Giáo án dạy học các môn khối lớp 1 - Tuần 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 7:. Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011. TẬP ĐỌC & 13 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục đích , yêu cầu : 1.Bước đầu biết đọc diễn cảm được bài văn . 2.Hiểu ý nghĩa bài : Khen ngợi sự thông minh , tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con người.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3). 3. Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Những tranh ảnh về cá heo III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Tác phẩm …phát xít” Ba HS đọc bài và trả lời câu hỏi của bài (4 phút) IV/ Giảng bài mới : TL 1’. 12’. 10’. 10’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2 :Luyện đọc GV HDHS luyện đọc theo SGK HS đọc diễn cảm GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa GV chia đoạn – GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp GV gọi HS đọc các tên riêng nước ngoài & giải nghĩa từ khó trong bài GV cho HS đọc theo cặp GV gọi 1-2 HS đọc cả bài GV đọc bài . Hoạt động 3.Tìm hiểu bài : GV cho HS đọc đoạn & TLCH: Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã từ cuộc đời ? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào ? GV nhận xét. Hướng dẫn HS rút ý nghĩa bài. Hoạt động 4.Đọc diễn cảm : GV gọi 4 HS đọc tiếp nối diễn cảm bài văn. Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét tuyên dương. 2’. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý nghe HS đọc diễn cảm HS quan sát tranh HS đọc tiếp nối. Gọi HS yếu đọc. HS đọc theo cặp 1-2 HS đọc cả bài . HS lắng nghe HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi.HS khác nhận xét và bổ sung. HS rút ý nghĩa bài.. GV gọi HS yếu nhắc lại câu trả lời.. 4 HS đọc bài văn đúng theo nội dung hướng dẫn . HS thi đọc diễn cảm.. Hoạt động 5:Củng cố GV gọi HS đọc lại ý nghĩa của bài . HS đọc GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. GiaoAnTieuHoc.com. Hỗ trợ. HS yếu đọc.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN :& 31. LUYỆN TẬP CHUNG. I/ Mục tiêu : Giúp HS biết: 1 1 1 1 1 - Mối quan hệ giữa 1 và ; vaø ; vaø 1000 10 10 100 100 - Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số.- Giải bài toán có liên quan đến số trung bình coäng .( Làm BT 1,2,3 ). - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán. II/Đồ dùng dạy học: -Phấn màu - Bảng phụ III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập chung”. GV mời 2 HS làm BT 2a,b “ 5 phút “ IV/ Gi ảng bài mới : TL 1’. 10’. 9’. 10’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài– Ghi đề Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:GV cho HS làm việc cá nhân GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số GV gọi HS lên bảng làm GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT GV nhận xét - Chữa bài GV thu vở chấm - Nhận xét Hoạt động 3.Bài 2:Làm việc nhóm bàn yêu cầu HS đọc đề toán & nêu yêu cầu bài tâp. GV gọi đại diện các bàn lên bảng - cả lớp làm vào VBT. GV nhân xét Hoạt động 4.Bài 3: Hoạt động nhóm đôi GV gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu GV gọi đại diện HS lên bảng - cả lớp làm vào VBT. GV nhân xét. 3’. Hoạt động 4 : Củng cố GV hỏi HS kiến thức của bài . GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc đề bài. HTĐB. HS làm việc cá nhân HS đọc đề & nêu yêu cầu HS lên bảng làm HS làm vào VBT HS nhận xét HS làm việc nhóm bàn HS đọc đề bài & nêu yêu cầu bài tâp. Đại diện HS lên bảng làm HS làm vào VBT.HS nhận xét H S làm việc nhóm đôi HS đọc và nêu yêu cầu bài toán Đại diện HS lên bảng giải. HS làm vào vở BT. HS nhận xét , sửa chữa.. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm BT.. HS trả lời câu hỏi .. V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV hướng dẫn HS về nhà làm các BT còn lại.- Dặn HS chuẩn bị bài mới . GV nhận xét tiết học .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> LỊCH SỬ :. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI. I . Mục tiêu : -Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập ngày 3-2-1930 .Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: +Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống nhất ba tổ chức cộng sản. +Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất ba tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho cách mạng Việt Nam. - Nhiêm túc trong học tập và tự hào về đất nước Việt Nam. II.Đồ dùng dạy học :*Chân dung lãnh tụ NGUYỄN ÁI QUỐC” III/ Kieåm tra baøi cuõ (3’)-Vì sao phong traøo Ñoâng du thaát baïi. Gọi 2 HS trả lời – GV nhận xét. IV/Bài mới: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ HS nhắc lai đầu bài. a.Giới thiệu bài. Đảng cộng sản Việt Nam ra đời 10’ b.Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng Sản. *GV nêu yêu cầu:Hãy thảo luận theo cặp để trả lời caùc caâu hoûi sau: HS laøm vieäc theo +Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng như cặp, cùng trao đổi vaø neâu yù kieán cuûa thế nào với cách mạng VN ?+Tình hình nói trên đã mình. đặt ra yêu cầu gì ?+Ai là người có thể đảm đương Đại diện một số HS việc hợp nhất các tổ chức cộng sản trong nườc ta trình bày trước lớp, thành một tổ chức duy nhất ? Vì sao ? HS khác nhận xét bổ -GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa HS. sung. 10’ c.Hoạt động 2 : Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Vieät Nam. * GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: GV +Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản VN được diễn ra giúp hs ở đâu, vào thời gian nào ? yếu +Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ -3 Hs lần lượt nêu ý biết trì?+Neâu keát quaû cuûa Hoäi nghò. kiến, Hs cả lớp theo ngày - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận của thành doõi vaø boå sung . nhoùm mình.-GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa HS lập c.Hoạt động 3 : Ýù nghĩa của việc thành lập Đảng 8’ ĐCSV N Cộng Sản Việt Nam*-GV lần lượt nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS trả lời:+Sự thống nhất ba tổ chức HS thaûo luaän roài trả cộng sản thành Đảng Cộng Sản VN đã đáp ứng gì của 2’ lời câu hỏi. HS khác caùch maïng VN ? nhận xét, bổ sung. d. Hoạt động4. Cuûng coá Mời HS đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi SGK . GV giáo dục qua bài học. V.Hoạt động nối tiếp1’ :GV nhận xét tiết học, dặn dị HS về học bài và CB bài sau.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MĨ THUẬT Baøi 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI : AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục tiêu: - Hiểu đề tài ATGT & tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài - HS biết cách vẽ tranh về ATGT . HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối , biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. - HS có ý thức chấp hành luật ATGT. II/ Đồ dùng dạy học:Một số tranh về ATGT; một số tranh của HS lớp trước ; biển báo… - Học sinh: - SGK & giấy hoặc vở vẽ III/ Kiểm tra bài cũ :Bài “Vẽ họa tiết …đối xứng” (3 phút ) IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 5phút. 5phút. 18 phút. 2phút. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: Tìm và chọn nội dung đề tài GV giới thiệu tranh và yêu cầu HS quan sát GV gợi ý cho HS nhận xét về : + Cách chọn nội dung đề tài ATGT + Những hình ảnh đặc trưng về đề tài TGT + Khung cảnh nhà cửa Hoạt động 3: Cách vẽ tranh GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK ĐDDH tự tìm ra các bước vẽ . GV nêu các bước vẽ. Hoạt động 4: Thực hành GV yêu cầu HS làm bài trên giấy hoặc vở GV giúp HS yếu vẽ . GV chấm một số vở . Hoạt động 5 : Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học. GV nhận xét . GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc đề bài HS chú ý lắng nghe. Hỗ trợ GV khuyến khích HS yếu trả lời. HS quan sát GV khuyến khích HS yếu HSTL HS chú ý & lắng trả lời nghe HS thực hiện. HS thực hành HS nộp vở .. GV giúp HS thực hành. HS trả lời .. V/ Hoạt động nối tiếp : 1’- GV nhận xét tiết học - Khen ngợi những HS tích cực phát biểu xây dựng bài . - Dặn HS chuẩn bị bài mới .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 11/10/2011. Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI:“TRAO TÍN GẬY ” I/ Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng dọc ,hàng ngang,dóng thẳng hàng (ngang ,dọc). -Thực hiện đúng cách điểm số,dàn hàng ,dồn hàng ,đi đều vòng phải ,vòng trái.-Biết cách đổi chaân khi ñi sai nhòp. -Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi troø chôi “Trao tín gậy”. II/ Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẽ sân để tổ chức trò chơi... III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:. TL 7’. 22’. 4’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Phần mở đầu a. Ổn định tổ chức - Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân,hông… Chơi trò chơi: “Con cò” - Đứng tai chỗ vỗ tay hát. 2. Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. - CSLớp điều khiển, lớp tập, nhận xét, sửa động tác sai cho học sinh. - Chia tổ tập luyện, CSTổ điều khiển. - Các tổ thi đua trình diễn. GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp tập củng cố. b. Trò chơi vận động: * Trò chơi “Trao tín gậy” - GV nêu tên trò chơi. - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật. Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng. + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài.. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học. HT ĐB. HS chú ý nghe nhiệm vụ . HS thực hiện. HS chú ý nghe & thực hiện theo. HS thực hiện theo HD của tổ trưởng . HS tập HS nhận xét Tất cả HS cùng tham gia chơi. HS lắng nghe HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .. HS thực hiện theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học.. GV khuyến khích HS yếu cùng tham gia chơi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV hướng dẫn HS về nhà tự tập và ghiao bài tập về nhà :Ôn đội hình đội ngũ.- Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ. CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT) : & 7 DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu: 1.Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 2. Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống, trong đoạn thơ ( BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý ( a,b,c) của BT3.HSKG tìm được đầy đủ bài tập 3. 3. HS cẩn thận khi viết bài và thêm yêu Tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy –học : VBTTV5 T1 & giấy pho to bài tập 3 III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Ê-mi-ly..con”- Một HS làm BT2, một HS làm BT3.(5 phút) IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài . 1’ Hoạt động 2: GVHDHS đọc bài chính tả & 20’ TLCH: HS đọc bài chính tả và trả lời câu hỏi. GV đọc bài “ Dòng kênh quê hương”. GV gọi HS GV yêu cầu HS theo dõi , ghi nhớ .. HS đọc thầm & chú ý yếu lên từ GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý bảng viết những từ ngữ dễ viết sai . GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó HS gấp SGK & thực có trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng hiện các yêu cầu của lớp , những HS khác viết vào bảng con . GV GV giúp đỡ GV chữa bài HS viết trên bảng lớp . HS yếu khi GV cho HS gấp SGK và viết bài. – GV nhắc HS viết bài HS gấp SGK & viết bài khi ngồi viết . GV yêu cầu HS soát lỗi và đổi vở kiểm tra HS soát lỗi và đổi vở GV thu vở chấm chữa bài . HS nộp vở Hoạt động 3: HDHS làm bài tập 11’ Bài 2: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS HS đọc đề bài hoạt động cá nhân. GV gọi HS đọc thầm lại bài & làm vào VBT HS đọc thầm bài & làm GVHD Gv gợi ý HS vần nào thích hợp cả 3 ô trống theo yêu cầu của GV thêm cho GV gọi HS lên trình bày trên bảng HS lên bảng làm HS yếu làm GV nhận xét – Chốt ý bài. HS nhận xét Bài 3: Thi “ Ai nhanh , ai đúng” Thi “ Ai nhanh ai GV gọi đại diện ( HSKG) lên bảng thi & yêu đúng” cầu HS đọc thuộc lòng các tục ngữ và các thành Đại diện HS lên thi ngữ HS nhận xét. GV nhận xét - kết luận Giáo dục môi trường: Giáo dục tình cảm yêu quý về vẻ đẹp của dòng kinh quê hương, có ý thức bảo vệ môi trưỡngung quanh. Hoạt động4: Củng cố 2’ GV gọi HS viết những từ HS viết sai của bài. HS thực hiện GV nhận xét HS nhận xét GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Khoa học. Bài 13. PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT. I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Biết vận dụng liên hệ thực tế cuộc sống. II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 28-29 SGK III/ KTBC: Bài “ Phòng bệnh sốt rét”. Ba HS lần lượt trả lời nội dung bài.(4 phút). IV/ Bài mới : T/l Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động1: Giới thiệu bài – Ghi đề bài HS nhắc lại đề bài 12’ Hoạt động 2:Thực hành làm bài tập trong SGK Mục tiêu: HS nêu được tác nhân , đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết . HS nêu GV tổ chức làm việc cá nhân . HS làm việc cá nhân GV giúp GV yêu cầu HS đọc thông tin & làm bài tập trang 28 HS yêu SGK. hiểu câu GV yêu cầu HS lên trình bày HS trả lời - HS nhận hỏi . GV nhận xét –và hỏi: xét . Theo em BSXH có nguy hiểm không ? Tại sao? HS trả lời. GV kết luận: 14’ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS Biết thực hiện cách diệt muỗi & tránh không cho muỗi đốt.Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản & đốt người . GV yêu cầu hS quan sát hình 2,3,4/29 & TLCH: Chỉ ra những nội dung của từng hình ? Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong hình đối với việc phòng HS chú ý & TL tránh BSXH? GV k/k HS Nêu những việc nên làm để phòng tránh bệnh SXH? HS làm việc cá nhân yếu trả lời Gia đình bạn thường xử dụng cách nào để diệt muỗi HS TL và bọ gậy? HS nhận xét GV mời HSTL . GV nhận xét - kết luận: * Giaùo duïc kó naêng soáng: Giaùo duïc kónaêng toång hợp thông tin về tác nhân đường lây truyền bệh sốt xuất huyết. Kĩ năng tự bảo vệ, đảm nhận trách nhiệmgiữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. 2’ Hoạt động 4: Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài hoc HSTL GV nhận xét. HS nhận xét GV giáo dục qua bài học. V / Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán. & 32 KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản. - Rèn học sinh đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản. Làm BT 1,2. - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán. II/ / Đồ dùng dạy học: -Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Luyện tập chung“. Bốn HS làm BT 2/32. (5 phút) IV/ Gi ảng bài mới : TL Hoạt động dạy 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài– Ghi đề 16’ Hoạt động 2: Khai thác bài 1/ GVHDHS tự nêu nhận xét từng hàng trong bảng ở phần a để nhận ra , chẳng hạn : - Có 0m 1dm tức là có 1dm; viết lên bảng 1dm= 1 m 10 1 GV giới thiệu: 1dm hay m còn viết thành 0,1 m 10 GV giảng trình tự với 0,01; 0,001… 1 1 1 GV cho HS nêu các số thập phân : ; ; 10 100 1000 .. GVHDHS cách đọc số thập phân. 2/ Tương tự như 1 14’ Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Làm việc theo miệng . GV gọi HS đọc miệng các số thập phân. GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài Bài 2: GV cho HS làm việc nhóm đôi GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài . GV mời đại diện HS lên bảng & cả lớp làm vào VBT.. Hoạt động học HS nhắc đề bài. H S lắng nghe HS chú ý HS lên viết. Hỗ trợ. K/k HS yếu trả lời. HS đọc - HS nhắc lại.. HS đọc các số thập GV giúp đỡ HS phân.HS nhận xét yếu làm BT. HS đọc yêu cầu BT. Đại diện HS lên bảng làm & cả lớp làm vào VBT. HS nhận xét. GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài 2’ Hoạt động 3: Củng cố GV hỏi lại kiến thức của bài . HSTL GV nhận xét. HS nhận xét GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV hướng dẫn HS về nhà làm các BT còn lại.Chuẩn bị bài sau. GV nhận xét tiết học .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ĐẠO ĐỨC. Bài 7:. NHỚ ƠN TỔ TIÊN ( Tiết 1 ). I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết - Con người ai cũng có tổ tên và mỗi người ai cũng phải nhớ tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên.. - Biết tự hào về gia đình, dòng hoï. - Biết ơn tổ tiên , tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình ,dòng họ. II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh ảnh , bài báo nói về ngày giỗ Hùng Vương – Các câu ca dao tục ngữ , thơ , truyện …nói về lòng biết ơn tổ tiên. III/.Kiểm tra bài cũ : “ Có chí thì nên (TT)”. GV hỏi HS những việc làm thể hiện vượt qua khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. (3 phút ) IV/ Giảng bài mới : TL 1’ 15’. 8’. 5’. 2’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thăm mộ GV mời 1-2 HS đọc truyện “ Thăm mộ”và đặt câu hỏi cho HS trả lời. Nhân ngày tết cổ truyền , bố của Việt đã làm gì… tổ tiên? Theo em , bố muốn nhắc nhở Viêtỵ điều gì khi kể về tổ tiên? Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? GV mời HS trình bày -GV nhận xét - Chốt ý Hoạt động 3:Bài tập 1SGK GV yêu cầu HS làm bài tập & làm việc theo nhóm . GV mời 1-2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm & giải thích lí do . Cả lớp trao đổi . GV nhận xét - Kết luận Hoạt động 4 : Tự liên hệ HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chếu những việc đã làm để bày tỏ lòng biết ơn tổ tiên. GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ Hoạt động 5 :Củng cố GV hỏi lại kiến thức bài học GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc đề bài.. HS đọc bài và trả lời câu hỏi. GV khuyến khích HS yếu trả lời Đại diện HSTL . HS nhận xét Chú ý Đại diện HS trình giúp HS bày. HS nhận xét. yếu nhắc câu trả lời HS lắng nghe HSTL HS nhận xét Hai HS đọc ghi nhớ. HSTL HS nhận xét.. V/Hoạt động nối tiếp1’ : GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới .. GiaoAnTieuHoc.com. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư, ngày 12 tháng 10 năm 2011 ĐỊA LÍ: Bài 7: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: Học xong bài này , HS biết : - Xác định và mô tả được vị trí địa lí nước ta trên bản đồ . - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên VN ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình,khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. - Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi , đồng bằng , sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ. - Nghiêm túc trong học tập và biết liên hệ thực tế cuộc sống. II/ Đồ dùng dạy – học:- Phiếu học tập có vẽ lược đồ trống của VN - Bản đồ địa lí TNVN III/ Kiểm tra bài cũ :Bài “Đất và rừng ” . Hai HS một em nêu một só loại đất ở nước ta, một em nêu một số loại rừng ở nước ta. (3 phút ) IV/ Giảng bài mới : TL 6’. 7’. Hoạt động dạy Hoạt động1 : Giới thiệu bài – Ghi đề GV gọi một số HS lên bảng chỉ và mô tả vị trí, giới hạn của nước ta trên bản đồ. GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện … Hoạt động2 : Tổ chức cho HS chơi trò chơi đối đáp. GV yêu cầu HS làm việc cá nhân GV gọi một số HS tham gia trò chơi Chia thành 2 nhóm khác nhau( đánh số thứ tự từ 1 đến 8), 2 em có số thứ tự giống nhau thì đối mặt vào nhau. GV cho HS nhận xét, đánh giá cụ thể.. Hoạt động học HS nhắc đề bài. Một số HS lên bảng chỉ.. HTĐB. Một số HS tham GV gia chơi theo khuyến hướng dẫn của khích GV chơi HS nhận xét, đánh giá nhóm thắng cuộc.. GV nhận xét.. 15’ Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.. 2’. Tổ chức cho HS làm câu 2 trong SGK- Gọi đại diện các HS thảo luận hoàn nhóm báo cáo kết quả. thành câu 2 trong SGK và báo cáo kết quả. GV kẻ sẵn bảng thống kê( như ở câu hỏi 2 trong SGK) lên HS làm việc theo bảng và giúp HS điền các kiến thức đúng vào bảng. hướng dẫn của GV. GV chốt lai các điểm chính đã nêu trong bảng. Hoạt động 4: Củng cố GV hỏi HS một số kiến thức của bài. HSTL GV nhận xét. HS nhận xét GV giáo dục qua bài học.. V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài mới .. GiaoAnTieuHoc.com. HS yếu trả lời nhắc lại câu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LUYỆN TỪ & CÂU & 13 TỪ NHIỀU NGHĨA I/ Mục đích , yêu cầu : - Nắm được kiến thức sơ giản về từ nhiều nghĩa ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được từ mang nghĩa gốc và từ mang nghĩa chuyển trong các câu văn có dùng từ nhiều nghĩa ( BT 1, mục III ); tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của 3 trong số 5 từ chỉ bộ phận cơ thể của người và động vật ( BT2). - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu tiếng Việt. II/ Đồ dùng dạy- học:- Từ điển từ đồng nghĩa TV, sổ tay từ ngữ TV tiểu học – Tranh ảnh về các sự kiện , hiện tượng , hành động..minh họa cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa III/ Kiểm tra bài cũ 4’:Bài “Dùng từ đồng âm….chữ” .Hai HS lên bảng đ/câu để phân biệt từ đ/ âm. IV/ Giảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề HS nhắc lại đề bài 15’ Hoạt động 2:Phần nhận xét Bài tập 1: Làm việc cá nhân * Tai: nghĩa a; răng : nghĩa b; Mũi : nghĩa c HS thực hiện bài tập và GV chốt lại : Các nghĩa vừa xác định cho các từ trình bày - HS nhận xét . ….nghĩa gốc của mỗi từ . Bài tập 2: GV không cần giải nghĩa vì các câu thơ HS làm bài tập và trình bày HS yếu đã nói lên sự khác nhau. nêu lại HS nhận xét GV chốt: Những nghĩa hình thành trên cơ sở nghĩa kết quả. gốc của các từ ta gọi đó là nghĩa chuyển . Bài tập 3: Làm việc nhóm đôi HS làm việc nhóm đôi. Đại diện trình bày trước lớp, GV chốt - kết luận : SGV/154 HS khác nhận xét 2’ Hoạt động 3: Phần ghi nhớ GV gọi và yêu cầu HS đọc ghi nhớ . HS đọc ghi nhớ HSY đọc GV gọi HS đọc thuộc lòng ghi nhớ ( HS xung HS đọc thuộc lòng phong) 15’ Hoạt động 4: HDHS làm bài tập Bài tập 1: GV gọi HS đọc bài tập & yêu cầu các em hoạt động cá nhân. GV gọi HS đọc & nêu yêu cầu bài HS đọc & nêu yêu cầu GV yêu cầu HS gạch một gạch dưới từ mang nghĩa HS lắng nghe và làm BT gốc & 2 gạch dưới từ mang nghĩa chuyển . GV theo vào vở BT.HS trình bày. GV nhận xét, chấm điểm một số em. dõi giúp HS nhận xét Bài tập 2: Hoạt động nhóm 2 đỡ HS GV gọi HS đọc nội dung bài tập HS đọc & nêu yêu cầu BT. yếu làm BT. Làm BT theo nhóm 2. GV đại diện HS lên trình bày, yêu cầu HS giải Đại diện trình bày & giải thích . GV nhận xét – Chốt ý thích HS nhận xét. GV nhận xét & chốt ý đúng . GV thu bài và chấm. HS nộp vBT. 2’ Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại kiến thức của bài học HSTL GV nhận xét. HS nhận xét. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp 1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới TẬP ĐỌC:. & 14 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ. I/ Mục đích , yêu cầu : 1.Đọc diễn cảm bài thơ ,ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. 2.Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thủy điện sông Đà cùng ví tiếng đàn ba-la-lai-ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi công trình hoàn thành ( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ.) HSKG thuộc được cả bài và nêu được ý nghĩa bài thơ. 3. Tự hào về cảnh đẹp của nước ta và thêm yêu thiên nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Bảng phụ phần luyện đọc- Ảnh nhà máy thủy điện Hòa Bình III/ Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “Những ….tốt”. Lần lượt 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi của bài. IV/ Giảng bài mới : TL 1’. 12. 10. 10. 2’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2:Luyện đọc: GV gọi HS khá lên đọc toàn bài GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK . GV chia đoạn và gọi HS đọc tiếp nối bài & kết hợp HDHS đọc các từ trong phần chú giải ; sửa lỗi phát âm , cách đọc cho HS GV cho HS luyện đọc theo cặp. GV đọc diễn cảm đoạn văn. Hoạt động 3. Tìm hiểu bài : Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh …sông đà? Những chi tiết nào trong bài thơ gợi lên hình ảnh tính mịch? Chi tiết nào gợi lên hình ảnh đêm trăng ..sinh động? Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ … giữa con gnười? Những câu thơ nòa trong bài sử dụng phép nhân hóa? GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa của bài. Hoạt động 4.Đọc diễn cảm : - GV gọi HS đọc tiếp nối nhau diễn cảm bài thơ - GV chọn đoạn tiêu biểu , HDHS đọc diễn cảm Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. GV nhận xét tuyên dương. Hoạt động 5: Củng cố GV hỏi lại ý nghĩa bài thơ. GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS khá đọc HS quan sát tranh HS đọc tiếp nối HS luyện đọc theo cặp. 1HS đọc toàn bài. HS lần lượt trả lời các câu hỏi. HS khác nhận xét và bổ sung. HS rút ý nghĩa của bài.Hai HS đọc lại 3 HS đọc diễn cảm bài thơ.HS đọc diễn cảm HS thi đọc diễn cảm .. HS nhận xét.. HSTL HS nhận xét. HTĐB. GV gọi HS yếu đọc. GV khuyến khích HS TLCH. HSY đọc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học.GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. KỂ CHUYỆN. &7. CÂY CỎ NƯỚC NAM. I/ Mục đích , yêu cầu : 1.Dựa vào tranh minh họa trong SGK & kể lại được từng đoạn và bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện. 2- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Khuyên người ta yêu quí thiên nhiên , hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ lá cây. 3. Nghiêm túc khi học tập và biết liên hệ thực tế cuộc sống. II/.Đồ dùng dạy- học:Tranh minh họa truyện - Ảnh hoặc vật thật . III.Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “ Kể …gia”. Hai HS kể lại câu chuyện tuần trước. IV.Giảng bài mới : TL 1’. 10’. 20’. 3’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: HDHS kể chuyện a)GV kể chuyện GV kể lần một & kể từ tốn . GV kể lần 2 - lần 3 kết hợp tranh minh họa , giải thích những từ ngữ khó. b) HS thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. GV gọi HS đọc 1,2,3 của bài tập *Kể chuyện trong nhóm : GV cho từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe . Sau câu chuyện GV cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện. GV yêu cầu từng nhóm thi kể chuyện theo tranh. GV yêu cầu HS thi kể toàn bộ câu chuyện : SGV/153 *Thi kể chuyện trước lớp : GV gọi đại diện các nhóm lên thi kể GV nhận xét & cho HS bình chọn ra người kể hay nhất . * Giáo dục môi trường: Giáo dục thái độ yêu quý cây cỏ hữu ích trong môi trong thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. Hoạt động 3: Củng cố GV gọi HS nêu lại truyện kể . GV nhận xét . GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài . HS đọc yêu cầu đề bài HS chú ý nghe HS lắng nghe. HS đọc. Từng cặp HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Từng nhóm kể theo tranh Đại diện HS kể chuyện HS nhận xét & bình chọn. HS xung phong kể lại HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. GiaoAnTieuHoc.com. HTĐB. GV nên khuyến khích hS yếu kể từng đoạn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Toán :. & 33. KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ(TT). I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp).Cấu tạo số thập phân cĩ phần nguyên và phần thập phân. - Rèn học sinh đọc, viết số thập phân nhanh, chính xác.Làm BT1,2. - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán. II/Đồ dùng dạy học: -Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “ Khái niệm STP” Hai HS đọc viết một số số thập phân. “ 3phút IV/ Gi ảng bài mới : TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1’ Hoạt động 1: Giới thiệu bài– Ghi đề HS nhắc đề bài 15’ Hoạt động 2: Khai thác bài 1/ Tiếp tục giới thiệu khái niệm về STP GVHDHS nhận xét từng hàng trong bảng để nhận ra , 2m7dm hay 2và 7/10 m được viết thành 2,7m H S lắng nghe -Vậy: 2,7 ; 8,56 ; 0,195 là những số thập phân HS chú ý K/k HS GVHDHS nêu nhận xét về STP HS lên viết yếu đọc GV viết định nghĩa & yêu cầu HS đọc lại Lưu ý : 8,56 : 8 là phần nguyên ; 56/100 là phần thập phân GV viết cấu tạo STP: 8,56 HS đọc HS nhắc lại. 27’. phần nguyên phần thập phân Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Làm việc theo miệng . .GV gọi HS đọc miệng các số thập phân. Nhận xét Bài 2: GV cho HS làm việc nhóm đôi GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài . GV mời đại diện HS lên bảng & cả lớp làm vào VBT. GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài . Thu vở chấm điểm một số HS.. 2’. Hoạt động 3: Củng cố GV hỏi lại kiến thức của bài - GV nhận xét. GV giáo dục qua bài học.. HS đọc các số thập HSY phân.HS nhận xét đọc STP HS đọc yêu cầu BT Đại diện HS lên bảng làm & cả lớp làm vào GV VBT. giúp đỡ HS yếu - HS nộp vở làm BT. HSTL câu hỏi. HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV hướng dẫn HS về nhà làm các BT còn lại.- Dặn HS chuẩn bị bài mới . GV nhận xét tiết học .. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm, ngày 13 tháng 10năm 2011. AÂm nhaïc: OÂN TAÄP BÀI HÁT : CON CHIM HAY HAÙT - OÂN TAÄP TÑN soá 1, soá 2 I.Muïc tieâu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết hát kết hợp vận độïng phụ họa.HS biết đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1,2. Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu Âm nhạc. II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân: Nhaïc cuï quen duøng, Baûn nhaïc baøi TÑN soá 1 vaø soá 2 . III. Kiểm tra bài cu3’õ:Hs xung phong hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh - Cả lớp hát. IV.Dạy bài mới: TL Hoạt động của GV 1’ Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu tiết học. 15’ Hoạt động 1: Ôn tập hát Con chim hay hót Hướng dẫn HS ôn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và đều. GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ hoặc gõ đệm theo nhịp. GV nhận xét và sửa lỗi với những em chưa vỗ, hát đúng nhịp Taäp bieåu dieãn baøi haùt GV chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày baøi haùt. Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ. 13’ Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 1 HS taäp noùi teân noát GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại . Yêu cầu HS đọc TĐN , thể hiện tính chất meàm maïi cuûa giai ñieäu. OÂn taäp TÑN soá 2 GV gõ tiết tấu , HS thực hiện lại . Yêu cầu HS đọc TĐN , thể hiện tính chất meàm maïi cuûa giai ñieäu. 2’ Hoạt động 3.Củng cố: GV hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả. Cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách . GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động của HS HS nhắc lại đầu bài.. HTÑB. Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhòp. Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn của GV. HS hát với tốc độ vừa phải, hát nheï nhaøng, theå tình caûm vui töôi. Giuùp hs yeáu vaän động,ph uï hoïa HS thực hiện theo .. HS noùi teân noát. HS đọc nhạc , hát lời gõ phaùch HS trình baøy HS lần lượt trả lời.Cả lớp đứng haùt vaø voã tay theo nhòp, phaùch .. V.Hoạt động nối tiếp: 1’ GV dặn HS về tập hát nhiều lần và CB bài sau. GV nhận xét tiết học.. GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TẬP LÀM VĂN. &13. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH. I/ Mục đích , yêu cầu : . - Xác địnhđược phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn( BT1). - Hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các các câu và biết cách viết câu mở đoạn. - Cẩn thận khi làm bài và biết liên hệ thực tế cuộc sống. II/ Đồ dùng dạy- học:- VBTTV 5, T1 – Bút dạ , & một số tranh ảnh về Vịnh Hạ Long , cảnh đẹp ở thiên nhiên. III/ Kiểm tra bài cũ : Bài “Luyện tập tả cảnh” HS đọc lại dàn ý viết ở tiết trước. (5 phút) IV/ Giảng bài mới : TL 1’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 10’ Hoạt động 2: HDHS luyện tập Bài tập 1: Hoạt động cá nhân. GV yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS đọc thầm và chuẩn bị TLCH GV giới thiệu tranh về cảnh đẹp ở Vịnh Hạ Long & trong nước . GV yêu cầu HS lên trình bày- cả lớp làm VBT. GV nhận xét - Chốt ý 8’ Hoạt động 3.Bài tập 2:Hoạt động cá nhân GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập GV giải thích cho HS : Để chọn đúng câu mở đoạn văn cần xem những câu cho sẵn có nêu được ý bao trùm của cả đoạn. GV nhận xét , bổ sung : SGV/154 10’ Hoạt động 4.Bài tập 3: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS viết xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu được ý có hợp với câu tiếp của đoạn không ? GV yêu cầu HS nộp VBT GV nhận xét bài làm của HS.. 2‘. 2’. * Giáo dục môi trường: Giúp học sinh cảm nhận đuợc vẻ đẹp của moi trường thiên nhiên, có tác dụng bảo vệ môi trường thông qua ngữ liệu của bài Vịnh Hạ Long Hoạt động 5: Củng cố GV gọi HS nêu lại tác dụng của câu mở đoạn. GV nhận xét bài học. GV giáo dục qua bài học.. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS chú ý & đọc lại đề bài HS lắng nghe HS lên trình bày - HS nhận xét HS lắng nghe HS đọc và nêu yêu cầu bài tập HS chú ý. HS lần lượt chọn câu mở đoạn và kết đoạn phù hợp, HS khác nhận xét, bổ sung. HS đọc yêu cầu BT. HS viết & đọc cho nhau nghe HS lên trình bày .HS nhận xét HS nộp VBT. HS nhắc lại kiến thức của bài HS nhận xét. V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới .. GiaoAnTieuHoc.com. HTĐB. GV yêu cầu HS yếu chú ý nghe và nhắc lại câu trả lời. GV hướng dẫn HS yếu viết đoạn văn.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU. & 13 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA. I/ Mục đích , yêu cầu : - Nhận biết được nghĩa chung và các nghĩa khác nhau của từ chạy ( BT1, BT2); hiểu nghĩa gốc của từ ăn và hiểu được mối quan hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong các câu của BT3. HSKG đặt được câu để phân biệt được 2 từ ở BT3. - Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ BT4. - Cẩn thận khi làm bài và biết liên hệ thực tế cuộc sống. II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “ Từ nhiều nghĩa” GV mời 3 HS lần lượt đọc ghi nhớ và làm BT2 . IV/ Giảng bài mới : TL 1’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 10’ Hoạt động 2:HDHS làm bài tập Bài tập 1: Hoạt động cá nhân. GV gọi HS đọc bài tập 1. GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn & làm bài GV dán giấy & mời HS lên bảng làm GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng . 8’ Hoạt động 3.Bài tập 2: Làm việc nhóm đôi GV gọi HS đọc đề bài . GV yêu cầu HS làm vào VBT. GV mời đại diện HS lên bảng làm GV nhận xét – Chốt lời giải đúng . 5’ Hoạt động 4.Bài tập 3: Thi “ Ai nhanh ai đúng” GV nêu vấn đề : Từ ăn trong câu nào dưới đây được dùng làm nghĩa gốc? GV yêu cầu HS lên thi nhanh GV nhận xét - Chữa bài 9’ Hoạt động 5.Bài tập 4: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc bài tập 4 GV yêu cầu HS đọc thầm lại nội dung BT & làm bài . GV dán giấy & mời HS lên bảng GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng GV thu vở chấm . * Giáo dục môi trường: Học sinh cảm nhận đuợc vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên qua baøi Vònh Haï Long, coù taùc duïng giaùo duïc Baûo vệ môi trường. 2’ Hoạt động6 : củng cố GV gọi HS kiến thức của bài học GV nhận xét .. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học HS nhắc lại đề bài HS đọc đề bài . HS thực hiện theo HD của GV. HS nhận xét, chữa bài.. Hỗ trợ. GVHDHS yếu làm bài .. HS đọc đề bài .HS chú ý HS thực hiện theo . Đại diện HS lên làm . HS nhận xét,Sửa chữa bài. HS lên bảng thi nhanh HS nhận xét GVHDHS yếu làm bài . HS đọc đề bài HS thực hiện theo HD của GV. HS nhận xét . HS nộp VBT. HSTL HS nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV giáo dục qua bài học. V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài mới. Toán :. & 34 HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC , VIẾT SỐ THẬP PHÂN. I/ Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tên các hàng của số thập phân . - Đoïc, vieát soá thaäp phaân , chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân.Làm BT1,2 ( a,b). - Cẩn thận khi làm bài và thêm yêu học toán. II/ Đồ dùng dạy-học: Kẻ sẵn một bảng phóng to bảng của SGK III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “ Khái niệm STP(tt)” GV mời 3 HS lên bảng đọc ghi nhớ của bài và làm BT2 /37. IV/ Gi ảng bài mới : TL 1’ 18’. Hoạt động dạy Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề Hoạt động 2: Khai thác bài 1/ Giới thiệu các hàng , giá trị của các chữ số ở các hàng & cách đọc viết STP. a/ GVHDHS quan sát bảng trong SGK & giúp HS tự nêu. + Phần nguyên của STP & phần thập phân của STP + Mối quan hệ giữa các đơn vị của một hàng. b/ GVHDHS tự nêu cấu tạo của từng phần trong STP & đọc số đó . c/ Tương tự như phần b : đối với STP : 0,1985 GV đặt câu hỏi để HS nêu cách đọc STP , cách viết STP. 13’ Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Làm việc cá nhân GV gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu bài . GV gọi HS lên bảng & cả lớp làm vào VBT. GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài. Hoạt động học HS nhắc đề bài. H S lắng nghe HS chú ý HS lên viết .. Hoạt động 3: Củng cố GV hỏi lại kiến thức của bài . GV nhận xét GV giáo dục qua bài học.. HS đọc yêu cầu BT. HS lên bảng làm & cả GV giúp đỡ HS yếu làm lớp làm vào VBT. BT HS nhận xét. HSTL HS nhận xét. GiaoAnTieuHoc.com. K/k HS yếu trả lời ,đọc số TP.. HS đọc - HS khác nhắc lại.. Bài 2( a,b ): GV cho HS làm việc nhóm đôi. GV mời đại diện HS lên bảng & cả lớp làm vào HS đại diện 2 HS lên VBT. bảng & cả lớp làm bài vào VBT. HS nhận GV theo dõi – Nhận xét – Chữa bài và chấm bài một xét. số em. - HS nộp vở. 2’. Hỗ trợ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV hướng dẫn HS về nhà làm các BT còn lại.- Dặn HS chuẩn bị bài mới . GV nhận xét tiết học .. KÓ THUAÄT :. NAÁU CƠM ( tiết 1 ). I. Muïc tieâu: Hs caàn phaûi: - Bieát caùch nấu cơm. - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia ñình. - Bieát lieân heä thực tế cuộc sống. III.Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh một số loại : Gạo tẻ, nồi nấu cơm thường và nồi nấu cơm điện, bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo, rá, chậu để vo gạo, đũa dùng để nấu cơm, xô chứa nước sạch, phiếu học tập. III. Kiểm tra bài cũ (3’): Yêu cầu Hs trả lời nội dung bài học trước. GV Nhận xét bài cũ. IV. Bài mới: T L 1’ 9’. 17 ’. 3’. Hoạt động của giáo viên Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu tiết học. HÑ 1: Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình GV đặt câu hỏi để HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình. GV tóm tắt ý trả lời của HS. GV hỏi: + Nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều, dẻo? Hai cách nấu cơm này có những nhượt điểm gì và có những điểm nào giống, khác nhau? GV chốt lại ý chính. HÑ 2: Tìm hieåu caùch nấu cơm bằng soong, nồi trên bếp( gọi tắt là nấu cơm bằng bếp đun). GV tổ chức cho HS làm phiếu học tập. Giới thiệu nội dung PHT, hướng dẫn HS cách trả lời PHT và cách tìm thông tin để hoàn thành nhiệm vụ thảo luận nhóm.- Yêu cầu HS đọc nội dung mục 1 kết hợp với quan sát hình 1,2,3( SGK) và liên hệ thực tiễn nấu cơm ở gia đình. - Chia nhóm thảo luận và nêu yêu cầu, thời gian thảo luận(12’) - GV nhận xét và hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun. HÑ 4: Củng cố: GV hỏi lại HS cách nấu cơm bếp đun. GV hướng dẫn HS cách nấu cơm ở gia đình. GD qua bài học.. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động của học sinh. HTĐB. HS nhắc lại đầu bài. Một vài HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình. HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. -Đọc, nêu một số công việc trước khi nấu một moùn aên.. - HS theo dõi, đọc TTSGK và làm việc trong PHT theo nhóm 4. Hết thời gian thảo luận, đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. HS trả lời. HS chú ý theo dõi. Gv giúp hs yếu quan sát hình và nhắc lại câu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> V.Hoạt động nối tiếp: 2’- Về nhà giúp đỡ gia đình chuẩn bị nấu cơm.-Về học bài và CB tiết 2 .. Thứ sáu, ngày 14/10/2011. Thể dục: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI:“TRAO TÍN GẬY ” I/ Mục tiêu: - Thực hiện được tập hợp hàng dọc ,hàng ngang,dóng thẳng hàng (ngang ,dọc). -Thực hiện đúng cách điểm số,dàn hàng ,dồn hàng ,đi đều vòng phải ,vòng trái.-Biết cách đổi chaân khi ñi sai nhòp. -Bieát caùch chôi vaø tham gia chôi troø chôi “Trao tín gậy”. II/ Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng, 4 khúc gỗ, 4 cờ đuôi nheo, kẽ sân để tổ chức trò chơi... III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:. TL Hoạt động dạy 7’ Hoạt động 1: Phần mở đầu a. Ổn định tổ chức - Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân,hông… Chơi trò chơi: “Con cò” - Đứng tai chỗ vỗ tay hát. 22’ 2. Phần cơ bản: a. Đội hình đội ngũ * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng. - CSLớp điều khiển, lớp tập, nhận xét, sửa động tác sai cho học sinh. - Chia tổ tập luyện, CSTổ điều khiển. - Các tổ thi đua trình diễn. GV nhận xét tuyên dương. - Cả lớp tập củng cố. b. Trò chơi vận động: * Trò chơi “Trao tín gậy” - GV nêu tên trò chơi. - Chơi thử - Chơi chính thức thi đua - GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật. 4’ Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng. + Chơi trò chơi: “Bơm bóng” - GVcùng học sinh hệ thống bài.. GiaoAnTieuHoc.com. Hoạt động học HS chú ý nhiệm vụ . HS thực hiện. HT ĐB. nghe. HS chú ý nghe & thực hiện theo. HS thực hiện theo HD của tổ trưởng . HS tập GV HS nhận xét khuyến khích Tất cả HS cùng HS yếu cùng tham gia chơi. HS lắng nghe tham HS chơi – Thi đua. gia chơi. Hs nhận xét . HS thực hiện theo HS di chuyển theo HS hệ thống bài học..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>