Giáo án dạy học các môn khối lớp 5 - Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TuÇn 13 Thø 2 ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc Người gác rừng tí hon I-Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự viÖc. -Hiểu ý nghĩa của truyện:Biểu dương ý thức bảo vệ rừng,sự thông minh và dũng c¶m cña mét c«ng d©n nhá tuæi. ( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái 1,2 3b) – GD kĩ năng ứng phó với căng thẳng ( linh hoạt, thông minh trong tình huống bất ngờ) -GD kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trước cộng đồng - GD HS ý thức BVMT II-§å dïng:. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài thơ:Hành trình của bầy ong. -Nªu néi dung cña bµi. B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi: Cho HS quan sát tranh minh họa và mô tả những gì vẽ trong tranh. BVMT không chỉ là việc làm của người lớn mà trẻ em cũng rất tích cực tham gia. Bài học hôm nay kể cho các em nghe về một chú bé thông minh, dũng cảm, sẵn sàng để bảo vệ rừng. mời các em mở SGK. HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc; - 1HS khá nối tiếp nhau đọc toàn truyện. ? Bài được chia thành mấy phần? -Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn( lượt 1) - HDHS đọc từ khó. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? HS trả lời, GV ghi bảng. loanh quanh, bành bạch, loay hoay,.. Chú ý hướng dẫn học sinh đọc các lời thoại : + Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào? ( Giọng băn khoăn) + Mày đã dặn lão Sáu Bơ tối đánh xe ra bìa rừng chưa? ( giọng thì thào) +Alô công an huyện đây!( giọng rắn rỏi) + Cháu quả là chàng gác rừng dũng cảm! ( dí dỏm) -Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn( lượt 1) Gọi HS đọc phần chú giải. -HS luyện đọc theo cặp. 41. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -Một HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu. b)T×m hiÓu bµi -Theo lối ba vẫn đi rừng,bạn nhỏ đã phát hiện ra điều gì? -Kể lại những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh? -Kể lại những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người dũng cảm? -V× sao b¹n nhá tù nguyÖn tham gia vµo viÖc b¾t trém gç? -Em häc tËp ®­îc b¹n nhá ®iÒu g×? Em hãy nêu nội dung chính của bài. Nội dung: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. -Ba HS nối tiếp nhau đọc lại truyện -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc vf thi đọc diễn cảm một đoạn văn tiêu biểu. IV –Cñng cè,dÆn dß:. -HS nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. Liên hệ việc BVMT Bạn nhỏ trong bài có ý thức bảo vệ rừng. Vậy các em đã làm gì để bảo vệ môi trường rừng? ? V× sao chóng ta ph¶i b¶o vÖ rõng? ? Em h·y nªu tÇm quan träng cña rõng? ? ở địa phương em có rừng không? ( có rừng ngập mặn) ? Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ rừng đước quê em? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. _____________________________ To¸n. LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: BiÕt : - Thùc hiÖn phÐp céng,phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n. - Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tæng hai sè thËp ph©n II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: ? Gọi 1 Hs nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên. Gọi 3 HS đồng thời lên bảng ( đại diện 3 tổ), các tổ làm theo bài bạn của tổ mình. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. a) 12,3  3,12  12,3  6,88 b) 2,23  8,56  8,56  7,77 c) 4,98  67,34  32,66  4,98 Gọi hs nhận xét bài làm của bạn. GV ghi điểm B-Bµi míi: H§ 1:HS lµm bµi tËp trong VBT. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập ở VBT. HS cả lớp làm vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 42. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. GV chấm bài một số em. H§ 2:Ch÷a bµi: Bµi 1:Cñng cè vÒ phÐp céng,phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n. Bµi 2:Cñng cè quy t¾c nh©n nhÈm mét sè th¹p ph©n víi 10,100,1000...vµ nh©n nhÈm mét sè thập ph©n víi 0,1;0,01; 0,001... Bµi 3:HS ch÷a bµi.GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. Bài 4:GV h/d để HS nêu được: (2,4 + 1,8) x 10,5 = 2,4  10,5 + 1,8  10,5 Từ đó nêu nhận xét: (a +b)  c = a  c + b  c hoÆc a  c + b  c = (a + b)  c. HD HS vân dụng nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tæng hai sè thËp ph©n để làm bài 4b: Tính bằng cách thuận tiện nhất. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Tuyên dương các HS tích cực xây dựng bài. ___________________________ ChÝnh t¶(nhí-viÕt) Hµnh tr×nh cña bÇy ong I-Môc tiªu:. -Nhớ-viết đúng chính tả,trình bày đúng các câu thơ lục bát. -Lµm ®­îc bµi tËp(2) a/b hoÆc bµi tËp (3)a/b. II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: HS viết các từ ngữ chứa các tiếng ở BT 2-tiết trước. B-Bµi míi: H§ 1:Giíi thiÖu bµi: HĐ 2:Hướng dẫn HS nhớ viết. -HS đọc trong SGK hai khổ thơ cuối của bài Hành trình của bầy ong. -Hai HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. -Cả lớp đọc thầm hai khổ thơ trong SGK để ghi nhớ. -HS viết bài. nhớ-viết đúng chính tả,trình bày đúng các câu thơ lục bát. HS đổi vở cho nhau để kiểm tra bài của bạn -GV chÊm mét sè bµi. HĐ 3:Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Lµm ®­îc bµi tËp(2) a/b hoÆc bµi tËp (3)a/b. Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập ở VBT GV HD HS làm bài vào VBT. 2 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dỗi và giúp đỡ HS yếu HD HS chữ bài tập GVHD HS chữa bài trên bảng phụ. HS nhận xét bài làm của bạn. GV kết luận bài giải đúng. 43. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Ghi nhớ các từ ngữ đã luyện viết chính tả. ___________________________ Khoa häc Nh«m I-Môc tiªu: Nhận biết được một số tính chất của nhôm. Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và đời sống. Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chúng. II-§å dïng :. -H×nh minh häa trong SGK. -HS chuẩn bị một số đồ dùng:thìa,cặp lồng bằng nhôm. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Em hãy nêu tính chất của đồng và hợp kim đồng? -Trong thực tế người ta đã dùng đồng và hợp kim của đồng để làm gì? B-Bµi míi: HĐ 1:Một số đồ dùng bằng nhôm. -HS lµm viÖc theo nhãm 4. -Tìm các đồ dùng bằng nhôm mà em biết. - HS nổi tiếp trả lời. GV kÕt luËn. H§2: So s¸nh nguån gèc vµ tÝnh chÊt gi÷a nh«m vµ hîp kim cña nh«m. -HS th¶o luËn nhãm 4 ,quan s¸t vËt thËt hoµn thµnh b¶ng sau: Nh«m. Hîp kim cña nh«m. Nguån gèc. Có trong vỏ trái đất và quặng Nhôm và một số kim loại nh«m khác như đồng,kẽm. TÝnh chÊt -Cã mµu tr¾ng b¹c. BÒn v÷ng,r¾n ch¾c h¬n -Nhẹ hơn sắt và đồng. nh«m. -Cã thÓ kÐo thµnh sîi,d¸t máng -Kh«ng bÞ ghØ nh­ng cã thÓ bÞ mét sè a xÝt ¨n mßn. -DÉn nhiÖt,dÉn ®iÖn tèt -HS tr¶ lêi,GV vµ c¸c nhãm bæ sung. IV –Cñng cè,dÆn dß: -Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia đình em? -Khi sử dụng đồ dùng,dụng cụ nhà bếp bằng nhôm cần lưu ý điều gì?Vì sao? -HS vÒ nhµ häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt. _________________________________________________ 44. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. §Þa lÝ C«ng nghiÖp (tiÕp theo) I-Môc tiªu:. Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp: + Công nghiệp phân bố rộng trên khắp đât nướcnhưng tập trung nhiều ở đồng bằng và ven biển. +Công nghiệp khai thác khoáng sản phân bố ở những nơi có mỏ,cac ngành công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở các vùng đồng bằng va ven biẻn. + Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Hà Nội và thành phố Hồ Chi Minh. +Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp. +Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh,Đà Nẵng. II-Đồ dùng:-Bản đồ kinh tế VN. -Lược đồ công nghiệp VN III-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ:-Kể tên một số ngành công nghiệp nước ta và sản phẩm của các nghành đó? -Nêu đặc điểm của nghề thủ công nước ta?. -Địa phương em có những ngành công nghiệp,nghề thủ công nào? B-Bµi míi: H§ 1:Sù ph©n bè cña c¸c ngµnh c«ng nghiÖp. -HS quan sát hình 3 trang 94 và cho biết tên,tác dụng của lược đồ. -Tìm trên lược đồ nơi có ngành khai thác than,dầu mỏ,a-pa tít,công nghiệp nhiệt ®iÖn,thñy ®iÖn. -GV tổ chức cho HS ghép kí hiệu vào lược đồ(Tổ chức cho hai đội ghép nối tiếp). -GV nhËn xÐt cuéc thi. HĐ 2:Sự tác động của tài nguyên,dân số đến sự phát triển của một số ngành công nghiÖp. -HS lµm viÖc c¸ nh©n hoµn thµnh BT:Nèi mçi ý ë cét A víi mét ý ë cét B sao cho phï hîp. A Ngµnh c«ng nghiªp 1.NhiÖt ®iÖn 2.Thñy ®iÖn 3.Khai th¸c kho¸ng s¶n. B Ph©n bè. a.N¬i cã nhiÒu th¸c ghÒnh. b.N¬i cã má kho¸ng s¶n c.Nơi có nhiều laođộng, nguyên liệu,người mua hàng d.GÇn n¬i cã than dÇu khÝ. 4.C¬ khÝ ,dÖt may,thùc phÈm -HS trình bày kết quả trước lớp. ? Sự phát triển của các ngành công nghiệp đã đem lại lợi ích gì cho nhân dân? ? Ngoài những lợi ích đó , sự phát triển của các ngành công nghiệp có gây tác hại gì đến sức khỏe , đời sống của nhân dân không? 45. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. ? Theo em, chúng ta nên làm gì để giảm bớt sự ô nhiểm môi trường do các khu c«ng nghiÖp g©y nªn? HĐ 3:Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta. -HS hoµn thµnh BT trong VBT: +Các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta. Các trung tâm công nghiệp của nước ta. Trung t©m rÊt lín Trung t©m lín Trung t©m võa +Nêu các điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV tæng kÕt giê häc. -HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau:Giao th«ng vËn t¶i . ___________________________ Tự học:(Luyên: LÞch sö) Ôn : Vượt qua tình thế hiểm nghèo. I-Môc tiªu :. HS biết được:Trước hoàn cảnh vô cùng khó khăn của nước ta sau c/m tháng Tám;dưới sự lãnh đạo của Đảng nhân dân ta đã vượt qua tình thế hiểm nghèo. II-Hoạt động dạy học:. H§ 1: ¤n l¹i lý thuyÕt +Vì sao nói:ngay sau cách mạng tháng Tám,nước ta ở trong tình thế”nghìn cân treo sîi tãc” +Hoàn cảnh nước ta lúc đó có những khó khăn nguy hiểm gì? +Nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì điều gì có thể xảy ra với đất nước chóng ta? +Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là giặc? +Nhân dân ta đã làm được những công việc gì để đẩy lùi những khó khăn? +Việc đó cho thấy sức mạnh của nhân dân ta như thế nào? +Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua cơn hiểm nghèo,uy tín của chính phủ và Bác Hồ nh­ thÕ nµo? H§2 HS lµm bµi tËp. Bài 1:Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng cho các câu hỏi sau. 1.Sau c/m tháng Tám,đất nước ta gặp những khó khăn gì? a.Thiếu nhân lực để phát triển kinh tế. b.Nạn đói kinh hoàng năm 1945 cướp đi hơn 2 triệu sinh mệnh,để lại hậu quả nặng nề cho đời sống. c.Tuyệt đại đa số dân ta mù chữ. d.Nền công nghiệp dang trên đà phát triển. e.Giặc ngoại xâm và nội phản đe dọa nền độc lập mới giành được. 2.Tình cảnh đó được ví như hình ảnh nào? a,Trứng treo đầu đẳng. 46. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. b.Ngµn c©n treo sîi tãc. c.Phong ba b·o t¸p. d.Tr¨m ghÒnh ngh×n th¸c. đ.Nước cả sóng lớn. Bài 2:Ghi dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng về chủ trương chống “giặc đói” của chÝnh phñ. a.Chính phủ nhập lương thực từ nước ngoài vào cứu đói cho dân. b.Bác Hồ kêu gọi một tháng nhịn ăn ba bữa để dành gạo ủng hộ người nghèo. c.Cả nước lập hũ gạo cứu đói. d.Đưa giống lúa mới vào để tăng năng suất lương thực. đ.Bác Hồ làm gương tiết kiệm,nhịn ăn mỗi tuần một bữa để dành gạo cứu đói. H§3 : GV chÊm vµ HD HS ch÷a bµi. GV nhËn xÐt bæ sung. _____________________________ Đạo đức KÝnh giµ,yªu trÎ(tiÕp) I-Môc tiªu:. -HS biết vì sao cần phải kính trọng ,lễ phép với người già,yêu thương em nhỏ. - GD kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người già,trẻ em trong cuộc sống ở nhà, ở trường, ngoài xã hội. (Nªu ®­îc nh÷ng hµnh vi viÖc lµm phï hîp víi løa tuæi thÓ hiện sự kính trọng người già ,yêu thương em nhỏ ). Kĩ năng ra quyết định phự hợp trng các tình huống có liên quan tới người già, trẻ em.Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phán đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ững xử không phù hợp với người già và trẻ em. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kíng trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Vì sao chúng ta cần kính trọng người già,yêu quý em nhỏ? -Chúng ta cần thể hiẹn lòng kính trọng người già,yêu quý em nhỏ như thế nào? -Các em đã làm được việc gì thể hiện lòng kính trọng người già,yêu quý em nhỏ? B-Bµi míi: H§ 1:NhËn xÐt hµnh vi. -HS thảo luận nhóm 4 để hoàn thành BT nhận biết những hành vi,việc làm đúng;những hành vi việc làm sai trái trong VBT. -HS nªu kÕt qu¶ th¶o luËn b»ng c¸ch gi¬ tay. HĐ 2:Bày tỏ thái độ. -HS th¶o luËn theo cÆp. -Hãy ghi vào ô trống dấu + trước những ý kiến mà các em đồng ý,dấu – trước những ý kiến mà các em không đồng ý. Cần kính trọng người già mà không phân biệt họ quen biết mình hay không. 47. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Cần yêu quý trẻ để cha mẹ của bé cho mình quà. Nếu ta kính già yêu trẻ thì sẽ được mọi người quý mến. Cần yêu quý trẻ em mà không phân biệt người giàu hay người nghèo. Chỉ cần giúp đỡ người già và em nhỏ khi có người nhờ đến mình. H§ 3:B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iÒu tra. -Lớp ta có thể giúp đỡ được người già hay em nhỏ nào? -Nên tổ chức việc giúp đỡ như thế nào? III-Cñng cè,dÆn dß:. -Thực hiện giúp đỡ người già và em nhỏ theo kế hoạch đã định -Ghi nh÷ng viÖc m×nh lµm cïng k/q vµo phiÕu rÌn luyÖn. ___________________________ Hoạt động ngoài giờ lên lớp Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn Giao lưu tìm hiểu về ngày thành lập quân đội nhân dân ViÖt Nam vµ ngµy quèc phßng toµn d©n 22-12 1- Mục tiêu hoạt động. - Giúp HS biết được ý nghĩa của ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam vµ ngµy quèc phßng toµn d©n 22-12. - Giáo dục các em lòng biết ơn đối với sự sinh lớn lao của anh hùng, liệt sỹ và tù hµo vÒ truyÒn thèng c¸ch m¹ng vÎ vang cña Qu©n héi nh©n d©n ViÖt Nam anh hïng. 2- Quy mô hoạt động.. Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện. - Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi … liên quan đến chủ đề cuộc giao lưu; 4- Các bước tiến hành. Bước 1: Chuẩn bị * §èi víi GV Trước 1-2 tuần, GV phổ biến cho HS nắm được. - Chủ đề HS sưu tầm các tư liệu, bài thơ, bài hát, câu đố, tranh ảnh về ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. -Néi dung: T×m hiÒu c¸c sù kiÖn lÞch sö, c¸c nh©n vËt anh hïng d©n téc, anh hïng c¸ch m¹ng theo h×nh thøc gi¶i « ch÷. - Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử ra một đội chơi gồm từ 3-5 người, trong đó có một đội trưởng. - LuËt ch¬i + Các đội thi sẽ lựa chọn 1 ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vòng tròn tÝnh ®iÓm. Bước 2: Tổ chức cuộc thi - ổn định tổ chức (có thể hát một bài hát liên quan đến chủ đề) 48. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - Tuyên bố lí do, giơid thiệu đại biểu - Thông qua nội dung chương trình, các phần thi - Giíi thiÖu ban gi¸m kh¶o - Ban gi¸m kh¶o phæ biÕn luË ch¬i - Người dẫn chương trình đọc câu hỏi tương ứng với ô chữ hàng ngang mà các đội 1,2,3,4 lựa chọn. Bước 3: Tổng kết và trao giải thưởng - Ban giám khảo hội ý đánh giá, nhận xét cuộc thi: thái độ của các đội - trong thời gian ban giám khảo hội ý riêng, đội văn nghệ sẽ biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước. - Công bố kết quả cuộc thi: Người dẫn chương trình mời các cá nhân đại diện cho mỗi đội lên nhận phần thưởng. Đọc đến tên đội nào thì đại diện đội đó lên đứng thành hàng ngang trước lớp. - Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến - Người dân chương trình cảm ơn đại biểu và các HS đã nhiệt tình tham gia cuéc thi vµ tuyªn bè kÕt thóc cuéc thi. 5, Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß VN _____________________________________ Thø 3 ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng Anh ( GV chuyên trách lªn líp ) ____________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường I-Môc tiªu:. HiÓu ®­îc “khu b¶o tån ®a d¹ng, sinh häc” qua ®o¹n v¨n gîi ý ë bµi tËp 1;xÕp c¸c từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2, viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3 - Giáo dục HS ý thức BVMT - HS biết liên hệ bản thân về việc BVMT II-§å dïng:B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học;. A-Bµi cò: -§Æt mét c©u cã quan hÖ tõ vµ cho biÕt c¸c tõ Êy nèi víi nh÷ng tõ ng÷ nµo trong c©u. B-Bµi míi: H§ 1:Giíi thiÖu bµi; HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1:-HS đọc nội dung bài tập. HS làm bài và phát biểu ý kiến GV kết luận ;Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ nhiều động vật và thực vËt.Rõng nguyªn sinh Nam C¸t Tiªn lµ khu b¶o tån ®a d¹ng sinh häc v× õng cã động vật,có thảm thực vật rất phong phú. 49. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Bài 2:-HS đọc nội dung bài tập. -HS lµm bµi trong VBT. Hành động bảo vệ môi trường Trồng cây,trồng rừng,phủ xanh đồi träc. Hành động phá hoại môi trường Phá rừng,xả rác bữa bãi,đốt nương,săn bắt thú rừng,buôn bán động vật hoang dã.... Bài 3:-HS đọc y/c bài tập. -HS nói tên đề tài mình chọn viết -Bằng những việc làm cụ thể hằng ngày mà em đã làm hoặc em đã chứng kiến về ý thức bảo vệ môi trường hoăc phá hoại môi trường ( Ví dụ: Viết về đề tài HS tham gia phong trào trồng cây gây rừng; viết về hành động săn bắn thú rừng của một người nào đó; viêt về hành động đánh bắt cá bằng điện; bằng mìn;…) HS viết bài và đọc bài viết -GV chÊm ®iÓm mét sè bµi. IV-Cñng cè,dÆn dß:. Qua tiÕt LTVC em häc tËp ®­îc ®iÒu g×? ( ý thøc BVMT) Để BVMT, bản thân em phảI làm được điều gì? ( luôn có những hành động BVMT, làm cho môI trường xanh, sạch, đẹp bằng những việc làm vừa sức mình…) Để BVMT trong trường học em phải làm những việc gì? ( BV cây cối, giữ vệ sinh chung, VS sân trường, lớp học,…) Khi thấy người nào đó hoặc bạn nào đó có hành động phá hoại môi trường thì em sÏ lµm g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà làm lại. ______________________________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: BiÕt: - Thùc hiÖn phÐp céng,phÐp trõ vµ phÐp nh©n c¸c sè thËp ph©n. - VËn dông tÝnh chÊt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tæng c¸c sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: Nªu tÝnh chÊt nh©n mét tæng víi mét sè. Gọi 2 HS đồng thời lên bảng làm 2 bài tập. Cả lớp làm bài vào giấy nháp Bµi1 :§iÒn dÊu > < = thÝch hîp vµo chç chÊm. a. 80,9  10.....8,09  100 b. 0,456  1000....4,56  10 4,987  100....49,87  100 13,5  50.....1,35  500 3,67  1000...3,67  100 9,07  30....90,7  30 Bµi 2:TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. a. 4,86  0,25  40 b. 0,125  6,94  80 c. 96,28  3,527  3,527  3,72 50. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh d. 3,54  73  2,3  25  3,54  27  1,7  25. Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn, GV ghi điểm. B-Bµi míi: H§ 1:HS lµm bµi tËp. Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. Bµi 1: L­u ý HS thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh. Bµi 2: Cho HS lµm theo hai c¸ch. Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện: HS vận dụng t/c giao hoán, kết hợp, nhân một số với một hiệu để tính. Bài 4:Hướng dẫn HS giải. Bµi 5: HS tÝnh nhÈm råi nªu kÕt qu¶. HS làm bài vào VBT, 5 HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. H§ 2:Ch÷a bµi. HD HS chữa bài trên bảng phụ. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập ở VBT đối chiếu với bài làm của bạn để nhận xét bài làm của bạn đúng sai. Em nào làm sai lên chữa lại cho đúng. III-Cñng cè,dÆn dß:. -¤n l¹i c¸ch gi¶i to¸n b»ng quan hÖ tØ lÖ. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK ___________________________________________ LÞch sö “Thà hi sinh tất cả,chứ nhất định không chịu mất nước” I-Môc tiªu:. -Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược . Toan dân đứng lên khang chiến chống Pháp: + Cách mạng tháng Tám thành công,nước ta dành được độc lập,nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. + Rạng ngày 19 -12-1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến. +Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc. II-§å dïng:. -H×nh minh häa trong SGK. -HS sưu tầm tư liệu về những ngày toàn quốc kháng chiến ở quê hương. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -Vì sao nói:Ngay sau cách mạng tháng Tám,nước ta ở trong tình thế”nghìn cân treo sîi tãc” -Nhân dân ta đã làm gì để chống lại “giặc đói’ và “giặc dốt” B-Bµi míi: HĐ 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta. -HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. -Sau ngày c/m tháng Tám thành công thực dân Pháp đã có hành động gì? -Nh÷ng viÖc lµm cña chóng thÓ hiÖn d· t©m g×? -Trước hoàn cảnh đó,Đảng,Chính phủ và nhân dân ta đã làm gì? 51. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. H§ 2:Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh. -HS đọc SGK từ “Đêm 18 rạng 19-12-1946...nhất định không chịu làm nô lệ” -Trung ương Đảng và Chính phủ quyết định phát động toàn quốc kháng chiến vào khi nµo? -Ngµy 20-12-1946 cã sù kiÖn g× x¶y ra? -Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn thÓ hiÖn ®iÒu g×? -Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện điều đó rõ nhất? H§ 3: QuyÕt tö cho Tæ quèc quyÕt sinh. -HS thảo luận trong nhóm 4:Thuật lại cuộc chiến đấu của quân dân thủ đô Hà Néi,HuÕ,§µ N½ng. -ở các địa phương nhân dân đã kháng chiến với tinh thần như thế nào? -Em biết gì về cuộc chiến đấu của nhân dân quê hương em trong những ngày toàn quèc kh¸ng chiÕn? IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh÷ng ngµy ®Çu toµn quèc kh¸ng chiÕn? -GV tæng kÕt giê häc. _____________________________ Buæi chiÒu. Thể dục ( GV chuyên trách lên lớp) ________________________________ LuyÖn To¸n LuyÖn tËp tiÕt 2 ( tuÇn 12) I. Môc tiªu. - Cñng cè kÜ n¨ng céng, trõ,nh©n sè thËp ph©n (Nh©nsè thËp ph©n víi 10,100,1000,…Nh©n sè thËp ph©n víi 0,1, 0,01, 0,001,… II. Hoạt động dạy và học. H§1: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc H§2: Cñng cè kiÕn thøc - Muèn nh©n mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn( sè thËp ph©n) ta lµm thÕ nµo? - Nªu c¸ch nh©n nhÈm mét sè thËp ph©n cho 10.100; 1000; ….( 0,1; 0,01; 0,001;…) Gọi 2 HS đồng thời lên bảng. a) 123,32 x 10 123,32  0,1 4,56 x 100 4,56  0,01 a) 1,2 x 1000 1,2  0,001 0,456 x 100 0,02  0,001 Cả lớp nhận xét, GV ghi điểm. H§3: LuyÖn tËp ( HS lµm bµi tËp 1,2,3,4,5 Vë thùc hµnh) Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. Bài 1: Tính nhẩm Bài 2: Không thực hiện phép tính, tìm x. HD HS dựa vào tính chất giao hoán để tìm x Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất; 52. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. HD HS đưa về phép nhân với 10,100, 1000,… Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu, tìm hiểu bài toán rồi tự giải. Bài 5: Đố vui. HS làm bài vào vở thực hành, 5 HS làm bài vào bảng phụ. H§4: GV chấm và HD HS chữa bài: HS chữa bài trên bảng phụ. Gọi HS nhận xét bài của bạn, bạn nào làm sai thì bạn đó lên chữa bài của mình. Lµm thªm( nÕu cßn thêi gian) Bµi tËp 1. Cø 10 lÝt s÷a c©n nÆng 10,8 kg. Hái 30 lÝt s÷a c©n nÆng bao nhiªu ki- l«gam? GV nhËn xÐt tiÕt häc ____________________________ Tin học ( GV chuyên trách lên lớp) ________________________________ Tự học: ( Luyện viết) LUYỆN VIẾT BÀI: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I-Môc tiªu:. -Nhớ-viết đúng,trình bày đúng bài: Hành trỡnh của bầy ong -RÌn tÝnh cÈn thËn,tr×nh bµy bµi cã s¸ng t¹o. II-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ: HS nêu quy tắc đánh dấu thanh cho các tiếng chứa nguyên âm đôi ươ,ưa. B-Bµi míi: HĐ 1:Hướng dẫn chính tả. -GV đọc lại một lần toàn bài: Hành trỡnh của bầy ong HS đọc lại bài ( 3 em đọc nối tiếp) HS đọc thuộc lòng đoạn cần viết ( 2 khổ thơ cuối bài) -GV cho HS nªu mét sè tõ khã viÕt. -Mét HS viÕt trªn b¶ng líp,C¶ líp viÕt vµo vë nh¸p. - GV và học sinh nhận xét cách viết các chữ khó viết H§ 2:HS viÕt chÝnh t¶. -HS nhớ viết . GV giúp đỡ HS yếu -HS đổi vở cho nhau để soát lỗi. _____________________________ Thø 4 ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2012 Tập đọc Trång rõng ngËp mÆn I-Môc tiªu:. -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng,rành mạch phù hợp với nội dung một văn bản khoa häc. 53. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. -HiÓu néi dung: nguyªn nh©n khiÕn rõng ngËp mÆn bÞ tµn ph¸;thµnh tÝch kh«i phôc rõng ngËp mÆn trong nh÷ng n¨m qua;T¸c dông cña rõng ngËp mÆn khi ®­îc kh«i phôc( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK) - Giáo dục HS ý thức BVMT - HS biết liên hệ về những việc mình đã, đang và sẽ làm để BVMT II-§å dïng:. ¶nh rõng ngËp mÆn trong SGK. III-Hoạt động dạy học:. A-Bài cũ:HS đọc các đoạn trong bài Vườn chim,trả lời câu hỏi trong bài. B-Bµi míi: H§ 1:Giíi thiÖu bµi: HĐ 2:Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a)Luyện đọc: -Một HS khá đọc bài văn. -GV giíi thiÖu tranh ¶nh vÒ rõng ngËp mÆn. -HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài(3 đoạn) -Tìm hiểu nghĩa của các từ khó:rừng ngập mặn,quai đê,phục hồi. -HS luyện đọc theo cặp. -HS khá đọc cả bài -GV hướng dẫn cách đọc và đọc diễn cảm bài văn. b)T×m hiÓu bµi: -Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ngËp mÆn? -V× sao c¸c tØnh ven biÓn cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn? -Em h·y nªu tªn c¸c vïng cã phong trµo trång rõng ngËp mÆn mµ em biÕt? -Nªu t¸c dông cña rõng ngËp mÆn khi ®­îc phôc håi? ? Đảng và Nhà nước ta đã chú trọng đến trồng rừng ngập mặn, vậy bản thân chúng ta đã làm gì để gop sức mình vào công việc bảo vệ rừng ngập mặn? BVMT: ?ở địa phương ta co rừng ngập mặn không? ? Ngoài ra, em còn biết những địa phương nào lân cận chúng ta cũng có rừng ngập mÆn? ? Rừng ngập mặn có vai trò to lớn là lá chắn bảo vệ đê, nó còn có vai trò gì đến đời sống con người và động vật? ( là nơi ẩn náu của tôm, cua,…, là nơi náu đậu của các loµi chim) ? Bản thân các em đã làm gì để bảo vệ rừng ngập mặn ngoài tuyến đê Đồng Môn? c)Luyện đọc lại. -Ba HS nối tiếp đọc đoạn văn. -GV h/d cả lớp đọc đoạn văn thứ 3 trong bài. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Bµi v¨n cung cÊp cho em th«ng tin g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. Về nhà luyện đọc lại bài và đọc trước bài tập đọc tuần sau ____________________________ 54. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. To¸n Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn I-Môc tiªu:. -BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. -BiÕt vËn dông trong thùc hµnh tÝnh. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: Gọi 3 HS đồng thời lên bảng làm 3 bài toán, HS 3 tổ cùng làm. §Æt tÝnh råi tÝnh 137,44 x 32 112,56 x 2,8 15,9 x 45 Gọi HS nhận xét bài làm của bạn, Gv ghi điểm. B-Bµi míi: HĐ 1:Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên. a)GV nêu VD để dẫn tới phép chia STP cho số tự nhiên ( SGV). Một sợi dây dài 6,9 m được chi thành 3 đoạn bằng nhau. Hỏi mỗi đoạn dây dài bao nhiêu m? HS đọc lại đề toán, GV tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. ? Để biết được mỗi đoạn dây dài bao nhiêu mét ta làm phép tính gì? -HD HS tù t×m c¸ch thùc hiªn phÐp chia b»ng c¸ch chuyÓn vÒ phÐp chia hai sè tù nhiªn. -GV cho HS nhËn xÐt vÒ c¸ch thùc hiÖn phÐp chia. b)GV nªu VD 2 råi HS tù thùc hiÖn phÐp chia. -HS tù nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn. HS rút ra quy t¾c phÐp chia STP cho sè tù nhiªn . H§ 2:HS thùc hµnh. HS lµm bµi tËp ë VBT Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ở VBT. HS tự làm không phải gợi ý. Bài 1: Đặt tính rồi tính. Bài 2: Tìm x: Bài 3: Giải toán có lời văn. Bài 4: Tìm số dư. HD HS tự làm bài vào VBT, 4 HS làm bài vào bảng phụ. GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu. H§ 3: GV chÊm vµ HD HS ch÷a bµi. HD hs chữa bài trên bảng phụ, III-Cñng cè,dÆn dß:. -Häc thuéc quy t¾c phÐp chia STP cho sè tù nhiªn . _____________________________ Khoa häc §¸ v«i I-Môc tiªu:. Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. 55. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Quan sát, nhận biết đá vôi. II-§å dïng d¹y häc:. -HS sưu tầm tranh,ảnh về các hang động đá vôi. -H×nh minh häc trong SGK. -Một số hòn đá,đá vôi nhỏ,giấm. III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -H·y nªu tÝnh chÊt cña nh«m vµ hîp kim cña nã? -Nhôm và hợp kim của nhôm dùng để làm gì? -Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm cần chú ý điều gì? B-Bµi míi HĐ 1:Một số vùng núi đá vôi của nước ta. -HS quan sát hình minh họa trang 54 SGK,đọc tên các vùng núi đá vôi đó. -Em còn biết ở nước ta vùng nào có nhiều núi đá vôi và đá vôi? HĐ 2:Tính chất của đá vôi. -HS hoạt động theo nhóm,cùng làm thí nghiệm như trong SGK. -HS mô tả hiện tượng và kết quả thí nghiệm. -HS rút ra tính chất của đá vôi:không cứng lắm,dễ bị mòn,khi nhỏ giấm vào thì sủi bät. HĐ 3: ích lợi của đá vôi. -HS thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi:Đá vôi dùng để làm gì? IV-Cñng cè,dÆn dß:. -Muốn biết một hòn đá có phải là đá vôi hay không ,ta làm thế nào? -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Häc thuéc môc B¹n cÇn biÕt. _____________________________ KÜ thuËt CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN I-Môc tiªu:. Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.( cắt khâu, thêu, túi xách tay) II. §å dïng - Mẫu túi xách tay đơn giản. - Một số mẩu thêu đơn giản . - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: một mảnh vải kích thước 50cm x 70 cm, kim, chỉ, phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu. III. Hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi HĐ2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật và thực hành: - HS đọc kĩ SGK và quan sát các hình trong SGK để nêu các bước cắt, khâu, thªu trang trÝ tói x¸ch tay. - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS vµ nªu c¸c yªu cÇu, thêi gian thùc hµnh. 56. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. - HS thùc hµnh vÏ mÉu thªu hoÆc in mÉu thªu trong SGK lªn v¶i. - HS thùc hµnh thªu trang trÝ, kh©u c¸c bé phËn cña tói x¸ch tay. GV tæ chøc cho HS thực hành theo nhóm. trong quá trình thực hành GV quan sát hướng dẫn thêm cho những HS làm chưa đúng hoặc còn lúng túng. H§3: Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giê häc. - DÆn häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau häc tiÕp bµi nµy. ___________________________________. Buæi chiÒu Âm nhạc ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) ____________________________ LuyÖn tiÕng viÖt LuyÖn tËp TIẾT 1(TUẦN 13) I-Môc tiªu: Gióp häc sinh -- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự viÖc. -Hiểu ý nghĩa của truyện: chuột đồng và lúa nếp. -T×m ®­îc quan hÖ tõ vµ biÕt chóng biÓu thÞ quan hÖ g× trong c©u. - Tìm được quan hệ thích hợp theo yêu cầu của bài tập,biết đặt câu với quan hệ từ đã cho. II-Hoạt động dạy học:. H§1:Cñng cè kiÕn thøc : -HS nhắc nối tiếp lại nội dung ghi nhớ về quan hệ từ ; đặt câu với một quan hệ từ. +Nhưng: biểu thị quan hệ tương phản. +Mà: biểu thị quan hệ tương phản. +NÕu...th× : biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn,gi¶ thiÕt-kÕt qu¶. Vµ, ë, cña; th×, vµ, nh­ng;….. HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.( Bài tập 1, 2) a)Luyện đọc; - 1HS khá nối tiếp nhau đọc toàn truyện. ? Bài được chia thành mấy phần? -Ba HS nối tiếp nhau đọc bài văn. - HDHS đọc từ khó. ? Trong bài này có những từ nào khó đọc? -Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn. -HS luyện đọc theo cặp. -Một HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu. b)T×m hiÓu bµi Gọi HS đọc thầm bài: Chuột đồng và lúa nếp. 57. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Chọn câu trả lời đúng ở bài tập 2 ? Nh©n vËt “t«i” trong c©u chuyÖn nµy lµ ai? ? C¸c nh©n vËt ®i ®©u? ? Vì sao chuột đồng biến mất hút? ? Vì sao sau đó chuột đồng bị phát hiện? ?Qua c©u chuyÖn nµy t¸c gi¶ muèn nãi ®iÒu g×? Có thể rút ra bài học gì về bảo vệ môi trường từ câu chuyện này? ? Những từ nào trong câu “ Nhưng nó bị ngã vì vướng phải mấy gié lúanó vừa cắn gôc.”lµ quan hÖ tõ? ? Trong câu văn” Vì mùi hương nếp cái hoa vàng thơm ngỏt mất mùi chuột nên tôi đã bỏ qua.” Có cặp quan hệ từ nào? HĐ 3:Hướng dẫn luỵện tập 3: Nối từ ngữ ở cột A với lời giải nghĩa ở cột B Lµm thªm ( nÕu cßn thêi gian) Bµi tËp 1:Tõ in ®Ëm trong c©u v¨n sau biÓu thÞ quan hÖ g× ? Buæi tr­a trêi xanh ng¾t ,cao vßi väi .N¾ng to nh­ng kh«ng gay g¾t . A T¨ng tiÕn . B Tương phản. C §iÒu kiÖn . Bài tập 2: Chọn quan hệ từ trong ngoặc đơn để điền vào chổ trống thích hợp . Bình minh ………(1)hoa phượng là một màu đỏ còn non ,…….(2) có mưa lại càng tươi dịu . Ngày xuân dần hết ,số hoa tăng ,màu cũng đậm dần .Rồi hoà nhịp ……(3) mặt trời chói lọi ,màu phượng mạnh mẽ kêu vang :hè đến rồi ! ( nÕu ,víi, cña ) HS tù lµm bµi. HĐ3: GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài. III-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. ______________________________ Tự học:(LuyÖn to¸n) LuyÖn tËp chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn I. Môc tiªu. - Cñng cè kÜ n¨ng chia sè thËp ph©n cho sè tù nhiªn II. Hoạt động dạy và học. H§1: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc H§2: Cñng cè kiÕn thøc - Muèn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? - Nªu c¸ch chia nhÈm mét sè thËp ph©n cho 10.100; 1000; …. H§3: LuyÖn tËp Bµi 1. §Æt tÝnh råi tÝnh a)137,44: 32 112,56 : 28 15,9 : 45 b) 857,5 : 35 431,25 : 125 372,96 : 3 Bµi tËp 2. T×m x: a) x  21 = 9,03 b. 435  x = 96,6 c. 22,1 : x = 85 58. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. Bài tập 3. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Trong các phép chia dưới đây, phép chia nào có thương lớn nhất? A. 4,26 : 40 B. 42,6 : 0,4 C. 426 : 0,4 D. 426 : 0,04 Bµi tËp 4.TÝnh nhÈm a) 123,32 : 10 123,32  0,1 4,56 : 100 4,56  0,01 a) 1,2 : 1000 1,2  0,001 0,456 : 100 0,02  0,001 Bµi tËp 5. Cø 10 lÝt s÷a c©n nÆng 10,8 kg. Hái 25 lÝt s÷a c©n nÆng bao nhiªu ki- l«gam? H§4: ChÊm ch÷a bµi GV nhËn xÐt tiÕt häc ____________________________ ThÓ dôc §éng t¸c nh¶y. Trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè” I-Môc tiªu:. -Chơi trò chơi:Chạy nhanh theo số.Y/C chơi nhiệt tình,chủ động. -Ôn 6 động tác đã học;học động tác nhảy.Thực hiện cơ bản đúng động tác. II-Địa điểm: -Trên sân trường. -Mét cßi,kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III-Hoạt động dạy học:. 1.PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn y/c giê häc. -Đi đều vòng quanh sân tập,khởi động các khớp. 2.PhÇn c¬ b¶n: -Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y nhanh theo sè. Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số ”.Yêu cầu chủ động chơi thể hiện tính đồng đội cao. -Ôn 6 động tác thể dục đã học. Ôn 6động tác:Vươn thở,tay,chân,vặn mình , toàn thân và động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập đúng kĩ thuật,thể hiện được tính liên hoàn cña bµi. Thi đua giữa các tổ,tổ nào có nhiều người thực hiện đúng và đẹp nhất 6động tác thể dục đã học. -Học động tác nhảy. 3.PhÇn kÕt thóc. GV cho HS th¶ láng,hÖ thèng l¹i bµi häc. -§¸nh gi¸ kÕt qu¶ bµi häc. -Về nhà ôn các động tác đã học. Thø 5 ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2012 TiÕng Anh ( Gv chuyên trách lªn líp ) ____________________________ 59. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ttường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh. TËp lµm v¨n Luyện tập tả người (t¶ ngo¹i h×nh) I-Môc tiªu:-HS nªu ®­îc nh÷ng chi tiÕt t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt vµ quan hÖ cña chóng víi tÝnh cach nh©n vËt trong bµi v¨n, ®o¹n v¨n ( BT1) -Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp( BT2) II-§å dïng: B¶ng phô III-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: -GV kiểm tra kết quả ghi lại quan sát một người mà em thường gặp. -GV nhËn xÐt,chÊm ®iÓm kÕt qu¶ ghi chÐp cña HS. B-Bµi míi: H§ 1:Giíi thiÖu bµi: HĐ 2:Hướng dẫn HS luyện tập. Bµi tËp 1: -HS đọc nội dung bài tập 1. -HS trao đổi theo cặp . -HS thi trình bày miệng trước lớp. -Cả lớp,GV chốt lại ý kiến đúng. Bµi tËp 2: -GV nªu y/c bµi tËp 2. -HS xem lại kết quả quan sát một người mà em thường gặp. -HS đọc kết quả ghi chép.Cả lớp nhận xét. -GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người,HS đọc . -HS lËp dµn ý cho bµi v¨n t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt dùa trªn kÕt qu¶ quan s¸t. -HS trình bày dàn ý đã lập.GV và cả lớp nhận xét. IV-Cñng cè,dÆn dß:. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Những HS viết chưa đạt y/c về nhà viết lại. _____________________________ Mĩ thuật ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) ____________________________ To¸n LuyÖn tËp I-Môc tiªu:. - BiÕt chia STP cho sè tù nhiªn. II-Hoạt động dạy học:. A-Bµi cò: Gọi 2 HS đồng thời lên bảng làm 2 bài tập, cả lớp cùng làm vào giấy nháp. §Æt tÝnh råi tÝnh: a. 45,5 : 12 b. 112,56 :21 60. Phan Thị Kim Liên GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>