- Trang chủ >>
- Mầm non - Tiểu học >>
- Lớp 5
Harvard Business Essentials - Business Communication= Cẩm nang kinh doanh Harvard - Giao tiếp thương mại.
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.83 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn :. Tieát :33 BAØI 32 :. Ngaøy :. CHUYỂN HOÁ. I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức: Xác định được sự chuyển hoá vật chất và năng lượng trong TB gồm 2 quá trình đồng hoá và dị hóa , là hoạt động cơ bản của sự sống . Phân tích được mối quan hệ giữa trao đổi chất với chuyển hoá vật chất và năng lượng . 2/ Kyõ naêng: Phaùt trieån kyõ naêng phaân tích so saùnh Rèn kỹ năng hoạt động nhóm II/ CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: Hình phoùng to 32.1 III/ TIEÁN TRÌNH BAØI HOÏC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Ở cấp độ cơ thể sự TĐC diễn ra như thế nào ? TĐC ở tế bào có ý nghĩa gì đối với trao đổi chất của cơ thể ? Nêu mối quan hệ giữa trao đổi chất ở cấp độ cơ thể với TĐC ở cấp tế bào ? 3/ Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: TB thường xuyên trao đổi chất với môi trường ngoài . Vật chất được tế bào sử dụng như theá naøo ?. Bài 32 : CHUYỂN HOÁ b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Noäi dung ghi baøi Hoạt động 1: Chuyển hoá vận chất và I/ Chuyển hoá vật chất và năng lượng : năng lượng . –– TÑC laø bieåu hieän Mục tiêu: Hs hiểu được chuyển hoá vật bên ngoài của quá trình chất và năng lượng bao gồm đồng hoá và chuyển hoá trong tế bào dị hoá , từ đó hiểu được khái niệm –– Mọi hoạt động của chuyển hoá . –– HS nghiên cứu thông tin tự thu cơ thể đều bắt nguồn từ Caùch tieán haønh: nhaä n kiến thức . sự chuyển hoá trong tế –– GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin – Thaû o luaä n nhoù m thoá n g nhaá t đá p baøo . kết hợp quan sát hình 32.1 thảo – Đồng hoá Dị hoá aù n nhö sau : luaän 3 caâu hoûi muïc trang 102 Phaân giaûi Sự chuyển hoá vật chầt và năng lượng Gồm 2 quá trình đối lập là đồng hoá Tổng hợp chất chaát và dị hoá . gồm những qua trình nào ? Tích luyõ Giaûi phoùng Phân biệt trao đổi chất với chuyển hoá TĐC là hiện tượng trao đổi các chất năng lượng năng lượng Chuyển hoá vật chất và năng lượng vật chất và năng lượng ? là sự biến đổi vật chất và năng lượng . Năng lượng giải phóng ở tế bào được Năng lượng : –– Moái quan heä : o Co cô sinh coâng sử dụng vào những hoạt động nào ? Đồng hoá và dị hoá đối o Đồng hoá laäp nhau , maâu thuaãn o Sinh nhieät nhau nhöng thoáng nhaát –– Đại diện nhóm phát biểu , các và gắn bó chặt chẽ với –– Gv hoàn chỉnh kiến thức . Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhoùm khaùc boå sung nhau . –– GV yêu cầu HS tiếp tục nghiên cứu –– Cá nhân tự thu nhận thông tin , kết –– Tương quan giữa thông tin trả lời câu hỏi mục hợp quan sát lại hình 32.1 hoàn đồng hoá và dị hoá phụ trang 103 thaønh baøi taäp ra giaáy nhaùp thuộc vào lứa tuổi , giới tính vaø traïng thaùi cô theå –– GV gọi HS lên trả lời –– 1 HS laäp baûng so saùnh . –– 1 HS trình baøy moái quan heä : Không có đồng hoá không có nguyên liệu cho dị hoá Không có dị hoá không có năng lượng cho đồng hoá . II/ Chuyển hoá cơ bản : –– GV hoàn chỉnh kiến thức –– Lớp nhận xét bổ sung –– Chuển hoá cơ bản là –– Tỉ lệ giữa đồng hoá và dị hoá ở những –– HS nêu được : năng lượng tiêu dùg khi độ tuổi và trạng thái khác nhau thay đổi –– Lứa tuổi : cơ thể hoàn toàn nghĩ nhö theá naøo ? ngôi . Trẻ em : đồng hoá > dị hoá –– Ñôn bò : KJ/h/1kg Người già : Dị hoá > đồng hoá –– Ý nghĩa : Căn cứ vào –– Traïng thaùi : chuyển hoá cơ bản để Lao động : dị hoá > đồng hoá xác định tình trạng sức Nghỉ: Đồng hoá > dị hoá . Hoạt động 2: Chuyển hoá cơ bản khoeû , traïng thaùi beänh lí . Muïc tieâu : Caùch tieán haønh: Cơ thể ở trạng thái nghỉ ngơi có tiêu –– HS vận dụng kiến thức đã học trả lời dùng năng lượng không ? Tại sao? III / Điều hoà sự Có tiêu dùng năng lượng cho hoạt chuyển hoá vật chất và động của tim , hô hấp và duy trì thân năng lượng : nhieät –– Cô cheá thaàn kinh : GV yêu cầu HS nghiên cứu thông –– HS hiểu được đó là năng lượng để –– Ở não có các trung tin em hiểu chuyển hoá cơ bản là gì?duy trì sự sống khu điều khiển sự TĐC . –– 1 vài HS phát biểu , lớp bổ sung . Ý nghĩa của chuyển hoá cơ bản ? –– Thoâng qua heä tim –– GV hoàn thiện kiến thức maïch Hoạt động 3 : Điều hoà sự chuyển hoá –– Cô cheá theå dòch do vật chất và năng lượng . hoocmôn đổ vào máu . Muïc tieâu : Caùch tieán haønh : –– GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin –– HS dựa vào thông tin nêu được SGK có những hình thức nào điều hoàcác hình thức : sự chuyển hoá vật chất và năng lượng ? Sự điều khiển của hệ thần kinh . Do caùc hoocmoân tuyeán noäi tieát –– GV hoàn chỉnh kiến thức –– Moät vaøi HS phaùt bieåu , Hs khaùc boå sung IV/ CUÛNG COÁ: –– Gheùp caùc caâu sau : 1. 1. Đồng hoá 2. 2. Dị hoá 3. 3. Tiêu hoá 4. 4. Baøi tieát. a) b) c) d). Lấy thức ăn biến đổi thành chất dinh dưỡng hấp thụ vào máu Tổng hợp chất đặc trưng và tích luỹ năng lượng Thải và phân huỷ các sản phẩm thừa ra môi trừơng ngoài Phaân giaûi chaát ñaëc tröng thaøn chaát ñôn giaûn vaø giaûi phoùng naêng lượng .. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> –– ––. Chuyển hoá là gì ?Chuyển hoá gồm các quá trình nào ? Vì sao nói chuyển hoá vật chất và năng lượng là đặc trưng cơ bản của cuộc sống ?. V/ DAËN DOØ: –– Học ghi nhớ –– Đọc mục em có biết –– Soạn bài 33 : “ Thân nhiệt ”. Lop8.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
