Giáo án môn Sinh học lớp 7 năm 2009 - Tiết 59: Cây phát sinh giới động vật
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (78.42 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 19/04/2009 Ngµy d¹y: 21/04/2009 Tiết 59: Cây phát sinh giới động vật I. Môc tiªu. 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu được bằng chứng chứng minh mối quan hệ giữa các nhóm động vật là c¸c di tÝch ho¸ th¹ch. - HS đọc được vị trí quan hệ họ hàng của các nhóm động vật trên cây phát sinh động vËt. 2. KÜ n¨ng - Kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc. - Tranh sơ đồ hình 56.1 SGK. - Tranh cây phát sinh giới động vật. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Sù hoµn chØnh dÇn c¸c h×nh thøc sinh s¶n thÓ hiÖn nh thÕ nµo? 3. Bµi míi VB: Chúng ta đã học qua các ngành động vật không xương sống và động vật có xương sống, thấy được sự hoàn chỉnh về cấu tạo và chức năng. Song giữa các ngành động vật đó có quan hệ với nhau như thế nào? I: Bằng chứng về quan hệ giữa các nhóm động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yªu cÇu häc sinh: - Cá nhân tự đọc thông tin mục bảng, Nghiªn cøu SGK, quan s¸t tranh, h×nh quan s¸t c¸c h×nh 56.1; 56.2 trang 182182 SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: 183 SGK. - Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái, yªu + Làm thế nào để biết các nhóm động cầu nêu được: + Di tÝch ho¸ th¹ch cho biÕt quan hÖ vËt cã mèi quan hÖ víi nhau? các nhóm động vật. + Lưỡng cư cổ – cá vây chân cổ có - Yªu cÇu HS: + Đánh dấu đặc điểm của lưỡng cư cổ vảy, vây đuôi, nắp mang. giống với cá vây chân cổ và đặc điểm + Lưỡng cư cổ – lưỡng cư ngày nay của lưỡng cư cổ giống lưỡng cư ngày có 4 chi, 5 ngón.. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> nay. + Chim cæ gièng bß s¸t: cã r¨ng, cã + Đánh dấu đặc điểm của chim cổ vuốt, đuôi dài có nhiều đốt. gièng bß s¸t vµ chim ngµy nay. + Chim cæ gièng chim hiÖn nay: cã c¸nh, l«ng vò. + Nói lên nguồn gốc của động vật. - Những đặc điểm giống và khác nhau VD: Cá vây chân cổ có thể là tổ tiên nãi lªn ®iÒu g× vÒ mèi quan hÖ hä hµng cña Õch nh¸i. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña giữa các nhóm động vật? - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña c¸c nhãm nhãm. - Th¶o luËn toµn líp vµ thèng nhÊt ý lªn b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ th«ng b¸o ý kiÕn kiÕn. đúng của nhóm. - GV cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Di tích hoá thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật ngày nay. - Những loài động vật mới được hình thành có đặc điểm giống tổ tiên của chúng. II: Cây phát sinh giới động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV gi¶ng: nh÷ng c¬ thÓ cã tæ chøc cµng gièng nhau ph¶n ¸nh quan hÖ nguån gèc cµng gÇn nhau. - GV yêu cầu: HS quan sát hình, đọc - Cá nhân HS tự đọc thông tin trong SGK, trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: SGK vµ quan s¸t h×nh 56.3 trang 183. - Th¶o luËn nhãm, yªu cÇu nªu ®îc: - Cây phát sinh động vật biểu thị điều + Cho biết mức độ quan hệ họ hàng của các nhóm động vật. g×? - Mức độ quan hệ họ hàng được thể + Nhóm có vị trí gần nhau, cùng nguồn gèc cã quan hÖ hä hµng gÇn h¬n nhãm hiÖn trªn c©y ph¸t sinh nh thÕ nµo? ë xa. - Tại sao khi quan sát cây phát sinh lại + Vì kích thước trên cây phát sinh lớn biết được số lượng loài của nhóm động thì số loài đông. vật nào đó? - Ngµnh ch©n khíp cã quan hÖ hä hµng víi ngµnh nµo? - Chim vµ thó cã quan hÖ víi nhãm nµo? - GV ghi tãm t¾t phÇn tr¶ lêi cña nhãm lªn b¶ng:. + Ch©n khíp cã quan hÖ gÇn víi th©n mÒm h¬n. + Chim vµ thó gÇn víi bß s¸t h¬n c¸c loµi kh¸c. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> - ý kiÕn bæ sung cÇn ®îc g¹ch ch©n để HS tiện theo dõi. - GV hỏi: Vì sao lựa chọn các đặc - HS có thể thắc mắc tại sao ngày nay điểm đó? Hay: chọn các đặc điểm đó vẫn còn tồn tại những động vật có cấu tạo phức tạp như động vật có xương dùa trªn c¬ së nµo? - GV giảng: Khi một nhóm động vật sống bên cạnh động vật nguyên sinh có mới xuất hiện, chúng phát sinh biến dị cấu tạo rất đơn giản? cho phù hợp với môi trường và dần dần thÝch nghi. Ngµy nµy do khÝ hËu æn định, mỗi loài tồn tại có cấu tạo thích nghi riêng với môi trường. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Cây phát sinh động vật phản ánh quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. 4. Cñng cè - GV dùng tranh cây phát sinh động vật để yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Kẻ phiếu học tập: “Sự thích nghi của động vật ở môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng” vào vở. Rót kinh nghiÖm: .............................................. ........................................................................... ............................................................................ Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
