Giáo án Giáo dục công dân 8 - Học kỳ 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài 1 Tiết 1. TÔN TRỌNG LẼ PHẢI . Ngày dạy:. /. /. *Mục tiêu: - Kiến thức: giúp cho học sinh: + Hiểu được thế nào là tôn trọng lẽ phải. + Những biểu hiện của tôn trọng lẽ phải. + Vì sao trong cuộc sống, mọi người cần phải tôn trọng lẽ phải. - Kỹ năng: giúp cho học sinh: + Có thói quen biết tự kiểm tra các hành vi của mình và của người khác để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải. -Thái độ: giúp cho học sinh: + Biết phân biệt các hành vi tôn trọng hoặc không biết tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống hằng ngày. + biết học tập, noi gương những tấm gương biết “tôn trọng lẽ phải”. *Nội dung: - Lẽ phải là những điều đúng, phù hợp với đạo đức, với pháp luật trong cuộc sống hàng ngày. -Tôn trọng lẽ phải là sống trung thực, dám bảo vệ những điều đúng, không chấp nhận, không làm những điều sai trái. -Tôn trọng lẽ phải là điều kiện, là biện pháp giao tiếp ứng xử cấn thiết của mỗi cá nhân tự biết điều chỉnh hành vi sao cho phù hợp với yêu cầu xã hội. -Tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở mọi nơi, mọi lúc qua thái độ, lời nói, hành động… *Tài liệu – Phương tiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên. - Câu ca dao, tực ngữ, thành ngữ…. - Giấy A0. * Những hoạt động chủ yếu: a. Kiểm tra bài cũ: b. Giới thiệu bài mới: - Trong cuộc sống thường ngày; Nếu mọi người ai cũng: + Có cách cư xử đúng. + Tôn trọng sự thật. + Thực hiện tốt những quy định chung. -Người thực hiện được như thế. Đó là người “Tôn trọng lẽ phải”. Là nội dung của bài học hôm nay. c. Phát triển chủ đề: TG. HĐ của GV *HĐ1: “Tìm hiểu phần đặt vấn đề”. HĐ của HS -Đọc phần đặt vấn đề.. Lop8.net. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *HĐ2: “Trả lời câu hỏi gợi ý” a. Qua câu chuyện trên, em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích?. -Là vị quan nổi tiếng diệt trừ tham ô: +Bắt trả lại của đút lót. +Xử phạt. +Không nhận đút lót. Đây là: -Việc làm đúng, phù hợp với đạo lý làm người.. b.Trong cuộc tranh luận ở lớp,có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị các bạn khác phản đối. -Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ xử sự như thế nào?. -Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em sẽ: +Ủng hộ ý kiến đó. +Phân tích rõ cái hay, cái hợp lý cho các bạn cùng nghe.. *Vậy: -Theo em, thế nào là lẽ phải?. -Thế nào là tôn trọng lẽ phải?. -Lẽ phải là: +Những điều đúng. +Phù hợp với đạo lý, với lợi ích chung của xã hội.. 1.Lẽ phải là:Những điều đúng.Phù hợp với đạo lý, với lợi ích chung của xã hội.. -Tôn trọng lẽ phải là: +Tôn trọng sự thật. +Tôn trọng cái đúng. +Không chấp nhận, không làm những điều sai trái.. 2.Tôn trọng lẽ phải là: Tôn trọng sự thật, tôn trọng cái đúng.Không chấp nhận, không làm những điều sai trái.. *HĐ3: “Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải” -Hoạt động nhóm. +Chia nhóm. +Thời gian: 2 phút. +Câu hỏi: a.Nêu những biểu hiện của a.Những biểu hiện của tôn tôn trọng lẽ phải? trọng lẽ phải: (nhóm 1+3) -Nói đúng sự thật. -Làm đúng những quy định. -Đấu tranh với những việc làm sai trái.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Bảo vệ ý đúng, việc làm đúng. ……………………….. b.Nêu những biểu hiện của b.Những biểu hiện của không tôn trọng lẽ phải? không tôn trọng lẽ phải: (nhóm 2+4) -Ăn nói gian dối. -không làm đúng các quy định. -An phận. -a dua, nịnh hót. ……………………… *HĐ4: “Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải” -Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?. - Người tôn trọng lẽ phải: +Sẽ được mọi người tôn kính, khâm phục. +Là tấm gương sáng cho mọi người noi theo. +Làm cho các quan hệ xã hội ngày càng tốt đẹp và lành mạnh hơn.. *HĐ5: “Luyện tập” -Tình huống: Có người cho rằng: “Ý kiến của thầy, cô là luôn luôn đúng, là học sinh thì phải tuyệt đối nghe theo.” +Em có đồng ý không? Vì -Em không đồng ý. -Bởi vì trong các ý kiến của sao? thầy, cô sẽ có ý kiến không đúng hoặc không phù hợp với thực tế. -Bài tập1:. -Câu c. Vì đây là hành vi biết lắng nghe, biết phân tích, biết đánh giá.. -Bài tập2:. -Câu c. Vì đây là hành vi đúng đắn, phù hợp với đạo lý.. Lop8.net. 3.Tôn trọng lẽ phải sẽ giúp ích cho mọi người có cách ứng xử phù hợp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Bài tập3:. -Câu a - c - e. d.Hướng dẫn học ở nhà: -Chép bài học vào vở. -học bài. -Làm bài tập còn lại. -Xem trước bài 2: “Liêm khiết” +Đọc trước phần đặt vấn đề. +Trả lời những câu hỏi gợi ý.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LIÊM KHIẾT. Bài 2 Tiết 2 ngày dạy :........./.........../............  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : Hiểu thế nào là liêm khiết , phân biệt những hành vi liêm khiết và không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày . Vì sao trong cuộc sống mọi người cần phải liêm khiết . Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì ? -Kỹ năng : Giúp cho học sinh : Có thói quen biết tự kiểm tra các hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người sống liêm khiết . -Thái độ : Giúp cho học sinh : Đồng tình, ủng hộ, học tập những tấm gương liêm khiết, phê phán những hành vi không liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày .  Nội dung : Liêm khiết là sống trong sạch, không tham lam,không tham ô , không lãng phí , không hám danh lợi . *Tài liệu –Phương tiện : -SGK-SGV . -Câu chuyện :”Tuổi Trâu” Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Thế nào là tôn trọng lẽ phải ? 2/Hành vi nào sau đây thể hiện “không tôn trọng lẽ phải ?(Đánh dấu X) a-Chấp hành tốt nội quy trường học .  b-Chỉ làm những việc mà mình thích ; không thì thôi .  c-Dám phê phán những việc làm sai trái .  d-Gió chiều nào che chiều ấy; cố gắng không làm mất lòng ai .  b/Giới thiệu bài mới : Mạc Đỉnh Chi (1284-1361) quê ở Lam Sơn- Hải Dương .Đỗ trạng nguyên , làm quan to nhưng gia đình vẫn nghèo .Có lần vua sai người ban đêm mang vàng đến để trước cửa nhà nhằm để thử lòng ông . Sáng hôm sau , khi vào chầu ông mang nộp vào kho . Nhà vua ngạc nhiên phán rằng : “ Vàng ấy là của trời cho thì cớ sao lại không nhận “ . Mạc Đỉnh Chi bẩm rằng : “ Của cải không do mồ hôi , công sức của mình làm ra thì không phải là của mình “. Ông xin nộp vào ngân khố .Theo em việc làm của ông Mạc Đỉnh Chi đã thể hiện đức tính gì, sẽ được làm rõ trong bài học hôm nay .Đó là bài “ Liêm khiết “ c/Phát triển chủ đề : TG HĐ của GV HĐ của HS Nội dung *Hoạt động 1 :”Tìm hiểu những biểu hiện của liêm khiết “ -Thảo luận cả lớp : -Câu hỏi : a/Hãy nêu cách xử sự của Mary Quyri ; của Dương Chấn; của Bác Hồ ?. -Đọc 3 phần của mục đặt vấn đề .. *Mary Quyri: -Gởi biếu 1 gam Radi trị giá Lop8.net. * Khái niệm : -Thế nào là liêm khiết ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 100000 đôla. -Từ chối khoản trợ cấp của chính phủ.  Không tham lam , vụ lợi . *Dương Chấn : -Không nhận của biếu, của đút lót . Không hám lợi . *Bác Hồ : -Từ chối nhà cửa đồ sộ ,những bộ quân phục đắt tiền…. Sống trong sạch . b/Cách xử sự của 3 người này có gì giống nhau ?. *Hoạt động 2 : Trò chơi : “Ai hay hơn “ - Chia lớp thành 4 nhóm . -Viết trên bảng phụ . -Nhóm nào có ý đúng nhiều nhất sẽ thắng . -Thời gian : 2 phút . -Câu hỏi : +Nhóm 1 và nhóm 3 : Nêu những biểu hiện của liêm khiết ? + +Nhóm 2 và nhóm 4 : Nêu những biểu hiện của trái với liêm khiết ? *Hoạt động 3 : “Ý nghĩa của sống liêm khiết “ -Thảo luận cả lớp : -Câu hỏi : Em có suy nghĩ gì về 3 nhân vật ở phần đặt vấn đề?. *Hoạt động 4: Củng cố : -Thực hiện các bài tập : +”Sắm vai :tình huống :A và B trên đường đi học về thì nhặt được 1 túi sách , trong đó có rất nhiều tiền và 1 số giấy tờ .. -Không hám danh, không vụ lợi, làm việc vô tư và có tinh thần trách nhiệm cao .  Liêm khiết .. *Vậy : Liêm khiết là không hám danh lợi , sống trong sạch .. -Các nhóm thể hiện các ý của nhóm mình trên bảng phụ , sau đó lên trình bày ý kiến của nhóm mình .. *Ý nghĩa của sống liêm khiết : -Kính trọng , khâm phục ,được mọi người tin cậy ,làm cho *Sống liêm khiết sẽ nhận quan hệ xã hội ngày càng tốt được sự khâm phục, tin đẹp hơn . cậy của mọi người .. -Gọi nhóm 1 thể hiện , các nhóm khác nhận xét và cho ý kiến .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> +Bài tập 1 :. +Bài tập 2 :. +Bài tập 5 :. -Những hành vi không liêm khiết :b-d-e Vì ; toan tính nhỏ nhen,ích kỷ. - Những hành vi liêm khiết: ac-đ Vì : không toan tính nhỏ nhen,ích kỷ. - Tán thành những hành vi : b-d Sống trong sạch,không tham lam . -Không Tán thành những hành vi : a-c Tham lam , vụ lợi trước mắt . -Cây thẳng,bóng ngay . Cây cong bóng vẹo . -Cây ngay không sợ chết đứng .. d/Hướng dẫn học ở nhà : - Chép bài và học bài . - Làm bài tập 3 và 4 . - Chuẩn bị bài 3 : “Tôn trọng người khác “ +Đọc trước phần đặt vấn đề . +Trả lời những câu hỏi gợi ý .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC.. Bài 3 Tiết 3 Ngày dạy :  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : -Hiểu thế nào là tôn trọng người khác , những biểu hiện của tôn trọng người khác trong cuộc sống hàng ngày . -Vì sao trong quan hệ xã hội cần phải tôn trọng người khác . -Kỹ năng : Giúp cho học sinh : -Biết phân biệt những hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác. -Rèn luyện Có thói quen biết tôn trọng người khác, biết tự kiểm tra đánh giá, điều chỉnh hành vi của mình sao cho phù hợp , thể hiện sự tôn trọng người khác ở mọi nơi, mọi lúc . -Thái độ : Giúp cho học sinh : -Đồng tình, ủng hộ, học tập những ứng xử đẹp trong hành vi của người biết tôn trọng người khác . Biết phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác .  Nội dung : -Tôn trọng người khác là tôn trọng danh dự , phẩm giá , và lợi ích của người khác -Người biết tôn trọng người khác là người sống tự trọng , biết tôn trọng mình và tôn trọng mọi người xung quanh , không xúc phạm, làm mất danh dự người khác . -Mọi người tôn trọng lẫn nhau là cơ sở để xã hội trở nên lành mạnh , trong sáng và tốt đẹp hơn. -Vì vậy cần phải tôn trọng mọi người ở mọi nơi , mọi lúc cả trong cử chỉ , hành động và cả trong lời nói. *Tài liệu –Phương tiện : -SGK-SGV . -Những câu ca dao , tục ngữ . Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Em hãy nêu những hành vi thể hiện đức tính liêm khiết trong cuộc sống hàng ngày ? 2/Tán thành (+) Không tán thành (- ) vào những việc làm sau đây : a-Đến nhà cô giáo để xin nâng điểm .  b-Nhân viên khách sạn trả lại đồ để quên cho khách .  c-Nhân viên kiểm lâm chống lại bọn lâm tặc .  d-Ông giám đốc thường hay nhận quà biếu .  b/Giới thiệu bài mới : Khi đến bệnh viện thăm cô giáo bị ốm, mặc dù nhìn thấy khẩu hiệu : “ Không được làm ồn”. Nhưng bạn An vẫn cười nói, đùa giởn…Hành động của bạn An đã nói lên điều gì ?. Vậy theo các em thế nào là tôn trọng người khác ? sẽ được làm rõ trong bài học hôm nay . Đó là bài 3: “Tôn trọng người khác” c/Phát triển chủ đề : TG. HĐ của GV *Hoạt động 1: “Thảo luận phần đặt vấn đề ” -Chia nhóm thảo luận . -Câu hỏi : a-Nhận xét cách cư xử,thái độ và việc làm của : *Mai :. HĐ của HS -Đọc phần đặt vấn đề .. -Nhóm 1-2-3 -Không kiêu căng,không coi thường người khác. -Luôn lễ phép đối với người. Lop8.net. Nội dung *Khái niệm : -Tôn trọng người khác ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lớn, chan hòa với bạn bè , giúp đỡ mọi người. Được mọi người quý mến . *Hải :. -Không buồn khi bị phân biệt mà còn tự hào . Tôn trọng cha mình .. *Quân và Hùng :. -Không nghe giảng bài mà còn cười, đọc chuyện trong giờ học. b-3 hành vi trên , hành vi nào -Nhóm 4 cần học tập , hành vi nào cần -Hành vi của Mai và Hải : Cần phê phán ? học tập .(Tôn trọng danh dự , nhân phẩm , lợi ích của người khác ) -Hành vi của Quân và Hùng :Cần phê phán . (Không tôn trọng danh dự , nhân phẩm , lợi ích của người khác ) *Vậy : Thế nào là : “Tôn trọng người khác” ?. *Hoạt động 2 :“Ai hay hơn “ Chia lớp thành 4 nhóm . -Viết trên bảng phụ . -Nhóm nào có ý đúng nhiều nhất sẽ thắng . -Thời gian : 2 phút . -Câu hỏi : Viết những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng người khác .. *Vậy tôn trong người khác sẽ có ý nghĩa ra sao trong cuộc sống ?. *Hoạt động 3 : “Củng cố” -Thực hiện các bài tập. +Bài tập tình huống : Anh A. trong xóm là thanh niên khỏe mạnh nhưng anh chỉ lo ăn chơi, lười lao động, nên anh bị mọi người trong xóm. -Tôn trọng người kháclà tôn trọng danh dự, nhân phẩm và lợi ích của người khác . -Các nhóm thể hiện các ý của *Ý nghĩa của việc tôn nhóm mình trên bảng phụ , sau trọng người khác . đó lên trình bày ý kiến của nhóm mình . *Ví dụ : châm chọc người bị tật, bị tâm thần , vô lễ với thầy cô giáo, người lớn tuổi ; cuời đùa trong bệnh viện ,trong đám tang ; đùa giởn quá mức; đổ rác, tiểu tiện không đúng nơi quy định ; mở nhạc TV to tiếng lúc giữa đêm lúc giữa trưa ….. -Có tôn trọng người -Có tôn trọng người khác thì khác thì người khác sẽ người khác sẽ tôn trọng mình, tôn trọng mình, làm cho làm cho quan hệ xã hội ngày quan hệ xã hội ngày càng lành mạnh hơn . càng lành mạnh hơn .. -HS nêu ý kiến của mình và nêu lên được tại sao .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> cười chê là đúng hay sai ? +Bài tập 1 :. -Những hành vi thể hiện tôn trọng người khác : a-g-i Vì có sự tôn trọng lợi ích,danh dự của người khác .. +Bài tập 2 :. -Em không tán thành những hành vi : a Vì chưa có sự đánh giá đúng mức .. d/Hướng dẫn học tập ở nhà : - Chép bài và học bài . - Làm bài tập 3 . - Chuẩn bị bài 4 : “Giữ chữ tín” +Đọc trước phần đặt vấn đề . +Trả lời những câu hỏi gợi ý .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài 4 Tiết 4. /. GIỮ CHỮ TÍN.. ngày dạy : /  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : Hiểu thế nào là giữ chữ tín , những biểu hiện của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày . Vì sao trong quan hệ xã hội cần phải giữ chữ tín . -Kỹ năng : Giúp cho học sinh : Biết phân biệt những hành vi thể hiện sự giữ chữ tín và không giữ chữ tín . Rèn luyện Có thói quen biết giữ chữ tín. Trong cuộc sống. -Thái độ : Giúp cho học sinh : Có mong muốn , rèn luyện theo gương những người biết giữ chữ tín  Nội dung : Bản chất của giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình ; là tôn trọng phẩm giá và danh dự của bản thân . -Sự cần thiết của giữ chữ tín trong cuộc sống . -Lựa chọn cách ứng xử phù hợp với yêu cầu của giữ chữ tín trong cuộc sống hàng ngày . *Tài liệu –Phương tiện : -SGK-SGV . -Câu chuyện : “Cái vòng bạc “ . Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Em hiểu thế nào là tôn trọng người khác ? 2/ Trong giờ kiểm tra môn Toán . L. mở tài liệu ra xem. H. là người ngồi cạnh,là người bạn rất thân với H. nhìn thấy nhưng không nói gì . -Em có nhận xét gì về L. và H. qua tình huống trên ? -Là H. em sẽ hành động thế nào ? b/Giới thiệu bài mới : Qua tình huống nêu ở trên , em có nhận xét gì về H. và L.? + L. : không trung thực . + H. : bao che việc làm không đúng của bạn .  Cả H. và L. đều mất lòng tin của mình đối với mọi người .Vậy để có được lòng tin của mình đối với mọi người thì chúng ta cần phải làm gì ? Sẽ được làm rõ trong nội dung của bài học ngày hôm nay : Bài 4 “Giữ chữ tín” c/Phát triển chủ đề : TG. HĐ của GV *Hoạt động 1: “ Làm rõ phần đặt vấn đề” -Chia lớp thành 4 nhóm . -Thời gian :2 phút . -Câu hỏi thảo luận : Hãy nhận xét các việc làm của : +Nhạc Chính Tử Nước Lỗ : (Nhóm 1). HĐ của HS -Đọc phần đặt vấn đề . Ghi ý kiến của nhóm mình trên bảng phụ, sau đó lên bảng trình bày . +Vua lỗ làm đỉnh giả nhờ Nhạc Chính Tử nộp cho vua Tề , nhưng Nhạc Chính Tử không đi vì làm như vậy ông sẽ mất lòng tin với vua Tề .. Lop8.net. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Em bé và Bác Hồ : (Nhóm 2 ). +Em bé nhờ Bác mua cho em chiếc vòng bạc . 2 năm sau Bác đã giữ đúng lời hứa .. +Cơ sở sản xuất kinh doanh : (Nhóm 3). + Đảm bảo chất lượng, mẫu mã đẹp , giá thành hạ.  Sẽ bán được nhiều hàng .. +Khi được giao 1 công việc thì các em sẽ làm gì ? ( Nhóm 4 ). + Làm đến nơi , đến chốn ; phải cẩn thận , chu đáo .. *Câu hỏi thảo luận cho cả lớp: Qua trên em rút ra được phẩm chất gì ?. +Phải : trung thực;giữ được lòng tin; giữ lời hứa ; có trách nhiệm với công việc được giao. +Giữ chữ tín mang lại lợi ích gì ? *Hoạt động 2 : “ Rèn luyện: Giữ chữ tín” -Ngoài giữ lời hứa ra , muốn tạo được lòng tin của mọi người đối với mình thì chúng ta cần phải làm gi ?. +Được mọi người tin cậy , tín nhiệm , dể dàng hợp tác với người khác .. +Phải : đúng hẹn , nói đi đôi với làm ,hòan thành tốt việc được giao . +Không được : gian dối, dối trá .. *Hoạt động 3 : “Củng cố” -Thực hiện các bài tập . +Liên hệ thực tế : Tìm những hành vi biểu hiện không giữ + Mượn …….trả không đúng chữ tín trong cuộc sống ? hẹn . +Hứa với… mà không thực hiện . +Trốn học , bỏ học đi chơi. + Che dấu khuyết điểm của bản thân , của người khác…. +Bài tập tình huống : Hứa đến nhà bạn để giúp bạn làm + Không . Bởi vì có công việc khác quan trọng hơn . bài tập nhưng mẹ bị ốm đột xuất nên không đến được .Như vậy có phải là không giữ chữ tín không ? Tại sao ? +Bài tập 1 : Nhận xét các hành vi sau : a-Không giữ chữ tín vì không hòan thành công việc . b-Vì công việc khác quan trọng hơn .(Cha bận đi công tác ). Lop8.net. *Giữ chữ tín là biết giữ lời hứa và biết tin tưởng lẫn nhau .Giữ chữ tín sẽ được mọi người tin cậy , tín nhiệm , dể dàng hợp tác với người khác .. *Muốn tạo được lòng tin với mọi người thì cần phải làm tốt công việc được giao, biết giữ đúng lời hứa và phải đúng hẹn..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> c- Không giữ chữ tín vì có việc làm không đúng . +Sắm vai : Trong cửa hàng bán quần áo ; một khách hàng vì không đủ tiền để mua 1 cái áo nên chỉ trả trước 1 phần, hẹn ngày sau trả phần còn lại rồi lấy luôn ; nhưng sau đó có người trả giá cao hơn.. HS tự phân vai cho nhóm mình, rồi sau đó thực hiện . -các nhóm khác nhận xét .. d/Hướng dẫn học tập ở nhà : -Chép bài – Học Bài . - Làm bài tập 2-3-4 . - Chuẩn bị bài 5 : “Pháp luật và kỷ luật” + Đọc trước phần đặt vấn đề . + Trả lời những câu hỏi gợi ý .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT.. Bài 5 Tiết 5+6 Ngày dạy :  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : Hiểu đựoc bản chất của pháp luật, kỷ luật, mối quan hệ giữa pháp luật và kỷ luật , lợi ích và sự cần thiết phải tự giác tuân theo những quy định của pháp luật và kỷ luật . -Kỹ năng : Giúp cho học sinh : Biết tự xây dựng kế hoạch và rèn luyện ý thức kỷ luật , có khả năng tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu hiện hàng ngày trong học tập, trong sinh hoạt ở trường , ở lớp , ở ngòai đường phố . Thường xuyên vận động , nhắc nhở mọi người , bạn bè, người thận thực hiện tốt những quy định của nhà trường và của xã hội . -Thái độ : Giúp cho học sinh : Có ý thức tôn trọng pháp luật và tự nguyện rèn luyện tính kỷ luật , trân trọng những người có tính kỷ luật và tuân thủ kỷ luật  Nội dung : Làm rõ được nội dung của pháp luật và kỷ luật . -Sự giống và khác nhau giữa pháp luật và kỷ luật . -Ý nghĩa của việc rèn luyện tính kỷ luật của người công dân . -Giáo dục cho các em ý thức tuân theo pháp luật và những quy định của lớp, của trường , của cộng đồng . *Tài liệu –Phương tiện : - Bảng nôi quy trường học . - Một số văn bản luật . -SGK-SGV . - Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Muốn giữ chữ tín ; học sinh các em cần phải làm gì ? 2/ Tìm 1 câu ca dao, tục ngữ nói lên không biết giữ chữ tín ? b/Giới thiệu bài mới : *Đặt 1 số câu hỏi cho các em học sinh : 1)Khi đến ngã tư , gặp đèn đỏ thì em sẽ làm gì? 2) Muốn sang ngang đường thì em cần phải làm gì ? Thực hiện đúng các quy định trên đã nói lên điều gì ? Các câu trả lời trên , chính là nội dung của bài học ngày hôm nay bài 5:“Pháp luật và kỷ luật” c/Phát triển chủ đề : TG HĐ của GV HĐ của HS Nội dung *Hoạt động 1: “Khai thác phần đặt vấn đề” -Trả lời những câu hỏi gợi ý: a) Theo em , Vũ Xuân Trường và đồng bọn đã có những hành vi vi phạm pháp luật như thế nào ? b)Những hành vi vi phạm của Vũ Xuân trường đã gây nên hậu quả gì ?. *Đọc phần đặt vấn đề . -Trả lời những câu hỏi gợi ý : +Tổ chức đường dây buôn bán, vận chuyển ma túy (Thái Lan –Lào – Việt Nam ) +Lợi dụng chức quyền . +Mua chuộc , dụ dỗ cán bộ… *Gây :”Cái chết trắng “ +Hao tốn tiền của . +Gia đình tan nát . Hủy hoại nhân cách con Lop8.net. *Khái niệm thế nào là pháp luật, là kỷ luật ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> người . +Cán bộ thoái hóa , biến chất. (Trong đó có ngành công an ) c)Để chống lại âm mưu xảo quyệt của bọn tội phạm ma túy thì những chiến sĩ công an cần phải có những phẩm chất gì ?. *Hoạt động 2 : “Tìm hiểu nội dung bài học” -Ôn lại kiến thức đã học : a-Em hiểu thế nào là kỷ luật?. b) -Em hiểu thế nào là pháp luật?. *Người chiến sĩ công an cần có là : +Dũng cảm, mưu trí . + Có tính kỷ luật cao . + Trong sạch (Liêm khiết ) +Vượt qua mọi khó khăn .. -Kỷ luật là : +Những quy định, quy ước . +Do tập thể, cộng đồng người đặt ra . +Phổ biến trong phạm vi hẹp. +Để mọi người thống nhất hành động .. *Vậy : Kỷ luật là những quy định, quy ước ,do tập thể, cộng đồng người đặt ra,phổ biến trong phạm vi hẹp,để mọi người thống nhất hành động .. -Pháp luật là : +Những nguyên tắc, quy tắc xử sự chung +Do nhà nước ban hành +Phổ biến trong phạm vi rộng +Mang tính bắt buộc thực hiện. Pháp luật là :những nguyên tắc, quy tắc xử sự chung, do nhà nước ban hành,được phổ biến trong phạm vi rộng, được nhà nước đảm bảo thực hiện bằng : giáo dục , thuyết phục và cưởng chế .. *Giải thích : - Bảng nôi quy cơ quan, trường học …chỉ áp dụng cho cơ quan , trường học… Luật giao thông thì buộc tất cả mọi người phải thực hiện khi tham gia giao thông trong phạm vi cả nước. *Hoạt động 3 : “Ý nghĩa của pháp luật và kỷ lưât trong cuộc sống” -Câu hỏi cho cả lớp : a)Theo em , vì sao cần phải có pháp luật và kỷ luật trong +Bởi vì : sẽ tạo ra sự thống cuộc sống ? nhất trong công việc ; để ổn định trật tự; để mọi người yên. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> tâm trong công việc. b)Tại sao lại có người không thích pháp luật và kỷ luật ?. *Hoạt động 4: “Học sinh rèn luyện tính kỷ luật và tuân thủ pháp luật như thế nào?” -Chia nhóm thảo luận. -Thời gian : 2 phút -Câu hỏi : Học sinh rèn luyện tính kỷ luật ra sao ?(Nhóm 1-3). +Bởi vì : Họ chỉ nghĩ đến quyền lợi của cá nhân mình, không thích bị ràng buộc, muốn làm gì thì làm…... Thực hiện tốt pháp luật và kỷ luật sẽ góp phần cho cá nhân và xã hội phát triển theo một định hướng chung .. -Các nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình trên bảng phụ, sau đó cử người trìmh bày trước lớp . -Có nhận xét và cho ý kiến bổ sung . Học sinh cần phải thường xuyên tự giác thực hiện đúng những quy định của lớp,của trường,của gia đình và của cộng đồng .. *Hoạt động 5: “Củng cố” *Thực hiện những bài tập : -Bài tập 1. +Sai; bởi vì pháp luật cần cho tất cả mọi người chứ không phải dành riêng cho bất kỳ ai -Bài tập 2. +Không ; Vì nội quy nhà trường không do nhà nước đặt ra . -Bài tập 3 . +Em đồng ý với câu a bởi vì Đội cũng là 1 tổ chúc nên phải có những quy riêng của mình . d)Hướng dẫn học tập ở nhà : -Chép bài và học bài . - Làm bài tập 4 trang 15 SGK . Chuẩn bị trước bài 6 : “Xây dựng tình bạn trong sáng , lành mạnh .”: + Đọc trước phần đặt vấn đề . +Trả lời những câu hỏi gợi ý .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 6. XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG, LÀNH. MẠNH. Tiết 7 Ngày dạy :  Mục tiêu : -Kiến thức : Giúp cho học sinh : +Kể được 1 số biểu hiện của tình bạn trong sáng , lành mạnh . + Phân tích được đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn trong sáng , lành mạnh . -Kỹ năng : Giúp cho học sinh : + Biết tự đánh giá hành vi của bản thân , của người khác trong quan hệ bạn bè . +Biết xây dựng tình bạn trong sáng , lành mạnh . -Thái độ : Giúp cho học sinh : +Có ý thức biết quý trọng , có mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh.  Nội dung : -Tình bạn là tình cảm đặc biệt giữa hai người hay nhiều người hợp nhau về tính tình, sở thích , có cùng lý tưởng . - Tình bạn trong sáng, lành mạnh có đặc điểm : phù hợp nhau về thế giới quan, lý tưởng sống , bình đẳng, tin cậy nhau, tôn trọng nhau, và có trách nhiệm đối với nhau . -Tình bạn trong sáng, lành mạnh có thể cùng giới hoặc khác giới. -Tình bạn trong sáng, lành mạnh giúp cho con người ấm áp hơn , yêu đời hơn , biết tự hoàn thiện mình, giúp con người thêm sức mạnh để vượt qua khó khăn thử thách trong cuộc sống -Tình bạn trong sáng , lành mạnh cần xây dựng , vun đấp từ 2 phía . *Tài liệu –Phương tiện : - Câu chuyện : “Lưu Bình –Dương Lễ ” - Các câu ca dao tục ngữ . - SGK-SGV . - Giấy A0  Các hoạt động chủ yếu : a/Kiểm tra bài cũ : 1/Hành vi nào thể hiện tính kỷ luật ? (Đánh dấu X ) a)Đi học về nhà đúng giờ .  b)Đánh nhau trong lớp học .  c)Đá bóng dưới lòng đường .  d)Chạy xe chở 3 .  đ) Đồ dùng để đúng nơi quy định . 2/ Câu ca dao, tục ngữ nào nói về pháp luật và kỷ luật ? (Đánh dấu X ) a)Đất có lề , quê có thói .  b)Tiên học lễ , hậu học văn .  c)Ao có bờ , sông có bến .  d)Đất có thổ công , sông có hà bá .  b/Giới thiệu bài mới : Ca dao Việt Nam có : Bạn bè là nghĩa tương thân Khó khăn thuận lợi ân cần có nhau Bạn bè là nghĩa tương tri Sao cho sao trước một bề mới nên Bài ca dao trên nói lên điều gì ? “Tình bạn”.Chính là nội dung của bài học ngày hôm nay bài 6 : “ Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh” c/Phát triển chủ đề :. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TG. HĐ của GV. HĐ của HS. Nội dung. *Hoạt động 1: “Thảo luận phần đặt vấn đề” *Câu hỏi dành cho cả lớp :. *Đọc phần đặt vấn đề trong SGK.. *Khái niệm : Tình bạn, tình bạn trong sáng, lành mạnh .. Em có nhận xét gì về tình bạn giữa Các Mác và Ăng Ghen ?. *Vĩ đại và cảm động , thể hiện qua : +Có cùng chí hướng . +Sát cánh bên nhau. +Luôn ở cạnh bên nhau. +Có trách lẫn nhau + Quan tâm nhau + Không toan tính. *Vậy thế nào là Tình bạn ?. +Tình cảm gắn bó giữa 2 hay nhiều người có cùng sở thích,hợp nhau về tính tình .. Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa 2 hay nhiều người có cùng sở thích,hợp nhau về tính tình .. * Có các đặc điểm sau: +Tôn trọng nhau +Bình đẳng +Cùng chung lý tưởng +Cùng chung chí hướng +Thông cảm , đồng cảm nhau +Có trách nhịêm lẫn nhau. Tình bạn trong sáng , lành mạnh có các đặc điểm sau : bình đẳng, tôn trọng nhau,có cùng chí hướng, có cùng lý tưởng , tin cậy, thôngcảm , đồng cảm sâu sắc với nhau .. -Giúp cho con người tự tin hơn , yêu cuộc sống hơn , hoàn thiện mình hơn .. Tình bạn trong sáng , lành mạnh giúp cho con người ấm áp ,tự tin và yêu cuộc sống hơn .. *Hoạt động 2 : “Đặc điểm, ý nghĩa của tình bạn trong sáng , lành mạnh” Tình bạn của Mác và Ăng Ghen thật là vĩ đại và cảm động có thể coi đây là tình bạn trong sáng, lành mạnh. a)Vậy theo em tình bạn trong sáng , lành mạnh có đặc điểm gì ?. b) Tình bạn trong sáng , lành mạnh đã giúp ích gì cho con người trong cuộc sống ?. *Hoạt động 3 : “Liên hệ trong thực tế cuộc sống” *Em sẽ làm gì trong những trường hợp sau đây :. -Giải thích cho bạn nhận ra được khuyết điểm của mình .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> a)Khi thấy bạn của mình mắc khuyết điểm hoặc vi phạm pháp luật ?. b) Khi thấy bạn của mình bị người khác lôi kéo, rủ rê, sử dụng ma túy ?. -Khuyên bạn sửa chữa và không nên tái phạm . -Giải thích cho bạn rõ tác hại khủng khiếp của ma túy và chất gây nghiện. -Khuyên bạn không được sử dụng, dù chỉ 1 lần . -Giúp đỡ vật chất , tinh thần ; động viên, an ủi…. c) Khi thấy bạn của mình có chuyện buồn, gặp khó khăn -Chúc mừng cho bạn . trong cuộc sống ? d) Khi thấy bạn của mình có -Không hờn giận bạn , quyết chuyện vui ? tâm sửa chữa khuyết điểm của mình . đ) Khi thấy bạn của mình không che dấu khuyết điểm - Không khó chịu, coi đó là cho mình ? điều bình thường vì đó là quyền của bạn . e) Khi thấy bạn của mình đối xử thân mật với người khác?. *Hãy kể câu chuyện : “Lưu Bình-Dương Lễ ”. -Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn . -Thêm bạn, bớt thù .. *Hãy nêu những câu ca dao, -Chọn bạn mà chơi , tục ngữ nói về tình bạn : Chọn nơi mà ở . -Gần mực thì đen, Gần đèn thì sáng . -Ngựa có bầy,chim có bạn .. d)Hướng dẫn học tập ở nhà : -Chép bài và học bài . - Làm bài tập 1- 4 trang 17 SGK . - Chuẩn bị trước bài 7 : “Tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội .” + Đọc trước phần đặt vấn đề .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +Trả lời những câu hỏi gợi ý .. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>