Giáo án Lớp ghép 4 & 5 - Tuần 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Thứ ngày. Trình độ 4 Môn. Trình độ 5. Bài dạy. Môn. CC TĐ. Bài dạy. CC Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi. LS. Vượt qua tình thế hiểm nghèo.. TĐ. Mùa thảo quả.. Hai. T. Nhân một số với một tổng. 8/11. LS. Chùa thời lý. TD. Bài 23. TD. Bài 23. CT. N-V : Người chiến sĩ giàu........ ĐL. Công nghiệp.. ĐL. Đồng bằng Bắc Bộ. Ba 9/11. T. T. LTVC MRVT : Ý chí –nghị lực T. CT. Nhân một số với một hiệu. Nhân một số thập phân với 10,.... Luyện tập. Nghe – viết : Mùa thảo quả.. LTVC Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi ..... KC. KC đã nghe, đã đọc. TĐ. Vẽ trứng. KC. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Tư. T. Luyện tập. KT. Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn .... 10/11. KH. Sơ đồ vòng tuần hoàn của.... TĐ. Hành trình của bầy ong.. KT. Khâu viền đường gấp mép vải... KH. Sắt, gang, thép.. T. Nhân với số có hai chữ số. ĐĐ. Kính già, yêu trẻ (Tiết 1).. TLV. Kết bài trong bài văn kể ..... T. Năm 11/11. T. LTVC Tính từ. TLV. ĐĐ. Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. TLV. Kể chuyện (KT viết). KH. KH. Nước cần cho sự sống. T. Sáu. T. 12/11. Nhân một số thập phân với một... Luyện tập. Cấu tạo của bài văn tả người.. LTVC Luyện tập về quan hệ từ. Đồng và hợp kim của đồng. Luyện tập.. Luyện tập. TLV. Luyện tập tả người.. SHL. Tuần 12. SHL. Tuần 12. TD. Bài 24. TD. Bài 24. 1 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thư hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. Trình độ 4 Tập đọc VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng . - Trả lời các câu hỏi trong SGK 2.Kĩ năng: - HS bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . - Biết đọc bài văn vớigiọng kể chậmrãi,thể hiện lòng khâm phục Bạch Thái Bưởi . 3. Thái độ: - Luôn có ý chí vươn lên trong học tập cũng như trong cuộc sống. 4.Kĩ năng sống : - Xác định giá trị ( Nhận biết được ý chí vươn lên và nghị lực cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi người). - Tự nhận thức bản thân ( Biết đánh giá đúng ý chí , nghị lực của bản thân để có hành động đúng) - Đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu vươn lên của bản thân ) II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 2 Lop12.net. Trình độ 5 Lịch sử VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO. I. Mục tiêu: - Biết : + Sau CMTT nước ta đứng trước những khó khăn to lớn : “giặc đói” ; “giặc dốt” ; “giặc ngoại xâm”. + Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống “giặc đói” ; “giặc dốt” : quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ, … - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.. II. Chuẩn bị: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> C. HĐDH : TGian H.Động 1phút 1. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét. 5phút. - GV : Giới thiệu bài, hướng dẫn luyện đọc.. - HS : Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám. (nghìn cân treo sợi tóc) - Treo hình 1 lên bảng. Hỏi hình chụp cảnh gì? .. 8phút. - HS : Đọc nối tiếp từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ.. 2. 3 7phút. - GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, và thi đua giữa các nhóm . 4. - GV : Yêu cầu đại diện trình bày kết quả, GV nhận xét kết luận. - HS : Hoạt động 2: Đảng và Bác Hồ lãnh đạo nhân dân vượt qua tình thế hiểm nghèo: - Cho HS đọc thầm từ chỗå: Để cứu đói đến làm gương cho ai được. ? Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ qua câu chuyện trên. .. 8phút. 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - HS : Đọc từng đoạn ,kết hợp tìm hiểu bài.. - GV : Hướng dẫn HS nêu các sự kiện và TLCH.. - GV : Yêu cầu 1 HS nêu nội dung bài và đọc diễn cảm.. - HS : nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 2 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Toán. Trình độ 5 Tập đọc. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một 3 Lop12.net. “VUA TÀU THƯY” BƯCH THÁI BƯƯI I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tổng với một số. Làm được các bài 1, bài 2(a 1 ý; b) 1 ý, bài 3 2.Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. 2. 8phút. 3. 7phút 4. II.CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phụ bài tập 1. SGK. nhờ giàu nghị lực & ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng -Trả lời các câu hỏi trong SGK 2.Kĩ năng: -HS bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn . -Biết đọc bài văn vớigiọng kể chậmrãi,thể hiện lòng khâm phục Bạch Thái Bưởi . 3. Thái độ: -Luôn có ý chí vươn lên trong học tập cũng như trong cuộc sống. 4.Kĩ năng sống : -Xác định giá trị ( Nhận biết được ý chí vươn lên và nghị lực cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi người). -Tự nhận thức bản thân ( Biết đánh giá đúng ý chí , nghị lực của bản thân để có hành động đúng) - Đặt mục tiêu ( hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu vươn lên của bản thân ) II.CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : Chuẩn bị bảng con. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Giới thiệu bài, hướng dẫn luyện đọc. - GV : - Ghi bảng 4 x (3 + 5) = - HS : Đọc nối tiếp từng đoạn, kết - Gọi hs lên bảng tính và nêu cách hợp giải nghĩa từ. tính - HS : Thực hành các bài tập. - GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, Bài 1: Treo bảng phụ, gọi hs lên và thi đua giữa các nhóm. bảng thực hiện, cả lớp làm vào SGk Bài 2: Để tính giá trị của biểu thức theo 2 cách các em hãy áp dụng quy tắc một số nhân với một tổng - Viết lần lượt từng bài lên bảng, gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào B 4 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 8phút. 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. - HS : Đọc từng đoạn và kết hợp tìm hiểu bài.. - HS : Thực hành làm lần lượt các bài - GV : Yêu cầu thi đọc diễn cảm . tập. . - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3 : Trình độ 4 Lịch sử. Môn Tên bài. CHÙA THỜI LÝ. A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 8phút. Trình độ 5 Toán. 2. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10; 100; 1000;... I Mục tiêu: I. Mục tiêu: - Biết : + Nhân nhẩm 1.Kiến thức: HS biết: một số thập phân với 10 ; 100 ; - Biết được những biểu hiện về 1000 ; … sự phát triển củ đạo Phật thời + Chuyển đổi đơn vị đo của số đo Lý độ dài dưới dạng số thập phân. + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật. - BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2. + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi. + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình. 2.Kĩ năng: - HS kể được một số chùa thời Lý. 3.Thái độ: - Vẽ đẹp của chùa, giáo dục ý thức trân trọng di sản văn hoá của cha ông có thái độ, hành vi giữ gìn cảnh quan MT. II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Phiếu học tập. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi quy tắc – bài tập 3, bảng con, SGK.. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét. - HS : Thảo luận nhóm theo nội dung -GV : Tổ chức hướng dẫn HS thực trong bài. hiện 5 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động 1: H. dẫn cách nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000. 7phút. 8phút. 3. - GV : Hoạt động1: Đạo phật trở - HS : đặt tính và tính: 27,867 53,286 nên thịnh đạt. x x Hoạt động nhóm 10 100 5328,6. .. - HS : Trả lời câu hỏi trong SGK.. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. - GV : Hoạt động 2: Chùa thời Lý Hoạt động cá nhân. .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập.. 4. 7phút. 278,67. - Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?. - GV đưa ra một số ý kiến phản ánh vai trò, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yêu cầu HS làm phiếu học tập. 5. 7phút 3Phút. 6 Dặn dò. - GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh thốt. Hoạt động 3: mô tả về các chùa Làm việc cả lớp - HS : Đọc phần bài học trong SGK.. - GV : Chữa bài, chấm bài. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 : Môn Tên bài. Trình độ 4 Chính tả. Trình độ 5 Địa lí. Người chiến sĩ giàu nghị lực. CÔNG NGHIỆP (tiết 1). 6 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Mục tiêu :. phân biệt tr/ch ; ươn/ương I. Mục tiêu: - Biết nước ta có nhiều - Nghe-viết đúng bài chính tả; ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) - Nêu tên một số sản phẩm công nghiệp và thủ công nghiệp. a / b.. - Sử dụng bảng thống kê để bước đầu nhận xét về cơ cấu của công nghiệp. - HS hká, giỏi : + Nêu đặc điểm của nghề thủ công truyền thống của nước ta : nhiều nghề, nhiều thợ khéo tay, nguồn nguyên liệu sẵn có. + Nêu những ngành công nghiệp và nghề thủ công ở địa phương (nếu có). + Xác định trên bản đồ các địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. II. Chuẩn bị: Bản đồ hành chính 2/ Đồ dùng dạy học: Việt Nam. Tranh ảnh 1 số ngành - Băng dính. công nghiệp, thủ công nghiệp và - Bảng phụ. sản phẩm của chúng.. 1/ Mục tiêu:. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian 1 phút. H.Động 1. 7phút. 2. 10phút. 3. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét -GV : Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS: Đọc bài viết, nhận xét chính tả, ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. viết từ khó. * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng - HS : Nêu tên các HĐ chính của bài ‘Người chiến sĩ giàu nghị lực’. ngành công nghiệp - GV: HD HS viết bài vào vở.. 7phút. 7phút. 8phút. GV : Hướng dẫn HS làm việc theo nhóm tìm hiểu ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. .. 4. - HS: viết bài vào vở , soát lỗi.. 5. - GV: HD học sinh làm bài tập chính tả, chấm chính tả. - GV yêu cầu HS đọc bài 2a. - GV nhận xét.. - HS : Đại diện trình bày, lớp nhận xét.. - HS: Làm bài tập, chữa bài. -GV : Cùng HS tìm hiểu nội dung bài học . * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS. 6. 7 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cách xử lí chất thải công nghiệp. 3Phút. Dặn dò. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 2 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. - : B. Đồ dùng C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. 2. Trình độ 4 Địa lí. Trình độ 5 Toán. ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: + Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; … + Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm. + Giải toán có ba phép tính. - BT cần làm : Bài 1(a) ; Bài 2(a,b) ; Bài 3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống.. I. Mục tiêu: -êu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ: + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên; đây là đồng bằng lớn thứ hai của nước ta. + Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển. + Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ. Nhận biết vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ ( lượt đồ) tự nhiên Việt Nam. Chỉ một số sông chính trên lược đồ(lượt đồ): sông Hồng, sông Thái Bình. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con người. II. Chuẩn bị: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét Hoạt động1: HS chỉ được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - HS : Đọc cá câu hỏi trong SGK 8 Lop12.net. II. Chuẩn bị: Phấn bảng phụ, bảng con.. màu,. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 8phút. 3. -. GV : Hướng dẫn HS tìm hiểu các - HS : học sinh rèn kỹ năng nhân bài tập một số thập phân với một số tròn Hoạt động 2: Biết đồng bằng Bắc Bộ chục, tròn trăm. có sông ngòi & hệ thống đê ngăn lũ Hoạt động nhóm - Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những sông nào bồi đắp nên? - Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta?. 7phút. 4. 8phút. 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - HS : Đại diện trình bày, lớp nhận xét. -. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. GV : Nhận xét và đưa ra câu trả lời đúng Hoạt động 3: Trình bày một số đặc điểm của đồng bằng Bắc Bộ (hình dạng, nguồn gốc, hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông. Làm việc cá nhân. .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập.. - - HS : HS lên chỉ bản đồ & mô tả về - GV : Chữa bài, chấm bài đồng bằng Bắc Bộ, về sông ngòi & hệ thống đê ven sông hoặc nối các mũi tên vào sơ đồ nói về mối quan hệ giữa khí hậu, sông ngòi và họat động cải tạo tự nhiên của người dân đồng bằng Bắc Bộ.. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I/ Mục tiêu: Biết thêm một số từ ngữ ( Kể cả tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3); 9 Lop12.net. Trình độ 5 Chính tả NGHE-VIẾT: MÙA THẢO QUẢ. I. Mục tiêu: - Học sinh nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm được BT(2) a / b, BT(3) a / b, hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút 8phút. 7phút. hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,3. II. Chuẩn bị: Giấy khổ A4 – thi tìm nhanh từ láy.Vở, SGK.. 2. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Hướng dẫn HS đọc phần bài tập... Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS: Đọc bài viết, nhận xét chính tả,. 3. - HS : Làm việc cá nhân bài 1,2 vào phiếu BT.. -. 4. - GV : Bài tập 4: Gọi hs đọc y/c - Các em hãy đọc thầm lại 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu - Giúp các em hiểu nghĩa đen của các câu tục ngữ a) Lửa thử vàng gian nan thử sức b) Nước lã mà vã nên hồ,... c) Có vất vả mới thanh nhàn... GV kiểm tra và kết luận. GV : Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết. - GV : đọc cho học sinh viết - HS: Tiếp tục viết bài, soát lỗi.. 8phút. 5. .- HS : Đọc yêu cầu bài tập 3,trao đổi - GV: HD học sinh làm bài tập nội dung theo cặp. chính tả, chấm chính tả.. 7phút. 6. - GV : Quan sát kiểm tra, nhận xét.. 3Phút. Dặn dò. - HS: Làm bài tập, chữa bài. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 4 : Môn. Trình độ 4 Toán. Trình độ 5 Luyện từ và câu. Tên bài. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. A. Mục tiêu :. I/ Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị 10 Lop12.net. MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. I. Mục tiêu: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1. - Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. 2. 8phút. 3. 7phút. 4. 8phút. 5. của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số Làm các bài 1,3,4. II/ Đồ dùng dạy-học: - Kẻ sẵn bảng phụ BT1. từ phức (BT2). - Biết tìm từ đồng nghĩavới từ đã cho theo yêu cầu của BT3. * HS khá, giỏi nêu được nghĩa của mỗi từ ghép được ở BT2. II. Chuẩn bị: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ.. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : Hoạt động 1 Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức - Ghi bảng 3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5 - Gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp - GV : Tổ chức hướng dẫn HS về tinh chất phân phối Kết luận: Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ , rồi trừ hai kết quả cho nhau.. Hoạt động của GV - HS -HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Hướng dẫn HS đọc phần nhận xét.. - HS : thực hành làm lần lượt các bài tập trong SGK. Đại diện chữa bài tập trên bảng. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. - GV : GV kiểm tra, kết luận HD hs rút ra phần ghi nhớ. - HS : Làm việc cá nhân vào phiếu bài tập. - Học sinh phân biệt nghĩa của các cụm từ như yêu cầu của đề bài. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh nối ý đúng: A1 – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3.. .- HS : Đọc yêu cầu bài tập, trao đổi nội dung theo cặp.. - HS : Thực hành làm bài 3. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - GV : Quan sát kiểm tra, nhận xét. * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GD HS lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010. Tiết 1 : Môn. Trình độ 4 Kể chuyện. Trình độ 5 Toán 11. Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tên bài A. Mục tiêu :. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng nói;. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu: - Học sinh biết nhân một số thập - HS kể lại được câu chuyện phân với một số thập phân. (đọan truyện) đã đọc hay đã nghe có cốt - Biết phép nhân hai số thập phân truyện, nhân vật, nói về những người có có tính chất giao hoán. nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự - BT cần làm : Bài 1(a,c) ; Bài 2. nhiên, bằng lời của mình. - Giáo dục học sinh yêu thích môn - Hiểu và trao đổi được với các bạn về học, vận dụng điều đã học vào cuộc nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đọan sống. truyện).. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1. 7phút. 2. 2.Rèn kĩ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị: Bảng phụ hình - Một số truyện viết về người có nghị thành ghi nhớ, phấn màu. lực (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 4 (nếu có) - Bảng lớp viết đề bài - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét Kiểm tra bài cũ. Nhận xét + Hoạt động 1: Giới thiệu bài: tiết KC hôm nay giúp các em kể những câu chuyện mình đã sưu tầm về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. - HS : đọc đề - GV : Tổ chức hướng dẫn HS Hãy kể một câu chuyện đã được đọc nhận xét hoặc được nghe về những - Gv viết bảng: người có nghị lực 6,4 x 4,8. 8phút. 3. 512 256 30,72 (m2) • Giáo viên nêu ví dụ 2. 4,75 x 1,3 = … • Giáo viên chốt lại: - GV : - dán dàn ý KC và tiêu chuẩn - HS : Đọc nhẩm yêu cầu bài tập. đánh giá bài KC lên bảng. 12 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 7phút. 4. 5. 8phút 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - HS : Thực hành kể chuyện trong nhóm. - Thi kể chuyện trước lớp. Mỗi HS kể xong , cùng các bạn trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa truyện.. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. - GV : nhận xét.. .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập. - GV : Chữa bài, chấm bài. - HS : Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 2 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH :. Trình độ 4 Tập đọc VẼ TRỨNG dạy: 10/11/2010 I - Mục tiêu 1 - Kiến thức : - Hiểu các từ ngữ trong bài . - Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. 2 - Kĩ năng : - Đọc trôi chảy rõ ràng. Chú ý : đọc đúng, rõ, không ngắt ngứ, vấp váp các danh từ riêng tiếng nước ngồi Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi, Vê – rô – chi – ô. - Giọng đọc là giọng kể nhẹ nhàng, với cảm hứng ca ngợi. Lời thầy giáo : đọc với giọng khuyên bảo chí tình. 3 - Giáo dục : - HS có được ý chí, cố gắng trong học tập. II - Chuẩn bị - GV : - Chân dung Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi. - Tranh minh hoạ nội dung bài học. - Bảng phụ viết những câu cần luyện đọc. 13 Lop12.net. Trình độ 5 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã được nghe, đã được đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn.. - Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.. II. Chuẩn bị: Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TGian 1 phút. H.Động 1. 7phút. 2. 8phút. 7phút. 3. 4. Hoạt động của GV - HS -HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Giới thiệu bài, đọc mẫu, hướng dẫn HS luyện đọc.. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : học sinh tìm hiểu đề. Đề bài: Kể lại một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung đến môi trường.. - HS : Luyện đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ . (Trình bày ý kiến cá nhân) đọc đúng các từ: Lê – ô – nác – đô đa Vin – xi, Vê-rô-chi-ô…. Giải nghĩa các từ ở phần chú giải. - GV : Hướng dẫn HS luyện đọc trong nhóm và thi đua giữa các nhóm.. - GV : Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch dưới ý trọng tâm của đề bài.. - HS : Luyện đọc kết hợp (Thảo luận nhóm) trả lời câu hỏi tìm hiểu bài.. 8phút 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - HS : thực hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh). -. GV : Yêu cầu HS kể trước lớp, GV nhận xét. * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS. - GV : Hướng dẫn HS luyện đọc diễn - HS : Kể chuyện và trao đổi ý cảm. nghĩa câu chuyện. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 3 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động. Trình độ 4 Toán. Trình độ 5 Kĩ thuật LUYỆN TẬP CẮT , KHÂU , THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN I/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu: Vận động được tính chất giao hoán, - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã kết hợp của phép nhân, nhân một số học để thực hành làm được một sản với một tổng (Hiệu) trong thực hành phẩm yêu thích. tính, tính nhanh. - Có ý thức tự phục vụ ; giúp Làm các bài 1(dòng 1), bài 2 (a,b đỡ gia đình . dòng 1), bài 4 (chỉ tính chu vi) TTCC1 của NX4: Cả lớp II Chuẩn bị II. CHUẨN BỊ :- Một số sản phẩm SGK khâu , thêu đã học . Tranh ảnh các bài đã học . Hoạt động của GV - HS Hoạt động của GV - HS 14 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1 phút. 1. 8phút. 2. 7phút. 8phút. 3. 4. 7phút. - GV : Ổn định - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS - GV : cho học sinh ôn lại những Bài 1: Hd mẫu như SGK nội dung đã học trong chương 1 . - Gọi hs lần lượt lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp - GV : - Theo dõi a) Hs lần lượt lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp * 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3 = 2700 + 405 = 3160 b) 642 x (30 -6) = 624 x 30 - 624 x 6 = 19260 - 3852 = 15408. - HS : Thảo luận nhóm đôi quy trình thực hiện theo SGK. - Nêu mục đích , yêu cầu làm sản phẩm tự chọn :. - HS : HS thực hành các bài tập Đại diện chữa bài tập trên bảng.. -GV : cho học sinh -Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành .. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. - HS : + Củng cố kiến thức , kĩ năng về khâu , thêu , nấu ăn . + Nếu chọn sản phẩm nấu ăn , các nhóm sẽ tự chế biến món ăn được học .. 5. 7phút 3Phút. 6 Dặn dò. - HS : Thực hành làm lần lượt các bài - GV : Kết luận tập. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 4 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN. I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Hệ thống lại kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ. -Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 15 Lop12.net. Trình độ 5 Tập đọc HÌNH TRÌNH CỦA BẦY ONG.. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp đúng những câu thơ lục bát. - Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong : cần cù làm việc để góp ích cho đời. (Trả lời được các CH trong SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài)..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B. Đồ dùng :. II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ trong SGK -Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to. -Mỗi HS chuẩn bị giấy trắng khổ A4, bút chì và bút màu.. C. HĐDH : TGian 1 phút. H.Động 1. 7phút. 2. 8phút. 3. 7phút. 4. Hoạt động của GV - HS -HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : Đọc nối tiếp từng khổ, kết hợp giải nghĩa từ.. - HS : Quan sát và thảo luận.. - GV : Yêu cầu HS đọc trong nhóm, Và thi đua giữa các nhóm - HS : Đọc khổ thơ, kết hợp tìm hiểu bài .. -. 8phút. 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. - HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được toàn bài. - Giáo dục học sinh đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động. II. Chuẩn bị: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật.. GV : Yêu cầu đại diện trình bày, - Vẽ sơ đồ vòng tuần hồn của nước trong tự nhiên. GV kết luận. - HS : Đọc mục bạn cần biết trong SGK, làm bài tập theo phiếu - GV : Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả, GV kết kuận. BVMT: Biết bảo vệ nguồn nguyên nước không bị ô nhiễm.. - GV : cho học sinh thảo luận nhóm rút ra nội dung chính.. - HS : Thi đọc hoc thuộc lòng .. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà.. Tiết 5 : Môn Tên bài. A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 2, 3) I. Mục tiêu - HS biết cách khâu viền đường gấp 16 Lop12.net. Trình độ 5 Khoa học SẮT, GANG, THÉP. I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. 2. 8phút. 3. 7phút 8phút. 4 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. mép vải bằng mũi khâu đột thưa. - Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. II. Chuẩn bị: -Mảnh vải trắng hoặc màu 20 x 30cm. -Chỉ khác màu vải. -Kim, kéo, phấn, thước.. - Nêu được một số ứng dụngtrong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ gang, thép. II. Chuẩn bị: GV: Hình vẽ trong SGK trang 42, 43. Đinh, dây thép (cũ và mới). -HS : Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ gang, thép.. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : Thảo luận nhóm đôi trong SGK.. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK. - GV : kết luận. - HS : Quan sát và thảo luận.. - HS : Quan sát thảo luận các dụng cụ khâu thêu.. - GV : Yêu cầu đại diện trình bày, GV kết luận.. - GV : Kết luận. - HS :, làm bài tập theo phiếu. - HS : Trao đổi nhau thao tác khâu viền đường đường gấp mét vải.. - GV : Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả, GV kết kuận. * GD BVMT (Liên hệ) : GD ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên.. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. Thư năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010. Tiết 1 : Môn Tên bài A. Mục tiêu :. Trình độ 4 Toán. Trình độ 5 Đạo đức NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ KÍNH GIÀ – YÊU TRẺ (tiết 1) . Mục tiêu: I. Mục tiêu: - Học sinh biết vì sao 1.Kiến thức: cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ. - Biết cách nhân với số có hai - Nêu được những hành vi, việc làm chữ số. phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính - Biết giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ trọng người già, yêu thương em nhỏ. * GD Tấm gương ĐĐ HCM : Dù số. 17 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Làm các bài 1 (a,b,c), bài 3 2.Kĩ năng: - Biết đặt tính và tính để nhân với số có hai chữ số.. B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. 8phút. 2. 3. 7phút. 4. 8phút. 5. 7phút 3Phút. 6 Dặn dò. II. Chuẩn bị: Bảng con SGK. bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. Qua bài học giáo dục cho HS đức tính kính già, yêu trẻ theo gương Bác Hồ. TTCC1,2,3 của NX5: Cả lớp. - GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Giao tiếp. II. Chuẩn bị: Đồ dùng để chơi đóng vai. III. Các PP/KTDHTC: Đóng vai ; Thảo luận nhóm.. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Hoạt động 1: Tìm cách tính 36 x 23 - Ghi bảng lần lượt 36 x 3 , 36 x 20 - Các em đã biết đặt tính và tính được nhân với số có 1 chữ số, nhân với số có tận cùng là chữ số 0 nhưng chưa biết cách tính nhân với số có hai chữ số (36 x 23). Vậy ta tính tích này bằng cách nào?. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét. - HS : - Gọi hs đặt tính và thực hiện lại phép nhân 36 x 23 - Gọi hs nêu lại từng bước nhân - GV : Hướng dẫn hs lầm các bài tập. Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. - GV : Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. GV kết luận.. - HS : HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc làm đĩ - Đọc truyện sau đêm mưa.. - HS : Hoạt động : Làm bài tập 1. * HS nhận biết được các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - Giao nhiệm vụ cho học sinh . - Cách a, b, d: Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu thương em nhỏ. - Cách c: Thể hiện sự quan tâm, yêu thương, chăm sóc em nhỏ. thực hành đóng vai - HS : Thực hành làm lần lượt các bài - GV : GD KNS: Chúng ta cần tập. làm gì để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ? - GV : Chữa bài, chấm bài - HS : Làm ra phiếu - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. 18 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 2 : Trình độ 4 Tập làm văn DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng :. C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. I Mục tiêu - Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) trong bài văn kể chuyện ( mục I và BT1, BT2 mục III ). - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III). II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ của bài học.. Trình độ 5 Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; … - BT cần làm : Bài 1. - Học sinh yêu thích môn học.. II. Chuẩn bị: -Bảng phụ. -Bảng con, SGK, nháp.. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : Hướng dẫn HS đọc kết bài. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : Đọc nhẩm yêu cầu bài tập.. - HS : - Cả lớp mở SGK, tìm phần kết của truyện Ông Trạng thả diều. (Lời giải: Thề rồi vua mở khoa thi: chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có 13 tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta). - GV : Hướng dẫn hs (làm việc theo nhóm) Thảo luận. HS : trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi. Đại diện nhóm trả lời.. - GV : Quan sát hướng dẫn HS làm bài.. 2. 8phút. 3. 7phút. 4. 8phút. 5. 7phút. 6. 3Phút. Dặn dò. .- HS : Thực hành làm lần lượt các bài tập. - GV : Chữa bài, chấm bài. - GV : Câu chuyện giúp các em hiểu .- HS : Học sinh sửa sai vào vở. thế nào là một người chính trực: người chính trực làm gì cũng theo lẽ phải, không hành động vì ơn riêng với một ai, đặc việc công, đặt quyền lợi của nước nhà lên trên hết. - Nhận xét giờ học, hướng dẫn học ở nhà. 19 Lop12.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 3 : Trình độ 4 Luyện từ và câu TÍNH TỪ (tt). Môn Tên bài A. Mục tiêu :. B. Đồ dùng : C. HĐDH : TGian H.Động 1 phút 1 7phút. 2. 8phút. 3. 7phút 8phút. 7phút. 4 5. 6. Trình độ 5 Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: - Nắmđược một số cách thể hiện mức - Nắm được cấu tạo ba phần (mở bài, độ của đặc điểm, tính chất ( ND ghi thân bài, kết bài) của bài văn tả người . nhớ ). (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được từ ngữ biểu thị - Lập được dàn ý chi tiết cho bài văn tả mức độ của đặc điểm, tính chất một người thân trong gia đình. (BT1, mục III); bước đầu tìm được - Giáo dục học sinh lòng yêu quý và một số từ ngữ biểu thị mức độ của tình cảm gắn bó giữa những người đặc điểm, tính chất và đặt câu với từ thân trong gia đình. II. Chuẩn bị: Tranh phóng to của vừa tìm được ( BT2, BT3, mục III). SGK. II. Chuẩn bị: Phiếu khổ to. SGK, VBT. Hoạt động của GV - HS - GV : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - HS : Hoạt động 1: Phần nhận xét Nắm được 1 số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất.. Hoạt động của GV - HS - HS : Ổn định Kiểm tra bài cũ. Nhận xét - GV : - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh họa. • Giáo viên chốt lại từng phần ghi bảng. - GV : => kết luận: mức độ, đặc điểm - HS : Đọc đê bài của các tờ giấy có thể được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng tinh) hoặc từ láy (trăng trắng) từ tính từ (trắng) đã cho. - HS : đọc ghi nhớ -Học sinh làm nháp. - GV : hướng dẫn HS rút ra phần ghi nhớ. - HS : Luyện tập Biết dùng các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất.Sử dụng tính từ trong giao tiếp và văn viết. -Làm bài tập và chữa bài 20 Lop12.net. - GV : Nhận xét bài làm của HS - HS : - Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân). - GV : Nhận xét và sửa sai.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>