Kế hoạch giảng dạy khối lớp 1 - Tuần 20 năm 2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2010 BUỔI SÁNG CHÀO CỜ I. Mục tiêu: - Nhận xét đánh giá kết quả hoạt động tuần 19, cũng như công tác chuẩn bị cho tuần 20 - Phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới. Nhắc nhở các em học sinh một số vấn đề liên quan đến vấn đề học tập. II. Nội dung: 1. Tổng phụ trách: a. Nhận xét hoạt động của toàn trường trong tuần qua và kết quả đạt được: - Tập trung học sinh: ( cô Nga) TPT Đội - GV chú ý tập trung nhắc nhở và bao quát lớp mình. - Tiến hành chào cờ - Hát quốc ca - Thầy TPT nhận xét một số hoạt động của toàn trường trong tuần qua về công tác vệ sinh và một số công tác khác. - Nhận xét, đánh giá kết quả thi đua tuần 19 + Lớp 1A1. Xếp thứ: + Lớp 1A2. Xếp thứ: + Lớp 2A1. Xếp thứ: + Lớp 3A1. Xếp thứ: + Lớp 4A1. Xếp thứ: + Lớp 5A1. Xếp thứ: + Lớp 5A2. Xếp thứ: b. Phương hướng và kế hoạch hoạt động trong tuần tới. - Tiến hành học chính thức chương trình tuần 20 - Ổn định sĩ số và nề nếp lớp học - Tiếp tục Phát động phong trào nuôi heo đất. - Lao động , vệ sinh trường lớp nhằm hưởng ứng chiến dịch làm cho thế giới sạch hơn. 2. Ban giám hiệu: a. Nhận xét hoạt động của toàn trường trong tuần qua và kết quả đạt được: - Nhận xét chung về hoạt động của toàn trường trong tuần vừa qua - Tuyên dương những lớp làm tốt , nhắc nhở những lớp và những em học sinh thực hiện chưa tốt b. Phương hướng và kế hoạch hoạt động trong tuần tới. - Đưa ra một số kế hoạch cho tuần tới.. Môn : Toán Tiết 77:PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.Mục đích yêu cầu : - Biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 + 3. Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , 3(phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị bằng mấy chục? 20 còn gọi là gì?. Hoạt động HS 20 đơn vị bằng 2 chục. Hai mươi còn gọi là hai chục. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gọi học sinh bài bài tập số 4 trên bảng lớp. Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3 Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời), rồi lấy thêm 3 que tính nữa. Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó 1 chục que tính ở bên trái, 4 que tính rời bên phải) Giáo viên thể hiện trên bảng lớp: Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục. 4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị. Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời. Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3 dưới 4 ở cột đơn vị. Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta gộp 4 que tính rời và 3 que tính rời, được 7 que tính rời. Có 1 bó chục và 7 que tính rời là 17 que tính. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng cột với 4 (ở cột đơn vị). Viết dấu cộng (+) Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. Tính từ phải sang trái.. 4. Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1(c1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột ở hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái. Bài 2(c2,3): Gọi nêu yêu cầu của bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh làm ở phiếu học tập, làm xong đọc kết quả. 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Học sinh nêu lại nội dung bài học.. Học sinh làm ở bảng lớp. Học sinh nhắc tựa. Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính. Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm 3 que tính là 17 que tính. Học sinh theo dõi và làm theo.. 14 dưới,. viết số 14 ở trên, viết số 3 ở 3. sao cho số 3 ở hàng đơn vị thẳng 17 cột với số 4, viết dấu + ở trước. Tính từ phải sang trái. 4 cộng 3 bằng 7, viết 7. Hạ 1, viết 1. Học sinh làm VBT. Học sinh tính nhẩm và nêu kết quả Học sinh làm ở phiếu học tập. Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + 2. RÚT KINH NGHIỆM. Môn: Học vần (t191-192) BÀI : ACH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ach, cuốn sách, từ và đoạn thơ ứng dụng . - Viết được: ach, cuốn sách. - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở. II.Chuẩn bị: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. HS cá nhân 7 -> 8 em. Viết bảng con. N1 : cá diếc; N2 : công việc. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng. Học sinh nhắc lại. Gọi 1 HS phân tích vần ach. HS phân tích, cá nhân 1 em Lớp cài vần ach. Cài bảng cài. GV nhận xét. So sánh vần ach với ac. Giống nhau : Bắt đầu bằng a. Khác nhau : ach kết thúc bắt ch. a – chờ – ach. HD đánh vần vần ach. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào? Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a. Cài tiếng sách. GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách. Toàn lớp. Gọi phân tích tiếng sách. CN 1 em. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách. Sờ – ach – sach – sắc - sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Tiếng sách. Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Nghỉ giữa tiết. Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách. Toàn lớp viết. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn.. Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Gọi đọc toàn bảng. Gạch, sạch, rạch, bạch. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. CN 2 em. Đọc bài. CN 2 em, đồng thanh. Tìm tiếng mang vần mới học. Vần ach. NX tiết 1 CN 2 em. Đại diện 2 nhóm Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Ba mẹ con. Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tiếp sức. Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó thắng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình.. RÚT KINH NGHIỆM. BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT* ÔN TẬP (LUYỆN ĐỌC) I – Mục đích yêu cầu . Củng cố tiếng, từ, câu ứng dụng đã học. Rèn cho HS đọc to, rõ ràng, phát âm chuẩn. II – Chuẩn bị . SGK + bộ đồ dùng tiếng Việt. III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Luyện đọc trên bảng lớp. a) Đọc vần. G yêu cầu H nêu các vần đã học trong buổi sáng: ach. H đọc trơn, cá nhân, đồng thanh. b) Đọc từ. Cho H trung bình lên đánh vần từ. H khá giỏi đọc nhanh, phát âm chuẩn.. H đánh vần - phân tích - đọc trơn - cá nhân đồng thanh. 2. Đọc SGK: G yêu cầu H mở SGK .. H đọc cá nhân - đồng thanh. G cùng H nhận xét, chỉnh sửa phát âm GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 3. Bài tập. - Điền ach hay ac. H làm bài - chữa bài. xem s ... t ... trà. b ... cháu th ... đố. con v.. 4. Củng cố - nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIỆM. Toán: ôn: Mười ba, mười bốn, mười lăm I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố: - Nhận biết: Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị - Biết đọc, viết các số đó. Nhận biết số có hai chữ số II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Luyện tập Bài 1: Viết số theo thứ tự vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự điền các số theo thứ tự từ 10 đến 15, từ 15 đến 10. Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS đếm số ngôi sao ở mỗi hình vẽ rồi điền số vào ô trống. - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Viết ( theo mẫu) - GV hướng dẫn HS dựa vào mẫu viết các số còn lại vào chỗ chấm. Mẫu: Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm ... chục và ... đơn vị Số 13 gồm ... chục và ... đơn vị Số 14 gồm ... chục và ... đơn vị Số 15 gồm ... chục và ... đơn vị Số 10 gồm ... chục và ... đơn vị - HS làm bài và chữa bài. Gọi HS đọc lại bài. Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống: GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Đếm số hình vuông, số hình tam giác, số đoạn thẳng điền vào ô trống. - HS làm bài và chữa bài. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn về nhà ôn lại các bảng cộng, trừ đã học. RÚT KINH NGHIỆM. Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2010 BUỔI SÁNG Môn: Học vần (T193-194) BÀI : ICH - ÊCH I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, con êch; từ và đoạn thơ ứng dụng. -Viết được: ich, êch, tờ lịch, con êch. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch. II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ich. Lớp cài vần ich. GV nhận xét. HD đánh vần vần ich.. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch.. Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế nào? Cài tiếng lịch. GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch. Gọi phân tích tiếng lịch. GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch.. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i. Toàn lớp. CN 1 em. Lờ – ich – lich – nặng – lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT.. Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ lịch. Gọi đọc sơ đồ trên bảng.. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. i – chờ – ich.. Tiếng lịch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Vần 2 : vần êch (dạy tương tự ) So sánh 2 vần. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng ch Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i. Đọc lại 2 cột vần. 3 em Gọi học sinh đọc toàn bảng. 1 em. Nghỉ giữa tiết. Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch, êch, con Toàn lớp viết ếch. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học và HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. CN 2 em. Gọi đọc toàn bảng. CN 2 em, đồng thanh. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Vần ich, êch. Đọc bài. CN 2 em Tìm tiếng mang vần mới học. Đại diện 2 nhóm. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lịch”. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, Học sinh khác nhận xét. giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em đi du lịch”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. GV đọc mẫu 1 lần. Học sinh lắng nghe. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. Toàn lớp. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. CN 1 em Trò chơi: Kết bạn. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. Thi tìm bạn thân. Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần ich, êch. Học sinh biết được mình mang từ Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình. trò chơi. Những học sinh mang vần ich kết thành 1 Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhóm, vần êch kết thành 1 nhóm. Những học nhóm chơi. sinh không mang các vần trên không kết được Học sinh khác nhận xét. bạn. Sau khi GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm. Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. RÚT KINH NGHIỆM. Môn : Toán Tiết 78:LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : -Thực hiện được phép cộng ( không nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3. Bài tập 1(cột 1.2.4) , 2(cột 1.2.4) , 3(cột 1.3) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết quả. 15 + 1, 13 + 5, 17 + 0 Gọi học sinh lên bảng làm (3 em). Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực hiện như thế nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.. Hoạt động HS Học sinh nêu. 3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét.. Học sinh nhắc tựa. Viết các số thẳng cột, thực hiện từ phải sang trái. Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn. Hết bàn này đến bàn khác. Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu =. Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả. Học sinh nêu lại nội dung bài học.. RÚT KINH NGHIỆM. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT* ÔN TẬP (LUYỆN VIẾT) I – Mục đích yêu cầu cho H viết đúng kỹ thuật, đảm bảo tốc độ viết. 3. Thái độ: Rèn cho H có ý thức cẩn thận, viết nắn nót, sạch sẽ, giữ gìn vở sạch chữ đẹp. II – Chuẩn bị : Bảng con + vở 5 li. III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Viết bảng con. a) Viết vần. Hướng dẫn H viết vần ich, êch H viết bảng con Chú ý nét nối các con chữ trong mỗi vần G nhận xét và chỉnh sửa. b) Viết từ. Hướng dẫn H viết một số từ: vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếc H viết bảng con Chú ý: Cách nối các con chữ và viết vị trí dấu thanh. G nhận xét chỉnh sửa. 2. Luyện viết vở. + ich, êch (mỗi vần 1 dòng) vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếc H nhìn chép bài trên bảng (mỗi từ 1 lần) + Câu ứng dụng: Tôi là chim chích …………..có ích có ích G giúp đỡ H chép bài chậm. 3. Bài tập: Điền ich hay êch Th../... thú con .../... H làm bài Chấm bài - nhận xét. RÚT KINH NGHIỆM. TOÁN* LUYỆN TẬP I. Mục đích yêu cầu Củng cố kiến thức cộng dạng toán 14 + 3 Biết làm tính cộng trong phạm vi 20 Giáo dục Hs tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bị Giáo viên : Các mẫu vật Học sinh : VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1.Khởi động :( 1’) Hát 2.Bài cũ : (5’) Nêu cách đặt tính dọc dạng toán 14 + 3 Nhận xét - cho điểm. 3. Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: ôn dạng toán 14+3 (5’) Gv nêu phép tính 15 + 4 Yêu cầu Hs thực hiện B con Nhận xét Hoạt động 2 : Luyện tập ( 15’) Bài 1: Đặt tính Nêu yêu cầu bài Chia 2 đội thi đua thực hiện 12 13 15 16 + + + + 5 2 3 1. Hoạt động của học sinh Hs thực hiện. HS nêu HS làm VBT Thi đua sửa trên Bảng. 17 15 18 17 Nhận xét NGHỈ GIẢI LAO (3’) Bài 2 : Tính ( theo mẫu) Nêu yêu cầu của bài Muốn cộng 3 số ta làm như thế nào? 10 + 1 + 2 = 12 + 3 + 4 = Nhận xét Bài 3 : Nối kết quả tương ứng phép tính Nêu yêu cầu đề bài – Nêu cách thực hiện 12+3. 15. Hs nêu Hs làm VBT. Thực hiện phép tính trước, sau đó nối với kết quả tương ứng. 11+2. 19. 15+4. HS thi đua thực hiện. 13. 12+2. 14 17. 16+1. 18 13+3. 16. 13+2+3. Nhận xét Hoạt động 3: Củng cố (5’) Thi đua thả cá vào bể : 19 + …… = 19 14 + …… = 19 18 + …… = 19 16 + …… = 17 Gv nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết – dặn dò(1’) BTVN : bài 2 Chuẩn bị : Phép trừ dạng 17 - 3 Nhận xét tiết học. HS thi đua thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2010 BUỔI SÁNG Môn : Học vần (T195-196) BÀI : ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bàì 83. Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng.. II.Chuẩn bị: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV treo tranh vẽ và hỏi: Tranh vẽ gì?. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : vở kịch ; N2 : chênh chếch.. Bác sĩ đang khám bệnh cho một bạn nhỏ. Quyển sách tiếng việt lớp 1. Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học? Ac, ach. GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học sinh kể Học sinh kể, GV ghi bảng. những vần kết thúc bằng c, ch đã được học? GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ. vần đã học kết thúc bằng c, ch hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần Học sinh chỉ và đọc 8 em. đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét. chữ ở các dòng ngang sao cho thích hợp để được các vần tương ứng đã học. Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: thác Cá nhân học sinh đọc, nhóm. nước, chúc mừng, ích lợi. (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) Nghỉ giữa tiết. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác nước, ích lợi. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa. Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. + Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. + GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể được câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh.. Toàn lớp viết.. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng.. HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng c, ch trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 6 em, đồng thanh.. Học sinh lắng nghe Giáo viên kể. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. Học sinh lắng nghe.. Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng con 6 em. đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy cô công chúa làm vợ. Đọc sách kết hợp bảng con. Toàn lớp GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một số em. Nhận xét cách viết. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. CN 1 em Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. RÚT KINH NGHIỆM. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Đạo đức: (T20) Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo ( tiết 2) A.Mục tiêu: - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. B. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức. C.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: HS làm bài tập 3 - GV nêu yêu cầu: Hãy kể về 1 bạn biết lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo. - HS, GV nhận xét. - GV kể 1 tấm gương của các bạn trong trường H: Bạn nào trong câu chuyện đã biết lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 4 - GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu yêu cầu: Em sẽ làm gì nếu bạn của em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo? GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu. - GV kết luận: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. Hoạt động 3: HS múa hát về chủ đề “ Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo” Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học.. -HS kể nối tiếp trước lớp.. - Các nhóm thảo luận nhóm 4’. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc 2 câu thơ cuối bài.. RÚT KINH NGHIỆM. BUỔI CHIỀU Luyện viết I.Mục đích yêu cầu: -Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng c hoặc ch. -Viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng c hoặc ch. -HS khá giỏi viết được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học. -Rèn kĩ năng viết đúng khoảng cách, độ cao các tiếng từ cần luyện. II. Chuẩn bị: -Bảng chữ mẫu viết các từ cần luyện. -Bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của h.s Hoạt động của g.v 1. Ổn định tổ chức: 2. Bài cũ: -Kiểm tra viết : -Nhận xét ghi điểm. -Viết bảng con: 3. Bài mới: -Giới thiệu nội dung yêu cầu tiết học: Luyện viết các từ có c,ch đã học -Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu học sinh quan sát độ cao, khoảng cách các con chữ, điểm bắt đầu, -H quan sát nhận xét. điểm kết thúc của các con chữ. -Lưu ý h.s viết liền nét, cách đánh dấu thanh. -Cho h.s luyện bảng con, vở. -Chú ý tư thế ngồi của học sinh. -T heo dõi luyện viết thêm cho các em viết chưa đúng. -H.s luyện bảng con. -H.s luyện viết vào vở:. -Hướng dẫn h.s khá, giỏi viết câu ứng dụng:. ach cặp sách ich tờ lịch H.s khá, giỏi viết vào vở.. -Thu bài chấm. Nhận xét. Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa.. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết đẹp. -Hướng dẫn về nhà với các em viết chậm. H.s về nhà thực hiện. RÚT KINH NGHIỆM. Toán: ôn: Mười một, mười hai I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố: - Nhận biết cấu tạo các số mười một, mười hai. - Biết đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức 2. Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống: - HS tự đếm số quả trong từng ô điền số vào ô trống. - Gọi HS đọc lại các số vừa điền Bài 2: Vẽ thêm cho đủ chấm tròn( theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - HS tự làm bài và chữa bài. Bài 3: Tô màu 11 ngôi sao và 12 quả táo - Cho HS dùng bút màu tô 11 ngôi sao và 12 quả táo. - GVkiểm tra HS tô màu. Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự điền các số theo thứ tự từ 1 đến 11, từ 1 đến 12. 3. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét giờ học. - Dặn về nhà ôn lại các bảng cộng, trừ đã học. RÚT KINH NGHIỆM. Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 2010 BUỔI SÁNG Môn : Học vần (T 197- 198) BÀI : OP – AP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được: op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp. Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh đầu học kì II. GV nhận xét chung về chuẩn bị của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần op, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần op. Lớp cài vần op. GV nhận xét. HD đánh vần vần op. Có op, muốn có tiếng họp ta làm thế nào? Cài tiếng họp. GV nhận xét và ghi bảng tiếng họp. Gọi phân tích tiếng họp.. Hoạt động HS Học sinh mang sách vở học kì 2 để Giáo viên kiểm tra. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. O – pờ – op. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm h đứng trước vần op và thanh nặng dưới âm o. Toàn lớp. CN 1 em.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV hướng dẫn đánh vần tiếng họp. Dùng tranh giới thiệu từ “họp nhóm”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng họp, đọc trơn từ họp nhóm. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần ap (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng.. Hờ – op – hop – nặng – họp. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng họp. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : op bắt đầu bằng ô, ap bắt đầu bằng a. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết.. Hướng dẫn viết bảng con: op, họp nhóm, ap, múa sạp. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV. rút từ ghi bảng. Con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp. Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. CN 2 em. Gọi đọc toàn bảng. CN 2 em, đồng thanh. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Vần op, ap. Đọc bài. CN 2 em Tìm tiếng mang vần mới học. Đại diện 2 nhóm. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Lá thu kêu xào xạc HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch Con nai vàng ngơ ngác chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có Đạp trên lá vàng khô. gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, ngọn cây, tháp Học sinh khác nhận xét. chuông”. GV giáo dục TTTcảm. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 4 em. Đọc sách kết hợp bảng con. Học sinh lắng nghe. GV đọc mẫu 1 lần. Toàn lớp. GV nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. CN 1 em Trò chơi: Kết bạn. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. Thi tìm bạn thân. Cách chơi: Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có chứa vần op, GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ap. Học sinh biết được mình mang từ gì và chuẩn bị tìm về đúng nhóm của mình. Những học sinh mang vần op kết thành 1 nhóm, vần ap kết thành 1 nhóm. Những học sinh không mang các vần trên không kết được bạn. Sau khi GV hô “kết bạn” thì học sinh tìm bạn và kết thành nhóm. Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt lò cò xung quanh lớp 1 vòng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học.. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét.. RÚT KINH NGHIỆM. Môn : Toán (T79) BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I.Mục đích yêu cầu : -Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3. Bài tập 1(a), 2(cột 1.3) , 3 (phần 1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, 1 bó chục que tính và 7 que tính rời. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1. ổn định: hs hát 2.KTBC: + Tiết trước chúng ta học toán bài gì? + Giáo viên yêu cầu hs thực hiện 2 phép tính vào bảng Học sinh làm ở bảng lớp. con(2 phép tính cho 2 dãy. 13 16 3 +Gọi 3 em lên thực hiện: Học sinh nhắc tựa. 15 + 1 = ; 14 + 2 + 1 = 12 + 0 = ; 11 + 2 + 3 = GV chấm vở 5 em Học sinh thao tác theo hướng dẫn của Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ. giáo viên. 3.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.1/Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3 a/ Thực hành trên que tính :GV và hs cùng thực hiện +Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục que tính và 7 que tính rời), rồi tách thành 2 phần. Phần bên trái có 1 bó chục que tính, phần bên phải có 7 que tính rời. ?Số 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 1 chục và 7 đơn vị ?Viết 7 ở cột nào, viết 7 ở cột nào? + GV viết 1 ở cột chục và 7 ở cột đơn vị thực hiện tách 3 que tính Từ 7 que tính yêu cầu hs lấy ra 3 que tính(đặt xuống phía Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que dưới) ,số que tính còn lại bao nhiêu? tính và 4 que tính rời là 14 que tính. Số que tính còn lại gồm 1 bó chục que tính và 4 que tính rời là 14 que tính. ?Số 14 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 1 chục và 4 đơn vị GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + GV viết 1 ở cột chục và 4 ở cột đơn vị +GV:cô vừa hướng dẫn các thao tác trên que tính, bây giờ cô sẽ hướng dẫn thực hiện tính có đặt tính b. Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : * Khi đặt tính, ta phải đặt từ trên xuống dưới Ta viết 17 rồi viết 3, sao cho 3 thẳng cột với 7 (ở cột đơn vị). Viết dấu- (dấu trừ) Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó. * Cách tính:Tính từ phải sang trái. 17 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4 3 * hạ1, viết 1 ?17 trừ 3 bằng mấy ? GV viết 17- 3= 14 , gọi hs nêu 3.2/Luyện tập thực hành: Bài1a : HS thực hiện bảng con GV gt bài tập 1, gọi hs nêu yêu cầu , gv ghi bảng (Tính) Giáo viên gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính Gv nêu lại cách tính : thực hiện tính trừ từ phải sang trái). Hướng dẫn và làm mẫu phép tính thứ nhất. GV yêu cầu hs hiện bảng con, 2 dãy 4 phép tính, 2em lên làm bảng lớp. GV gọi hs nêu lại cách đặt tính và cách tính GV nhận xét, sửa sai Bài 2 (c1,3):Thực hiện nêu miệng bằng cách cho chơi trò chơi “Đố bạn” Gọi nêu yêu cầu của bài: GV hướng dẫn cách thực hiện GV đô phép tính đầu tiên, sau đó cho các em em đó tiếp cho đến hết bài. GV ghi kết quả sau khi hs trả lời xong GV cho hs nêu lại cách làm, củng cố phép trừ “Một số trừ đi 0” Bài 3(p1): Gọi nêu yêu cầu của bài: GV hướng dẫn thực hiện GV cho hs tham gia trò chơi tiếp sức, gv chia lớp làm 2 đội, mỗi đội cử 4 em lên thực hiện HS nhận xét, gv nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. GV cho hs lên thực hiện điền đúng, sai : 14 – 3 = 12 ; 17 – 5 = 12 ;17- 0 = 16. 17 trừ 3 bằng 14 cá nhân, lớp đồng thanh tính nghe nêu cách đăt tính. thực hiện bảng con, 2 em làm bảng lớp. tính Học sinh trã lời kết quả rồi đố bạn phép tính kế tiếp Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu cư 4 đại diện và lên thực hiện tiếp sức phép trừ dạng 17-3. RÚT KINH NGHIỆM. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> BUỔI CHIỀU TIẾNG VIỆT* * Mục đích yêu cầu: Giúp HS nắm vững bài học luyện tập cho các em yếu phát âm đúng. Phát huy năng lực của HS khá. * Nội dung: Giáo viên đọc, HS viết. 1/ Luyện viết bảng con: 2/ Cho HS đọc ở bảng. Ôn lại các vần Ăc – âc, uc – ưc, op – ap, ăp – âp mặc, bạc, cúc, mực hoa cúc, cá mực, xe đạp, cải bắp 3/ Học sinh khá: - Cho HS tìm tiếng có vần ăp, âp. - Luyện đọc trên bảng lớp: học nhóm, múa sạp, tháp chuông cặp sách của em. 4/ Trò chơi: Ghép tiếng có vần : op - ăp (cả lớp cùng tham gia) RÚT KINH NGHIỆM. TOÁN* ÔN TẬP I . Mục đích yêu cầu : Củng cố cho HS cách thực hiện các phép tính dạng 17-3 II . Chuẩn bị : III . Các hoạt động : 1 . Khởi động :(1’) Hát 2 . Bài ôn : Hoạt động thầy Hoạt động 1 : Ôn bảng cộng , trừ trong PV 20 Gv đọc phép tính : 17 –3 =14 16 + 3 = 18 Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? Nhận xét + Nghỉ giũa tiết.( 3’) Hoạt động 2 : Luyện tập GV viết bài lên bảng 1 . Viết số vào chỗ chấm: 1 3 + 4 = ……. 15 + 2 = ……-2 12 + 7 = 6 + … … + 8 = 1 + 18 2 . Điền dấu : > , < ,= 12 + 3 18 + 0 12 + 1 10 0 + 16 16 + 1 17 - 3 12 + 2 3. Sắp xếp theothứ tự từ bé đến lớn các số sau: 19, 13, 0 ,5, 10, 7 Hoạt động 3 : Củng cố GV thu vở chấm . Nhận xét . 5. Tổng kết – dặn dò : (1’). GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động trò HS giơ B đúng , sai Hs nêu. HS làm bài vào vở. HS làm vở ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Chuẩn bị: Phép trừ dạng 17 - 7 RÚT KINH NGHIỆM. Thứ sáu ngày 14 tháng 5 năm 2010 BUỔI SÁNG Môn : Toán (T80) LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu : Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - 3. Bài tập 1, 2(cột 2.3.4) , 3(dòng1) II.Chuẩn bị: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học. Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết quả. 18 – 2 13 – 0 17 – 5 Nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này?. Hoạt động HS Học sinh nêu. 3 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét. Học sinh nhắc tựa. Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực hiện từ phải sang trái (làm bảng con).. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết quả.. Học sinh nhẩm rồi đọc phép tính và kết quả nối tiếp nhau theo bàn. Hết bàn này đến bàn khác.. 14 - 1. 19 - 3. 15 - 1. 17 - 5. 17 - 2. 18 - 1. Thực hiện từ tái sang phải và ghi kết quả cuối cùng sau dấu =. Học sinh làm VBT và nêu miệng kết quả. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực hiện như thế nào? 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài.. Nối theo mẫu Các phép tính và kết quả khác học sinh tự nối. Học sinh nhắc lại nội dung bài. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>