Giáo Án Lớp 1 - Tuần 18 - Phạm Thị Hậu - Trường Tiểu học Thanh Lĩnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. TUẦN 18. Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2010. TIẾNG VIỆT : BÀI 73: IT, IÊT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc ø được các vần it, iêt, các từ trái mít, chữ viết.Đọc được từ và câu ứng dụng. - Viết đúng các vần it, iêt, các từ trái mít, chữ viết -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tl 5’. Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ. - Đọc bài: ut, ưt. - Viết: ut, ưt, sút bóng, nứt nẻ. 30 2. Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. + Dạy vần mới - Ghi vần: it và nêu tên vần. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muốn có tiếng “mít” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “mít” trong bảng cài.. 5’. 5’. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “iêt”dạy tương tự. + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: đông nghịt, thời tiết. 3.Củng cố tiết 1 : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét Tiết 2 1. Kiểm tra bài cũ - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.. Hoạt động HS - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài. - theo dõi. - phân tích vần mới.. - cá nhân, ĐT - thêm âm m trước vần it, thanh sắc trên đầu âm i. - ghép bảng cài. - cá nhân, ĐT - trái mít - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT. Nêu tên vần vừa học 3 tổ thi tìm tiếng mang vần vừa học. - vần “it, iêt”, tiếng, từ “trái mít, Việt Nam”.. 30 2. Bài mới: Đọc bảng. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự. + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. 5’. Năm học 2010 - 2011 - cá nhân, ĐT - đàn vịt đang bơi - luyện đọc các từ: biết, xuống. - cá nhân, ĐT - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tập viết bảng. - các bạn đang vẽ. - Em tô, viết, vẽ - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. + Viết vở - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. - tập viết vở. - Chấm một số bài viết và nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: uôt, ươt.. Luyện Tiếng Việt* Củng cố kiến thức: Bài 73 it, iêt I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh đọc, viết được vần it, iêt tiếng từ bài 73. - Rèn cho học sinh đọc, viết thành thạo các vần, tiếng từ trong bài. - Làm đúng các bài tập vở bài tập - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng: vở bài tập III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ. - Hôm nay chúng ta học là những vần gì? - Học sinh trả lời: it, iêt. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Luyện đọc - Đọc sách giáo khoa. - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, cả lớp. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh - Hướng dẫn học sinh đọc lại sách giáo khoa (dàn h cho cả lớp) - Giáo viên nghe, chỉnh sửa cho học sinh. - Với học sinh yếu, cho học sinh đánh vần bài rồi đọc trơn. - Nếu học sinh đọc lưu loát thì cho học sinh đọc ngược từ cuối bài 3. Luyện viết: - Giáo viên đọc: con vịt, đông nghịt,thời tiết, hiểu biết. Giáo viên nhận xét, sửa sai 4. Hướng dẫn học sinh làm bài tập vở bài tập. - Giáo viên nhận xét, chấm chữa bài. 3. Củng cố – dặn dò: - Đọc toàn bài. - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau.. Năm học 2010 - 2011. - Học sinh đọc sách giáo khoa. - Phân tích tiếng có chứa vần it, iêt. - Học sinh thực hiện - Học sinh quan sát, nhận xét - Học sinh viết vở ô li - Học sinh làm bài tâp. - Học sinh đọc. Thứ 3 ngày 28 tháng 12 năm 2010. TIẾNG VIỆT : BÀI 74: UÔT, ƯƠT I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván.Đọc được từ và câu ứng dụng - Viết đúng các vần uôt, ươt, các từ chuột nhắt, lướt ván -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt. II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tl 5’. Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài: it, iêt. - Viết: it, iêt, trái mít, chữ viết. 30 2. Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. + Dạy vần mới - Ghi vần: uôt và nêu tên vần.. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Hoạt động HS - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài. - theo dõi.. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muốn có tiếng “chuột” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “chuột” trong bảng cài.. 5’. 5’. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “ươt”dạy tương tự. + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: trằng muốt, ẩm ướt. 3.Củng cố tiết 1 : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng mang vần vừa học Nhận xét tiết 1 Tiết 2 1. Kiểm tra bài cũ - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.. 30 2. Bài mới: + Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ tự + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. 5’. Năm học 2010 - 2011 - phân tích vần mới.. - cá nhân, tập thể. - thêm âm ch trước vần uôt, thanh nặng dưới âm ô. - ghép bảng cài. - cá nhân, ĐT - chuột nhắt - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT. Nêu tên vần vừa học 3 tổ thi tìm tiếng. - vần “uôt, ươt”, tiếng, từ “chuột nhắt, lướt ván”. - cá nhân, ĐT - con mèo trèo cây cau. - luyện đọc các từ: chuột, giỗ, mèo. - cá nhân, ĐT - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tập viết bảng. - bạn nhỏ chơi cầu trượt - Chơi cầu trượt - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV.. + Viết vở - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. - tập viết vở - Chấm một số bài và nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò - theo dõi rút kinh nghiệm - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ôn tập.. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. TOÁN : ĐIỂM , ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU: -Giúp học sinh nhận biết được “Điểm”, “ Đoạn thẳng”. -Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Yêu cầu mỗi học sinh phải có thước và bút chì . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tl 5’. Hoạt động GV. 1. Kiểm tra bài cũ : Công bố điểm thi . Nhận xét . 30 2 . Bài mới :Giới thiệu bài Lưu ý cách gọi tên chữ cái trong toán học : B : bê ; C: xê ; D : dê ; H : hát ; Q : quy . *Điểm đoạn thẳng Chấm 1 chấm trên bảng và nói có 1 điểm rồi thêm một chấm nữa , nói có 2 điểm ( 2 chấm cách xa nhau) -Cô gọi 2 điểm này là điểm A và điểm B (Ghi A&B trên mỗi điểm ). A B - Sau đó lấy thước nối 2 điểm lại & nói :Nối điểm A & điểm B ta có đoạn thẳng AB. -Chỉ vào đoạn thẳngAB yêu cầu đọc + Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng : a).Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng: thước thẳng .Hướng dẫn quan sát mép thước b).Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng : -Bước 1:Dùng phấn chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa , Yêu cầu đặt tên cho từng điểm ( có thể là điểm A, B, C, D…). -Bước 2:Đặt mép thước qua điểm A & điểm B , dùng tay trái giữ cố định thước . Tay phải cầm bút , đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy tại điểm A, cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B. *Chú ý điểm đặt bút ngay điểm A đến điểm dừng bút ngay điểm B . -Bước 3 :Nhấc thước & bút ra . Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB 3). Thực hành : -Bài 1: Nêu yêu cầu : Gọi học sinh nêu điểm , đoạn thẳng -Bài 2:Nêu yêu cầu a).Hướng dẫn nối b, c, d: Ghi tên các điểm rồi nối Nhận xét -Bài 3: Nêu yêu cầu.. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Hoạt động HS. Lắng nghe. Quan sát HS đọc Nghe giảng. Quan sát. Cá nhân đọc tên điểm và các đoạn thẳng Cả lớp làm vào vở Cá nhân nêu miệng. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. Vẽ ở bảng phụ :Yêu cầu ghi số đoạn thẳng và nêu tên các đoạn thẳng Nhận xét 3 Củng cố , dặn dò : -Hỏi lại bài . -Tập vẽ các đoạn thẳng Nhận xét tiết học. Luyện Tiếng Việt*. Lắng nghe Nªu tªn bµi häc. Bồi dưỡng Tiếng việt. I. Mục tiêu - Củng cố và luyện cho học sinh cách đọc, viết các vần tiếng, từ chứa vần ôt, ơt . - Vận dụng làm bài tập. II. Các hđ dạy và học 1. Bài ôn a. HS đọc bài trong SGK theo nhóm, cá nhân kết hợp với phân tích b.Ghép và đọc các từ chặt cây thật thà. lắt léo. khắt khe. giải nhất. chất phát. 2. Làm bài tập Bài 1: Ghép chữ - HS ghép tạo thành tiếng rồi ghi vào vở - Yêu cầu HS đọc lại các tiếng ghép được: gặt, chặt, giặt, thất, phật, trật... Bài 2: Điền vào chỗ trống : - Với các tiếng cho sẵn, YC HS thêm vần thích hợp để tạo từ mới - GV cho HS đọc lại các tiếng và tạo thành: Mưa hắt. keo vật. Chặt sắt. gặt lúa. Bài 3: Nói theo tranh - Yc HS nói 1 câu có tiếng mắt hay vật. - HĐ nhóm 2: - HS thảo luận và nêu câu - GV ghi bảng. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. VD: Chúng ta phải giữ gìn đôi mắt thật sạch sẽ. Bài 4:Chép: Giặt giũ, cất đặt. - GV H.dẫn HS viết chữ hoa G - HS viết theo mẫu 3. Củng cố và dặn dò - Nhận xét giờ học Thứ 4 ngày 29 tháng 12 năm 2010. TIẾNG VIỆT: BÀI 75: ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Viết được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75 -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ câu chuyện: . - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tl 5’. Hoạt động Gv. Hoạt động HS. 1. Kiểm tra bài cũ. - Đọc bài: uôt, ươt. - Viết: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. 30 2. Bài mới: Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. + Ôn tập - Trong tuần các em đã học những vần nào? - Ghi bảng. - So sánh các vần đó.. - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài. - vần: at, ăt, ât, ôt, ot, ơt… - theo dõi. - đều có âm -t ở cuối, khác nhau ở âm đầu vần… - ghép tiếng và đọc.. - Ghi bảng ôn tập gọi HS ghép tiếng. + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định tiếng có vần - cá nhân, ĐT đang ôn, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới . - Giải thích từ: chót vơt, bát ngát. 5’ 3.Củng cố tiết 1 : Tổ chức thi tìm tiếng có vần vừa ôn 3 tổ thi tìmtiếng Nhận xét Tiết 2 5’ 1. Bài cũ : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ - cá nhân, ĐT tự. 30 2. Bài mới: Đọc câu. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần đang ôn, đọc tiếng, từ khó. - Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ. + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. + Kể chuyện - GV kể chuyện hai lần, lần hai kết hợp chỉ tranh. - Gọi HS nêu lại nội dung từng nội dung tranh vẽ. - Gọi HS khá, giỏi kể lại toàn bộ nội dung truyện. - ý nghĩa câu chuyện?. Năm học 2010 - 2011 - rổ bát - tiếng: trắng, phau, no… - cá nhân, ĐT - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao… - tập viết bảng. - theo dõi kết hợp quan sát tranh. - tập kể chuyện theo tranh. - theo dõi, nhận xét bổ sung cho bạn - hãy biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra. 5’. + Viết vở - Hướng dẫn HS viết vở tương tự như hướng dẫn viết bảng. - tập viết vở - Chấm một số vở và nhận xét. - rút kinh nghiệm bài viết 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại các vần vừa ôn. - Nhận xét giờ học. - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: oc, ac.. TOÁN : ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh có biểu tượng về “dài hơn, ngắn hơn”, có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng. -Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một vài cái bút màu sắc khác nhau . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tl 5’. Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ :YC nªu bµi tiÕt tr-íc -Bảng lớp :Vẽ 1 hình tam giác và 1 hình vuông Yêu cầu đếm và ghi số lượng đoạn thẳng -Bảng con : Yêu cầu vẽ đoạn thẳng AB Nhận xét 30 2 Bài mới : * Dạy biểu tượng “dài hơn , ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng . a).Giơ hai cái thước dài , ngắn khác nhau và hỏi: Làm thế nào để biết cái nào dài hơn , cái nào ngắn hơn ? Gợi ý cho hs biết so sánh trực tiếp bằng cách chập hai chiếc thước sao cho chúng có một đầu bằng nhau , rồi nhìn vào. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Hoạt động Hs Điểm , đoạn thẳng 2 học sinh Cả lớp vÏ. Quan sát. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. đầu kia thì biết chiếc nào dài hơn . Nhận xét bạn so sánh -Yêu cầu xem hình vẽ trong sách và nói được : “ thước trên dài hơn thước dưới , thước dưới nhắn hơn thước trên .” *Bài tập 1: -Hướng dẫn hs so sánh từng cặp 2 đoạn thẳng trong bài tập 1 rồi nói :Đoạn thẳng này dài hơn đoạn thẳng kia b.Từ biểu tượng dài hơn , ngắn hơn .Học sinh nhận ra :Mỗi đoạn thẳng có một độ dài nhất định * So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ độ dài trung gian : Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng bằng độ dài gang tay -Vẽ đoạn thẳng ở bảng và đo bằng gang tay . Yêu cầu so sánh tiếphình vẽ dưới -Có thể so sánh đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó *Bài 2: nêu yêu cầu -Hướng dẫn hs đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp của mỗi đoạn thẳng . nhận xét Bài 3:nêu yêu cầu -Hướng dẫn hs làm bằng cách đếm số ô vuông Thu chấm , nhận xét bạn làm ở vở 3 Củng cố , dặn dò : -Hỏi lại bài -Tập đo các đoạn thẳng Nhận xét tiÕt học. Cá nhân so s¸nh Hs quan s¸t vµ nªu HS quan s¸t , so s¸nh råi nªu miƯng. Cá nh©n vÏ HS so s¸nh HS nªu yªu cÇu bµi Cá nhân thùc hiƯn HS thực hành vàovở Nªu l¹i bµi häc. LuyệnTập Viết* Luyện viết bài: 73 I. Mục tiêu: -Viết đúng đẹp các chữ trong vở luyện viết chữ đẹp bài 73: it, iêt, hít thở, thời tiết. - Rèn học sinh có chữ viết đẹp, viết đúng cỡ đúng mẫu. - Giáo dục các em tính cẩn thận, có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng: Phấn màu, vở luyện viết III. Các hoat động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ. Cho học sinh viết bảng con: gói mứt, chim cút. - Học sinh viết bảng con B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng 2. Bài giảng -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu. - GV viết lên bảng: it, iêt, hít thở, thời tiết H-. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh ướng dẫn kĩ thuật viết từng chữ, từng từ. - Giáo viên phân tích, viết mẫu. - Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở - Nhắc nhở học sinh trình bày cẩn thận. * Giáo viên thu chấm, nhận xét. - Tuyên dương 1 số em viết đẹp. 3. Củng cố – dặn dò - Đọc lại các vần, từ vừa viết. - Giáo viên nhận xét tiết học.. Năm học 2010 - 2011 - Học sinh quan sát, nhận xét. - Học sinh viết bảng con. Học sinh viết vở bài 73. Học sinh đọc lại.. BUỔI CHIỀU. : Luyện toán. Thực hành tiết: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - H hiểu được dài hơn, ngắn hơn từ đó hiểu về độ dài đoạn thẳng. - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động 1 :Ôn luyện GV giơ 2 chiếc thước dài ngắn khác nhau,hỏi HS làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn? Hoạt động 2:Thực hành: a)Làm việc với vở luyện toaựn Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập vở luyện Bài :Độ dài đoạn thẳng. Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu b)HS thi đo độ dài bảng, bàn bằng gang tay Nhận xét chung Tuyên dương những HS thực hành tốt. : Luyện Tiếng Việt Thực hành ôn luyện bài: it - iêt I Mục tiêu: - H đọc viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết. - Đọc trơn toàn bài - Nối đúng ô chữ với hình , nối ô chữ với ô chữ cho phù hợp , điền đúng vần thích hợp II §å dïng d¹y- häc Vở bài tập TV1, SGKTV1 III. Các hoạt động dạy- học. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011 Hoạt động của HS. Hoạt động của GV 1.Bài cũ: Đọc viết : it, iêt, trái mít, chữ viết. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Nhận xét cho điểm Hoạt động 2:Làm bài tập trong vở bài tập TV Bài1: Nối ô chữ cho phù hợp với hình và ô chữ Bài 2: Điền : it, iêt, Bµi 3: LuyÖn viÕt Söa c¸ch ngåi viÕt cho HS 3.Cñng cè – dÆn dß: - HS đọc toàn bài - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi.. §äc bµi SGK CN- TT §äc ch÷ trong « rồi nối với hình §äc ch÷ trong « vµ nèi §äc 3 câu võa nèi ®­îc Quan s¸t tranh vµ ®iÒn vÇn §äc tõ võa ®iÒn ®­îc ViÕt b¶ng con ViÕt vµo vë. Luyện Tập Viết* Luyện viết bài 77,78 I. Mục tiêu: -Viết đúng đẹp các chữ trong vở luyện viết chữ đẹp bài 77,78. - Rèn học sinh có chữ viết đẹp, viết đúng cỡ đúng mẫu. - Giáo dục các em tính cẩn thận, có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng: Phấn màu, vở luyện viết III. Các hoat động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ. Cho học sinh viết bảng con: trắng muốt, thời tiết. - Học sinh viết bảng con . Giới thiệu bài, ghi bảng - Học sinh quan sát, nhận xét. 2. Bài giảng Học sinh viết bảng con. -Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu. - GV viết lên bảng: rét buốt, mải miết, tắm mát, cầu - Học sinh viết vở bài 77, 78 trượt, oc, ac, hạt thóc, bản nhạc. Hướng dẫn kĩ thuật viết từng chữ, từng từ. - Giáo viên phân tích, viết mẫu. - Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở - Học sinh đọc lại. - Nhắc nhở học sinh trình bày cẩn thận. * Giáo viên thu chấm, nhận xét. - Tuyên dương 1 số em viết đẹp. 3. Củng cố – dặn dò - Đọc lại các vần, từ vừa viết. - Giáo viên nhận xét tiết học.. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011 Thứ 5 ngày 30 tháng12 năm 2010. TIẾNG VIỆT:. BÀI 76: OC, AC. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Đọc đúng các vần oc, ac, con sóc, bác sĩ.Đọc được từ và câu ứng dụng - Viết đúng các vần oc, ac, con sóc, bác sĩ. -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Vừa vui, vừa học. II. ĐỒ DÙNG: -Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Tl 5’. Hoạt động GV 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài:Ôn tập. - Viết: chót vót, bát ngát, Việt Nam. 30’ 2.Bài mới : Giới thiệu bài - Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài. + Dạy vần mới - Ghi vần: oc và nêu tên vần. - Nhận diện vần mới học. - Phát âm mẫu, gọi HS đọc. - Muốn có tiếng “sóc” ta làm thế nào? - Ghép tiếng “sóc” trong bảng cài.. 5’. 5’. - Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng. - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới. - Đọc từ mới. - Tổng hợp vần, tiếng, từ. - Vần “ac”dạy tương tự. + Đọc từ ứng dụng - Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đó cho HS đọc tiếng, từ có vần mới. - Giải thích từ: bản nhạc, con vạc. 3. Củng cố tiết 1 : Hỏi tên vần vừa học Tổ chức thi tìm tiếng có vần vừa học Nhận xét Tiết 2 1. Kiểm tra bài cũ - Hôm nay ta học vần gì? Có trong tiếng, từ gì?.. Hoạt động HS - đọc SGK. - viết bảng con. - nắm yêu cầu của bài. - theo dõi. - phân tích vần mới.. - cá nhân, ĐT - thêm âm s trước vần oc, thanh sắc trên đầu âm o. - ghép bảng cài. - cá nhân, ĐT - con sóc - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT - cá nhân, ĐT. Nêu tên vần vừa học - 3 tổ thi tìm tiếng. - vần “oc, ac”, tiếng, từ “con sóc, bác sĩ”.. 30’ 2. Bài mới : Đọc bảng - Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, không theo thứ - cá nhân, ĐT. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh tự. + Đọc câu - Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu. - Gọi HS xác định tiếng có chứa vần mới, đọc tiếng, từ khó. + Viết bảng - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét về độ cao, các nét, điểm đặt bút, dừng bút. - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết. + Luyện nói - Treo tranh, vẽ gì? - Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Nêu câu hỏi về chủ đề.. 5’. Năm học 2010 - 2011. - chùm nhãn - luyện đọc các từ: cóc, lọc, bột, bọc. - quan sát để nhận xét về các nét, độ cao. - tập viết bảng.. - các bạn đang chơi và học - Vừa vui vừa học - luyện nói về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV. + Viết vở :- Hướng dẫn HS viết vở tương tự như - tập viết vở hướng dẫn viết bảng. - Chấm một số vở và nhận xét bài viết. - theo dõi rút kinh nghiệm 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét giờ học, HD về nhà. TOÁN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I. MỤC TIÊU : -Biết đo độ dài bằng gang tay,Sải tay,bước chân -Thực hành đo chiều dài bảng lớp học,bàn học ,lớp học. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : Thước kẻ học sinh, que tính . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tl 5’. Hoạt động Gv 1. Kiểm tra bài cũ : Goiï học sinh vẽ đoạn thẳng Nhận xét 30 2 Bài mới : + Giới thiệu độ dài “gang tay”. Tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa . Sau đó yêu cầu hs xác định độ dài gang tay của mình bằng cách chấm môt điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và một điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa.Nối 2 điểm đó để được một đoạn thẳng AB và nói :Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB + Hướng dẫn đo độ dài bằng gang tay . Yêu cầu đo cạnh bảng bằng gang tay .Làm mẫu : đo cạnh bảng và đọc kết quả. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Hoạt động HS 4 học sinh vÏ. HS quan sát HS thùc hiƯn. Quan sát GV lµm Cá nhân thùc hiƯn. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. nhận xét + Hướng dẫn cách đo dộ dài bằng bước chân : Đo chiều dài bục giảng bằng bước chân . Làm mẫu : bước vừa phải ,thoải mái , không cần gắng sức + Thực hành 1/Đơn vị đo là gang tay : đo chiều dài của bàn học Nhận xét 2/Đơn vị đo là bước chân : đo chiều dài lớp học Nhận xét 3/Đơn vị đo là que tính : đo chiều dài bảng con 3 Củng cố , dặn dò: -Hỏi lại bài . -Về thực hành đo sân bằng bước chân .. HS quan sát CâÙ nhđn thùc hiƯn Cá nhân thực hành Cá nhân thực hành Cá nhân thực hành Nªu l¹i bµi häc. HDTH : Luyện Tiếng Việt. Thực hành ôn luyện bài : uôt - ươt I Mục tiêu: - H đọc viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. - Đọc trơn toàn bài - Nối đúng ô chữ với hình , nối ô chữ với ô chữ cho phù hợp , điền đúng vần thích hợp II §å dïng d¹y- häc Vở bài tập TV1, SGKTV1 III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của GV 1.Bài cũ: Đọc viết : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Nhận xét cho điểm Hoạt động 2:Làm bài tập trong vở bài tập TV Bài1: Nối ô chữ cho phù hợp với hình , với ô chữ Bài 2: Điền : uôt, ươt Bài 3: Luyện viết GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) Söa c¸ch ngåi viÕt cho HS 3.Cñng cè – dÆn dß: - HS đọc toàn bài - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ «n bµi.. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Hoạt động của HS. §äc bµi SGK CN- TT §äc ch÷ trong « §äc ch÷ trong « vµ nèi §äc 3 câu võa nèi ®­îc Quan s¸t tranh vµ ®iÒn vÇn §äc tõ võa ®iÒn ®­îc. ViÕt b¶ng con ViÕt vµo vë. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011 Thứ 6 ngày 31 tháng 12 năm 2010. HỌC VẦN : ÔN TẬP HỌC KÌ I I. MỤC TIÊU : Đọc được các vàn, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về mức độ kiến thức,kĩ năng: 20 tiếng/ phút. - Viết được các vàn, từ ngữ, câu ứng dụng theo yêu cầu cần đạt về mức độ kiến thức,kĩ năng: 20 chữ/ 15phút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tl Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : Ôn tập -Viết bảng : thác nước , chúc mừng , ích lợi . 3 nhóm -Đọc các từ ngữ vừa viết , bài ứng dụng . Cá nhân đọc bài -Tìm tiếng có mang vần ac, ach. HS tìm tiếng Nhận xét 30 2. Bài mới : Ôn từ bài 44 – 83 Yêu cầu hs thảo luận nhóm : nhớ những vần đã học có mang : 5 nhóm học sinh -¢m n ở cuối . Nhóm 1 -¢m ng , nh ở cuối. Nhóm 2 -¢m m ở cuối . Nhóm 3 -¢m t ở cuối . Nhóm 4 -¢m c, ch ở cuối Nhóm 5 Sau khi học sinh thảo luận , yêu cầu đại diện nhóm trả lời . Đại diện nhóm trả lời Nhận xét` Ghi bảng Yêu cầu đọc Cá nhân , nhóm , ĐT 5’ 3 Củng cố , dặn dò : -Hỏi lại bài . Hs nêu -Đọc những vần có âm cuối giống nhau . HS đọc Nhận xét. Tiết 2 1.Kiểm tra bài tiết 1 Gọi Hs trả lời vần do âm Hs nêu Nhận xét 2 Bài mới 30 Đọc vần yêu cầu viết bảng con Nhận xét Đọc chính tả , yêu cầu viết vở Thu chấm , nhận xét 3 Củng cố , dặn dò : 5’ -Hỏi lại bài -Tìm tiếng có mang vần vừa mới ôn Nhận xét 5’. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. HS thực hiện Hs viết bảng con Luyện viết ở vở HS nêu 3 tổ thi tìm tiếng Laéng nghe. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. TOÁN : MỘT CHỤC - TIA SỐ I. MỤC TIÊU : - Nhận biết ban đầu về 1 chục, biết được quan hệ giữa chục và đơn vị:1chục =10 đơn vị; biết đọc và ghi số trên tia số. II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC : Tranh vẽ , bó chục que tính , bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Tl Hoạt động GV 5’ 1.Kiểm tra bài cũ : -Yêu cầu đo dộ dài phòng học bằng bước chân -Đo độ dài cái bảng lớp bằng gang tay Nhận xét 30’ 2 .Bài mới : * Giới thiệu :Một chục -Giới thiệu tranh (SGK) -Y/c đếm số quả trên cây và nói số lượng -10 quả còn gọi là 1 chục -Y/c lấy 1 bó que tính và nói số lượng que tí nh -10 que tính còn gọi là mấy chục que tính ? -10 đơn vị còn gọi là mấy chục ? -Viết bảng 10 đơn vị = 1 chục -1 chục bằng bao nhiêu đơn vị * Giới thiệu tia số -Gv vẽ tia số rồi giới thiệu -Đây là tia số trên tia số có 1 điểm gốc là O , các điểm (vạch) cách đều nhau ghi số , mỗi điểm mỗi vạch ghi một số theo thứ tự tăng dần. Hoạt động HS 2 hs thùc hiƯn. HS Quan sát tranh HS đếm và nêu số l-ỵng HS lÊy que tÝnh vµ nªu 1 chơc 1 chơc Cá nhân trả lời Quan sát gv vẽ tia số. -Dùng tia số để so sánh các số : số ở bên trái thì bé hơn các số ở bên phải nó . Số ở bên phải thì lớn hơn các số bên trái nó -Cho h/s đọc các số trên tia số * Thực hành : Bài 1: Nêu y/c :Thêm chấm tròn để có 1 chục chấm tròn 9 chấm tròn thêm mấy chấm tròn là 1 chục ? 8 chấm tròn thêm mấy chấm tròn là 1 chục? 7 chấm tròn thêm mấy chấm tròn là 1 chục ? 6 chấm tròn thêm mấy chấm tròn là 1 chục? 5 chấm tròn thêm mấy chấm tròn là 1 chục? Bài 3 : Khoanh vào 1 chục con vật (theo mẫu) -Nêu y/c : -Thực hành vào phiếu -Thu chấm – nhận xét Bài 2 : Điền số vào mỗi vạch của tia số: Nêu y/c Lớp làm vào vở . cho 2 h/s lên làm thi trên bảng. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Cá nhân đọc Cá nhân lên vẽ thêm ở bảng phụ -Thªm 1 chÊm trßn -Thªm 2 chÊm trßn -Thªm 3 chÊm trßn -Thªm 4 chÊm trßn -Thªm 5 chÊm trßn Cả lớp làm vào phiếu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. 5’. Năm học 2010 - 2011. -Thi nhanh – đúng -Nhận xét 4 Củng cố dặn dò : -Hỏi lại bài -Về học bài -Nhận xét. Cả lớp làm vở 2 HS lên bảng HS nªu HS lắng nghe. SHTT : GVnhận xét các hoạt động trong tuần 17 Phổ biến kế hoạch hoạt động tuần 18. BUỔI CHIỀU Luyện toán. Thực hành tiết: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - H hiểu được dài hơn, ngắn hơn từ đó hiểu về độ dài đoạn thẳng. - Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động 1 :Ôn luyện GV giơ 2 chiếc thước dài ngắn khác nhau,hỏi HS làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn? Hoạt động 2:Thực hành: a)Làm việc với vở luyện toaựn Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập vở luyện Bài :Độ dài đoạn thẳng. Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh yếu b)HS thi đo độ dài bảng, bàn bằng gang tay Nhận xét chung Tuyên dương những HS thực hành tốt --------------------------------------------------. : Luyện Tiếng Việt Thực hành:. ÔN TẬP. I Mục tiêu: - Học sinh đọc và viết được chắc chắn 14 chữ ghi vần vừa học từ bài 68 đến 74 - Đọc trơn toàn bài - Nối đúng ô chữ với hình , nối ô chữ với ô chữ cho phù hợp , điền đúng vần thích hợp II Đồ dùng dạy- học Vở bài tập TV1, SGKTV1 III. Các hoạt động dạy- học. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Năm học 2010 - 2011. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ: HS đọc viết : uoõt, ửụt, chuoọt nhaột, lửụựt vaựn. GV nhận xét 2.Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc Nhận xét cho điểm Hoạt động 2:Làm bài tập trong vở bài tập TV Bài1: Nối ô chữ cho phù hợp Bài 2: Điền : at, ăt, õt Bài 3: Luyện viết GV viết mẫu kết hợp nêu quy trình Sửa cách ngồi viết cho HS 3.Củng cố – dặn dò: - HS đọc toàn bài - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn bài.. Luyện toán. :. Đọc bài ễn tập trong SGK Đọc chữ trong ô Đọc chữ trong ô và nối Đọc 3 cõu vừa nối được : Quan sát tranh và điền vần Đọc từ vừa điền được Viết bảng con Viết vào vở. Củng cố kiến thức: Một chục. Tia số. I. Mục tiêu - Học sinh củng cố về 1 chục, đọc và ghi số trên tia số. - Rèn kĩ năng đọc tia số II. Đồ dùng: III. Các hoạt động . Kiểm tra bài cũ. *10 đơn vị còn gọi là gì? - Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài, ghi bảng - Lấy vở. 2. Bài giảng * Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: (Cho học sinh cả lớp) -1 chục quả trứng là mấy quả trứng? - Học sinh trả lời. - 10 cái bát hay còn gọi là bao nhiêu cái bát? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. Bài 2: Gà nhà bạn Lan đẻ được 7 quả trứng. Hỏi gà đẻ thêm mấy quả trứng nữa thì đủ 1 chục quả trứng? Bài 3: - Giáo viên vẽ tia số. - Học sinh thực hiện làm vở, 1 em lên Bài 4: bảng chữa. Cho thực hành vẽ tia số vào vở. 3. Củng cố. - Đọc lại các số trên tia số bài 4 - Điền các số từ 1 - 10 vào tia số. - Dặn chuẩn bị bài sau. - Học sinh thực hiện.. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Thanh Lĩnh. Giáo viên: Phạm Thị Hậu. Năm học 2010 - 2011. Lớp 1C GiaoAnTieuHoc.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>