Giáo án Sinh Học 8 - Nguyễn Thị Thúy

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn …… TiÕt ……. Ngµy d¹y: ……………. Bµi 1: Bµi më ®Çu I. môc tiªu. - HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. - Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên. - Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ năng tư duy độc lập và làm việc với SGK. - Cã ý thøc b¶o vÖ, gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ. II. chuÈn bÞ. - Tranh phãng to c¸c h×nh SGK trong bµi. - B¶ng phô. III. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên - Cho HS đọc thông tin mục 1 SGK. ? Xác định vị trí phân loại của con người trong tự nhiên? ? Con người có những đặc điểm nào khác biệt với động vật thuéc líp thó?. Hoạt động của học sinh - Đọc thông tin, trao đổi nhãm vµ rót ra kÕt luËn. - C¸ nh©n nghiªn cøu bµi tËp. - Trao đổi nhóm và xác định kết luận đúng bằng cách đánh dấu trên bảng phô. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi - C¸c nhãm kh¸c tr×nh tËp  SGK: §Æc ®iÓm kh¸c bµy, bæ sung  KÕt luËn. biệt giữa người và động vật lớp thó cã ý nghÜa g×?. Kiến thức cần đạt Bổ sung I. Vị trí của con người trong tù nhiªn Sự khác biệt giữa người và thú chứng tỏ người là động vật tiến hoá nhất, đặc biệt là biết lao động, có tiếng nói, ch÷ viÕt, t­ duy trõu tượng, hoạt động có mục đích  Làm chủ thiªn nhiªn.. II. NhiÖm vô cña m«n - Yêu cầu HS đọc  SGK mục - Cá nhân nghiên cứu  sinh học người II để trả lời : trao đổi nhóm. - Bé m«n sinh häc 8 cung cÊp nh÷ng kiÕn ? Học bộ môn cơ thể người và - Một vài đại diện trình thøc vÒ cÊu t¹o, sinh lÝ, vệ sinh giúp chúng ta hiểu biết bày, bổ sung để rút ra kết chøc n¨ng cña c¸c c¬ nh÷ng g×? luËn. quan trong c¬ thÓ. mèi quan hÖ gi÷a c¬ thÓ vµ - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1.1 - Quan s¸t tranh + thùc tÕ môi trường, những hiểu 1.3, liên hệ thực tế để trả lời:  trao đỏi nhóm để chỉ ra Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TuÇn …… TiÕt …… ? H·y cho biÕt kiÕn thøc vÒ c¬ mèi liªn quan gi÷a bé thể người và vệ sinh có quan hệ môn với khoa học khác. mËt thiÕt víi nh÷ng ngµnh nghÒ nµo trong x· héi?. Ngµy d¹y: …………… biÕt vÒ phßng chèng bÖnh tËt vµ rÌn luyÖn th©n thÓ  B¶o vÖ c¬ thÓ. - KiÕn thøc c¬ thÓ người và vệ sinh có liên quan đến khoa học kh¸c: y häc, t©m lÝ häc, héi ho¹, thÓ thao.... III. Phương pháp học - Yªu cÇu HS nghiªn cøu  - C¸ nh©n tù nghiªn cøu tËp bé m«n c¬ thÓ mục III SGK, liên hệ các , trao đổi nhóm. người và vệ sinh phương pháp đã học môn Sinh - Quan s¸t m« h×nh, học ở lớp dưới để trả lời: tranh ¶nh, tiªu b¶n, mẫu vật thật ... để hiểu ? Nêu các phương pháp cơ bản - Đại diện nhóm trình bày, râ vÒ cÊu t¹o, h×nh th¸i. để học tập bộ môn? bổ sung để rút ra kết luận. - Thí nghiệm để tìm ra chøc n¨ng sinh lÝ c¸c ? Cho HS lÊy VD cô thÓ minh - HS lÊy VD cho tõng c¬ quan, hÖ c¬ quan. hoạ cho từng phương pháp. phương pháp. - Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thùc tÕ, cã biÖn ph¸p vÖ sinh, rÌn luyÖn th©n thÓ. - NhËn xÐt vµ kÕt luËn - L¾ng nghe vÇ ghi nhí 4. Kiểm tra đánh giá: ? Trình bày những đặc điểm giống và khác nhau giữa con người và động vật thuộc lớp thú? Điều nµy cã ý nghÜa g×? ? Lợi ích của việc học bộ môn “ Cơ thể người và sinh vật”. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, 2 SG- KÎ b¶ng 2 vµo vë. - Ôn lại hệ cơ quan ở động vật thuộc lớp thú. 6. Rót kinh nghiÖm:. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TuÇn …… TiÕt ……. Ngµy d¹y: ……………. Bài 2: cấu tạo cơ thể người I. môc tiªu. - HS kể được tên và xác định được vị trí của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể. - N¾m ®­îc chøc n¨ng cña tõng hÖ c¬ quan. - Giải thích được vai trò của hệ thần kinh và hệ nội tiết trong sự điều hoà hoạt động các cơ quan. - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc. - Rèn tư duy tổng hợp logic, kĩ năng hoạt động nhóm. - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh tác động mạnh vào một số cơ quan quan trọng. II. chuÈn bÞ. - Tranh phóng to hình 2.1; 2.2 SGK hoặc mô hình tháo lắp các cơ quan của cơ thể người. - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 2 vµ H 2.3 (SGK).PHT III. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 vµ 2.2, kÕt hîp tù t×m hiÓu b¶n thân để trả lời: ? Cơ thể người gồm mấy phần? Kể tên các phần đó? ? C¬ thÓ chóng ta ®­îc bao bäc bëi c¬ quan nµo? Chøc n¨ng cña c¬ quan nµy lµ g×? ? Dưới da là cơ quan nào? ? Khoang ngùc ng¨n c¸ch víi khoang bông nhê c¬ quan nµo? ? Nh÷ng c¬ quan nµo n»m trong khoang ngùc, khoang bông? - GV treo tranh hoÆc m« h×nh cơ thể người để HS khai thác vị trÝ c¸c c¬ quan. Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt Bổ sung - C¸ nh©n quan s¸t tranh I. CÊu t¹o c¬ thÓ vµ tr¶ lêi: 1. C¸c phÇn c¬ thÓ - C¬ thÓ chia lµm 3 + C¬ thÓ chia lµm 3 phÇn: phÇn: ®Çu, th©n vµ tay ®Çu, th©n vµ tay ch©n. ch©n. + Da bao bọc bên ngoài để - Da bao bọc bên ngoài b¶o vÖ c¬ thÓ. để bảo vệ cơ thể. - Dưới da là lớp mỡ  + Dưới da là lớp mỡ cơ và xương (hệ vận + C¬ hoµnh. động). - Khoang ngùc ng¨n + sgk c¸ch víi khoang bông nhê c¬ hoµnh.. - HS cã thÓ lªn chØ trùc tiÕp trªn tranh hoÆc m« h×nh th¸o l¾p c¸c c¬ quan c¬ thÓ. 2. C¸c hÖ c¬ quan - Cho 1 HS đọc to  SGK và - HS đọc to  SGK và trả tr¶ lêi: lêi: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn …… TiÕt …… ? ThÕ nµo lµ mét hÖ c¬ quan? ? Kể tên các hệ cơ quan ở động vËt thuéc líp thó? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoµn thµnh b¶ng 2 (SGK) vµo phiÕu häc tËp. ? Ngoµi c¸c hÖ c¬ quan trªn, trong c¬ thÓ cßn cã c¸c hÖ c¬ quan nµo kh¸c? - So s¸nh c¸c hÖ c¬ quan ë người và thú, em có nhận xét g×?. Ngµy d¹y: …………… + sgk + sgk. + Da, c¸c gi¸c quan, hÖ sinh dôc vµ hÖ néi tiÕt.. HÖ c¬ quan gåm c¸c c¬ quan cïng phèi hîp hoạt động thực hiện mét chøc n¨ng nhÊt định của cơ thể.. + Gièng nhau vÒ sù s¾p xÕp, cÊu tróc vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan.. II. Sù phèi hîp ho¹t - Yêu cầu HS đọc  SGK mục - Cá nhân nghiên cứu  động của các cơ quan II để trả lời : phân tích 1 hoạt động của ? Sự phối hợp hoạt động của cơ thể đó là chạy. c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ ®­îc - C¸c hÖ c¬ quan trong thể hiện trong trường hợp nào? c¬ thÓ cã sù phèi hîp - Yªu cÇu HS kh¸c lÊy VD vÒ 1 + ChØ ra mèi quan hÖ qua hoạt động. hoạt động khác và phân tích. l¹i gi÷a c¸c hÖ c¬ quan. - Yªu cÇu HS quan s¸t H 2.3 vµ - Sự phối hợp hoạt động giải thích sơ đồ H 2.3 SGK. + ThÊy ®­îc vai trß chØ cña c¸c c¬ quan t¹o - H·y cho biÕt c¸c mòi tªn tõ đạo, điều hoà của hệ thần nên sự thống nhất của hÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt tíi kinh vµ thÓ dÞch cơ thể dưới sự chỉ đạo c¸c c¬ quan nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhận xét ý kiến HS và - 1 HS đọc kết luận SGK. của hệ thần kinh và hệ néi tiÕt gi¶i thÝch: HÖ thÇn kinh ®iÒu hoµ qua c¬ chÕ ph¶n x¹; hÖ néi tiÕt ®iÒu hoµ qua c¬ chÕ thÓ dÞch. 4. Kiểm tra đánh giá: HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ cã mÊy hÖ c¬ quan? ChØ râ thµnh phÇn vµ chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan? Hoàn thành bài tập sau bằng cách khoanh vào câu em cho là đúng: 1. Các cơ quan trong cơ thể hoạt động có đặc điểm là: a. Trái ngược nhau b. Thèng nhÊt nhau. c. LÊn ¸t nhau d. 2 ý a và b đúng. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TuÇn …… TiÕt …… Ngµy d¹y: …………… 2. Những hệ cơ quan nào dưới đây cùng có chức năng chỉ đạo hoạt động hệ cơ quan khác. a. HÖ thÇn kinh vµ hÖ néi tiÕt b. Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá và hô hấp. c. HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ néi tiÕt. d. HÖ bµi tiÕt, sinh dôc vµ hÖ thÇn kinh. 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u 1, 2 SGK. - ¤n l¹i cÊu t¹o tÕ bµo thùc v©t 6. Rót kinh nghiÖm:. PhiÕu Häc TËp Thµnh phÇn, chøc n¨ng cña c¸c hÖ c¬ quan HÖ c¬ quan - Hệ vận động - HÖ tiªu ho¸. C¸c c¬ quan trong tõng hÖ c¬ Chøc n¨ng cña hÖ c¬ quan quan - Cơ và xương - Vận động cơ thể - Miệng, ống tiêu hoá và tuyến - Tiếp nhận và biến đổi thức ăn thành tiªu ho¸. chÊt dd cung cÊp cho c¬ thÓ.. - HÖ tuÇn hoµn. - Tim vµ hÖ m¹ch. - HÖ h« hÊp. - Mũi, khí quản, phế quản và 2 - Thực hiện trao đổi khí oxi, khí l¸ phæi. cacbonic giữa cơ thể và môi trường.. - HÖ bµi tiÕt. - Thận, ống dẫn nước tiểu và - Bài tiết nước tiểu. bóng đái. - N·o, tuû sèng, d©y thÇn kinh - TiÕp nhËn vµ tr¶ lêi kÝch tõ m«i vµ h¹ch thÇn kinh. trường, điều hoà hoạt động của các c¬ quan.. - HÖ thÇn kinh. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. - VËn chuyÓn chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vËn chuyÓn chÊt th¶i, cacbonic tõ tế bào đến cơ quan bài tiết.. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TuÇn …… TiÕt ……. Ngµy d¹y: ……………. Bµi 3: tÕ bµo I. môc tiªu. - HS tr×nh bµy ®­îc c¸c thµnh phÇn cÊu tróc c¬ b¶n cña tÕ bµo. - Ph©n biÖt ®­îc chøc n¨ng tõng cÊu tróc cña tÕ bµo. - Chứng minh được tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể. - Rèn kĩ năng quan sát tranh, mô hình để tìm kiến thức. - Rèn tư duy suy luận logic, kĩ năng hoạt động nhóm. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng yªu thÝch bém«n. II. chuÈn bÞ. - Tranh phãng to h×nh 3.1; 4.1; 4.4 SGK - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 3.1; 3.2 III. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên - Yªu cÇu HS quan s¸t H 3.1 vµ cho biÕt cÊu t¹o mét tÕ bµo ®iÓn h×nh. - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS g¾n chó thÝch.. Hoạt động của học sinh Kiến thức cần đạt - Quan s¸t kÜ H 3.1 vµ ghi I. CÊu t¹o tÕ bµo nh¬ kiÕn thøc. CÊu t¹o tÕ bµo gåm 3 phÇn: + Mµng - 1 HS g¾n chó thÝch. C¸c + TÕ bµo chÊt gåm nhiÒu bµo HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. quan + Nh©n. - Yêu cầu HS đọc và nghiên cứu bảng 3.1 để ghi nhớ chức năng c¸c bµo quan trong tÕ bµo. - Mµng sinh chÊt cã vai trß g×? T¹i sao? - Lưới nội chất có vai trò gì trong hoạt động sống của tế bào? - Năng lượng cần cho các hoạt động lấy từ đâu? - T¹i sao nãi nh©n lµ trung t©m cña tÕ bµo? - H·y gi¶i thÝch mèi quan hÖ thèng nhÊt vÒ chøc n¨ng gi÷a mµng, chÊt tÕ bµo vµ nh©n?. - C¸ nh©n nghiªn cøu b¶ng II. Chøc n¨ng cña c¸c bé 3.1 vµ ghi nhí kiÕn thøc. phËn trong tÕ bµo - Dựa vào bảng 3 để trả lời.. KÕt luËn b¶ng 3.1. - HS dựa vào  SGK để trả lêi.. - Yêu cầu HS đọc  mục III - Trao đổi nhóm để trả lời. SGK vµ tr¶ lêi c©u hái:. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Bổ sung. Lop8.net. III. Thµnh phÇn ho¸ häc cña tÕ bµo. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TuÇn …… TiÕt …… ? Cho biÕt thµnh phÇn ho¸ häc chÝnh cña tÕ bµo? ? C¸c nguyªn tè ho¸ häc cÊu t¹o nªn tÕ bµo cã ë ®©u? ? T¹i sao trong khÈu phÇn ¨n mçi người cần có đủ prôtêin, gluxit, lipit, vitamin, muèi kho¸ng vµ nước?. Ngµy d¹y: …………… - TÕ bµo lµ mét hçn hîp phøc t¹p gåm nhiÒu chÊt h÷u c¬ vµ v« c¬ + Các nguyên tố hoá học đó a. Chất hữu cơ: đều có trong tự nhiên. +Pr«tªin: C, H, O, S, N + Gluxit: C, H, O (tØ lÖ 1C:2H: + Ăn đủ chất để xây dựng tế 1O) bµo gióp c¬ thÓ ph¸t triÓn + Lipit: C, H, O (tØ lÖ O thay tèt. đổi tuỳ loại) + Axit nuclªic: ADN, ARN. b. ChÊt v« c¬: Muèi kho¸ng chứa Ca, Na, K, Fe ... và nước.. - Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trả lời câu hỏi: ? H»ng ngµy c¬ thÓ vµ m«i trường có mối quan hệ với nhau nh­ thÕ nµo?. - Nghiªn cøu kÜ H 3.2, trao đổi nhóm, thống nhất câu tr¶ lêi. + Cơ thể lấy từ môi trường ngoµi oxi, chÊt h÷u c¬, nước, muối khoáng cung ? Kể tên các hoạt động sống diễn cấp cho tế bào trao đổi chất tạo năng lượng cho cơ thể ra trong tÕ bµo. hoạt động và thải cacbonic, ? Hoạt động sống của tế bào có chất bài tiết. liên quan gì đến hoạt động sống + HS rút ra kết luận. cña c¬ thÓ? - Qua H 3.2 hãy cho biết chức - 1 HS đọc kết luận SGK. n¨ng cña tÕ bµo lµ g×?. IV. Hoạt động sống của tế bào - Hoạt động của tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, c¶m øng. - Hoạt động sống của tế bào liên quan đến hoạt động sống cña c¬ thÓ + Trao đổi chất của tế bào là cơ sở trao đổi chất giữa cơ thể và môi trường. + Sù ph©n chia tÕ bµo lµ c¬ së cho sự sinh trưởng và sinh sản cña c¬ thÓ. + Sù c¶m øng cña tÕ bµo lµ c¬ së cho sù ph¶n øng cña c¬ thÓ với môi trường bên ngoài. => Tế bào là đơn vị chức năng cña c¬ thÓ.. 4. Kiểm tra đánh giá: - §äc ghi nhí sgk - Cho HS lµm bµi tËp 1 (Tr 13 – SGK) 5. Hướng dẫn về nhà: - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 2 (Tr13- SGK) - §äc môc “Em cã biÕt” - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên và chức năng. 6. Rót kinh nghiÖm:. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn …… TiÕt …… Bµi 4: M« Ngµy so¹n : 22/08/2010. Ngµy d¹y: ……………. A. môc tiªu. 1. KiÕn thøc - HS tr×nh bµy ®­îc kh¸i niÖm m«. - Ph©n biÖt ®­îc c¸c lo¹i m« chÝnh, cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c lo¹i m«. 2. KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Rèn luyện khả năng khái quát hoá, kĩ năng hoạt động nhóm. 3, Thái độ - Yªu thÝch bé m«n B. chuÈn bÞ. - Tranh phãng to h×nh 4.1  4.4 SGK . PHT C. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Kiến thức cần đạt. Bổ sung. 4. Kiểm tra đánh giá: 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rót kinh nghiÖm: 1. ổn định lớp:1 phút 2. KiÓm tra bµi cò: 4 phót - Nªu cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¸c bé phËn cña tÕ bµo? - Chứng minh tế bào là đơn vị chức năng của cơ thể? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Khái niệm mô TG Hoạt động của GV 10 - Yêu cầu HS đọc  mục I SGK phót vµ tr¶ lêi c©u hái: - H·y kÓ tªn nh÷ng tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch v× sao tªa bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau? - GV ph©n tÝch: chÝnh do chøc n¨ng kh¸c nhau mµ tÕ bµo ph©n hoá có hình dạng, kích thước Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Hoạt động của HS Néi dung - HS trao đổi nhóm để KÕt luËn: hoµn thµnh bµi tËp . M« lµ mét tËp hîp - Dùa vµo môc “Em cã c¸c tÕ bµo chuyªn ho¸ biết” ở bài trước để trả lời. - V× chøc n¨ng kh¸c nhau. cã cÊu t¹o gièng nhau, đảm nhiệm chức năng nhất định, một số loại - HS rót ra kÕt luËn m« cßn cã c¸c yÕu tè kh«ng cã cÇu tróc tÕ bµo. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TuÇn …… TiÕt …… kh¸c nhau. Sù ph©n ho¸ diÔn ra ngay ë giai ®o¹n ph«i. - VËy m« lµ g×?. Ngµy d¹y: ……………. Hoạt động 2: Các loại mô TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 24 - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm. - KÎ s½n phiÕu häc tËp vµo vë. phút - Yêu cầu HS đọc  mục II SGK. - Quan s¸t H 4.1 vµ nhËn xÐt vÒ sù s¾p -Nghiªn cøu kÜ h×nh vÏ kÕt hîp xÕp c¸c tÕ bµo ë m« biÓu b×, vÞ trÝ, cÊu víi  t¹o, chøc n¨ng. Hoµn thµnh phiÕu häc SGK, trao đổi nhóm để hoàn tËp. thµnh vµo phiÕu häc tËp cña - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhËn nhãm. xÐt kÕt qu¶. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Yêu cầu HS đọc  mục II SGK kết hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để hoàn thành phiếu học tập. - GV treo H 4.2 cho HS nhËn xÐt. GV đặt câu hỏi: - M¸u thuéc lo¹i m« g×? V× sao m¸u được xếp vào loại mô đó? - Mô sụn, mô xương có đặc điểm gì? Nã n»m ë phÇn nµo? - GV nhận xét, đưa kết quả đúng. - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục III SGK kÕt hîp quan s¸t H 4.3 vµ tr¶ lêi c©u hái - H×nh d¹ng tÕ bµo c¬ v©n vµ c¬ tim gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? - TÕ bµo c¬ tr¬n cã h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o nh­ thÕ nµo? - Yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh tiÕp vµo phiÕu häc tËp. - GV nhận xét kết quả, đưa đáp án.. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Néi dung II.C¸c lo¹i m« Néi dung PHT. - HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiÕu häc tËp.. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt c¸c nhãm kh¸c. - HS quan sát kĩ H 4.2 để trả lời.. - C¸ nh©n nghiªn cøu  kÕt hîp quan sát H 4.3, trao đổi nhóm để tr¶ lêi.. - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp cña nhóm. đại diện nhóm báo cáo kết qu¶.. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TuÇn …… TiÕt …… Ngµy d¹y: …………… - Yêu cầu HS đọc kĩ  mục 4 kết hợp - Cá nhân đọc kĩ  kết hợp quan quan sát H 4.4 để hoàn thành tiếp nội sát H 4.4; trao đổi nhóm hoàn dung phiÕu häc tËp. thµnh phiÕu häc tËp theo nhãm. - B¸o c¸o kÕt qu¶. - GV nhận xét, đưa kết quả đúng. KÕt luËn: CÊu t¹o, chøc n¨ng c¸c lo¹i m« Tªn c¸c lo¹i m« 1. M« biÓu b× - BiÓu b× bao phñ - BiÓu b× tuyÕn 2. M« liªn kÕt - M« sîi - M« sôn - Mô xương - M« mì - M« m¸u vµ b¹ch huyÕt. 3. M« c¬. - M« c¬ v©n - M« c¬ tim. - M« c¬ tr¬n 4. M« thÇn kinh. VÞ trÝ Chøc n¨ng - Phñ ngoµi da, lãt - B¶o vÖ. che chë, trong c¸c c¬ quan hÊp thô. rçng. - N»m trong c¸c tuyÕn - TiÕt c¸c chÊt. cña c¬ thÓ. Cã ë kh¾p n¬i nh­: - D©y ch»ng Nâng đỡ, liên kết - Đầu xương c¸c c¬ quan hoÆc lµ - Bộ xương đệm cơ học. - Mì - HÖ tuÇn hoµn vµ - Cung cÊp chÊt b¹ch huyÕt. dinh dưỡng. Co d·n t¹o nªn sù vận động của các cơ quan vµ c¬ thÓ.. CÊu t¹o - Chñ yÕu lµ tÕ bµo, c¸c tÕ bµo xÕp xÝt nhau, kh«ng cã phi bµo.. - Gắn vào xương. - TÕ bµo cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang. - TÕ bµo ph©n nh¸nh, cã nhiÒu nh©n, cã v©n ngang. - TÕ bµo cã h×nh thoi, ®Çu nhän, cã 1 nh©n. - Gåm c¸c tÕ bµo thÇn kinh (n¬ron vµ c¸c tÕ bào thần kinh đệm). - N¬ron cã th©n nèi víi c¸c sîi nh¸nh vµ sîi. - Hoạt động theo ý muèn. - Cấu tạo nên thành - Hoạt động không tim theo ý muèn. - Hoạt động không theo ý muèn. - Thµnh néi quan - N»m ë n·o, tuû sèng, - TiÕp nhËn kÝch cã c¸c d©y thÇn kinh thÝch vµ sö lÝ th«ng chạy đến các hệ cơ tin, điều hoà và quan. phối hợp hoạt động các cơ quan đảm. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Chñ yÕu lµ chÊt phi bµo, c¸c tÕ bµo n»m r¶i r¸c.. Chñ yÕu lµ tÕ bµo, phi bµo Ýt. C¸c tÕ bµo c¬ dµi, xÕp thµnh bã, líp.. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TuÇn …… TiÕt ……. Ngµy d¹y: …………… b¶o sù thÝch øng trôc. cña c¬ thÓ víi m«i trường.. 4. Cñng cè: 3 phót - 1 HS đọc ghi nhớ SGK. Hoàn thành bài tập sau bằng cách khoanh vào câu đúng nhất: 1. Chøc n¨ng cña m« biÓu b× lµ: a. Bảo vệ và nâng đỡ cơ thể. b. B¶o vÖ, che chë vµ tiÕt c¸c chÊt. c. Co d·n vµ che chë cho c¬ thÓ. 2. M« liªn kÕt cã cÊu t¹o: a. Chñ yÕu lµ tÕ bµo cã h×nh d¹ng kh¸c nhau. b. C¸c tÕ bµo dµi, tËp trung thµnh bã. c. Gồm tế bào và phi bào (sợi đàn hồi, chất nền) 5.D¨n dß: 1 phót - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - Lµm bµi tËp 4 vµo vë. ---------------------------------------HÕt-------------------------------------TuÇn 3 TiÕt 5 Bµi 6: Ph¶n x¹ Ngµy so¹n : 28/08/2010 A. môc tiªu. 1, KiÕn thøc - Tr×nh bµy ®­îc cÊu t¹o vµ chøc n¨ng c¬ b¶n cña n¬ron. - ChØ râ 5 thµnh phÇn cña 1 cung ph¶n x¹ vµ ®­êng dÉn truyÒn xung thÇn kinh trong cung ph¶n x¹. 2,Kü n¨ng - RÌn kü n¨ng quan s¸t kªnh h×nh, th«ng tin n¾m b¾t kiÕn thøc. - Kỹ năng hoạt động nhóm. 3, Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c¬ thÓ. B. chuÈn bÞ. - Tranh phãng to h×nh 6.1 – N¬ron; H6.2 – Cung ph¶n x¹ SGK. - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. C. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên 4. Kiểm tra đánh giá: Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Hoạt động của học sinh. Lop8.net. Kiến thức cần đạt. Bổ sung. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TuÇn …… TiÕt ……. Ngµy d¹y: ……………. 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rót kinh nghiÖm: 1. ổn định lớp: 1 phút 2. KiÓm tra bµi cò: 4 phót M« lµ g×? Cã nh÷ng lo¹i m« nµo? Chøc n¨ng cña c¸c lo¹i m« 3. Bµi míi: 2 phót VB: - V× sao khi sê tay vµo vËt nãng, tay rôt l¹i? -Nhìn thấy quả me, quả khế có hiện tượng tiết nước bọt? - §Ìn chiÕu vµo m¾t, m¾t nh¾m l¹i? - Hiện tượng trên là gì? Những thành phần nào tham gia vào? Cơ chế diễn ra như thế nào? Bài Phản x¹ sÏ gióp chóng ta tr¶ lêi c¸c c©u hái nµy. Hoạt động 1: Cấu tạo và chức năng của nơron TG. Hoạt động của GV. - Yªu cÇu HS nghiªn cøu  môc 19 I SGK kÕt hîp quan s¸t H 6.1 vµ phót tr¶ lêi c©u hái: - Nªu thµnh phÇn cÊu t¹o cña m« thÇn kinh - G¾n chó thÝch vµo tranh c©m cÊu t¹o n¬ron vµ m« t¶ cÊu t¹o 1 n¬ron ®iÓn h×nh? - GV treo tranh cho HS nhËn xÐt,. rót ra kÕt luËn. - N¬ron cã chøc n¨ng g×? - Cho HS nªu kh¸i niÖm tÝnh c¶m øng, tÝnh dÉn truyÒn. - GV chØ trªn tranh chiÒu lan truyÒn xung thÇn kinh trªn h×nh 6.1 vµ 6.2 (cung ph¶n x¹) L­u ý: xung thÇn kinh lan truyÒn theo 1 chiÒu. - Dùa vµo chøc n¨ng dÉn truyÒn, người ta chia nơron thành 3 loại: - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS nghiªn cøu tiÕp  SGK kÕt Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Hoạt động của HS. Néi dung. 1.CÊu t¹o vµ chøc n¨ng - HS ghi nhí chó thÝch. cña n¬ron a. cÊu t¹o n¬ron gåm: - Th©n: chøa nh©n, xung - 1 HS lªn b¶ng g¾n chó quanh cã tua ng¾n (sîi thÝch. nh¸nh). - Tua dµi (sîi trôc): cã - HS nhËn xÐt, nªu cÊu bao miªlin, tËn cïng ph©n t¹o n¬ron. nh¸nh cã cóc xim¸p. - Nghiªn cøu tiÕp SGK b. Chøc n¨ng để trả lời các câu hỏi. - C¶m øng (SGK) - DÉn truyÒn (SGK) c. C¸c lo¹i n¬ron - Nơron hướng tâm (n¬ron c¶m gi¸c). - N¬ron trung gian (n¬ron liªn l¹c). - Nghiªn cøu  SGK kÕt - N¬ron li t©m (n¬ron vËn hợp quan sát H 6.2; trao động). đổi nhóm, hoàn thành kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn …… TiÕt …… hợp quan sát H 6.2 để tìm ra sự kh¸c nhau gi÷a 3 lo¹i n¬ron. - HS ®iÒn kÕt qu¶. C¸c - GV treo b¶ng kÎ phiÕu häc tËp. nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV đưa ra đáp án đúng, hướng dẫn HS trên sơ đồ H 6.2.. Ngµy d¹y: ……………. KÕt qu¶ phiÕu häc tËp: C¸c lo¹i n¬ron C¸c lo¹i n¬ron VÞ trÝ Chøc n¨ng - Th©n n»m bªn ngoµi - TruyÒn xung thÇn kinh tõ Nơron hướng tâm T¦ thÇn kinh cơ quan đến TƯ thần kinh (n¬ron c¶m gi¸c) (thô c¶m). N¬ron trung gian - N»m trong trung ­¬ng - Liªn hÖ gi÷a c¸c n¬ron. (n¬ron liªn l¹c) thÇn kinh. - Th©n n»m trong trung - TruyÒn xung thÇn kinh tõ ­¬ng thÇn kinh, sîi trôc trung ­¬ng tíi c¬ quan ph¶n N¬ron li t©m (nơron vận động) hướng ra cơ quan phản ứng. øng. ? Em có nhận xét gì về hướng dẫn truyền xung thần kinh ở nơron hướng tâm và li tâm (Ngược chiều). Hoạt động 2: Cung phản xạ TG. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 16 - Cho VD vÒ ph¶n x¹? phót - Ph¶n x¹ lµ g×?. - LÊy tõ 3-5 VD - Trao đổi nhóm và rút ra kh¸i niÖm ph¶n x¹. - Hiện tượng cảm ứng ở thực vật - Không vì thực vật không (chạm tay vào cây trinh nữ, lá có hệ thần kinh, đó chỉ là cây cụp lại) có phải là phản xạ sự thay đổi về sự trương nước của các tế bào gốc kh«ng? l¸) - ThÕ nµo lµ 1 cung ph¶n x¹? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 6.2 vµ -  SGK. tr¶ lêi c©u hái: - Cã nh÷ng lo¹i n¬ron nµo tham - Tù rót ra kÕt luËn. gia vµo cung ph¶n x¹? - C¸c thµnh phÇn cña cung ph¶n x¹?. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Néi dung 2. Cung ph¶n x¹ a. Ph¶n x¹ - lµ ph¶n øng cña c¬ thÓ để trả lời kích thích của môi trường (trong và ngoài) dưới sự điều khiển cña hÖ thÇn kinh. b. Cung ph¶n x¹ - Kh¸i niÖm ( SGK) - 1 cung ph¶n x¹ cã 3 lo¹i nơron: nơron hướng tâm, trung gian, li t©m. - Cung ph¶n x¹ gåm 5 thµnh phÇn: c¬ quan thô Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TuÇn …… TiÕt …… - GV nªu vai trß tõng thµnh phÇn.. Ngµy d¹y: …………… cảm, nơron hướng tâm, n¬ron trung gian, n¬ron li t©m, c¬ quan ph¶n øng. - GV cho HS quan s¸t H 6.2 - Dùa vµo H 6.2, l­u ý c. Vßng ph¶n x¹ - Xung thần kinh được dẫn truyền đường dẫn truyền để trả - Khái niệm (SGK). lêi. nh­ thÕ nµo? - H·y gi¶i thÝch ph¶n x¹ kim ch©m vµo tay, tay rôt l¹i? - B»ng c¸ch nµo trung ­¬ng thÇn kinh cã thÓ biÕt ®­îc ph¶n øng của cơ thể đã đáp ứng kích thích ch­a? GV dÉn s¾t tíi : Cung phản xạ có đường liên hệ ngược - Quan sát H 6.3 t¹o thµnh vßng ph¶n x¹. - GV ®­a VD vÒ vßng ph¶n x¹ vµ - §äc  nªu kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹. giải thích trên sơ đồ H 6.3 - 1 HS đọc kết luận cuối - Yêu cầu HS đọc  mục 3 bµi. - Kh¸i niÖm vßng ph¶n x¹?. 4. Kiểm tra, đánh giá: 2 phút - Cho HS dán chú thích vào sơ đồ câm H 6.2 và nêu chức năng của các bộ phận trong phản xạ. - Tr¶ lêi c©u 1, 2 SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: 1 phút - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. - Vẽ sơ đồ cung phản xạ H 6.2 và chú thích. ---------------------------------------HÕt-------------------------------------TuÇn 3 TiÕt 6 Ngµy so¹n : 29/08/2010. Bµi 5: thùc hµnh quan s¸t tÕ bµo vµ m«. A. môc tiªu. 1, KiÕn thøc - ChuÈn bÞ ®­îc tiªu b¶n t¹m thêi m« c¬ v©n. - Quan sát và vẽ các tế bào trong tiêu bản đã làm sẵn: tế bào niêm mạc miệng (mô biểu bì), mô sụn, mô xương, mô cơ vân, mô cơ trơn. Phân biệt các bộ phận chính của tế bào gồm màng sinh chất, tế bµo chÊt vµ nh©n. - Ph©n biÖt ®­îc ®iÓm kh¸c nhau cña m« biÓu b×, m« c¬, m« liªn kÕt. 2. Kü n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông kÝnh hiÓn vi, kÜ n¨ng mæ, t¸ch tÕ bµo. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TuÇn …… TiÕt …… 3.Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, b¶o vÖ m¸y, vÖ sinh phßng häc sau khi lµm.. Ngµy d¹y: ……………. B. chuÈn bÞ. - HS: Mçi tæ 1 con Õch. - GV: + Kính hiển vi, lam kính (2), lamen, bộ đồ mổ, khân lau, giấy thấm, kim mũi mác. + 1 ếch đồng sống hoặc bắp thịt ở chân giò lợn. + Dung dÞch sinh lÝ 0,65% NaCl, c«ngt¬hut, dung dÞch axit axetic 1%. + Bộ tiêu bản: mô biểu bì, mô sụn, mô xương, mô cơ trơn. C. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Kiến thức cần đạt. Bổ sung. 4. Kiểm tra đánh giá: 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rót kinh nghiÖm: 1. æn ®inh líp: 1 phót 2. KiÓm tra bµi cò: 4 phót - CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cña N¬ron? Cã c¸c lo¹i N¬ron nµo? - Cung ph¶n x¹ lµ g×? Vßng ph¶n x¹ lµ g×? Cho vÝ dô? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Nêu yêu cầu của bài thực hành(5phút) - GV gọi 1 HS đọc phần I: Mục tiêu của bài thực hành. - GV nhÊn m¹nh yªu cÇu quan s¸t vµ so s¸nh c¸c lo¹i m«. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành(17phút) TG Hoạt động của GV 17 - GV treo b¶ng phô viÕt s½n néi phút dung các bước làm tiêu bản. - Nếu có điều kiện GV hướng dẫn trước cho nhóm HS yêu thÝch m«n häc c¸c thao t¸c thùc hiÖn. - Ph©n c«ng c¸c nhãm thÝ Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Hoạt động của HS Néi dung - §äc c¸ch tiÕn hµnh thÝ KÕt luËn: nghiÖm : lµm tiªu b¶n a. C¸ch lµm tiªu b¶n m« SGK. c¬ v©n: - Rạch da đùi ếch lấy 1 b¾p c¬. - Dïng kim nhän r¹ch däc - C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm b¾p c¬ ( thÊm s¹ch m¸u). Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn …… TiÕt …… nghiÖm.. - GV hướng dẫn cách đặt tế bào mô cơ vân lên lam kính và đặt lamen lªn lam kÝnh. - Nhá 1 giät axit axetic 1% vµo c¹nh lamen, dïng giÊy thÊm hút bớt dd sinh lí để axit thấm dưới lamen. - GV kiÓm tra c¸c nhãm, gióp đỡ nhóm yếu. - Yªu cÇu c¸c nhãm ®iÒu chØnh kÝnh hiÓn vi. - GV kiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña HS, tr¸nh nhÇm lÉn hay m« t¶ theo SGK.. Ngµy d¹y: …………… tiêu bản như hướng dẫn, - Dùng ngón trỏ và ngón yªu cÇu: c¸i Ên lªn 2 bªn mÐp r¹ch. + LÊy sîi thËt m¶nh. + Không bị đứt. - LÊy kim mòi m¸c g¹t + R¹ch b¾p c¬ ph¶i th¼ng. nhÑ vµ t¸ch 1 sîi m¶nh. + §Ëy lamen kh«ng cã bät - §Æt sîi m¶nh míi t¸ch khÝ. lªn lam kÝnh, nhá dd sinh lÝ NaCl 0,65%. - C¸c nhãm nhá axit axetic - §Ëy lamen, nhá dd axit 1%, hoµn thµnh tiªu b¶n axetic 1%. đặt trên bàn để GV kiểm Chú ý: ếch huỷ tuỷ để khái nh¶y. tra. b. Quan s¸t tÕ bµo: - C¸c nhãm ®iÒu chØnh - ThÊy ®­îc c¸c thµnh kính, lấy ánh sáng để nhìn phần chính: màng, tế bào râ mÉu. chÊt, nh©n, v©n ngang. - §¹i diÖn c¸c nhãm quan sát đến khi nhìn rõ tế bào. - C¶ nhãm quan s¸t, nhËn xÐt: ThÊy ®­îc: mµng, nh©n, v©n ngang, tÕ bµo dµi.. Hoạt động 3: Quan sát tiêu bản các loại mô khác(14phút) TG Hoạt động của GV 14 - GV ph¸t tiªu b¶n cho c¸c phót nhãm, yªu cÇu HS quan s¸t c¸c m« vµ vÏ h×nh vµo vë. - GV treo tranh các loại mô để HS đối chiếu.. Hoạt động của HS - Các nhóm đặt tiêu bản, điều chỉnh kính để quan s¸t râ. Các thành viên lần lượt quan sát, vẽ hình và đối chiÕu víi h×nh vÏ SGK vµ h×nh trªn b¶ng. - Các nhóm đổi tiêu bản cho nhau để lần lượt quan s¸t 4 lo¹i m«. VÏ h×nh vµo vë.. 4. Cñng cè: 3 phót - GV nh¾c nhë HS thu dän, vÖ sinh ng¨n n¾p, trËt tù. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy Lop8.net. Néi dung KÕt luËn: - M« biÓu b×: tÕ bµo xÕp xÝt nhau. - Mô sụn: chỉ có 2 đến 3 tÕ bµo t¹o thµnh nhãm. - Mô xương: tế bào nhiều. - M« c¬: tÕ bµo nhiÒu, dµi.. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TuÇn …… TiÕt …… Ngµy d¹y: …………… Tr¶ lêi c©u hái: ? Lµm tiªu b¶n c¬ v©n, em gÆp khã kh¨n g×? ? Em đã quan sát được những loại mô nào? Nêu sự khác nhau về đặc điểm cấu tạo 3 loại mô: m« biÓu b×, m« liªn kÕt, m« c¬. 5. DÆn dß: 1 phót. - Mçi HS viÕt 1 b¶n thu ho¹ch theo mÉu SGK. - ChuÈn bÞ bµi míi. ---------------------------------------Hết-------------------------------------Chương II – Vận động. TuÇn 4 TiÕt 7. Bài 7: Bộ xương. Ngµy so¹n : 04/09/2010. A. môc tiªu. - HS trình bày được các thành phần chính của bộ xương và xác định được vị trí các xương chính ngay trªn c¬ thÓ m×nh. - Phân biệt được các loại xương dài, xương ngắn, xương dẹt về hình thái, cấu tạo. - Phan biệt các loại khớp xương, nắm vững cấu tạo khớp động. B. chuÈn bÞ. - Tranh vÏ phãng to h×nh 7.1 – 7.4 SGK. - Mô hình bộ xương. C. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Kiến thức cần đạt. Bổ sung. 4. Kiểm tra đánh giá: 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rót kinh nghiÖm: 1. ổn định lớp: 1 phút 2. KiÓm tra bµi cò: 1 phót - Thu bµi tu ho¹ch. 3. Bµi míi: 2 phót VB: ? Hệ vận động gồm những cơ quan nào? ? Bộ xương người có đặ điểm cấu tạo và chức năng như thế nào? Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TuÇn …… TiÕt …… H«m nay c« vµ c¸c em sÏ cïng t×m hiÓu bµi 7.. Ngµy d¹y: ……………. Hoạt động 1: Các thành phần chính của bộ xương TG Hoạt động của GV 18 - Yªu cÇu HS quan s¸t H phót 7.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Bộ xương gồm mấy thµnh phÇn ? ? Nêu đặc điểm của mỗi thµnh phÇn? - Yêu cầu HS trao đổi nhãm - T×m hiÓu ®iÓm gièng vµ khác nhau giữa xương tay và xương chân?. Hoạt động của HS - Quan s¸t kÜ H 7.1 vµ tr¶ lêi. - HS nghiªn cøu H 7.2; 7.3 kÕt hîp víi th«ng tin trong SGK để trả lời.. - HS thảo luận nhóm để nªu ®­îc: + Gièng: cã c¸c thµnh phần tương ứng với nhau. + Khác: về kích thước, cấu t¹o ®ai vai vµ ®ai h«ng, xương cổ tay, bàn tay, bàn ch©n. + Sù kh¸c nhau lµ do tay - V× sao cã sù kh¸c nhau thÝch nghi víi qu¸ tr×nh đó? lao động, chân thích nghi với dáng đứng thẳng. - HS dùa vµo kiÕn thøc ë - Từ những đặc điểm của th«ng tin kÕt hîp víi tranh bộ xương hãy cho biết bộ H 7.1; 7.2 để trả lời. xương có chức năng gì? - Tù rót ra kÕt luËn.. Néi dung I.C¸c thµnh phÇn chÝnh cña bộ xương 1. Thành phần của bộ xương - Bộ xương chia 3 phần: + Xương đầu gồm xương sọ và xương mặt. + Xương thân gồm cột sống và lång ngùc. + Xương chi gồm xương chi trên và xương chi dưới. - §Æc ®iÓm mçi phÇn: SGK. + Xương chi trên nhỏ bé, linh ho¹t. + Xương chi dưới to, khoẻ, dài, chắc chắn, ít cử động. => Bộ xương người thích nghi với quá trình lao động và đứng th¼ng. 2. Vai trò của bộ xương - Nâng đỡ cơ thể, tạo hình dáng c¬ thÓ. - T¹o khoang chøa, b¶o vÖ c¸c c¬ quan. - Cïng víi hÖ c¬ gióp c¬ thÓ vËn động.. Hoạt động 2: Phân biệt các loại xương TG. Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc  mục 7 II , quan sát hình 7.1 để trả phót lêi c©u hái: - Căn cứ vào đâu để phân Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Hoạt động của HS - HS đọc  mục II , quan sát hình 7.1 để nhận dạng, nêu đặc điểm các loại xương. Lop8.net. Néi dung II.Phân biệt các loại xương - C¨n cø vµo h×nh d¹ng vµ cÊu tạo chia xương thành 3 loại: + Xương dài: hình ống, chứa tuỷ Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TuÇn …… TiÕt …… biệt các loại xương? - Phân biệt đặc điểm của mçi lo¹i? - Xác định các loại xương đó trên tranh và mô hình?. Ngµy d¹y: …………… đỏ (trẻ em), tuỷ vàng (người lín). + Xương ngắn: ngắn. + Xương dẹt: hình bản dẹt.. Hoạt động 3: Các khớp xương TG. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS t×m hiÓu th«ng 12 tin môc III vµ tr¶ lêi c©u hái: phút - Thế nào gọi là khớp xương? - Cã mÊy lo¹i khíp? - Yªu cÇu HS quan s¸t H 7.4 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Dùa vµo khíp ®Çu gèi, h·y mô tả 1 khớp động? - Khả năng cử động của khớp động và khớp bán động khác nhau nh­ thÕ nµo? V× sao cã sự khác nhau đó? - Nêu đặc điểm của khớp bất động? - GV løu ý HS: trong bé xương người chủ yếu là khớp động giúp con người vận động và lao động. - Cho HS đọc kết luận SGK.. Hoạt động của HS. Néi dung. - HS nghiên cứu III.Các khớp xương th«ng tin SGK. - Khớp xương là nơi hai hay nhiều - Rót ra kÕt luËn. đầu xương tiếp giáp với nhau. - Có 3 loại khớp xương: + Khớp động: 2 đầu xương có sôn, gi÷a lµ dÞch khíp (ho¹t dÞch), ngoµi cã d©y ch»ng gióp c¬ thÓ cã khả năng cử động linh hoạt. - Quan sát kĩ H 7.4, + Khớp bán động: giữa 2 đầu trao đổi nhóm và rút xương có đệm sụn giúp cử động ra kÕt luËn. h¹n chÕ. + Khớp bất động: 2 đầu xương khíp víi nhau bëi mÐp r¨ng c­a hoÆc xÕp lîp lªn nhau, kh«ng cö động được. - HS đọc kết luận.. 4. Cñng cè: 3 phót ? Chức năng của bộ xương là gì? ? Xác định trên tranh vẽ bộ xương và các thành phần của bộ xương người? Các khớp xương bằng dán chú thích. (nếu có dùng mô hình hoặc xác định trên cơ thể mình). 5. DÆn dß: 1 phót - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái 1, 2, 3 SGK. - Lập bảng so sánh các loại khớp về cấu tạo, tính chất cử động và ý nghĩa. - §äc môc “Em cã biÕt”. Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy. Lop8.net. Gi¸o ¸n Sinh Häc 8.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TuÇn …… TiÕt …… Ngµy d¹y: …………… ---------------------------------------HÕt-------------------------------------TuÇn 4 TiÕt 8 Bài 8: cấu tạo và tính chất của xương Ngµy so¹n 05/09/2010 A. môc tiªu. - HS nắm được cấu tạo chung 1 xương dài. Từ đó giải thích được sự lớn lên của xương và khả năng chịu lực của xương. - Xác định được thành phần hoá học của xương để chứng minh được tính đàn hồi và cứng rắn của xương. - Rèn kĩ năng lắp đặt thí nghiệm đơn giản. B. chuÈn bÞ. - Tranh vÏ phãng to c¸c h×nh 8.1 -8.4 SGK. - VËt mÉu: Xương đùi ếch hoặc xương ngón chân gà. Đoạn dây đồng 1 đầu quấn chặt vào que bằng tre, gỗ, đầu kia quấn vào xương. Một panh để gắp xương, 1 đèn cồn, 1 cốc nước lã để rửa xương, 1 cốc đựng HCl 10% , đầu giờ thả 1 xương đùi ếch vào axit. (NÕu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm cÇn chuÈn bÞ c¸c dông cô nh­ trªn theo nhãm).. C. hoạt động dạy - học. 1. ổn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò : 3. Néi dung bµi míi : Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Kiến thức cần đạt. Bổ sung. 4. Kiểm tra đánh giá: 5. Hướng dẫn về nhà: 6. Rót kinh nghiÖm: 1. Tæ chøc: 1 phót 2. KiÓm tra bµi cò: 5 phót - Bộ xương người được chia làm mấy phần? Mỗi phần gồm những xương nào? - Sự khác nhau giữa xương tay và xương chân như thế nào? Điều đó có ý nghĩa gì đối với hoạt động của con người? - Nªu cÊu t¹o vµ vai trß cña tõng lo¹i khíp? 3. Bµi míi: 2 phót Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thóy Gi¸o ¸n Sinh Häc 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>