo quản một số đô dùng bằng tre, mây, song. - GD bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: GV: bài dạy HS: 1 số đồ dùng = tre II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: (2') - Nêu đặc điểm của tuổi dậy thì? - 2HS trả lời - Lớp nhận xét. - Kể tên các bệnh đã học? Nêu cách phòng chống một bệnh? - GV nhận xét - ghi điểm. B/ Dạy bài mới : * Giới thiệu bài : (1') 1. Thực hành, quan sát (15') - GV nêu nhiệm vụ, chia nhóm yêu cầu các - HS thảo luận nhóm 4 : Quan sát tranh nhóm thảo luận 1; 2; 3 và đọc thông tin có trong SGK, kết hợp với kinh nghiệm cá nhân hoàn a) Tre + Đặc điểm: mọc đứng, thân tròn, rỗng bên thành phiếu. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, trong, gồm nhiều đốt, thẳng hình ống, cứng, đàn hồi, chịu áp lực và lực căng các nhóm khác bổ sung. + Ứng dụng : làm nhà, nông cụ, dồ dùng , trồng để phủ xanh, làm hàng rào ... b) Mây, song: + Đặc điểm : cây leo, thân gỗ, dài, không phân nhánh ( dài đòn hàng trăm mét ) + Ứng dụng : làm lạt, đan lát, làm đồ mỹ nghệ ,làm dây buộc, đóng bè, bàn ghế… Hoạt động 2: Quan sát và liên hệ (15') - Gọi HS đọc câu hỏi ( SGK- trang 47 ) - 2 HS đọc : - GV kết luận: Tre, mây, song là vật liệu + Kể những đồ dùng làm bằng tre, mây, phổ biến, thông dụng ở nước ta. Sản phẩm song mà bạn biết? của các vật liệu này rất đa dạng và phong + Nêu cách bảo quản những đồ dùng phú. Những đồ dùng trong gia đình được bằng tre, mây song có trong nhà bạn? làm từ tre hoặc mây, song thường được sơn - Trao đổi nhóm đôi - 2 HS trình bày, lớp nhận xét . dầu để bảo quản, chống ẩm mốc. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - Yêu cầu HS thi đua: Kể tiếp sức các đồ - 2 dãy thi đua. dùng làm bằng tre, mây, song mà bạn biết? - 3 HS đọc ghi nhớ. (2 dãy) 12 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét, tuyên dương. ? Để bảo vệ cây cối em cần làm gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sắt, gang, thép./.. Tiết 1. *********************************** Ngày soạn: 9 - 11 - 2010 Ngày giảng: thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2010 Lịch sử: ÔN TẬP: HƠN 80 NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1858 - 1945). I. Mục tiêu : - Nắm được những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945: + Năm 1958: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta. + Nửa cuối thế kỉ XIX: Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương. + Đầu thế kỉ XX, phong trào Đông du của Phan Bội Châu. + Ngày 3-2-1930: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời. + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa dành chính quyền ở Hà Nội. + Ngày 2 -9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà ra đời. HS yếu nhớ được một số mốc sự kiện. II. Chuẩn bị: GV: Bản đồ TN Việt Nam. HS: Xem SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Kiểm tra bài cũ: (3') - Nêu nội dung, ý nghĩa bản “Tuyên ngôn - 1- 2 HS trả lời + Lớp nhận xét. Độc lập” - Nhận xét, ghi điểm. B/ Dạy bài mới :* Giới thiệu bài : (1') 1.H.động 1: Ôn tập các sự kiện lịch sử - HS thảo luận nhóm đôi nêu: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta (Năm trong giai đoạn 1858 - 1945 (15') . - Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu 1858 - bán đảo Sơn Trà, ĐN) trong giai đoạn 1858 - 1945 ? + Phong trào chống Pháp tiêu biểu: - GV nhận xét - chốt kết quả. phong trào Cần Vương (cuối TK 19) - Bảng thống kê các niên đại và sự kiện. + Phong trào yêu nước của Phan Bội - Gọi HS đọc ( 3-4 em ) Châu, Phan Chu Trinh ( nửa đầu TK 20 ) + Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (ngày 3/2/1930 ). + Cách mạng tháng 8 ( 19/8/1945 ) + Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc “Tuyên ngôn độc lập” ( 2/9/1945 ). 13 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Hoạt động 2: Ôn tập ý nghĩa 2 sự kiện lịch sử: Thành lập Đảng và Cách mạng tháng 8 - 1945 (15') - Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời mang lại ý nghĩa gì? - Nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện Cách mạng tháng 8 - 1945 thành công ? - GV gọi 1 số nhóm trình bày. - GV nhận xét + chốt ý đúng . - Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu các sự kiện lịch sử khác diễn ra trong 1858 - 1945 ? - Treo bản đồ TN Việt Nam - GV nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò: (1') - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”./.. Tiết 2. - HS thảo luận theo nhóm 4 . - Nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.. - HS nêu: phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh, Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước,… - HS xác định vị trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy ra phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trên bản đồ.. ******************************* Toán: LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu : Biết: - Cộng, trừ số thập phân. - Tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Vận dụng tính chất của phép cộng, trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất. - Bài 1, Bài 2, Bài 3. HSG làm được bài 4; HS yếu cộng trừ được 2 STP đơn giản. II. Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm HS: Làm bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS chữa bài: 4(b) / 54 - 2 HS sửa bài. - GV nhận xét - ghi điểm. - Lớp nhận xét. 2. Bài mới:(15') Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ số - HS nêu - 3 HS làm bài cá nhân - lớp làm b. con thập phân. - GV nhận xét kĩ thuật tính cộng, trừ hai số - Lớp nhận xét - chữa bài. thập phân. Đáp án: a) 822,56 b) 416,08 c) 11,34 Bài 2: Tìm x: - HS đọc đề, xác định dạng tính ( tìm x) - Ghi bảng nội dung bài tập. - HS làm bài cặp đôi - 2 HS sửa bài. 14 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Đáp án: a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 - H.dẫn HS yếu x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 - Gọi HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ. x = 10,9 - GV và lớp nhận xét. b) x = 10,9 - Nêu cách tìm số bị trừ và số hạng chưa 3.Củng cố tính tổng nhiều số thập phân.(16') biết. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất: - HS đọc đề. - Tính thuận tiện là làm thế nào? - HS làm bài cặp đôi 2 HS làm bảng - H.dẫn HS yếu. nhóm, báo cáo. - GV lưu ý: tính chất giao hoán và kết hợp a) (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 của phép cộng cho HS. b) 2,37 - Lớp nhận xét. Bài 4: 2 HS đọc đề - HS đọc đề - nêu tóm tắt. - GV phân tích đề - Vẽ sơ đồ tóm tắt. - HS làm bài vào vở - thu chấm. - Yêu cầu HS làm bài. GV HD học sinh yếu. Bài giải: - Nhận xét: lời giải, phép tính, đáp số. Quảng đg người đi xe đạp đi trong giờ thứ hai là: 13,25 – 1,5 = 11,75 (km) Quảng đg người đi xe đạp đi trong 2 giờ đầu là: 13,25 + 11,75 = 25 (km) Quảng đg người đi xe đạp đi trong giờ thứ ba là: 36 – 25 = 11 (km) Đáp số: 11km 4. Củng cố - dặn dò: 2' - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập. - 1 HS nhắc lại. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhân một STP với một số TN”./.. Tiết 3. ********************************* Luyện từ và câu: QUAN HỆ TỪ. I. Mục tiêu: - Bước đầu nắm được khái niệm về QHT(ND ghi nhớ); nhận biết được các quan hệ từ trong các câu văn(BT1-MụcIII); xác định được cặp QHT và tác dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt câu với QHT (BT3); GD tích hợp môi trường ở bài 2. II. Chuẩn bị: GV:Bảng phụ HS: đọc SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: (3') - Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ? - 2 HS trả lời bài. - GV nhận xét - ghi điểm. B/ Bài mới: 15 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Giới thiệu bài: (1') 2. Phần nhận xét:(11') Bài 1: Trong mỗi ví dụ dưới đây, từ in đậm được dùng để làm gì? - GV chốt: và ( nối các từ say ngây, ấm nóng) của( quan hệ sở hữu ); như ( nối đậm đặc, hoa đào ); nhưng ( nối 2 câu trong đoạn văn ). Bài 2: Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu dưới đây được biểu hiện bằng những cặp từ nào? - GV chốt: + Cặp: Nếu ... thì ... ( quan hệ: điều kiện, giả thiết - kết quả ) + Cặp: Tuy ... nhưng ... ( quan hệ tương phản ) 3- Phần ghi nhớ: (5') - Những từ, cặp từ như trên là các quan hệ từ. Vậy thế nào là quan hệ từ ? Nêu thêm những từ, cặp từ là quan hệ từ thường gặp mà em biết? 4- Phần luyện tập: (15') Bài 1: Tìm quan hệ từ và nêu rõ tác dụng ... - Yêu cầu HS làm bài. - GV h.dẫn HS yếu. - GV chốt kết quả đúng. Bài 2: Tìm cặp quan hệ từ và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì? - Yêu cầu HS làm bài. - H.dẫn HS yếu. - GV chốt kết quả đúng trên bảng phụ: a. Vì ... nên ... ( Nguyên nhân - kết quả ). b. Tuy ... nhưng ... ( Tương phản ). - GV liên hệ bảo vệ môi trường. Bài 3: Đặt câu với mỗi quan hệ từ: và, nhưng, của. - GV, lớp nhận xét cách dùng quan hệ từ. - Thành phần ngữ pháp của câu, từ ngữ. 5. Củng cố, dặn dò: (1') - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Chuẩn bị “MRVT: Bảo vệ môi trường”. - Nhận xét giờ học./.. - 1 HS đọc ND bài 1. - 2, 3 HS phát biểu. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc ND bài 2. - HS làm bài cặp đôi. - HS nêu kết quả bài tập. - Cả lớp nhận xét.. - 3 HS nêu (đọc ) ghi nhớ ( SGK ). - 2 HS đọc ND bài 1. - HS làm bài cặp đôi. - HS sửa bài - Nêu tác dụng. - 1 HS đọc ND bài 2. - HS làm bài cặp đôi. - HS sửa bài - Nêu sự biểu thị của mỗi cặp từ.. - 1 HS đọc yêu cầu bài 3. - HS làm bài vào vở - thu chấm. - HS xung phong đọc nối tiếp những câu vừa đặt.. **************************** 16 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 4. Âm nhạc: TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 - NGHE NHẠC Đ/c Lực soạn giảng. ***************************** Tiết 5 Chính tả: (Nghe - viết) LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức văn bản luật. -Làm được (BT2a/b hoặc BT3a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn); HS khuyết tật nhìn sách chép được một số câu trong bài. GD tích hợp môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. Kiểm tra bài cũ: (3') Giáo viên nhận xét bài viết trước . B- Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : (1') 2- Hướng dẫn học sinh nghe – viết ( 20') - Giáo viên đọc lần 1 đoạn bài viết chính tả. - 1, 2 học sinh đọc bài chính tả – - Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết Nêu nội dung. - GV phân tích chính tả . - Học sinh nêu cách trình bày - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Học sinh viết bài. - Giáo viên đọc cho học sinh soát lại lỗi . - Học sinh soát lại lỗi . Giáo viên chấm chữa bài. 3- Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 9').  Bài 2 Yêu cầu học sinh đọc bài 2. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Làm bài nhóm 4 . - Giáo viên tổ chức trò " tiếp sức " : - Thi viết nhanh các từ ngữ có cặp 2 đội tham gia . Mỗi đội 4 em - Giáo viên chốt lại, khen nhóm tìm được tiếng lên bảng . - 2 nhóm còn lại nhận xét bổ sung thêm nhiều cặp từ . các cặp từ .  Bài 3: -. Giáo viên chọn bài a. Giáo viên nhận xét. 4. Tổng kết - dặn dò: (2') ? Để bảo về rừng em phải làm gì? - Về nhà làm bài tập 3(b) vào vở. - Nhận xét tiết học.. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Làm bài nhóm đôi 2HS làm bảng nhóm, báo cáo. - 2 HS trình bày . Lớp bổ sung . -. ******************************. 17 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 1. Ngày soạn:10 - 11 - 2010 Ngày giảng: thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 2010 Địa lí: LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN. I. Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiêp, thuỷ sản ở nước ta: + Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và lâm sản, phân bố chủ yếu ở vùng núi và trung du. + Ngành thuỷ sản bao gồm các ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, phân bố chủ yếu ở vùng ven biển và những vùng có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng. - Sử dụng lược đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản. - Học sinh khá, giỏi: + Biết nước ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng tăng. + Biết các biện pháp bảo vệ rừng. II. Chuẩn bị: GV: - Bản đồ TN Việt Nam HS: Đọc SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Bài cũ: (2') - Nêu đặc điểm của ngành trồng trọt, chăn - Đọc ghi nhớ. - Chỉ trên lược đồ vùng phân bố trồng cây nuôi ở nước ta. - Nhận xét, đánh giá. công nghiệp . B/ Bài mới: * Giới thiệu bài: (1') 1. Hoạt động 1: Lâm nghiệp (15') - Nêu câu hỏi 1 (SGK - tr 90) - Nhận xét về sự thay đổi của diện tích - Đọc thầm mục 1. Quan sát hình 1;2;3 rừng nước ta. SGK- tr 89. Trao đổi cặp đôi. Kết luận:+ Lâm nghiệp gồm có các hoạt - 2 hs trình bày. Lớp bổ sung. động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và - Quan sát bảng số liệu. - 1 HS trả lời. Lớp bổ sung. các lâm sản khác . + Từ 1980 đến 1995: diện tích rừng giảm do khai thác bừa bãi, quá mức. do nhân dân ta tích cực trồng và bảo vệ. 2. Hoạt động 2: Ngành thủy sản (15') - Nêu câu hỏi 2;3 (SGK) - Đọc thầm mục 2. Quan sát hình 4;5 Kết luận:+ Ngành thủy sản gồm: đánh bắt SGK- tr 90. Trao đổi cặp đôi. - 2 HS trình bày. Lớp bổ sung. và nuôi trồng thủy sản + Sản lượng đánh bắt nhiều hơn nuôi trồng - GV treo Bản đồ cho HS quan sát và chỉ. 3. Tổng kết - dặn dò: (2') - HS quan sát và chỉ các tỉnh có ngành 18 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài: “Công nghiệp”./. Tiết 2. thuỷ sản phát triển. - Đọc ghi nhớ (2 -3 em ). Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: - Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Biết giải bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Bài 1, 3; HSG làm được các bài còn lại; HS yếu biết nhân phép nhân đơn giản. II. Chuẩn bị: GV:Bảng nhóm HS: xem trước bài III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Củng cố cộng, trừ số thập phân: (2') - Gọi HS chữa BT 3 ( SGK- tr 55 ) - 2 HS chữa bài. - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Hdẫn cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.(12') - GV ghi tóm tắt ví du 1: - HS đọc đề, nêu tóm tắt. + Biết: Hình có: 3 cạnh bằng nhau. - HS thực hiện phép tính: 1 cạnh dài 1,2 m. Đổi: 1,2m = 12 dm + Hỏi: chu vi hình tam giác ... m ? 12  3 = 36 (dm) = 3,6 (m) (1) - GV giới thiệu cách nhân ( như SGK ) hoặc: 1,2 + 1,2 + 1,2 = 3,6 (m) (2) - GV nếu ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? - HS thực hiện, nêu cách tính - GV chốt lại - Nêu ghi nhớ Lớp nhận xét. - GV nhấn mạnh 3 thao tác trong qui tắc: nhân, - 3 HS lần lượt HS đọc ghi nhớ. đếm, tách. 3. H. dẫn HS luyện tập(20') - HS đọc đề. Bài 1: Đặt tính rồi tính - HS làm bài b.con; 4 HS làm bảng - Yêu cầu HS làm bài. lớp, nhận xét. - HD HS yếu. - 2 HS nêu cách làm. - GV chốt kết quả, lưu ý HS đếm, tách. Bài 2: (Dành cho HSG)Viết số thích hợp vào ô - HS đọc đề. trống: - HS khá, giỏi làm bài - Yêu cầu HS làm bài. - 3 HS sửa bài. - HD HS yếu. - GV chốt kết quả, lưu ý HS thành phần, tên gọi phép tính nhân. Bài 3: - GV gọi HS ghi tóm tắt bài toán. - 1 HS đọc đề, nêu tóm tắt. - Gợi ý cách giải. - 1 HS nêu hướng giải. - GV đánh giá: lời giải, phép tính, đáp số. - HS làm bài vào vở - 1 HS sửa bài 4. Củng cố dặn dò: (1') - Lớp nhận xét. - Gọi hs đọc ghi nhớ. - 2 HS lần lượt HS đọc ghi nhớ. 19 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Chuẩn bị bài: Nhân STP với 10, 100, 1000.../. Tiết 3. Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN. I. Mục tiêu: - Viết được lá đơn (Kiến nghị) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lý do kiến nghị, thể hiện đầy đủ nội dung cần thiết. HSG viết được và nêu rõ lý do. - GD bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết mẫu đơn cỡ lớn HS: Xem bài ở nhà III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ Bài cũ: (2') - GV gọi HS đọc đoạn văn tả cảnh trường em - 2 HS trình bày - Lớp nhận xét. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1') 2. Luyện tập: (30') a)Xây dựng mẫu đơn - Gọi HS đọc đề bài. - 2 hs đọc tiếp nối - lớp đọc thầm. - Quy định của 1 lá đơn thế nào. - 1 hs nêu. Lớp nhận xét. - GV treo mẫu đơn trên bảng. - 2 hs đọc lại quy định bắt buộc của một lá đơn. b) H.dẫn HS tập viết đơn: - Em chọn đề nào? Tên đơn là gì? Nơi nào - HS nêu và nhận xét bổ sung. nhận đơn? - Người viết đơn là ai? - Chức vụ gì? Lí do viết đơn để làm gì? - GV chốt lưu ý: Lí do: gọn, rõ, thể hiện ý thức trách nhiệm của người viết, có sức thuyết phục để thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm của tình hình, tìm ngay biện pháp khắc phục hoặc ngăn chặn. - Yêu cầu hs làm bài. GV h.dẫn hs yếu. - HS viết đơn - Gọi hs trình bày. GV nhận xét. - HS trình bày nối tiếp. - GV liên hệ GD bảo vệ môi trường. - Lớp nhận xét. 3. Tổng kết - dặn dò: (2') - Nhận xét kĩ năng viết đơn. - Bình chọn những lá đơn gọn, rõ, và giàu sức thuyết phục. - Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn tả người./. ****************************** Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu: Giúp HS: - Tổng kết đánh giá tình hình học tập và thực hiện nề nếp tuần 11. 20 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>