Bài soạn môn Sinh học lớp 8 - Tiết 10: Hoạt động của cơ

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án sinh học 8. Ngày soạn : 1 / 10 / 2010 Ngày dạy : 4 / 10 / 2010 (8B,C) / 10 / 2010 (8A) TIẾT 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ A/ Mục tiêu: 1.Kiến thức - Chứng minh được cơ co sinh ra công. Công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển. - Trình bày được nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu biện pháp chống mỏi cơ. - Nêu được sự lợi ích của sự luyện cơ, từ đó vận dụng vào đời sống thường xuyên luyện tập TDTT và lao động vừa sức. 2. Rèn luyện kỹ năng : Phân tích, khái quát hoá, hoạt động nhóm. 3. Giáo dục : Ý thức bảo vệ, giữ gìn, rèn luyện cơ thể. B/ Phương pháp: Vấn đáp, tìm tòi. C/ Chuẩn bị: 1.GV: Máy ghi công của cơ và các loại quả cân. 2.HS: Phần V tiết 9 D/ Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: Đặc điểm cấu tạo nào của tế bào cơ phối hợp với chức năng co cơ? Có khi nào cả cơ gấp và cơ duỗi 1 bộ phận cơ thể cùng co hoặc cùng chuỗi tối đa? Vì sao?Ý nghĩa của hoạt động co cơ? III.Bài mới. Hoạt động 1: Tìm hiểu công của cơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập mục  SGK. I. Công của cơ: Yêu cầu điền được: 1: co;2: lực đẩy; 3: lực kéo. 1.Khái niệm: +Từ bài tập trên các em có nhận xét gì về sự liên quan + Khi cơ co tạo một lực tác giữa cơ , lực và co cơ? (Co cơ nhờ sự tác động của lực dụng vào vật làm di chuyển vào cơ) tức là đã sinh ra công. +Thế nào là công của cơ?(SGK) +Công thức tính công cơ: HS: Dựa vào kết quả của việc làm bài tập nhận xét bài A= F.s + Công của cơ phụ thuộc vào tập và trả lời. GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin ở SGK kết hợp các yếu tố: - Trạng thái thần kinh. kiến thức vật lí: +Làm thế nào để tính được công của cơ? (A= F.s) - Nhịp độ co cơ. +Cơ co phụ thuộc vào yếu tố nào?(SGK) - Khối lượng của vật . +Hãy phân tích một yếu tố trong các yếu tố đã nêu(VD: trạng thái thần kinh: khi mệt mỏi thì hiệu quả công việc Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án sinh học 8. thấp) HS: N/c thông tin SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự mỏi cơ Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV: Em đã bao giờ bị mỏi cơ chưa ? nếu có bị thì II. Sự mỏi cơ: *Mỏi cơ: Là hiện tượng làm việc hiện tượng như thế nào?(Có- mệt mỏi) HS: Trao đổi nhóm để lựa chọn hiện tượng nào nặng và lâu làm biên độ co cơ giảm rồi ngừng . trong đời sống là mỏi cơ? GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm SGK trả lời câu hỏi: - Hãy tính công cơ với khối lượng quả cân trong 1) Nguyên nhân của sự mỏi cơ : bảng. Lượng O2 cung cấp cho cơ thể - Từ bảng 10 em hãy cho biết với khối lượng như thế thiếu, năng lượng cung cấp ít, sản phẩm tạo ra là axít lắc tíc tích nào thì công co sản ra lớn nhất ?(trung bình) - Khi ngón tay trỏ kéo rồi thả quả cân nhiều lần. Có tụ đầu độc cơ gây mỏi cơ. nhân xét gì về biên độ co cơ trong quá trình TN kéo dài ?(giảm dần) - Khi biên độ co cơ giảm đến lúc ngừng, em sẽ gọi là gì ?( Sự mỏi cơ) - Nguyên nhân nào dẫn đến mỏi cơ ?( lao động kéo dài , thiếu ô xi nên axit lăctic tích tụ trong cơ) HS: Theo dõi TN lưu ý bảng 10, trao đổi nhóm thống 2) Biện pháp chống mỏi cơ: - Hít thở sâu. nhất câu trả lời. GV: Vậy mỏi cơ có ảnh hưởng như thế nào đến sức - Xoa bóp cơ , uống nước đường. khoẻ và lao động ? (Hiệu quả lao động thấp, sức - Cần có thời gian lao động, học khỏe giảm) tập, nghỉ ngơi hợp lý. - Làm thế nào để không bị mỏi cơ, lao động và học tập có kết quả?(lao động vừa sức ) - Khi bị mỏi cơ cần làm gì?(liên hệ thực tế) HS: Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. Hoạt động 3: Luyện tập rèn luyện cơ như thế nào? Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV: Những hoạt động nào được coi là sự luyện III. Thường xuyên luyện tập để rèn luyện cơ: tập? - Luyện tập thường xuyên có tác dụng như thế + Thường xuyên luyện tập TDTT vừa nào đến các hệ cơ quan trong cơ thể và dẩn đến sức dẫn tới: kết quả gì đối với hệ cơ?(Hệ vận động khỏe; hệ - Tăng thể tích cơ. tuần hoàn hoạt động tốt) - Tăng lực co cơ và làm việc dẽo - Nên có phương pháp luyện tập như thế nào để dai. -Hoạt động tuần hoàn có hiệu quả . có kết quả tốt?( Luyện tập vừa sức; Luyện tập nâng cao dần dần; không luyện tập quá sức) + Đối với HS cần: Tập TD buổi sáng, GV liên hệ thực tế giáo dực HS việc rèn luyện giữa giờ, tham gia các môn thể thao Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án sinh học 8. cơ. vừa sức. HS: Dựa vào kiến thức ở hoạt động 1,TĐN + Tham gia lao động sản xuất phù hợp thống nhất câu trả lời. với sức lực * Kết luận chung: HS đọc phần kết luận cuối bài IV.Kiểm tra đánh giá: Công của cơ là gì? Nghiên cứu sự mỏi cơ và biện pháp chống mỏi cơ ? Giải thích hiện tượng bị chuột rút trong đời sống con người. V.Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi SGK, đọc mục” Em có biết”, kẻ bảng 11 SGK trang 38 vào vở. - Ra về phải chấp hành luật lệ giao thông. VI.Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Nguyễn Thị Diễm Hương- THCS Gio Sơn. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>