Giáo án dạy học khối 4 - Tuần 23 năm 2011 - 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012. TUẦN 23 Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013.. Tiết 1: TẬP ĐỌC HOA HỌC TRÒ(t45) I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài - Hiểu các từ ngữ mới trong bài: phần tử, vô tâm, tin thắm - Hiểu nội dung của bài: Hoa phượng là loài hoa đẹp nhất của tuổi học trò, gần gũi và thân thiết nhất với học trò. Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài: Chợ Tết B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Dùng tranh minh hoạ 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc 1 hs đọc to toàn bài 1 hs đọc cả lớp theo dõi - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng -HS tiếp nối nhau luyện đọc theo đoạn đoạn của bài. GV sửa cách phát âm, ngắt (3 đoạn) giọng của HS - Giúp HS hiểu các từ mới, từ khó trong -1 HS đọc phần chú giải bài (mục I). - Cho HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc cả bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài: b. Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm từng đoạn, cả bài, TLCH -Cho HS đọc thầm đoạn 1 + Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng +cả một loạt, cả một vùng, cả một góc nở rất nhiều? trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, -Giải nghĩa từ “đỏ rực” đến hàng, … đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng. + Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì +Dùng BP so sánh, so sánh hoa để miêu tả số lượng hoa phượng? phượng với muôn ngàn con bướm + Dùng như vậy có gì hay? thắm để ta cảm nhận được hoa phượng Ý 1: Cảm nhận số lượng của hoa nở rất nhiều, rất đẹp. phượng. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Mai Thúc Loan -Cho HS đọc thầm 2 đoạn còn lại -Nêu câu hỏi 2 SGK Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian Ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng. Khi đọc bài em cảm nhận được điều gì? C, Hướng dẫn hs đọc diễn cảm 3, Củng cố -dặn dò –nhận xét .. năm học 2011-2012 Thi giác ,xúc giác ,vị giác để cảm nhận vẻ đẹp của lá phượng . -bình minh hoa phượng là màu còn non …màu phượng rực lên. Phượng là loài cây gần gũi, quen thuộc với học trò, trồng nhiều ở sân trường, nở nhiều vào mùa thi, … Hs luyện đọc theo cặp Hs thi đọc trước lớp. _______________________________________. Tiết 2:. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(T111). I. Mục tiêu. Giúp HS củng cố về: - So sánh hai phân số - Tính chất cơ bản của phân số II,Đồ dùng dậy học :bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học 1. KTBC: Nêu tính chất cơ bản của phân số? Cho VD cụ thể. 2. Luyện tập Bài 1: Cho HS làm theo nhóm -HS làm bài rồi chữa bài. VD: -Tổ chức chữa bài, củng cố, chốt cách so 4 14 4 11 9 < ; < ; <1 sánh hai phân số cùng mẫu số hoặc cùng 23 15 14 25 14 tử số, so sánh phân số với 1 Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu 3 5 -Cho HS tự làm vào vở, gọi HS nêu cách -Kết quả: a. b. 5 3 so sánh phân số với 1 Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu và cách làm -HS nêu yêu cầu, làm nhóm vào phiếu – trình bày (so sánh, xếp thứ tự)cho hs làm theo nhóm vào phiếu 6 6 6 -Kết quả: ; ; -Lưu ý cho HS phần b: rút gọn rồi mới 11 7 5 so sánh Bài 4: Cho HS nêu lại cách làm rồi làm -HS tự làm. VD: bài vào vở, 2 em lên bảng chữa bài 2  3 4  5 2 1   3 5 4  6 6 3 3. Củng cố: -Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học. ______________________________________. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012. Tiết 3: CHÍNH TẢ NHỚ- VIẾT: CHỢ TẾT(23) I. Mục tiêu: - HS nhớ - viết đúng, đẹp đoạn thơ từ: “Dải mây trắng” đến “Ngộ nghĩnh đuổi theo sau ” trong bài thơ : Chợ Tết - Tìm đúng các tiếng thích hợp có âm đầu s/x II. Đồ dùng dạy học -Giấy khổ to viết sẵn 2 lần nội dung mẩu chuyện Một ngày và một năm III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào nháp: Nước nóng , lóng ngóng, no nê, lo lắng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS nghe viết a. Trao đổi về nội dung đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc đoạn chính tả -3 đến 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ +Mọi người đi chợ Tết trong khung cảnh +… mây trắng đỏ dần theo ánh nắng như thế nào? mặt trời … +Mỗi người đi chợ Tết với tâm trạng và +… vui, phấn khởi ... dáng vẻ ra sao? b. Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết -Đọc và viết các từ: sương hồng lam, chính tả. ôm ấp, viền, nép, lon xon, yếm thắm, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm ngộ nghĩnh,… được. c. Viết chính tả -Hướng dẫn cách trình bày đoạn thơ -HS nhớ viết chính tả -GV chấm, nhận xét 1 số bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT 1 - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm bài, dán 2 tờ giấy khổ to lên bảng - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. -Đổi vở, soát lỗi. -1 HS đọc thành tiếng lắng nghe -2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở BT, nhận xét, chữa bài của bạn +Đáp án: hoạ sĩ, nước Đức, sung sướng, không hiểu sao, bức tranh - Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện, trao đổi -2 HS đọc thành tiếng và trả lời câu hỏi: -Trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi của Truyện đáng cười ở điểm nào? GV C. Củng cố: Nhận xét tiết học. _______________________________________ Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012. Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG(t112) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành .II,Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập ,bảng phụ . III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC : KT vở BT của HS B. Thực hành luyện tập Bài 1: Cho HS làm theo nhóm 4 -Khi chữa bài, GV nêu câu hỏi để HS ôn lại các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. -GV chốt Bài 2 : -Cho HS đọc đề, nêu cách làm, cách trình bày rồi tự làm bài vào vở -Gọi 1 HS lên bảng chữa bài -GV nhận xét Bài 3: -Cho HS làm bàitheo nhóm 2 rồi chữa bài. -GV chốt tính chất cơ bản của phân số Bài 4: Cho HS nêu các bước giải, tự làm, chữa bài -GV chốt đáp án đúng Bài 5: GV vẽ hình cho HS làm từng phần -Chốt: khái niệm về hình bình hành, diện tích hình bình hành 4. Củng cố: -Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học. -HS làm, chữa bài. VD: a. Có thể điền 2; 4; 6; 8 b. Điền số 0, số đó có chia hết cho 3 c. Điền số 6, số đó chia hết cho cả 2 và 3. -Đọc đề, thảo luận cách làm. 1 HS chữa bài 14 17 a. b. 31 31 -HS làm. Kết quả: 5 20 35 ; +Các PS bằng là 9 36 63 -Các bước: rút gọn, quy đồng, xếp thứ 12 15 8 tự. +Kết quả: ; ; 15 20 12 -Thực hành xác định trên hình vẽ c. Đáp số: 8 cm2. _______________________________________. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012. Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU GẠCH NGANG(45) I. Mục tiêu. - Hiểu được tác dụng của dấu gạch ngang. - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết đoạn văn a ở BT 1 phần Nhận xét -Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS làm lại BT 2, 3 tiết LTVC trước. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Phần Nhận xét -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn lên bảng Bài tập 1 : -Yêu cầu HS tìm những câu văn có ghi -HS đọc yêu cầu và nội dung -Tiếp nối nhau đọc câu văn: dấu gạch ngang - Cháu con ai? - Thưa ông, cháu là con ông Thư. … Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu, suy nghĩ -Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời GV gợi ý: dựa vào lời giải của BT1, tham +Đoạn a: dấu gạch ngang đánh dấu khảo nội dung phần Ghi nhớ, trả lời chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật … +Đoạn b: dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích +Đoạn c: … liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện 3. Phần Ghi nhớ Gv nêu câu hỏi rút ra ghi nhớ -Gọi 3 HS đọc phần Ghi nhớ SGK -3 HS đọc phần Ghi nhớ SGK 4. Phần Luyện tập Bài tập 1: Cho HS làm bài trao đổi nhóm -Đọc nội dung BT1, tìm dấu gạch 2 rồi phát biểu ý kiến. ngang trong truyện “Quà tặng cha” GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải. rồi nêu tác dụng của mỗi dấu -Một viên chức tài chính –vẫn cặm cụi làm việc (đánh dấu phần chú thích ) Ngang t2 (đánh dấu phần chú thích Ngang t3 (đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ) Bài tập 2: - Lưu ý: đoạn văn cần sử dụng dấu gạch -Cho HS đọc yêu cầu của bài -Viết đoạn trò chuyện giữa bố mẹ và ngang với 2 tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại mình vào vở BT, 1 số HS viết bài vào 5 GV Lại Thị Tho Lớp 4a1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Mai Thúc Loan + Đánh dấu phần chú thích - Cho HS đọc bài viết - GV kiểm tra nội dung bài viết, cách sử dụng dấu gạch ngang trong bài của 1 số em. 5. Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét tiết học. năm học 2011-2012 giấy khổ to -Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp -HS làm bài trên phiếu thì dán bài lên bảng. -Lớp nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt. Tiết 3: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC(t23) I. Mục tiêu 1. Rèn kĩ năng nói:- HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - Hiểu được ý nghĩa của truyện mà các bạn kể. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể. II. Đồ dùng dạy học: Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: HS kể chuyện: Con vịt xấu xí B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS kể chuyện a. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc đề, xác định yêu cẩu đề, -Đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề, chú gạch chân một số từ quan trọng ý các từ: được nghe, được đọc, ca ngợi cái đẹp, cuộc đấu tranh, đẹp, xấu, thiện, ác - Cho HS đọc gợi ý SGK -Tiếp nối nhau đọc gợi ý SGK Em biết những câu chuyện nào có nội -Tiếp nối nhau trả lời. dung ca ngợi cái đẹp? … nói về cuộc đấu VD: Cây tre trăm đốt, Cây khế, … tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác? - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà mình -Tiếp nối nhau giới thiệu sẽ kể b. Thực hành kể chuyện * Kể chuyện trong nhóm -1 nhóm 4 HS tập kể, trao đổi về ý - Cho HS tập kể theo nhóm. nghĩa câu chuyện. GV theo dõi, giúp đỡ các em - Gợi ý cho HS các câu hỏi để các em tự hỏi nhau GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Mai Thúc Loan năm học 2011-2012 * Thi kể chuyện trước lớp -HS thi kể, cả lớp theo dõi để hỏi lại - Tổ chức cho thi kể bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn vừa kể - Hướng dẫn cả lớp nhận xét phần kể của -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện bạn hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp - GV nhận xét, cho điểm HS dẫn nhất. C. Củng cố: Nhận xét tiết học.. Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011. Tiết 1:. TOÁN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (T113). I. Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số. - Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. II,Đồ dùng:bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề như ví dụ trong SGK -HS đọc VD - Hướng dẫn HS làm việc với băng giấy Thực hành: chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau, lần thứ nhất tô màu 3 phần, lần thứ hai tô màu 2 phần đọc phân số chỉ phần tô màu cả 2 lần 5 Kết luận: Cả 2 lần bạn tô màu được băng 8 giấy 3. Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số - GV nêu vấn đề như trên Muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy phần 3 2 +Làm phép tính cộng: + băng giấy ta làm phép tính gì? 8 8 3 2 5 5 - GV viết lên bảng +  Và bằng 8 8 8 8 - Cho HS nhận xét về 3 tử số, nhận xét về mẫu số - Nêu cách thực hiện: 3+2=5 mẫu số của 3 phân số bằng nhau GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Mai Thúc Loan 3 2 3 2 5  +  8 8 8 8 +Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? 4. Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2:. năm học 2011-2012 -HS thực hiện + Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mấu số. -Lớp làm bài vào vở, 1 số HS lên bảng chữa bài. VD: 2 3 23 5    1 5 5 5 5 - Yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán -HS phát biểu của phép cộng các số tự nhiên - GV giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng các phân số -HS nghe - Yêu cầu HS tự làm bài 3 2 2 3    7 7 7 7 Khi ta đổi chỗ các phân số trong 1 tổng thì tổng có thay đổi không? … tổng không thay đổi Bài 3: - Yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. 1 HS lên bảng tóm tắt - GV hướng dẫn HS làm bài - Chấm, nhận xét một số bài 5 4. Củng cố: -Nội dung bài Đáp số: số gạo trong kho 7 - Nhận xét tiết học.. Tiết 2:TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ (T46) I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương yêu. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài: cu Tai, lưng đưa nôi, tim hát thành lời,… - Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - HTL một khổ thơ. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK-Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 1 III. Các hoạt động dạy - học. A. KTBC: HS đọc + TLCH bài: Hoa học 1 HS đọc –nx trò B. Bài mới GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Mai Thúc Loan 1. Giới thiệu bài: dùng tranh minh hoạ 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc gọi 1 hs đọc to cả bài 1 lần -Tổ chức cho HS đọc tiếp nối -GV kết hợp sửa cách đọc cho HS, sửa lỗi phát âm -GV giải nghĩa từ phần chú giải -Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc mẫu bài: b. Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi -Nêu câu hỏi 1 SGK -Nêu câu hỏi 2 SGK +Em hiểu câu thơ “Nhịp chày …em nghiêng” như thế nào? -Nêu câu hỏi 3 SGK. -Nêu câu hỏi 4 SGK -Cho HS nêu nội dung bài, GV chốt, ghi đại ý như phần I c. HTL bài thơ. - Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ, yêu cầu lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc hay - Treo bảng phụ + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Gọi HS đọc diễn cảm đoạn thơ - Tổ chức cho HS HTL - GV nhận xét, cho điểm HS 3. Củng cố: Nhận xét tiết học GV Lại Thị Tho. năm học 2011-2012. 1 hs đọc to cả bài-cả lớp theo dõi -2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ (4 lượt) -1 HS đọc phần chú giải -Luyện đọc theo cặp. -2 em đọc cả bài.. +những em bé lúc nào cũng ngủ trên lưng mẹ, mẹ đi đâu, làm gì cũng địu em trên lưng +Người mẹ vừa nuôi con, vừa nuôi bộ đội góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước +gợi lên hình ảnh nhịp chày trong tay mẹ nghiêng làm cho giấc ngủ của em bé cũng chuyển động theo +Tình yêu thương …: lưng đưa nôi và tim hát thành lời, mẹ thương A-kay, mặt trời của mẹ em nằm trên lưng +Niềm hi vọng: Mai sau … lún sân Thể hiện được lòng yêu nước thiết tha và tình thương con của người mẹ. -Lớp theo dõi bạn đọc, phát hiện ra giọng đọc, cách đọc hay.. -Theo dõi GV đọc -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc diễn cảm -HS tự nhẩm đọc thuộc lòng 1 khổ thơ mà em thích. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012. Tiết 3: LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ(T23) . I. Mục tiêu. Học xong bài này, HS biết: - Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó . - Đến thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước . - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển rực rỡ. II. Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh +phiếu học tập Một vài đoạn thơ tiêu biểu của các tác phẩm tiêu biểu III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu ví dụ chứng tỏ nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung a. Văn học thời Hậu Lê - Hướng dẫn HS lập bảng thống kê HS làm việc cá nhân theo bảng Tác giả Tác phẩm Nội dung về nội dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu thời Hậu Lê - Cho HS trình bày Dựa vào bảng thống kê, nêu nội dung GV giới thiệu một số đoạn thơ tiêu và các tác giả, tac phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê biểu của một số tác giả thời Hậu Lê b. Khoa học thời Hậu Lê Cho HS thảo luận lớp 2 câu hỏi 2 và HS thảo luận, kể tên các công trình khoa 3 SGK Gọi HS trình bày, thống nhất đáp án, học tiêu biểu và tác giả của công trình đó ở thời Hậu Lê kết luận: Tác giả. Công trình khoa học. Ngô Sĩ Liên. Đại Việt sử kí toàn thư. Nguyễn Trãi. Lam Sơn thực lục. Nội dung Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê Lịch sử cuộc k/n Lam Sơn …. … … 3. Củng cố: Nhận xét tiết học _______________________________________ Tiết 4: ĐỊA LÍ : THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MIMH (T23) I. Mục tiêu. Học xong bài này, HS biết: - Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Mai Thúc Loan năm học 2011-2012 - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức. II. Đồ dùng dạy học Bản đồ hành chính Việt Nam III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nguyên nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có nền công nghiệp phát triển mạnh? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung a. Thành phố lớn nhất cả nước * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp Cho HS chỉ vị trí của thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Cho các nhóm dựa vào SGK + bản đồ Các nhóm thảo luận, trao đổi kết quả để nói về thành phố Hồ Chí Minh: trước lớp: + Thành phố nằm bên sông nào? … bên sông Sài Gòn + Thành phố được mang tên Bác từ … từ năm 1976 … giáp Tây Ninh, Bình Dương, … năm nào? + Trả lời câu hỏi của mục 1 SGK Diện tích thành phố Hồ Chí Minh gấp + So sánh diện tích và số dân giữa thành hơn 2 lần Hà Nội, … phố HCM và Hà Nội - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt ý kiến đúng b. Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Cho HS dựa vào bản đồ, vốn hiểu biết HS suy nghĩ, thực hiện theo yêu cầu của để: GV + Nêu tên các ngành công nghiệp … … điện, luyện kim, cơ khí, điện tử… + Nêu dẫn chứng thể hiện thành phố là … nhiều chợ, nhiều siêu thị, khu vui trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn chơi … của cả nước. + Kể tên 1 số trường đại học, khu vui Đại học Sư phạm,… Đầm Sen, Thảo Cẩm Viên,.. chơi giải trí - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chốt kiến thức 3. Củng cố: Nội dung bài GV nhận xét tiết học.. Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 Tiết 1:TOÁN GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp)T114. I. Mục tiêu. Giúp HS: - Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số. - Biết cách thực hiện phép công hai phân số khác mẫu số. - Củng cố về phép cộng hai phân số cùng mẫu số II. Đồ dùng GV: 3 băng giấy kích thước 1dm x 6dm HS: 3 băng giấy HCN kích thước 2cm x 12cm, kéo III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu cách cộng các phân số cùng mẫu số B. Bài mới 1. Hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề như SGK -HS đọc SGK - Hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy -Thực hành, nhận biết: 3 băng giấy bằng đồng thời làm mẫu sau đó hỏi: nhau + Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng +cả 2 bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau nhau? + Vậy 2 bạn đã lấy đi mấy phần băng 5 +Hai bạn đã lấy đi băng giấy giấy ? 6 2. Hướng dẫn cộng các phân số khác mẫu Mẫu số của 2 phân số khác nhau Thực hiện quy đồng rồi cộng: số -Cho HS nhận xét về mẫu số của hai 1 1 3 2 5 + =   phân số rồi nêu cách làm 2 3 6 6 6 - Yêu cầu HS làm bài 5 - Yêu cầu HS so sánh kết quả với cách -Hai cách đều cho kết quả là: 6 làm trên - Cho HS nêu cách cộng hai phân số khác +Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số mẫu số rồi cộng hai phân số đó lại 3. Luyện tập Bài 1: Lớp làm vào vở, 2 HS lên bảng chữa bài -Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 2 2  4 8 3 3 3 9   ;   a. -GV chốt, củng cố cách quy đồng mẫu số 3 3  4 12 4 4  3 12 hai phân số 2 3 8 9 17 Vậy:   +  3 4 12 12 12 -Cả lớp làm bài vào vở -HS đổi chéo vở để kiểm tra Bài 2: -GV trình bày bài mẫu trên bảng -Cho HS tự làm -HS tự làm -GV chấm, nhận xét một số bài -HS làm bài vào vở, 1 HS chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 37 -Hướng dẫn HS làm Đáp số: quãng đường 56 -Yêu cầu HS tự làm bài GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Mai Thúc Loan 3. Củng cố: -Nội dung bài -Nhận xét tiết học ______________________________. năm học 2011-2012. Tiết 2: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI (45) I. Mục tiêu. Giúp HS: - Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong những đoạn văn mẫu. - Học cách quan sát và miêu tả hoa và quả của cây qua một số đoạn văn mẫu và cách viết văn miêu tả. II. Đồ dùng dạy học: -Giấy khổ to và bút dạ -Bảng phụ viết sẵn nhận xét về cách miêu tả của Vũ Bằng và Ngô Văn Phú III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả của tác giả B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – nêu yêu cầu của tiết học 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn -2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng Hoa sầu đâu (hoa xoan) và Quả cà chua -Trao đổi, thảo luận theo cặp những - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2. Hướng dẫn câu hỏi của GV. Tiếp nối nhau phát biểu: HS nhận xét về: + Cách miêu tả hoa và quả của nhà văn b. Quả cà chua: + Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa và quả + tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín miêu tả? - Gọi HS trình bày + tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít - Treo bảng phụ có ghi phần nhận xét và với những hình ảnh so sánh: quả lớn, quả bé vui mắt như đàn gà mẹ đông cách miêu tả của tác giả con, …; hình ảnh nhân hoá: thắp đèn Bài 2: lồng trong lùm cây - Gọi HS đọc yêu cầu của BT -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự làm bài SGK - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào giấy dán lên -3 HS làm bài vào giấy khổ to, cả lớp làm vào vở BT bảng và đọc bài làm của mình - GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS, cho -Dán bài lên bảng, đọc -1 số HS dưới lớp đọc bài làm của điểm những HS viết tốt mình 4. Nhận xét tiết học. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Mai Thúc Loan. năm học 2011-2012. Tiết :KHOA HỌC BÓNG TỐI(46) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Tự làm thí nghiệm để thấy được bóng tối xuất hiện ở phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. - Đoán đúng vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. - Hiểu được bóng tối của vật thay đổivề hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. II. Đồ dùng dạy học -1 cái đèn bàn. -Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to, kéo, thanh tre nhỏ III. Các hoạt động dạy học A. KTBC: +Khi nào ta nhìn thấy vật? HS Tl -nx +Nói những điều em biết về ánh sáng. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của tiết học 2. Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối - GV mô tả thí nghiệm: Đặt 1 tờ bìa to phía sau quyển sách với khoảng 5 cm. Đặt đèn -Lắng nghe GV mô tả thí nghiệm pin thẳng hướng với quyển sách trên mặt bàn và bật đèn. Yêu cầu HS dự đoán: + Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu? -Phát biểu dự đoán của mình: + Bóng tối có hình dạng thế nào? +ở phía sau vật cản sáng +có hình dạng giống hình quyển sách - Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm như -Các nhóm làm thí nghiệm SGK - Gọi HS trình bày kết quả -Trình bày kết quả và so sánh với dự + Ánh sáng có truyền qua vỏ hộp hay quyển đoán … không thể truyền qua quyển sách sách được không? + Những vật không cho ánh sáng truyền hay vỏ hộp được gọi là vật cản sáng qua gọi là gì? + Bóng tối xuất hiện ở đâu? ở phía sau vật cản sáng + Khi nào bóng tối xuất hiện? khi vật cản sáng được chiếu sáng GV kết luận về vùng bóng tối * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự thay đổi về hình dạng, kích thước của bóng tối + Theo em, hình dạng và kích thước của +Hình dạng và kích thước của bóng bóng tối có thay đổi hay không? Khi nào nó tối có thay đổi, nó thay đổi khi vị trí sẽ thay đổi? của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi. GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Mai Thúc Loan năm học 2011-2012 - Cho HS làm thí nghiệm: Chiếu ánh đèn -Tiến hành làm thí nghiệm với 3 vị vào chiếc bút bi dựng thẳng trên mặt bàn trí của bút bi - Gọi các nhóm trình bày kết quả thí -Trình bày kết quả: bóng của bút bi nghiệm + Bóng của vật thay đổi khi nào? … khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi + Làm thế nào để bóng của vật to hơn? … đặt vật gần với vật chiếu sáng * Hoạt động 3: Trò chơi “ Xem bóng đoán vật” -GV hướng dẫn -HS ở 2 đội nhìn bóng đoán tên vật, đội nào đoán đúng nhiều thì đội đó thắng 3.Củng cố: Nội dung bài - Nhận xét tiết học ___________________________________ Tiết 4 : KỸ THUẬT TRỒNG CÂY RAU HOA (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh biết chọn cây rau hoặc hoa đem trồng. -Trồng đuợc cây rau hoa trên luống hoặcẳtong bầu đất. -Ham thích trồng cây, quí trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật. II.Đồ dùng dạy học: - Cây con rau hoa để trồng -Túi bầu chứa đầy đất. -Bình tưới III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành trồng cây con - Gv nhận xét và hệ thống lại các bước - Hs nhắc lại các buớc và cách thực hiện trồng cây con. quy trình kỹ thuật trồng cây con. - Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu , dụng cụ thực hành của hs. - Phân chia các nhóm và nơi làm việc. - Nhắc nhở hs vệ sinh dụng cụ và vệ sinh chân tay sạch sẽ. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá . -Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh. Củng cố: -Nhắc lại nội dung bài HĐNG: + Ở nhà em có trồng rau hoa k? + Khi rau, hoa gđ chúng ta dùng còn dư chúng ta làm gì? Nhận xét dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn GV Lại Thị Tho. -Hs thực hành trồng cây vào bầu đất.theo hướng dẫn của gv.. - Hs đánh giá bài nhóm bạn. -HS trả lời -HS trả lời. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Mai Thúc Loan bị, thái độ học tập của hs. - Dặn dò.. năm học 2011-2012 -HS lắng nghe.. Thứ sáu ngày 25 tháng 2 năm 2011. Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP (115) I. Mục tiêu. Giúp HS : - Củng cố về phép cộng các phân số - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số II. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: Nêu cách thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số B. Luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm vào giấy nháp – -HS làm bài giấy nháp , 1số HS lên bảng gọi 1soos em lên bảng làm làm ,cả lớp theo dõi kết quả của bạn 7 15 27 -Yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của a. b. = 3 c. =1 mình. 3 5 27 -GV nhận xét Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu +Các phân số trong bài là các phân số +Là các phân số khác mẫu số cùng mẫu số hay khác mẫu số? -Cho HS nêu cách làm rồi tự làm bài -Quy đồng rồi thực hiện tính cộng 2 HS chữa bài vào vở 26 11 29 a. b. c. Bài 3: 15 16 28 -Cho HS nêu yêu cầu và làm bài vào vở -Rút gọn rồi tính -Hướng dẫn HS cách làm 4 2 18 2  ;  b. -Chấm, nhận xét một số bài 6 3 27 3 4 18 2 2 2  2 4      6 27 3 3 3 3 -1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp Bài 4: Cho HS đọc đề bài làm vào vở -Yêu cầu HS tóm tắt bài toán rồi giải 29 Đáp số: đội viên 35 3. Củng cố: -Nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học. Tiết 2:LUYỆN TỪ VÀ CÂU GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Mai Thúc Loan năm học 2011-2012 MỞ RỘNG VỐN TỪ :CÁI ĐẸP(46) I. Mục tiêu. Giúp HS: - Hiểu nghĩa của một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. - Sử dụng những câu tục ngữ đó vào các tình huống cụ thể trong khi nói, viết. - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cái đẹp. Tìm được những từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp và biết cách sử dụng chúng. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết BT1. Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và tự làm -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -1 HS làm trên bảng phụ, HS dưới lớp bài. làm vào vở BT - Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài: Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. Người thanh tiếng nói cũng thanh - Yêu cầu HS HTL 4 câu tục ngữ Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu. kêu. - Yêu cầu HS suy nghĩ -2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối nhau trình bày theo - Nhận xét, cho điểm HS -1 HS đọc thành tiếng -Suy nghĩ, làm bài. VD: Tuần trước, anh trai em dẫn bạn gái về thăm nhà. Khi chị về, mẹ em mới nói; “Chị ấy thật dễ thương, dịu dàng, lại khéo nấu ăn. Đúng là người thanh …kêu”. Cả nhà em ai cũng gật gù tán thưởng. Bài tập 3: -Các nhóm trao đổi, thảo luận, viết từ - Yêu cầu Hstrao đổi trong nhóm tìm được vào phiếu. VD: Cho các nhóm lên thi tiếp sức tuyệt diệu, tuyệt trần, mê li, nghiêng nước nghiêng thành,… - GV nhận xét, kết luận các từ đúng Bài tập 4: -Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước -Yêu cầu HS tiếp nối nhau đặt câu với mỗi lớp. VD: Bức tranh ấy đẹp tuyệt vời. từ tìm được ở BT3 -GV sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS Cô ấy đẹp nghiêng nước nghiêng -Yêu cầu mỗi HS viết 3 câu văn vào vở thành. BT 3. Củng cố: -Nội dung bài 17 GV Lại Thị Tho Lớp 4a1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Mai Thúc Loan -Nhận xét tiết học. năm học 2011-2012. Tiết 3: TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (T46) I. Mục tiêu - Tìm hiểu về cấu tạo của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. - Luyện tập xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối. Yêu cầu bài văn viết chân thật, sinh động, giàu hình ảnh. II. Đồ dùng dạy học :tranh ảnh một số cây -Giấy khổ to và bút dạ III. Các hoạt động dạy - học A. KTBC: HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích B. Bài mới 1. Giới thiệu bài – Nêu yêu cầu của tiết học 2. Tìm hiểu ví dụ Bài tập 1,2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -1 HSđọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc bài, trao đổi, thảo luận -Trao đổi,thảo luận, tiếp nối nhau nói theo trình tự về từng đoạn - Gọi HS trình bày +Đoạn 1: Tả thời kì ra hoa của cây gạo - GV chốt: bài Cây gạo có 3 đoạn, mỗi +Đoạn 2: Tả cây gạo lúc hết mùa hoa +Đoạn 3: Tả cây gạo thời kì ra quả đoạn có một nội dung nhất định 3. Ghi nhớ: 3 HS đọc nội dung phần Ghi -2 HS đọc thành tiếng nhớ 4. Luyện tập Bài tập 1: Cho HS đọc nội dung, trao đổi , phát biểu -HS trao đổi, thảo luận, kết quả: +Đ1: Tả bao quát thân cây, cành cây, ý kiến GV cùng lớp nhận xét, chốt lời giải đúng tán lá và lá cây trám đen +Đ2: Tả 2 loại trám đen +Đ3: Ích lợi của trám đen +Đ4: Tình cảm của dân bản và người tả với cây trám đen Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ, trả lời + Đoạn văn nói về ích lợi của 1 loài cây +… nằm ở phần kết bài của 1 bài văn thường nằm ở đâu trong toàn bài văn? - Hướng dẫn HS làm - Phát giấy khổ to cho 3 đối tượng HS viết -3 HS viết bài vào giấy khổ to, lớp viết bài vào phiếu vào vở BT -3 HS dán bài lên bảng, đọc bài, lớp nhận xét - Cho HS đọc bài, lớp nhận xét -Tiếp nối nhau đọc bài viết của mình 18 GV Lại Thị Tho Lớp 4a1 GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Mai Thúc Loan - GV nhận xét, cho điểm những bài viết tốt. 5. Củng cố: -Nội dung bài. năm học 2011-2012. Tiết 1: THỂ DỤC BÀI 45: BẬT XA - TRÒ CHƠI “ CON SÂU ĐO” I .Mục tiêu: - Học kỹ thuật bật xa . yêu cầu thực hiện ở mức tương đối chính xác. -Học trò chơi “ Con sâu đo ”. Yc biết cách chơi và tham gia chơi tuơng đối chủ động. II.Nội dung và pp lên lớp: Thời Hoạt động GV Hoạt động HS gian GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Mai Thúc Loan 1-Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến yc nd giờ học . - Cho hs khởi động 2- Phần cơ bản: a. Bài tập RTTCB - Học kỹ thuật bật xa -Gv nêu tên bài tập, hướng dẫn , giải thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà(tại chỗ), cách bật xa b.Trò chơi : “ Con sâu đo ” - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi - Cho chơi thử 3. Phần kết thúc: - Cùng hs hệ thống bài. - Nhận xét , đánh giá giờ học.. năm học 2011-2012 6-10 phút -Xếp 3 hàng dọc chào , báo cáo. 1’ 3’ 3-5’ 18-22’ 12-13’. -Chạy chậm theo hàng dọc -Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh” -Cả lớp khởi động kỹ các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối. - Cả lớp theo dõi, - Hs bật thử rồi bật chính thức. 5-7’ 4-6’. -Theo dõi- chơi thử - Chơi thi đua -Đứng tại chỗ thả lỏng hít thở sâu. THỂ DỤC BÀI 46: bật xa và tập phối hợp chạy nhảy -TC “ con sâu đo” I.Mục tiêu: - Học kỹ thuật bật xa và phối hợp chạy nhảy. yêu cầu thực hiện ở mức tương đối chính xác. -Học trò chơi “ Con sâu đo ”. Yc biết cách chơi và tham gia chơi tuơng đối chủ động. II. Nội dung và pp lên lớp : Hoạt động GV Thời Hoạt động HS gian 1-Phần mở đầu: 6-10 - Tập hợp lớp phổ biến yc nd giờ học . phút -Xếp 3 hàng dọc chào , báo cáo. - Cho hs khởi động 1’ -Chạy chậm theo hàng dọc 3’ -Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” 3-5’ -Cả lớp khởi động kỹ các khớp cổ 2- Phần cơ bản: tay, cổ chân, đầu gối. a. Bài tập RTTCB 18-22’ - Học kỹ thuật bật xa 1213’ - Cả lớp theo dõi, Gv nêu tên bài tập, hướng dẫn , giải - Hs bật thử rồi bật chính thức thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà(tại - Tập bật xa theo tổ. chỗ), cách bật xa GV Lại Thị Tho. GiaoAnTieuHoc.com. Lớp 4a1. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>